人教部编版语文二年级上册《我是什么》课件ppt
2 我是什么
打水仗
识字游戏
工
傍
破
给
作
晚
坏
力
带 路
变 化
北
海
极
洋
2 我是什么
词语解释
无数：很多，极多。本课指“我”变成了很多小点。 我们今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。
暴躁：遇事急躁，容易发火。本课水的性格有时会容易发火。 小明是个脾气暴躁的孩子。
2 我是什么
整体感知
数一数，课文一共 5 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
（2） 有时候我很爱学习，有时候却特别厌学 。
2 我是什么
默读第四自然段，小组 合作说说“我”做了哪些好 事和哪些坏事。
2 我是什么
好事： 灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
2 我是什么
坏事： 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
2 我是什么
联系生活实际，想想人们想出了哪 些方法来管住水，让它光做好事不做坏 事。
越 降 越 低 。越 来 越 快 。
越 长 越 高 。越 来 越 慢 。
2 我是什么
有时候我变成小硬球打下来， 人们就叫我“冰雹”。
点我
为什么冰雹要“打”下来？
因为冰雹是“小硬球”， 从高空落下时力量很大，具有 极强的破坏力。
2 我是什么
2 我是什么
到了冬天，我变成小花朵 飘下来，人们又叫我“雪”。
2 我是什么
朗读课文，想想“我”是什么？
“我”是 水 。
2 我是什么
说一说，“我”有什么特点？
我会 变 ，“我”的脾气有 时 温和 ，有时暴躁。
2 我是什么
课堂演练
一、轻松找朋友。 bàng yuè dī xī yān huǐ cāi
毁越猜淹滴溪傍
2 我是什么
二、我会扩词。 变（变化 ） （变更 ） 坏（破坏 ） （毁坏 ） 极（极点 ） （北极 ） 海（大海 ） （海洋 ） 作（作为 ） （工作 ） 带（带领 ） （热带 ）
2 我是什么
有时候我穿着白衣服
2 我是什么
有时候我穿着黑衣服
2 我是什么
早晨和傍晚我又把红袍披在身上
2 我是什么
我在空中越升越高，体温越来越
低，变成了无数小水滴。小水滴聚在
一起落下来，人们叫我“雨”。
越升越高
体温越来越低
云
雨
2 我是什么
词语积累
例：越升越高
越来越低
越 走 越 快 。越 来 越 好 。
2 我是什么
生字归类
变 极 片傍 海
洋 作坏 给带
左右 结构
上下 结构
2 我是什么
识字方法
熟字比较
jīn
wān
dài
片 斤变 弯 常 带
加一加
木+及=极 土+不=坏 氵+羊=洋 氵+每=海
2 我是什么
piàn
不要写成 竖弯钩。
dài
不能把点 写成捺。
2 我是什么
jí
重难点字书写指导
部首：又 结构：上下结构 组词：变化 改变 造句：这几年农村发生了巨大 的变化。
2 我是什么
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、 开大会。 在什么地方干什么
相同的句式
2 我是什么
阅读课文第4自然段，说 说“我”是什么样的性格？
2 我是什么
中心句
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
温和
反义词
暴躁
做好事
做坏事
2 我是什么
句子运用
例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 （1） 有时候我很乖巧，有时候我却很调皮 。
2 我是什么
jí
部首：木（木字旁） 结构：左右结构 组词：北极 极好 造句：北极生活着许多北极熊。
2 我是什么
zuò
部首：亻 结构：左右结构。 组词：作业 作文 造句：我一回家就开始写作业了。
2 我是什么
hǎi
部首： 结构：左右结构 组词：大海 海洋 造句：海洋深处有许多奥秘等 着我们去探索。
2 我此是页什为么防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
人教2 版我是语什文么 二年级 上册
第一课时 第二课时
2 我是什么
第一课时
朗读课文 扫清障碍 shài
晒 我会认
暴晒 晒衣服
造句：我正在帮妈妈晒衣服。
jí
极
北极 极好
造句：北极的气候非常寒冷。
2 我是什么
bànɡ
傍
傍晚 依傍
yuè
越
造句：山村傍晚的景色美丽极了。
飞越 超越
造句：好想有一对翅膀带我飞越大海。
2 我是什么
三、我来说一说。 读完课文后，你知道了“我”是 水 ,“我”
的脾气可以用 温和 和 暴躁 来形容。
字词听写
2 我是什么
第二课时
会“七十二变”的“我”会变 成什么？平常会在哪里？和人类又 有什么样的关系呢？我们一起再到 课文中找找答案吧。
2 我是什么
互动课堂
快速读课文，说一说课文讲 述了一件什么事。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
2 我是什么
cāi
猜
猜测 猜谜
造句：我喜欢和朋友们一起玩猜谜游戏。
