小学二年级部编本人教版语文下册：第1课《古诗二首》(精品PPT课件)

熟字相加识记：立＋里＝童王＋白＋石＝碧
6
吃童
bì
叫碧
识字小方法
字词乐园-会写字
zhuāng 笔顺：
吃妆
lǜ
书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。组词：梳妆妆扮化妆巧记：一“女”倚在“丬”旁边。造句：小柳树对着平静的河面梳妆打扮。笔顺：书写提示：左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。组词：绿色碧绿翠绿绿丝绦
tóng
笔顺：书写提示：点在竖中线上，第一横短，第二横长，竖写在竖中线上，最后一横稍长。组词：儿童童年童话童心巧记：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。造句：我拥有一个幸福、快乐的童年。笔顺：书写提示：“王、白”笔画紧凑，在竖中线两侧， “王”第三横变提，“石”撇画舒展。组词：碧绿碧玉碧蓝巧记：王老师，白老师一起坐在石头上。造句：海鸥在碧蓝的大海上空飞翔。
词语解释
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿
的柳叶。妆：装饰；打扮。
一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数
量词在使用中并不一定表示确切的数量。绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。
似：如同，好像。
课文早知道
课文朗读
边听边想：这两首诗描写了哪个季节的景色？
小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
理解诗句
理解句子的意思。
儿童散学归来早，
村里的孩子们放了学急忙跑回家，
忙趁东风放纸鸢。
趁着东风把风筝放上蓝天。
理解诗句
碧玉妆成一树高，
高高的柳树长满了翠绿的新叶，
叫绿
识字小方法
巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。
造句：春天的草原就像一块绿色的地毯一样。
换偏旁识记：把“好”字右边的“子”换成“丬”放在“女 ”的左边就是“妆”。
字词乐园-会写字
sī
笔顺：书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部。组词：丝绦雨丝蚕丝丝线巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。造句：雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。
吃丝
jiǎn
笔顺：书写提示：两点稍小，横长托上盖下，“刀”笔画舒展。组词：剪刀裁剪
叫剪
巧记：一刀放在前下面。造句：海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。
熟字相加识记：前＋刀＝剪
识字小方法
字词乐园-会认字
yīng
莺
dī
易错提示：
后鼻音，不要读成yīn。
fú
组词：草长莺飞黄莺
拂
liǔ
易错提示：韵母是u，不要读成fó。组词：拂拭吹拂
万条垂下绿丝绦。
轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
理解诗句
不知细叶谁裁出，
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？
二月春风似剪刀。
原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
重难点点拨
这两首诗写的是哪个季节的景色？
资料宝袋
贺知章（659-约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区）人。与张旭、包融、张若虚合称 “吴中四士”。工书法，尤擅草隶。其诗今存二十首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较清新通俗。《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。
贺知章
字词乐园-会写字
shī
笔顺：书写提示：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。组词：古诗诗歌诗人
咏柳
朗读指导
按节奏读古诗。
村居
草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。
·
·
儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。
·
·
咏柳
碧玉/妆成/· 一树高，万条/垂下/绿丝绦 · 。
· · 不知/细叶/谁裁出？二月/春风/似剪刀
理解诗句
理解句子的意思。
草长莺飞二月天，
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，
吃诗
cūn
巧记：一“讠”立在“寺”之左。造句：我喜欢背诵古诗。
笔顺：书写提示：“木”撇画舒展，捺变成点，“寸”横稍向右上方倾斜。组词：村庄山村村居农村巧记：“寸”边一棵树。造句：我的故乡是一座美丽的小山村。
偏旁识记：“诗”的意思和语言有关，所以是讠字旁。
叫村
识字小方法
字词乐园-会写字
多音字 sàn（散步）散。 sǎn（散文）他一边散（ sàn）步一边背诵朱自清的散（ sǎn ）文
词语解释
村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉；陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般
的水汽。
散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老
鹰的风筝。
1 古诗二首
人教版二年级下册
新课导入
“春天的花，春天的草，春天的杨柳扭着细腰。” 春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。
2
资料宝袋
作者简介
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。著作有《拙吾诗稿》等。
堤
zuì
易错提示：一声，不要读成二声。组词：河堤堤坝易错提示：平舌音。组词：喝醉陶醉沉醉
柳
yǒng
易错提示：韵母是iu，不要读成ui。组词：柳树杨柳
醉
咏
易错提示：后鼻韵母，声母是y，不要读成r。组词：歌咏吟咏咏叹
字词乐园-会认字
tāo
绦
易错提示：
前鼻音，不要读成tang。
cái
组词：丝绦
裁
易错提示：平舌音。组词：裁剪纸裁缝裁
字词乐园-会认字
醉Байду номын сангаас
这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！
字词乐园-会认字
这些字你认识吗？快来读一读。
追气球啦！
字词乐园-近、反义词、多音字
近义词散学——放学归来——回来
反义词
来——去早——晚忙——闲高——低
课文早知道
这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
村居
课文早知道这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻，描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风 ”形象地表现出来。

