关于老年教育助力乡村振兴的对策建议
乡村振兴养老服务推进方案
乡村振兴养老服务推进方案在当代社会中，养老问题愈发引起人们的关注。
随着中国人口老龄化的加剧和乡村振兴战略的实施，乡村养老服务成为了一项重要的议题。
本文将探讨乡村振兴养老服务推进方案，并提出改善乡村养老服务的具体措施。
一、加强基础设施建设为了提升乡村养老服务质量，必须首先加强基础设施建设。
通过修建老年活动中心、养老院、医疗机构等设施，可以为老年人提供更好的生活环境和医疗保障。
同时，改善乡村的交通、通信和供水供电等基础设施，能够进一步提高养老服务的可及性和便利性。
二、培养专业人才推动乡村养老服务发展还需要培养一支专业的人才队伍。
这些人才应具备养老服务相关的专业知识和技能，能够提供高质量的养老护理、康复治疗和心理支持等服务。
政府可以提供资金支持和培训计划，吸引更多人参与养老服务行业，促进人才培养和专业发展。
三、建立健全的养老保障体系在乡村振兴养老服务推进方案中，建立健全的养老保障体系至关重要。
通过完善养老金制度和社会救助制度，确保老年人的基本生活需求得到满足。
此外，推广商业养老保险，可以为老年人提供更全面的保障和福利。
四、鼓励社会力量参与乡村养老服务的发展需要社会各界的广泛参与。
政府可以通过鼓励社会力量建设养老院、设立老年活动中心等方式，引导社会资源向养老服务领域倾斜。
同时，对于符合条件的养老机构和个人，可以给予税收减免和资金扶持，以促进其积极参与养老服务事业。
五、倡导亲情教育为了改善乡村的养老环境，有必要加强亲情教育。
通过宣传养老知识，提高社会对老年人的尊重和关爱程度。
此外，还可以开设亲情教育课程，引导青少年关注老年人的需求，传承中华传统家庭美德。
六、加强养老服务监管为了确保乡村养老服务的质量和安全，需要加强监管和评估。
政府部门应建立健全养老机构的评估体系，对养老服务进行定期检查和监督。
同时，加强对养老服务从业人员的资质认证，提高其职业道德和服务质量。
七、推进信息技术与养老服务结合信息技术的应用在促进乡村养老服务发展中起着重要作用。
助力乡村振兴推进农村社会养老服务
助力乡村振兴推进农村社会养老服务随着我国农村人口老龄化问题的日益突出，农村社会养老服务的需求也逐渐增加。
为了加快乡村振兴进程，满足农村老年人的养老需求，助力农村社会养老服务的发展已成为当务之急。
本文将探讨如何通过不同途径助力乡村振兴并推进农村社会养老服务。
一、推进养老服务设施建设养老院的建设是解决农村老年人养老问题的有效途径之一。
政府应加大投入，鼓励和支持社会资本参与养老院建设。
同时，要加强养老院规划和设计，注重建筑环境、设施设备的人性化和舒适性，满足老年人的生活需求。
此外，还应完善设施配套，提供医疗、保健等服务，确保老年人得到全方位的关怀和照顾。
二、加强乡村养老服务人才培养建设农村社会养老服务体系离不开专业化的服务人才。
因此，需要加强对乡村养老服务人才的培训和教育。
各级政府可以组织专业培训机构，为从事养老服务的人员提供相关培训课程，提高他们的专业水平和服务能力。
同时，要鼓励高校设立相关专业，培养更多具备养老服务技巧的人才。
三、发展社区养老模式社区养老模式是农村社会养老服务的重要组成部分。
通过建立社区养老服务中心，为老年人提供养老护理、康复指导、心理疏导等服务，解决他们在生活中的实际困难。
同时，社区养老模式还可以促进老年人之间的社交交流，提高他们的生活质量和幸福感。
四、推广文化体育活动农村社会养老服务不仅仅是提供生活照料，也需要关注老年人的精神需求。
文化体育活动对老年人的身心健康至关重要，可以帮助他们保持积极的生活态度和乐观的情绪。
因此，政府和社会组织应加大文化体育活动的推广力度，提供丰富多样的文化娱乐项目和体育锻炼机会，让老年人能够快乐地度过晚年。
