2015中考物理第一轮复习第三章物态变化课件
水蒸气不断液化成水，云中的小冰晶也 熔化成小水滴
小水滴不断凝固成冰块 水蒸气遇冷凝华成小冰晶．冰花附着在 窗子玻璃上的内表面
空中的水蒸气，凝华成小冰晶，挂在树 枝等物体上
物态变化 液化 凝华 凝华
液化、凝华
液化、熔化 凝固 凝华
凝华
3.物态变化在生活中的应用 高压锅：利用_____增__大__气__压_，提高沸点的原理制成的． 电冰箱：冷冻室内，制冷剂_______汽__化__吸__热____；冷凝器内， __液__化__放__热__．
2．液化 (1)概念：物质从_气__态___变为_液__态___的过程，液化需要放热． (2)液化的方法：_降__低__温__度__,__压__缩__体__积_ 即降低温_度又压缩_．体积 (3)常见的液化现象 烧水时，壶嘴上方出现 “白气”． 夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”． 雾与露的形成． 冬天，嘴里呼出“白气”． 夏天，冰棍周围冒“白气”．
(2)正确使用 ①选择：看清温度计的__量__程___和__分__度__值___． ②放置：温度计的玻璃泡要____完__全__浸__没_____在被测液体中 且玻璃泡不能接触容器底或容器壁． ③读数：要等温度计的示数_稳__定__后__再__读__数__；读数时温度计 _不__能__离__开__待测液体；视线应与温度计内__液__柱__的__上__表__面__相__平___． ④记录：记录数__值__和_单__位__． ⑤取：取出温度计．
图4－2
①熔化不能写成“溶化”和“融化”． ②同一种晶体的熔点和凝固点相同． 三、汽化和液化 1．汽化 (1)概念：物质从_液__态__变为_气__态__的过程，汽化需要_吸__热__． (2)汽化的两种方式：蒸发和沸腾．
(3)探究水的沸腾实验 ①现象：沸腾前，液体内部形成气泡并在上__升___过程中逐渐 _变__小___，以至未到液面就消失了；沸腾时，气泡在_上__升___过程 中逐渐__变__大__，到达液面后破裂． ②规律：液体沸腾时吸热，温度保持不变． ③沸腾图象(如图 4－3 所示)
固态
液态
气态
（ 凝固 放热 ） （液化 放热 ）
（ 凝华 放热）
2．自然现象中的水循环
自然现象 雾、露 霜 雪 云
雨 冰雹 冰花
雾凇
形成原因 水蒸气液化成为小水滴
气温急剧降到 0 ℃以下时，水蒸气凝华 成冰花附在物体上 高空水蒸气凝华成六角形的冰花 水蒸气一部分液化成为小水滴，一部分 凝华成小冰晶
2．凝华 (1)概念：物质从_气__态__直__接___变成_固__态__的过程，凝华对外 ___放__热___． (2)常见凝华的现象 钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒． 霜、冰花和雾凇的形成．
二、物态变化 1、物态变化中每个过程的名称及条件
（ 升华 吸热 ）
（ 熔化 吸热） （ 汽化 吸热 ）
相同点
利用液体热胀冷缩的性质制成
水银 煤油 酒精
①已知温度计量程，被测温度应在其量程内． ②不知量程，被测温度应在所选温度计的液体的沸点和凝 固点间的温度范围内．
二、 熔化和凝固 1．熔化：物质由__固__态___变为__液__态____； 凝固：物质由__液__态____变为___固__态____．
图4－3
(4)蒸发和沸腾的异同
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量
发生部位
不 同
条件
点
程度
液面 任何温度
缓慢
温度变化
降低
液体温度的高低；
影响因素
液体表面积的大小；
液体表面空气流动的快慢
内部、液面同时进行 达到沸点继续吸热 剧烈 不变
液面气压的高低
(5)沸点跟大气压的关系：同种液体的沸点与大气压有关， 气压增大，沸点升高．
生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸气．
四、升华和凝华 1．升华 (1)概念：物质从__固__态__直__接___变成_气__态__的过程，升华需要 __吸__热____． (2)常见的升华现象 灯泡内的钨丝变细． 冰冻的衣服变干． 樟脑丸会渐渐变小甚至消失． 利用干冰人工降雨． 碘容易升华．
图4－4 思维点拨：体温计的刻度部分做成三棱柱体，正面呈圆弧 形，其作用相当于放大镜，能将里面的水银柱放大，使观察者 看得更清楚些． 我的答案：35 ℃～42 0.1 A 放大镜
2．晶体：熔化时，有固定熔化温度的固体． (1)规律：熔化时，吸收热量，温度不变；凝固时，放出热 量，温度不变． (2)常见晶体：海波、冰、各类金属、萘等． (3)晶体的熔化和凝固图象
