《快乐王子》课件ppt
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《快乐王子》PPT课件
流离失所 泪落如雨 载歌载舞 春暖花开 破涕为笑 冰天雪地
1、课文讲述了一件什么事？
这篇童话主要讲了快乐王子救助穷人 的动人故事，赞扬了他把爱心无私奉献给 受苦受难的穷人的伟大精神。 2、快乐王子真的快乐吗？他为 什么流泪了呢？
快乐王子不快乐，因为他具有美好的心灵，同情一 切生活在苦难中的人们。
快乐王子在小燕子的协助下，救助了哪 些人？为什么要救助他们？
桅杆 称赞
佩服 作坊
船舱 枯萎
生字学习
雕像 英俊 铅 破涕 金箔 埃及 哆嗦 尼罗河 南迁 寂寞 乞丐
多音字
薄
bó báo bò
薄情寡义 薄饼 薄荷
差
chà 差生 chāi 出差 chā 差别
露
lù lòu
露水
角
露脸
jué 角色 jiǎo 角落
无忧无虑 悲痛不已 哆哆嗦嗦 寻欢作乐 忍饥挨饿 顶天立地
女裁缝生病的孩子
可怜的老乞丐
孤苦的卖火柴的小女孩。
因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中 的人们。
在童话的最后一幕，为什么燕子们 没有看到快乐王子，还围着雕像基 座载歌载舞？ 因为快乐王子以他善良的高尚品质 得到了大家的尊重，他永远活在燕 子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一个人 ？又是怎样的燕子呢？你从文中 哪里感受到的？
语文S版四年级语文上册第八单元
31.快乐王子
什么是童话？ 童话是文学体裁中的一种，主要 面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构 故事作品，通过丰富的想象、幻想、 夸张、象征的手段来塑造形象，反映 生活。其语言通俗生动，故事情节往 往离奇曲折，引人入胜。
嵌
啄
衔
怜悯
挨饿
乞丐
扇风
课外阅读课件快乐王子
Do you think what qualities the Happy Prince has ?
Such as : kind, helpful, generous…
Activities
What have you learned from the Happy
Prince ?
Talk about your feelings .
his eyes, the swallow promised never to leave him. The swallow took a jewel to the match-girl.
1 .________________________________________________________ 2 .________________________________________________________ 3 .________________________________________________________ 4 ._________________________________________________________
End _____________________________ _________________________________ _________________________________
2.If you can’t guess the meanings, you can look them up in the dictionary.
Skimming Read with questions
1.Was the Prince happy before he died? 2.What things would it see in a city? 3.Do birds have feelings? 4.Was the Prince happy after he died? 5.Why was the Prince sad? 6.What did the Prince ask the swallow to do?
五年级下册语文课件-15.快乐王子｜长春版 (共8张PPT)
__当__时__社__会__贫__富__悬__殊__严__重____，表达了作者对劳动人民 的____深__切__同__情_______。 3. “我满身贴着纯金，”王子说，“你给我把它一片一 片地拿掉，拿去送给我那些穷人，活着的人总以为金子 能够使他们幸福。”这一句是对王子的___语__言___描写， 突出了王子____乐__于__奉__献_______的精神品质。【方法】
红帽子溜冰取乐。 …… ⑤那个时候在这座像的内部忽然响起了一个奇怪的 爆裂声，好像有什么东西破碎了似的，事实是王子的那颗 铅心已经裂成几瓣了。这的确是一个极可怕的严寒天气。
1．从选文中找出两对反义词。 ( 温暖)——( 严)寒 ( 漂亮)——( 难看) 2．第①自然段中运用了____对__比______的手法 ，表明了
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14、意志坚强的日星期 二2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/320 21/8/32 021/8/ 38/3/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 32021/ 8/3Aug ust 3, 2021
