省级示范校申报工作实施方案
2024年中学创建省级示范高中实施方案
2024年中学创建省级示范高中实施方案1. 背景介绍2024年，随着教育事业的不断发展和国家对教育的重视，我省决定创建省级示范高中，目的是提高中学教育的质量和水平，更好地培养未来社会的重要人才。
本实施方案将围绕如何打造一所具有卓越特色和示范力的高中，以满足学生全面发展的需求，提供高质量的教育教学环境和资源。
2. 学校规划与管理为了确保示范高中能够有效运行和管理，学校将建立一套科学的规划与管理体系。
首先，学校将制定详细的发展规划，包括教育教学目标、办学理念、专业设置等。
其次，学校将建立健全的管理机制，包括校务委员会、家长委员会等，促进学校和社会的有效沟通和合作。
另外，学校将加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供高质量的教育服务。
3. 课程设置与教学改革为了满足学生的全面发展需求，学校将进行课程设置的调整和教学改革的推进。
首先，学校将全面实施素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。
其次，学校将开设丰富多样的选修课程，包括艺术、体育、科技等方面，满足学生的个性发展需求。
另外，学校还将推行跨学科教学，鼓励学科之间的融合和交叉，提高教学的实效性和针对性。
4. 建设优质教育资源为了提供高质量的教育资源，学校将加大对教育设施和教学资源的投入。
首先，学校将建设现代化的教学楼和实验室，提供良好的学习环境和设施。
其次，学校将引进优质的教学资源，包括教材、教具、教育技术设备等，提供丰富多样的学习资源。
此外，学校还将与社会各界积极合作，争取更多的教育资源支持。
5. 建立多元评价体系为了更好地了解学生的学习状况和培养效果，学校将建立多元化的评价体系。
首先，学校将改变传统的单一考试评价方式，注重学生的综合能力和创新能力的培养。
其次，学校将组织多样化的学业评价活动，包括项目展示、实践操作、团队合作等形式，评价学生的综合素质和能力。
另外，学校还将加强家校合作，建立学生全面评价的信息共享机制。
6. 推进教育信息化为了适应时代的发展和教育的需求，学校将积极推进教育信息化。
申报市级示范高中筹备工作实施方案
申报市级示范高中筹备工作实施方案一、背景及意义为了全面提升我校教育质量，发挥优质教育资源的辐射作用，根据《咸宁市市级示范高中评估标准》的要求，我校决定成立“市级示范高中”申报筹备小组，全面负责申报市级示范高中的筹备工作。
二、组织机构组长：副组长：执行组长：成员：各处室、年级负责人下设办公室在校行政办公室，由行政办公室副主任朱妤兼任办公室主任，负责具体工作。
领导小组职责：制定市级示范高中申报方案，明确申报目标、时间表、任务分工等；指导、督促各处室按照市级示范高中评估标准进行整改提升；协调解决申报过程中遇到的问题。
三、工作专班成立工作专班，由李志明同志任组长，张兴旺、熊唤林、徐德炜、邓坤明、李志明等同志为A级指标负责人，指导各部门进行整改提升，确保各项指标达到评估要求。
程晓荣、李晚辉、杨文丽、阮双进、吴继尧、舒华中、成名、胡文丰、方宏建、盛强、邱建华、朱呈记、成敏、张友谊、殷四顺、陈锦龙同志为C级指标材料负责人。
具体工作对照《咸宁市普通高中办学水平综合督导评估指标》分工如下：筹备工作分三个阶段进行：第一阶段(即日起至2023年底):全面调研，明确筹备工作的重点和难点，制定具体的工作计划，确保各项指标达到市级示范高中评估要求。
第二阶段(2024年1月至2024年6月):按照工作计划，全面推进各项筹备工作，确保各项任务按期完成。
并进行模拟评估，查找不足，及时整改。
第三阶段(2024年7月至2024年底):对筹备工作进行全面总结，迎接“咸宁市市级示范高中”评估验收。
五、工作要求1、提高认识，加强领导。
各部门要高度重视筹备工作，明确责任，确保筹备工作顺利推进。
2、细化任务，明确分工。
各部门要对照工作任务和措施，细化分解任务，明确责任人和完成时限。
3、加强协作，形成合力。
