067.部编版二年级语文上册公开课《6 一封信》省级李老师

合集下载

(部编)人教版小学语文二年级上册《 6 一封信》 公开课教案_0

(部编)人教版小学语文二年级上册《 6 一封信》 公开课教案_0

人教2011课标版(部编)二年级上册第三单元第6课《一封信》第二课时教材分析:《一封信》记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故事,字里行间透露着真挚、温暖的亲情。

题目是“一封信”,其实故事中的露西前后写了两封信,这两封信虽然内容不同,但同样表达了对爸爸的思念,期盼着爸爸的归来。

学情分析:经过一年多的学习,孩子们对生字的认读和课文的朗读已经具有了一定的能力,也能简单地从文中寻找答案,具有了初步阅读的能力。

班上大部分孩子都是留守儿童,父母长期在外工作,在学习本篇课文时,容易引起共鸣,体会情感。

教学目标:1.能写好“笔”和“电”两个字。

能联系上下文理解“冷清”等词语,积累“又…….又……”式词语。

2.学习边读边圈画的阅读方法,梳理两封信的内容。

3.能正确、流利地朗读课文,读出两封信表达的不同心情。

4.学会调整好情绪,乐观地看待生活。

教学重点:了解两封信的不同,有感情地朗读好两封信。

教学难点:学会调整好情绪,乐观地看待生活。

教学方法:情景教学法,情感教学法,师生互动法,谈话法。

教学准备:课件教学过程:一、复习词语,导入新课1.创设邮递叔叔来送信的情境,复习词语。

师:同学们,今天邮递员叔叔送来了许多信,你们想知道信里面都写了些什么吗?(想)咱们一起来看一看吧!谁来拆第一封信?(削土豆刮胡子修台灯冷清一团星期天结尾一大束)2.出示课题,指导书写“封”“信”,齐读课题。

师:大家对字词掌握得非常好!这节课,我们继续来学习第6课《一封信》。

来,伸出小手,和老师一起书写课题。

“封”是左右结构的字,左边两个土,右边一个寸字。

“信”也是左右结构的字,要写得左窄右宽。

齐读课题。

3.回顾课文内容师:通过上节课的学习,围绕课题,你知道了些什么?生回答,师适机板书:露西爸爸(设计意图:低年级学生对生字的学习是感性的,识记很快,但不是很扎实。

课一开始就创设“邮递员叔叔来送信,我们来拆信”这样一个情境,让学生认读词语,这样既复习了词语,又激发了学生学习的兴趣。

068.部编版二年级语文上册公开课《6 一封信》省级梁老师

068.部编版二年级语文上册公开课《6 一封信》省级梁老师

2017新版部编本二年级上册语文第6课《一封信》第2课时教学设计执教者:南县实验学校教育集团梁玲教学目标:1、会认读“刮、胡、修、灯、冷”等9个生字,读准多音字“结”,会正确书写“珠、灯、笔、电”四个字。

2、正确、流利的朗读课文。

能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情,读出第二封信中露西的喜悦。

3、学习边读边圈画的方法,梳理出第二封信的内容,体会信中表达的亲情。

4、通过前后信件的对比,说说自己更喜欢哪一封信,能说明喜欢的理由。

教学重点:1、运用已有的识字方法随文识字。

2、能正确、流利、有感情地朗读露西前后写的两封信教学难点:引导学生对露西写的两封信前后对比,并能说出自己喜欢哪封信的原因。

教学过程:一、字词复习,导入新课1、开火车:帮小猴子过河,目的是巩固已学得生字。

(课件出示词语)2、回忆课文内容:课文里谁给谁写了一封信,一共写了几次。

二、精读课文,体会情感(一)、学习第一封信。

请同学们自由读第三自然段,数一数,一共写了几句话?1、个别读第一句。

理解“开心”“不开心”,再次指导朗读。

2、露西非常怀念和爸爸在一起的快乐时光,相机出示第二句,理解“以前”的意思。

学习生字“刮、胡”,指导正确朗读这个句子。

3、露西写着写着,又想起了一件事,出示第三句。

个别读。

学习生字“灯”,用图片展示古时候人们使用的油灯,让学生理解为什么是火字旁。

并出示一些生活中常见的灯,让学生相机识字。

4、出示第四句,学习生字“冷”,理解词语“冷清”。

5、指导学生用低沉的语气朗读露西写的第一封信。

(二)、学习第二封信。

自由读课文7 到14 自然段,想一想:露西在给爸爸的后一封信里都写了什么?画出相关语句,试着把这封信读出来。

1、汇报交流。

根据学生的回答,课件一句一句出示信的内容。

2、指导朗读1)、指名读第一句,问:读到这里,你开心吗?为什么?和第一封信的第一句对比,引导学生明白:妈妈在引导露西抛开生活中的烦恼,去想一些开心的事情。

部编人教版二年级语文上册第6课《一封信》精美课件(共167张PPT)

