广东版小学信息技术第一册下
四年级第二学期信息技术第一册(下)(广东教育出版社)教学计划
四年级第二学期信息技术第一册(下)(广东教育出版社）教学计划一、本册教材内容的基本分析: 1、本册教材内容结构体系及特点：本学期采用的是广东教育出版社出版的信息技术教材第一册下册，全册共有12 课，内容包括“学会英文打字”和“用计算机写作文”两个主题。
在1—6 课为前一主题,第7-12 课为后一主题。
课本以贝贝和玲玲作为贯串全书的角色，把发生在同学升上的实例编程故事，作为学习的情景导入学习内容，让同学们倍感自然、亲切和有趣。
课本中设置了“学着做” 、“试一试" 、“说一说” 、“小妙招" 、“显身手” 、“长见识” 、“小盘点”邓栏目,引导同学们学得实在,学得有趣,学得快乐。
2、本册教材教学任务及目标：（1）认识计算机键盘的应用于布局开始，尝试通过键盘按键,输入和保存各种字母符号。
（2)了解使用键盘的基本规范。
（3)逐步熟悉英文打字指法与击键要领，并借助打字软件进行有针对性的指法训练不断，不断提高自己的键盘操作技能。
（4)使用日常的办公软件Word 把作文、日记和各种有用的文字资料保存到计算机中，并在计算机中进行文稿的编辑、修饰和打印。
(5)培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力. 3、本册教材重点、难点：本学期的教学重点是学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。
教学难点是使用日常的办公软件Word 把作文、日记和各种有用的文字资料保存到计算机中，并在计算机中进行文稿的编辑、修饰和打印.二、主要措施和教学方法1、任务驱动思想。
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。
这个原则突出了“在‘做’中‘学’ ”的思想。
任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想。
(1)与相邻学科的课程整合. （2）与德育整合. 3、趣味性思想。
小学信息技术第一册(下)教案
第一册（下）信息技术教案第一课构思图画教学目的：1、初步掌握根据图画的主题选择绘图内容的方法。
2、初步掌握构图的方法。
3、了解计算机绘画的优点。
4、掌握计算机绘画的步骤。
教学内容和课时安排：教学内容：1、根据主题选择绘画内容。
认知要求：知道；情感要求：感兴趣。
2、构图的方法。
认知要求：知道；情感要求：感兴趣。
3、计算机绘画的优点。
认知要求：了解感兴趣；情感要求：愿意接受。
4、计算机绘画的步骤。
认知要求：掌握；情感要求：愿意接受。
课时安排：一课时教学重点：1、正确地构思图画。
2、计算机绘画的优点。
3、计算机绘画的创作步骤。
教学难点：根据主题确定图画主题内容的方法。
教学过程：一、导入：谈话：“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习画图软件的操作与运用。
板书课题：构思图画二、学习新课：1．启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
2．讲解并演示画图软件的窗口组成:A.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
B.菜单栏:有六个下拉式菜单。
C.工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
D.线宽框:改变每个工具的线条宽度。
E.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
F.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
G.绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
B.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
粤教版信息技术第一册1.5信息技术的发展课件
信息技术的发展
变化，就在我们身边 《苹果MAC电脑30年的演变史》
早期的计算机
时间 1946年
地点 美国Βιβλιοθήκη 元器件第一台计算 大小
重量
运行速度
18000多只 电子管
170平方米 （三房两厅）
30吨（约6 5000次/秒（一 只大象） 台计算器的速度）
计算机的发展变化
计算机的发展变化
因特网（Int三erne、t）网的触络角延技伸术到世的界发的每展一个角落，连
接着万万的计算机，极大的方便人与人交流。是全世界最 大的计算机网络。
计算机正向着巨型化、微型化、网络化、智能化的方向发展。
