最新统编版二年级语文下册 12 寓言二则 优质课件
1.他在田边焦急地转来转去。（ 着急 ）
··
2.他巴望自己田里的禾苗长得快些。（ 盼望 ）
··
3.赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！（ 赶快 ）
··
课后习题
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长” 两个成语的意思。
朗读指导：《亡羊补牢》通过人物的语言、 动作，表现了人物的心理变化过程，要通过朗读 体会人物的心理。《揠苗助长》表现了种田人揠 苗前后的心情，要通过朗读表现出这种心情变化。
刻个记号便于打 捞宝剑。比喻拘泥成 例，不知道跟着情势 的变化而改变看法或 办法。
点击观看
课堂练习
一、看拼音，写词语。
jīn pí lì jìn wánɡ yánɡ bǔ láo
筋 疲力 尽 亡 羊 补 牢
zuān jìn
钻进
quàn ɡào
劝告
diū shī
丢失
二、写出下列句中加点词语的近义词。
书写指导：“疒”的撇长伸，与提相接；“皮”
的撇舒展，捺稍长。
课文品读
揠苗原因
他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到田边去看。可是， 一天，两天，三天，禾苗好像一 点儿也没有长高。 急切
心理描写
动作描写
他在田边焦急地转来转去，
自言自语地说：“我得想个办
法帮它们长。”
语言描写
极度渴望禾苗长高
揠苗过程
揠：拔
字词识记
jiāo
jīn pí
chuǎn
jié
焦急 筋 疲力尽 喘气 一大截
你有哪些识记生字的好方法？
识记字形
形声字识记
疲 “疒”表示身体不舒服，“皮”提示读音。
结合词语识记
筋 疲 筋疲力尽 截
一大截
拔禾苗
焦
筋
疲
喘
截
⺮ 月力
筋
上下结构
疒皮
疲
半包围结构
重点字书写指导
疲 pí
部首：疒 结构：半包围
破罐子破摔，没有考虑到后果 ◎ 街坊 关心 有预见性
◎ 养羊人 目光短浅 不听劝告
◎ 比一比，读一读
语
羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 反问句
气 更
羊已经丢了，修羊圈没有用。 陈述句
强 烈
◎ 写一写反问句
◇ 火车开走了，你再赶去火车站有什么用？
◇ 难道动物不应该被尊重吗？
再次丢羊
第二天早上，他去放羊，发 现羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去，把羊叼走了。
花好长时间才想出办法 违背禾苗的生长规律
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
拔苗时间长
拔苗很辛苦
今天可把我累坏了！力 气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。
种田人虽然 很累 ，但是却感 到 很兴奋、喜悦 。
揠苗结果
他的儿子不明白是怎 么回事，第二天跑到田里 一看，禾苗都枯死了。
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.搜集一些有趣的寓言故事，在班上开一个“讲
寓言，明道理”交流会。 3.结合生活经验，和父母说一说你读了这两则寓
言的感想，并说一说今后你会怎么做。
两次丢羊的原因一样，更突出养羊人不听 劝告的后果。
心情
修补羊圈
心理描写 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，
现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，
把羊圈修得结结实实的。
养羊人真正认识到自己的 错误，认真地弥补了错误。
知错能改 为时未晚
从此，他的羊再也没丢过。
立刻改正错误，收到良好效果
根据课文内容补充表格。
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
牢
亡羊补牢 为时未晚
结果：修羊圈，再也没丢羊
课文主题
这则寓言讲的是一位养羊人第一次丢羊 后，街坊叫他修羊圈，他不听；第二天他又 丢了羊，才后悔没听劝告，于是赶快动手把 羊圈修好，从此再也没有丢过羊，告诉我们 一个人做错事，只要肯接受意见，认真改正， 就不算晚。
揠苗助长
苗 助
经过：把禾苗往高里拔
急于求成 反而坏事
长 结果：禾苗全枯死了
课文主题
这则寓言讲的是一个人用拔苗的方法帮 助禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事，告 诉我们做事如果违反事物的发展规律，急于 求成，反而达不到目的。
拓展发散 点击观看
你把还耳知朵捂道住哪偷些铃出铛，自寓言的成语？
以为自己听不见别人也 会听不见，比喻自己欺 骗自己。
第一次
第二次
羊圈破了个窟窿
没及时堵上窟窿
做 法
不修羊圈
很后悔，赶紧堵上窟窿
第二天羊又少了一只 从此，羊再也没丢过
◎“亡羊补牢”是什么意思？ 羊丢了及时修补羊圈，还不算晚。 ◎《亡羊补牢》告诉我们一个什么道理？
一个人做错了事，只要肯接受意见， 认真改正，就不算晚。
板书设计
亡 第一天：羊丢了，不修羊圈
示例：有。比如，我期中考试前贪玩， 不好好学习，结果考得很差。后来我认真学 习，好好复习，期末考试得了“双百”，这 真是“亡羊补牢”，为时不晚啊。