各部门要加强沟通协作，形成工作合力，确保筹备工作高效推进。
4、强化督查，确保落实。
学校将对筹备工作进行定期督查，对工作不力的部门和个人进行严肃问责，予以惩处，对做出突出贡献的部门将予以奖励。
2024年中学创建省级示范高中实施方案
2024年中学创建省级示范高中实施方案【实施方案】一、背景和目标随着新时代的到来，我国教育事业也面临着新的机遇和挑战。
为了适应国家教育改革发展的需要，推动中学教育质量的提升，2024年我省提出创建省级示范高中的计划。
该计划旨在通过全面提升高中教育水平，培养具备创新精神、实践能力和社会责任感的学生，为我省教育现代化进程做出贡献。
二、计划内容及实施措施1. 标准制定和评选首先，制定省级示范高中的标准。
根据国家和省级相关文件的要求，结合我省的实际情况，确定标准，明确创建计划的核心目标和基本要求。
标准中应包括学科设置、教师队伍建设、教育教学质量保证机制、创新实践活动和社会服务等方面的规定。
其次，组织评选工作。
根据标准，开展省级示范高中的评选工作。
评选过程应公开、公正、公平，通过专家评审、实地考察和学校自评材料填报等方式进行综合评价。
评选出的省级示范高中可以享受相关政策优惠和扶持。
2. 学科设置和教师队伍建设省级示范高中应具备完善的学科设置和教师队伍建设。
学科设置要科学合理，包括基础学科、专业学科以及特色学科等。
要根据学生的需求和社会发展的需要，培养全面发展的人才。
教师队伍建设要加强师资培养和引进工作，提高教师的学科素养和教育教学能力。
3. 教育教学质量保证机制省级示范高中的教育教学质量应该得到充分保证。
要加强教育教学管理工作，建立健全的质量监控与评估体系，强化学校内外评估和监督，及时发现问题并解决。
同时，要提高学生的综合素质水平，注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 创新实践活动省级示范高中要注重学生的创新实践活动。
要积极组织各类学科竞赛、科技创新活动、社会实践等，为学生提供广阔的学习和展示平台。
要鼓励学生参与创新研究、项目设计、实践实训等，培养他们的实践能力和创新精神。
5. 社会服务省级示范高中要积极开展社会服务活动。
要与社区、企事业单位等紧密合作，为社会提供教育咨询、社会工作、志愿服务等。
要开展师生志愿者活动，传递正能量，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2024年中学创建省级示范高中实施方案范文
2024年中学创建省级示范高中实施方案范文一、方案背景和目标近年来，我省中学教育水平不断提高，高中教育已经进入一个新的发展阶段，对于培养具有创新精神和实践能力的高中生，提供多元化的课程和资源已经成为迫切需要。
为了进一步推动中学教育的改革和发展，提高我省中学教育的水平和质量，特制定本实施方案。
本方案的目标是，在2024年前，创建我省省级示范高中，提供优质的教育资源，培养具备创新思维、实践能力和良好道德素养的学生，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、工作内容和措施1. 提升教师队伍的素质为提高高中教育的质量，必须提升教师队伍的素质。
具体措施包括：（1）加强教师培训，提高教师的学科知识和教学能力；（2）设立奖励制度，激励教师积极进取，不断提高自身专业能力；（3）加强校际交流，提供与其他示范高中的合作机会，提升教师的教学水平；（4）加强教师队伍的建设，引进具备国内外教育教学经验和领先理念的优秀教师，提供良好的教学环境。
2. 实施多元化的课程设置为培养学生的创新精神和实践能力，必须提供多元化的课程设置。
具体措施包括：（1）增设创新科研类课程，鼓励学生进行科学研究和创新实践；（2）增加艺术类课程，培养学生的艺术修养和审美能力；（3）加强体育教育，提供多样化的体育运动项目，培养学生的体质和团队合作精神；（4）开设职业技术课程，帮助学生了解职业技能和就业前景。
3. 搭建优质的教育资源平台为提供优质的教育资源，必须搭建完善的教育资源平台。