巨型化
指发展高速、大存储容量和强功能的超大型计算机。巨型计算机主 要用于大型工程计算、科学计算、数值仿真、大范围天气预报、地质勘探、 核反应处理等尖端科学技术研究和军事领域。
过去
现在
计算机元器件的四个发展时期
电子管
第一代
晶体管
第二代
第四代
大规模集成电路
中小规模集成电路
第三代
计算机应用的发展
专门处理
复杂的数学、物
发展
理、工程技术问
题
综合处理
数字、文字等 多媒体信息
应用领域：
扩大
科学计算
数据处理、 企业管理等等
IT少年说
本期议案：按元器件划分，计算机历经几个 时期，每个时期有什么特点？每个时期计算机应 用领域主要有哪些？请举例说明。
银河系列巨型计算机
微型化
微型化是指发展体积更小、功能更强，可靠性更高、 携带更方便、价格更便宜、适用人群更广泛的计算机系统。
网络化
因特网Internet的特点：多媒体、交互式、高速度
广州市新版信息技术教材第一册四年级信息技术全册教案
课题名称：初识新朋友——信息技术与计算机（一）教学内容分析《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第1课内容，为了提高学生学习兴趣，教材安排了“猜猜木棉仔家”、“”说说身边信息技术应用和计算机应用、“上信息科要注意什么规范”等活动，主要介绍了信息与信息技术，信息与信息技术对人类社会所带来影响；介绍了计算机组成、计算机应用和发展历程，向学生展示计算机在日常学习、生活中应用；让学生知道计算机使用规范等内容。
（二）教学对象分析小学四年级学生，通过各种渠道对信息和信息技术有一定了解，但对于信息概念、表现形式和什么是信息技术及其应用还是不清晰。
学生对计算机极感兴趣，大多数学生知道一些有关计算机信息，不少同学已有接触。
只是了解还不够全面。
尤其是信息技术、计算机名词术语等对于四年级学生比较难理解。
（三）教学目标1．知识与技能（1）了解信息与信息技术及其应用（2）了解计算机及其应用（3）知道计算机和计算机室使用规范。
2．过程与方法（1）通过从日常生活、学习中发现、归纳事实，了解信息与信息技术以及信息技术在现代社会中作用。
（2）通过对计算机实物观察活动，了解计算机组成。
（3）通过小组讨论并归纳，知道计算机和计算机室使用规范。
3．情感态度与价值观（1）感受信息和信息技术对人类社会巨大作用，养成学习信息技术浓厚兴趣。
（2）养成良好操作计算机习惯、信息技术课堂规范。
（四）教学重点与难点教学重点：计算机组成、使用计算机规范。
教学难点：信息与信息技术。
（五）教学策略本课采用任务驱动法，通过活动“猜猜木棉仔家”、“”说说身边信息技术应用和计算机应用、“上信息科要注意什么规范”等活动引出任务，驱动学生主动探索、发现、学习新知。
同时运用情境教学法，通过实物演示，展示计算机组成。
对于计算机应用，我直接用计算机向学生展示计算机常见应用，既能提高学生学习兴趣也让学生感受到计算机强大功能。
学生沿着完成任务这条主线，自主探索、合作交流、观察体验学习，在不断地认识冲突中慢慢地学习知识。
粤教版信息技术第一册二进制与计算机课件
高级语言程序
由0、1两个符号编写而成。
采用英文单词、符号、数学表达式 编写而成。如VB、C语言等。
程序段
例： 求3+5=？
特点
难学、难记、难编写， 但计算机能直接辨认。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
直观、易懂， 但计算机不能直接辨认。
计算思维
• 计算思维（Computational Thinking）是运用计算机科学的基础概念 进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度 的一系列思维活动。
“中”
64位二进制代码
0001 0000 0001 0000 1111 1110 1001 0010 1111 1110 0001 0000 0001 0000 0001 0000
屏幕显示
●
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●●●●●●●
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● ●●●●●●
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●
练习1
请根据以下二进制代码在右图填 上“H”字母：1用圆点表示，0不 用表示，让他空着。 10000001 10000001 10000001 11111111 10000001 10000001 10000001 10000001
第三节 计算机的基本工作原理
第二课时 二进制与计算机
本节课主要内容
1 计算机五大硬件的组成及关系 2 计算机二进制工作原理 3 程序与计算机 4 计算机与“计算思维” 5 课堂练习
