《6.1信息安全及系统维护措施》
《6.1信息安全及系统维护措施》教学设计
时间：2012.12.26 星期三上午第三节
地点：高一（9）
课时：1课时
执教：唐健萍
一、教材分析
本节选自广东教育出版社出版的《信息技术基础》第六章第一节《信息安全及系统维护措施》。
生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。
人们越来越担心存储的信息遭受破坏或被他人盗窃，害怕信息处理的过程中会出现故障，担心发出的信息不完整送达对方等问题。
信息安全不仅需要解决技术问题，还需要解决与信息安全相关的法律法规及道德规范问题。
本节课将通过具体的案例学习，帮助同学们树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
二、教学目标分析
【知识与技能目标】
1、了解信息安全的含义
2、了解在信息活动过程中存在的安全问题
3、理解计算机病毒的定义并根据定义归纳出计算机病毒的特点
4、学会病毒防范、信息保护的基本方法。
【过程与方法目标】
通过创设情境法、类比法、演示操作法，提高信息安全意识，提高保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识。
【情感态度价值观目标】
通过本课的学习，让学生掌握日常维护信息安全的一般做法；养成良好的信息活动习惯。
三、教学重难点分析
由于计算机病毒是威胁信息安全的主要因素，所以把计算机病毒及其防治作为重点讲授。
【重点】: 掌握计算机病毒的定义以及特点和计算机病毒基本防治措施。
【难点】:掌握计算机病毒的特点和病毒基本防治措施。
四、学情分析及教法学法分析
本课面对的是高一年级学生，信息安全及系统维护对同学们来说虽不陌生，但也没有很确切的认识和防范意识，对计算机病毒的认识不够深刻。
因此我会根据课堂实际情况，采用创设情境法、合作探究法、演示操作法、学生自主学习和教师适当指导相结合，最终圆满的完成整个课堂教学，让学生在轻松、愉快的课堂中体验到学习的乐趣，又让学生学到知识，掌握基本操作技能。
五、教学过程
（一）、创设情境，导入新课
播放《手机话费充值当心误入钓鱼网站.mp4》视频。
设计意图：激发学生学习兴趣，让学生产生学习新知识的强烈欲望。
（二）案例学习，讲授新课
案例1：美国NASDAQ事故
1994年8月1日，由于一只松鼠通过位于康涅狄格网络主计算机附近的一条电话线挖洞，造成电源紧急控制系统损坏，NASDAQ电子交易系统日均超过3亿股的股票市场暂停营业近34分钟。
案例2：江苏扬州金融盗窃案
1998年9月，郝景龙、郝景文两兄弟通过在工行储蓄所安装遥控发射装置，侵入银行电脑系统，非法取走26万元。
这是被我国法学界称为全国首例利用计算机网络盗窃银行巨款的案件。
案例3：熊猫烧香
一只熊猫拿着三支香，这个图像一度令电脑用户胆战心惊。
从2006年底到2007年初，“熊猫烧香”在短短时间内通过网络传播全国，数百万台电脑中毒。
2007年2月，“熊猫烧香”病毒设计者李俊归案，据李俊交代，其于2006年10月16日编制了“熊猫烧香”病毒并在网上广泛传播，还以自己出售和由他人代卖的方式,非法获利10万余元。
结合上述案例或根据你的经验，分析以计算机及网络为主体的信息系统可能存在哪些方面的安全威胁会带来怎样的后果。
小结：
通过上述案例，我们可以知道，信息安全存在多方面的威胁，包括人为的和非人为的、有意的和无意的等。
P131
提出问题：面对种种安全威胁，计算机用户应该怎么进行系统维护呢？
1、物理安全方面
2、逻辑安全方面
3、运用信息安全产品进行防护P133 设计意图：通过具体案例学习，培养学生“发现问题—〉分析问题—〉解决问题”的能力。
（三）深入学习，提高认识
人怕生病，计算机也一样，计算机用户惧怕计算机中毒！
提出问题：那么什么是计算机病毒呢？
1、观看计算机中毒的视频。
谈谈自己身边发生过的因计算机中毒引发故障的例子，分析为什么会出现这些情况？分析计算机中毒后有什么症状？
让学生用自己的语言描述“计算机病毒”的概念。