图4－1 (4)熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，其液态凝固 时的温度叫凝固点．
3．非晶体：熔化时，___没__有______固定熔化温度的固体． (1)规律：熔化时吸收热量，温度不断升高；凝固时放出热 量，温度不断下降． (2)常见非晶体：松香、沥青、玻璃、蜡等． (3)非晶体的熔化和凝固图象
3．常见的三种温度计
构造
量程
分度值
用法
测温液体
玻璃泡与直玻 体温计
璃管间有缩口
35 ℃～42 ℃
0.1 ℃
可离开人体 读数；使用前 要甩一甩
实验室 玻璃泡与直玻
温度计 璃管相连
－20 ℃～110 ℃ 1 ℃
不能离开被 测物体读数； 不能甩
玻璃泡与直玻
寒暑表 璃管相台烟雾效果：干冰升华，水蒸气液化．
海鲜保鲜：冰熔化吸热．
考点1 温度和温度计 【例1】图甲 4－4 是一支常见体温计的示意图，它的量程 是________℃ ，它的分度值为________℃.由此可知体温计的 测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所 以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示， a为向外凸起 的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_______(填 “A ”、 “B ”或“C” )方向观察， 这是利用____________的原理．
中考物理第一轮复习
物态变化
一、温度和温度计
1．温度 (1)概念：表示物体___冷__热__程__度_____的物理量． (2)单位：__摄__氏__度____，符号：__℃_____. (3)规定：1 个标准大气压下，将冰__水__混__合__物__的温度规定为 0 ℃，将_沸__水___的温度规定为 100 ℃. 2．温度计 (1)原理：根据液体____热__胀__冷__缩_____的性质制成．
小水滴不断凝固成冰块 水蒸气遇冷凝华成小冰晶．冰花附着在 窗子玻璃上的内表面
空中的水蒸气，凝华成小冰晶，挂在树 枝等物体上
物态变化 液化 凝华 凝华
液化、凝华
液化、熔化 凝固 凝华
凝华
3.物态变化在生活中的应用 高压锅：利用_____增__大__气__压_，提高沸点的原理制成的． 电冰箱：冷冻室内，制冷剂_______汽__化__吸__热____；冷凝器内， __液__化__放__热__．
2．液化 (1)概念：物质从_气__态___变为_液__态___的过程，液化需要放热． (2)液化的方法：_降__低__温__度__,__压__缩__体__积_ 即降低温_度又压缩_．体积 (3)常见的液化现象 烧水时，壶嘴上方出现 “白气”． 夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”． 雾与露的形成． 冬天，嘴里呼出“白气”． 夏天，冰棍周围冒“白气”．
(2)正确使用 ①选择：看清温度计的__量__程___和__分__度__值___． ②放置：温度计的玻璃泡要____完__全__浸__没_____在被测液体中 且玻璃泡不能接触容器底或容器壁． ③读数：要等温度计的示数_稳__定__后__再__读__数__；读数时温度计 _不__能__离__开__待测液体；视线应与温度计内__液__柱__的__上__表__面__相__平___． ④记录：记录数__值__和_单__位__． ⑤取：取出温度计．
图4－2
①熔化不能写成“溶化”和“融化”． ②同一种晶体的熔点和凝固点相同． 三、汽化和液化 1．汽化 (1)概念：物质从_液__态__变为_气__态__的过程，汽化需要_吸__热__． (2)汽化的两种方式：蒸发和沸腾．
(3)探究水的沸腾实验 ①现象：沸腾前，液体内部形成气泡并在上__升___过程中逐渐 _变__小___，以至未到液面就消失了；沸腾时，气泡在_上__升___过程 中逐渐__变__大__，到达液面后破裂． ②规律：液体沸腾时吸热，温度保持不变． ③沸腾图象(如图 4－3 所示)
固态
液态
气态
（ 凝固 放热 ） （液化 放热 ）
（ 凝华 放热）
2．自然现象中的水循环
自然现象 雾、露 霜 雪 云
雨 冰雹 冰花
雾凇
形成原因 水蒸气液化成为小水滴
气温急剧降到 0 ℃以下时，水蒸气凝华 成冰花附在物体上 高空水蒸气凝华成六角形的冰花 水蒸气一部分液化成为小水滴，一部分 凝华成小冰晶