新课引入
• 1、（上节课知识）计算机的系统由哪两大 部分组成？
• 2、阅读P12-13,计算机的硬件由哪五大部 分组成？
二进制数运算法 则简单。
程序与计算机
讨论 C
A 大家认为是人聪明还是电脑聪明？ ——各有所长，但电脑是人发明的。
《美丽的春天——用计算机写作文》教学设计广东教育出版社小学信息技术A版教材第一册(下)
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）春天主题图片和视频：提供一些关于春天的美丽图片和视频，帮助学生更好地理解春天的美丽，激发他们的创作灵感。
（2）优秀作文范文：收集一些关于春天的优秀作文范文，让学生阅读和欣赏，学习他人的写作技巧和表达方式。
（3）春天相关诗词：提供一些关于春天的诗词，让学生感受古人的文学魅力，培养他们的文学素养。
6.教学指导用具：准备教师指导用具，如教学计划、教学反思表、学生表现评价表等。这些用具有助于教师更好地组织教学活动，了解学生的学习情况。
7.网络安全教育资料：针对学生可能遇到的安全问题，准备网络安全教育资料。这些资料可以帮助学生了解网络安全知识，提高他们的信息素养。
8.家长通知：准备家长通知，告知家长本节课的学习内容、学生需要准备的材料等信息。家长通知有助于家长了解学生的学习进度，促进家校合作。
技能训练：
设计实践活动，让学生在实践中体验计算机写作文的应用，提高实践能力。
在课堂新课呈现结束后，对如何使用计算机写作文的知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机写作文知识的掌握情况。
（3）协作与沟通：在小组合作写作过程中，学生可能存在沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师引导他们学会倾听、表达和协作。
（4）网络安全与道德：学生在使用网络搜索资料时，可能面临网络安全和道德问题，如沉迷网络、泄露个人信息等，需要教师加强教育引导。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《美丽的春天——用计算机写作文》这一课所需的教材。教材内容要与课程主题紧密相关，方便学生跟随教学步骤进行学习。
广东教育版小学四年级信息技术第一册(下)教案
第1课与键盘交朋友教学目标知识与技能目标:（1）认识写字板窗口。
（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。
（3）让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。
过程与方法目标：任务驱动学科整合师生合作交流情感态度与价值观目标：让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点、难点认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock键。
教学策略教法：本课主要采用引导法、演示法。
本节内容中，写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。
而键盘的认识，教师运用多媒体课件演示，让学生直观感受键盘的分区。
学法：主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行。
评价方案本课主要采用自我评价、教师评价和小组（同伴）等多种评价方式相结合的方法，动态地完成成长纪录。
并于课程结束后，归于成长档案，关注学生的整体学习过程。
教学准备演示型课件《和键盘握握手》练习型课件《找朋友》教学过程活动一：创设情境、激情导入1、小朋友，圣诞节快到了，咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！大家看，今天电脑乐园里可真热闹呀，我们快去瞧瞧吧！2、播放动画——《游圣诞电脑乐园》〖设计意图〗：在导入新课时，我结合圣诞节即将来临这一主题，设计了小动画——《游圣诞电脑乐园》。
小动画中，圣诞老人的出现、漂亮的圣诞礼物，激发了孩子们的学习热情；圣诞老人充满爱心、振奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求，激励着孩子们为得到礼物而努力。
这样，在上课伊始，孩子们就进入了最佳的学习状态。
活动二：和写字板交朋友1、演示课件——《找朋友》游戏，学生通过观察，初步认识写字板。
2、引导学生运用知识迁移打开写字板。
师：写字板和画图是一对好邻居！，他们都是Windows自带的程序。
粤教版小学信息技术第一册下学期课件汇总.PPT71页
粤教版小学信息技术第一册下学期课 件汇总.