部编人教版二年级语文上册第6课《一封信》精美课件(共167张PPT)

关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
这包鸡蛋重量是10千克。 •zhòng(重量)
重 chóng(重写)
注意加点字 的读音!
读一读: 这复些来蔬称菜了的。重• (zhòng)量,没有必要重• (chóng)
多音字
加点的字 是多音字!
关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
会议结束了,领导的温暖的话语还回环在耳畔。

jiē(结实)

注意加点字
jié(结束)
的读音!
读一读: 妈妈给我系的蝴蝶结( jié ),既好看又结(jiē)
实。


理解词语
【空调】 【亲爱】 【冷清】 【重新】
试着把词语和意思连起来!
冷静而凄凉。
关系密切的,感情深厚的。
从头再开始。
空气调节器,能调节房屋、机舱、 船舱、车厢 等内部的空气温度、湿度、洁 净度、气流速度 等,使达到一定的要求。
第四步:读课文
朗读视频
1.读课文,注意生字的读音。 2.听范读,看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
第五步:动态演示 伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
初读感知
中国是礼仪之邦,文化历史悠久, 人们相互通信来往,一向注重格式和用 语。通信既要讲究修辞、文法,又要讲 究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用 书信的格式、用语,自然显得高雅、生 动、鲜明,给人一种美的享受。
连一连: 一封 一沓 一支 一束
纸 圆珠笔 鲜花 信
语文要素
正确使用量词
学方法:量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文“一封 信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”就 是量词,它们准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。 记方法:1. 根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可 以用“头”,体形比较小,动作比较灵活的动物可以用“只”。2. 根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用 “个”,表示人或物的数量多可以用“群”。 用方法:写一两句话,注意用上合适的量词。 示例 在那一座座雄伟的山峰下,两条小溪正欢快地流淌着。小溪 里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。

一封信人教版部编本语文二年级上册第6课市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

一封信人教版部编本语文二年级上册第6课市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
友写一封信吧!
28/28

星期天
5/28
放在锅里
6/2
tuán
揉成一团
7/28
guā hú
1/28了解学情: 独家授权提供付费下载孩子们写过信吗?在写信时候,你们普通最新精品课件
2/28
fēng一 封 信 独家授权提供付费下载信封 这文封库信主里页写可了随时哪查些看内最容新?精品课件
3.试一试,你能帮露西把这封信整理出来吗?
21/28
“亲爱父亲,我们过得挺好。太阳闪闪发 光。阳光独下家,授我权们ba希id比u文希库又提蹦供付又费跳下。载请父亲告 b诉aid我u搜们索,“杨螺春丝早”刀,放收在藏我哪文儿库主。页这可么随时,查我看们最新就精能品课自件 己修台灯了。还有,下星期天我们去看电影。 父亲,我们天天想在,我们很不开心。以 b前aid天u搜天索早“杨上春你早”一,边收刮藏我胡文子库主,页一可边随时逗查我看玩最新。精还品课有件, 家里台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里 总是很冷文(库主页可随时查看)最。新精品课件
想一想,说一说,“总是”是什么意思 ? 试一试,你能不能用“总是”说一句话?
19/28
读一读,说一说在,我们很不开心。以 b前aid天u搜天索早“杨上春你早”一,边收刮藏我胡文子库主,页一可边随时逗查我看玩最新。精还品课有件, 家里台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里 总是很冷清。”
说一说,你最喜欢这封信里哪最新精品课件
读到这句话,你心里想到什么画面? 想到这么画面,你心情们去看电影。
读一读,说一说,露西告诉父亲哪在,我们很不开心。以 b前aid天u搜天索早“杨上春你早”一,边收刮藏我胡文子库主,页一可边随时逗查我看玩最新。精还品课有件, 家里台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里 总是很冷清。”