再比如，有的孩子才三四岁父母就为他 报游泳班、英语班等各种才艺班、培优班， 给孩子增加了很多不属于他这个年龄段该学 习的东西，负担过重，影响身心发育，犹如 “揠苗助长”。
重点字书写指导
牢 láo
部首：宀 结构：上下
书写指导：首笔点在竖中线上；“牛”第二横
长，竖为悬针竖。
课文品读
首次丢羊
原来羊叼走了。
洞
点明丢羊的原因——羊圈破了个窟窿
强调事情紧迫
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上
那个窟窿吧！”
提出解决问题的具体方法
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
qǐ
yù
zé
12 寓言二则 贝+刂
“宀”表示住所，“禺”表声
亡：丢失 亡羊补牢
字词识记
wánɡ
láo
亡羊补牢
fānɡ
街坊
juàn
羊圈
huǐ
后悔
zuān
钻进去
cǐ
从此
diāo
叼走
你有哪些识记生字的好方法？
✿ 形声字
识记字形
囗
口
卷
刁
圈
叼
数绵羊
寓则亡牢 圈 钻叼坊悔 此
亡牢钻劝 丢告
独体 左右结构 上下结构
事与愿违 为什么拔高后的禾苗会枯死呢？
禾苗拔高后，根部受到损伤，影响了生长。
种田人错在哪里？
不顾禾苗的生长规律， 急于求成，结果事与愿违。
◎“揠苗助长”是什么意思？ 把禾苗往高里拔帮助其生长。
◎《揠苗助长》告诉了我们一个什么道理？ 违反事物的发展规律，急于求成，
反而坏事。
板书设计
揠 起因：渴望禾苗快长
亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈，比 喻出了问题及时补救，以免再受损失。
揠苗助长——拔高禾苗，帮助它生长。 比喻违背事物的发展规律，求其速成，反 而坏事。
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
第一组：第二句用“赶紧”来修饰“堵上 那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的 错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知 错就改，及时止损的形象。
第二组：第二句用“焦急地”来修饰“转 来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾 苗快点长高的心情。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗 助长”的事例吗？和同学交流。
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2.他巴望自己田里的禾苗长得快些。（ 盼望 ）
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3.赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！（ 赶快 ）
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课后习题
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长” 两个成语的意思。
朗读指导：《亡羊补牢》通过人物的语言、 动作，表现了人物的心理变化过程，要通过朗读 体会人物的心理。《揠苗助长》表现了种田人揠 苗前后的心情，要通过朗读表现出这种心情变化。
刻个记号便于打 捞宝剑。比喻拘泥成 例，不知道跟着情势 的变化而改变看法或 办法。
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课堂练习
一、看拼音，写词语。
jīn pí lì jìn wánɡ yánɡ bǔ láo
筋 疲力 尽 亡 羊 补 牢
zuān jìn
钻进
quàn ɡào
劝告
diū shī
丢失
二、写出下列句中加点词语的近义词。
书写指导：“疒”的撇长伸，与提相接；“皮”
的撇舒展，捺稍长。
课文品读
揠苗原因
他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到田边去看。可是， 一天，两天，三天，禾苗好像一 点儿也没有长高。 急切
心理描写
动作描写
他在田边焦急地转来转去，
自言自语地说：“我得想个办
法帮它们长。”
语言描写
极度渴望禾苗长高
揠苗过程
揠：拔
字词识记
jiāo
jīn pí
chuǎn
jié
焦急 筋 疲力尽 喘气 一大截
你有哪些识记生字的好方法？
识记字形
形声字识记
疲 “疒”表示身体不舒服，“皮”提示读音。
结合词语识记
筋 疲 筋疲力尽 截
一大截
拔禾苗
焦
筋
疲
喘
截
⺮ 月力
筋
上下结构
疒皮
疲
半包围结构
重点字书写指导
疲 pí
部首：疒 结构：半包围
破罐子破摔，没有考虑到后果 ◎ 街坊 关心 有预见性
◎ 养羊人 目光短浅 不听劝告
◎ 比一比，读一读
语
羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 反问句
气 更
羊已经丢了，修羊圈没有用。 陈述句
强 烈
◎ 写一写反问句
◇ 火车开走了，你再赶去火车站有什么用？
◇ 难道动物不应该被尊重吗？
再次丢羊
第二天早上，他去放羊，发 现羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去，把羊叼走了。
花好长时间才想出办法 违背禾苗的生长规律
