人教版小学数学三年级上册第四单元《第2课时 连续进位加法及验算》练习课件PPT
4 万以内的加法和减法（二）
连续进位加法及验算
RJ 三年级上册
习题课件
教材习题
1．638＋93＝731 697＋235＝932 532＋407＝939 169＋450＝619 （选题源于教材P39第4题）
475＋126 ＝601 986＋114 ＝1100
2．ห้องสมุดไป่ตู้面哪两个数相加得 1000？连一连。 （选题源于教材P39第6题）
4 63
3 49
＋ 31 41 9
验 算
＋ 41 61 3
8 12
8 12
735＋286＝ 1021
7 35
2 86
＋121 81 6
验 算
＋171
31
5
10 2 1 10 2 1
3．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
5 76 改正 ＋ 31 81 9
9 65
易错点
4.列竖式计算：478＋584＝ 1062
提升点 2 用简便方法计算
6．用简便方法计算。
598＋472
348＋496
685＋197
＝600＋472－2 ＝348＋500－4 ＝685＋200－3
＝1070
＝844
＝882
7. 把1、3、5、7、9五个数填入下面的 里，
使算式的和最大，和填在(
)里。
＋
＝(
)
971＋53＝1024 (填法不唯一)
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 连续进位加法
1．计算453＋398。 我列竖式计算。
4 53 ＋ 31 918
851
398接近（400），可 以看作（ 400）来口算。
453+398=（435＋400－2）
=（835－2 ）
=（851
）
要验算一道加法计算题是否正确，可以(交换加数)的位
置，再算一遍。
验算： （ 3 9 8 ） ＋（ 41513 ） （851）
2．列竖式计算并验算。 357＋483＝ 840
3 57
4 83
＋ 41 81 3
验 算
＋ 31 51 7
8 40
8 40
549＋258＝ 807
5 49
2 58
＋ 21 51 8
验 算
＋
51
419
807
807
463＋349＝ 812
4 78 ＋ 51 81 4
10 6 2
辨析：计算三位数加三位数的进位加法时，哪一 位上相加满十应向前一位进1，在计算时一 定要注意加上进上来的1。
提升点 1 和是1000的两个数的特点
5．下面哪两个数相加得1000？连一连？
我发现：和是1000的两个数的特征： _个__位__上__的__数__字__之__和__是__1_0_，__十__位__上__的__数__字__之__和__是__9_，_ _百__位__上__的__数__字__之__和__也__是__9_。_____________________
连续进位加法及验算
RJ 三年级上册
习题课件
教材习题
1．638＋93＝731 697＋235＝932 532＋407＝939 169＋450＝619 （选题源于教材P39第4题）
475＋126 ＝601 986＋114 ＝1100
2．ห้องสมุดไป่ตู้面哪两个数相加得 1000？连一连。 （选题源于教材P39第6题）
4 63
3 49
＋ 31 41 9
验 算
＋ 41 61 3
8 12
8 12
735＋286＝ 1021
7 35
2 86
＋121 81 6
验 算
＋171
31
5
10 2 1 10 2 1
3．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
5 76 改正 ＋ 31 81 9
9 65
易错点
4.列竖式计算：478＋584＝ 1062
提升点 2 用简便方法计算
6．用简便方法计算。
598＋472
348＋496
685＋197
＝600＋472－2 ＝348＋500－4 ＝685＋200－3
＝1070
＝844
＝882
7. 把1、3、5、7、9五个数填入下面的 里，
使算式的和最大，和填在(
)里。
＋
＝(
)
971＋53＝1024 (填法不唯一)
提示：点击 进入习题
1
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5
6
7
知识点 连续进位加法
1．计算453＋398。 我列竖式计算。
4 53 ＋ 31 918
851
398接近（400），可 以看作（ 400）来口算。
453+398=（435＋400－2）
=（835－2 ）
=（851
）
要验算一道加法计算题是否正确，可以(交换加数)的位
置，再算一遍。
验算： （ 3 9 8 ） ＋（ 41513 ） （851）
2．列竖式计算并验算。 357＋483＝ 840
3 57
4 83
＋ 41 81 3
验 算
＋ 31 51 7
8 40
8 40
549＋258＝ 807
5 49
2 58
＋ 21 51 8
验 算
＋
51
419
807
807
463＋349＝ 812
4 78 ＋ 51 81 4
10 6 2
辨析：计算三位数加三位数的进位加法时，哪一 位上相加满十应向前一位进1，在计算时一 定要注意加上进上来的1。
提升点 1 和是1000的两个数的特点
5．下面哪两个数相加得1000？连一连？
我发现：和是1000的两个数的特征： _个__位__上__的__数__字__之__和__是__1_0_，__十__位__上__的__数__字__之__和__是__9_，_ _百__位__上__的__数__字__之__和__也__是__9_。_____________________
