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燕子是一种候鸟，它们通常在春季和夏季在北方繁殖，然后会在秋季迁徙到南方过冬。在迁徙过程中 ，燕子会采用多种策略来应对环境变化，例如寻找合适的食物来源和栖息地，以及应对天敌的威胁。
燕子的进化与遗传学
总结词
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前 ，它们在地球上分布广泛，具有高度的 遗传多样性。
VS
详细描述
详细描述
燕子的身体长度一般在18到24厘米之间，翅膀长而窄，能够使它们在空中快速飞翔。尾巴呈剪刀状，有助于在飞 行中保持平衡。羽毛光滑，可以减少空气阻力，让它们在飞行中更加流畅。嘴巴短而锐利，方便它们捕捉食物。
燕子的生态行为学
总结词
燕子是一种候鸟，通常在春季和夏季在北方繁殖，然后迁徙到南方过冬。
详细描述
02
文化价值
燕子在文学、艺术和文化中具有特殊地位，被赋予美好 的象征意义，如春天的使者、吉祥的象征等。
03
经济价值
部分燕类具有观赏价值，吸引游客参观；同时，燕子的 羽毛和燕窝具有经济价值，可进行合法采集和交易。
燕子的保护与利用的平衡
合理利用
在保护的前提下，对燕子进行科 学、合理的利用，如观赏、生态 旅游等，以实现其经济和生态价
因此常被视为吉祥的象征。
燕子与昆虫的关系是捕食和被捕 食的关系，燕子依靠捕食昆虫来
维持生命。
燕子与鸟类其他种类也有一定的 关系，例如它们可能会竞争食物
和栖息地。
03 燕子的保护与利用
燕子的保护措施
法律保护
1.A 国家通过立法，设立自然保护区，对燕子进行 保护，禁止非法捕猎和交易。
公众意识
1.B 提高公众对燕子保护的认知，通过宣传教
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前， 它们属于鸟类中的燕科动物。燕子在地球 上分布广泛，可以在各种环境中生存，例 如森林、草原、沙漠等。由于生存环境的 不同，燕子也具有高度的遗传多样性，这 使得它们能够适应各种不同的环境变化。
燕子的进化与遗传学
总结词
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前 ，它们在地球上分布广泛，具有高度的 遗传多样性。
VS
详细描述
详细描述
燕子的身体长度一般在18到24厘米之间，翅膀长而窄，能够使它们在空中快速飞翔。尾巴呈剪刀状，有助于在飞 行中保持平衡。羽毛光滑，可以减少空气阻力，让它们在飞行中更加流畅。嘴巴短而锐利，方便它们捕捉食物。
燕子的生态行为学
总结词
燕子是一种候鸟，通常在春季和夏季在北方繁殖，然后迁徙到南方过冬。
详细描述
02
文化价值
燕子在文学、艺术和文化中具有特殊地位，被赋予美好 的象征意义，如春天的使者、吉祥的象征等。
03
经济价值
部分燕类具有观赏价值，吸引游客参观；同时，燕子的 羽毛和燕窝具有经济价值，可进行合法采集和交易。
燕子的保护与利用的平衡
合理利用
在保护的前提下，对燕子进行科 学、合理的利用，如观赏、生态 旅游等，以实现其经济和生态价
因此常被视为吉祥的象征。
燕子与昆虫的关系是捕食和被捕 食的关系，燕子依靠捕食昆虫来
维持生命。
燕子与鸟类其他种类也有一定的 关系，例如它们可能会竞争食物
和栖息地。
03 燕子的保护与利用
燕子的保护措施
法律保护
1.A 国家通过立法，设立自然保护区，对燕子进行 保护，禁止非法捕猎和交易。
公众意识
1.B 提高公众对燕子保护的认知，通过宣传教
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前， 它们属于鸟类中的燕科动物。燕子在地球 上分布广泛，可以在各种环境中生存，例 如森林、草原、沙漠等。由于生存环境的 不同，燕子也具有高度的遗传多样性，这 使得它们能够适应各种不同的环境变化。
2.《燕子》课件(共31张PPT).ppt
líng lì
伶俐
xián sǎn
闲散
hén
几痕
yì
翼尖
xiān
纤细
juàn
疲倦
yàng
荡漾
gān
木杆
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力 的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了 那样可爱的活泼的小燕子。
哪些词语让你眼前浮现了画面？
练一练：观察自己喜爱的一种小动物的外形，写一段话。
小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿长而有 力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一 动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。
闲散——燕子停落随意，给人悠闲之感。 为什么是“几痕细线”而不说“几根细线”？ “几痕”写出了远远望去电线若有若无的样子。
学习提示
朗读第五自然段，想 象燕子落在电线上的样子， 感受燕子的停歇美。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细 的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小 黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