2．凝华 (1)概念：物质从_气__态__直__接___变成_固__态__的过程，凝华对外 ___放__热___． (2)常见凝华的现象 钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒． 霜、冰花和雾凇的形成．
二、物态变化 1、物态变化中每个过程的名称及条件
（ 升华 吸热 ）
（ 熔化 吸热） （ 汽化 吸热 ）
相同点
利用液体热胀冷缩的性质制成
水银 煤油 酒精
①已知温度计量程，被测温度应在其量程内． ②不知量程，被测温度应在所选温度计的液体的沸点和凝 固点间的温度范围内．
二、 熔化和凝固 1．熔化：物质由__固__态___变为__液__态____； 凝固：物质由__液__态____变为___固__态____．
图4－3
(4)蒸发和沸腾的异同
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量
发生部位
不 同
条件
点
程度
液面 任何温度
缓慢
温度变化
降低
液体温度的高低；
影响因素
液体表面积的大小；
液体表面空气流动的快慢
内部、液面同时进行 达到沸点继续吸热 剧烈 不变
液面气压的高低
(5)沸点跟大气压的关系：同种液体的沸点与大气压有关， 气压增大，沸点升高．
生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸气．
四、升华和凝华 1．升华 (1)概念：物质从__固__态__直__接___变成_气__态__的过程，升华需要 __吸__热____． (2)常见的升华现象 灯泡内的钨丝变细． 冰冻的衣服变干． 樟脑丸会渐渐变小甚至消失． 利用干冰人工降雨． 碘容易升华．
图4－4 思维点拨：体温计的刻度部分做成三棱柱体，正面呈圆弧 形，其作用相当于放大镜，能将里面的水银柱放大，使观察者 看得更清楚些． 我的答案：35 ℃～42 0.1 A 放大镜
2．晶体：熔化时，有固定熔化温度的固体． (1)规律：熔化时，吸收热量，温度不变；凝固时，放出热 量，温度不变． (2)常见晶体：海波、冰、各类金属、萘等． (3)晶体的熔化和凝固图象
图4－1 (4)熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，其液态凝固 时的温度叫凝固点．
3．非晶体：熔化时，___没__有______固定熔化温度的固体． (1)规律：熔化时吸收热量，温度不断升高；凝固时放出热 量，温度不断下降． (2)常见非晶体：松香、沥青、玻璃、蜡等． (3)非晶体的熔化和凝固图象
3．常见的三种温度计
构造
量程
分度值
用法
测温液体
玻璃泡与直玻 体温计
璃管间有缩口
35 ℃～42 ℃
0.1 ℃
可离开人体 读数；使用前 要甩一甩
实验室 玻璃泡与直玻
温度计 璃管相连
－20 ℃～110 ℃ 1 ℃
不能离开被 测物体读数； 不能甩
玻璃泡与直玻
寒暑表 璃管相台烟雾效果：干冰升华，水蒸气液化．
海鲜保鲜：冰熔化吸热．
考点1 温度和温度计 【例1】图甲 4－4 是一支常见体温计的示意图，它的量程 是________℃ ，它的分度值为________℃.由此可知体温计的 测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所 以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示， a为向外凸起 的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_______(填 “A ”、 “B ”或“C” )方向观察， 这是利用____________的原理．
中考物理第一轮复习
物态变化
一、温度和温度计
1．温度 (1)概念：表示物体___冷__热__程__度_____的物理量． (2)单位：__摄__氏__度____，符号：__℃_____. (3)规定：1 个标准大气压下，将冰__水__混__合__物__的温度规定为 0 ℃，将_沸__水___的温度规定为 100 ℃. 2．温度计 (1)原理：根据液体____热__胀__冷__缩_____的性质制成．
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最新中考物理第一轮复习第三章物态变化ppt课件幻灯片
图4－4 思维点拨：体温计的刻度部分做成三棱柱体，正面呈圆弧 形，其作用相当于放大镜，能将里面的水银柱放大，使观察者 看得更清楚些． 我的答案：35 ℃～42 0.1 A 放大镜
[]图 B9 中甲、乙、丙、丁各温度计的分度 值是 1 ℃，它们的读数分别是：_8__℃__、_9__℃__、_1_8_℃___、－__4_℃__.