五、提高养老服务的供给质量为了推进农村社会养老服务，还需要不断提高养老服务的供给质量。
政府可以加大对养老机构的监督和管理力度，确保养老院的服务质量和安全标准符合要求。
同时，还可以鼓励社会组织、企业等各方参与养老服务，推动多元化供给，提供更多选择机会，满足老年人不同层次的需求。
乡村振兴中的老年人服务与照料保障
乡村振兴中的老年人服务与照料保障随着乡村振兴战略的实施，农村地区发展的重点逐渐转向老年人服务与照料保障。
老年人是乡村振兴过程中一个关键的社会群体，因为他们是农村地区最主要的人口组成部分。
本文将从十个方面展开回答，详细探讨乡村振兴中老年人服务与照料保障的情况。
第一，完善基础设施。
乡村振兴需要各种设施的支持，特别是在老年人服务方面，需要将医疗设施、居住设施、公共交通等建设齐全。
只有充足的基础设施，才能为老年人提供更好的生活条件和服务。
第二，加强社区建设。
社区是老年人生活的重要场所，要建设好社区，提供各种方便老年人的社区服务。
比如建设健身器材、休闲场所等，增加老年人活动的空间。
第三，提供全面的医疗保障。
老年人的健康是乡村振兴的重要保障，应该通过建设医疗机构、普及健康知识等方式，提供全面的医疗服务和健康保障。
此外，还可以探索建立老年人保险制度，为他们的医疗费用提供经济保障。
第四，加强养老机构建设。
随着乡村振兴的推进，越来越多的老年人选择居住在养老院或养老社区。
因此，需要建设更多高品质的养老机构，提供专业的护理、康复和娱乐等服务，为老年人提供舒适的养老环境。
第五，开展老年人教育培训。
老年人的学习需求也是乡村振兴中需要关注的问题。
通过开展各种形式的教育培训，帮助老年人学习新知识、丰富自己的生活，提高他们的生活质量和幸福感。
第六，完善社会保障体系。
建立健全的社会保障体系，为老年人提供退休金、养老金等经济保障，解决他们的基本需求，确保他们生活无忧。
第七，鼓励老年人参与社会活动。
老年人有丰富的人生经验和知识，应该鼓励他们积极参与社会活动，发挥自己的优势。
通过开展志愿者活动、文化艺术交流等，让老年人感受到自己的价值和存在感。
第八，加强老年人心理健康服务。
乡村振兴过程中，老年人面临着许多心理压力和困惑，应该加强对他们心理健康问题的关注和帮助。
通过建立心理咨询机构、开展心理辅导等方式，提供全面的心理健康服务。
第九，培养关怀老年人的文化和社会氛围。
农村老年教育现状及发展对策研究
尊敬的读者：您好！根据您的要求，我给您发送一篇关于农村老年教育现状及发展对策的研究报告。
该报告共计1200字，内容如下：摘要:近年来，中国农村老年教育面临着不少问题，包括基础设施不完善、教育资源匮乏等。
本文通过分析农村老年教育现状，提出了发展对策，包括加大农村老年教育投入、推动教育资源在农村老年中的均衡配置、农村老年教育内容等。
这些对策将有助于推动农村老年教育的发展。
一.引言二.农村老年教育现状分析1.基础设施不完善：农村地区的老年教育设施由于投入不足，存在设施、环境等诸多问题，给老年学习和生活带来了诸多不便。
2.教育资源匮乏：与城市相比，农村地区的教育资源有限。
农村老年教育机构数量少、专业教师缺乏等问题依然存在。
3.缺乏社会关注：与其他教育领域相比，农村老年教育鲜受社会关注，缺乏资金和政策支持。
三.发展对策1.加大农村老年教育投入：政府应加大对农村老年教育的财政投入，提高基础设施、教育设施的建设水平，为老年人提供更好的学习条件。
2.推动教育资源在农村老年中的均衡配置：要通过政策调控和专项资金投入，增加农村老年教育机构数量，提高教育资源配置水平，并鼓励专业教师到农村地区从事老年教育工作。
3.农村老年教育内容：要根据老年人的需求和特点，创新农村老年教育内容，丰富教育形式和方法，提高教学效果，在提供基础知识教育的同时，注重培养老年人的实际技能、兴趣和精神追求。
