药理学实验PPT课件
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药理学实验设计及基本知识ppt课件
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4、家兔
常用于观察研究脑电生理作用，药物对小 肠的作用。由于家兔体温变化敏感，也常 用于体温实验，用于热原检查。
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5、狗
狗是记录血压，呼吸最常用的大动物。还 可利用狗做成胃瘘、肠瘘，以观察药物对 胃肠蠕动和分泌的影响。在进行慢性毒性 实验时，也常采用狗。
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84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76
8
63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79
不能马上用于临床。还需要临床验证。
➢离体实验
细胞、组织体外培养。更可严格控制条件，进 行深入研究。
局限性：人是有神经体液调节的由细胞组成器 官，进而系统，进而形成一个有机的整体。
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人类疾病动物模型分类：
（1）自发性：
如自发性高血压大鼠，LDL受体缺陷高胆固 醇血症家兔。价值高，价格高。
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（一）实验目的和意义
明确本实验确立的理论依据、研究目的、 研究的必要性和可行性，指出拟解决的 中心问题。
（二）实验材料和试剂
写明实验中需要的仪器、材料、试剂 的品种、规格和数量。
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（三）实验对象
➢或称研究对象是处理因素作用的客体， 是根据研究目的确定的研究总体。
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2、 大白鼠
比较适用于抗炎药物实验，血压测定、利 胆、利尿药实验，也可用于进行亚急性和 慢性毒性实验。
药理学实验课件
晨q.n. 每晚i.h. 皮下注射i.m. 肌肉注射i.v. 静脉注射i.v.gtt 静脉滴注us.ext 外用h.s. 睡时a.c. 饭前p.c. 饭后 a.m. 上午不同剂量、剂型对药物作用的影响【实验目的】略【实验方法】1. 取蟾蜍三只，称重，编号。
*注：以下皆为蟾蜍胸淋巴囊注射0.1 ml/10 g体重。
（1）甲注射1%戊巴比妥钠水溶液。
红线（2）乙注射1%戊巴比妥钠阿拉伯胶溶液。
黄线（3）丙注射0.3%戊巴比妥钠水溶液。
绿线2. 观察蟾蜍翻正反射消失的时间并记录。
【实验结果】戊巴比妥钠对蟾蜍作用结果编号体重给药量给药时间翻正反射消失时间时间间隔不同给药途径对药物作用的影响【实验目的】略【实验方法】1. 取小鼠三只，称重，编号。
*注：以下动物皆给予尼可刹米0.2 ml/10 g体重。
（1）甲鼠灌胃给药。
（2）乙鼠皮下注射。
（3）丙鼠腹腔注射。
2. 盖上盖子，将小鼠置笼中观察是否依次出现竖尾，跳跃，惊厥，死亡的现象，并记录其出现药效的时间和强度。
【实验结果】尼可刹米对小鼠作用结果编号体重给药量起效时间药物作用速度及强度药物反应的个体差异和常态分布规律一、实验目的1、了解个体差异对药物的影响。
