乐易教材介绍
乐易突破英语第一级教案
Unit 3Lesson 9 Names and numbers第一课时任务:掌握13个单词难点: be动词用法难点处理方法:顺口溜：我用am, 你用are, is连着他她它，所有复数都用are。
大量练习教学步骤:一、复习巩固:,1、Warming-up2、复习音素顺口溜3、打音标、字母卡片（打乱顺序）（注：提示音素与字母及字母组合的对接）4、俩俩对话练习（1）教师快速问，小朋友快速答（2）小朋友做翻译官（3）小朋友在座位上练习两分钟。
（左问右，右问左）（4）小朋友轮流到前面与老师对话，其他同学计时，计数二、新授课:1、讲新单词（1）出示音标词/❒☯☺/ /♦Ìm/ /♎✞✌/ /♎✞♏✋⏹/ /❍♋✋/ / m♏☯❒✋/ /♎✞✋❍// l✞♦♓/ /✌❍/ /❍♋✋/ /j / /h♋☺/ ☯☺●♎（2）让小朋友拼出单词并尝试写出单词（注：提示学生开闭音节和字母组合音节）（3）老师点评，个体读，齐读2、背诵单词（1）抄写两遍（2）限时记忆（3）检查，打卡片3、学习句型（1）What’s your name? My name is Mary.教师直接问一位小朋友What’s your name?引导小朋友回答My name is Mary/Tom/Jack……（2）让小朋友们在座位上俩俩一组练习对话（3）小朋友俩俩一组到前面表演对话4、讲解be动词的用法，并给出be动词课堂练习三、检测与反馈1、检测记忆单词2、背诵句子四、作业1、默写单词Rose Tom Jack Jane Mike Mary Jim Lucy am my your how old2、抄写句子What’s your name? My name is Mary……Unit 3Lesson 9 Names and numbers第二课时任务:掌握14个单词难点:长单词：eleven thirteen twelve twenty难点处理方法:分解法、联想法教学步骤:一、复习巩固:1、Warming-up2、复习音素顺口溜3、打音标、字母卡片（打乱顺序）（注：提示音素与字母及字母组合的对接）4、俩俩对话练习（1）教师快速问，小朋友快速答（2）小朋友做翻译官（3）小朋友在座位上练习两分钟。
小学美术教材分析：人教版1-6年级
小学美术教材分析：人教版1-6年级简介本文将对人教版1-6年级小学美术教材进行分析，旨在了解该教材的特点和优缺点。
特点1. 多样化的内容：人教版1-6年级小学美术教材内容涵盖了绘画、手工、造型等多个方面，旨在培养学生的综合艺术素养。
2. 渐进式教学：教材按照年级递进，从简单到复杂，有利于学生逐步提高美术技能和创造力。
3. 注重实践操作：教材中包含了大量的练习和实践操作，鼓励学生动手尝试，提高实际操作能力。
4. 强调审美教育：教材内容中注重培养学生的审美意识和欣赏能力，引导学生欣赏优秀艺术作品。
优点1. 综合性强：教材内容综合全面，包含了绘画、手工、造型等多个方面，有利于学生全面发展。
2. 渐进式教学：教材按照年级递进，有计划地引导学生学习，有利于学生逐步提高美术技能。
3. 实践操作：教材中的实践操作环节丰富，有助于学生锻炼实际操作能力。
4. 培养审美能力：教材注重培养学生的审美意识和欣赏能力，有利于提高学生的审美水平。
缺点1. 缺乏创新性：教材内容相对保守，缺乏一些新颖的艺术表现形式和创新的教学方法。
2. 考核压力：教材中的一些练习和作业相对繁重，可能给学生带来一定的考核压力。
3. 教材配套资源不足：教材配套的教学资源相对不够丰富，可能需要教师额外准备一些辅助教材和教具。
结论人教版1-6年级小学美术教材在综合性、渐进式教学和实践操作等方面具有一定的优势，但在创新性、考核压力和教材配套资源等方面还存在一些不足。
