《想飞的乌龟》PPT课件
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课文详解
小鸟想出了一个办法。它们让乌龟叼着一 根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。于是， 小鸟带着乌龟飞了起来。 乌龟很高兴，它喜欢飞的感觉。
课文详解
小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风儿 从它耳边吹过。下面是绿色的田野，蓝色的 小河，地上的房子都变得很小很小。乌龟开 心极了，忍不住喊起来：“太美了！啊——” 乌龟从天上掉下来了！它重重地掉在地上， 光滑的壳上摔出了好多裂纹。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
拓展提升
龟兔赛跑 乌龟爬白兔跳，长长路比赛跑。 小白兔很骄傲，半路上睡着了。 小乌龟不停爬，到后来竟先到。 小乌龟哈哈笑，小白兔羞死了。
心灵感悟
我觉得乌龟虽然因为高兴大喊而 从天上摔了下来，但它敢于实现 梦想的勇气是我应该学习的。
谢谢观看
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
课文详解
从此以后，乌龟的壳就成了现在的样子。
图解结构
想飞的乌龟ppt
想飞的乌龟
通锦小学 米珈
乌龟 叼着 两端 于是 感觉 田野 听见 走吧 办法 想要 忍不住 掉下来 摔下来 一根棍子 裂纹 重重地 重新
乌龟 叼着 两端 于是 感觉 田野 听见 走吧 办法 想要 忍不住 掉下来 摔下来 一根棍子 裂纹 重重地 重新
一天，乌龟听见一群小鸟在喊： “我们走吧！我们快走吧！” 乌龟问：“你们要去哪儿？” 小鸟说：“我们要去一个很美丽 的地方。” 乌龟问：“我能和你们一起去 吗？” 小鸟说：“可你不会飞啊！”乌 龟很伤心。
乌龟很高兴，它喜欢飞
的感觉。
小鸟越飞越高，白云在乌龟身 边飘着，风儿从它耳边吹过。下面 是绿色的田野，蓝色的小河，地上
的房子都变得很小很小。
乌龟开心极了，忍不住喊 起来：“太美了！啊——”
如果再给我一次机会， 我_______________。
在我的心里，
有一个小的愿望，
从今天起， 播下希望的种子，永不放弃；
一天，乌龟听见一群小鸟在喊： “我们走吧！我们快走吧！” 乌龟问：“你们要去哪儿？” 小鸟说：“我们要去一个很美丽 的地方。” 乌龟问：“我能和你们一起去 吗？” 小鸟说：“可你不会飞啊！”乌 龟很伤心。
一天，乌龟听见一群小鸟在喊： “我们走吧！我们快走吧！” 乌龟问：“你们要去哪儿？” 小鸟说：“我们要去一个很美丽 的地方。” 乌龟问：“我能和你们一起去 吗？” 小鸟说：“可你不会飞啊！”乌 龟很伤心。
从今天起，
乘着愿望的翅膀飞翔......
通锦小学 米珈
乌龟 叼着 两端 于是 感觉 田野 听见 走吧 办法 想要 忍不住 掉下来 摔下来 一根棍子 裂纹 重重地 重新
乌龟 叼着 两端 于是 感觉 田野 听见 走吧 办法 想要 忍不住 掉下来 摔下来 一根棍子 裂纹 重重地 重新
一天，乌龟听见一群小鸟在喊： “我们走吧！我们快走吧！” 乌龟问：“你们要去哪儿？” 小鸟说：“我们要去一个很美丽 的地方。” 乌龟问：“我能和你们一起去 吗？” 小鸟说：“可你不会飞啊！”乌 龟很伤心。
乌龟很高兴，它喜欢飞
的感觉。
小鸟越飞越高，白云在乌龟身 边飘着，风儿从它耳边吹过。下面 是绿色的田野，蓝色的小河，地上
的房子都变得很小很小。
乌龟开心极了，忍不住喊 起来：“太美了！啊——”
如果再给我一次机会， 我_______________。
在我的心里，
有一个小的愿望，
从今天起， 播下希望的种子，永不放弃；
一天，乌龟听见一群小鸟在喊： “我们走吧！我们快走吧！” 乌龟问：“你们要去哪儿？” 小鸟说：“我们要去一个很美丽 的地方。” 乌龟问：“我能和你们一起去 吗？” 小鸟说：“可你不会飞啊！”乌 龟很伤心。
一天，乌龟听见一群小鸟在喊： “我们走吧！我们快走吧！” 乌龟问：“你们要去哪儿？” 小鸟说：“我们要去一个很美丽 的地方。” 乌龟问：“我能和你们一起去 吗？” 小鸟说：“可你不会飞啊！”乌 龟很伤心。
从今天起，
乘着愿望的翅膀飞翔......