……
②“我满身贴着纯金，”王子说，“你给我把它一片 一片地拿掉，拿去送给我那些穷人，活着的人总以为金子 能够使他们幸福。”
③燕子把纯金一片一片地啄了下来，最后快乐王子就 变成灰暗难看的了。他又把纯金一片一片地拿去送给那些 穷人……他们这样叫道。
④随后雪来了，严寒也到了。街道好像是银子筑成的 一样，它们是那么亮，那么光辉，长长的冰柱像水晶的短 剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴上
他每天都这么快乐，因为他经常帮助别人，小动物们也都很 喜欢他。
红帽子溜冰取乐。 …… ⑤那个时候在这座像的内部忽然响起了一个奇怪的 爆裂声，好像有什么东西破碎了似的，事实是王子的那颗 铅心已经裂成几瓣了。这的确是一个极可怕的严寒天气。
1．从选文中找出两对反义词。 ( 温暖)——( 严)寒 ( 漂亮)——( 难看) 2．第①自然段中运用了____对__比______的手法 ，表明了
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14、意志坚强的日星期 二2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/320 21/8/32 021/8/ 38/3/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 32021/ 8/3Aug ust 3, 2021
……
②“我满身贴着纯金，”王子说，“你给我把它一片 一片地拿掉，拿去送给我那些穷人，活着的人总以为金子 能够使他们幸福。”
③燕子把纯金一片一片地啄了下来，最后快乐王子就 变成灰暗难看的了。他又把纯金一片一片地拿去送给那些 穷人……他们这样叫道。
④随后雪来了，严寒也到了。街道好像是银子筑成的 一样，它们是那么亮，那么光辉，长长的冰柱像水晶的短 剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴上
他每天都这么快乐，因为他经常帮助别人，小动物们也都很 喜欢他。
快乐王子ppt
通过唯美的文字鲜明地描绘出了外形美丑的巨大反差从而突出了快乐王 子的心灵美。
形象、语言、情节的唯美，这三者 都为了突出心灵美。 心灵美的极度渴望和召唤在无形中 令其童话有了教育意义， 成为了“道德童话”。 对之后许多儿童的身心发展产生 深远的影响。
Thank you
快乐王子
奥斯卡· 王尔德
组长：罗嘉怡 组员：王沛如、 叶淑 王尔德（Oscar Wilde，1854~1900 。 19世纪爱尔兰（当时由英国统治）最伟大的作 家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小 说闻名。唯美主义代表人物，19世纪80年代美 学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。王 尔德一生中出版了两部童话集, 即1888年的 《快乐王子及其他故事》(The Happy Prince and
Other Tales) 和1891年的《石榴之家》 (The
House of Pomegranates)，共收集童话9篇。 正是这两部故事集的出现, 使得王尔德真正步
入文坛, 人们才将其归入具有影响力的作家之列。
唯美的结局
在燕子死后不
久，快乐王子最终
也变成灰暗的雕像 也被人们拆了。但 是善有善报，快乐 王子和小燕子死后
被上帝派的天使接
到了天堂。从此在 天堂快乐地生活。
唯美主义：
1.《快乐王子》中唯美的形象
2.《快乐王子》中唯美的情节
3.《快乐王子》中唯美的语言
形象的唯美
由于唯美主义强调灵肉合一, 只有心灵美才是真正的美。
心灵因为至爱而至美。《快乐王子》中的王子和燕子, 因为至
爱至善而变得至美的
唯美形象,从故事的开
语言的唯美
" 满身贴着薄薄的纯金叶子, 一对蓝宝石做成他的眼睛, 一只大的红宝石 嵌在他的剑柄上, 灿烂地发着红光, 参议员说过: 他像风信标那样漂亮 。"——快乐王子外表非常美丽 "第二天一早，市长由市参议员们陪同着散步来到下面的广场。他们走 过圆柱的时候，市长抬头看了一眼雕像，'我的天啊！快乐王子怎么如 此难看！'他说。" “他剑柄上的红宝石已经掉了，蓝宝石眼珠也不见了，他也不再是黄金 的了，”市长说，“实际上，他比一个要饭的乞丐强不了多少！”
《快乐王子》 精选优质课件
小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
寻欢作乐 春暖花开 总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！
从它的经历中，我们能够体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。 最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。 记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你务必对相关的科学都有所了解才行。 平时他也会开着车到学校去看我，有的时候为了中午带着我出去吃一顿饭他也会在教学楼下面等我两三个小时。