建议教师在教学过程中注意激发学生的创造力和想象力，并根据实际情况进行适当的教学资源补充。
同时，鼓励学生积极参与美术活动，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
教材全解-九年级化学下工具版(上海教育版)
教材全解-九年级化学下工具版（上海教
育版）
《九年级化学下册教材全解--上海教育版》是一本以九年
级化学下册教材为主，包括课本知识、练题、拓展内容等，详细介绍九年级化学下册教材内容的工具书，适合中学生研究使用。
该书共分为20章，内容涵盖九年级化学下册教材的所有
知识点，内容丰富，易于理解。
每章内容包括课本知识、练题、拓展内容等，详细介绍了九年级化学下册教材的概念、实验、计算与推理、综合应用等多方面的知识，帮助学生更好的理解九年级化学下册教材的内容。
该书还有大量的题和练题，可以帮助学生检验自己对知识的理解和掌握，并通过题的解答，让学生能够进一步的加深对九年级化学下册教材的理解。
此外，书中还为学生提供了一些拓展内容，可以帮助学生更好的理解九年级化学下册教材的内容，拓展学生的知识面，提高学生的研究效率。
乐易突破英语预备级下教案实用版
乐易突破英语预备级下册教案与说明一、48个音素学习所要达到的目的1、会读、会认、会写48个音素2、正确拼读音标词3、最关键要做到能正确记忆读音规则，如能记住词串更好4、能做到准确地音型对接（必须堂堂音型对接）5、每堂课都做抢读单词和听写的练习6、坚持做辅音字母与辅音音素对接的练习7、对于规则的单词要做到：见此能读、听音能写二、48个音素学习方法1、整体认读48个音素（可见模式课光盘）方法：1）数码版块记忆20，3，5，20、用母语汉语拼音正迁移法、用歌谣用英汉顺口溜、手势、口诀、拟声法、分类法等学习2）总结48个音素（歌谣）3）教给学生拼读规则4）唱拼读歌（见教材P3）5）打音素卡片(开始按序，慢慢无序，但一定要对接字母)6）堂堂抢读单词，比如学习 音 时，老师先分别写出下列单词，请学生抢读 a arlast carask barfast farm之后再把这两组词听写，这样非常有助于学生记忆读音规则然后总接词串： last car，帮助学生记忆读音规则7）最好能做好所学音素及所练单词的大卡片三、建议：1、48个音素卡片堂堂打、要与字母对接、问学生“哪个字母发这个音？”2、单个音素一定让学生学会默写、但是在记忆单词时不要求学生写音标3、音型对接要坚决做到位、没做好音型对接不要忙着记忆单词4、班级里的课上活动要采取集体活动与竞争，避免体活动太多影响课上时间的分配5、课上指令要明确，这是控制住课堂引起学生注意的关键6、可把全班分为几小组。
每组选派两名负责人（组长），这样，课前考核与课后过关任务，组长就可以帮您检查组员了。
大大节省了老师您的时间。
7、在进行俩俩对话时。
全班可分为三人一组的形式。
一人计时，一人计数，一人挑战。
这样，全班只需三到五分钟就能把对话人物结束。
不会占用课上更多时间。
8、每周电话回访、电话中带领学生复习，特别是差生。
要让学生做到：学了什么，就一定得了什么！四、乐易预备级上课流程：1、课前考核2、学授新课3、课后过关4、抄写学习内容和作业5、电话回访和巩固预备级下册教案Lesson 1这是一个承上启下的热身课任务：1、通过字母的读音整体复习26个英文字母(P2)2、复习5个元音字母，重点强调每个元音字母至少有两种读音(P3)3、教唱拼读歌，为学习辅音和元音相拼的拼读规则打基础（P3）4、帮助学生进一步区分和认识辅音字母，并提示大家辅音字母可是很乖，为什么他们乖呢，因为它们怎么读就怎么写5、进入P4第二部分的学习，这部分内容是帮助学生了解这些比较乖的辅音字母，怎么读就怎们写。
乐易突英语预备级上教案实用版