2、学会绘制常态分布规律图。
二、实验步骤1、每组取3只小白鼠，称取重量并作标记。
2、腹腔给予戊巴比妥钠45 mg/Kg（0.3%溶液0.15 ml/10g），记录给药时间。
3、给药后将小鼠翻转，使其背朝下脚朝上放置于实验桌上，观察小鼠是否自动翻转回复至正常体位。
如小鼠不能自动翻转（翻正反射消失），记录该反射消失时间和给药时间之间间隔。
4、汇总全部实验组结果，绘制翻正反射消失时间——频数直方图。
实验结果1、每组实验结果编号体重给药量给药时间反射消失时间时间间隔(min)2、汇总实验结果（举例）反射消失时间 (min) 频数（只）1.50～2.00 52.01～2.50 102.51～3.00 4有机磷中毒和解救【实验目的】略【实验方法】1. 取家兔一只，称重，固定，观察并记录健康状态下表中所列各项指标。
药理学课件ppt(全)
药理学发展历史及现状
发展历史
经历了从经验药理学、实验药理学到现代药理学的演变过程。随着科技进步和医学发展，药理学研究不断深入和 拓展。
现状
现代药理学已发展成为一门综合性学科，涉及生物化学、生理学、病理学、微生物学等多个领域。在新药研发、 临床用药指导、药物安全性评价等方面发挥着重要作用。同时，随着基因组学、蛋白质组学等技术的发展，药理 学正向着更精准、个性化的方向发展。
靶向药物
针对肿瘤细胞特异性靶点 设计，具有高选择性和低 毒性等特点。
心血管系统药物
抗心绞痛药物
通过增加心肌供氧、减少心肌耗 氧或扩张冠状动脉等方式，缓解
心绞痛症状。
抗高血压药物
通过不同机制降低血压，包括利尿、 扩血管、抑制交感神经系统等。
抗心律失常药物
通过影响心脏电生理过程，减少或 消除心律失常的发生。
药理学课件ppt全
目录
• 药理学概述 • 药物效应动力学 • 药物代谢动力学 • 常见药物类型及其作用特点
目录
• 临床合理用药原则与实践 • 药物不良反应与防治策略 • 新药研究与开发进展
01
药理学概述
药理学定义与任务
药理学定义
研究药物与机体相互作用及作用 规律的学科，为临床合理用药提 供理论依据。
害成分。
07
新药研究与开发进展
新药研究方法和策略
1 2
基于靶点的新药研究
利用生物信息学、化学信息学等方法预测药物与 靶点的相互作用，指导新药设计和合成。
基于表型的新药研究
通过观察生物体在特定条件下的表型变化，寻找 与疾病相关的生物标志物，进而发现新药。
3
基于细胞的新药研究
利用细胞培养技术，研究药物对细胞生长、分化 和凋亡的影响，筛选具有潜在治疗作用的候选药 物。
《药理学实验》课件
实验结果
分析药物对炎症反应的抑制作用，探 究药物作用机制，为临床用药提供依 据。
04
药理学实验的最新进展
高通量药物筛选技术
高通量药物筛选技术是一种高效、自动化的药物筛选方法，通过同时测试大量化合 物来发现具有潜在治疗作用的候选药物。
该技术利用高灵敏度检测系统和自动化设备，在短时间内对大量化合物进行筛选， 大大提高了药物发现的效率。
实验结果
分析药物对中枢神经系统的抑 制作用，探究药物作用机制，
为临床用药提供依据。
利尿药的实验研究
总结词
通过观察利尿药对动物排尿量和电解质 平衡的影响，评估药物的利尿效果和安
全性。
实验方法
给动物不同剂量的药物，收集尿液并 检测尿量、尿电解质等指标，评估利
尿效果。
实验动物
常用大鼠作为实验对象，观察药物对 动物排尿量、尿电解质成分及肾功能 的影响。
实验操作的安全规范
01
实验前的安全评估
对实验过程进行安全评估，识别 潜在的安全风险和隐患，并采取 相应的预防措施。
02
03
个人防护措施
危险品管理
实验人员应穿戴适当的防护服、 护目镜、手套等个人防护用品， 以降低意外伤害的风险。