小学生读书心得（四）： 生命因享受读书而精彩。对我来说，读 书就和 吃饭一 样，已 经成为 我生命 中最重 要的组 成部分 ，一餐 不吃感 觉饿， 一天不 读感觉 慌。 十岁前所读之书，几乎都是一些革命样 板戏的 剧本， 偶尔看 到过几 本前苏 联作家 的小说 ，如获 至宝。 第一次 拿到《 钢铁是 怎样炼 成的》 ，兴奋 得睡不 着觉， 我至今 还记得 当时是 靠打着 手电筒 ，偷偷 躲在被 子里连 续十几 个晚上 看完的 。其实 那是一 本繁体 版的小 说，对 于当时 我这个 才读四 年级的 小学生 来说， 读起来 自然是 十分费 力的， 靠着连 蒙带猜 ，竟也 将那本 厚厚的 小说啃 完了。 所得多 少自然 能够不 去计较 ，可至 少在我 童年的 记忆中 ，刻进 了保尔 柯察金 这个响 亮的名 字。 十岁后所读之书，资料自然要丰富了许 多，单 就当代 文学作 品，从 伤痕文 学到反 思文学 ，再到 改革文 学，最 后到如 今的各 种文学 潮流作 品；从 长篇巨 著到微 型小说 ，我逮 到一本 就读一 本。于 是，一 路闻着 书香味 ，跟着 时代的 步伐， 就这么 长大了 ，变老 了。 上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇 涉及太 多作品 ，只三 样杂志 及时收 藏于心 中，那 就是《 读者》 、《小 小说选 刊》（ 或《微 型小说 选刊》 ）、《 故事会 》，看 似平俗 了些， 但社会 百态、 人间冷 暖、奇 闻轶事 尽收眼 底。最 主要的 是文章 简短， 不必为 故事情 节的曲 折去费 时费力 。可惜 每月只 发行一 期，于 是每次 看过之 后，只 恨时间 过得太 慢，好 不容易 挨过几 天，去 报亭询 问，结 果一般 只会有 两种： 要么来 了新的 ，要么 以为买 了新的 ，拿回 来仔细 一读看 过了的 。不知 从啥时 开始， 这些杂 志一月 出两期 了，稍 有缓解 ，可重 复购买 的现象 依然还 是发生 过。 士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉 面目可 憎，语 言无味 。不敢 与古人 同语， 但允许 我有同 感。每 当捧着 一本心 怡的书 本，每 当读到 得意之 处，常 会激动 不已， 有时甚 至会兴 奋得彻 夜未眠 。总之 ，爱读 书是好 事，不 是坏事 ，也就 罢了， 无法改 了，就 随着去 呗！
寻欢作乐 春暖花开 总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！
从它的经历中，我们能够体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。 最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。 记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你务必对相关的科学都有所了解才行。 平时他也会开着车到学校去看我，有的时候为了中午带着我出去吃一顿饭他也会在教学楼下面等我两三个小时。
小学生读书心得（四）： 生命因享受读书而精彩。对我来说，读 书就和 吃饭一 样，已 经成为 我生命 中最重 要的组 成部分 ，一餐 不吃感 觉饿， 一天不 读感觉 慌。 十岁前所读之书，几乎都是一些革命样 板戏的 剧本， 偶尔看 到过几 本前苏 联作家 的小说 ，如获 至宝。 第一次 拿到《 钢铁是 怎样炼 成的》 ，兴奋 得睡不 着觉， 我至今 还记得 当时是 靠打着 手电筒 ，偷偷 躲在被 子里连 续十几 个晚上 看完的 。其实 那是一 本繁体 版的小 说，对 于当时 我这个 才读四 年级的 小学生 来说， 读起来 自然是 十分费 力的， 靠着连 蒙带猜 ，竟也 将那本 厚厚的 小说啃 完了。 所得多 少自然 能够不 去计较 ，可至 少在我 童年的 记忆中 ，刻进 了保尔 柯察金 这个响 亮的名 字。 十岁后所读之书，资料自然要丰富了许 多，单 就当代 文学作 品，从 伤痕文 学到反 思文学 ，再到 改革文 学，最 后到如 今的各 种文学 潮流作 品；从 长篇巨 著到微 型小说 ，我逮 到一本 就读一 本。于 是，一 路闻着 书香味 ，跟着 时代的 步伐， 就这么 长大了 ，变老 了。 上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇 涉及太 多作品 ，只三 样杂志 及时收 藏于心 中，那 就是《 读者》 、《小 小说选 刊》（ 或《微 型小说 选刊》 ）、《 故事会 》，看 似平俗 了些， 但社会 百态、 人间冷 暖、奇 闻轶事 尽收眼 底。最 主要的 是文章 简短， 不必为 故事情 节的曲 折去费 时费力 。可惜 每月只 发行一 期，于 是每次 看过之 后，只 恨时间 过得太 慢，好 不容易 挨过几 天，去 报亭询 问，结 果一般 只会有 两种： 要么来 了新的 ，要么 以为买 了新的 ，拿回 来仔细 一读看 过了的 。不知 从啥时 开始， 这些杂 志一月 出两期 了，稍 有缓解 ，可重 复购买 的现象 依然还 是发生 过。 士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉 面目可 憎，语 言无味 。不敢 与古人 同语， 但允许 我有同 感。每 当捧着 一本心 怡的书 本，每 当读到 得意之 处，常 会激动 不已， 有时甚 至会兴 奋得彻 夜未眠 。总之 ，爱读 书是好 事，不 是坏事 ，也就 罢了， 无法改 了，就 随着去 呗！
《快乐王子》教学课件
1.想一想课文讲了一件什么事?