具体措施包括：（1）建设现代化的教学设施，配备先进的教学设备和学习工具；（2）引进优质的教育资源，如图书馆、实验室和专业教材等；（3）建立校企合作关系，为学生提供实习和就业机会；（4）利用信息技术手段，提供在线学习平台，方便学生进行自主学习。
4. 加强学生综合素质培养为培养学生的综合素质，必须加强学生的综合素质培养。
具体措施包括：（1）开展社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识；（2）开设德育课程，培养学生良好的道德品质和人文素养；（3）开展学生社团活动，提供广泛的社团组织和活动项目，培养学生的领导力和团队合作精神；（4）设置学生评价体系，综合评价学生的学习成绩和综合素质。
2024年中学创建省级示范高中实施方案(2篇)
2024年中学创建省级示范高中实施方案实施方案：____年省级示范高中创建方案背景说明：随着我国教育事业的快速发展，中学教育已成为培养青少年综合素质的重要阶段。
为了提高中学教育的质量和水平，各地纷纷探索创建省级示范高中的举措。
为此，本方案旨在制定____年创建省级示范高中的实施方案，以促进中学教育的发展。
一、目标与任务1. 目标：通过创建省级示范高中，提高中学教育质量，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
2. 任务：a. 确定省级示范高中的创建标准和评估指标；b. 开展示范高中创建的申报和评审工作；c. 提供示范高中创建所需的支持和资源；d. 加强示范高中教师培养和发展；e. 推动示范高中与社会资源的优化整合。
二、创建标准和评估指标1. 创建标准：a. 基础设施：提供优质校园环境和齐全设施；b. 师资力量：具备优秀的教师队伍，包括高水平的学科专家和教学骨干；c. 教育质量：拥有高水平的教学质量，形成特色优势学科；d. 教育管理：具备科学规范的管理体制和灵活高效的管理机制；e. 社会服务：积极开展社会实践活动，为学生提供多元化的发展机会。
2. 评估指标：a. 学生成绩：学业水平、学科竞赛、升学率等；b. 教师队伍：教师素质、教学质量、教师培养等；c. 学校管理：制度建设、效益评估、发展规划等；d. 社会支持：社会资源整合、校企合作、社区服务等；e. 学生发展：德育水平、学科特长、社会实践等。
三、示范高中创建流程1. 申报阶段：a. 学校自愿申报，提出创建示范高中的申请书；b. 学校完善创建申请材料，包括学校概况、教育理念、发展规划等；c. 地方教育主管部门组织专家对申请材料进行评审，择优选取创建示范高中。
2. 资源支持阶段：a. 地方教育主管部门为示范高中提供专项经费支持；b. 支持示范高中购置教学设备、图书资料等教育资源；c. 加强示范高中和高等学府、科研机构的合作，共享教育资源。
3. 师资培养阶段：a. 从优秀的在职教师中选拔骨干教师参与示范高中教学；b. 鼓励示范高中教师参加师资培训和学术交流活动；c. 通过组织教研活动，促进教师之间的互动和经验交流。
西乡县第一中学创建省级示范高中实施方案
西乡县第一中学创建省级示范高中实施方案西乡县第一中学始建于1938年，是一所省级标准化高中，位于西乡县城北环路，覆盖人口41万人，服务半径110公里，现有3个年级68个教学班，学生4108人，其中女生1998人，住校生2383人。
教职工260人，其中专任教师215名。
其中校长1名，书记1名，副校长4名（其中书记兼1名），岗位培训合格率100%；专任教师岗位合格率100%，学历达标率100%；高级教师35人，中学一级教师53人，中学二级教师131人，有突出贡献的专家1人，特级教师1人，毕业研究生3人，在读研究生12人，国家级、省级骨干教师、市县级名师共32人，市级以上教学研究会理事长或理事8人。
校园占地面积100亩，运动场面积14185.8㎡，绿化面积15000㎡。
学校有教学大楼两幢，实验楼、图书科技办公综合大楼、餐厅大楼各一幢，学生公寓楼四幢。
400米标准跑道的体育运动场1个。