2015中考物理第一轮复习第三章 物态变化ppt课件
一、温度和温度计
1．温度 (1)概念：表示物体___冷__热__程__度_____的物理量． (2)单位：__摄__氏__度____，符号：__℃_____. (3)规定：1 个标准大气压下，将冰__水__混__合__物__的温度规定为 0 ℃，将_沸__水___的温度规定为 100 ℃. 2．温度计 (1)原理：根据液体____热__胀__冷__缩_____的性质制成．
图 B10
考点3 汽化和液化 【例3】在“观察水的沸腾”的实验中： (1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔 的纸板外，主要器材还缺___钟__表_____、__温__度__计______. (2)如图 4－6 所示，_甲_____是水沸腾时的情况．
图B9
考点2 晶体、非晶体的熔化和凝固 【例2】某种物质在熔化过程中温度随时间变 化的图象如图 4－5 所示，这种物质是__晶__体__(选填“晶体”或 “非晶体”) ，该物质的熔点是 _____34_0____℃，熔化的时间是 ____8____min.
图 4－5
[]图 B10 是甲、乙两种物质熔化时的温度 －时间图象，其中物质甲是晶体，它的熔点是_8_0_℃，在第6 min 时，这种晶体处于__固__液__共__存__状态．
2．凝华 (1)概念：物质从_气__态__直__接___变成_固__态__的过程，凝华对外 ___放__热___． (2)常见凝华的现象 钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒． 霜、冰花和雾凇的形成．
中考物理总复习《物态变化》课件
Ⅲ所示,这是因为 水的沸点随瓶内气压的减小而降低
。
图2-8
考点知识聚焦
[解析] (3)乙组烧杯中水的质量和初温均与甲组相同,所使用酒精灯的火焰比甲组大些,则单位时间内放出的 热量较多,水吸收的热量就较多,水的温度上升得更快;水的沸点与吸收热量的多少无关,沸点仍保持98 ℃不变,故E图符合题意。 (5)由图Ⅱ知a组水的初温比b组水的初温高,两组水同时沸腾,说明吸收的热量相同;a组水升高的温度 低,根据Q=cmΔt知,a组水的质量大。 (6)水加热时间过长可能是水的初温太低,可以用初温较高的水开始加热;也可能是水量太多,可以减小 水量;也可能是酒精灯火焰太小,可以增大火焰。 (7)水沸腾时要吸收大量的热,因此,将酒精灯移去后,水就不能吸收热量,所以水就不再沸腾,这说明水 在沸腾过程中要持续吸热;在瓶底浇冷水后,瓶内温度降低,水蒸气液化,气体压强减小,水的沸点会随 气压的减小而降低,因此,水会重新沸腾起来。
学在相同的环境中,分别在烧杯中装入适量的热水,用如图2-7A所示的装置进行实验。
(1)如图B所示是水 沸腾时 (选填“沸腾前”或“沸腾
时”)的情景。
(2)甲组同学根据实验数据绘制了如图C所示的图像,由图
像可知:此时水的沸点为 98 ℃,在沸腾过程中水的温 度 不变 。
(3)乙组同学的实验中,烧杯中水的质量和初温均与甲组相
流速越大,液体蒸发得越快。
(2)分析图A和图B所示的实验,可以得出:在液体表面空气流速和温度相同
时, 液体的表面积越大,液体蒸发得越快
。
(3)分析图A和图C所示的实验,可以得 出: 在液体表面积、液体表面空气流速相同时,液体温度越高,液体蒸发得越快 。
考点知识聚焦
突破1 观察水的沸腾 【实验梳理】
2015中考物理(广东)基础过关(粤考解读+考点聚焦+粤考探究+当堂检测)：第三单元 物态变化(共28张PPT)
开始熔化(第6 min)到结束(第14 min)的时间，所以熔化时间