我们可以根据自己的感受选出优美生动的语句摘抄下来， 边读边想象，进行体会和积累。
主题概括
天空
湖面
活泼机灵 电线
羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏
凑成燕子（活泼机灵）
燕子
尾巴 剪刀似的 雨、风、柳、草、叶、花
赶集（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
几痕 五线谱 落
音符 赞美
静态美
练笔：
课后作业
1.背诵第1～3自然段。 2.模仿课文的语言和写法写一写你喜欢的一
• 每个自然段的大意是什么？
• 第一段：写燕子的外形美。 • 第二段：描写春之美。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的歇息美。
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环境监测 燕子的生存状况可以作为环境质 量的指标之一，通过监测燕子的 生存状况可以及时发现环境问题 并采取相应措施。
感谢您的观看
THANKS
04 燕子的地破坏
气候变化
随着城市化进程的加速，燕子的栖息 地逐渐减少，生态环境受到严重威胁 。
全球气候变暖导致燕子的生存环境发 生改变，部分地区燕子的繁殖和迁徙 受到严重影响。
农药使用
农业生产中广泛使用的农药对燕子的 生存造成了严重威胁，导致食物链受 到破坏。
燕子的保护措施与建议
建立自然保护区
通过建立自然保护区， 保护燕子的栖息地，为 其提供良好的生态环境
。
限制农药使用
加强农药管理，限制高 毒性农药的使用，降低 对燕子食物链的影响。
推广生态农业
推广生态农业模式，减 少化肥和农药的使用， 降低对生态环境的破坏
。
公众教育
加强公众对燕子保护的 宣传教育，提高人们对 生态环境的认识和保护
虫，以满足自己的营养需求。
燕子在不同的季节会捕食不同的 昆虫，以适应食物供应的变化。 在繁殖季节，它们需要更多的食
物来喂养雏鸟。
燕子也会食用一些果实和小型无 脊椎动物，以补充其营养需求。
燕子的繁殖与生长
燕子通常在春季繁殖，雌雄燕子共同 筑巢、产卵和孵化。每窝通常产4-6 枚蓝色的鸟蛋。
燕子的生长速度很快，雏鸟在出生后 不久就能跟随父母飞行和捕食。
意识。
燕子与生态环境的可持续发展
生态平衡 燕子作为生态系统中的重要组成 部分，对维持生态平衡起着重要 作用。保护燕子有助于维护生态 平衡和生物多样性。
文化价值 燕子在中国传统文化中具有美好 的寓意和象征意义，保护燕子也 有助于传承和弘扬中华文化。
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04 燕子的地破坏
气候变化
随着城市化进程的加速，燕子的栖息 地逐渐减少，生态环境受到严重威胁 。
全球气候变暖导致燕子的生存环境发 生改变，部分地区燕子的繁殖和迁徙 受到严重影响。
农药使用
农业生产中广泛使用的农药对燕子的 生存造成了严重威胁，导致食物链受 到破坏。
燕子的保护措施与建议
建立自然保护区
通过建立自然保护区， 保护燕子的栖息地，为 其提供良好的生态环境
。
限制农药使用
加强农药管理，限制高 毒性农药的使用，降低 对燕子食物链的影响。
推广生态农业
推广生态农业模式，减 少化肥和农药的使用， 降低对生态环境的破坏
。
公众教育
加强公众对燕子保护的 宣传教育，提高人们对 生态环境的认识和保护
虫，以满足自己的营养需求。
燕子在不同的季节会捕食不同的 昆虫，以适应食物供应的变化。 在繁殖季节，它们需要更多的食
物来喂养雏鸟。
燕子也会食用一些果实和小型无 脊椎动物，以补充其营养需求。
燕子的繁殖与生长
燕子通常在春季繁殖，雌雄燕子共同 筑巢、产卵和孵化。每窝通常产4-6 枚蓝色的鸟蛋。
燕子的生长速度很快，雏鸟在出生后 不久就能跟随父母飞行和捕食。
意识。
燕子与生态环境的可持续发展
生态平衡 燕子作为生态系统中的重要组成 部分，对维持生态平衡起着重要 作用。保护燕子有助于维护生态 平衡和生物多样性。
文化价值 燕子在中国传统文化中具有美好 的寓意和象征意义，保护燕子也 有助于传承和弘扬中华文化。
三下燕子ppt课件
三下燕子ppt课件
目录 Contents
• 燕子的基本介绍 • 燕子的形态特征 • 燕子的生活史 • 燕子与人类的关系 • 如何保护燕子
01
燕子的基本介绍
燕子的生物分类
燕子属于鸟纲，燕科 ，是一种小型鸟类。
燕子通常有深色的羽 毛和白色的腹部，有 助于在飞行中伪装。
燕子具有流线型的身 体和尖锐的翅膀，适 合快速飞行。
。
燕子飞行时，翅膀的拍动频率非 常快，而且可以轻松地改变方向
和高度。
燕子的脚和喙
燕子的脚短小而细弱，适合于抓住树 枝和电线等支撑物。
燕子的喙细长而略微向下弯曲，适合 于捕捉飞虫和其他小型生物。
脚的颜色与身体羽毛相似，通常呈黑 色或蓝黑色。
03
燕子的生活史
燕子的繁殖
01
02
03
繁殖习性
燕子通常在春季开始繁殖 ，选择在空旷的地方筑巢 ，巢穴由泥土和唾液混合 而成，用于孵化燕子蛋。