四.结论本文通过分析农村老年教育现状，并提出了加大农村老年教育投入、推动教育资源均衡配置、农村老年教育内容等发展对策。
这些对策将有助于推动农村老年教育的发展，提高老年人的教育水平，增强他们的自我价值感和社会融入感。
在未来的研究中，我们应进一步探讨农村老年教育发展对策的可行性，并加强与其他领域、部门的合作，共同推动农村老年教育事业的健康发展。
祝好！您诚挚的。
新时代老年教育发展的实践及对策建议
理论与研究责编：岳 瑛电话：*************发展老年教育，是实施积极应对人口老龄化国家战略、完善终身教育体系、构建学习型社会的重要举措，是满足老年人学习需求、丰富老年人精神文化生活、不断提高老年人获得感幸福感安全感的重要举措。
进入新时代，随着人口老龄化的快速发展，老年教育迎来新的挑战和机遇，面对需求不断扩大、供给相对不足、区域发展不平衡等问题，我们开展了调查研究。
提出以赋能为核心，以扩面为重点，推动老年教育高质量发展的思路。
一、日照市等地老年大学的发展概况从山东老年大学以及济南市、东营市、潍坊市、日照市等地老年大学的实践看，新时代老年教育发展呈现出勃勃生机，展现了新气象、新作为。
□ 丁兆玲【内容摘要】本文在对山东老年大学以及济南市、东营市、潍坊市、日照市老年大学调研的基础上，分析了新时代老年教育发展的机遇与挑战，提出加快老年教育高质量发展，需要在政治建设引领行动、教学质量提升行动、教师队伍培植行动、基层老年学校建设行动、远程教育覆盖行动、作用发挥促进行动等“六大行动”上采取的对策建议。
【关键词】老年教育 高质量发展 实践与探索 “六大行动”新时代老年教育发展的实践及对策建议（一）新校规划建设取得新突破。
山东老年大学创办于1983年，是全国第一所老年大学，新校占地面积15.8亩，建筑面积2.3万平方米，可容纳2万余名老年人上学，建有“中国老年教育史料馆”。
济南老年人大学创建于1984年，是全国省会城市创办最早的老年人大学之一，新校总占地80余亩，总建筑面积8万余平方米，可提供6万人次的老年教育学位，是全球规模最大的老年大学。
东营市老年大学建筑面积2.3万平方米，“品”字形布局3栋教学楼。
潍坊市老年大学占地25亩，建筑面积3.4万平方米，各类功能房间82个（其中教室48个），可满足2.6万名学员学习需求。
日照市老年大学占地28.52亩，建筑面积3.9万平方米，教学楼有40间教室、24间功能室，报告厅有535个座位和大型演出舞台，体育馆有乒乓球、羽毛球、气排球等体育活动设施，可提供1万余个学位。
离退休干部学助力乡村振兴工作方案
离退休干部学助力乡村振兴工作方案
随着乡村振兴战略的持续推进，离退休干部在乡村振兴中扮演着重要
的角色。
离退休干部在非常范围内经历了很多，积累了丰富的实践经
验和专业知识，对乡村发展具有独特的认识和思考，因此他们的参与
对于推进乡村振兴工作具有至关重要的作用。
那么离退休干部该如何
学习助力乡村振兴呢？以下是一份离退休干部学助力乡村振兴工作方案：
一、搭建学习平台
1. 在离退休干部协会或乡镇政府范围内建立离退休干部学习平台。
2. 定期组织离退休干部参观学习，包括农业科技园、农业龙头企业等。
3. 鼓励离退休干部报名参加相关培训班和研讨会。
二、发挥经验优势
1. 开展“离退休干部经验交流论坛”，让他们分享自己以前工作中的
成功经验和教训，为乡村振兴提供有价值的借鉴。
2. 鼓励离退休干部开展个人实践活动，帮助解决村里实际问题，分享
养殖经验、农业技术等自己的专业知识，并通过他们自己的行动，形
成示范效应。
三、加强政策宣传
1. 定期向离退休干部宣传国家、省、市有关乡村振兴的政策和措施。
2. 对离退休干部的各项优惠政策进行详细解读和宣传。
四、发挥党组织作用
1. 利用离退休干部党支部的作用，对离退休干部进行思想引领和党性教育。