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人教版·三年级数学(上册)教学课件 第4单元 第2课时 加法(2)
加法的验算方法
要验算加法可以交换两个加数的位置再算一遍。
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五、课后作业
完成课本P38做一做P39练习八
返回首页
＋298 11
个位：5＋8＝13，在 个位写3向十位进1。
4 43
十位：4＋9＋1＝14， 在十位写4向百位进1。
返回首页
怎样列式？
百位：4＋2＋1＝7， 在百位写7。
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的 位置，再算一遍。
2
一、计算并验算。
27 5
+64 5
验算：
92 0
64 5 +27 5
92 0
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二、李叔叔家的果园今年收梨389千克，收橘子567千 克，收的苹果比梨和橘子的总和多95千克，李叔叔家 今年收苹果多少千克？
389+567+95=1051（千克）
答：李叔叔今年收苹果1051千克。
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四、课堂小结
三位数加三位数（连续进位）的计算方法 ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③哪一位相加满十，就都要向前一位进1。
加法（2）
情境导入 合作探索 学以致用 课堂小结 课后作业
一、情境导入
中国湿地部分动物种类
类群 鸟类 爬行类 哺乳类
种数 271 122 31
湿地孕育了丰富多 样的野生动物。
返回首页
二、合作探索
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地 的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝ 743（种） 445
要验算加法可以交换两个加数的位置再算一遍。
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五、课后作业
完成课本P38做一做P39练习八
返回首页
＋298 11
个位：5＋8＝13，在 个位写3向十位进1。
4 43
十位：4＋9＋1＝14， 在十位写4向百位进1。
返回首页
怎样列式？
百位：4＋2＋1＝7， 在百位写7。
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的 位置，再算一遍。
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一、计算并验算。
27 5
+64 5
验算：
92 0
64 5 +27 5
92 0
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二、李叔叔家的果园今年收梨389千克，收橘子567千 克，收的苹果比梨和橘子的总和多95千克，李叔叔家 今年收苹果多少千克？
389+567+95=1051（千克）
答：李叔叔今年收苹果1051千克。
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四、课堂小结
三位数加三位数（连续进位）的计算方法 ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③哪一位相加满十，就都要向前一位进1。
加法（2）
情境导入 合作探索 学以致用 课堂小结 课后作业
一、情境导入
中国湿地部分动物种类
类群 鸟类 爬行类 哺乳类
种数 271 122 31
湿地孕育了丰富多 样的野生动物。
返回首页
二、合作探索
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地 的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝ 743（种） 445
三年级上册数学习题课件-第2课时 连续进位加法及验算 人教版
第2课时 连续进位加法及加法的验算
教材习题
1．638＋93＝731 697＋235＝932 532＋407 ＝939 169＋450＝619 （选题源于教材P39第4题）
475＋126＝601 986＋114＝1100
2．下面哪两个数相加得 1000？连一连。 （选题源于教材P39第6题）
提示：点击 进入习题
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知识点 1 连续进位加法
1．算一算，填一填。 个位：4＋6＝( 10 )，写( 0 )， 364＋296＝ 660 向( 十 )位进1。
十位：6＋9＋( 1 )＝( 16 )， 写( 6 )，向( 百 )位进1。 6 6 0 百位：3＋2＋( 1 )＝( 6 )， 写( 6 )。
2. 414
8 3 5 10 0 0
知识点 2 加法的验算
3．列竖式计算并验算。 357＋483＝ 840 549＋258＝ 807
463＋349＝ 812
735＋286＝ 1021
易错辨析
4．改错并填空。
改正：
易错警示：计算576＋389时，576个位上的6加上389个 位上的9等于15，个位满十，应向( 十 )位( 进1 )，十位 没有加进位的“1”。