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二年级下册语文课件-第一单元 1 古诗二首人教(部编版)(共27张PPT)

爱春天
爱大自然
想象：春风——似剪刀
课
《咏柳》是一首咏物诗，通过描写在春风
文主
吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、
旨对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

部编版语文二年级下册1古诗二首(课件)(共27张PPT)

碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，装扮。一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。绿丝绦（tāo）：绿色的丝带。形容轻柔婀娜的柳条。绦，用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪，剪裁。似：如同，好像。
村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
农历二月，青草慢慢发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树像是碧玉堆成，柔美的枝条好似万千条飘垂的绿丝带。
第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆装扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧” 和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时” 已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶忙放起风筝来。“散学归来”用一“早” 字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。

二年级下册语文ppt-古诗二首-优秀课件-人教部编版

拂堤杨柳：展现出柳条微微摆动的样子。
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意境：早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
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二、比一比，再组词。
诗（古诗）寺（寺庙）
妆（梳妆）状（形状）
村（农村）付（付出）
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这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
运用设问、比喻的修辞手法。自问自答，是全诗的点睛之笔，赋予巧妙的想象；把春风比作剪刀，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。
二年级下册语文ppt-古诗二首-优秀课件-人教部编版
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其诗文以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。
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yǒng
咏
韵母是后鼻音组词：歌咏
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会认的字
zhuāng
妆
化妆
二年级下册语文ppt-古诗二首-优秀课件-人教部编版

二年级【下】册语文-1.古诗二首部编版(28张ppt)公开课课件

春风拂面
shū zhuāng dǎ bàn
梳妆打扮
（名师示范课）二年级【下】册语文- 1.古诗二首部编版(28张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文- 1.古诗二首部编版(28张ppt)公开课课件
课外积累 ※ 描写春天的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
———［唐］孟浩然
好雨知时节，当春乃发生。
课文解读
1.前两句诗主要写了什么？前两句写的是春天所见之景。“草长
莺飞”四个字，富有动感，涌动着春的脉搏。“拂”“醉”二字，用拟人的手法，写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。来自2.后两句诗主要写了什么？
后两句写的是春天所见之人。
3.后两句诗刻画了什么样的儿童形象？映衬出春天怎样的特点？
儿童放学归来，趁着东风放飞风筝。刻画了孩童的天真烂漫。映衬出春天的勃勃生机。
———［唐］杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
———［唐］杜甫
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
———［唐］白居易
（名师示范课）二年级【下】册语文- 1.古诗二首部编版(28张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文- 1.古诗二首部编版(28张ppt)公开课课件（名师示范课）二年级【下】册语文- 1.古诗二首部编版(28张ppt)公开课课件
主题归纳《村居》勾勒出一幅生机勃勃的早春图。诗人采用
动静结合的手法，将早春的迷人景色展露无遗，字里行间透露出诗人对春天来临的喜悦。
《咏柳》通过对初春时分柳树的描写，表现出诗人歌颂春天、赞美大自然的思想感情。
（名师示范课）二年级【下】册语文- 1.古诗二首部编版(28张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文- 1.古诗二首部编版(28张ppt)公开课课件

二年级【下】册语文-第1单元1古诗二首人教部编版(21张ppt)公开课课件

（名师示范课）二年级【下】册语文- 第1单元 1古诗二首人教部编版(21张ppt)公开课课件（名师示范课）二年级【下】册语文- 第1单元 1古诗二首人教部编版(21张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文- 第1单元 1古诗二首人教部编版(21张ppt)公开课课件（名师示范课）二年级【下】册语文- 第1单元 1古诗二首人教部编版(21张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文- 第1单元 1古诗二首人教部编版(21张ppt)公开课课件（名师示范课）二年级【下】册语文- 第1单元 1古诗二Βιβλιοθήκη 人教部编版(21张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文- 第1单元 1古诗二首人教部编版(21张ppt)公开课课件（名师示范课）二年级【下】册语文- 第1单元 1古诗二首人教部编版(21张ppt)公开课课件
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部编版二年级语文下册第1课《古诗二首》优秀课件

左侧，为右边的“女”让出空间；
女字旁写在竖中线偏右处。
书写指导
绿 lǜ
结构：左右
部首：纟
书写指导：左边为绞丝旁，第二笔“”从
第一笔的收笔处偏右上方开始起
笔；右边为“录”字。
书写指导
丝 sī
结构：上下
部首：一
书写指导：上长，下宽；四个“”平衡地分布在
横中线和竖中线周围；下方的“一”字
从左下格中间起笔，写至右下格中间。
风一吹，无数的柳枝随风摆动，就像轻轻
飘动的绿色丝带。
课后习题参考答案
背诵指导：要从熟读古诗、理解诗意
两方面入手，在理解和熟读的基础上，边
读边想象画面，进而背诵古诗。这两首古
诗每首只有四句，读起来朗朗上口，我们
可以根据头脑中形成的画面去背诵，也可
以抓住重点词语来背诵。
课后习题参考答案
读一读，填一填。
条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。
写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。
品读古诗
傍晚，乡间的
小孩子们放学后早
早地回来了，他们
正趁着这和煦的春
风放风筝呢！
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
人
品读古诗
春天里除了放风筝，
还能进行哪些活动？
品读古诗
把诗句补充完整。
（草长）莺飞（二月天），
拂堤杨柳醉（春）烟。
这首诗中，写作者的联想的诗句是：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
随堂练习
三、拓展阅读。
与众不同的咏春诗：
春贴儿
春日春江春水流，
春原春野放春牛。
春花开在春山上，
春鸟落在春树头。
课后习题参考答案
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的