对危险品进行严格管理，确保储 存、使用和处理过程的安全可控 。
实验废弃物的处理与环保要求
给பைடு நூலகம்方法
根据实验要求和药品性质，选择适当的给药途径和方法，如灌胃、注射、口服等 ，确保药物能够有效地进入动物体内。
实验数据的记录与处理
数据记录
在实验过程中，及时、准确记录各项实验数据，包括动物体 重、给药剂量、反应情况等，确保数据的完整性和准确性。
数据处理
对实验数据进行整理、统计和分析，运用适当的统计学方法 ，得出科学、可靠的结论，为进一步的药理学研究提供依据 。
药理学实验课件(PPT169页)
3
实验主要步骤
② 安装离体实验装置
在浴槽（大试管）中，加入台氏液70ml （标 线处），加热，维持水37℃±0.5 ℃ 。
3
实验主要步骤
① 安装离体实验装置
② 换能器插入第一通道
斜角在上
3
实验主要步骤
计 时
甲、乙二鼠右踝关节的突起点处用笔划线作为测 量标志，测定大鼠正常足容积(见后图)
给药30min， 从右后足掌心向掌跖关节方向进 针，皮下注射10%新鲜蛋清0.1ml。 (见后图)
注射蛋清后15min、30 min、45min、，测量右后足的体积，记录 数据。 计算肿胀率=（药后-药前体积）/ 药前体积×100%
➢ 学习离体平滑肌器官的实验方法。
➢ 观察拟胆碱药和抗胆碱药对离体家兔肠平滑肌 的作用。
1.2 实验原理：
乙酰胆碱通过激动M受体兴奋胃肠平滑肌；阿 托平可阻断M受体；氯化钡直接兴奋胃肠平滑 肌。
2
主要实和验材料
✓ 实验动物：家兔 ✓ 实验药物：乙酰胆碱溶液（1/10万）、
0.1% 硫酸阿托品溶液、1% 氯化钡溶液 ✓实验试剂：台氏液 ✓ 主要仪器：离体平滑肌槽（浴槽）
实验中
1.根据实验内容 进行小组内分工 2.严格、准确地 按照指导中的实 验方法进行实验 操作。 3.仔细、真实的 记录实验结果。
实验后
1.死亡动物放在 指定地点；存活 动物放入笼内。 2.将器材洗净擦 干，放回原处 3.每小组轮流负 责搞好实验室内 卫生 。
实验课程学习目的
A
巩固药理学基本理论
B
实验原理：不同的给药途径药物吸收不同
2
主要实验材料
实验动物：小鼠 实验器材：0.4%戊巴比妥钠、1ml注射器、 1ml灌胃器。
《药理学》药理学实验与设计 ppt课件
ppt课件
3
一、实验设计的基本要素
处理因素 实验对象 实验效应
无论是新药的研制，还是药物的药效学研究 或毒理学研究，其药理学实验设计都包括最 基本的三大要素。
ppt课件 4
处理因素
实验中根据研究目的确而定的，由实验者 人为施加给受试对象的因素称处理因素，如 给病用药物、给病人实行某种手术等。
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随机原则
随机分组的目的：使各组间不受主观因素 的影响 方法：编号抽签或随机数字表法。 目前主张“均衡下的随机” 即先将主要因素（体重，性别等）均衡归 类分档，再将难控制的因素（活泼程度、 饥饱程度、 疲劳程度、 性周期……）随机 安排。
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重复原则
重复是指实验中受试对象的例数或实验次数要达 到一定的数量。一般而言，计量资料的样本数每 组不少于5例，以10 – 20例为好。计数资料的样 本数则需每组不少于10例，以30例为好 。
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选择指标时，还应注意以下关系及特点 ①计量指标优于计数指标
②动态指标优于静态指标， 把静态指标变为动态指标 如体温、疗效、体内激素水平变化等， 可按时、日、年龄等作动态观察