繁殖周期
燕子的繁殖周期一般为每 年一次，每次繁殖期会产 生2-3枚蛋。
孵化与育雏
燕子蛋的孵化期约为1520天，孵化后的小燕子由 父母共同抚养，直到它们 能够独立生活。
燕子的成长
成长阶段
燕子的成长可分为卵、雏鸟、幼 鸟和成鸟四个阶段。
食物与捕食
在成长过程中，燕子主要以昆虫为 食，捕食方式包括在空中飞翔时捕 捉飞行中的昆虫或在水面上低飞时 捕捉水生昆虫。
02
燕子的形态特征
燕子的外观描述
燕子体型较小，流线型的身体 ，翅膀狭长而尖，尾巴分叉。
羽毛通常呈蓝黑色或黑色，腹 部为白色或浅灰色。
头部较小，眼睛较大，嘴巴细 长而略微向下弯曲。
燕子的翅膀和飞行
燕子的翅膀特别适应于快速飞行 ，能够轻松地穿越空气。
目录 Contents
• 燕子的基本介绍 • 燕子的形态特征 • 燕子的生活史 • 燕子与人类的关系 • 如何保护燕子
01
燕子的基本介绍
燕子的生物分类
燕子属于鸟纲，燕科 ，是一种小型鸟类。
燕子通常有深色的羽 毛和白色的腹部，有 助于在飞行中伪装。
燕子具有流线型的身 体和尖锐的翅膀，适 合快速飞行。
。
燕子飞行时，翅膀的拍动频率非 常快，而且可以轻松地改变方向
和高度。
燕子的脚和喙
燕子的脚短小而细弱，适合于抓住树 枝和电线等支撑物。
燕子的喙细长而略微向下弯曲，适合 于捕捉飞虫和其他小型生物。
脚的颜色与身体羽毛相似，通常呈黑 色或蓝黑色。
03
燕子的生活史
燕子的繁殖
01
02
03
繁殖习性
燕子通常在春季开始繁殖 ，选择在空旷的地方筑巢 ，巢穴由泥土和唾液混合 而成，用于孵化燕子蛋。
繁殖周期
燕子的繁殖周期一般为每 年一次，每次繁殖期会产 生2-3枚蛋。
孵化与育雏
燕子蛋的孵化期约为1520天，孵化后的小燕子由 父母共同抚养，直到它们 能够独立生活。
燕子的成长
成长阶段
燕子的成长可分为卵、雏鸟、幼 鸟和成鸟四个阶段。
食物与捕食
在成长过程中，燕子主要以昆虫为 食，捕食方式包括在空中飞翔时捕 捉飞行中的昆虫或在水面上低飞时 捕捉水生昆虫。
02
燕子的形态特征
燕子的外观描述
燕子体型较小，流线型的身体 ，翅膀狭长而尖，尾巴分叉。
羽毛通常呈蓝黑色或黑色，腹 部为白色或浅灰色。
头部较小，眼睛较大，嘴巴细 长而略微向下弯曲。
燕子的翅膀和飞行
燕子的翅膀特别适应于快速飞行 ，能够轻松地穿越空气。
小学语文三年级下册《燕子》ppt课件
分析文章结构，理解段落之间的 联系
体会作者表达的情感和态度，把 握文章中心思想
提高阅读速度和准确性
通过大量阅读，提高阅读速度和语感
注重阅读准确性，避免理解偏差和误 读
掌握快速阅读技巧，如扫读、跳读等
05
语言表达与写作训练
仿写优美句子，提升表达能力
仿写比喻句，如“燕子的尾巴像一把剪刀”，练习使用生动的比喻来描 述事物。
郑振铎一生坚持革命的现实主义文学 理论，强调文学在社会改革中的功能， 提倡文学为人民服务。在文学研究方 面，20年代初即提倡和从事中外古今 文学综合的比较研究；较早提出和着 手用新的观点、方法整理和研究中国 文学史，特别是一贯重视民间文学和 小说、戏曲的资料收集和研究，做了 大量属于开拓性的工作。
时代背景与文学地位
“二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的 花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成 了烂漫无比的春天。”
这句话通过对外形特征的描写，展现了小燕子的可 爱和活泼。
这句话通过描绘春天的景象，为小燕子的出现营造 了美好的背景。
主题思想和情感表达
主题思想
小学语文三年级下册《燕子》 ppt课件
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 阅读方法与技巧指导 • 语言表达与写作训练 • 课堂活动与互动环节
01
课文背景与作者简介
《燕子》创作背景
1927年“四一二”蒋介石背叛革命，工农运 动陷入低潮，郑振铎被迫离开上海。旅居巴 黎期间，依然忘不了惨遭屠杀的工农群众， 心中十分愤慨。虽在异域他乡，却不曾忘怀 祖国的山河破碎和民生凋敝的情景。在呼啸 的地铁中，由见到小燕子而勾起对故乡深深 的思念之情，于是创作了这篇文章。
燕子ppt课件
燕子飞行姿态及速度
飞行姿态
燕子在飞行时翅膀展开且振动迅速，身体呈流线型以减少空 气阻力。其飞行姿态优美，如同在空中翩翩起舞。
飞行速度
燕子飞行速度非常快，可以达到每小时50-60公里甚至更快 。这种高速飞行能力使得燕子能够轻松地在空中追捕昆虫或 在迁徙时跨越长距离。
03
燕子生活习性
燕子繁殖习性及育雏方式
繁殖习性
燕子通常在春季开始繁殖，选择安全、遮蔽良好的地方筑巢。它们会用泥土、稻草等材料搭建巢穴，巢穴内部铺 垫柔软的材料以保持温度。燕子一般每年繁殖一次，每窝产卵4-6枚。
育雏方式
燕子雌雄双方共同参与孵化，孵化期大约为14天。雏鸟出生后，亲鸟会轮流进行喂养，直到雏鸟长大能够自行觅 食。
燕子迁徙规律及路线文化Fra bibliotek征燕子在许多文化中都是吉祥、美好的象征，被赋予了丰富的文化内涵。在中国传统文化中 ，燕子代表着家庭和睦、生活美满。
保护意义
随着人类活动的不断扩张，燕子的生存空间受到威胁。保护燕子不仅有助于维护生态平衡 ，还能传承和弘扬人类的文化传统。因此，我们需要采取措施来保护燕子的栖息地，减少 对其生存环境的破坏，促进人与自然的和谐共生。
