PEP四年级英语下册recycle1
如：该是吃晚饭的时候。 It is time for dinner. 如：该是上英语课的时候。 It is time for English class
Do you know？
• It’s seven.=It’s seven o’clock • It’s time for English class.= It’s time to have English class. • It’s time for bed.= It’s time to go to bed.
Thank you!
breakfast lunch
English class music class
dinner
PE class
word group词组：
get up go home
go to school go to bed
sentence句型： 1.What time is it ?
It’s 7.
2.It’s time to get up. 3.It’s time for school. 4.Let’s go to school.
sentence句型： This is the library. Is this the library? No.It is the art room. That isn’t the teachers' office. Where is the computer room? It’s on the first floor. Do you have lunch at school? Yes, I do. (No,I don’t.)
canteen
library
gym
art room
library Read in the _________. canteen Eat in the ________. gym Play in the ___________. art room Draw in the ________.
1. This is a library.
Summer Spring Autumn
Winter
Harbin Hainan Beijing
1.It’s raining dogs and cats.
倾盆大雨
2.A snow year, a rich year. 瑞雪兆丰年 3.Tall trees catch much wind.
树大招风
二、翻译。
三、连词成句。
• 1、is, time, it, what ( ? ) 2、school, time, it’s, go, to, to ( . ) 3、o’clock, it’s, twelve ( . ) 4、for, math, time, class, it’s ( . ) 5、is, breakfast, ready ( .
我是小老师:
(
(
)1.yes, it is.
) 2.Yes it is.
(
) 3.Yes, is it.
) 4.Yes, it is.
√(
(
(
)5.No ,it is.
)6.NO, it isn’t. )7.No, it isn’t. )8.No, it isnt.
√(
(
Unit 2
words 单词：
What time is it ?
It’s ________ two o’clock.
It’s ________ eight o’clock.
What time is it ?
four thirty. It’s ________________
fifteen/3:15. It’s three ____________ five forty-five. It’s ________________
(问 )
现在几点了?
What is the time? 或 者是What is the time?
It is + 时间
(回答)
该是做什么的时候了
例:It is 8:00
It is time to +做的事情
如:该是睡觉的时候。 It is time to go to bed.
It is time for +一日三餐/学科类
1.这 this
4.吃, 有 have
2. 那 that
3.班级 class
5.吃午餐 have lunch
6.在学校 at school
7.请这边走. This way, please.
8.图书馆在一楼. The library is on the first floor.
computer
music art -----computer room 电脑室 -----music room -----art room TV ---------TV room 音乐室 美术室 电视室
• 1.什么 ________ 2.时间________ 3.几点了? ________ 4.九 ________ 5.九点钟了。 ________ 6.语文 ________ 7.课程 ________ 8.数学 ________ 9.七 ________ 10.英语 ________ 11.八 ________ 12.音乐 ________
• 说出20、30、40、50、60、70、80、90 的英语单词。
twenty. thirty. forty. fifty. sixty. seventy. eighty. ninety.
• 1.三餐：
早餐breakfast.（吃早餐 have breakfast） 午餐lunch.（吃午餐 have lunch） 晚餐dinner .(吃晚to school.
Unit 3
words 单词：
cold,cool,warm,hot,
sunny,windy,snowy,
rainy
sentence句型： 1.Can I go outside?
yes,you can,/No ,you can't.
Is this a library?
2. That is a picture.
Is that a picture?
1. This is a monkey. Is this a monkey?
2. That is the gym. Is that the gym?
3. This is my grandfather . Is this your grandfather ?
spring
warm
What’s the weather like in ___? It’s ___in _____.
winter
autumn
cool cold
The Weather Report
from Shanxi TV.
A: What’s the weather like in ? B: In____ it’s_______.
Unit 1
Our school
words 单词：
computer room art room music room teachers' office library playground canteen
word group词组：
first floor second floor
third floor
4.图书馆在哪里?
Where is the library?
在一楼. It’s on the first floor.
5.教室里有多少个学生?
How many students are there in your class?
6.我们有一个新的电脑室。
We have a new computer room.
• 2.学科：
英语课English class 语文课Chinese class 音乐课 music class 数学课math class 体育课P.E. class
3.重点短语：
起床 get up 去上学 go to school 看电视 watch TV 睡觉 go to bed 回家 go home
Is that a mouse?
Yes, it is.
That’s right.