2. 搭建离退休干部党员先锋岗位，发挥他们的党性表率作用。
通过以上方案，离退休干部可以更好地学习助力乡村振兴工作。
离退休干部的宝贵经验和智慧将助力我国乡村振兴战略推进，为乡村的可持续发展提供更大的支持和保障。
乡村振兴战略下推进农村老年教育的策略
采用多样化的学习形式，如讲座、研讨会、实地考察等，让老年人通过多种方式获取知识和技能，提 高他们的综合素质和生活质量。
建立专业师资队伍
要点一
招聘专业教师
从相关专业领域招聘优秀的教师，为农村老年人提供 专业的教育服务。
要点二
培训现有教师
对现有的农村老年教育教师进行专业培训，提高他们 的教学水平和综合素质，以满足农村老年人的学习需 求。
案例一
江苏省某乡村老年教育模式
成功经验
该乡村的成功之处在于结合当地文化和传统，将 老年教育融入日常生活。通过开设书法、绘画、 音乐等课程，以及组织传统文化体验活动，让老 年人感受到学习的乐趣和意义。
背景介绍
该乡村位于江苏省南部，经济相对较为发达，但 也面临着老龄化问题。近年来，当地政府积极推 进老年教育，开展了一系列有针对性的活动和课 程。
对未来研究的建议
针对当前农村老年教育存在的 问题，建议政府加大对农村老 年教育的投入力度，提高教育 资源的配置效率。
社会各界也应该加强对农村老 年教育的关注和支持，推动教 育内容和方式的创新。
学校应积极开展针对老年人的 教育活动，提高老年人的知识 水平和技能能力，促进其更好 地融入社会。
未来研究可以进一步探讨如何 将农村老年教育与其他社会服 务相结合，以更好地满足老年 人的需求。
学习特点：农村老年人的学习时间相对较为灵活，可以适应不同的学习方式和节奏。同时，他们更加注 重实践和应用，因此在教学过程中应注重实践作和体验式学习。
实践经验分享与启示
经验二：加强与当地文化和产业的融合
通过将老年教育融入当地文化和产业，可以 更好地利用本地资源，提高老年教育的效果 和影响力。例如，可以结合当地的传统手工 艺、农业产业等开展相关课程和活动，让老
对偏远农村老年教育存在问题的分析与建议
对偏远农村老年教育存在问题的分析与建议近几年来，随着中国老龄化进程的不断加快，偏远农村老年教育的问题越发凸显。
老年人作为中国社会中不可忽视的群体，其教育问题已成为当下亟待解决的社会问题。
本文将从教育资源、传统观念和政策支持等方面分析偏远农村老年教育的存在问题，并提出相应建议。
一、教育资源的匮乏偏远农村地区缺乏现代化的教育设施和优质的教育资源，导致老年人的学习渴望无法得到满足。
在乡村地区，老年教育往往只局限于基本识字和文化水平提升。
而现代科技和互联网的蓬勃发展使得老年人也需要接触和掌握新的知识和技能。
但这些先进的教育资源往往难以在偏远农村地区触达老年人。
针对这一问题，应在农村地区推广互联网教育，建立老年人教育资源中心，组织老年人进行共享学习。
此外，可以通过各种新型教育技术手段，如智能手机、平板电脑、虚拟现实等，提供更丰富多样化的教育资源。
二、传统观念的束缚由于受到传统文化和思想的影响，许多老年人仍然保持着陈旧的认知模式，对新鲜事务充满拒绝和质疑。
此外，日益丰富多彩的娱乐活动也使得很多老年人放弃学习，对于他们，学习已不再是其生活中的主要目标之一。
针对这一问题，可以采取广泛的宣传和教育，向老年人普及当下时代的经济、政治和文化发展，引导其通过接触和学习新事物，不断拓展自己的认知边界。
同时，通过组织各种文艺、体育等娱乐活动，营造良好的老年人学习氛围，鼓励更多的老年人参与进来。
三、政策支持的不足现阶段，政府对于农村偏远地区的老年教育支持力度不够，缺乏完善的政策和保障措施。
未来，应当加大财政投入，建立起完善的老年教育体系，为老年人提供更优质的教育服务。