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
拔苗时间长
拔苗很辛苦
今天可把我累坏了！力 气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。
种田人虽然 很累 ，但是却感 到 很兴奋、喜悦 。
揠苗结果
他的儿子不明白是怎 么回事，第二天跑到田里 一看，禾苗都枯死了。
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.搜集一些有趣的寓言故事，在班上开一个“讲
寓言，明道理”交流会。 3.结合生活经验，和父母说一说你读了这两则寓
言的感想，并说一说今后你会怎么做。
两次丢羊的原因一样，更突出养羊人不听 劝告的后果。
心情
修补羊圈
心理描写 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，
现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，
把羊圈修得结结实实的。
养羊人真正认识到自己的 错误，认真地弥补了错误。
知错能改 为时未晚
从此，他的羊再也没丢过。
立刻改正错误，收到良好效果
根据课文内容补充表格。
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
牢
亡羊补牢 为时未晚
结果：修羊圈，再也没丢羊
课文主题
这则寓言讲的是一位养羊人第一次丢羊 后，街坊叫他修羊圈，他不听；第二天他又 丢了羊，才后悔没听劝告，于是赶快动手把 羊圈修好，从此再也没有丢过羊，告诉我们 一个人做错事，只要肯接受意见，认真改正， 就不算晚。
揠苗助长
苗 助
经过：把禾苗往高里拔
急于求成 反而坏事
长 结果：禾苗全枯死了
课文主题
这则寓言讲的是一个人用拔苗的方法帮 助禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事，告 诉我们做事如果违反事物的发展规律，急于 求成，反而达不到目的。
拓展发散 点击观看
你把还耳知朵捂道住哪偷些铃出铛，自寓言的成语？
以为自己听不见别人也 会听不见，比喻自己欺 骗自己。
第一次
第二次
羊圈破了个窟窿
没及时堵上窟窿
做 法
不修羊圈
很后悔，赶紧堵上窟窿
第二天羊又少了一只 从此，羊再也没丢过
◎“亡羊补牢”是什么意思？ 羊丢了及时修补羊圈，还不算晚。 ◎《亡羊补牢》告诉我们一个什么道理？
一个人做错了事，只要肯接受意见， 认真改正，就不算晚。
板书设计
亡 第一天：羊丢了，不修羊圈
示例：有。比如，我期中考试前贪玩， 不好好学习，结果考得很差。后来我认真学 习，好好复习，期末考试得了“双百”，这 真是“亡羊补牢”，为时不晚啊。
再比如，有的孩子才三四岁父母就为他 报游泳班、英语班等各种才艺班、培优班， 给孩子增加了很多不属于他这个年龄段该学 习的东西，负担过重，影响身心发育，犹如 “揠苗助长”。
重点字书写指导
牢 láo
部首：宀 结构：上下
书写指导：首笔点在竖中线上；“牛”第二横
长，竖为悬针竖。
课文品读
首次丢羊
原来羊叼走了。
洞
点明丢羊的原因——羊圈破了个窟窿
强调事情紧迫
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上
那个窟窿吧！”
提出解决问题的具体方法
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
qǐ
yù
zé
12 寓言二则 贝+刂
“宀”表示住所，“禺”表声
亡：丢失 亡羊补牢
字词识记
wánɡ
láo
亡羊补牢
fānɡ
街坊
juàn
羊圈
huǐ
后悔
zuān
钻进去
cǐ
从此
diāo
叼走
你有哪些识记生字的好方法？
✿ 形声字
识记字形
囗
口
卷
刁
圈
叼
数绵羊
寓则亡牢 圈 钻叼坊悔 此
亡牢钻劝 丢告
独体 左右结构 上下结构
事与愿违 为什么拔高后的禾苗会枯死呢？
禾苗拔高后，根部受到损伤，影响了生长。
种田人错在哪里？
不顾禾苗的生长规律， 急于求成，结果事与愿违。
◎“揠苗助长”是什么意思？ 把禾苗往高里拔帮助其生长。
◎《揠苗助长》告诉了我们一个什么道理？ 违反事物的发展规律，急于求成，
反而坏事。
板书设计
揠 起因：渴望禾苗快长
亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈，比 喻出了问题及时补救，以免再受损失。
揠苗助长——拔高禾苗，帮助它生长。 比喻违背事物的发展规律，求其速成，反 而坏事。
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
第一组：第二句用“赶紧”来修饰“堵上 那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的 错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知 错就改，及时止损的形象。
第二组：第二句用“焦急地”来修饰“转 来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾 苗快点长高的心情。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗 助长”的事例吗？和同学交流。