2 我是什么
多音字
mò
没
我也做过许多坏事，淹没庄稼， 冲毁房屋，给人们带来灾害。
méi
没有 没事
2 我是什么
我会写
biàn
变
jí
极
piàn
片
bànɡ hǎi
傍海
yánɡ zuò huài ɡěi dài
洋 作 坏 给带
2 我是什么
（1） 我一回到家就开始写作业
。
（2）上课铃声一响，同学们就纷纷走进教室 。
2 我是什么
升到天空，我又变成无数极小极小 的点儿，连成一片，在空中飘浮。
汽升 连 云
2 我是什么
动词 有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。
我知道：
云穿着白衣服的时候叫__白___云___， 穿着和衣服的时候叫__乌__云____，早晨和 傍晚披着红袍时是__朝___霞___和_晚___霞____。
2 我是什么此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
淹
淹没 淹埋
造句：许多房屋被洪水淹没了。
2 我是什么
mò
没
合集下载
《我是什么》课件(共24张PPT)
年 版
课
二
年
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
有时候我穿着白衣服
二
年
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
有时候我穿着黑衣服
二
年
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
二 年
说一说：
级
语
我 是
文
什
上
么
册 第 二
____有时候____，有时候__________。
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第 二
机器 淹没 庄稼 冲毁 灾害
年 版
课
二
年
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
二
年
级
语
我 是
文
什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
我会读：
二
年
级 语
升到天空，我又变成无数极
我 是
文 上
小极小的点儿，连成一片，在空
什 么
册
2023
第 二
中飘浮。
部编版二年级上册语文《我是什么》PPT课文课件
雪的不同形态和变化过程。
我是什么
第二部分 （第3自然段） 水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。
第三部分（第4自然段）
水为人类做的好事与坏事
第四部分（第5自然段）
用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——1.“我的特点” 根据特点，对答相应的名称。
露珠
雾
霜
随堂练习 变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（ 打 ）下来，叫“冰雹”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
合作探究
你能演一演“落”“打”“飘”的动作吗？
打
飘
落
1. 一滴水从岩石缝里滴（ 落 ）下来，汇聚成一条
小溪。
2. 今天的网球赛太精彩了，选手们都（ 打 ）得很
好。
3. 腊月里，北方的天空（ 飘 ）着鹅毛大雪。
要读得欢快，波 涛汹涌、气势磅 礴的感觉。
讨论交流
● 说一说：
“我”还会在哪里干什么呢？
我在
里
。
湖泊
水井
课内拓展
请你观察这些插图，用“在……在…… 在……在……”完成练习。
我在公园 跑步，在 窗前唱歌，在房间看书， 在操场做游戏。
课文解读
读读第4自然段，找出“我”的脾气， 说一说在不同的脾气下“我”会做什么？
组词： 不给 分给 送给
造句：母亲节，我送给妈妈一枝花。
书写提示：左窄右宽。左部第二个 撇折在横中线上收笔；右部“人” 要盖住下面，“口”上宽下窄。
笔顺： 形近： 结果 结束 收拾 拾起
dà
音序： D 结构： 上中下
二年级上册语文说课课件2《我是什么》 人教部编版 (共12张PPT)
《我是什么》说课
了解常识性课文
一
常识性课文内容的特点
二
常识性课文自身的特点
三
常识性课文教学的重点
生活中的阅读有指向性，实用性，目的性强。 所以，生活中的阅读和“语文阅读教学”不同。
小学语文阅读教学的三个方面
小学
语文 阅读教学
一Leabharlann 语言的记忆和积累二
语言的阅读和理解
三
语言的运用和表达
这三个方面，就是语文教师进行语文阅读教学的重点。
常识性课文阅读教学的思考
突出教学重点
三个“不同” 不同自然段，设计不同的核心问题 不同内容，制作不同的图片+词卡 不同表述方式，变换不同的朗读方法
突破学习难点
学习、理解、体会、“落、打、飘”三个 动词的不同；
再用“落、打、飘”各说一个句子。
教学板书——完整呈现
谢谢
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
常识性课文阅读教学的思考
以《我是什么》为例