43.小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。 30.每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过 悲观，也没有人能够忍受悲，这就是人生。
1.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 23.没有年少轻狂，只有胜者为王。
)里画
(2)你是如何判断525＋177的结果与600的大小的？ (在 里填“＞”“＜”或“＝”)
人教版数学三年级上册4.2连续进位加法及加法的验算课件(19页ppt)
可以怎样 验算呢？
可以交换445、298 的位置，再算一遍。
知识提炼 笔算加法时要注意什么？
计算看清数，然后仔细加，哪位相 加满十，向前一位进1，进位“1”要加， 一定要牢记。
小试牛刀 先想一想是否有进位，再计算并验算。
1 6 5 验算： 7 8
+ 1718
+ 11615
243
243
4 0 9 验算：3 9 4
2．（选自教材P39练习八第4题） 638＋93＝731 697＋235＝932 475＋126＝601 532＋407＝939 169＋450＝619 986＋114＝1100
3.（选自教材P40练习八第8题）
（1）买一个地球仪和一个书包共需要多少钱？ （2）你想买什么？要花多少钱？ （3）和同桌互相提一个数学问题并解答。
第2课时 连续进位加法及加法的验算
1.掌握用竖式计算三位数加法（连续进位）的方法。
（重点）
2.理解万以内的加法的算理,并会对加法进行验算。
（难点）
3.积极参与数学活动，愿意提出问题并与同学交流， 获得良好的情感体验。
例题分析 某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
+ 31914
+ 410 19
803
803
小试牛刀 先想一想是否有进位，再计算并验算。
7 4 6 验算： 2 6 8
+ 216 18 1014
+ 71416 10 14
6 7 验算： 9 5
+ 915 162
+ 716 162
正确答案：
要记得满十进 一哦！
1.连一连。（选自教材P39练习八第3题）
人教版三年级数学上册课件连续进位加法及验算
验算加法，可以交换两个加 数的位置再算一遍。
作 业 请完成教材第39页练习八第4题、第6题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。
数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满
十就向前一位进1。
(讲解源于《点拨》)
探究点 2 加法的验算
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝ 743(种)
445 ＋ 21918
743
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的位 置，再算一遍。
十位要加上个 位进的“1”
427 ＋5 413
970
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 (选题源于教材P39第5题)
连续进位要仔细， 进位一定要加全
162 ＋1 9 1 5 1 9 11 2 1
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库)
1. 找朋友：把和相等的算式连起来。
275＋769 424＋576 768＋657 523＋902 125＋875 356＋688
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
探究点 1 连续进位加法
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
怎样列式？
计算一共有多少要用加法。
445＋298＝ 合作学习 1.用你喜欢的方法计算。 2.在小组内交流计算方法。 3.对比不同的计算方法。
思路一
用竖式计算
算的好习惯哟！
67
+ 91 5 16 2
验算
95
+ 617 1 62
3. 先想一想是否有进位，再计算并验算。(选题源于
教材P38做一做)
作 业 请完成教材第39页练习八第4题、第6题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。
数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满
十就向前一位进1。
(讲解源于《点拨》)
探究点 2 加法的验算
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝ 743(种)
445 ＋ 21918
743
可以怎样验算呢？
可以交换445、298的位 置，再算一遍。
十位要加上个 位进的“1”
427 ＋5 413
970
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 (选题源于教材P39第5题)
连续进位要仔细， 进位一定要加全
162 ＋1 9 1 5 1 9 11 2 1
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库)
1. 找朋友：把和相等的算式连起来。