Is this a football? No, it isn’t.
No, it’s a basketball.
1.这是我的书。
This is my book.
2.那是你的书。
That is your book. 3.你们有图书馆吗? Do you have a library? 是的，我们有。 Yes , we do. 不，我们没有。 No, we don’t.
2.What's the weather like in New York?
3.It's rainy.
What’s the weather like？It’s…
rainy
windy
snowy
cloudy
sunny
dry
wet
summer
hot What’s the weather like in ___? It’s ___in _____.
gym 体育馆
It’s on the -------floor.
1. r a t m o r o ---- art room
2. i c m u s -------- music
3. c p u t e o m r------computer 4. m y g------------------- gym
what time, it’s=it is,o’clock
PEP四年级英语下册Recycle1_The second period(第二课时)教案与反思
The second period (第二课时) 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》Page 34 & Page 35▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Listen, tick(√) and say ·能够听懂并理解有关天气的单词，如“sunny, cloudy, rainy, windy, snowy”·能够运用句型对天气情况进行问答·能够自主完成信息的收集Read and write ·能够掌握1~3单元字母组合的发音规律·能够在图片的帮助下理解句子含义·能够根据意义和发音规则拼写单词，并能够注意到句子中首字母需要大写的规则Read and circle ·能够掌握1~3单元核心句型·能够理解文本含义·能够进行图文信息匹配，圈出不对称信息能够运用所学知识完成相关的任务。
▶教学难点能够在图片的帮助下完成信息的收集与处理。
▶教学准备1.预习《状元大课堂》《》《》中本课时的相关内容。
2. PPT课件、课文录音、视频、卡片、时钟教具等。
▶教学过程Step 1: Pre-task①1. Greetings.2. Look and say.Use the word cards to review the words and the sentence structuresof the weather. Students look at the word cards and read the words.T: What’s the weather like?Ss: It’s sunny/cloudy/rainy/windy/snowy.3. Let’s play.Use the clock model to review the sentence structures “—What time is it? —It’s…” Move the hou hand and the minute hand above the clock and askT: What time is it?Ss: It’s…Then ask some studnts to do and ask. Teaching purpose①利用单词卡片帮助学生复习表示天气的单词和句型。
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案一. 教材分析《Recycle 1》是人教版PEP英语四年级下册的一单元，主题是关于日常生活中的活动。
本节课主要让学生通过已有知识，进行听力理解、口语表达和简单的阅读理解。
教材内容丰富，通过图片和对话的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了一些基本的英语单词和句型，具备一定的听力理解和口语表达能力。
但是，部分学生对英语的学习兴趣不足，学习积极性有待提高。
此外，学生的英语水平参差不齐，教学过程中需要关注到各个层次的学生。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，提高他们的自信心。
四. 教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握日常生活中的活动词汇，以及运用句型进行交流。
2.难点：学生对某些生活活动的表达方式可能不太熟悉，需要进行适当的引导和练习。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种实际生活中的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用英语。
2.情境教学法：通过创设各种生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.准备相关的生活活动图片，用于展示和引导学生表达。
2.准备本节课的重点单词和句型的卡片，用于操练和巩固。
3.准备一个小故事，用于拓展环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–老师与学生用英语进行简单的问候，活跃课堂气氛。
–老师出示各种生活活动的图片，引导学生用中文描述。
2.呈现（10分钟）–老师出示本节课的重点单词和句型的卡片，用生动的语言和动作呈现单词和句型。
–学生跟读，老师纠正发音。
3.操练（10分钟）–老师分组，学生两人一组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行对话。
–老师巡回指导，纠正学生的错误。
