20《古诗两首—墨梅》课件

合集下载

统编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》课件(共20张PPT)

统编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》课件(共20张PPT)
墨梅不需要别人夸赞颜色多 么好看,只愿留下一股清香之 气充满在天地间。
王羲之,字逸少,东晋时期著名 书法家,有“书圣”之称。
王羲之代表作《兰亭序》被誉为 “天下第一行书”。在书法史上, 他与其子王献之合称为“二王”。
《兰亭序》节选
阅读材料(一)
王冕善于着色,曾研制 出以红石粉和草汁调制 画画的上色颜料,使画 作色彩更加艳丽饱满, 形象更为鲜活生动。
不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
阅读材料(二)
想一想:王冕的“清气”是什么?
【资料一】王冕生活在由蒙古人统治的元朝,亲眼目睹统治者残酷剥削、欺压汉族同 胞,无比愤慨,常常借写诗来表达内心。他在一幅梅花的题画诗中写道:“冰花个个团 如玉,羌笛吹它不下来。”“冰花”就是梅花,“羌笛”暗喻元朝统治者,诗句要表 明的就是自己像梅花一样无所恐惧,统治者别想使他低头屈服。 【资料二】王冕所处的时代腐败、黑暗,他认为考取功名成为朝庭命官毫无意义。所 以毅然放弃功名利禄,隐居于浙江绍兴九里山的水南村。在这里,他白天参加田间劳 动,晚上灯下作画,生活非常清苦,常常连饭都吃不饱,但他始终没有踏入黑暗的官 场半步。 【资料三】王冕做山农以后,生活越来越窘困,甚至到了无法维持生活的地步,他的 朋友想推举他去做府吏。王冕生气地说道:"我有田可耕。有书可读。难道还要整天抱 着文卷站在官府里,让人奴役吗?"
我家洗砚池头树,花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
整体感知
自由朗读古诗, 读准字音、读通诗句, 注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树, /花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
合作探究
墨梅ห้องสมุดไป่ตู้
[元]王冕

统编版四年级下册语文22古诗三首·墨梅课件(共17张PPT)

统编版四年级下册语文22古诗三首·墨梅课件(共17张PPT)

诗歌背景了解
作者简介
王冕,元代著名的画家与诗人,尤其以画梅闻名。他的诗作多反应了对现实的不
满和对理想生活的追求。王冕善于使用简洁明快的语言来表达深邃的思想感情,

这首《墨梅》便是其代表作之一。
时代背景

元朝是中国历史上的一个重要时期,是由蒙古族所建立的统一中央集权的封建王
朝。这一时期的文化艺术有着特殊的民族特色,同时也融会了汉族文化的元素。
意境创造
王冕运用了极其简练的笔触创造了一个XXX而又深远的意境。 诗中“洗砚池”与梅树相映成趣,形成了一个充满文人气息的 场景,使人好像能够感受到梅花那沁人心脾的清香。
语言运用
《墨梅》的语言浑厚无华,但富含哲理。诗人奇妙地使用了 “淡墨痕”来形容梅花,不仅突出了其色彩的特点,也隐喻了 诗人对人生的看法——不在乎表面的浮华,而重视内在的修养 和品质。
我家洗砚池边有一棵梅树
学习诗歌
梅花都好像是洗笔后淡墨留 下的痕迹
学习诗歌
不需要别人夸它的颜色好看
学习诗歌
只需要梅花的清香之气充满 在天地之间
诗歌内容解读
句子分析
“我家洗砚池头树”:诗人以 自己庭院中的梅花为题,用 “洗砚池”形容环境的清幽, 寓意文人雅士之所居。 “花 开淡墨痕”:描画梅花开放时 的模样,花色如同淡墨,展现 了梅花的高洁与朴素。 “不 要人夸好颜色”:反应了诗人 不慕虚荣,不求他人称赞的心 态。 “只留清气满乾坤”: 表达了诗人希望像梅花一样, 不以外在的华丽取悦于人,而 以内在的品质感染世界。
墨梅
学习目标
知识与技能:学生能够正确、流利地朗读《墨梅》, 理解诗中的意象和比喻,了解王冕的生平和创作背 景,掌握七言绝句的基本特点。
过程与方法:通过朗读、讨论、品味、感悟等多种 方式,引导学生深入理解诗歌的内涵和意境,培养 学生的审美能力和文学鉴赏能力。