02
燕子形态特征
燕子体型与羽毛
体型
燕子体型修长，呈流线型，有利于高速飞行。
羽毛
燕子羽毛紧密且柔软，可以帮助保持体温和飞行时的稳定性。羽毛颜色多为蓝 黑色或灰褐色，具有金属光泽，使燕子在阳光下显得非常耀眼。
燕子喙部与爪部特点
喙部
燕子喙部短而略微向下弯曲，适合捕捉飞行中的昆虫。
爪部
燕子爪部细小而尖锐，可以牢牢地抓住树枝或电线等栖息处。同时，其爪部也具 有一定的抓握能力，可以在捕食时抓住猎物。
《燕子》课件教学(共31张PPT)
阅读第ห้องสมุดไป่ตู้、2自然段
你还能写出几个类似的词语吗？
（ 乌黑 ）的羽毛 （烂漫无比 ）的春天
（ 轻快有力）地翅膀 （ 如毛 ） 的细雨
新知讲解
阅读第3、4自然段
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比 的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾， 偶尔沾了一下水面，那小圆晕一圈一圈地荡漾开去。
新知讲解
阅读第1、2自然段
比一比，小组PK！（先写近义词，再写反义词）
可爱——（ 乖巧 ） （可恶 ） 活泼——（ 灵活 ） （严肃 ） 伶俐——（ 敏捷 ） （笨拙 ）
新知讲解
阅读第1、2自然段
填一填。
（ 剪刀似）的尾巴
（光彩夺目 ）的图画
（ 伶俐可）爱的小燕子
（ 旷亮无比） 的天空
新知讲解
①《酬乐天扬州初席上（见赠3》）中闭饱含上诗眼人无睛限的，辛我酸和仿愤佛怒的看诗见句：_巴__山_楚_水__凄_凉__地_，，二又十三想年弃到置_身_。_________。
5、这篇短文开头的方法是（ ）
A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点明主旨
拓展阅读
课堂练习
一、下列红色字的读音不完全正确的一组是(
思考1：这段从哪方面来描写燕子？
外形
思考2：燕子的外形有哪些特点？ 思考3：文中是怎样形容燕子的特点的？
①羽毛：乌黑； ②尾巴：剪刀似的；
③翅膀：轻快有力。
新知讲解
阅读第1自然段
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力 地翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话采用了什么样的修辞方法？有什么作用？
燕子ppt课件
提点
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
重点指导
juàn
结构：左右 偏旁：亻
笔画数：10
书写提示：最后两笔是横折钩、 竖弯钩。
组词：疲倦 厌倦 诲人不倦 造句：傍晚，妈妈拖着疲倦的身躯回到家。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
重点指导
ǒu
结构：左右 偏旁：亻 笔画数：11 书写提示：最后三笔是竖、提、点。
吹拂 增加
luè
掠过
ǒ
偶尔
zhān
沾湿
yàng
荡漾
pǔ
谱写
痕 hén
结构：半包围
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边 伸展。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
闲散 平添 聚拢 生趣
__闲__适__ __增__添__ __聚__集__ __生__机__
活泼 乌黑 偶尔 聚拢
组词：偶尔 偶然 无独有偶 造句：一次偶然的机会，他见到了儿时的伙伴。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪 1 刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑的羽毛
轻快有力的翅膀
凑
剪刀式的尾巴
抓住燕子的典型特点，突出了燕子的活泼可爱。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
百花齐放 莺歌燕舞
燕子给春天带来了生机
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
主题思想
作者通过对燕子的外形和燕子 在春光中飞行、休憩的姿态的描写， 赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对 光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
重点指导
juàn
结构：左右 偏旁：亻
笔画数：10
书写提示：最后两笔是横折钩、 竖弯钩。
组词：疲倦 厌倦 诲人不倦 造句：傍晚，妈妈拖着疲倦的身躯回到家。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
重点指导
ǒu
结构：左右 偏旁：亻 笔画数：11 书写提示：最后三笔是竖、提、点。
吹拂 增加
luè
掠过
ǒ
偶尔
zhān
沾湿
yàng
荡漾
pǔ
谱写
痕 hén
结构：半包围