教师评价、补充：计算机病毒，又称（有害代码），是指编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
2、分析计算机病毒的特点
非授权可执行性
隐蔽性
传染性（主要的特点，也是判断一个程序是否是病毒的根本依据）
潜伏性
破坏性
表现性
可触发性
3、计算机病毒的防治
被动治疗：用杀毒软件杀毒。
（金山毒霸，江民杀毒，瑞星杀毒，卡巴斯基，360杀毒）
主动预防：
在日常信息活动过程中，我们应注意做到下面几点：
（1）认识计算机病毒的破坏性及危害性，不要随便复制和使用未经测试的软件。
（2）定期对计算机系统进行安全检测，给系统修补漏洞，打补丁。
定期对计算机系统进行病毒检查。
利用计算机病毒检测程序进行检测。
（3）当发现计算机系统受到计算机病毒侵害时，应采取有效措施，清除病毒，对计算机系统进行修复；如系统中保存有重要的资料，应请有经验的技术人员处理，尽可能保护有关资料。
（4）对数据文件进行备份。
在计算机系统运行中，随时复制一份资料副本，以便当计算机系统受病毒侵犯无法完全清除，需要格式化磁盘时，保留备份。
（5）应及时关注各种媒体如报纸、电视台、防病毒网站提供的病毒最新报告和下周发作病毒预告，及时做好预防中毒的准备工作。
（四）学生谈收获，师布置作业
1、举例说明在信息活动中你碰到的一些信息安全方面的事情，并加以分析，说说是属于哪方面的问题，应该如何解决。
2、查找有关资料，了解从外部侵入别人的计算机系统通常使用什么方法？应如何进行防范。
3、上网查找几种防火墙软件及防病毒软件，给自己的计算机安装一种防火墙和一种防毒软件，并学会使用它们对本机系统进行防护。
附：板书设计
五、教学反思：。
信息安全及系统维护措施教学设计
信息安全及系统维护措施教学设计教学设计概述：本教学设计主要着重教授学生信息安全和系统维护的基本知识和技能。
通过理论授课和实践操作相结合的方式，让学生了解信息安全的重要性，掌握常见的信息安全攻击方式和防御方法，并培养学生进行系统维护的能力。
教学目标：1.了解信息安全的概念及重要性。
2.掌握信息安全攻击的常见方式和防御方法。
3.掌握系统维护的基本知识和技能。
4.能够进行简单的系统维护和故障排除。
教学内容：1.信息安全概述：-信息安全的概念和定义。
-信息安全的重要性和影响。
-信息安全威胁的分类和特点。
2.信息安全攻击与防御：-常见的信息安全攻击方式和手段，如病毒、木马、撞库攻击等。
-防御信息安全攻击的方法和工具，如防火墙、杀毒软件、加密算法等。
3.系统维护基础知识：-系统维护的定义和目标。
-系统维护的内容和步骤。
-系统维护的工具和技术。
4.系统维护与故障排除：-常见的系统故障类型和原因分析。
-系统维护和故障排除的方法和技巧。
-实践操作：通过搭建虚拟机环境，模拟系统故障，并进行故障排除。
教学过程：1.引入活动（10分钟）：-引导学生思考信息安全的重要性，以及日常生活中可能遇到的信息安全问题。
2.理论授课（60分钟）：-信息安全概述：讲解信息安全的基本概念和定义，并引用实际案例说明信息安全的重要性。
-信息安全攻击与防御：介绍常见的信息安全攻击方式和防御方法，以及相关的工具和技术。
-系统维护基础知识：讲解系统维护的基本概念、目标和内容，以及常用的系统维护工具和技术。
-系统维护与故障排除：介绍常见的系统故障类型和原因分析，以及系统维护和故障排除的方法和技巧。
3.实践操作（60分钟）：-学生分组进行实验活动，搭建虚拟机环境，模拟系统故障，并进行故障排除。
-指导学生使用系统维护工具和技术进行故障诊断和修复。
-辅助学生分析故障原因，总结故障排除的经验和方法。
4.结束活动（10分钟）：-对本次教学内容进行总结，并进行教学反馈，让学生回答一些与信息安全和系统维护有关的问题，检查学生的掌握情况。
高中信息技术6.1 信息安全及系统维护措施教案
信息平安及系统维护措施一、【教材分析】本节课为广东教育出版社出版的高中《信息技术根底》第六章“信息平安〞中的第一节“信息平安及系统维护措施〞。