部编版二年级语文上册第6课《一封信》公开课教学课件PPT

部编版二年级语文上册第6课《一封信》公开课教学课件PPT

课堂练习
一、给加点的字注音。
1.老师将重(zhònɡ)点知识重(chónɡ)复讲
·
·
了一遍。
2.我们迎着朝(zhāo)阳朝(cháo)学校走去。
·
·
3.他系了一个很结(jiē)实的绳结(jié)。
·
·
二、填一填。 把场沓
一( 沓)信纸 一( 支)笔 一( 把)螺丝刀
封只支 一( 只)小狗 一( 封)信 一( 场)电影
jié 结交 结识 结束 结尾 结
jiē 结实 结巴 开花结果
chónɡ 重复 重新 重生 重播 重 zhònɡ 重要 重量 重点 重音
封削锅 朝 始 刮 修冷肩 团 重 接 完希期 结 束 鲜
写一写
封信支圆珠 笔灯句电影
这些字都是什么结构?
上下结构 支 笔 左右结构 封 信 珠 灯 影
半包围结构 句
过得挺好
爸爸不在家,不能逗露西玩 和妈妈下个星期天去看电影
台灯坏了,修不好
询问螺丝刀的下落,自己修台灯
家里总是很冷清
希比希又蹦又跳(热闹)
——
表达思念,画上鲜花
思考:露西的两封信分别会让爸爸产生什么过
快乐 安心
学完全文,说说露西是个怎样的小女孩。
◇勤劳、独立(开空调、洗土豆、削好土 豆放锅里)
快乐
烦恼

写第二封信
妈妈引导
课文品读
第一封信—第—2课报时忧不报喜
亲爱的爸爸: 信的中心词
你不在,我们很不开心。以前每天早上你一
忆往昔,衬今之寂寞
边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,
生活不太好
家庭氛围
我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。

部编版语文二年级上册《6 一封信》教学课件(共26张PPT)

部编版语文二年级上册《6 一封信》教学课件(共26张PPT)

课后总结(二)
2
在课程的教学过程中,也存在一些不足之处,例如有些学生的阅
0 2
读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高,有些学生对文章
拓 3
的情感体验还不够深刻。针对这些问题,可以进一步加强对学生

课展 年

的阅读指导和语言表达训练,提供更多的阅读材料和表达机会,
封 信
后 年
帮助学生更好地理解和感受文章的情感。



露西一共给爸爸
2
写了几封信?她
0 2
会把哪一封信寄
3
给爸爸呢?











2
亲爱的露西:
0
2
看到你的信,知道你和妈妈生活得很好,爸
3 年
爸很开心。妈妈打电话说,你每天放学,都会削
一 封
二 年
好土豆,放进锅里,晚上还靠在妈妈肩膀上,给


妈妈讲学校里的事。妈妈说你很乖,我也这样认

言表达能力。同时,也需要进一步改进教学方法和手段,提高教
学质量和效果,加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗读
指导训练,培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力


2
0
2 3
下课!





年 级
同学们再见!




授课老师:
时间:2023年9月9日
2
0
2
3








部编版语文二年级上册《6 一封信》课件

部编版语文二年级上册《6 一封信》课件

左边两个“土”,第二横 最长,最后一笔是提。
jīn

撇、捺舒展,盖住下部。 “今”不要多写一点。


上窄下宽,注意竖弯钩要 写得圆润有力。
词语解释
冷清:冷静而凄凉。形容居住空间很冷 落、清净。
揉:用手反复推压搓弄东西,使变软或 成球形。
闪闪发光:形容物体很闪亮,光亮忽明 忽暗,因反射阳光而像在发出光芒一样。
★露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为 什么?
参考答案:我更喜欢第二封信。因为爸爸如 果收到第一封信,一定会放心不下家里的事;而 第二封信不仅免去了爸爸对家里的牵挂,让他能 够安心工作,而且表达了露西和妈妈对爸爸深深 的思念之情。
课后作业
听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 试着给爸爸写一封信,把你想说的话写出来。
guō
锅里
xiū
修灯
lěng
冷清
chóng
重新

星期天
jiān
肩膀
wán
写完
jié
结尾
tuán
一团

希比希
shù xiān
一束鲜花
多音字
cháo (朝前)(朝向)
朝 zhāo (朝阳)(朝霞)
例:早晨,我迎着朝(zhāo)阳,朝 (cháo)学校走去。
chóng (重复)(重新)
重 zhòng (重要)(重量)
2023秋统编版语文二年级上册
课前导入
信,满载着深情厚谊,使相隔千山万水 的亲人见字如面,因而显得特别珍贵。你看, 有一位小朋友的爸爸出国了,她就借信来表 达对爸爸的思念之情,让我们一起去文中看 看吧!
6 一封信
二年级上册·人教版 第一课时