pep四年级英语下recycle1讲授设计(备课)
【教学目标】
知识与能力：
Recycle 1（总第 13-15 课时）
第一课时
1．够听懂、会说单词和短语“paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and
see, see you later．”以及句子：“It's a secret! It looks like a fish．It's your turn now．”等。
合唱或对唱的形式。
2、小组合作检查预习完成情况并找出疑难问题。
二、Presentation and practice（精讲点拨）
（1）教师在黑板上写出 Read and act 部分的主题：A fashion show，然后出示教学挂图或放
VCD，让学生了解故事大意。
（2）教师放录音或者看投影片，复述故事并出示本部分生词和新句子的卡片。
【教学准备】本课时的单词卡、录音机、读磁带
【预习提纲】
1、互译
午餐
花园
library
九
dinner
2、自读对话，体会所表达意思。
【教学过程】
一．Warm-up(热身及预习展示)
风扇
地板
canteen
四
P.E class
七
1、师生演唱第三单元的歌曲“My Clothes”以及本课时新歌“What Time Is It?”，可用
（2）听录音跟读对话。
（3）为下一课时准备彩笔、胶水、报纸、鞋盒、旧衣服、碎布条和旧毛线等废旧物品。
四、Sum-up(总结)
小组合作，记忆前几单元单词，并练习对话
五、The limited-time exercise(限时作业)
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案 (1)
人教版PEP英语四年级下册《Recycle 1》教案 (1)一. 教材分析《PEP英语四年级下册》是一套针对中国小学生的英语教材，由人民教育出版社出版。
本册《Recycle 1》是其中的一个单元，主要围绕日常生活中的场景展开，让学生在学习中掌握日常英语口语交流能力。
本单元的主题包括自我介绍、家庭成员、喜好、天气等方面，通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的英语综合运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行基本的自我介绍和日常交流。
但在本单元中，学生需要掌握更多的家庭成员、喜好、天气等方面的词汇和表达方式，同时还需要提高听力理解和口语表达能力。
三. 教学目标1.让学生掌握本单元所学的词汇和句型，包括家庭成员、喜好、天气等方面的表达方式。
2.提高学生的听力理解和口语表达能力，使他们在日常交流中能够熟练运用所学知识。
3.培养学生的团队合作精神，提高他们的交际能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握本单元所学的词汇和句型，能够熟练运用到日常交流中。
2.难点：家庭成员、喜好、天气等方面的表达方式，以及听力理解和口语表达能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学知识。
2.情境教学法：通过创设各种日常生活中的情境，让学生在真实的语境中学习英语。
3.交际教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在交流中提高英语口语表达能力。
六. 教学准备1.教材：《PEP英语四年级下册》2.课件：与本课主题相关的图片、视频等3.教学道具：家庭成员相关物品（如图片、玩具等）4.课堂练习题：与本课主题相关的练习题七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问方式，引导学生回顾上一单元所学内容，为新课的学习做好铺垫。
–利用课件展示本单元的主题，引导学生关注家庭成员、喜好、天气等方面的表达方式。
2.呈现（10分钟）–教师通过展示课件、讲解教材等方式，向学生呈现本单元所学的词汇和句型。
人教版PEP四年级下册Recycle 1 教学设计
人教版PEP四年级下册Recycle 1 教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级英语下册课件Recycle1人教PEP版.共24张PPT
Do you have a library?
Yes, we do.
No, we don't.
library
computer room
Is that the computer room? Yes, it is. No, it isn’t.
music room
Do you have a music room? Yes, we do. No, we don’t.
What time is it? It’s eight o’clock. It’s time to go to school.
What time is it? It’s four o’clock. It’s time to go home.
What time is it? It’s nine o’clock. It’s time to go to bed.
This is our school.
Is this the playground? Yes, it is.round
Where is the teachers’ office? It’s on the second floor.
teachers’ office
一 找朋友。 first floor second floor breakfast lunch dinner
二楼 一楼 晚餐 中餐 早餐
三. 和闹钟说说话。 (1) It’s seven o’clock.
It’s time to_g_e_t_u__p.
(2) It’s eight o’clock. It’s time to_g_o__t_o_s_c_h_o_o_l_.
Snowy
What’s the weather like? It’s snowy and cold.