4 目标评价：读、说、写
01 有语气的朗读。
02 完整讲述这个 科学童话故事。
03 正确选择词语 填空。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
了解常识性课文
一
常识性课文内容的特点
二
常识性课文自身的特点
三
常识性课文教学的重点
生活中的阅读有指向性，实用性，目的性强。 所以，生活中的阅读和“语文阅读教学”不同。
小学语文阅读教学的三个方面
小学
语文 阅读教学
一Leabharlann 语言的记忆和积累二
语言的阅读和理解
三
语言的运用和表达
这三个方面，就是语文教师进行语文阅读教学的重点。
常识性课文阅读教学的思考
突出教学重点
三个“不同” 不同自然段，设计不同的核心问题 不同内容，制作不同的图片+词卡 不同表述方式，变换不同的朗读方法
突破学习难点
学习、理解、体会、“落、打、飘”三个 动词的不同；
再用“落、打、飘”各说一个句子。
教学板书——完整呈现
谢谢
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
常识性课文阅读教学的思考
以《我是什么》为例
4 目标评价：读、说、写
01 有语气的朗读。
02 完整讲述这个 科学童话故事。
03 正确选择词语 填空。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
小学语文统编版二年级上册《我是什么》教学课件(共41张PPT)
册
第 二 课
我 是
遇冷
云
雨、冰雹、雪
什
么
温和时：灌溉田地、发动机器
趋
年 版
利
避
害
暴躁时：淹没庄稼、冲毁房屋
写法巧借鉴
二
年
级
语 文
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，
我 是 什
上 册
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
么
第
年
二
版
课 写法点拨：这几句话运用拟人的修辞手法，写出了水存在
2023
的不同地方，将人的动作和行为赋予水，读起来更加生动
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《我是什么》 课件（2023版）
二
年
级
语
我是什么 文
上 册 第 二
我 是 什 么 年 版
课
2023
课文导入
二
年
级
语
文
上
册 忽然不见忽然有，
第
二 课
像虎像龙又像狗，
太阳出来他不怕，
大风一吹他就走。
云
猜一猜
千条线，万条线， 数不清，剪不断， 落到田里秧苗绿， 落到河里看不见。
二 年
（2）“我”做过哪些好事和坏事？
级
语
我 是
文
什
上 册
“我”做过的好事：灌溉田地、发
么
第
年
二 课
动机器、帮助人们工作。
版
2023
“我”做过的坏事：淹没庄稼、冲
毁房屋、给人们带来灾害。
课文解读
2023
二
年
级
语 文
1.读第一自然段，想一想“我”是谁？
(部编版)小学语文二级上册《我是什么》PPT上课课件
piàn
不要写成 竖弯钩。
dài
不能把点 写成捺。
（部编版）小学语文二级上册《我是 什么》P PT上课 课件
（部编版）小学语文二级上册《我是 什么》P PT上课 课件
2 我是什么
jí
（部编版）小学语文二级上册《我是 什么》P PT上课 课件
重难点字书写指导
部首：又 结构：上下结构 组词：变化 改变 造句：这几年农村发生了巨大 的变化。
2 我是什么
打水仗
识字游戏
工
傍
破
给
作
晚
坏
力
（部编版）小学语文二级上册《我是 什么》P PT上课 课件
带 路
变 化
北
海
极
洋
（部编版）小学语文二级上册《我是 什么》P PT上课 课件
2 我是什么
词语解释
无数：很多，极多。本课指“我”变成了很多小点。 我们今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。
暴躁：遇事急躁，容易发火。本课水的性格有时会容易发火。 小明是个脾气暴躁的孩子。
2 我是什么
猜猜我是谁？
忽然不见忽然有， 像龙像虎又像狗， 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。
2 我是什么
大白线小色儿珍花有珠，粗光无有又人细亮栽，，， 霹一上雳夜接叭北天啦风来从遍不天地接降开地，，， 小无落孩根在捡无水起枝里捧又无在无踪手叶影，，， 慢此庄慢花稼一园见沉中了水结笑一上嘻汪来嘻。。。
（部编版）小学语文二级上册《我是 什么》P PT上课 课件
2 我是什么
多音字
mò
没
我也做过许多坏事，淹没庄稼， 冲毁房屋，给人们带来灾害。
méi
没有 没事
（部编版）小学语文二级上册《我是 什么》P PT上课 课件
人教部编版二年级上册《我是什么》 课件(共40张PPT)
2023
动词的运用真奇妙
2023
文
上 册
越来越低
第
二
课
它们都有？
•越
我 是 什 么
越……越……
年 版
表示事物随着条件的变化 而不断变化。
2023
说一说
• 越……越……
二
年 级
飞机开始起飞了，不一会儿，就______。
语
文
我
上 册