③所选指标要便于统计分析。
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二、实验设计的基本原则
对照原则
随机原则
重复原则
为了提高研究效率，控制误差，药理学实 验设计必须遵循三大基本原则。
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(4)灵敏性 根据实验要可相应显示出微小的变化。 如肝功能指标：GPT 98单位，100单位 它是由实验方法和仪器的灵敏度共同决定 的。 如果灵敏性差，对已经发生的变化不能及 时检测出来，或常常得到假阴性结果，这 种指标应该放弃。
临床药理学实验 ppt课件
病例讨论1
患者男,75岁。有帕金森病史3年，服用美多巴超过半年。美多巴剂 量早250mg、中、晚各125mg。入院前连续4个月无明显诱因出现反复 头昏,心前区和胸骨后烧灼感,恶心,腹部饱胀不适,大便干结,焦虑不 安,失眠，每次发作几小时至1d不等,可逐渐自行缓解。 入院时检查:T36.7℃,P 73次/min,R 20次/min,BP 130/80mmHg。焦 虑病容,神清,慌张步态,行动缓慢,上肢轻微静止震颤,语声低微,语 速缓慢,肌肉僵直,颈略强直,双肺未闻及干湿鸣,心界不大,HR 73次 /min,律齐,各瓣膜听诊区未闻及杂音,腹部平软,无压痛,反跳痛,肝、 脾肋下未及,肠鸣音5次/min,双肾区无叩痛,双下肢不肿,病理征未引 出。入院后三大常规正常,肝、肾功,电解质、血脂正常。胸片:心肺 未见异常;B超:前列腺明显肿大;床旁心电图:窦性心律,电轴不偏,P 波略低平,无ST-T的改变。胃镜:浅表性胃炎,Hp,阴性。 入院后患者无规律地反复出现上述症状,对症治疗：胃粘膜保护、增 强胃动力、通便、抗抑郁等，均无效。后调整美多巴剂量：美多巴 总量500mg/d不变,平分1次/6h服用；总量调整为375mg/d，1次/8h平 分服用，上述症状消失两日后又复发；总量375mg/d，1次/4h平分服 用,以上症状消失,持续7d未再出现。患者轻微震颤等PD症状无加重。 26 ppt课件 好转出院。
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3.样品处理 10mL具塞试管：血浆0.5mL，加人2mol/L HCL100μL，40μL内标液（吉非罗齐or卡 马西平）。 振荡30秒，加乙醚5.0mL，混旋2min，静 置10min 将有机相4mL转移至10mL刻度离心试管中 37°C水浴挥干，加流动相100μL复溶，进 样20μL 用内标法峰面积定量分析。
药理学ppt课件全部
的药物。
1
哺乳期妇女用药
避免药物通过乳汁进入婴儿 体内，选择不影响哺乳的药
物。
儿童用药
根据年龄和体重调整药物剂 量，选择适合儿童的药物剂 型。
老年人用药
注意药物代谢和排泄的改变 ，适当调整药物剂量，注意 药物相互作用。
04
药理学在临床中的应用
药理学在临床诊断中的应用
诊断感染性疾病
药理学研究能够协助诊断感染性疾病，通过对病原微生物的药敏试验，为医生提供敏感药物的选择依据，提高治疗效 果。
现代药理学
现代药理学已经发展成为一门高度综合性的学科，涉及药物研发、临 床试验、药物治疗等多个领域。
药理学的学科特点
综合性
药理学涉及多个学科领域，包括医学、生物学、化学、免疫学等 。药理学的研究需要综合运用这些学科的理论和方法。
实验性
药理学的研究需要进行大量的实验，包括体内和体外实验，以揭示 药物的作用机制和不良反应。
免疫疗法
免疫疗法已成为一种重要的 治疗方式，可以激活患者自 身的免疫系统来攻击疾病。 未来药理学将进一步探索免 疫疗法的机制和应用，开发 更有效的免疫药物。