本节对信息平安问题做了一个总体介绍，让学生进一步认识信息活动过程中存在的平安问题及相应的方法策略；知道计算机病毒的性质特征，学会对计算机病毒的防治方法；通过案例分析加深对计算机犯罪危害性的认识，理解预防计算机犯罪的重要意义，增强自觉防范计算机犯罪的意识，了解预防计算机犯罪的一般方法。
通过本节的学习，引导学生关注日常信息活动过程中的平安问题，使学生在以后的信息活动过程中能最大可能地保障信息平安。
二、【学生情况分析】高一年级学生通过将近一个学期对信息技术有关知识的学习，已经具有一定的信息技术使用经验，只是在使用信息技术进行活动的过程中，一些学生可能还存在着这样或那样不标准的行为，信息平安意识薄弱；因此，我们应该引导学生注意从日常信息活动过程中发现问题，分析问题，归纳提炼出一些解决问题的思想方法，通过亲身体验与理性建构相结合，在信息技术应用与实践的过程中，逐步认识到信息平安问题的重要性，理解自身良好的行为标准对信息社会的影响，使他们从身心健康方面得到锻炼，成为社会的守法公民。
三、【重难点分析】教学重点：〔1〕信息平安问题及系统维护。
〔2〕计算机病毒及防治。
〔3〕计算机犯罪及其危害。
教学难点：〔1〕对“信息平安〞、“计算机病毒〞、“计算机犯罪〞等概念的理解。
〔2〕任务的完成。
四、【学习目标】1、知识与技能：能认识信息活动过程中存在的平安问题及相应的方法策略；知道计算机病毒的性质特征，学会对计算机病毒的防治方法；了解有哪些常见的计算机犯罪行为及危害，增强自觉防范计算机犯罪的意识，了解预防计算机犯罪的一般方法。
2、过程与方法：通过案例分析——理解概念——探究特征——讨论练习的方法组织教学。
3、情感态度价值观：通过案例分析加深对计算机犯罪危害性的认识，理解预防计算机犯罪的重要意义，增强自觉防范计算机犯罪的意识，了解预防计算机犯罪的一般方法，让学生在以后的学习生活中提高信息平安防范意识，保障信息平安。
6.信息安全及系统维护措施-教学设计公开课
信息安全及系统维护措施——关注你身边的信息安全一、基本说明1教学内容所属模块：信息技术必修模块《信息技术基础》2年级：高一年级3所用教材出版单位：广东教育出版社4所属的章节：第六章第一节5学时数：45分钟二、教学设计1、教学目标：了解信息安全的含义，掌握维护信息安全的方法，提高信息安全意识,成为自觉维护信息技术安全的人。
2、内容分析：粤教版信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第一节，内容是对信息安全各方面作一个总体介绍，引导学生主动了解更多的信息技术及安全方面的知识和更多的信息道德及相关法律法规知识，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提高学生在各方面的水平。
教学重点包括信息安全的概念及维护的方法，计算机病毒的预防，计算机犯罪及预防；教学难点包括信息安全维护的重要性，计算机病毒的防治，如何预防计算机犯罪。
3、学情分析：随着互联网的普及与发展，网络信息安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，针对安全问题，本节课旨在通过提高学生的信息安全意识有助于培养学生良好的信息素养。
4、设计思路：主要为实现三维目标而设计案例。
在教学过程中采用探究式学习，学生自由讨论，体验教学引导总结达成教学目标。
突出学生为学习主体，教师主导。
以通过探究式学习、小组合作学习、任务驱动为主要方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。
三、教学过程描述四、教学反思1、注重学生学习能力的培养。
本课中知识点传授基本采用的是学生自主探究，小组合作的方法进行学习，并通过师生、生生交流，达到了应有的教学效果。
2、学生能积极参与学习、讨论，对身边及教材上的案例都有一定的学习兴趣。
6.1《信息安全及系统维护措施》优秀教学案例
3.采用小组合作学习法，培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4.引导学生进行反思，总结自己在网络环境下的行信息安全的重视，使学生认识到信息安全与日常生活息息相关。