此外，还应完善老年人旅游、文体活动、社会化养老等服务保障体系，建立老年人诉求反馈机制，保障老年人的合法权益。
四、结语偏远农村老年教育问题涉及到人口结构、文化传承、社会保障等方方面面，解决起来必然会遇到不少困难和挑战。
但是，我们相信通过各界共同努力和多方支持，一定能够逐步解决这一问题，让老年人也能够享受到优质的教育资源和服务保障。
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关于老年教育助力乡村振兴的对策建议
作为“**经验”的参与者、亲历者，老干部有知识、有能力、有资源，热心家乡事业，愿意为乡村振兴献计献策，发挥余热。
去年以来，**市委老干部局立足实际，把“如何发挥好老干部经验、资源优势，为新时代乡村振兴‘**模式’再作新贡献”作为重点课题，进行深入调研思考，探索出一条以发展基层老年教育为抓手助力乡村振兴的新路子。
一、老年教育助力乡村振兴的重要作用
（一）城市资源要素下乡的重要平台。
实施乡村振兴战略，需要积极引导城市资源要素向农村流动，需要落地承接的平台。
要解决老年教育的城乡差距，积极推动老年教育资源要素下乡是必由之路，兴办镇（街）、社区老年大学就是城市老年教育资源要素下乡的承接平台。
在这方面，需要各级党委政府因势利导，抓住新型农村社区和特色强镇建设机遇，搭建城乡融合发展新节点，积极推动镇街、社区老年大学建设。
（二）乡村人才振兴工程的重要支点。
老年教育是构建全民学习、终身教育体系的重要组成部分。
镇街、社区老年大学在乡村振兴中担负着农村老年人教育培训的重任，是各类老年人才聚
集的地方，是银发人才和“五老”志愿者开展送思路、送政策、送技术的课堂，是熟悉农村工作特别是农村党建工作的老干部，发挥政治优势，助力基层组织建设的舞台。
（三）乡村文化兴盛工程的重要载体。
文化是乡村振兴战略的灵魂和内在动力。
镇（街）、社区老年大学能发挥文化人才优势，大力弘扬乡村文化，努力挖掘乡土文化，教育引导老年人传承和弘扬中华民族优秀传统文化、红色文化，推动社会主义核心价值观在农村落小落细落实，还能引领有专业特长的农民组建文化产业合作社，带动农民增收致富。
（四）美丽乡村建设工程的重要力量。
为全面推进乡村振兴，**市以生活社区为单元，以生产园区为支撑，以生态景区为底色，推进“三区”共建共享，全面实施美丽乡村建设工程。
市、镇（街）、社区三级老年大学发挥专业特长，积极开展环卫监督、文艺宣传、关爱帮扶、书画下乡、绘制“文化墙”等志愿服务活动，成为了美丽乡村建设的一支生力军。
二、主要做法
（一）高起点规划建设老年教育综合体。
去年以来，**市顺应管理服务扁平化、网格化新趋势，按照“全国一流、山东特色、**品质”的要求，规划打造以市区“东西南北中”老年大学五校
区为主体、以镇（街）、社区老年大学为分支的老年教育综合体。
五校区全部建成后，总面积将达到5.48万平方米，投资超过2亿元。
特别是借助社区学院资源，实现了16处镇（街）、园区老年大学全覆盖，在部分条件较好的农村社区也建立了老年大学，并提出到20XX年实现社区老年大学教学点建成率达到70％，经常性参加教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到50％以上。
比如，20XX年成立的百尺河镇老年大学，立足服务农村老年人，积极助推乡村文化兴盛工程。
除了开设电脑、舞蹈、剪纸、书画、保健、象棋等普通专业外，还深入挖掘本地民间传统文化，开设了“鬼斧神工雕刻班”“非遗传承大鼓班”等特色专业。
镇（街）、社区老年大学的创办，成为城市资源要素下乡的重要平台，开辟了助力乡村振兴的新途径。
（二）以老年大学为平台开展志愿服务。
充分发挥老干部志愿服务协调指导中心作用，依托镇（街）、单位、行业、社团建起老干部志愿服务队伍40余支，志愿者1600余人，开展环卫监督、传统报告、文艺宣传、科技服务、关爱帮扶、书画下乡等志愿服务活动600余次。