为8 min。
粤考解读
考点聚焦
粤考探究
当堂检测
第三单元┃ 物态变化
解读物态变化中的图象
物态变化的图象共五个：晶体和非晶体的熔化与凝固图象、水
的沸腾图象。从图象形状来定类别，即晶体熔化和水的沸腾图 象均有一段水平线段体现温度不变的特点，而非晶体图象中则 没有水平线段；然后从图象变化趋势来定过程，即熔化和沸腾 过程要吸热升温，所以图象是上升趋势，而凝固图象则是下降
结论 交流
粤考解读
熔点 ，持续______ 吸 热 晶体熔化的条件：达到________
考点聚焦 粤考探究 当堂检测
第三单元┃ 物态变化
2.晶体和非晶体
相同点
举例 非晶体 吸收 热量，凝固都要______ 放出 热量 熔化都要______ 雪花、食盐、冰 有 吸热，温度不变 ____，____ 熔点 熔点 ， 达到________ 吸热 持续________ 有 放热，温度不变 ____，____ 凝固点 凝固点 ， 达到________ 放热 持续________
[点拨] 常见液化方式有：压缩体积和降低温度两种方式。
粤考解读
考点聚焦
粤考探究
当堂检测
第三单元┃ 物态变化 2．蒸发和沸腾
方式 发生部位 发生条件 不同点 蒸发 表面 液体______ 任何 温度下 在______ 缓慢 汽化 ________ 沸腾 表面 和_____ 内部 同时 液体_____ 发生 沸点 ，持续吸热 达到______ 剧烈 汽化 ________
粤考探究
当堂检测
第三单元┃ 物态变化
考 点 聚 焦
考点1 温度及其测量
初中物理第三章《物态变化》复习课PPT课件
汽化方式
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义：在一定温度下，在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾
沸腾条件 温度达到沸点
降低温度 液化方法 压缩体积
继续吸热
3
物态变化
沸腾 蒸发
气态
液态
熔化（吸热） 固态
凝固 （放热）
4
物态变化中的 吸热过程
5
一、 熔化与吸热
1.定义：物质从固态变为液态的过程称为熔化。 2.晶体熔化的条件： (1) 达到熔点; (2) 吸热 。
复习和应用
1
定义： 表示物体冷热程度的物理量。
单位
温
国际单位：开尔文（K）
T=t+273K
常用单位：摄氏度（℃）
[规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃ 之间分为100个等份每一份就是1℃。]
度
物 态 变 化
Page 2
原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。
7
二、汽化与吸热 4.水蒸发时的特点：
（1）可在任何温度下进行。 （2）只发生在液体表面。
5.蒸发的作用： 蒸发吸热，有致冷(降温）作 用，可使物体温度降低。
6.影响蒸发快慢的因素：
（1）液体的温度越高，蒸发越快。 （2）液体的表面积越大，蒸发越快。
（3）液体表面上方的空气流动越快，蒸发越快。
结论：汽化都要吸热。 8
升华 吸热
熔化 吸热
汽化 吸热
固态
液态
气态
13
物态变化中的 放热过程
14
一、凝固与放热
❖ 1、凝固：物质从液态变成固态的过 程。
❖ 例如：水结成冰，铁水变成铁制品 ，冬天背阳的屋檐下悬挂的冰柱等
初中物理中考总复习课件：第三章 物态变化
1. 汽化和液化：液体气体吸气体液体放
2. 汽化的两种方式：
表面 缓慢 液体的温度表面积 空气流速
汽化
内部 表面 剧烈
不变 吸
【点拨】
（1）蒸发能使它周围环境的温度下降，所以它具 有 制冷 作用.