二年级下册语文课件-第一课古诗二首村居咏柳｜人教(部编版)(共38张PPT)

造句：春天的草原就像一块绿色的地毯一样。
换偏旁识记：把“好”字右边的“子”换成“丬”放在“女” 的左边就是“妆”。
sī
吃丝
jiǎn
叫剪
笔顺：
书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部。组词：丝绦雨丝蚕丝丝线巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。
造句：雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。
笔顺：
熟字相加识记：立＋里＝童王＋白＋石＝碧
zhuāng 笔顺：
吃妆
书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。组词：梳妆妆扮化妆巧记：一“女”倚在“丬”旁边。
造句：小柳树对着平静的河面梳妆打扮。
lǜ
笔顺：
叫绿
书写提示：左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。组词：绿色碧绿翠绿绿丝绦巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。
村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉；陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般
的水汽。
散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老
鹰的风筝。
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿
的柳叶。
妆：装饰；打扮。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数
量词在使用中并不一定表示确切的数量。
易错提示：一声，不要读成二
声。组词：河堤堤坝
liǔ
柳易错提示：韵母是iu，不要读成ui。
组词：柳树杨柳
易错提示：平舌音。
组词：喝醉陶醉沉醉
yǒng 易错提示：咏后鼻韵母，声母是y，不要读成r。
组词：歌咏吟咏咏叹
tāo 易错提示：
绦前鼻音，不要读成tang。组词：丝绦

二年级下册语文课件古诗二首人教部编版 (共61张PPT)

正如这首歌的副歌部分：“像我这样迷茫的人，像我这样寻找的人，像我这样碌碌无为的人，像我这样孤单的人，像我这样傻的人，像我这样不甘平凡的人，世界上有多少人？ ”
自暴自弃庸庸碌碌，或许也能活得下来，但这绝不是生活
后来，我们会觉得自己是那个迷茫的人，是那个寻找的人，是那个碌碌无为的人，是那个孤单的，傻的，又不甘平凡的人。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
chuí
垂下似 sì
cái
裁剪 jiǎn
触摸意象
触摸意象
1.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 2.袅袅城边柳，青青陌上桑。 3.柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
咏柳（唐贺知章）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
感受意境
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
我有个朋友兢兢业业，碌碌无为。有次她和她的一个朋友共同去参加一个比赛，她的朋友看上了她的一幅画，于是带走拿去参加比赛了，说好的署名写两个人，可是后来，这幅画真的获奖了，署名没有我的这个朋友。她朋友说会去给组委会解释，于是后来有个饭局，她们一起去参加了，我的这个朋友全程没插上几句话，因为所有的功劳全部被她的这个朋友独领风骚了，我的这个朋友不想解释，也似乎解释不清。后来，她们疏远了。我们知道隐情的朋友都明白到底是怎么样的情况，可是不知道的人永远都会觉得这幅画就是署名上的那个人。

二年级【下】册语文第一单元1古诗二首人教部编版(53张ppt)公开课课件

（打一植物）
柳树谜底：
1 古诗二首
二年级下册
我会认
yīng
fú
莺
拂
dī
liǔ
堤
柳
zuì
yǒng
醉
咏
望月咏怀
tāo
cái
绦
裁
裁缝
摘苹果
莺
拂
堤
醉
柳
咏
妆
丝绦裁
剪
yīnɡ
草长莺飞
fú dī
拂堤
zuì
醉春烟
yǒnɡ liǔ zhuānɡ
sī tāo cái jiǎn
咏柳化妆绿丝绦裁剪
释迷蒙的春烟令人陶醉。来自这两句描写了哪些景物？圈一圈。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
早春二月：水边烟雾弥漫，小草吐出嫩芽，黄莺在空中飞舞，微风袭来，杨柳随风摆动。
醉
诗人一个“醉”字，生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。
（名师示范课）二年级【下】册语文第一单元1 古诗二首人教部编版(53张ppt)公开课课件
主旨归纳
《咏柳》是一首咏物诗，诗人通过对初春二月柳树迷人姿态的描写，歌颂了万物复苏、生机勃勃的春天，表达了诗人对春天的无限热爱与赞美之情。
（名师示范课）二年级【下】册语文第一单元1 古诗二首人教部编版(53张ppt)公开课课件
拓展延伸
关于春天的谚语俗语诗句
春到三分暖春天三日晴春雨贵如油一年四季春为首一年之计在于春沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风春色满园关不住，一枝红杏出墙来
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