特别是在美丽乡村建设中，市、镇（街）、社区老年大学组织绘画能手到社区绘制各种孝德“文化墙”，弘扬孝德精神，提升文化品味。
目前，“文化墙”覆盖了全市所有社区和村庄，成为了美丽乡村一道靓丽风景线。
市老年大学组织绘画写生、摄影志愿服务小分队，走进万亩榛子园、蔡家沟艺术
试验场、春江农业荷花基地等乡村振兴示范点，开展采风、义务宣传活动。
石桥子镇老干部志愿服务队专门成立“民间艺术团”，创作贴近农村生活题材的乡土文化作品，开展节假日文艺演出活动，今年以来，开展社区文化节、广场舞大赛等群众文化活动10余场（次）。
（三）充分发挥老年大学职能作用。
乡村振兴，关键在人。
市委老干部局联合人社部门，将全市70岁以下、具有中高级职称、有一技之长、身体健康的退休专业技术人才，按照原来所从事的专业，分门别类，逐一造册，建起了“银色人才库”。
组织部门针对乡村干部人才匮乏、后备力量不足等问题，积极引导退休公职人员回乡任职。
各镇（街）、园区成立农村干部考察组，配备至少1名老干部，负责对村班子进行定期“会诊”和社区后备干部的选拔培养。
目前，全市共有200余名老干部被聘为社区发展顾问，有17名老干部担任农村干部考察组成员。
（四）引领老干部发挥自身优势。
全市积极开展“在**、看变化、促发展”活动，组织引导老干部、老企业家、老科技工作者等，发挥智慧、能力、经验和资源优势，到镇（街）、社区老年大学巡回辅导授课，积极为农村产业融合发展和农民多渠道增收献计献策，发挥余热。
协调人社部门构架起用人单位与退休专业技术人员之间的“绿色通道”，积极牵线搭桥，通过个别推荐、
用人单位专项聘请等形式，引导退休人才参与乡村产业规划、项目论证等工作，100余名老同志被企业单位聘用。
市里还鼓励退休人才回乡创业，兴办农业企业。
已经62岁的魏本欣从华欣铸造退休后，创办了华山农林科技有限公司，办起了共好榛子种植专业合作社，走出一条种植、加工、销售于一体的产业化发展路子，把昔日省定贫困村皇华镇胡沟村变成了致富明星村，并带动周围8个村庄3000户农户发展规模种植。
三、存在问题和对策建议
虽然在发挥老年教育作用助力乡村振兴方面做了一些探索，但整体来讲还存在一些问题，主要是部分基层领导干部观念滞后，工作推进缺乏合力；师资紧缺现象比较普遍，缺乏办学吸引力和凝聚力；农村中老年人文化偏低，缺乏学习动力；部分社区集体经济比较薄弱，导致办学经费不足等。
为此，提出以下对策建议：
（一）发挥党政主导作用，切实负起领导责任。
办好老年大学，发展老年教育事业，是新时期赋予各级党委、政府及老干部工作部门的一项重要使命，是时代发展的必然要求。
要对老年大学建设真关心、真重视、真抓实干，要体现在落实好《关于加快发展老年教育的实施意见》上，要体现在为老年大学建设解决实际困难和问题上。
（二）坚持政治立校，实现规范办学。
坚持党建引领，把学校办成让党委放心、学员满意、社会认可的老年大学。
要深化支部建在班级上、活动在课堂上、奉献在先锋岗上“三上”模式，使党员学习有组织、活动有阵地、奉献有平台。
要以严谨的治学态度、严格的规章制度对办学的各个环节和整个管理工作加以规范，使之在运行过程中做到有规可依、有章可循。
（三）整合各类资源，壮大老年教育。
加强与老龄办、老体协、老年协会的沟通联系，密切配合，形成合力，共同推进基层老年教育更好更快发展。
要充分利用社会资源，拓展发展空间，善用社会力量搭台唱戏，优化城乡社区老年教育布局，促进老年教育均等化。
（四）广开师资渠道，充分挖掘本土人才资源。
要采取就地取材、能者为师的办法，从学校、医院、文化站、农技站等单位选聘教师。
市老年大学要加强师资培训和巡回辅导，建设师资人才库，努力打造一支适应基层和农村老年人学习需求的教师队伍。