秋天来了，天气变得______。
是 什 么
第
二
课
年 版
早晨太阳升起来了，小露珠变得______。
2023
文
我
上
是 什
册
么
第
2023
二
课
请你仔细听老师范读，一
年 版
种无节奏变化，一种有变
化。你觉得哪一种感觉比
较好？能说一说吗？
朗读这句时，节奏 又该怎么变化呢？
有时我很温和，有时我却很暴躁。我
二 年
做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮
级
语 文
助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄
我
上 册
稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
比一比
二 年 级
•极
语 文
小
上
册 第
极小极小
二
课
它们的共同 点是……
•极
我 是
什
么
年 版
极：表示达到的最高程度，这 里表示是非常小的事物。
2023
比一比
二
年 级 语
•
极小
文
上
册
第
二
课
极小极小
你能按从大到 小给它们排排 队吗？
部编版语文二年级上册2《我是什么》(课件)
用课文中的原话回答下列问题： 1.你知道“我”是怎么变成汽的吗？
和云，“我”还 会变成什么？
答：太阳一晒，我就变成汽。
2.“我”又是怎样从汽变成云的呢？
答：升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空
中飘浮。
句式练习 用“有时候……有时候……”说一句话。
课堂小结
课堂练习
一、给加点的字注音。
体会字词的运用
吹泻
•一阵狂风吹来，把妈妈晒在衣架上的衣服给 （ 吹 ）了下来。 • 瀑布从高高的山上一（ 泻 ）千里，非常 壮观。
灌溉田地
淹没庄稼
（1）仔细观察加点的字，说说他们有什么共同点？
都有三点水
（2）你能找出文中其他带有三点水的词语吗？
dī xī
hǎi yánɡ
水滴、小溪、池子、海洋
初读课文 读课文，猜一猜，“我”到底是什么？ 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到
谢谢大家
天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成 一片，在空中飘浮。
读第2自然段，说说淘气可爱的水娃娃又 变成了什么呢？在课文中全画出来。
“我”越升越高，提问越来越低。你听，风伯 伯来了，“我”越来越冷，“我”又要变啦！
读一读第4自然段，说一说水宝宝到底有 什么脾气，在课本上圈出关键词。
有时候我很温和，有时候 我却很暴躁。 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮 助人们工作。我也做过许多
傍晚( bànɡ)
·
淹没( yān )
·
冲毁( chōnɡ)
·
小溪( xī )
·
海洋( hǎi )
·
工作( zuò )
·
冰雹( báo )
·
坏事( huài)
部编人教二年级语文上《我是什么》PPT课件
二年级语文上册
同学们，今天老师给大家 带来了两条谜语，看看你能猜 到谜底是什么吗？
谜语
一片白线半天高， 可惜布机织不了。 剪刀裁它不会断， 只有风吹能折腰。
（打一自然物）
答案：雨
谜 语
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗， 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。
（打一自然物）
答案：云
词语学习
天空 漂浮 无数 水珠 早晨 冷风 傍晚 红袍 硬球 睡觉
比一比，再组成词语 西（ 晒（ ） ） 中（ 冲（
包（
袍（ ） ）
）
）
课外知识拓展
1.练习用自己的话说说“水的变化”及“水的不同 性格”。 2.谜语两则。 （一） （二）
好吃没滋味， 脏了不能洗，
太阳一晒我就变， 火上一烧我也变。 向上缭绕像青烟， 遇冷结成小水点。
掉在地面上，
再也拿不起。
跳舞
机器
散步
灌溉
奔跑
灾害
温和 暴躁
冲毁 房屋
生字学习
shài
jí
晒chōngpáo Nhomakorabea极
báo
袍
cāi
bēn
奔
qì
冲
雹
猜
器
朗读课文，说说“我”都会变成什么。
我有时温和有时暴躁
人们管我叫雪
人们管我叫云
朗读课文，回答问题
1.在课文当中所说的“白衣服”指什么？“黑 衣服”指什么？“红袍”指什么？ 2.人们是怎样约束它的？怎样才能让它光 做好事，不做坏事？
同学们，今天老师给大家 带来了两条谜语，看看你能猜 到谜底是什么吗？
谜语
一片白线半天高， 可惜布机织不了。 剪刀裁它不会断， 只有风吹能折腰。
（打一自然物）
答案：雨
谜 语
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗， 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。
（打一自然物）
答案：云
词语学习
天空 漂浮 无数 水珠 早晨 冷风 傍晚 红袍 硬球 睡觉
比一比，再组成词语 西（ 晒（ ） ） 中（ 冲（