人工智能与机器 学习
人工智能和机器学习技术在 药理学领域的应用将为药物 的研发、预测和优化提供更 多可能性。通过大数据分析 和深度学习等技术，可以加 速药物的发现和开发进程， 提高成功率并降低成本。
药物相互作用概念
两种或两种以上药物同时或先后使用，药物之间产生协同或拮抗 作用。
药物相互作用类型
包括药效学相互作用、药动学相互作用、化学相互作用等。
合理用药原则
根据病情和药物特点选择最佳治疗方案，避免不必要的联合用药 ，注意药物相互作用。
特殊人群的用药指导
1
哺乳期妇女用药
避免药物通过乳汁进入婴儿 体内，选择不影响哺乳的药
物。
儿童用药
根据年龄和体重调整药物剂 量，选择适合儿童的药物剂 型。
老年人用药
注意药物代谢和排泄的改变 ，适当调整药物剂量，注意 药物相互作用。
04
药理学在临床中的应用
药理学在临床诊断中的应用
诊断感染性疾病
药理学研究能够协助诊断感染性疾病，通过对病原微生物的药敏试验，为医生提供敏感药物的选择依据，提高治疗效 果。
现代药理学
现代药理学已经发展成为一门高度综合性的学科，涉及药物研发、临 床试验、药物治疗等多个领域。
药理学的学科特点
综合性
药理学涉及多个学科领域，包括医学、生物学、化学、免疫学等 。药理学的研究需要综合运用这些学科的理论和方法。
实验性
药理学的研究需要进行大量的实验，包括体内和体外实验，以揭示 药物的作用机制和不良反应。
免疫疗法
免疫疗法已成为一种重要的 治疗方式，可以激活患者自 身的免疫系统来攻击疾病。 未来药理学将进一步探索免 疫疗法的机制和应用，开发 更有效的免疫药物。
人工智能与机器 学习
人工智能和机器学习技术在 药理学领域的应用将为药物 的研发、预测和优化提供更 多可能性。通过大数据分析 和深度学习等技术，可以加 速药物的发现和开发进程， 提高成功率并降低成本。
药物相互作用概念
两种或两种以上药物同时或先后使用，药物之间产生协同或拮抗 作用。
药物相互作用类型
包括药效学相互作用、药动学相互作用、化学相互作用等。
合理用药原则
根据病情和药物特点选择最佳治疗方案，避免不必要的联合用药 ，注意药物相互作用。
特殊人群的用药指导
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药理学实验
实验一 药理学实验的基础知识
考核方法
一、实验操作考核占10％ 小鼠 1.抓持 2.灌胃 3.腹腔注射 4.皮下注射 家兔：抓持 剂量换算 二、自主探索性设计占总成绩的60％： 1. 实验准备考核及实验准备程度。占总成绩的10％ 2. 实验基本操作的正确程度以及认真程度。占总成绩的20％ 2. 平时实验报告的书写以及实验的成功率或者失败分析。占总成绩的30％ 三、综合设计性实验占30％： 1.实验设计前准备及PPT制作，占10% 2.实验实验报告，占10% 3.自主实验操作，占10%
3. 实验动物的处死法
颈椎脱臼法——常用于小鼠。用左手拇指、食指 或镊子用力压住小鼠的后头部，同时用右手抓住 鼠尾用力向后上方牵拉，使之颈椎脱臼死亡。
空气栓塞法——常用于兔。用注射器将空气快速 注入静脉使动物死亡。
击打法——可用于兔、大鼠和小鼠等。提起动物 的尾部，用力敲击动物头部，或用用木锤打击头 部，使动物死亡。
1. 时间、温度； 2. 实验标本：动物的种类、体重、标记和标号及如何
分组等。 3. 实验药物：药物的来源、批号、剂型、浓度、剂量
及给药途径。 4. 实验进程、步骤和方法的详细记录。 5. 观测指标的变化和原始的描记图纸。
二、实验结果的整理和报告撰写