（2）液体沸腾的条件：① 温度达到沸点 ；② .
继续吸热 两者缺一不可.
（3）不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点 与 气压 有关，气压越高沸点越高.
根据表中数据可知，海波的熔点是 48 ℃；海 波是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）. （5）如图4所示 BC 段表示熔化 过程，海波熔化共用了 3 分钟； 在熔化过程中继续吸热，温度不变， 内能增大；海波处于固液共存态； 40℃时海波处 固 态，50℃时海 波处于 液 态（选填“固”“液”或“固液 并存”）.
3. 使气体液化的方法： 降低温度 和压缩体积. （1）家里的煤气罐中的石油气是通过 压缩体积 的
方式液化的. （2）雾和露的形成是通过 降温 的方式液化的. （3）气体液化，使其体积变 小 ，便于储存和运输.
四、 升华和凝华（10年1考，2010年考）
固体 气体
气体
吸
固体
放
【点拨】升华吸热有制冷作用，如用于干冰人 工降雨.
变式拓展2：（2019·衡阳）下列现象产生的过程中 要吸热的是（ D ）
三、 晶体熔化、液体沸腾的条件
例3 如图10所示，一个烧杯中盛有碎冰，把装有 碎冰的试管插入烧杯中的碎冰中（试管底部不接 触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中有一半 冰熔化时，试管中的冰将（ A ） A. 不会熔化 B. 熔化一半 C. 全部熔化 D. 有可能熔化一小半或更少一些
续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有
2. 汽化的两种方式：
表面 缓慢 液体的温度表面积 空气流速
汽化
内部 表面 剧烈
不变 吸
【点拨】
（1）蒸发能使它周围环境的温度下降，所以它具 有 制冷 作用.
（2）液体沸腾的条件：① 温度达到沸点 ；② .
继续吸热 两者缺一不可.
（3）不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点 与 气压 有关，气压越高沸点越高.
根据表中数据可知，海波的熔点是 48 ℃；海 波是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）. （5）如图4所示 BC 段表示熔化 过程，海波熔化共用了 3 分钟； 在熔化过程中继续吸热，温度不变， 内能增大；海波处于固液共存态； 40℃时海波处 固 态，50℃时海 波处于 液 态（选填“固”“液”或“固液 并存”）.
3. 使气体液化的方法： 降低温度 和压缩体积. （1）家里的煤气罐中的石油气是通过 压缩体积 的
方式液化的. （2）雾和露的形成是通过 降温 的方式液化的. （3）气体液化，使其体积变 小 ，便于储存和运输.
四、 升华和凝华（10年1考，2010年考）
固体 气体
气体
吸
固体
放
【点拨】升华吸热有制冷作用，如用于干冰人 工降雨.
变式拓展2：（2019·衡阳）下列现象产生的过程中 要吸热的是（ D ）
三、 晶体熔化、液体沸腾的条件
例3 如图10所示，一个烧杯中盛有碎冰，把装有 碎冰的试管插入烧杯中的碎冰中（试管底部不接 触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中有一半 冰熔化时，试管中的冰将（ A ） A. 不会熔化 B. 熔化一半 C. 全部熔化 D. 有可能熔化一小半或更少一些
续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有
中考总复习物态变化专题(ppt课件)
例题3] 小明用图中的小试管B [ 例题 小明用图中的小试管 装有水, 悬放在烧杯A的水中 的水中. 装有水 , 悬放在烧杯 的水中 . 不会 当A中水沸腾时,B中的水 _______沸腾 沸腾. 沸腾 (1)有什么方法能使试管B中的水 有什么方法能使试管 中的水 沸腾吗? 沸腾吗? a.给A加密封盖,增大A中水上方压强,提高沸点. 加密封盖,增大A中水上方压强,提高沸点. 加盖,同时抽气,降低气压,降低沸点. b.给B加盖,同时抽气,降低气压,降低沸点. c.将A中水换为比水沸点高的液体. 将 中水换为比水沸点高的液体. d.给A中水加盐,提高水的沸点. 给 中水加盐,
态
态 气 态
态
吸
升
汽 化 华 熔 化
液 化 凝 态 凝 固 华
放 热
热
态
冰山
熔化
水
蒸发
液化, 液化,凝华 水 液 化 凝 华 蒸 凝 华 气 液 化
云 雨 雪 霜 露
水
凝固
冰
[例题 一杯很烫的热水,要使其很 例题1] 例题 快冷却,怎么办?你准备采取哪些做法? 请至少说出两种做法.并指出每种做法 所应用的物理知识和原理.