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二年级语文下册教学课件《寓言二则》
选自《创优作业100分》
自由读第2、3自然段，思考：这个人想到 了揠苗助长，他又是怎样揠苗助长的呢？
说明种田人拔苗用了很长时间，做得很辛苦。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑
到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
他回到家里，一边喘气一边说：“今 天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗 都长高了一大截。” 思考：为了揠苗助长而累得筋疲力尽的
亡牢钻劝
灭亡 diū
牢记 ɡào
钻研 jīn
劝告 pí
丢告筋疲
丢失 告诉 脑筋 疲劳
丢失 亡羊补牢 养牛羊的圈
第一笔点在田字格竖中线上；第二 笔横起笔在横中线上，稍长；第三笔竖 折的起笔在竖中线的左边，竖折的竖段 长短要适当，折段不宜过长。
第一笔点写在竖中线上；“牛”的 第一横写在横中线上，第二横要写长些， 一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧 凑些。
整体感知
默读课文，边读边想：故事中的养羊人 丢了几次羊？他分别是怎么做的？ 养羊人丢了两次羊
第一次：他没有听街坊的劝告，没有补羊圈。 第二次：他后悔没有听劝告，赶紧修补羊圈。
默读课文第1至3自然段，思考：第一次丢 羊的原因是什么？养羊人是怎么想的？
从前有个人，养了几只羊。一天早上， 他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
结果 第二天，羊又丢了一只
再也没丢过羊
第二次丢羊后，养羊人会说些什么呢？
他会说：“我不该不听街坊的劝告， 我得赶紧把羊圈修好。”
品读感悟
你认为这个养羊人是个怎样的人？自由读
课文，画出相关语句。小组内交流。
街坊劝他说：“赶紧
统编版二年级语文下册12寓言二则课件(32张ppt)
写作特点：适当运用修饰词是《揠苗助长》的写作亮点。如文中用 “着急地”修饰“转来转去”，用“自言自语”修饰“说”，写出了种田 人着急的心情。
仿写思路：在描写事物的特点时，我们常常会使用一些修饰词，这样 可以使句子更加生动。可以给句子加上表示修饰的动词、形容词，使句子 表达更形象。
我的练笔：请你用“高高兴兴地走来”写个句子吧！
第三部分（第 5 自然段）： 修补羊圈。 写养羊人 很后悔， 他接受了教训， 修补了羊圈， 羊再也没丢过。
③后悔：事后懊悔。 造句：你现在不努力学习，早晚会 有后悔那一天。 ④劝告：希望人改正错误或接受意 见而说的话。 造句：他对老师的苦心劝告充耳不 闻。 ⑤结结实实：形容非常耐用。 造句：他把行李捆扎得结结实实的。
◎朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 参考答案： 亡羊补牢——亡： 丢失。 牢： 羊圈。 羊丢失后修补羊圈。 比喻出了问题及时补救， 以免再受损失。 揠苗助长——揠： 拔。 拔高禾苗， 帮它长高。 比喻违背事物的发展规律， 求其速成， 反而坏事。 ◎读一读，说说每组的两个句子有什么不同。 他堵上那个窟注“（意体k文ū会）章传中窿统写（玩“l具ó我n给g们）人”们，投带把入来羊地的圈做乐玩修趣具得”、结，玩结读玩实的具时（的候s部h要í分）特…实别…的。 他赶忙堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他在田边转来转去。 他在田边着急地转来转去。 参考答案： 第一组中第二句加上了“赶忙” 一词， 体现了事情的重要和紧急。 如果不赶快堵上那个窟窿， 羊还被狼叼走。 第二组中第二个句子“着急” 一 词把种田人非常急切的心情明确地表达出来了。
第二部分（第 2、3 自然段）： 揠苗助长。 种田人拔 高了禾苗， 累得筋疲力尽。
4 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾 苗都枯死了。 【句解】 “禾苗都枯死了”是这个人将禾苗 “一棵一棵往高里拔”的结果。自己累得“筋疲力尽”，却 得到了完全相反的结果。事实充分说明，违反规律，急于求 成反而会坏事。 ❽❾
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》优质课件(共71张PPT)
禾苗都枯死了
讨论
为什么这个人费了那么多力气 ，但结果禾苗全枯死了呢？
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？ 违反了事物的发展规律、急于
求成，反而会误了大事！
读读想想
１ 禾苗好像一点儿也没有长高。 ２ 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？
会写的字
筋 组词：筋疲力尽 筋骨 疲 组词：疲劳 疲倦
第二次
现在还不晚
没有修羊圈
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
结果怎样
羊又少 了一只
内心的 想法
满不在乎 不知错
羊再也没丢 非常后悔 去改错
读了《亡羊补牢》 说说这则寓言故事告诉我们 什么道理？用自己的话说一说。
犯了错误 如果能及时改正，一切都还 来得及。
想一想
在我们的现实生活中有没有 类似“亡羊补牢”的事呢？