乐易突破英语预备级上教案与教学说明《乐易突破英语》的理论基础:“乐易”十六字教学法“乐易”十六字学习法：整体学习；逐层递进；学会学习；体验成功预备级上主要是学习26个英文字母，学习日常会话一、学习26个字母要达到的目标会唱字母歌，会在单词中认读26个字母，会无序辨认26个字母，会正确书写26个字母，能牢记5个元音字母，能正确给字母按读音分类二、字母学习的方法和技巧1）用外来语引出字母，用已知学习未知2）按序排列，升降调朗读3）字母手势操4）唱“乐易”字母歌5）教会26个字母的歌谣6）打字母卡片（按序打）7）教会5个元音字母及歌曲8）教会26个字母书写歌谣，并认真示范，尤其是f,I,j,t等9）教会分类学习字母的歌谣三、教师在教学中要注意的几件事1、字母从第四课开始都配有单词，这些单词不要求学生写和背诵，只要会认读其中学过的字母就可以。
2、从学字母那天起，班级要挂字母表，“乐易”有统一的写真模版。
3、从学字母那天起要堂堂唱字母歌。
4、从学字母那天起要天堂堂打字母卡片，先是有序打，之后随着学生记忆的巩固，就无序地打卡片。
5、堂堂背诵字母，默写字母，做字母接龙尤其是找朋友的游戏。
以上2－5点做到位了，就不会出现字母记不住的问题。
因为这几点做好了就能有效地克服遗忘。
6、字母操可做，但更要教给学生我们乐易记忆字母的手势，这些手势都是拟型字母的，非常有助于学生记忆字母，这些手势少的是夸张，但多的是逼真和形象。
7、在记忆字母时，多让学生自己去想象每个字母象什么，这样他们会记忆的更快。
如小a就象小脑袋梳个辫子，用C和V可联想很多个字母，C---G----O----P----q, V---A---N---M---W、8、练习册里的大小写字母及单词首字母对应连线一题非常重要，这些题是最好的字母应用题，非常有助于学生掌握英文字母并能正确辨别和应用。
9、没学过或刚学汉语拼音的学生，不要怕字母和汉语拼音会出现混淆，偶尔混淆是因为学生汉拼记得不好，字母也没记牢，当字母记牢后，这种情况就不但不会出现，反而能英文字母和汉语拼音相互促进，效果非常好。
乐易突破二册知识点讲解与分析
乐易突破二册知识点讲解与分析一、课堂几大环节以及时间如何分配第一节课：课前辅导20分问候1－2分复习10分新授20分巩固练习10分总结1－2分第二节课：问候1分复习5分新授20分巩固练习13分小节3－5分作业1－2分过关*整体的90分钟的课要求新授的知识要有40分钟*第一节课的复习时间长一点（复习上次课的知识点），第二节课的复习时间短一些（主要是复习第一节课的知识）*第一节课要有小结，第二节课更要有详细的总结本次课所学的知识。
板书的设计如下：课题位于黑板正上方，复习环节应位于黑板的右侧（可以擦掉用做机动，进行比赛记分或别的用途），新授知识位于黑板的左侧，黑板右下角是作业的布置。
*讲解完每课句型时应在书上让学生标明汉语解释。
*乐易二册要求学生要记笔记，笔记应记在书上。
*每课讲解完之后给出一小节的时间做为灵活机动（做语法卷、练习、练习册或对本课的语法点进行综合总结）。
以上内容与要求同乐易一册与新一册是一样的乐易突破二册的教学进度是9－10个月课程安排如下：第一课：动词教学时间安排：四次课（8小节）第一次课：（2小节）教学目的：掌握6个动词，并会用现在进行造句，包括肯定句、否定句、一般疑问句以及肯定和否定的回答教学重点：课堂熟练掌握6个动词，并且达到四会教学难点：用本课所学的单词造现在进行时的各种句式。
课程安排如下：第一节课：第一步课前辅导：这是乐易突破二册的第一课，为了更好的学习此教材，建议在本次课的课前辅导复习基础知识，包括音标以及自然拼音。