有图书室、学生阅览室共4个，教师阅览室1个、微机室3个，建立有可满足教学使用的多媒体教学展示平台、千兆全数字宽带校园网、电子监控和安防系统、电子考场和远程巡考系统、智能广播系统、校园视频点播等现代化教学设备、仪器。
在西乡一中75年的风雨历程中，培养了汪建华、李光源等优秀人才，被誉为“育英之篮”。
在近几年的高考中，我校本科以上升学人数突破千人大关，2013年二本以上升学人数突破600人大关达606人，一本以上升学人数突破300人大关达310人，名列全市同类学校前茅，学校以管理科学、环境优美、设施先进、师资雄厚、教学严谨、质量领先而享誉汉水之滨，秦巴南北。
特别是近年来，学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年），不断端正教育思想，转变教育观念，以素质教育为核心，确立了“以人为本、文化关怀、师生成功、学校卓越”的办学理念和“创特色品牌学校、办人民满意教育”的办学目标，形成具有本校特征的“至精至诚、惟实惟新”的校风，“因材施教、厚生乐教”的教风，“业精于勤、行成于思”的学风，用“厚德博学、笃志力行”八字校训作为行动准则，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠基。
学校申报评审工作实施方案
学校申报评审工作实施方案一、背景学校为推进教育教学质量持续提升，进一步提高学术水平和科研成果产出效益，加强学校门类齐全、学科专业齐全、地域特色鲜明的高水平大学建设，按照国家教育部以及各级学科评估组织的要求，结合学校自身实际，制定了本实施方案。
二、评审范围本学校向外申报的教育教学改革课题、科研项目、学科专业等，以及国家级、省级、校级等各类相关评审。
三、组织机构学校应设立申报评审工作领导小组，由学校主管领导担任组长，相关部门及学院领导组成。
四、申报程序1. 正式申报前的准备工作在申报项目前，对项目进行预评估，明确项目可行性，确定项目经费预算及研究团队。
2. 正式申报项目负责人全面了解该项目有关的规章制度及有关规定，了解申报材料主要的内容和要求，并严格按照规定采取有效措施，确保申报材料的合规性和合法性，申报材料统一由学校办公室一级审核，保证其真实和可行性，发证后上交。
3. 审核评定初审：学校办公室进行实质性的审核，审核材料符合规范性和完整性等。
专家评审：从学校、省内外名师、行业领袖中专家评审人员进行专业性评估。
评审委员会评审：对评审结论进行讨论和决策，“评审委员”具有权威、专业性强、能够独立作出评价、坦诚发言的资格。
4. 结果公示公示申报结果以及评审意见给学院，行与过程情况。
五、申报要求1. 材料要求根据项目的特点和评审机构的要求，严格按照评审标准提供相关材料。
2. 管理要求严格执行学校申报管理规范和流程。
认真消化和吸收专家和会议的意见和建议。
六、申报流程1、学校申报评审工作领导小组开展工作；2、申报单位准备材料；3、初审、专家评审、委员会评审；4、提交国家、省市、学校教育教学改革资助申请书，署名；5、申报后，围绕评审流程开展审前宣传和申报信息的广泛宣传；6、宣传、审核申报的全过程也应为强制性要求；7、广泛听取申报人意见和专家意见；8、组织评审意见确认，组织达成共识的方式实现评审意见的签署与公布；9、二次评审，作出申报资助决策；10、在学校公示评审结果，向申请人和评审委员会反馈。
2024年中学创建省级示范高中实施方案范文(2篇)
2024年中学创建省级示范高中实施方案范文一、背景介绍当前，我省教育改革已进入深水区，面临着培养高质量人才的迫切需求。
为了进一步提高中学教育质量，促进学生全面发展，本方案旨在全面推进我省中学创建省级示范高中工作。
二、方案目标1.创建省级示范高中，让每所学校都成为优质教育的典范；2.倡导创新教育理念和教育模式，培养具有创新能力和综合素养的学生；3.提高教师专业水平和教学质量，推动教师队伍发展；4.加强学校管理，促进学校现代化建设。