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
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一、打开文件
二、删除多字
键盘上哪些按键可以删除文字？ 删除的方法有什么不同？
二、删除多字
方法一： 方法二：
三、插入漏字
四、改错别字
插入状态与改写状态有什么差别？ 如何转换插入状态和改写状态？
四、改错别字
鼠标单击状态栏的“改写”，可切换插 入和改写状态模式。
插入状态：
改写状态：
显身手：试修改玲玲日记中的6个错误。
上，再去击下一个键
第3课 食指、中指本领大
使用连击
两个键位由同一个手指负责击键，且相邻出现
可在击完它们之后，击键手指才回到基本键， 这种输入技巧叫做连击
第4课 无名指、小指也争强
第4课 无名指、小指也争强
管辖的三排键位
第4课 无名指、小指也争强
击键要领
击键方法和食指、中指的击键方法相似 击键时进一步熟悉键的位置与力度 注意与其他手指的协调
修饰文字第11课认识文字格式工具 Nhomakorabea字体
字号
居中
字体颜色
识别文字字体
第一次煮饭（
）
第一次煮饭（
）
第一次煮饭（
）
识别文字字体
第一次煮饭（ 宋体 ） 第一次煮饭（ 黑体 ） 第一次煮饭（ 楷体 ）
修饰文字要注意
重点突出 清晰美观 色彩协调
第12课
编制与打印作文集
我 们 班 的 作 文 集
一、汇编作文
四年级第一册下 信息技术
第1课 与键盘交朋友
第1课 与键盘交朋友
认识键盘——作用
输入资料 输入命令，指挥计算机工作 输入对话，协助网上交谈 ……
第1课 与键盘交朋友
认识键盘——布局
功能键区：有 特定功能的按 键。
状态指示区：提示键 盘的使用状态。
主键区：日常输入 和控制的主要按键。
二、插入页码
如何插入页码？
二、插入页码
三、编制目录
楷体、72号字
楷体、小一号字
四、打印文章
单击“打印预览”按 钮
单击“关闭”按钮
预览效果图
长见识：
显身手：
长见识：页面设置
长见识：打印设置
第2课 从基本键开始
用打字软件练习基本键
开始——程序——金山打字2006——英 文打字
键位练习（初级）——键位课程一：asdf jkl;
记录练习情况
第3课 食指、中指本领大
第3课 食指、中指本领大
管辖的三排键位
第3课 食指、中指本领大
击键要领
相应的手指从基本键出发，向上或向下击键 其他手指要保持在原基本键位不动 每击完一个键，手指都要回到原来的基本键
第9课
修改文章中的错误
下面贝贝的日记中存在哪些错漏的地方？ 请指出来。
4月28日子 星六 晴
金天，我看了一本书，书名叫做《少儿旅 游》。书中有一段话描述了我国的骨代名城—— 西安，介了西安的很多名胜古迹，像兵马俑、秦 始皇陵、华清池、华山……我真想现就去那里看 有一看！
下面的红色标记符分别代表什么意义？
身体平直、放松， 正对空格键，距屏 幕60厘米左右
第1课 与键盘交朋友
了解击键要领
指尖击键的力度要适中 手指分工合作，动作要协调
第2课 从基本键开始
第2课 从基本键开始
手指基本键位
定位点
第2课 从基本键开始
掌握基本键指法
左小无中食，A S D F 来 右食中无小，J K L ；到 一指对一键，直落又直起 眼不看键盘，用心来感受
按键
位置 主键区的左边
作用 使键盘处于大写输入状态
用法
1.按下<Caps Lock>键 2.状态指示区的大写指示灯亮 3.按正常指法击键
第5课 小写转大写，数字转符号
精彩游戏玩中学
金山打字——打字游戏——鼠的故事 按“盲打”要求输入字符