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边 伸展。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
闲散 平添 聚拢 生趣
__闲__适__ __增__添__ __聚__集__ __生__机__
活泼 乌黑 偶尔 聚拢
组词：偶尔 偶然 无独有偶 造句：一次偶然的机会，他见到了儿时的伙伴。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪 1 刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑的羽毛
轻快有力的翅膀
凑
剪刀式的尾巴
抓住燕子的典型特点，突出了燕子的活泼可爱。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
百花齐放 莺歌燕舞
燕子给春天带来了生机
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
主题思想
作者通过对燕子的外形和燕子 在春光中飞行、休憩的姿态的描写， 赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对 光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
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9、课文是讲燕子的，作者这 里为什么要用一大段写春天的 美？
春天美引来了燕子，燕子又 为春天增色。
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帝源教育
10、第3自然段写燕子干什 么？ 飞行
11、燕子飞行有什么特点？
轻、快、活泼、可爱、机灵
12、第4自然段写燕子干什 么？
休息
13、从“几痕、五线谱、音 符、赞歌”这些词语中你体 会到什么？
• 第二自然段运用了什么修辞手法，描写了哪些体现春天 特色的景物？
拟人。描写了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜花。生动形象地写 出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。
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课文回眸
• 第三自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？
第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。 第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。 第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。 第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。
• 第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对燕 子产生出深深的喜爱之情。
毛毛细雨。（如烟如雾；春雨润物细
无声；沾衣欲湿杏花雨……）
"赶集"：本来是指农民们带着各种农副产品，从四 面八方集中到一个小镇上来卖，这叫"赶集"。这里 的"集"主是指"集市"。是"赶集"，注意这个"赶"字， 有一种唯恐落后的意思。这样的情景，好像我们也 看到了花儿、草儿，一下子都赶到春天里来了。这 就写了春天树木的茂盛，花草的繁多，充满了生气。
光彩夺目
轻快 翅膀 活泼 机灵 聚拢 增添 稻田 偶尔 演奏 赞歌
一转眼
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资料宝袋
燕子： 一种候鸟，体小，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，背部黑色，
肚皮白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有 益，是益鸟。在我国，燕子春天飞到北方，秋天飞到南方。
春天的景致美，美在早春二月的拂堤杨柳， 美在春花的绚丽多姿，可是若没有燕子， 那要少多少灵气，如独独只有燕子，而没 有春天的布景，即使有电线杆给它谱曲， 也绝奏不出如此美妙的歌。
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燕子的飞行姿势美。 燕子的停歇之美。
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课文回眸
• 说说课文每个自然段的段意。
“斜着身子”，“掠过”，“唧唧地叫着”
• 一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫 曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了 燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态 。