禾苗一点儿也没有长高。
比一比这两 句话有什么 区别？
我得想个办法帮它们 长。
他想出办法了吗？ 他想的是 什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么？
揠苗助长
种地的人回家对家里人 说的什么？
今天可把我累坏了！力气总 算没白费，禾苗都长高了一 大截。
结果怎么样？ 禾苗真得长高了吗？
1 课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2 养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
3 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？
4 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
对两次丢羊，养羊人分别 是怎么想的？怎么做的？结果么样？
怎么说
怎么做
第一次
羊已经丢了 ，还修羊圈 干什么呢？
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55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
部编版二年级语文下册12 寓言二则 PPT公开课精品课件【最新版】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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凝
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高
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景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
后
名
，
于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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傲
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容
膝
之
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安
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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
统编版语文二年级下册12 寓言二则 亡羊补牢 课件 (共21张PPT).ppt
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊 少①了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊 叼走了。
第一次丢羊
② 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧吧Байду номын сангаас！”
丢羊后的表现 反问。表现他不以为然。
③ 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
④ 第二天早• 上• ，他又去• 放• 羊• ，发• 现• 羊又少了一只。原来狼又
从窟窿钻进去把羊叼走了。
同样的原因，悲剧再一次发生
第二次丢羊
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
羊圈里的羊会越来越少，最后可 能都被狼叼走了。
羊圈里的羊会越来越少，有的被 狼叼走了，有的羊逃跑了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他 赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊 再也没丢过。
此他的羊再也没丢过。
结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思， “牢”是什么意思。
丢失 养牛羊的圈
亡羊补牢
羊丢失后修补羊圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？
亡羊补牢
① 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊， ⑤ 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修
发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟 还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结
一、趣味导入
我要的是葫芦
寒号鸟
坐井观天
狐假虎威
12 寓言二则
道理
走进第五单元
读故事 谈看法
挑战任务：小小劝说员
12 寓言二则
wánɡ láo
亡羊补牢
二、预设问题
“亡羊补牢”告诉了我们什么道理呢？
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