第5课 小写转大写，数字转符号
电脑使用小知识
室内要通风、干爽，光线要柔和； 连续使用计算机不要超过1小时； 动作姿式要正确； 使用计算机后要洗手、洗脸； 常做眼保健操，保证睡眠充足； 多吃富含维生素A、蛋白质的食物和绿色蔬菜。
第4课 无名指、小指也争强
练打字、记单词
金山打字——单词练习——小学英语词库 边打、边拼、边读
第4课 无名指、小指也争强
了解学习弱点
错的次数
错得最多 的键位
○进行针对性强化练习
金山打字——键位纠错练习
第4课 无名指、小指也争强
击键歌
两手从中分，定位不能忘。 击键有分工，不击原位放。 击完回基键，开始下一项。 “盲打”坚持练，本领天天长。
第5课 小写转大写，数字转符号
第5课 小写转大写，数字转符号
用上档键组合输入
按键
位置 主键区两边，左、右各1个
作用 1.控制字母键的大、小写转换
2.配合输入上档字符
上档字符
用法 1.按下<Shift>键不放
2.按正常指法击键
3.放开<Shift>键
第5课 小写转大写，数字转符号
用大写锁定键转换大、小写输入
第10课 编辑字块
一、选定字块
定位光标，拖动鼠标 划过要选的文字，松开鼠 标。
二、移动字块
选定字块，单击“剪切” 按钮，定位光标，单击 “粘贴”按钮。
三、复制/粘贴字块
选定字块，单击 “复制”按钮，定位光 标，单击“粘贴”按钮。
四、删除字块
选定字块，按键盘上的 Delete或Backspace键。
， 。 、 “ ” ！《 》 …… —— 1.尝试输入英文标点“.” 与输入中文标点“。” 2.找找中文标点符号对应键位并输入
中文标点 符号
《
》
、。
“
”
……
——
对应键位
二、两字词组的输入
1.简拼输入——声母组合 星期 输入 “xq” 选择
2. 带分隔符的输入 西安 输入 “xi an” 看到
3.多字词组输入
二、用智能ABC输入中文的 步骤
启动智能ABC输入法 单击Word编辑区 输入汉字的拼音，按空格键 在输入列表中选择
三、保存Word文件的方法
单击“文件”菜单 单击“保存”选项 选择输入法并输入文件名 单击“保存”按钮
第8课
输入中文符号与词组
一、中文标点符号的输入
第6课 争当打字小能手
第6课 争当打字小能手
第一关——填写键位分工表
对照“手指键位分工图”，填写P40的表3
第6课 争当打字小能手
部分键的名称与作用
键位 名称
作用
Delete 删除 删除光标右边的一个字符
Esc 退出 中止正在执行的命令
Tab 制表 到表格的下一个单元格
Ctrl 控制 用于快捷操作
Alt 转换 通常与其他键组合使用
第6课 争当打字小能手
第二关——输入英文句子
时间：10分钟
第6课 争当打字小能手
第三关——比赛有效速度
金山打字——速度测试 屏幕对照——时间设定模式：5分钟——英
文文章——选择课程 标准：正确率95%，速度快者为胜
第6课 争当打字小能手
指法学习用中练
列举在学习、生活中应用英文输入的例子
编号 例 子
好处
1 输入拼音章节 提高打字速度，复习拼音音节
2
3
第7课
用计算机写作文
一、打开Word的方法
单击“开始” “程序” “Microsoft Office” “Microsoft Office Word 2003”
编辑键区：控制光标 位置和编辑字符的按 键。
辅助键区：方 便单手快速输 入的按键。
第1课 与键盘交朋友
在“记事本”中体验键盘输入
开始——程序——记事本 输入“键盘字母图” 保存文件为“beibei1”
第1课 与键盘交朋友
了解击键要领
坐姿要规范
眼睛略高 于屏幕中 心
双脚平 放地上