部编版语文四年级下册22古诗三首墨梅课件(23张PPT)

部编版语文四年级下册22古诗三首墨梅课件(23张PPT)
他仔细视察荷叶和荷花的形状,视察清晨傍晚、雨前雨后荷花的 变化。他天天跟荷花在一起,把荷花当成了好朋友。这样练习画了很 长时间,那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。
你发现诗人有什么品质?
品 我家洗砚池头树,花开淡墨痕。 读
古 诗
勤奋
有志向
? 画中梅
淡墨痕
你发现诗人有什么品质?
品 我家洗砚池头树,花开淡墨痕。 读
王冕选择了退隐山林。
不巴结
清气
淡泊名利
读诗句,通过梅的位置不同你能发现墨痕。
读 古
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

夸什么(画中梅还是自己?)
什么气(梅花的香气还是骨气?)

己 托物言志
《杂诗》
王维(唐)
君自故乡来, 应知故乡事。 来日倚窗前, 寒梅著花未?
《早梅》
品 我家洗砚池头树,花开淡墨痕。 读 古 诗
池边梅 猜一猜,池边会种什 芳香四溢 么颜色的梅?
王羲之洗砚池的故事
王羲之是东晋书法家。王羲之的家门口有一个 水池,他每次练完书法都在此洗毛笔。他把门前本 来清澈的水池都洗成了黑色。之后人们便把那水池 称为“洗砚池”。诗人王冕与书法家王羲之同姓王 ,他把王羲之作为自己学习的榜样,所以称自家有 和王羲之一样的洗砚池。
王冕学画
古时候,有个孩子叫王冕。因为家里穷,他只念了三年书,就去 给人家放牛。他一边放牛,一边找书来读。
一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大雨。大雨过 后,夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了,花瓣上清水滴滴,荷 叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多 好啊!
王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料,每天把牛赶到湖边 吃草后,就专心地画起来。开始怎么也画不好,可是他不灰心。

6.古诗词社团 墨梅 王冕 小学延时服务课件(共15张PPT).ppt

6.古诗词社团 墨梅 王冕 小学延时服务课件(共15张PPT).ppt


墨梅·赏析贰ຫໍສະໝຸດ 作者此诗约作于元顺帝至正九年至十年(1349年—1350年)期间。王冕在长途漫游 以后回到了绍兴,在会稽九里山有一梅花屋,自号梅花屋主。此诗就作于此。
此时正值元末农民大起义爆发前夕,作者面对现实生活中无法解决的矛盾,借 梅自喻,感慨之下作此诗。
这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际 上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
《墨梅》盛赞梅花的高风亮节,诗人也借物抒怀,借梅自喻,表明了自己的人生 态度和高尚情操。有意见认为,该题画诗,点出创作意图,强调操守志趣,在艺术史 上甚至比《墨梅图》本身还要出名。

作者
王冕《墨梅图》

墨梅·译文

作者
我家洗砚池边有一棵梅树, 朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。
它不需要别人夸奖颜色多么好看, 只是要将清香之气弥漫在天地之间。

墨梅·注释

作者
墨梅:用墨笔勾勒出来的梅花。 吾家:我家。【因王羲之与王冕同姓,所以王冕便认为王姓自是一家。】 洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。【王羲之有“临池学书,池水尽黑”的 传说,这里化用这个典故。】 池头:池边。头 :边上。 淡墨:水墨画中将墨色分为四种,如,清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵 朵盛开的梅花,是用淡淡的墨迹点化成的。 痕:痕迹。 清气:梅花的清香之气。 满乾坤:弥漫在天地间。满:弥漫。乾坤:天地间。
壹 · 原文 贰 · 作者 叁 · 译文 肆 · 注释 伍 · 赏析

墨梅·原文

原文
吾家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。

墨梅·作者

统编版语文四年级下册22古诗三首墨梅课件(共18张PPT)