第二步问候第三步复习：复习过第一册所学过的一些单词（主要是动词：open read run sing sit stand drink fly jump talk walk listen swim write等）第四步导入：建议用复习的部分中的单词导入，刚才在复习环节所出现的单词它们的词性都是什么词？导出本课的题目，在我们的生活中还出有哪些出现哪些动词呢？看老师来做动作或者让学生到前边来做动词引出单词。
乐意突破英语 教材特色
乐意突破英语教材特色《乐易突破英语》的特色——简、快、乐、易、好简：结构简单，内涵丰富快：知识速成，能力速成，省时高效乐：图文并茂，生动有趣，方法窍门多多，学生乐学，教师乐教易：发现规律，学习规律，利用规律，使学生的学习变成易事追求细节，周到服务，使教师的教学轻松容易好：《乐易突破英语》能给师生带来省时高效的学习效果以细致专业的培训，在家长中赢得了良好的口碑，为英语学习零入门者，打牢了坚实的语音、语法基础，以音标记忆法为主，辅以多种记忆方法，帮助学生“见词能读，见词能背，突破语音，快速提高英语成绩。
”口语突破语法教学法用60个情景交际，把中小学常用的语法规则全部掌握，通过口语交际快速突破语法。
为提高学习者的兴趣，为日后的深层次语法学习奠定扎实的基础，在教材开篇学习之前，先将一册书中的所有语法项目与交际功能揉和在一起，然后编写出俩俩对话，在遵循由浅入深、由易到难的教学原则，让学生先来学习和背诵这些对话。
学生通过交际来学习语法，从而提高了学习语法的兴趣，加速了语法学习的进程，降低了语法学习的难度，确保了语法学习的质量。
同时我们还配有口诀、歌谣、顺口溜等方法帮助学生巧学、乐学、易学英语语法。
根据不同学年，每学期编排出30－100句口语对话，这种通过口语交际学习语法的方法，大大提高了学生学习语法的积极性，有效地培养了学生的语言能力，进一步锻炼了学生使用英语交际的能力，非常受师生欢迎。
口语突破语法，让语法学习不在愁！单词分类记忆法英国语言学家威尔金斯曾说过：“没有语法不能表达很多东西，没有单词就不能表达任何东西”。
在语言的三大要素中，词汇维护着语音和语法，是语言的建筑基石，词汇对英语学习者的重要性不言而喻，而省时高效记忆单词的方法就更加重要。
在学习词汇之前将要学的单词进行合理的梳理和分类，使词汇形成较科学的词汇体系，按读音，按字母，按词性，按结构，按单元，按话题等将词汇进行排列组合，然后成批地学习单词，借助一定的记忆方法与技巧，即可快速大量地记忆单词。
乐易小升初AB册教学计划和建议
乐易小升初A册教学计划和建议教材体例：第五册书共有3个单元，每个单元有4课，共12课教学内容： 1）学习176个词汇 2）学习189个英语句子 3）学习 12 篇语法口诀4）学习指示代词和基数词5）学习人称代词6）学习名词（单数和复数）7）了解形容词用法，学习颜色的表达8）学习方位介词和where句型9）学习购物的表达方式10) 学习形容词性和名词性物主代词11）学习一般现在时have的用法12）学习一般现在时like用法13）学习序数词的用法重点句型（语法）1) 指示代词：This/that 的用法和各种句型This/That is/isn’t…Is this/that …?What’s this/that (in English)?2) 人称代词主格的用法和句型3) 名词变复数：规则和不规则变化句型：These/Those/They are/aren’t…Are these/those/they …?What are these/those/they?4）颜色表达和问法：What color is/are…?It’s/They are…5）方位介词用法和问法：Where is/are…It’s/They are6）买东西Can I help you/What can I do for you?I’d like ….How much is/are…? It’s/They are…7）物主代词：名词性和形容词性a. 形容词与名词性物主代词用法b. 