三、实施方案1.建立工作机制（1）成立省级示范高中创建领导小组，负责方案的制定、实施、督导和评估工作；（2）各地设立创建办公室，配备专职人员，负责各项工作的具体实施；（3）建立督导评估机制，定期对示范高中进行评估和检查，推动工作落实。
2.推进教学改革（1）优化课程设置，注重培养学生的创新思维和实践能力，加强跨学科教学；（2）推广优质教育资源共享，通过联合办学、网络课程等形式，提高教学资源的利用效率；（3）鼓励教师开展教学研究和教育教学改革实践，推动教学水平的不断提高。
3.培养学生综合素质（1）开展课外活动，注重学生的兴趣培养和个性发展；（2）推进STEAM教育，培养学生的科技创新能力和实践能力；（3）加强实践教育，组织学生参加社会实践、社会服务等活动，提升他们的社会责任感和团队合作能力。
4.提高教师队伍素质（1）加强教师培训，提供专业化的培训课程，提高教师的专业知识和教学技能；（2）鼓励教师参与教育研究和教学改革实践，提升他们的教学水平；（3）加强教师交流与合作，建立跨学校、跨地区的教师交流平台，促进他们的交流和学习。
5.优化学校管理（1）建立科学的管理体制，完善管理制度，提高学校管理的效能；（2）加强学校硬件设施建设，提供优质的学习和教育环境；（3）加强家校合作，加强学校与家长沟通，共同关心和教育学生。
四、预期成果1.基本建立了一批具有示范引领作用的省级示范高中；2.教育教学水平得到明显提高，学生整体素质明显提升；3.教师队伍素质明显提高，教育教学改革成果显著；4.学校管理水平明显提升，学校现代化建设取得显著成效。
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广州铁路职业技术学院申报广东省示范性高等职业院校建设项目实施方案- 1 -- 2 -目录一、指导思想 (4)二、工作目标 (4)三、建设原则 (4)1.评估整改与争创示范相结合......................................... - 4 -2.突出重点与特色建设相结合......................................... - 5 -四、推进方式 (5)五、相关要求 (5)- 3 -广州铁路职业技术学院省级示范校申报工作实施方案根据10月21日学院党委会议研究决定，学院定于2009年启动广东省示范性高等职业院校建设项目申报工作。
目前距离今年申报示范的时间最多只有两个月时间，此项工作迫在眉睫，刻不容缓。
示范性建设工作是以重点专业及专业群建设为核心，以职能部门工作为重点，以课程建设与改革为基础的全方位行动。
在时间紧、任务重、要求高、难度大的情况下，全院上下要群策群力，实质性开展工作。
为保证在短时间内高水平完成申报工作，根据广东省申报示范性高等职业院校的要求，特制订本实施方案。
一、指导思想把握申报广东省示范性高等职业院校的机遇，以评估整改促示范申报，以示范申报推进学院内涵建设，全面提高办学水平与人才培养质量。
二、工作目标全体动员，各部门联动，充分做好申报准备工作，力争入选广东省示范性高等职业院校，全面提升学院的综合办学实力。
三、建设原则1. 评估整改与争创示范相结合坚持一边整改，一边申报，一边建设的原则，以落实整改为基础，以培育特色和提升内涵为重点，合理筹划，按时按质按量- 4 -完成省示范性高等职业院校申报的各项准备，在短时间内全院一盘棋完成各项工作任务。
2. 突出重点与特色建设相结合省示范性高等职业院校建设重在内涵建设与特色挖掘，建设内容的谋划与实施坚持重点与特色建设相结合。
在整改与建设过程中，必须加大各项亮点工程的培育、挖掘与提升，使之成为学院的特色。
四、推进方式采取倒计时方式推进各建设项目。
以示范校建设办公室为主，做好申报省示范性高等职业院校的顶层方案及各项计划的组织推进。
建设项目实行项目负责制，建设方案与推进计划中确定的责任人为项目负责人，项目负责人要把本学期工作重心转移到所负责项目的筹划、布置、实施和项目推进质量的把关上，要根据工作任务，组织项目攻关团队，协调好各方面的事情，确保项目按时按质按量完成。