统编版语文四年级下册22古诗三首墨梅课件(共18张PPT)
墨梅
王冕
王冕(1300-1359),字元章,号煮 石山农。王冕是元代著名的画家、诗人呢 他才华横溢,品性高洁。 他的画作以墨梅最为著名,其诗歌也常常 表达出他对生活的热爱和对美好品质的追 求。
学习目标
1.通过反复诵读诗歌,欣赏图画 理解题画诗的诗情画意。
2.体会诗人的高风亮节的气节和 人品。
《mò méi》 墨梅
合作学习
2. 品诗:请同学们找出自己最喜欢的句子,并试作 说明。
墨梅 (元)王冕
我家洗砚池边树, 花开淡墨痕。
不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
重点词的解析与赏析:
“洗砚池”:不仅交代了梅花生长的环境, 也让人联想到诗人的高雅乐趣。
“淡墨痕”:生动地描画出梅花的颜色,给 人一种素雅、清新的感觉。
墨竹欣赏
竹: 有气节,象征诗人“任
而东南西北风”的气势;
墨松欣赏
松: 不畏风霜,生机勃勃,象征
诗人的铮铮铁骨。
作业布置
1.读一读,背一背《墨梅》。 2.找一找赞美梅花的诗记一记。
Байду номын сангаас
重点词的解析与赏析:
“清气”:这是诗人所追求的精神品质,也 是梅花的象征意义所在,体现了诗人的高洁 志向。
“满乾坤”:强调了这种清气的充满和广泛, 突出了诗人的胸怀和蔼度
“花开淡墨痕”赏析
长长的枝干舒展挺秀,穿插有致;枝干与花蕊的 布局,主次分明,疏密得当,层次清楚;
花用淡墨点染,花瓣和花蕊用浓墨勾点,显得格 外清新秀丽。最后回到诗中来,这就是诗人想表达的 “花开淡墨痕”。
wú jiā xǐ yàn chí tóu shù, 我 家 洗 砚 池 头 树, duǒ duǒ huā kāi dàn mò hén。

语文四年级下册21古诗三首《墨梅》课件(共36张PPT)

语文四年级下册21古诗三首《墨梅》课件(共36张PPT)
请同学们拿出书写纸,让我们 抄写《墨梅》,感悟墨梅精神。
托物言志,传承梅文化
托物言志,传承梅文化
一树梅花千首诗,铸就中华民族魂。
搜集梅花古诗,形成班级诗集,举行梅花诗歌朗诵会。
知人论世,品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
知人论世,品读“画中梅”
花开淡墨痕 淡泊明志、淡定自如、淡然如水、淡若清风
理解意象,品读“心中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树,花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
关联词语:不要…只要…
互理文解比意较象,品读“心中梅”
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
引经据典,品读“家中梅”
如果洗砚池会说话,他会对王冕说:……
引经据典,品读“家中梅”
我家洗砚池头树
知人论世,品读“画中梅”
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树,花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
注释:
kuaì jī

①[洗砚池]传说会稽(今浙江绍兴)蕺山下有晋代大书法家王羲之
的洗砚池。由于经常洗笔砚,池塘的水都染黑了。
②[乾坤]天地间。
初读古诗,整体感知
家中梅 画中梅 心中梅
初读古诗,整体感知
我家洗砚池头树 心中梅 花开淡墨痕 家中梅
不要人夸好颜色 画中梅 只留清气满乾坤 心中梅

引经据典,品读“家中梅”
理解意象,品读“心中梅”
当亲朋好友一再劝王冕入朝为官,他用这样的诗回应:
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
当达官贵人用重金购买王冕的画作,他用这样的诗回应:

20《古诗两首—墨梅》课件

20《古诗两首—墨梅》课件
精品课件
• 好像平常事一样。
若等闲:好像平常事一样。
乾坤:天地 满乾坤(梅花的香气) 弥漫在天地间
精品课件
精品课件
陆游(南宋) 陆游《卜算子·咏梅 》
• 驿外断桥边, • 寂寞开无主。 • 已是黄昏独自愁, • 更著风和雨。 • 无意苦争春, • 一任群芳妒。 • 零落成泥碾作尘, • 只有香如故。
精品课件
结束
精品课件
• 传说。这里
有“临池学书,池水尽黑”的

