八年级道德与法治(政治)PPT课件竞争与合作
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初中八年级政治 第八课竞争？合作？课件(优秀课件)
呵护儿童健康成长
讲课人：优质老师
课件在线
1
竞争？合作？
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2
竞争中 生存
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3
•政 治 竞 争
布什发表演讲宣布连任
课件在线
4
•经 济 竞 争
课件在线
5
•军事竞争
波兰PT—91主战 坦克
中国T—99式主战 坦克
•科技竞争
课件在线
6
•体 育 竞 争
课件在线
7
Байду номын сангаас 人
才
竞
争
课件在线
8
思考： 看完这些图片后你有何感受？
——竞争无处不在
课件在线
9
说一说：
竞争的存在对我们有什么影响？
积极
消极
课件在线
10
说说心里话：学习比赛中， 你嫉妒过他们吗？有什么后果？
课件在线
11
这
种
行
为
会
带
来
什
么
后
果
课件在线
？ 12
竞争的规则
竞争的规则——公平竞争
竞争中应遵循的基本准则 ——道德、法律
课件在线
13
参与竞争的目的：
超越自我，开发潜能， 激发学习热情，提高工作 效率，取长补短，共同进 步。
课件在线
14
你品尝过成功合作的喜悦吗?说出来 与大家一起分享。
课件在线
15
讲课人：优质老师
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1
竞争？合作？
课件在线
2
竞争中 生存
课件在线
3
•政 治 竞 争
布什发表演讲宣布连任
课件在线
4
•经 济 竞 争
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5
•军事竞争
波兰PT—91主战 坦克
中国T—99式主战 坦克
•科技竞争
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6
•体 育 竞 争
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7
Байду номын сангаас 人
才
竞
争
课件在线
8
思考： 看完这些图片后你有何感受？
——竞争无处不在
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9
说一说：
竞争的存在对我们有什么影响？
积极
消极
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10
说说心里话：学习比赛中， 你嫉妒过他们吗？有什么后果？
课件在线
11
这
种
行
为
会
带
来
什
么
后
果
课件在线
？ 12
竞争的规则
竞争的规则——公平竞争
竞争中应遵循的基本准则 ——道德、法律
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13
参与竞争的目的：
超越自我，开发潜能， 激发学习热情，提高工作 效率，取长补短，共同进 步。
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14
你品尝过成功合作的喜悦吗?说出来 与大家一起分享。
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15
八年级政治竞争合作1PPT课件
16
提问与解答环节
Questions and answers
17
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
18
感谢您的观看与聆听
本课件下载后可根据实际情况进行调整
19
1
整体概况
+ 概况1
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概况2
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概况3
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中 国 女 排
3
中国女排的夺冠 是竞争的结果？ 还是合作的结果？ 或者是……的结果？
4
中国女排夺冠是合作也是竞争
➢合作：发挥团队精神，汇聚集体 力量是夺冠的秘诀，这样才能够 迎战强敌。
10
竞争新理念
在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理 念：
➢1、竞争并不意味着……竞争的目的在 于……
➢2、成功与失败是相对的，成功固然可 贺，失败也不应悲伤，只要“尽其所 能”，就该问心无愧
➢3、面对竞争的成功，应……不可……； 面对竞争的失败，不应……而应…… 11
思考： ➢你认为竞争的最好结果是什么？ ➢竞争和合作中，出现分歧和误会
➢竞争：与其他代表队有竞争，队
员之间也有竞争，竞争才能提高
各自实力。
思考：谈谈你对“竞争与合作”关系的理
解
5
竞争与合作的关系：
竞争与合作是相互依存的，你中 有我，我中有你的，我们要在合作中 竞争，竞争中合作！
① 没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤 单的竞争是无力的。
提问与解答环节
Questions and answers
17
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
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感谢您的观看与聆听
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概况3