各单位务必按照学院下发的相关文件要求，明确本单位在申报工作中的职责与要求，组织项目团队，合力做好建设与申报工作。
五、相关要求1. 全院上下必须齐心协力，马上行动，快速反应。
各项目组要尽快加强学习尤其是对同类项目的学习，尽快进入工作角色。
目前，学院示范性高等职业院校建设专题网已开通，网站内容丰富，既有已入选国家示范性高等职业院校申报材料，专家对国家- 5 -示范性高等职业院校建设方案的点评意见，也有校企合作、顶岗实习、“双师”结构教学团队建设等方面的理论探讨与经验总结。
各项目组、各院属单位务必利用学院示范性高等职业院校建设专题网加强学习与比较，增强感性认识，拓宽视野，理清思路，进一步加强建设与改革的力度。
2. 为确保项目地有效实施，各项目要按照工作推进计划表（附件2）中的时间段要求，以2010年1月至2012年12月为建设期撰写相关文字材料。
城市轨道交通车辆等4个专业，要按照重点专业及专业群建设方案编写提纲（附件3）、项目资金预算表（附件4）及学院申报省示范性高等职业院校建设方案提纲及撰写要求（附件1）做好重点专业及专业群建设方案，并以重点专业为龙头，发挥示范和辐射作用。
有关系、专业要充分调动系、专业内教师的积极性，在深入调研基础上认真做好专业定位，全员参与建设方案的设计，并体现在人才培养方案的优化中。
3. 除重点建设项目外的其他建设项目，要以项目资金预算表（附件4）、建设方案提纲及撰写要求（附件1）为依据，做好项目建设方案。
4. 因建设方案与项目申请书需用到学院各类基本状态数据，人事处、教务处、财务处、设备科等单位要会同督导室认真做好各类基础数据的统计、分析工作，根据学院要求适时提供已有基础数据与未来三年的规划数据，以确保各项目组申报材料的科学性与一致性。
- 6 -5. 为有效激励项目实施，本次申报工作中经学院确定的各建设项目同时立项为院级重点课题。
科研办要协助各项目组做好课题研究引导、经费支持、跟踪与验收等工作。
6. 各协作单位要积极配合，不推诿，互相补台不拆台，确保各项工作落实到位。
未涉及项目的教学系部，要设法谋事，积极做好专业建设与课程建设；未涉及项目的行政部门，要主动服务，努力做好省示范性高等职业院校申报的保障与支持工作，努力为申报省示范性高等职业院校创造条件。
7. 示范校建设办公室将定期向院长办公会汇报进展情况，及时解决工作推进中的各项问题。
附件：1. 省示范性高等职业院校建设方案提纲及撰写要求2. 申报广东省示范性高等职业院校工作推进计划表3. 重点专业及专业群建设方案编写提纲4. 项目资金预算表- 7 -附件1省示范性高等职业院校建设方案提纲及撰写要求一、省示范性高等职业院校建设方案提纲与分工安排- 8 -- 9 -- 10 -- 11 -- 12 -- 13 -二、撰写各子项目建设方案的具体要求争创广东省示范校，学院示范校建设方案是必须提交的重要材料之一。
学院示范校建设方案的各子项目，包括各专业和专业群建设、学院综合建设及其它建设项目等。
基于省示范校建设方案是全面、集中体现学院办学基础与特色，是整体反映学院战略谋划与资源配置水平、能力的一个方案，其完成质量对学院能否成功申报意义重大。
因此，对其撰写与审核提出以下几点具体意见：（一）总体要求建设方案要围绕“做什么”、“怎么做”来设计。
要求建设基础或背景分析到位，建设思路清晰，发展方向明确，体现区域行业特色，反映校企合作主线，各部分内容浑然一体，预期效果具有可示范性。
（二）具体要求1．格式要求各子项目以示范校建设办公室下发的方案框架为参照撰写建设方案。
为突出项目建设特色，保证项目负责单位、责任人的创新意识，各项目也可对下发的方案框架进行适度修改。
2．内容要求（1）所有项目要充分体现企业参与，要围绕校企合作主线充分展示企业在各项目建设中的作用，要依靠企业进行示范或特色建设。
同时，切入角度要准，挖掘要深，不能讲得太大，泛泛而谈，要具体深入。
（2）各子项目必须建立在充分调研基础上，内容设计要突出系统性，并对学校建设总目标起支撑作用。
建设目标要明确，要在了解已立项国家示范与省示范校情况的基础上，明确- 14 -各项目目前所处位置与差距；充分了解区域行业发展情况，明确发展方向与建设目标。