化用这个典故。

• ⑶淡墨:水墨画中将墨色分为几种,如,淡墨、浓
• 梅花,
墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的

是用淡淡的墨迹点化成的。
• ⑷清气:清香的气味。
• ⑸乾坤:天地。
精品课件
【译文】
• 第一二句意思: 我家洗砚池边的梅花树,花开朵朵, 都像是用淡淡的墨汁点染而成。
精品课件
作品信息
• 元·王冕《墨梅》
• 【名称】墨梅 【年代】元朝 【作者】王冕 【体裁】七言绝 句
精品课件
作品原文
• 吾(我)家洗砚池头树, • 个个(朵朵)花开淡墨痕。 • 不要人夸好颜色(颜色好), • 只流(留)清气满乾坤。
精品课件
【注释】
• ⑴墨梅:颜色艳丽的梅花。
• ⑵洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之
精品课件
作业《墨梅 》
“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只流清气满乾坤” 1、《墨梅》的作者是___代_____。 诗人以墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予 了他________________ ____的高尚情操。 2、写一首关于梅花的诗。_______ __________________ • 3、再写一首托物言志的诗。______ __________________ ___

古诗三首之《墨梅》(课件)语文四年级下册

古诗三首之《墨梅》(课件)语文四年级下册

满:布满乾坤: 天地间只留清气满乾坤。译文:只要让梅花的香气弥漫在 天地间。
译文:
我家洗砚池边的梅 花树,花开朵朵,都像 是用淡淡的墨汁点染而 成。它不需要别人夸奖 颜色是多么的好,只要 让梅花的香气弥漫在天 地间。
• 《墨梅》作者元代的王冕。这 是一首题画诗。借墨笔画出来 的梅花的色彩淡雅、不要别人 夸奖只愿留下清香弥漫天地间 来
吾:我
洗砚池: 写字、画 画后洗笔洗砚的池子
吾家洗砚池头树,
池头: 池边。
树: 梅树。
译文:我家洗砚池边的梅花树。
淡墨痕: 淡淡的水 墨痕迹
个个花开淡墨痕。
你知道为什么会淡墨 痕吗?
译文:梅花开朵朵,都像是用淡 淡的墨汁点染而成。
夸:夸奖
好颜色: 颜色是多 么的好
不要人夸好颜色,
译文:它不需要别人夸奖颜色是 多么的好。
• 诗人借墨梅为喻,在素洁的梅 花身上寄予了他鄙视流俗、淡 泊名利、贞节自守的高尚情操。
思考、填空:
《墨梅》的作者是 王冕 ,_元_ 朝人。诗人借_墨_梅_为_喻__ 为喻,在素洁的梅花身上 寄寓了他 的高 鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守 尚情操。
梅花的精神

梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到
怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的
精神,这也正是中华民族的民族精神。它不怕困难,
于无声处,傲然挺立! 迎霜斗雪,绽放在风雪中,高
洁、坚强、谦虚、不与世俗同流合污的品格,历来为
我国人民所喜爱,也给人以发奋图强的激励。梅花在
传统文化中是高洁、傲骨的象征,被人们誉为钢筋铁
骨,古往今来的诗词歌赋,以梅为题者最多,或咏其
• 俏也不争春,只把春来报。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