2.默读课文，边读边理清写 作顺序，快乐王子给你什么 印象？
快乐王子先后救助了哪些人，为 什么要救助他们，是怎样救助的？
女裁缝 老人
卖火柴的小女孩儿
说说课文中哪 些地方最让你感动， 为什么？
具体学习课文，体会快乐王子的 急切之心和小燕子的不忍之情。
（1）快乐王子为什么要帮助女裁缝？ （2）小燕子愿意取下红宝石吗？如果你 是小燕子会怎样劝说快乐王子？ （3）找出描写小燕子的动作的词语，体 会小燕子当时的心情。 （4）找出小燕子和快乐王子帮助穷人后 的快乐心情。
“真诚和善良”是这世界上最 珍贵的东西，当我们拥有时会变得 美丽无比，而当我们失去时却会变 得丑陋无比，这“美丽”和“丑陋” 乞丐 浸湿 裁缝
嵌着 南迁 埃及 寂寞 破涕 尼罗河 施舍 踱步
无忧无虑 流离失所 哆哆嗦嗦 载歌载舞 忍饥挨饿 破涕为笑
1.小燕子做了一件好事，它决定 要离开快乐王子了。这时，快乐王 子会怎么说？怎么做呢？
2.快乐王子就这样死去了，你 想对他说点什么呢？
自由组合，分角色 演一演这个童话话剧。
《快乐王子》课件_ppt
1、 课文先后写了快乐王子几次奉献自身的 行为，结合具体情节分别说一说他为什么 心甘情愿的去奉献？ 2、这个城里两件最珍贵的东西是指什么？ 为什么说这两件东西是最珍贵的？ 3、说一说，市长和上帝对快乐王子的看法 有什么不同？你又是怎样看待快乐王子的？
假如你是王尔德，如果再让快乐王 子奉献一次，他会急切的帮助谁，请 你大胆想象，编写故事。
雕像 怜悯 疲倦 瞎子 燕子
耸立 耽误 嵌入 裁缝 代替 木柴 跌倒 埃及 头昏眼花
脸颊 啄木鸟 裙子 纯洁
1 风信标，或译定风针。 2 门浪神；古埃及神像，相传日出时 能发出和竖琴一样的声音。
生平简介：王尔德【1854--1900】，剧 作家、诗人、童话家，19世纪与萧伯纳齐 名的英国才子。 文学成就：被誉为“才子和戏剧家”。 英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论。 主要作品；童话集《快乐王子集》；剧本 《温德米尔夫人的扇子》《理想的丈夫》 等。
落红不是无情物，化作春泥更护花。 -- 清·龚自珍【已亥杂诗】 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 --唐·李商隐【无题】 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 --唐·罗隐【蜂】
这个故事向我们介绍了快乐王子 的样子和人们对他的称赞，讲述了一 只小燕子协助快乐王子帮助了很多人， 同时也被快乐王子的这种精神所感动， 并决定留下来陪他。
第一部分【1】：介绍了快乐王子雕像 的外形。 第二部分【2--21】：写小燕子帮助快 乐王子取下身上的宝石去帮助穷苦人 们的过程。 第三部分【22--24】：写市长发现快 乐王子的雕像变得非常难看，就下令 拆掉雕像。
默读课文，每分钟不少于300字
从前我活着，有一颗人心的时候，我并 不知道眼泪是什么东西，因为我那个时候 住在无忧宫里，悲哀是不能进去的。白天 有人陪我玩，晚上我又在大厅里领头跳舞。 花园的四周围着一道高墙，我就从没想到 去问人墙外是什么样的景象，我眼前的一 切都是非常美的。我的臣子都称我为快乐 王子，不错，如果欢娱可以算做快乐，我 就的确是快乐的了。我这样的活着，我也 这样的死去。我死了，他们就把我放在这 儿，而且立得这么高，让我看得见我这个 城市的一切丑恶和劳苦，我的心虽然是铅 做的，我也忍不住哭了。
小学四年级语文上册S版 —快乐王子PPT
你能跟你的同桌讲一 讲这个感人的故事吗？
自由组合， 分角色演一演这 个童话话剧。
拓展与运用
假如你是王尔德，如果 再让你快乐王子奉献一次 ， 他会急切地帮助谁？请你大胆 想象，续写故事。
பைடு நூலகம்
31、
“真诚和善 良”是这世界上 最珍贵的东西， 当我们拥有时会 变得美丽无比， 而我们失去时会 变得丑陋无比， 这“美丽”和 “丑陋”无关外 表，只存乎于心 灵！