2.增强学生的自我保护意识，提高学生在网络环境下的自我保护能力。
3.讨论过程：引导学生运用所学知识，进行逻辑思考和分析，培养学生的解决问题的能力。
（四）总结归纳
1.小组汇报：各小组向全班同学汇报讨论成果，其他小组进行评价。
2.教师总结：教师对学生的讨论成果进行总结，提炼出关键点，加深学生对知识的理解。
3.知识梳理：通过思维导图等形式，对所学知识进行梳理，帮助学生构建知识体系。
本节课的教学目标是让学生了解信息安全的基本概念，认识信息安全的重要性；学会使用杀毒软件，了解系统维护的基本方法；能针对计算机系统出现的问题提出解决策略。在教学过程中，我将采用任务驱动法、案例教学法和小组合作学习法，引导学生主动探究、实践、交流和分享，从而提高学生的信息素养和实际操作能力。
针对本节课的内容，我设计了一个生动有趣的案例：某班级学生在使用电脑过程中，不小心感染了病毒，导致电脑运行缓慢，数据丢失。学生在寻求帮助的过程中，了解到信息安全及系统维护的重要性。通过这个案例，引导学生思考信息安全在日常学习、生活中的实际意义，激发学生的学习兴趣。
五、案例亮点
1.贴近生活：本案例以学生日常学习生活中的电脑问题为情境，使学生能够直观地感受到信息安全及系统维护的重要性，增强学生的学习兴趣和积极性。
2.任务驱动：本案例以解决实际问题为导向，引导学生运用所学知识进行任务驱动，使学生在解决问题的过程中，深入理解信息安全的内涵，提高学生的实践操作能力。
6.1《信息安全及系统维护措施》教学设计222
6.1《信息安全及系统维护措施》教学设计（发表时间：2011-9-25 12:54:57访问次数：1128）6.1《信息安全及系统维护措施》教学设计尤溪一中黄爱珍se only in study and research; not for commercial use一年级课时课标指出：学生是学习和发展的这体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目学内容分析信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节信息安全及系统维护措施的内容：信息安全问题，信息系统安全及维护，计算机病毒及预防。
本节信息安全方面的一些知识，引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范。
情况分析节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。
因此我们应该引导学逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。
：息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教高学生的团队意识。
：：的网络化使信息安全成为非常重要的大事。
信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
防范、信息保护的基本方法。
：亲生体验登录QQ发现号和密码被盗，激发学生的学习兴趣。
例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。
讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。
价值观：生自主学习、探索式学习的习惯。
活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。
的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。
点：信息安全问题及系统维护。
2、计算机病毒及防治。
如何对信息安全、计算机病毒概念的理解。
2、如何能让学生树立信息安全意识及自觉遵守信息道德规范。
6.1节信息安全及系统维护措施 学案