梅花 (宋 王安石) 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪 , 为有暗香来。
雪梅
宋 卢梅坡
梅雪争春未肯降, 骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,
雪却输梅一段香。
2、再写一首托物言志的诗
竹石
(清 郑燮)
• 咬定青山不放松, • 立根原在破岩中。 • 千磨万击还坚劲, • 任尔东西南北风。
• 好像平常事一样。
作品中心
这是一首题画诗。 墨梅就是颜色艳丽的梅花。诗 人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间 留下清香的美德,实际上是借梅自 喻,表达自己对人生的态度以及不 向世俗献媚的高尚情操。
20、古诗两首
《石灰吟》《墨梅》都是:咏物诗。 即两首诗都托物言志,借事物来表达 自己的做人志向和高尚思想情操。
巩固练习
1、写几首梅花的古诗:
王冕出身贫寒,幼年替人放牛,靠自学而成诗人。 性格孤傲,鄙视权贵。青年时考进士屡试不中,于是他 满怀愤郁,烧毁了文章,永绝仁途,流浪江湖。他千里 远游,扩大了视野,宽广了胸怀,同时对社会现实和统 治阶级也有了较清楚的认识。由于他的诗画不同凡俗, 画誉越来越大,许多士大夫争相求画。而他不满 于达官人向他求画,便画了一幅梅花悬在墙壁上, 并题诗道“疏花个个团如雪,羌笛吹它不下来。” 表示不愿给他们作画。因他对统治者予以无情的 讽刺,被认为是反对朝廷,险些入狱。后来,他 被迫埋名隐居到家乡的九里山,白天躬耕劳作, 晚上读书作画,过着清贫生活。他在屋的周围种 了千株梅树,几百棵桃杏,题为“梅花屋”。
结束
若等闲:好像平常事一样。
乾坤:天地 满乾坤(梅花的香气) 弥漫在天地间
陆游(南宋) 陆游《卜算子· 咏梅 》
• • • • • • • •
驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 无意苦争春, 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。
ห้องสมุดไป่ตู้
卜算子《咏梅》毛泽东
• 读陆游咏梅词,反其意而用之。 毛泽东手迹《卜算子· 咏梅》一九六一 年十二月 • 风雨送春归,飞雪迎春到。 • 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 • 俏也不争春,只把春来报。 • 待到山花烂漫时,她在丛中笑。
《墨梅》
王冕
• 《墨梅》为题画诗,有三位诗人 作过《墨梅》诗,其中最著名的 是元代诗人王冕的《墨梅》。
墨梅
作者简介
• 王冕画像王冕 (1287~1359) 元朝著名画家、 诗人、书法家,字元章,号煮石山农、放牛翁、 会稽外史、梅花屋主、九里先生、江南古客、江 南野人、山阴野人、浮萍轩子、竹冠草人、梅叟、 煮石道者、闲散大夫、老龙、老村、梅翁等。诸 暨(今属浙江)人。王冕以画梅著称,尤工墨梅。 王冕诗多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功 名利禄、描写田园隐逸生活之作。有《竹斋诗集》 3卷,续集2卷。存世画迹有《三君子图》、 《墨梅图》。能治印,创用花乳石刻印章,篆法 绝妙。
【译文】
• 第一二句意思: 我家洗砚池边的梅花树,花开朵朵, 都像是用淡淡的墨汁点染而成。
• 第三四句意思: 它不需要别人夸奖颜色是多么的好, 只要让梅花的香气弥漫在天地间。
• 《墨梅》作者元代的王冕。这是一首 题画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩 淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥 漫天地间来 • 诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上 寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞节 自守的高尚情操。

这首诗题为“墨梅”,意在述志。 诗人将画格、诗格、人格有机地融 为一体。字面上在赞誉梅花,实际 上是赞赏自己的立身之德。
作业《墨梅

“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只流清气满乾坤” 1、《墨梅》的作者是___代_____。 诗人以墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予 了他________________ ____的高尚情操。 2、写一首关于梅花的诗。_______ __________________ • 3、再写一首托物言志的诗。______ __________________ ___
作品信息
• 元· 王冕《墨梅》
• 【名称】墨梅 【年代】元朝 【作者】王冕 【体裁】七言绝 句
作品原文
• • • • 吾(我)家洗砚池头树, 个个(朵朵)花开淡墨痕。 不要人夸好颜色(颜色好), 只流(留)清气满乾坤。
【注释】
• ⑴墨梅:颜色艳丽的梅花。 • ⑵洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之 • 有“临池学书,池水尽黑”的传说。这 里 • 化用这个典故。 • • ⑶淡墨:水墨画中将墨色分为几种,如,淡墨、浓 • 墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花, • 是用淡淡的墨迹点化成的。 • ⑷清气:清香的气味。 • ⑸乾坤:天地。
相关文档
最新文档