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中 国 女 排
3
中国女排的夺冠 是竞争的结果？ 还是合作的结果？ 或者是……的结果？
4
中国女排夺冠是合作也是竞争
➢合作：发挥团队精神，汇聚集体 力量是夺冠的秘诀，这样才能够 迎战强敌。
10
竞争新理念
在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理 念：
➢1、竞争并不意味着……竞争的目的在 于……
➢2、成功与失败是相对的，成功固然可 贺，失败也不应悲伤，只要“尽其所 能”，就该问心无愧
➢3、面对竞争的成功，应……不可……； 面对竞争的失败，不应……而应…… 11
思考： ➢你认为竞争的最好结果是什么？ ➢竞争和合作中，出现分歧和误会
➢竞争：与其他代表队有竞争，队
员之间也有竞争，竞争才能提高
各自实力。
思考：谈谈你对“竞争与合作”关系的理
解
5
竞争与合作的关系：
竞争与合作是相互依存的，你中 有我，我中有你的，我们要在合作中 竞争，竞争中合作！
① 没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤 单的竞争是无力的。
八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第6课竞争合作求双赢第1框竞争的智慧教案鲁人版六三制(
陕西省石泉县八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第6课竞争合作求双赢第1框竞争的智慧教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第6课竞争合作求双赢第1框竞争的智慧教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为陕西省石泉县八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第6课竞争合作求双赢第1框竞争的智慧教案鲁人版六三制的全部内容。
竞争的智慧年级八科目政治任课教师授课时间课题6。
1竞争的智慧授课类型新授课标依据二2。
4理解竞争与合作的关系,能正确对待竞争中的成与败,敢于竞争，善于合作。
理解知识与技能知识：通过搜集、列举等活动，知道生活处处有竞争，理解竞争的作用。
通过情境模拟等活动，知道在社会生活中如何正确对待竞争。
能力：能够正确面对学习和生活中的竞争，在竞争中成长。
通过案例列举等活动,能够区分生活中的正当竞争与不正当竞争的现象，公平参与竞争.过程与方法通过搜集、列举等活动，对事例进行分析讨论,交流自己的感悟，在交流的基础上进行归纳。
情感态度与价值观通过生活观察等活动,体会竞争的重要作用,敢于竞争，公平竞争.通过案例分析等活动，在竞争中增强规则意识,自觉遵守道德和法律。
教学重点难点教学重点敢于竞争、学会竞争.教学难点感谢对手。
师生活动设计意图教学过程设计一、导入展示学校生活场景：运动会、艺术节、辩论赛、诚信考场等竞争场面。
竞争是我们成长中必须经历的，并且伴随我们一生。
有一首歌叫“爱拼才会赢”，我们不仅要“爱拼”，还要“会拼"，要有“竞争的智慧”。
人教版八年级上册道德与法治全册PPT课件
（3）个人与社会的关系： 相互制约； 相互促进； 对立统一。
①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一
定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。
社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面
发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造
着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
了经济发展水平。
网络为 文化传播 和科技创新搭建新平台。互联网
极大地拓展了文化交流 的内容、场合、人群及范围， 提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的
物质与 信息资源 快速流动，加速了各种创新资源的汇
课堂小结
随堂演练
1.实现社会化的途径主要是（ ）
√
A.学习社会知识
C.经常听广播读报纸
B.帮助老年人
D.社会成员的影响
2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化； 冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A.人在社会中能够不断成长
√ C.社会化的过程就是我们成长的过程
D.我们的情绪变化太大
八年级道德与法治上册（人教版）
教学课件
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
新课导入
美好的东西时常是由于它是真诚的。
——罗兰
课前预习 （1）个人是社会的 有机 组成部分。人在生产、生
活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些
社会关系构成了人类赖以 生存 的社会。 （2）人的身份是在 社会关系 中确定的。在不同的 社会关系 中，我们具有不同的身份。
『提示』
（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同
2024年秋新人教版八年级上册道德与法治教学课件 7.2 共建美好集体
建设美好 集体
确定共同的愿景 树立主人翁意识，自觉承担集体责任 有序参与集体生活 树立正确的合作与竞争观念 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢?
谢大
1.你憧憬的美好集体有哪些特征?根据发言总结美好集 体的特征。 2.美好集体的愿景对集体建设有何作用?