• 最后一自然段运用了什么修辞手法？起到了什么作用？
比喻。作者这种巧妙的联系既具体生动形象，又给人以联想；既写出了燕 子的优美姿态，又赞美了春天生机勃勃的景象，表现了作者对燕子的喜爱、 对春天的歌颂之情。
• 通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子 的？表现了燕子怎样的特点？
课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼 可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。
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轻松学习，考出好成绩
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近义词
俊俏 —（ 俏丽） 生机 —（ 生气）
反义词
聚拢 —（ ）聚集 掠过 —（ ）拂过
郑振铎： 现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同
茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生 从事文学创作、文学研究和考古研究。
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1、观察图片要按照一定的顺序。
由远到近、由近到远。
2、近处有些什么？远处有些什么？
近处：花、草、树、水、燕子； 远处：停着的燕子，高山、房子树……
3、这幅图描述的是什么季节的景色？
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4、第1自然段写了什么？
燕子的外形美。
5、这句话写了燕子哪些部
分？各是怎么样的
羽毛
乌黑发亮
翅膀
俊俏轻快
尾巴。 似剪刀
大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏
忽了吗？不是的，因为描写景物，一定要抓住 有特色的地方写。
6、第2自然段写了什么？
春之美。
7、第2自然段写了哪些景物？
细雨、微风、柳丝、青草、 绿叶、各色鲜花。
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燕子的外形美。 春之美。
8、“下过雨”，下过什么样 的雨呢？
• 为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？
课文里“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。
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课文回眸
• 课文最后一句“谱出一支正待演奏的春天的赞Байду номын сангаас歌。”表达了作者怎样的思想感情？
“春天的赞歌”以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美 象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
偶尔 —（ 经常） 增添 —（ ）减少 俊俏 —（ 丑陋） 机灵 —（ ）死板
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人教版三年级语文下册 第一单元
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燕子 乌黑 剪刀 尾巴 微风 赶集 生机 掠过 一圈 音符
春天美引来了燕子，燕子又 为春天增色。
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10、第3自然段写燕子干什 么？ 飞行
11、燕子飞行有什么特点？
轻、快、活泼、可爱、机灵
12、第4自然段写燕子干什 么？
休息
13、从“几痕、五线谱、音 符、赞歌”这些词语中你体 会到什么？
• 第二自然段运用了什么修辞手法，描写了哪些体现春天 特色的景物？
拟人。描写了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜花。生动形象地写 出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。
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课文回眸
• 第三自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？
第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。 第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。 第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。 第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。