包（
袍（ ） ）
）
）
课外知识拓展
1.练习用自己的话说说“水的变化”及“水的不同 性格”。 2.谜语两则。 （一） （二）
好吃没滋味， 脏了不能洗，
太阳一晒我就变， 火上一烧我也变。 向上缭绕像青烟， 遇冷结成小水点。
掉在地面上，
再也拿不起。
跳舞
机器
散步
灌溉
奔跑
灾害
温和 暴躁
冲毁 房屋
生字学习
shài
jí
晒chōngpáo Nhomakorabea极
báo
袍
cāi
bēn
奔
qì
冲
雹
猜
器
朗读课文，说说“我”都会变成什么。
我有时温和有时暴躁
人们管我叫雪
人们管我叫云
朗读课文，回答问题
1.在课文当中所说的“白衣服”指什么？“黑 衣服”指什么？“红袍”指什么？ 2.人们是怎样约束它的？怎样才能让它光 做好事，不做坏事？
部编人教版二年级语文上册第2课《我是什么》优秀课件(共100张PPT)
比喻，把冰雹 比作小硬球。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
比喻，把雪花比作小花朵。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
我会填 打落飘
小水滴聚在一起( )下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球( )下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。
5 小朋友，你们猜猜，我是什么？
水
同学们，水还能 做哪些好事，你 知道吗？
水可以做的好事有好多，比如：供人类和 动物饮用，还可以进行水力发电、淡水养殖等 。我们应积极地修堤筑坝、挖井修渠，保护水 资源，防止水土流失。
层次梳理
我会变
我 是 什 我的家 么
遇热变成汽、云 遇冷变成雨、冰雹、雪
池子、小溪 、 江河、海洋
词语对对碰
平常——平时 许多——很多 温和——温顺 帮助——帮忙
暴躁——急躁 办法——方法
硬——软
升——降
飘浮——下沉 温和——暴躁
早——晚 帮助——破坏
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
1.说说“我”是什么。 2.“我”会变成些什么？
中心句
1 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我 又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有 时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我 又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
第3段写出了水的不同形态及存在的地方，同时描 绘出了水流动的不同速度。
水很平静 。
水在缓缓流淌 。
3 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，
在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
水的流速很快 。
大海波涛汹涌 。
部编版语文二年级上册第2课《我是什么》公开课PPT课件
学习课文
太阳一晒，我就变成汽。
汽
升到天空，我又变成无数极小极 小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变 成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，
人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下 来，人们就叫我 “冰雹”。到了冬天，我 变成小花朵飘下来，人们又叫我 “雪”。
有时候我
，有时候我
。
有时候
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，有时候
。
随堂练习
一、给加点字注明拼音。
傍.晚( bànɡ ) 奔.跑( bēn ) 冲.毁(chōnɡ)
水滴.( dī ) 海.洋( hǎi ) 工作.( zuò )
冰雹.( báo ) 灌.溉( ɡuàn ) 房屋.( wū )
二、照样子加偏旁，变化新字再组词。 每 + 氵 = 海 （ 海洋 ） 旁 + 亻 = 傍 （ 傍晚 ） 及 + 木 = 极 （ 积极 ） 羊 + 氵 = 洋 （ 大洋 ）
2 我是什么
猜一猜
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来我不怕， 大风一吹我就走。
云 谜底：
猜一猜
线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。
雨 谜底：
猜一猜
白色花，无人栽， 一夜北风遍地开。 无根无枝又无叶， 此花原自天上来。
雪 谜底：
猜一猜
大小冰球光又亮， 噼里啪啦从天降。 小孩拾起捧在手， 慢慢变成水一汪。
我做的好事
灌溉田地 发动机器
我做的坏事
淹没庄稼 冲毁房屋
你有什么 好办法吗？