6．1节信息安全及系统维护措施学案学习目标：1．增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
2．在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。
3．了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，自觉养成健康使用信息技术的良好习惯。
4．会分析、弄清信息活动过程中存在的问题。
在信息活动过程中，存在着一些消极的因素，如不良信息、网上犯罪、虚假信息严重影响网络信息的真伪性、信息垃圾泛滥、信息污染等问题。
学习过程：【情景导入】观看视频回答如下问题：1.里面展示的这个坏蛋是什么？2.它干了什么坏事？【信息安全问题】任务1：请同学们以小组为单位讨论一下你所理解的信息安全？任务2：阅读课本上的五个案例完成表6-1任务3:通过对以上五个案例的分析，每组由一名同学作总结发言，请你归纳总结出信息系统安全的威胁主要有哪些？会造成什么样的后果？【信息系统安全及维护】自主学习表6-2及课本左侧的红字部分。
1．电脑物理安全措施中防静电可用方法。
A接地B接天线C安装报警装置D不用管2．接入网络中的电脑逻辑安全措施中对访问控制可用方法。
A金山毒霸B身份识别和认证阻止非法用户C隔离D关闭电脑【计算机病毒及预防】任务1：小组交流所了解的病毒，杀毒软件有哪些？任务2：计算机病毒的特点是什么？任务3：组内交流一下你在计算机病毒防治方面的做法？各组派代表发言。
【计算机犯罪及预防】自主学习课本6.1.4部分，组内交流一下在信息活动中你碰到的一些信息安全方面的事件。
【跟踪练习】1．计算机预防病毒感染有效的措施是（）A.定期对计算机重新安装系统B. 要把U盘和有病毒的U盘放在一起C.不往计算机中拷贝软件D.给计算机安装上防病毒软件2.下列关于尊重他人知识产权的说法中，正确的是（）。
A.可以复制他人信息作品的内容B.可以使用盗版书籍、软件、光盘等C.如果需要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者D.对于作者声明禁止使用的作品，不需要尊重作者的意见3. 下列哪种现象不属于计算机犯罪行为？（）A.利用计算机网络窃取他人信息资源B.攻击他人的网络服务C.私自删除他人计算机内重要数据D.消除自己计算机中的病毒4．未经著作权人同意而复制他人软件的行为是一种侵权行为，其主要依据是（）A．《刑事诉讼法》 B.《环境保护法》C.《计算机软件保护条例》D.《计算机信息系统安全保护条例》5．下列说法正确的是（）。
6.1信息安全及系统维护措施PPT
常见杀毒软件
特殊病毒要用专杀工具
特殊的安全软件
• 信息安全就是要保障信息的安全有效。
计算机病毒与计算机犯罪
• 计算机病毒：能引起计算机故障、破坏计 算机资料，并能自我复制、传播的程序。 • 计算机犯罪：通过计算机实施的犯罪。 • 计算机木马：木马是一类有隐藏性的、自 发性的可被用来进行恶意行为的程序，多 不会直接对电脑产生危害，而是以控制为 主。
维护自己计算机信息安全方法
• 利用windows自带的用户帐户机制，设置较 复杂的密码。 • 安装杀毒软件和安全软件 • 定期查杀病毒 • 安装系统漏洞的安全更新 • 采用特殊的安全软件需要培养特殊的使用 习惯
• 信息安全的重要性不言而喻，只有培养良 好的使用习惯，做到不浏览来历不明的网 站，不打开不安全的邮件及其附件，不运 行来历不明软件，及时更新漏洞补丁和杀 毒软件，我们可以拥有一个安全的信息环 境。
信息安全及系统维护措施
小梁十分喜欢上网聊天，但一天他 发现自己的qq无法登陆了
可能的原因
• • • 造成的网络阻塞
信息安全面临的威胁及其危害
• 阅读P130案例，完成P131表6-1
• 通过上述案例，我们了解到，信息安全十 分重要，因为它存在多方面威胁，不但影 响人们的生产、生活，更关系到国家的安 全。
6.1信息安全及系统维护措施
材料分析
案例一