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禾苗的生长需要阳光、水分和养料， 在土壤中慢慢长大，这是禾苗生长的规 律。他急于求成、操之过急，所以坏了 事儿。这个寓言告诉我们办其它事情也 一样，都急不得。做任何事情都要按照 规律办事 不能急于求成。这就是揠苗 助长告诉我们的道理。
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明白
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1.现在我就是这个农夫，你们就是被我 一棵一棵拔高了的禾苗，小禾苗们， 你们想说什么？
2.如果你是这个人的家人，你们会对他 说什么？ 想让他们快点长高，应该怎样做？
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第五单元
1 2
寓言二则
“寓”：寄托，“言”:讲道理。寓言是 一种文学形式，通常是通过一个生动有趣 的小故事，告诉人们一个深刻的道理。
守株待兔
刻舟求剑
掩耳盗铃
1. 先请大家自由读读《亡羊补牢》，注意要 读准生字、多音字，读通课文，遇到难读 的句子多读几遍，读通为止。了解课文主 要内容。同桌交流生字学习情况。
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。 10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
(优选)部编版二年级语文下册《12 寓言二则》课件PPT
拓展延伸
1. 你在生活中遇到或经历过类似的事 情吗？和同学们说一说。
2.积累： 磨刀不误砍柴工。 心急吃不了热豆腐。
书写指导
我会写
筋疲
书写指导：上窄下宽， 下部左右均等。
书写指导：“疒”撇 要长，“皮”撇不宜长， 捺舒展。
我会认
chuǎn
jié
喘截
板书设计
起因 揠苗助长 经过
结果
巴望禾苗快长 往高里拔 全枯死了
子表达得更具体、更生动。
3.学习感悟，体会寓意。
如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？ 在我们的生活中也会发生类似的事情，联系
生活实际说一说。 行为辨析：假如你沉迷于游戏，学习成绩急
剧下降，这时你该怎么办？
理解寓意：一个人做错了事，只要肯接 受意见，认真改正，就不算晚。所以， 人们经常说：“亡羊补牢，为时不晚。”
急于求成 反而坏事
太阳落山了，种田人腰都直不起来了， 手也酸得不行了，真是—— 筋疲力尽
说说“筋疲力尽”的意思，并造句。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气 也没有了。
你觉得农夫傻吗？为什么？ 生长规律
农夫恨不得每天禾苗能长多少？ 急于求成
种田人辛辛苦苦地把每一棵禾苗 都往高里拔，他一直巴望着的事情一 下午就完成了。虽然身体劳累，可是 他心里却是高兴的。殊不知，他已经 酿成了大错。
（3）第三天，农夫刚要睡觉，心想：_______ ______________，我得去田里看看。
可是，一天天过去了，农夫发现禾 苗好像一点儿也没有长高。这下，他更 着急了，急得怎样？
转来转去
……禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗真的一点儿也没有长高吗？
“好像”一词体现 了课文用词严谨的特点。
部编人教版二年级语文下册优质课件 12 寓言二则
品读课 文
为什么揠苗 怎样揠苗
揠苗的结果
品读课 文
古时候有个人，他巴望自己田里的禾 苗长得快些，天天到田边去看。
有急切、迫切的意 思，更能描绘出农夫急 切的心情。
品读课 文 可是，一天，两天，三天，禾苗好像一
点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
再次表现出了那个人盼望禾苗长高 的急切心情。
今天可把我累坏了！力气总 算没白费，禾苗都长高了一大截。
高 自以兴为是
品读课 文
为什么揠苗 怎样揠苗
揠苗的结果
到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
用了很 长时间。
人累得一点儿力气也没有了。
品读课 文 种田人是怎样帮助禾苗生长的？揠苗
的结果怎样？
那个人把禾苗一棵一棵往高里拔，从 中午忙到太阳落山，忙得筋疲力尽。揠苗 的结果是禾苗都枯死了。
品读课 文 这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？
初读课
文 亡牢钻劝丢告筋疲上下结 构源自左右结 构牢筋告丢
钻劝
半包围结 构
独体字 疲
亡
初读课
词语解释
文【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也
没有了。
【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说
话。
【亡羊补牢】羊丢失了，才修理羊圈。比喻
在受到损失之后想办法补救，免得以后再受
品读课 文
亡羊补牢
丢失
养牲畜的 圈
12 寓言二则
第1课时 第2课时
新课导 入
第1课时
初读课文
1. 自由朗读课文，找出不会读的字 词多读几遍。
2. 试着把课文读通顺，说一说课文 一共有几个自然段，在每个自然 段前标上序号。