1.你憧憬的美好集体有哪些特征?根据发言总结美好集体的 特征。
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认 同正确的价值观，形成一致的目标，这是美好集体的愿景。
同学甲撞憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是；团结向上、富有活力、包容、公平、合作……
1.张聪的做法对集体建设有什么影响? 2.建设美好集体需要我们怎么做?
如何建设美好集体?
建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。
①自觉遵守集体的共同规则。 ②积极参与、共同商定集体的事务。 ③针对集体中的不合理因素，通过恰当的方式表达自己
两位同学都是学校乒乓球队的主力……
团体赛里咱们刚刚拿了冠 军，合作恰快!
2.美好集体的愿景对集体建设有何作用? 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
如何建设美好集体?
建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命， 认同正确的价值观，形成一致的目标，这是美好集体的愿景。
陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意 思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学 生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个 定 义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”
八年级政治竞争与合作(PPT)3-1
一 维护和实现社会公平，是社会主 义国家的责任。（P74）
◆我国制定了相应的法律、法规和制度，来维护和 保障社会公平。 阅读教材内容回答问题：
1 我国为什么要制定法律、法规和制度？ 因为法律、法规和制度，明确了每个人应承担的 责任，保障每个人应得到的利益，为生活在社会 中的每个人提供了平等的权利和机会。可见，国 家是通过制定相应的法律、法规、制度来维护保 障社会公平的。
• 1886年5月1日，美国2万多个企业的35 万工人停工上街，举行了声势浩大的示
威游行，当时在罢工工人中流行着一首
“八小时之歌”，歌中唱道：“我们要
把世界变成个样，我们厌倦了白白的辛
劳，光得到仅能糊口的工饷，从没有时
间让我们去思考。我们要闻闻花香，我
们要晒晒太阳，我们相信：上帝只允许
八小时工作日。我们从船坞、车间和工
场，召集了我们的队伍，争取八小时工 作，八小时休息，八小时归自己！”
为纪念美国工人1886年5月1日的罢工 运动，1889年7月14日由各国马克思主 义者召集的社会主义者代表大会将5月1 日这一天定为国际无产阶级的共同节目。 从此，“五一”国际劳动节诞生了。
四颗星体，即后来的木卫三。至年月日晚，伽利略确定这些星体是围绕木星运行的。他声称有权为这些卫星命名，并曾考虑过“科斯米安卫星” （CosmianStars）的名字，但最终将之命名为“美第奇卫星”(MediceanStars)，法国天文学家尼古拉斯·克劳迪·法布里·德·佩瑞斯特建议为美第奇卫星家族的 各颗卫星分别命名，但是其建议未被采纳。原本宣称其最初发现伽利略卫星的西门·马里乌斯曾试图将这几颗卫星命名为“朱庇特的萨图尔努斯” （SaturnofJupiter）、“朱庇特的朱庇特”（JupiterofJupiter，即指木卫三）、“朱庇特的维纳斯”（VenusofJupiter）和“朱庇特的墨丘利” （MercuryofJupiter）但也从未被采用后来有建议以希腊神话中神的斟酒者、宙斯的爱人盖尼米得为之命名。这种命名法在相当长的时期内并没有被普遍接受， 直至世纪中期才得到普遍使用；股票入门基础知识 股票入门基础知识 ；在早期的天文学文献中，该卫星均以罗马数字作为指代（该 体系由伽利略提出）即被称为木卫三（JupiterIII）或“朱庇特的第三颗卫星”（thirdsatelliteofJupiter）。后来随着土星的卫星群的发现，基于开普勒和马里 乌斯建议的命名系统开始被用于指称木星的卫星。木卫三是伽利略卫星中唯一一颗以男性人物名字命名的，星体数据编辑轨道参数：所属行星：木星平均半 径：,7,km（.7AU）离心率：.近拱点：,9,km（.77AU）远拱点：,7,km（.7AU）公转周期：约7天公转速度：平均.88km/s轨道倾角：.（黄道夹角）.（木星赤 道夹角）物理性质：平均半径：,.km（地球的.倍）表面积：87.,平方千米（地球的.倍）体积：7.×?