[实验目的] 简要 [实验材料] 包括仪器、药品和动物 [实验方法] 写清楚关键环节或简要步骤 [实验结果] 将实验获得的数据进行整理、归纳、分析
实验动物的选择
同一品系的实验动物，对同一刺激物反应存 在着个体差异。年龄、体重、性别、生理状 态和健康情况不同，往往导致对同一刺激的 不同结果
敏感性：幼年>老年>成年 如氯丙嗪对10～28周龄小鼠引起血糖升高，
对老年小鼠引起血糖降低 又如麦角新碱对5～6周龄的雄性大鼠有镇痛
效果，对该龄的雌性大鼠无镇痛效果
药理实验的基本操作技术
1. 实验动物的编号 2. 实验动物性别的辨别 3. 实验动物的处死法 4. 实验动物的捉持与常用给药方法 5. 实验动物给药量的计算
1. 动物的编号
p 可用3~5％苦味酸溶 液（黄色）涂于大鼠、 小鼠和兔皮毛不同部 位以标号
4
1
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3 69
2. 动物性别的辨别
• 小鼠（左为雄性，右为雌性）
和对比，尽量总结出图表或曲线，进行正确的统计学 处理 [结论] 是从实验结果归纳出来的概括性判断 [讨论]包括对实验结果的分析、实验中出现异常现象 的分析、认识、体会和建议等 及思考题的探讨
三、基本操作技术训练
常用实验动物
实验动物是药理学研究最重要的和不可替代 的实验材料
动物实验是研究药理学规律的的基本手段 常用实验动物如小鼠、大鼠、豚鼠、兔、猫、
断头法——用于小鼠和大鼠。用剪刀将动物头部 剪断，由于脊髓离断且大量失血，使动物死亡。
4. 实验动物的捉持与常用给药方法
小鼠的捉持
p 双手法：右手提鼠尾，放在鼠笼盖或粗糙面 上，向后方轻拉鼠尾，使小鼠前肢固定在粗 糙面上。迅速用左手拇指和食指捏其双耳间 颈背部皮肤，无名指、小指和掌心夹其背部 皮肤和尾部，便可将小鼠牢固捉持
按微生物控制标准又分为普通级（一级）、清洁级 （二级）、无特殊病原体级（三级）和无菌级（四 级）等
一级：要求不带有动物烈性传染病和人畜共患病原体 二级：除不带有普通动物应排除的病原体外，还不应携
带对动物危害大和对科学实验干扰大的病原体 三级：不带有普通动物、清洁动物应排除的病原体外，
还应排除有潜在感染或条件性致病的病原体，以及对实 验干扰大的病原 四级：采用当前的技术手段无法在动物体表、体内检出 一切其他生物体
物检定法等 培养严肃认真的工作态度和实事求是的工作
作风，并训练大家观察、分析和解决问题的 能力
实验前 认真预习
实验时 认真操作 仔细观察并详细记录
实验后 认真书写实验报告,按时上交 整理实验器材(清洗、消毒、摆放整齐并物归 原处)、动物处理 实验室的清洁卫生
实验记录
实验记录是将实验内容如实地记录下来，长期保存 备用。其基本原则是真实、及时、准确、完整，实 验过程中应认真做好实验记录。内容一般应包括：
犬（Dog）
常用于基础医学、 药理、毒理学、实 验外科学、行为学、 肿瘤学等方面研究
猴（Monkey）
p 主要用于传染病学、 药理学和毒理学、生 殖生理、口腔医学、 营养、代谢、行为学 和高级神经活动研究 及老年病、器官移植、 眼科、内分泌病和畸 胎学、肿瘤学研究
实验动物的分类
根据遗传特性分为近交系、杂交一代、封闭群、突 变品系等
实验器械； 动物尸体和活体规范归还； 值日生卫生包括：地面打扫、凳子摆放整齐、
动物尸体存放、门窗关闭、仪器设备关闭、垃 圾清理； 乱用U盘。 注射器使用规范。
一、药理学实验课程目的和要求
掌握药理学实验的基本方法和基本操作技能 验证药理学的重要基本理论 了解新药临床前药理学研究的方法、药物生
犬、猴Байду номын сангаас，分别用于不同目的
小鼠（Mouse )