部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案

部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案

部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文爸爸出国了,要过半年才能回来。

今天,露西想给爸爸写一封信。

妈妈还在厂里,露西早早回到家。

她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。

她朝窗外望了一眼。

好了,她想,现在可以开始写信了。

她拿出一叠纸,一支圆珠笔。

“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。

以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。

还有,家里的台灯坏了,我们修不好。

从早到晚,家里总是很冷清。

”这时,妈妈回来了。

她拍拍露西的肩膀,问:“是在给爸爸写信吗?”“是的。

可是我写得不好。

”露西说着,把纸揉成一团。

“要么,我们一起重新写吧!”说着,妈妈在她身旁坐下来。

露西边说边写:“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。

”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句,想到了小狗希比希。

写道:“太阳闪闪发光。

阳光下,我们的希比希又蹦又跳。

”妈妈说:“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿。

”露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这样,我们就能自己修台灯了。

”“还有,下星期天我们去看电影。

”妈妈说。

“啊,太好啦!”露西叫了起来。

“爸爸,我们天天想你。

”露西在信的结尾,画了一大束鲜花。

____________________本文作者是德国的鲍圭埃特,译者瞿祖红,选作课文时有改动。

【篇二】部编版二年级上册语文第6课《一封信》教案1教学目标:1、学会本课的生字新词。

培养学生联系上下文理解词语的能力。

2、理解课文内容,对比露西的前后两封信,想想你更喜欢哪封信呢?学会语言的运用技巧。

3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

过程与方法:1、充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理解、感悟课文。

2、运用已有的识字方法识字。

情感、态度与价值观:1、使学生懂得在困苦中寻找乐趣,懂得在亲人面前要报喜不报忧,以免亲人担忧的道理。

2、懂得凡事都往好处想,这样生活才能过得更美好。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

部编版人教小学语文二年级上册《一封信》《一封信》教学设计一、师生谈话,导入新课师:同学们,我们可以通过什么方式把自己对亲人的思念告诉他呢?生1:打电话生2:微信聊天生3:写信师:同学们的办法真多,我听见有的同学说写信,有位露西朋友给他的爸爸写了一封信,今天就让我们一起去看看她和爸爸说了些什么。

现在请同学们和老师一起板书课题:一封信生齐读课题两遍。

二、检查预习效果学课文前首先要扫清生字宝宝拦路虎,先看看这些生字宝宝大家认识吗?1、ppt出示一组标拼音词语生自读2.指生读3.男生读拼音女生读字词)2、ppt出示去拼音词语(1.自读2.指生读3.开火车读)3、有些生字宝宝有两个读音,大家看出来了么?点生回答后师ppt出示朝重两个多音字,并要求学生读会后读给同桌听。

4、重点生字的学习那这些生字宝宝你能写的又准确又漂亮吗?ppt出示灯,句两个典型的生字让学生观察字型和结构后分析如何把生字写漂亮。

师范写的同时要求学生一起同师书空。

生每个字写两个并组一词后同桌互评点两生上台展示,说优缺点。

三、初读课文师:扫清了生字拦路虎,下面让我们走进课文,现在请同学们自读课文希望你能读准字音,读通句子。

(ppt出示自读要求)生自读完成后,检查朗读(点一列学生每人两段开火车读)情况,同时要求其他同学认真听,读完后,生点评。

四、再读课文师:露西一共给爸爸写了几次信?生齐答两次
师:现在请你们用自己喜欢的方式读课文,此时ppt出示老师的阅读要求:用横线画出第一次信的内容用波浪线画出第二次信的内容生找后,同桌交流答案师:谁来展示?生1:第一次信的内容师点出关联词“一边……一边……”请生回答意思后出示例句,要求学生学习造句生2:第二次信的内容师:下面我们来看一下两封信的内容有什么不一样?ppt出示两封信的内容,学生自读生:第一封写的是坏消息,第二封信是好消息师:那读了这封信后,你有什么不一样的感受?(生再读)生:第一封是失落的,第二封是高兴的让学生带着失落和高兴的心情自读两封信点生展示(配乐),点生评价,再让学生带着感情读给同桌听。

师:露西的两封信你更喜欢那一封?为什么?生答说感受五、拓展师ppt出示课外文章的相关片段,让生起来说感受。

师总结:同学们,虽然生活中会有很多的不如意,但是生活中也有许多快乐的事情我们更应该看到生活的美好。

六、课后作业课下请同学们把今天学的故事说给爸爸妈妈听。

小学语文知识常识
描写四季的句子
春:春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

夏:夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

秋:秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

冬:冬天,雪花在空中飞舞。

11.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、
扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望
2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
5.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、
咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚
7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐
8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰
10.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口
呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦
掌、摩肩接踵
11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成
功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎
威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋
打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无
声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹
(带有“马”的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先)
(带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、
鸡毛蒜皮)
(带有“牛”的成语:小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、
牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力)12.数字开头的成语:一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、
一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、。

相关文档
最新文档