小学一年级下学期语文《想飞的乌龟》PPT课件PPT、优质教学课件
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
乌龟 叼着 两端 于是 感觉 田野 裂纹 摔下来 忍不住 一根棍子
龟叼根棍 端于感野 忍摔裂纹
zhòng (重要)
重
chóng (数重了)
绿色的 想飞的 蓝色的 美丽的
乌龟 地方 田野 小河
听 吧重要
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。 喜滋滋 邻居 送给 田野 欢乐 童年 清波 替 (3)读通课文。 ２． 检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课 文。 ３． 分小节，理清脉络。
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
乌龟 叼着 两端 于是 感觉 田野 裂纹 摔下来 忍不住 一根棍子
龟叼根棍 端于感野 忍摔裂纹
zhòng (重要)
重
chóng (数重了)
绿色的 想飞的 蓝色的 美丽的
乌龟 地方 田野 小河
听 吧重要
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。 喜滋滋 邻居 送给 田野 欢乐 童年 清波 替 (3)读通课文。 ２． 检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课 文。 ３． 分小节，理清脉络。
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
《想飞的乌龟》PPT
乌龟开心极了，忍不住喊起来：
“太美了！啊——”
极了，忍不住
。
乌龟是怎么飞起来的？它摔下 来以后会想些什么？
你喜欢乌龟么，为什么？
多行不义，必自毙。——《左传》 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工 作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。
身体健康，
学习进步！
听讲 只要 梦想 重要 裂纹 忍心 丢掉 两端 重来 体重 课桌 感觉
同学们，读课文。 思考：乌龟有一个什么愿望？
乌龟很高兴，它喜欢飞的感觉。小 鸟越飞越高，白云在乌龟身旁飘着， 风儿从它耳边吹过。下面是绿色的 田野，蓝色的小河，地上的房子都 变得很小很小。
说说小鸟是龟
猜谜语
穿件硬壳袍，缩头又缩脑， 水面四脚划，岸上慢慢跑。
答案： 乌龟
悠闲自得
大海龟
东张西望
静止不动
学生字
guī diāo gēn gùn duān 龟叼 根 棍端 gǎn yě rěn shuāi 感野忍 摔 tīng ba yào xiǎng fǎ 听吧 要 想 法
学生词
《想飞的乌龟》PPT
听讲 只要 梦想 重要 裂纹 忍心 丢掉 两端 重来 体重 课桌 感觉
同学们，读课文。 思考：乌龟有一个什么愿望？
乌龟很高兴，它喜欢飞的感觉。小 鸟越飞越高，白云在乌龟身旁飘着， 风儿从它耳边吹过。下面是绿色的 田野，蓝色的小河，地上的房子都 变得很小很小。
说说小鸟是怎样带着乌龟飞的？ 此时你想对小鸟或乌龟说些什么？
乌龟开心极了，忍不住喊起来：
“太美了！啊——”Fra bibliotek极了，忍不住。
乌龟是怎么飞起来的？它摔下 来以后会想些什么？
你喜欢乌龟么，为什么？
每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 青春如此华美，却在烟火在散场。
想飞的乌龟
猜谜语
穿件硬壳袍，缩头又缩脑， 水面四脚划，岸上慢慢跑。
答案： 乌龟
悠闲自得
大海龟
东张西望
静止不动
学生字
guī diāo gēn gùn duān 龟叼 根 棍端 gǎn yě rěn shuāi 感野忍 摔 tīng ba yào xiǎng fǎ 听吧 要 想 法
学生词
同学们，读课文。 思考：乌龟有一个什么愿望？
乌龟很高兴，它喜欢飞的感觉。小 鸟越飞越高，白云在乌龟身旁飘着， 风儿从它耳边吹过。下面是绿色的 田野，蓝色的小河，地上的房子都 变得很小很小。
说说小鸟是怎样带着乌龟飞的？ 此时你想对小鸟或乌龟说些什么？
乌龟开心极了，忍不住喊起来：
“太美了！啊——”Fra bibliotek极了，忍不住。
乌龟是怎么飞起来的？它摔下 来以后会想些什么？