275＋769 424＋576 768＋657 523＋902 125＋875 356＋688
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
探究点 1 连续进位加法
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
怎样列式？
计算一共有多少要用加法。
445＋298＝ 合作学习 1.用你喜欢的方法计算。 2.在小组内交流计算方法。 3.对比不同的计算方法。
思路一
用竖式计算
算的好习惯哟！
67
+ 91 5 16 2
验算
95
+ 617 1 62
3. 先想一想是否有进位，再计算并验算。(选题源于
教材P38做一做)
人教版三年级上册数学 第四单元 三位数加三位数(连续进位) 教学课件PPT
说一说从中获 得了哪些信息？
445＋298
探究新知 探究445＋298的算法
298接近300， 可以看作300 来口算。
445+298 =445+300-2 =745-2 =743
探究新知 探究445＋298的算法
列竖式计算。
4; 298 11 743
验算：
298
+ 445 11 743
+ 365 11 663
答:二年级和三年级一共回收了663 节废电池。
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
探究新知
1.相同数位对齐； 2.从个位加起； 3.哪一位满十要向前 一位进“1”。
计算三位数加三位数 的连续进位加法要注 意什么？
计算时如果有进位， 要记得加上进位啊！
巩固拓展
二年级回收废电池298节，三年级回收365节， 二年级和三年级一共回收了多少节废电池？
298＋365＝ 663（节） 298
《三位数加三位数 （连续进位）》
复习旧知
用竖式计算。 134+145 75+524 253+422
计算万以内的 加法时，要注意 些什么？
写竖式时要注意相同数位 对齐，从个位加起，哪一位 相加满十就要向前一位进1。
情境导入 某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
数学人教三年级上册(2014年新编)第四单元 第2课时 加法(二)(教学课件)
答:该湿地的野生植物和野生动物共有743 种。
探求新知
➢ 三位数加三位数的计算方法（连续进位）
①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③哪一位相加满十，就都要向前一位进1。
探求新知
练一练。
58+73 =131
58 + 1 71 3
131
64+45 =110
65 + 1 415
110
49+82 =131
探求新知
3
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植 物和野生动物共有多少种？
怎样列竖式计算？
445＋298＝ 743（种）
445 ＋ 2191 8
7 43
个位：5＋8＝13， 在个位写3向十位进1。
十位：4＋9＋1＝14， 在十位写4向百位进1。
百位：4＋2＋1=7， 在百位写7。
607+998=1605 (2)甲数是785，它比乙数少125，乙数是多少？
785+125=910
达标练习
学以 致用
3.李叔叔家的果园今年收梨389千克，收的苹果比梨多95 千克，李叔叔家今年收苹果多少千克？
389+95=484（千克） 答：李叔叔今年收苹果484千克。
达标练习
能力 拓展
4.在下面竖式的空格里填上合适的数字，使竖式成立。
第2课时 加法（二）
小学数学·三年级（上）·RJ
目录
01 情境导入—引“探究” 02 知识链接—构“联系”
03 新知探究—习“方法” 04 达标练习---活“应用”
05 作业布置---拓“延伸”
学习目标
知识点总结
1．结合具体情境，掌握三位数加三位数连续进位 的计算方法，初步学会加法的验算。
三年级上册数学课件连续进位的三位数加法人教版(共14张PPT)
探究新知
爬行类和两栖类一共有多少种？
376+284=__6_6_0_（种）
376
从个位算起，满十向十位进1。
—+——21 ——81 ——4 —
660
再算十位，满十向百位进1。
探究新知
算的对不对呢？你会验算吗？
284+376=__6_6_0_（种） 2 84
可以交换376、284的位置， 再算一遍。
—+——3 —1 —71 —6—— 660
你是怎样验算的呢？
探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物 和野生动物共有多少种？
445+298=__7_4_3_（种） 445
从个位算起，满十向十位进1。
—+——2—1 —91——8— 743
再算十位，满十向百位进1。
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
小红家离学校685米，早晨她从家出发去上学，走了110米 时突然想起数学书没带，然后她返回家取了数学书又急忙 奔向学校，请你帮小红算一算她一共走了多少米？
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
110米
685米 110+110=220（米） 220+685=905（米） 答：她一共走了905米。
+ + + + 888
88
8
8
8
= 1000三年级上册数学课 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
沙发786元，床975元，王叔叔带了1600元去买，够吗?