区别c. 特殊疑问句Whosed. 名词性=形容词性+名词8）一般现在时have用法：重点掌握复数人称（do）的句型了解三单人称句型9）一般现在时like用法：表达个人喜好 like sth like doing重点掌握复数人称（do）的句型了解三单人称句型10）序数词用法： a. 变序数词规则b. 日期表达c.句型：When is Children’s Day?It’s June 1st.What date is it today?课时安排：方案一：Lesson 1－12 每课书需要3个课时，3×12＝36，共计需要36个课时左右第一课时：学习词汇主要任务：做到会读，会背大部分的词，并能用所学词造句，尽量用本课中心句型，将词汇融合到句子当中，在应用中记忆单词。
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乐易教材统计
一、乐易短期系列教材
《乐易突破英语秒杀音标》 6单元总25课 《乐易突破英语口语500句A册》 《乐易突破英语口语500句B册》 《乐易突破英语小升初A册》 4单元12课 《乐易突破英语小升初B册》 《乐易突破英语秒杀语法A册 》
总12课
《乐易突破英语秒杀语法B册 》
总12课
二、乐易长期系列教材
小4、5
There be 句型 There be和不可数名词、情态动词must、一般现在 时单三用法、现在进行时时态、建议和请求、序数词、一般将来时 45课时 时态、一般过去时时态、感叹句、形容词比较级、形容词最高级
小5-初2
内容 26个字母书写、字母按元音字母分类读音 字母和音标 字母、音标、词汇、对话 词汇、对话、简单语法 词汇、对话、语法、阅读 词汇、对话、语法、阅读（下放初一的语法点现在式、进行时、将 来时） 词汇、对话、语法、阅读（复习上面三个语法，重点学习过去式， 比较级、最高级）阅读两篇，词汇量加大 同上语法：复习上面的语法，重点学习完成时、过去进行时、条件 状语从句。阅读两篇200-300个词，词汇量加大 复习上册语法。新学：过去将来时、过去完成时、时间转语从句、 定语从句。阅读两篇约300词 复习上册语法。新学：宾语从句、虚拟语气\阅读两篇约300词 内容
内容 教学法 教学法(英语学科教学法)
35元 3 30元 30元 30元 30元 30元 30元 30元
定价 18元 18元 18元 18元 18元 18元 定价 元 元
课时建议 45课时 45课时 50课时 45课时 45课时 45课时 60课时 60课时 60课时 60课时 课时建议 36课时 36课时 36课时 36课时 36课时 36课时 课时建议
针对人群 小1-2 小3年级 小3、4 小3、4 小5 小5、6 初一二 初二三 初三 初三 针对人群 幼小班 幼小班 幼中班 幼中班 大-小1 大-小1 针对人群 教师 教师
三、乐易少儿系列教材
书名 《乐易突破英语少儿英语1A》 《乐易突破英语少儿英语1B》 《乐易突破英语少儿英语2A》 《乐易突破英语少儿英语2B》 《乐易突破英语少儿英语3A》 《乐易突破英语少儿英语3B》
四、教学系列
书名 详细内容 《英语课文“六步”教学法》 《英语整体学习法》
乐易教材统计
一、乐易短期系列教材
音标、音节、读音规则、记忆单词、 45课时 小4-初中 对话、会话、语法、检测语法 50课时 小4-5年 同上 50课时 小5年-初二 学习字母、音素、读音规则、学习巩固小学语法知识、提前学习初一知识（词汇、语法） 45课时 小5年-初一 同上 45课时 小6年-初二 戏说语法、口语突破语法、口诀记忆语法、俩俩对话操练语法、阅 读巩固语法、测试检验语法(代词、名词、数词、方位介词、形容 45课时 词、实义动词、like、have、祈使句、一般现在时)