你喜欢乌龟么，为什么？
每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 青春如此华美，却在烟火在散场。
想飞的乌龟
猜谜语
穿件硬壳袍，缩头又缩脑， 水面四脚划，岸上慢慢跑。
答案： 乌龟
悠闲自得
大海龟
东张西望
静止不动
学生字
guī diāo gēn gùn duān 龟叼 根 棍端 gǎn yě rěn shuāi 感野忍 摔 tīng ba yào xiǎng fǎ 听吧 要 想 法
学生词
语文一年级下北师大版《想飞的乌龟》课件(32张)
要求： 1、独学：用自己喜欢的方式读课文，边
读边做记号。 2、对学：C层向B层汇报自己的学习成果
，A层同学旁听。对有争议的地方， 记录下面汇报学科组长。
3、群学：组长组织讨论， 包装c层同学，为汇报做好 准备。
4、展示检测：汇报检测认 字情况。
课文详解
课件PPT
从前，有一只乌龟。 一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们 走吧！我们快走吧！”乌龟问：“你们 要去哪儿？”
2、对学：C层向B层汇报自己的学习成 果，A层同学旁听。对有争议的 地方，记录下面汇报学科组长。
3、群学：组长组织讨论，包装 b层同学，为汇报做好准备。
4、展示点拨反馈 ：
课件PPT
课文详解
小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘 着，风儿从它耳边吹过。下面是绿色的 田野，蓝色的小河，地上的房子都变得 很小很小。乌龟开心极了，忍不住喊起 来：“太美了！啊——” 乌龟从天上掉下来了！它重重地掉在地 上，光滑的壳上摔出了好多裂纹。
zhòng
重
课件PPT
字词乐园
会写字，注意怎样书写
diào
掉
课件PPT
字词乐园
多音字组词并造句
课件PPT
要
yào （ 不要 ） yāo （ 要求 ）
请你不要拒绝我的要求。
北师大版一年级语文下册
课件PPT
北师大版一年级语文下册
课件PPT
十一 愿望
课件PPT
第二课时
课件PPT
两端
我会读
小鸟说：“我们要去一个很美丽的 地方。”
乌龟问：“我能和你们一起去吗？” 小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤 心。
课文详解
课件PPT
小鸟想出了一个办法。它们让乌 龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子 的两端。于是，小鸟带着乌龟飞了起 来。
读边做记号。 2、对学：C层向B层汇报自己的学习成果
，A层同学旁听。对有争议的地方， 记录下面汇报学科组长。
3、群学：组长组织讨论， 包装c层同学，为汇报做好 准备。
4、展示检测：汇报检测认 字情况。
课文详解
课件PPT
从前，有一只乌龟。 一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们 走吧！我们快走吧！”乌龟问：“你们 要去哪儿？”
2、对学：C层向B层汇报自己的学习成 果，A层同学旁听。对有争议的 地方，记录下面汇报学科组长。
3、群学：组长组织讨论，包装 b层同学，为汇报做好准备。
4、展示点拨反馈 ：
课件PPT
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小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘 着，风儿从它耳边吹过。下面是绿色的 田野，蓝色的小河，地上的房子都变得 很小很小。乌龟开心极了，忍不住喊起 来：“太美了！啊——” 乌龟从天上掉下来了！它重重地掉在地 上，光滑的壳上摔出了好多裂纹。
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课件PPT
字词乐园
会写字，注意怎样书写
diào
掉
课件PPT
字词乐园
多音字组词并造句
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要
yào （ 不要 ） yāo （ 要求 ）
请你不要拒绝我的要求。
北师大版一年级语文下册
课件PPT
北师大版一年级语文下册
课件PPT
十一 愿望
课件PPT
第二课时
课件PPT
两端
我会读
小鸟说：“我们要去一个很美丽的 地方。”