diāo bó qiān jùn 雕像 金箔 南迁 英俊
āi mò qiān duōsuō 埃及 寂寞 铅笔 哆 嗦
qǐgài tì ní 乞 丐 破涕为笑 尼罗河
的心情。
说说课文中哪些地
方最让你感动，为 什么？
王子把宝石送给女裁缝、乞丐老人和卖火 柴的小女孩儿，这些段落令我感动，因为 这些段落体现了王子对穷人无私救助的爱 心。
小燕子要当王子的信使，为了帮王子送宝 石，没有飞回南方，最后冻死了，这些地 方令我感动，因为从这些地方体现出了小 燕子的善良，为传递爱心不畏严寒，宁可 冻死也要帮助别人的精神。
在童话的最后一幕，为什么燕子 们没有看到快乐王子，还围着雕像 基座载歌载舞？
因为快乐王子以他善良的高尚品 质得到了大家的尊重，他永远活在 燕子们的心中。
你认为快乐王子是 怎样一个人？又是怎 样的燕子呢？你从文 中哪里感受到的？
快乐王子：善良，有爱心，无 私救助穷人。
燕子：心地善良，不顾自我安 危，传递爱心的信使。
快乐王子一共要求了小燕子几次？ 每一次都是怎么说的？
具体学习剧本，体会快乐王子 的急切之心和小燕子的不忍之情。
（1）快乐王子为什么要帮女裁缝？ （2）小燕子愿意取下红宝石吗？如果你是小
燕子会怎样劝说快乐王子？ （3）找出描写小燕子动作的词语，体会小燕
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落红不是无情物，化作春泥更护花。 -- 清·龚自珍【已亥杂诗】 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 --唐·李商隐【无题】 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 --唐·罗隐【蜂】
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快乐王子【一】
粘贴 剑术 称赞 作坊 桅杆 家禽 枯萎 船舱
1 风信标，或译定风针。 2 门浪神；古埃及神像，相传日出时 能发出和Байду номын сангаас琴一样的声音。
生平简介；王尔德【1854--1900】，剧作家、 诗人、童话家，19世纪与萧伯纳齐名的英 国才子。 文学成就；被誉为‘才子和戏剧家’。英 国【典雅】杂志将他和安徒生相提并论。 主要作品；童话集【快乐王子集】；剧本 【温德米尔夫人的扇子】【理想的丈夫】 等
1 想一想，快乐王子真的快乐吗，他为 什么流泪了呢 2 课文先后写了快乐王子几次奉献自 身的行为，结合具体情节分别说一说 他为什么心甘情愿的去奉献
你的体会是什么？
假如你是王德尔，如果再让快乐王子奉 献一次，他会急切的帮助谁，请你大 胆想象，编写故事。
默读课文，每分钟不少于300字
1 读一读，写一写。 贴切 刀剑 称赞 枯萎 船舱 飞禽
这个故事向我们介绍了快乐王子的样 子和人们对他的称赞，讲述了一只小 燕子协助快乐王子帮助了很多人，同 时也被快乐王子的这种精神所感动， 并决定留下来陪他。
第一部分【1--4段】；介绍了快乐王 子的样子和人们对他的荣誉。 第二部分【5--45段】；写快乐王子和 小燕子‘舍生取义’的经历。 第三部分【46--48段】；写小燕子被 王子的‘舍生取义’感动了，决定留 下来陪他。
磨坊
桅杆
从前我活着，有一颗人心的时候，我并不 知道眼泪是什么东西，因为我那个时候住 在无忧宫里，悲哀是不能进去的。白天有 人陪我玩，晚上我又在大厅里领头跳舞。 花园的四周围着一道高墙，我就从没想到 去问人墙外是什么样的景象，我眼前的一 切都是非常美的。我的臣子都称我为快乐 王子，不错，如果欢娱可以算做快乐，我 就的确是快乐的了。我这样的活着，我也 这样的死去。我死了，他们就把我放在这 儿，而且立得这么高，让我看得见我这个 城市的一切丑恶和劳苦，我的心虽然是铅 做的，我也忍不住哭了。