舞台上的烟雾,是怎样形成的? 舞台上的烟雾,是怎样形成的?
干冰升华迅速吸热, 干冰升华迅速吸热,使空气中水蒸气遇冷液化 升华: 升华: 物质由固态直接 直接变为气态 升华吸 物质由固态直接变为气态 升华吸热
冬天树上的雾凇是怎样形成的? 冬天树上的雾凇是怎样形成的?
空气中水蒸气遇冷凝华而成的 凝华:物质由气态直接 直接变为固态 凝华放 凝华:物质由气态直接变为固态 凝华放热
图中两人的不同感觉说明什么?它含有什么物态变化? 图中两人的不同感觉说明什么?它含有什么物态变化?
中考物理 第三章 物态变化复习课件_00001
【答案(dá àn)】B
2021/12/10
第二十四页，共六十九页。
提 技 能 —— 中 考 还 会 这 样 考！
【答案(dá àn)】B
2021/12/10
第二十五页，共六十九页。
<热点考向2：液体温度计的工作原理(yuánlǐ)及使
讲 案 例 —— 中 考 究用>竟 怎 样 考？
2021/12/10
2021/12/10
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【答案(dá àn)】1 乙 42
2021/12/10
第四十八页，共六十九页。
<易错点2：物态变化(biànhuà)吸热、放热的判断>
【答案(dá àn)】B
2021/12/10
第四十九页，共六十九页。
2021/12/10
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【答案(dá àn)】C
<双基自测(zìcè)>
【答案(dá àn)】热胀冷缩 -3 晶体
2021/12/10
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破 疑
难·
考 点
(kǎo diǎn)
悟 道
考点(kǎo diǎn)一 温度、温度计
考点二 物态(wù tài)变化类型及水循环现象 考点三 物态变化的图象及探究实验
2021/12/10
第二十二页，共六十九页。
第四页，共六十九页。
3.温度计 （1）原理：液体温度计是利用
液体(yètǐ)热胀冷的缩原理制成的。
（2）使用方法：估选看放读记。
①估：估计被测物体的温度；
②选：根据估测温度选择合适的温度计，切记被测温度不能超过温度计的
。
③看：量看程清(l温iáng度ché计ng)的
人教版初中物理九年级上册第3章《物态变化》精品习题课件
考点4 升华和凝华
1. 升华 (1)定义：物质从①__固_体_____直接变成②_气__体_____的 过程叫做升华． (2)吸、放热情况：升华③__吸____热． (3)应用：在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质， 可利用干冰(固体二氧化碳)的升华吸热来降低温度． (4)举例：樟脑丸变小、结冰的衣服变干等．
湖南三年中考 命题点1 温度计的使用和读数
3. (2016株洲25题2分)如图是一支水银体温计，它是利 用水银的_热__胀_冷__缩__性质制成的．该体温计此时的读数 是__3_7_.8____℃.
【解析】体温计是利用水银热胀冷缩的性质制成的； 从题图中可知，体温计的示数为37.8 ℃.
4. [2013怀化32(1)题2分]小明用一支装有2 g水银的温 度计，测量烧杯中水的温度，如图所示．
类型1 物态变化的辨识和吸、放热判断 1. (2016永州3题2分)如图有关物态变化的描述正确的 是( B )
A. 冰是凝固形成的，需要吸收热量 B. 雾是液化形成的，会放出热量 C. 霜是凝华形成的，需要吸收热量 D. 雪是升华形成的，会放出热量
【解析】冰的形成是液态的水变成固态的冰，属于凝 固，要放热，A错误；雾的形成是气态的水蒸气变成 液态的小水珠，属于液化，要放热，B正确；霜是气 态的水蒸气变成固态的小冰晶，属于凝华，要放热； C错误；雪是气态的水蒸气变成固态小冰晶，属于凝 华，要放热，D错误．故选B.