• 第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对燕 子产生出深深的喜爱之情。
毛毛细雨。（如烟如雾；春雨润物细
无声；沾衣欲湿杏花雨……）
"赶集"：本来是指农民们带着各种农副产品，从四 面八方集中到一个小镇上来卖，这叫"赶集"。这里 的"集"主是指"集市"。是"赶集"，注意这个"赶"字， 有一种唯恐落后的意思。这样的情景，好像我们也 看到了花儿、草儿，一下子都赶到春天里来了。这 就写了春天树木的茂盛，花草的繁多，充满了生气。
光彩夺目
轻快 翅膀 活泼 机灵 聚拢 增添 稻田 偶尔 演奏 赞歌
一转眼
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资料宝袋
燕子： 一种候鸟，体小，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，背部黑色，
肚皮白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有 益，是益鸟。在我国，燕子春天飞到北方，秋天飞到南方。
春天的景致美，美在早春二月的拂堤杨柳， 美在春花的绚丽多姿，可是若没有燕子， 那要少多少灵气，如独独只有燕子，而没 有春天的布景，即使有电线杆给它谱曲， 也绝奏不出如此美妙的歌。
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燕子的飞行姿势美。 燕子的停歇之美。
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课文回眸
• 说说课文每个自然段的段意。
“斜着身子”，“掠过”，“唧唧地叫着”
• 一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫 曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了 燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态 。
• 最后一自然段运用了什么修辞手法？起到了什么作用？
比喻。作者这种巧妙的联系既具体生动形象，又给人以联想；既写出了燕 子的优美姿态，又赞美了春天生机勃勃的景象，表现了作者对燕子的喜爱、 对春天的歌颂之情。
• 通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子 的？表现了燕子怎样的特点？
课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼 可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。
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近义词
俊俏 —（ 俏丽） 生机 —（ 生气）
反义词
聚拢 —（ ）聚集 掠过 —（ ）拂过
郑振铎： 现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同
茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生 从事文学创作、文学研究和考古研究。
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1、观察图片要按照一定的顺序。
由远到近、由近到远。
2、近处有些什么？远处有些什么？
近处：花、草、树、水、燕子； 远处：停着的燕子，高山、房子树……
3、这幅图描述的是什么季节的景色？
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6、第2自然段写了什么？
春之美。
7、第2自然段写了哪些景物？
细雨、微风、柳丝、青草、 绿叶、各色鲜花。
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燕子的外形美。 春之美。
8、“下过雨”，下过什么样 的雨呢？
• 为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？
课文里“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。
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“春天的赞歌”以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美 象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
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燕子 乌黑 剪刀 尾巴 微风 赶集 生机 掠过 一圈 音符