建设内容要以提升内涵建设、提高教育教学质量为宗旨，围绕做什么、怎么做来设计。
同时，在设计建设方案时，各项目要突出在现有基础或条件上的增量。
即通过三年的建设，各基本建设有何量与质上的变化。
另外，各项目在建设内容上要切忌平均用力与着墨，要突出特色与重点建设内容，尤其要在可示范点上加强建设并多着笔墨。
（3）所有项目的建设方案要以定量指标有质量内涵、定性指标可监控为原则进行设计。
方案要同时兼顾建设目标与内容的先进性、示范性、动态性，及措施的具体化、可监控性、可执行性。
（4）各项目建设方案要充分体现整体性、统一性。
各子项目的建设方案大体都包含了建设目标、建设内容（实质上是建设目标的具体化）等。
在撰写与审核建设方案时，各方案定的建设目标，应是基于建设背景下提出的建设目标，建设内容与措施则应充分支撑建设目标，预期效果则应与建设背景、建设目标提出的要求吻合，建设进度中的建设项目，则务必与方案中的建设内容吻合，确保方案中的各部分内容浑然一体，一环扣一环，互相支撑。
（5）各项目资金分配要明确，明细，科学可行。
各项目在具体建设内容的经费分配必须做到资金支持指向明确，分配安排明细具体，统筹协调科学合理。
（6）各建设项目的验收指标，必须可监控。
各建设项目在建设方案中都涉及到建设内容增量的监测性问题，为便于方案的实施与验收，验收内容与验收点不能过多使用描述性、评估性语言，而要用行为性语言及增量性指标。
- 15 -3．文字表述要求（1）在文字表述上，各项目在撰写建设方案时，务必少讲道理，即不要出现应该怎么怎么样的字句。
不要用总结性话语及套话、空话，多用行动语言，突出怎么做。
如一批、部分等词汇不要出现；使用完善、显著、一流、高水平等词汇时，务必要有内涵上的说明等。
（2）文字与图片、图示要紧紧相扣。
若在方案撰写中需要图片、图示时，图片与图示的设计与选择要典型，要真正能佐证对应的文字，要与文字紧紧相扣。
而配合图片或图示的文字描述要清晰，要简洁明了。
4．项目建设时间要求各项目建设进度安排以2010年1月、2012年12月为时间段，明确建设目标和建设内容，确定验收内容与验收要点，验收要点一定要尽可能量化。
5．表格要求建设中所需经费预算与进度表，要求各项目以示范校建设办公室已挂网(在创示范专题网的资料下载栏目中下载)的经费预算与进度表为参考，做好各具体建设内容的经费预算与进度安排。
根据各项目实际建设需要，可对示范校建设办公室提供的经费预算与进度表进行修改。
其他所需表格，各项目可参照示范校建设办公室提供的国家示范校建设方案中的表格，在取各院校之长的基础上合成为各项目具体建设内容最需要的表格。
6．统稿要求原则上，建议各子项目建设方案的撰写由一个专人负责并由其负责统稿，以保证各部分内容文字表述风格的基本统一。
- 16 -三、方案审核具体要求（一）所有子项目建设方案，实行五级审核制度。
第一级审核责任人为内容撰写者；第二级审核为整个项目的统稿者；第三级审核为项目所属单位的责任人；第四级审核为项目分管领导，以确保分管领导对建设内容的认同与了解；第五级审核是示范校建设办公室，以确保各子项目与学院整体建设方案前后呼应，并对学校建设总目标起到支撑作用。
（二）各级审核务必按照可操作、针对性、规范性、准确性、一致性、清晰性、关联性、对应性等指标对建设方案内容进行审核与严格把关，确保建设方案的质量。
四、其他要求总之，各项目在撰写与审核建设方案时，务必做到：（一）坚持特色导向而不是标准导向: 要深刻研究文件的精神实质，而不是寻求标准模板。
（二）坚持质量导向而不是资金导向：要关注示范建设的质量内涵，而不是完成经费分配。
（三）坚持实施导向而不是“通过”导向：要落实建设方案的操作细则，而不是旨在“通过”认证。
（四）坚持需求导向而不是自我导向：要坚定企业行业取向，而不是学校自我定位。
（五）坚持机制导向而不是“验收”导向：要建立良性长效机制，而不是被动接受检查。
（六）坚持发展导向而不是“形式”导向：要着眼学校长远规划，而不是满足荣誉称号。