（地球的.7倍））质量：.89×（地球的.倍）平均密度： g/cm表面引力：.8m/s逃逸速度：km/s自转周期：7天转轴倾角：-.反照率：.±.表面温度：最高K平均99K最低：k视星等∶（oppositition）大气压：极小大气 成份：氧气，原子氧，臭氧结构特征编辑木卫三是太阳系中已知的唯一一颗拥有磁圈的卫星，其磁圈可能是由富铁的流动内核的对流运动所产生的。其中的 少量磁圈与木星的更为庞大的磁场相交迭，从而产生了向外扩散的场木卫三木卫三(张)线。木卫三拥有一层稀薄的含氧大气层其中含有原子氧，氧气和臭氧， 同时原子氢也是大气的构成成分之一而木卫三上是否拥有电离层还尚未确定。木卫三主要由硅酸盐岩石和冰体构成星体分层明显，拥有一
初中道德与法治中考复习课件：正确处理竞争与合作的关系
第一部分 成长中的我——
正确处理竞争与合作的关系
中考总复习
目录页
CONTENTS PAGE
1
考纲一
2
考纲二
过渡页
TRANSITION PAGE
01
考纲一
突破永无止步
1．竞争的利(必背)
①竞争对人的发展和社会进步有促进作用。 ②它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度
结果。 ⑤集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
第二部分 考纲二
14
8．怎样关爱集体？(必背)
①自觉维护集体的荣誉和利益，增强团队意识和集体荣誉感，主动参 与集体活动，服从集体的安排，各尽所能，发挥所长，积极主动地为集 体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风，自觉遵守集体规则，通过自己的努力解决集体 遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，增强集体的凝聚力，团 结协作，互助前行，让集体发挥出更大的力量。“人心齐，泰山移”， 团结的集体才有凝聚力和战斗力。
第二部分 考纲二
15
9．什么是团队精神？(必背)
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉 献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献， 是个人的利益服从团队的利益。
地激发我们的潜能，提高学习和工作效率。 ③使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高
自己的水平。 ④能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐
趣。
第一部分 考纲一
4
2．竞争的弊
①竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、 产生自卑感。
第一部分 考纲一
正确处理竞争与合作的关系
中考总复习
目录页
CONTENTS PAGE
1
考纲一
2
考纲二
过渡页
TRANSITION PAGE
01
考纲一
突破永无止步
1．竞争的利(必背)
①竞争对人的发展和社会进步有促进作用。 ②它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度
结果。 ⑤集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
第二部分 考纲二
14
8．怎样关爱集体？(必背)
①自觉维护集体的荣誉和利益，增强团队意识和集体荣誉感，主动参 与集体活动，服从集体的安排，各尽所能，发挥所长，积极主动地为集 体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风，自觉遵守集体规则，通过自己的努力解决集体 遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，增强集体的凝聚力，团 结协作，互助前行，让集体发挥出更大的力量。“人心齐，泰山移”， 团结的集体才有凝聚力和战斗力。
第二部分 考纲二
15
9．什么是团队精神？(必背)
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉 献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献， 是个人的利益服从团队的利益。
地激发我们的潜能，提高学习和工作效率。 ③使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高
自己的水平。 ④能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐
趣。
第一部分 考纲一
4
2．竞争的弊
①竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、 产生自卑感。
第一部分 考纲一
八年级政治道德与法治PPT竞争与合作课件
竞争的
竞争，前进的动力
竞争对于每个人来说，都有压力。 竞争的压力具有两重性。 ①积极作用——把压力变成动力，战胜重 重困难。 ②消极作用——被压力压倒，陷入自卑， 一蹶不振；不能面对失败，怨天尤人，妒忌成 功者，心理失衡。
活动探究
竞争，前进的动力
如何面对竞争的压力，把竞争的压力变成 动力呢？
①面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心 理素质；
社会发展的推 社会发展的破 动力量 坏力量
总结提升
竞争，前进的动力
竞争的作用（良性竞争） ①社会群体中的竞争，能够激发人们的上进心和创造 力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也 就能够获得更快的发展进步； ②新产品、新技术不断产生，新指标、新高度不断达 到，人类的生产生活不断向更高的阶段迈进；
3.3
主题词 竞争
竞争与合作
压力 合作 团队精神
学习目标
1、知道竞争的作用，认识建立良好的竞争机制有助于事 业发展和社会进步； 2、学会如何面对竞争的压力； 3、认识合作的重要性，锻炼合作能力与技巧，学会与人 合作； 4、懂得竞争与合作的关系，勇于竞争，善于合作。
活动探究
故事一
西班牙人爱吃沙丁鱼，但沙丁鱼非常娇贵，极不
科技竞争
iphone 4
航天飞机
日本“月亮女神”
中国“神舟九号” 美国“奋进”号
科技竞争
军事竞争
F－117隐形战机
战斧巡航导弹
体 育 竞 争
娱 乐 竞 争
•政 治 竞 争
奥巴马宣誓就职
思考：
(1).通过前面图片的演示，你有何感受？ 现代社会是竞争激烈的社会，竞争充 满了社会生活的各个领域。 (2).请你列举身边的竞争事例，你曾参加过 哪些方面竞争？ 班级之间的评比；运动场上的比赛； 考试成绩同学进行排名。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二 竞争能促进经济的发展
长期以来，我国铁路一直在交通运输中唱主角戏，在 一些地方甚至唱独角戏。因此，人们把铁路成为“铁老 大”，个别铁路工作人员亦以“老大”自居，“话难听， 脸难看，事难办”的作风让旅客，货主怨声载道，却又奈 何不得，随着我国运输市场的的逐步发展，航空，公路， 水运事业，与铁路形成了竞争态势。在此情况下铁路系统 的新事不断，铁路局提出“随到随上 车上买票”。有的 车站，货场提出“货主家中坐 收发全国货”。京沪，京 哈，京广三大铁路干线提出一多发“夕发朝至” 列车为 基本框架的铁路运行方案；某地区准高速铁路再加大发车 密度的同时，票价下调。这一切让以往饱受“行路难”之 苦的人们有了新的感受。
四、面对竞争我们应该怎样做？ 面对竞争的压力我们应该怎样做？
消除畏惧心理
克服畏惧心理
克服自卑心理
培养积极向上 的心态
学 学 竞 竞
会 会 争 争
要采取正当的方式
积累实力
要培养良好的积极 坚守人格 向上的心态
思考：
• 竞争给我国经济社会发展带来了哪些积 极影响？ 竞争是市场经济的重要特征，竞争对商 品生产者和经营者形成外在的压力，促进 他们不断改进技术，提高劳动生产率，并 实现优胜劣汰，从而大大促进我国经济社 会的发展。
三 竞争的负面影响
怎样正确对待激烈的竞争 1 首先应该对竞争有正确的认识，懂得有 竞争就会有成功者和失败者。 2 要对自己有实事求是的评价，努力缩小 “理想我”和“现实我”的差距。 3 在竞争中要，能审时度势，扬长避短。 4 最重要的是要有正确的人生观，有远大 的目标和拼搏精神。
竞争与合作
使用规范说明
课标原文
能正确对待生活中的合作与竞争， 养成团结与合作、乐于助人的品质。
1.6理解竞争与合作的关系，
课标解读：
课标解读：
1、知道竞争与合作是生活中必然的现象； 了解竞争与合作的重要性；理解竞争与合作 的关系 2、正确对待社会生活中的竞争与合作， 培养学生的竞争能力和善于合作的能力。
下列图片哪些体现了合作，哪些体现了现个人之间，集体之间，国家之 间竞争与合作的例子吗？
你是怎样正确认识竞争？
要求:同学独立思考并作答
环节二；正确认识竞争
一 竞争能激发个人潜能 A 竞争能激发个人的主动性和积极性，培养人 的进取心，克服不求上进、萎靡不振的现象 B 在竞争中通过比较，能获得对自己实际能力 的正确估价。 C 竞争能进一步提高个人志向水平。 D 集体间的竞争还能增强成员之间的责任感、 荣誉感和集体凝聚力。