用量最大、用途最广、品 种最多的实验动物，繁殖 力强，被广泛的用于药理 学、毒理学的科研、生产 和教学，如药物筛选、毒 性试验、药物效价检定， 避孕药、营养试验、多种 疾病模型、免疫学、肿瘤、 遗传性疾病等研究
大鼠（Rat）
广泛用于药物的 毒理试验、消化 系统、心血管及 老年病药物、抗 炎药物研究，以 及免疫学、内分 泌学、神经生理、 营养和代谢、传 染病、肿瘤等方 面的研究
豚鼠（Guinea pig）
对某些药物、 毒物非常敏感， 用于过敏性和 变态反应、微 生物感染试验。
兔（Rabbit）
广泛用于生殖、 遗传药理学和 毒理学、肿瘤、 免疫学实验研 究和教学
猫（Cat）
神经系统和循环 系统较发达，可 以耐受麻醉与脑 的部分破坏手术， 保持正常血压， 常用于神经、循 环和呼吸方面的 实验
实验具体扣分项目
无故旷课（-5分） 上课迟到±2min（-2分） 实验不认真（玩手机、利用电脑娱乐等）（ -1分） 白大褂不穿（ -1分） 数据造假（ -5分） 实验准备不充分，考试成绩<60 （ -3分） 值日生卫生打扫规范（ -5分） 违反实验室规范（ -1分）
实验室规范
书包存放规范； 操作完成后，打扫台面、器械及规范归还相关
实验一 药理学实验的基础知识
考核方法
一、实验操作考核占10％ 小鼠 1.抓持 2.灌胃 3.腹腔注射 4.皮下注射 家兔：抓持 剂量换算 二、自主探索性设计占总成绩的60％： 1. 实验准备考核及实验准备程度。占总成绩的10％ 2. 实验基本操作的正确程度以及认真程度。占总成绩的20％ 2. 平时实验报告的书写以及实验的成功率或者失败分析。占总成绩的30％ 三、综合设计性实验占30％： 1.实验设计前准备及PPT制作，占10% 2.实验实验报告，占10% 3.自主实验操作，占10%
3. 实验动物的处死法
颈椎脱臼法——常用于小鼠。用左手拇指、食指 或镊子用力压住小鼠的后头部，同时用右手抓住 鼠尾用力向后上方牵拉，使之颈椎脱臼死亡。
空气栓塞法——常用于兔。用注射器将空气快速 注入静脉使动物死亡。
击打法——可用于兔、大鼠和小鼠等。提起动物 的尾部，用力敲击动物头部，或用用木锤打击头 部，使动物死亡。
1. 时间、温度； 2. 实验标本：动物的种类、体重、标记和标号及如何
分组等。 3. 实验药物：药物的来源、批号、剂型、浓度、剂量
及给药途径。 4. 实验进程、步骤和方法的详细记录。 5. 观测指标的变化和原始的描记图纸。
二、实验结果的整理和报告撰写
[实验目的] 简要 [实验材料] 包括仪器、药品和动物 [实验方法] 写清楚关键环节或简要步骤 [实验结果] 将实验获得的数据进行整理、归纳、分析
实验动物的选择
同一品系的实验动物，对同一刺激物反应存 在着个体差异。年龄、体重、性别、生理状 态和健康情况不同，往往导致对同一刺激的 不同结果
敏感性：幼年>老年>成年 如氯丙嗪对10～28周龄小鼠引起血糖升高，
对老年小鼠引起血糖降低 又如麦角新碱对5～6周龄的雄性大鼠有镇痛
效果，对该龄的雌性大鼠无镇痛效果
药理实验的基本操作技术
1. 实验动物的编号 2. 实验动物性别的辨别 3. 实验动物的处死法 4. 实验动物的捉持与常用给药方法 5. 实验动物给药量的计算
1. 动物的编号
p 可用3~5％苦味酸溶 液（黄色）涂于大鼠、 小鼠和兔皮毛不同部 位以标号
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2. 动物性别的辨别
• 小鼠（左为雄性，右为雌性）
和对比，尽量总结出图表或曲线，进行正确的统计学 处理 [结论] 是从实验结果归纳出来的概括性判断 [讨论]包括对实验结果的分析、实验中出现异常现象 的分析、认识、体会和建议等 及思考题的探讨