7. (2015株洲10题2分)汽车开了空调后，前挡风玻璃表 面有时会出现“水雾”( C ) A. 无论冬夏，水雾是车外空气中的水蒸气遇冷液化后 形成的
B. 无论冬夏，水雾是车内空气中的水蒸气遇冷液化后 形成的
C. 夏天，水雾出现在玻璃的外表面；冬天，水雾出现 在玻璃的内表面
(初中物理)第3章 物态变化(解析版)
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第三章《物态变化》【知识点1、温度】一、温度温度：物体的冷热程度。
（1）温度的物理量符号是 t ，常用单位是摄氏度，单位的符号是℃。
（2）摄氏温度的规定：摄氏度是这样规定的：在 1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为 100 ℃。
（3）注意：“摄氏度”是摄氏温度的单位，“摄氏度”三个字是一个整体，不可省略读成度，也不可分开读，例如37 ℃不可读成37度，也不可读成摄氏37度。
（4）温度的国际单位制：在国际单位制中，温度的单位是开尔文，物理量的符号是 K ，温度的国际单位制又叫做热力学温度，热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273 ℃。
二、温度计1．温度计（1）温度计的工作原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。
（2）温度计的标度方法：在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0 ℃，把沸水的温度规定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间，平均分成100等分，每等分代表1 ℃。
2．温度计的使用（1）一看一清”：观察它的量程；认清它的分度值。
（2）“三要”①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；②温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。
三、体温计体温计用来测量人体温度，能离开人体读数。
（1）体温计的量程：35 ℃--42℃，与人体体温变化范围相同，分度值为0.1 ℃。
（2）体温计的构造原理：在玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细弯管，当玻璃泡接触人体时，里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中，待稳定后离开人体时，水银遇冷收缩，在细弯管处断开，直管中水银不能回流，所以离开人体后的体温计示数仍代表人体温度。
（3）体温计的使用方法：体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内，确保每次测量结果能准确地反映当时的温度而不是原来的温度。
【经典例题考查】1．在本次疫情中，体温计起到了重要的作用。
中考物理总复习：第3章《物态变化》课件
中考考点精讲精练
考点1 温度和温度计 考点精讲
【例1】（2016广东）常用的温度计是根据液体 的____________原理制成的，如题图1-3-1所示的温度 计的一段截图，读数是________℃.
思路点拨：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩 原理制成的；如图所示，温度计的分度值是1℃，液柱 在零刻度线以下，示数为－3℃.
D. 在CD段物质处于液态
6. （2015娄底）小华设计了如图1-3-6所示的甲、 乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
（1）实验室常用温度计是利用液体的__热__胀__冷__缩__ 性质制成的；
（2）该实验应选用___碎__冰__块_____（填“大冰块”或 “碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
考点2 熔化和凝固 1. 固体分为晶体和非晶体. 2. 熔化：物质从固态变成液态的过程.晶体熔化时
要__吸__热__,但温度保持不变,不同的晶体熔点一般不同. 3. 凝固：物质从液态变成固态的过程.晶体的液体
凝固时要__放__热__,但温度保持不变. 4. 同一种晶体的熔点和凝固点相同.
考点3 汽化和液化
第三章 物态变化
考点梳理
考点1 温度 1. 温度是指物体的__冷__热__程_度_,单位为摄氏度,符号
为℃. 2. 摄氏温度中规定,冰水混合物的温度为0℃；在1
个标准大气压下,沸水的温度为100℃,在0℃与100℃之 间等分为100份,每份为1℃.
3. 正常人体的温度约等于___3_7_℃___.人体感觉比 较舒适的温度一般是26℃左右，所以夏天家里空调一 般设置的温度在26℃较好.
A.甲水壶停止发声后，乙水壶还能继续发声 B.乙水壶停止发声后，甲水壶还能继续发声 C.一段较长时间后，两水壶都还能继续发声 D.两水壶同时停止发出声音