最新人教版三年级上册数学精品课件第2课时 连续进位加法及验算
204
单击此处编母版标题样式
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
• 单(击选此题处源编于辑母教版材文P本39样第式5题)
• 第二级
• 第三级
• 第四级十位要加上个 • 第五级 位进的“1”
427 ＋5 413
970
单击此处编母版标题样式
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
• 单(击选此题处源编于辑母教版材文P本39样第式5题)
• 第二级
• 第三级
44• 5第＋四•级2第9五8级＝743(种)还可以怎样来自445 ＋ 21918
743
验算呢？
单击此处编母版标题样式
• 单击此从处下编往辑上母版再文加本一样遍式。
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
验算：
445 ＋ 21918
743
拓展： 验算加法，还可以依据“和－加数=另 一个加数”用减法来验算；学习完减法 之后就可以用了。
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
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先估一估，再笔算下列各题。
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23• 8第＋二9级1 ＝329 • 第三级
659＋306 ＝965
• 第四级
• 第五级 笔算加法时应注意什么？
相同数位对齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
1062
辨析：478+584是连续进位的加法，用竖式计 算加法时，不要忘记加进位的“1”。
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今天你学会了什么？
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• 第二级
用• 第竖三• 级式第四级计算连续进位加法时，相同数位对齐， 从个位•算第五起级 ；哪一位上相加满十，要向前一位 上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1。
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4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
• 单(击选此题处源编于辑母教版材文P本39样第式5题)
• 第二级
• 第三级
• 第四级十位要加上个 • 第五级 位进的“1”
427 ＋5 413
970
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4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
• 单(击选此题处源编于辑母教版材文P本39样第式5题)
• 第二级
• 第三级
44• 5第＋四•级2第9五8级＝743(种)还可以怎样来自445 ＋ 21918
743
验算呢？
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• 单击此从处下编往辑上母版再文加本一样遍式。
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
验算：
445 ＋ 21918
743
拓展： 验算加法，还可以依据“和－加数=另 一个加数”用减法来验算；学习完减法 之后就可以用了。
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
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先估一估，再笔算下列各题。
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23• 8第＋二9级1 ＝329 • 第三级
659＋306 ＝965
• 第四级
• 第五级 笔算加法时应注意什么？
相同数位对齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
1062
辨析：478+584是连续进位的加法，用竖式计 算加法时，不要忘记加进位的“1”。
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今天你学会了什么？
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• 第二级
用• 第竖三• 级式第四级计算连续进位加法时，相同数位对齐， 从个位•算第五起级 ；哪一位上相加满十，要向前一位 上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1。
小学数学三年级上册第2课时连续进位加法及验算教学课件
做练习时要养成验 算的好习惯哟！
165
+ 171 8 24 3
验算
78
+ 1161 5 24 3
3. 先想一想是否有进位，再计算并验算。
409＋394 ＝803
做练习时要养成验 算的好习惯哟！
409
+ 3191 4 80 3
394
+ 41019 803
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
相同数位 要对齐
你是怎样判断的？ 可以用竖式算一算。
可以根据和的个位进行判断。
2．列竖式计算：478＋584＝ 1062
478 + 15 181 4 1062
辨析：478+584是连续进位的加法，用竖式计 算加法时，不要忘记加进位的“1”。
课堂总结
今天你学会了什么？
用竖式计算连续进位加法时，相同数位对齐， 从个位算起；哪一位上相加满十，要向前一位 上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1。
13 5 ＋ 1619
204
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
十位要加上个 位进的“1”
42 7 ＋5 413
970
4.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
连续进位要仔细， 进位一定要加全
16 2 ＋19 15 19 11 2 1
课堂检测
1. 找朋友：把和相等的算式连起来。 275＋769 424＋576 768＋657 523＋902 125＋875 356＋688
445＋298＝743(种)
445 ＋ 21918
743
还可以怎样 验算呢？
从下往上再加一遍。 验算：
445 ＋ 21918
743
三年级上册数学习题课件-第2课时 连续进位加法及验算 人教版
94.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 66.有梦想的人睡不着，没梦想的人睡不醒。 85.要先打败任何事情得先学会打败自己。 68.人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。 65.勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径，效果只能是既费时又没有胜利，再聪慧的人也没法成学。 47.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 38.勇敢的面对阳光，阴影自然都在身后。 74.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 47.不经历风雨，怎么见彩虹。 58.离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。 37.桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。 61.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 14.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。 38.如果不努力，未来只能是个梦。 64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。
提升点 1 和是1000的两个数的特征
5．下面哪两个数相加得1000？连一连。
和是1000的两个数的特征： 两个数个位上的数字之和是( 10 )，十位上的数字之和
是9( )，百位上的数字之和也是9( )。
提升点 2 判断算式的结果
6．(1)下列哪些算式的结果小于600？在( “√”。
102＋487( ) 475＋228( ) 146＋452( ) 525＋177( )
)里画
(2)你是如何判断525＋177的结果与600的大小的？ (在 里填“＞”“＜”或“＝”)
因为525＞500，177＞100，所以525＋177 50>0 ＋100，即525＋177 60>0。