乌龟问：“我能和你们一起去吗？” 小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤 心。
课文详解
课件PPT
小鸟想出了一个办法。它们让乌 龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子 的两端。于是，小鸟带着乌龟飞了起 来。
小学一年级下学期语文《想飞的乌龟》PPT课件PPT、优质教学课件
3、有机物易溶于有机物，而无机物一般不溶于有机物。
4、有机物的化学反应一般较缓慢，而无机物反应快。 当然，它们之间的差
异也不是绝对的。
[课堂小结] 本节主要学习了食物中的四大有机物营养素的组成及主
要出现功能和有机物与无机物的区别。
[课外同步训练]
▲轻松过关：
1.在常温下，植物油脂呈液态，称为
；动物油脂呈 液态，称
。早
晨起床集合时，小明同学晕倒了，这很可能是因 导致，若确诊是此原因应马上
补充
。
2．脂肪 油：常温下呈液态的植物性脂肪。如：花生油、豆油、芝麻油等。 脂：常温下 呈固态的动物性脂肪。如：牛油、猪油等。
油和脂合称油脂，组成它的主要元素也是 C、H、O。它是细胞中 的储能分子，其氧化产生的能量是糖氧化产生能量的两倍，脂肪还能 帮助脂溶 性维生素的消化和吸收。
结论：在新制的 Cu(OH)2 中加葡萄糖溶液并加热会出现砖红色的 沉淀。 想一想：砖红色沉淀是什么物质？ 结论：砖红色物质是 Cu2O
练一练：我们吃的零食和饮料可能含有下列物质：①葡萄糖.②牛奶。 ③防腐剂。④食用香料。⑤维生素 A、D。⑥食用色素。其中能提供 人体所需
营养的有
。对人体有害的应严加控制添加量的 是
3．维生素
种类多，组成与结构复杂，生命体需要量甚微但十分重要，能调节 新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。维生素一般都是从食物中摄取 （媒体），若摄入量不足，生长发育会出现障碍，甚至会患某些疾病， 但服用过量不仅无益而且有害。 探究问题三：维生素与人体的关系 结论：维生素A 不足会引起夜盲症。
维生素B 不足会引起脚气病。 维生素C 不足会引起坏血病。 维生素D 不足会引起佝偻病和骨软化病。 练一练：1、蔬菜、水果可以调节新陈代谢，维持身体健康，主要原因 是 蔬菜、水果中富含人体需要的（ ）
想飞的乌龟ppt课件
乌龟在寻找答案的过程中，不断向身 边的朋友、亲人寻求解答，但始终没 有得到满意的答复。
乌龟的探索
乌龟不甘心自己的梦想就这样破 灭，开始四处寻找飞翔的方法。
它向许多有经验的动物请教，询 问关于飞翔的知识和技巧，并尝 试了各种方法，如制作翅膀、跳
跃飞行等。
乌龟在探索过程中，不断遭遇失 败和挫折，但它从未放弃过自己 的梦想，始终坚持着努力追求飞
乌龟需要一个相对平坦、宽敞的起飞和降落地点，以确保安全和 顺利的飞行。
气候条件
恶劣的气候条件，如强风、降雨或低温等，可能会影响乌龟的飞行 计划和安全性。
竞争与天敌
在自然界中，乌龟的天敌和竞争者可能会对其飞行行为造成威胁和 干扰。
03 乌龟的成长
自我认知
乌龟认识到自己的身体特点和限制，了解自己的优势和劣势。它明白自己不能像 鸟类一样自由飞翔，但同时也意识到自己具备其他独特的生存技能和适应环境的 能力。
乌龟通过自我观察和反思，逐渐认识到自己的成长需要不断努力和积累经验。它 明白成长是一个渐进的过程，需要不断地尝试、学习和实践。
接纳现实
乌龟意识到现实世界的限制和挑战，但它并没有因此而气馁 或放弃。相反，它积极面对现实，接纳自己的局限性和环境 的不完美。
乌龟明白，接纳现实是成长的重要一步。只有接受现实，才 能更好地适应环境，找到适合自己的生存方式和发展路径。
乌龟虽然被定义为陆地动物，但内心 却怀揣着飞向蓝天的梦想。它不畏困 难，勇敢地追求自己的目标，这种精 神值得我们学习。
在生活中，我们每个人都有自己的梦 想。要实现梦想，就需要有乌龟那种 不畏困难、勇往直前的精神，不断努 力，直至成功。
面对挑战的态度
当面临挑战时，乌龟没有选择放弃，而是积极寻找解决问题的方法。这种积极的态度是我们在面对困 难时应该学习的。
乌龟的探索
乌龟不甘心自己的梦想就这样破 灭，开始四处寻找飞翔的方法。
它向许多有经验的动物请教，询 问关于飞翔的知识和技巧，并尝 试了各种方法，如制作翅膀、跳
跃飞行等。
乌龟在探索过程中，不断遭遇失 败和挫折，但它从未放弃过自己 的梦想，始终坚持着努力追求飞
乌龟需要一个相对平坦、宽敞的起飞和降落地点，以确保安全和 顺利的飞行。
气候条件