人教PEP 四年级英语下册Recycle 1 综合素质评价 附答案
人教PEP 四年级英语下册Recycle 1 综合素质评价时间：40分钟满分：100分听力部分(40分)一、听句子, 选出你所听到的单词。
(5分)() 1. A. class B. cool C. cold() 2. A. hurry B. thirty C. forty() 3. A. kid B. now C. fly() 4. A. love B. over C. outside() 5. A. warm B. weather C. world二、听句子, 选出与所听内容相符的图片。
(5分)() 1. A. B. C.() 2. A. B. C.() 3. A. B. C.() 4. A. B. C.() 5. A. B. C.三、听句子, 判断下列句子与所听内容是(Y) 否(N) 相同。
(10分)() 1. Do you have a music room?() 2. It's time for dinner.() 3. It's warm and sunny.() 4. It's next to the teachers' office.() 5. This is the weather report.四、听问句, 选择合适的答语。
(10分)() 1. A. No, it is. B. Yes, they are. C. No, it isn't.() 2. A. It's 3.B. It's hot.C. It's on the first floor.() 3. A. It's windy. B. Yes, it is. C. It's 6: 00.() 4. A. Yes, I don't. B. Yes, we do. C. No, I can't.() 5. A. It's rainy. B. Yes, you can. C. Yes, it is.五、听短文, 根据短文内容判断下列句子正(T) 误(F) 。
四年级下册英语recycle1笔记
四年级下册英语recycle1笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级下册英语Recycle 1笔记Unit 1 Our schoolIn this unit, we learn some useful phrases and sentences about school life.Unit 2 My familyThis unit is all about our families.1. Do you have a big family?- No, I have a small family.Unit 3 At the zooUnit 4 Food and drinksOverall, the Recycle 1 unit in the fourth grade English curriculum is a fun and interactive way for students to learn new vocabulary, phrases, and sentences related to different topics. It helps students to improve their English language skills and build confidence in speaking and writing in English.四年级下册的英语课程中，我们学习了关于recycling的知识。
Recycling是指回收利用资源，减少对环境造成的污染。
通过学习recycling，我们可以更好地保护地球，让我们的环境变得更加美丽。
在这个单元中，我们学习了很多关于recycling的知识。
我们学习了什么可以被回收利用。
纸张、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐等都可以被回收利用。
如果我们把这些东西都丢掉，就会占用很多地方，并且很难降解，对环境造成极大的污染。
我们学习了如何正确地回收利用这些物品。
人教PEP版小学四年级下册英语精品教学课件 Recycle1
John:______B___.
A. It’s in the first floor B. It’s on the first floor
2. -What’s the weather like today ?
-______B______.
A. Cold and hot
B. Sunny and hot
：Oh, no! Rain! Where’s the library? ：It’s on the first floor.
：Oh, no!
Let’s act
Act it out fluently Act it out with emotions 有感情地表演 Act it out fluently with movement 有感情地带动作表演
— This is Mike. — This is the music room.
7. 打算或将要做什么
— It will be warm. — I will go to Dalian to see you.
环节五 练习
练习
一、单项选择
1. Mike:Where is the art room ?
C 3.A.go to school B.get up
C 4.A.library
B.art room
B 5.A.cool
B.sun
C.cloudy C.music class C.breakfast C.storybook C.snowy
三、给图片选择正确对话或句子
D
C
A
B
A. —What’s the weather like? — It’s sunny and hot.
：At 4 o’clock. ：What time is it now? ：It’s 3:40.Time to go!
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 1--Read and write. Read and circle(第3课时)教案
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 1教案Read and write. Read and circle（第3课时）教学目标：1. 能够掌握1~3单元字母组合发音规律。
2. 能够根据句子意义，并能根据意义和发音规则拼写单词。
3. 能够注意句子中首字母需要大写的规则。
4. 能够掌握1~3单元核心句型。
教学重点：（1）能够掌握1~3单元字母组合发音规律。
（2）能够掌握1~3单元核心句型。
（3）能够注意句子中首字母需要大写的规则。
（4）能够通过阅读独立完成任务的活动。
教学难点：（1）能够根据句子意义，并能根据意义和发音规则拼写单词。
（2）能够理解文本含义，并能够进行图文信息匹配，选择不对称的信息。
教学过程：Step 1 Warm up1. 师生问候T: How are you, boys and girls?Ss: I’m fine, thanks. And you?T: Very well, thanks. What’s the weather like today?S1: It’s sunny/windy…2. Let’s doIt’s time for breakfast.Let’s drink some milk.It’s time for lunch.Let’s have some chicken.It’s time for dinner.Let’s eat some rice.It’s time for PE class.Let’s jump and run.It’s time for English class.Let’s read and write .It’s time for music class.Let’s sing and dance.（播放课件，师生边拍手，边吟诵Let’s do）Step 2 Lead in活动：连环问答活动方案：教师请出一位学生，让他用“Can I …?”的句式来发问，如：Can I go outside?并边往外走边问，随后其他学生与他一起来发问：Can I go outside? .老师突然喊：“stop”这位学生停在谁的座位旁边，谁就要起来回答：“Yes,you can .( 或No, you can’t) 接着交换角色，由回答问题的同学来绕着教室发问。