三、基本操作技术训练
常用实验动物
实验动物是药理学研究最重要的和不可替代 的实验材料
动物实验是研究药理学规律的的基本手段 常用实验动物如小鼠、大鼠、豚鼠、兔、猫、
断头法——用于小鼠和大鼠。用剪刀将动物头部 剪断，由于脊髓离断且大量失血，使动物死亡。
4. 实验动物的捉持与常用给药方法
小鼠的捉持
p 双手法：右手提鼠尾，放在鼠笼盖或粗糙面 上，向后方轻拉鼠尾，使小鼠前肢固定在粗 糙面上。迅速用左手拇指和食指捏其双耳间 颈背部皮肤，无名指、小指和掌心夹其背部 皮肤和尾部，便可将小鼠牢固捉持
按微生物控制标准又分为普通级（一级）、清洁级 （二级）、无特殊病原体级（三级）和无菌级（四 级）等
一级：要求不带有动物烈性传染病和人畜共患病原体 二级：除不带有普通动物应排除的病原体外，还不应携
带对动物危害大和对科学实验干扰大的病原体 三级：不带有普通动物、清洁动物应排除的病原体外，
还应排除有潜在感染或条件性致病的病原体，以及对实 验干扰大的病原 四级：采用当前的技术手段无法在动物体表、体内检出 一切其他生物体
物检定法等 培养严肃认真的工作态度和实事求是的工作
作风，并训练大家观察、分析和解决问题的 能力
实验前 认真预习
实验时 认真操作 仔细观察并详细记录
实验后 认真书写实验报告,按时上交 整理实验器材(清洗、消毒、摆放整齐并物归 原处)、动物处理 实验室的清洁卫生
实验记录
实验记录是将实验内容如实地记录下来，长期保存 备用。其基本原则是真实、及时、准确、完整，实 验过程中应认真做好实验记录。内容一般应包括：
犬（Dog）
常用于基础医学、 药理、毒理学、实 验外科学、行为学、 肿瘤学等方面研究
猴（Monkey）
p 主要用于传染病学、 药理学和毒理学、生 殖生理、口腔医学、 营养、代谢、行为学 和高级神经活动研究 及老年病、器官移植、 眼科、内分泌病和畸 胎学、肿瘤学研究
实验动物的分类
根据遗传特性分为近交系、杂交一代、封闭群、突 变品系等
实验器械； 动物尸体和活体规范归还； 值日生卫生包括：地面打扫、凳子摆放整齐、
动物尸体存放、门窗关闭、仪器设备关闭、垃 圾清理； 乱用U盘。 注射器使用规范。
一、药理学实验课程目的和要求
掌握药理学实验的基本方法和基本操作技能 验证药理学的重要基本理论 了解新药临床前药理学研究的方法、药物生
犬、猴Байду номын сангаас，分别用于不同目的
小鼠（Mouse )
用量最大、用途最广、品 种最多的实验动物，繁殖 力强，被广泛的用于药理 学、毒理学的科研、生产 和教学，如药物筛选、毒 性试验、药物效价检定， 避孕药、营养试验、多种 疾病模型、免疫学、肿瘤、 遗传性疾病等研究
大鼠（Rat）
广泛用于药物的 毒理试验、消化 系统、心血管及 老年病药物、抗 炎药物研究，以 及免疫学、内分 泌学、神经生理、 营养和代谢、传 染病、肿瘤等方 面的研究
豚鼠（Guinea pig）
对某些药物、 毒物非常敏感， 用于过敏性和 变态反应、微 生物感染试验。
兔（Rabbit）
广泛用于生殖、 遗传药理学和 毒理学、肿瘤、 免疫学实验研 究和教学
猫（Cat）
神经系统和循环 系统较发达，可 以耐受麻醉与脑 的部分破坏手术， 保持正常血压， 常用于神经、循 环和呼吸方面的 实验
实验具体扣分项目
无故旷课（-5分） 上课迟到±2min（-2分） 实验不认真（玩手机、利用电脑娱乐等）（ -1分） 白大褂不穿（ -1分） 数据造假（ -5分） 实验准备不充分，考试成绩<60 （ -3分） 值日生卫生打扫规范（ -5分） 违反实验室规范（ -1分）
实验室规范
书包存放规范； 操作完成后，打扫台面、器械及规范归还相关