恶劣的气候条件，如强风、降雨或低温等，可能会影响乌龟的飞行 计划和安全性。
竞争与天敌
在自然界中，乌龟的天敌和竞争者可能会对其飞行行为造成威胁和 干扰。
03 乌龟的成长
自我认知
乌龟认识到自己的身体特点和限制，了解自己的优势和劣势。它明白自己不能像 鸟类一样自由飞翔，但同时也意识到自己具备其他独特的生存技能和适应环境的 能力。
乌龟通过自我观察和反思，逐渐认识到自己的成长需要不断努力和积累经验。它 明白成长是一个渐进的过程，需要不断地尝试、学习和实践。
接纳现实
乌龟意识到现实世界的限制和挑战，但它并没有因此而气馁 或放弃。相反，它积极面对现实，接纳自己的局限性和环境 的不完美。
乌龟明白，接纳现实是成长的重要一步。只有接受现实，才 能更好地适应环境，找到适合自己的生存方式和发展路径。
乌龟虽然被定义为陆地动物，但内心 却怀揣着飞向蓝天的梦想。它不畏困 难，勇敢地追求自己的目标，这种精 神值得我们学习。
在生活中，我们每个人都有自己的梦 想。要实现梦想，就需要有乌龟那种 不畏困难、勇往直前的精神，不断努 力，直至成功。
面对挑战的态度
当面临挑战时，乌龟没有选择放弃，而是积极寻找解决问题的方法。这种积极的态度是我们在面对困 难时应该学习的。
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听讲 只要 梦想 重要 裂纹 忍心 丢掉 两端 重来 体重 课桌 感觉
同学们，读课文。 思考：乌龟有一个什么愿望？
乌龟很高兴，它喜欢飞的感觉。小 鸟越飞越高，白云在乌龟身旁飘着， 风儿从它耳边吹过。下面是绿色的 田野，蓝色的小河，地上的房子都 变得很小很小。
说说小鸟是怎样带着乌龟飞的？ 此时你想对小鸟或乌龟说些什么？
时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命 才真正开始。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。
身体健康，学习进步！ 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
想飞的乌龟
猜谜语
穿件硬壳袍，缩头又缩脑， 水面四脚划，岸上慢慢跑。
答案： 乌龟
悠闲自得
大海龟
东张西望
静止不动
学生字
guī diāo gēn gùn uān 龟叼 根 棍端 gǎn yě rěn shuāi 感野忍 摔 tīng ba yào xiǎng fǎ 听吧 要 想 法
学生词
如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。
乌龟开心极了，忍不住喊起来：
“太美了！啊——”
极了，忍不住
。
乌龟是怎么飞起来的？它摔下 来以后会想些什么？
你喜欢乌龟么，为什么？
没有所谓失败，除非你不再尝试。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
同学们，读课文。 思考：乌龟有一个什么愿望？
乌龟很高兴，它喜欢飞的感觉。小 鸟越飞越高，白云在乌龟身旁飘着， 风儿从它耳边吹过。下面是绿色的 田野，蓝色的小河，地上的房子都 变得很小很小。
说说小鸟是怎样带着乌龟飞的？ 此时你想对小鸟或乌龟说些什么？
时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命 才真正开始。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。
身体健康，学习进步！ 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
想飞的乌龟
猜谜语
穿件硬壳袍，缩头又缩脑， 水面四脚划，岸上慢慢跑。
答案： 乌龟
悠闲自得
大海龟
东张西望
静止不动
学生字
guī diāo gēn gùn uān 龟叼 根 棍端 gǎn yě rěn shuāi 感野忍 摔 tīng ba yào xiǎng fǎ 听吧 要 想 法
学生词
如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。
乌龟开心极了，忍不住喊起来：
“太美了！啊——”
极了，忍不住
。
乌龟是怎么飞起来的？它摔下 来以后会想些什么？
你喜欢乌龟么，为什么？
没有所谓失败，除非你不再尝试。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。