2015年，宁夏永宁县政府网站受到黑客攻击， 首页变成了恐怖分子的照片。经警方调查发 现，一位黑客曾到永宁县政府的网站里“溜 达”了一圈后，随手放置了一个后门程序。 不久，永宁县政府网站存在的软件漏洞被 发现，黑客使用先前放置的后门程序，利用 系统存在的漏洞“黑”了永宁县政府的网站。 损坏了政府形象，带来恶劣的影响 。
eBiz Total Service
计算机病毒
环境维护
防火防盗
物
理
防雷击
ห้องสมุดไป่ตู้
安
全
防静电
防电磁泄露
信息安全
信息系统安全
常用的信息安全产品
计算机犯罪
逻 访问控制
辑
安 全
数据加密
骗子一般先在网上购买一款盗号木马，窃取了各类财 务人员的QQ账号，并向他们发送以财务考试、会计师考 试等为题带有病毒的邮件，只要打开邮件点击链接，病毒 便会进入电脑盗取QQ密码。
案例3
事件一：邮电局机房引发大火事件 因饭店油烟管失火，引发机房大火，2005年4月，
汕头市邮电局金砂邮电大楼发生火灾，过火面积 600平方米，烧毁通讯器材和设备等物资一批，直 接财产损失1497.9万元，而损坏的数据价值则远 远超过1497.9万元。
违反国家规定，对计算机信息系统功能进行 删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息 系统不能正常运行，后果严重的，处五年以 下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处 五年以上有期徒刑。
案例2
2015年底，宁夏银川市某公司的财务人员小王，在QQ上 收到公司老板张总的消息。张总询问了小王公司账户的数 额，随后发给他一个账号，要求小王将96万元工程款打入 此账户。
信息安全及系统维护措施
（四） 计算机犯罪及预防
计算机犯罪的主要行为： 5、通过互联网窃取、泄露国家秘密、情报或者军事 秘密。 6、利用互联网造谣、诽谤、煽动或者发表、传播其 他有害信息，危害国家安全和社会稳定。 7、利用互联网进行诈骗、盗窃、敲诈勒索、贪污 8、在互联网上建立淫秽网站、网页，提供淫秽站点 链接服务。 9、非法截获、篡改、删除他人电子邮件或数据。
（二） 信息系统安全及维护 物理安全
环境维护 防盗 防火 防静电
逻辑安全
访问控制 信息加密
防雷击
防电磁泄漏
（1） 物理安全
环境维护 防盗 防火 防静电
防雷击
防电磁泄漏
（2） 逻辑安全
访问控制
信息加密
信息安全保产品
网络入侵检测产品
网络安全产品
1、猴子“古比” 已经改了时间， 为什么计算机还 会中病毒？ 2、电脑中毒后 造成了什么后果？ 3、动画里的 “猪总”为什么 害怕计算机病毒？
（2）对系统信息的威胁：
①计算机软件设计存在缺陷 （如案例2）
②计算机网络犯罪 （如案例3、4、5）
（一）信息安全问题
维护信息安全的措施：
1、维护信息安全，可以理解为确保信息内容在获取、 存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可 用性和真实性。 2、维护信息安全的主要措施有保障计算机网络系统 的安全；预防计算机病毒；预防计算机犯罪。
1、什么是计算 机犯罪？ 2、哪些行为会 引发严重的后果？ 3、如何进行防 范？ 视频4：
《熊猫烧香主 犯判刑4年》
（四） 计算机犯罪及预防
计算机犯罪的主要行为： 1、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响 计算机系统正常运行。 2、对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、 干扰，造成计算机信息系统不能正常运行。 3、对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据 和应用程序进行删除、修改、增加的操作，导致严重后果。 4、非法侵入国家事务、国防建设、尖端科技领域的 计算机信息系统。
6.1节信息安全及系统维护措施
教学
目标
知识与技能:1、了解信息安全的含义；
2、了解在信息活动过程中存在的安全问题，
过程与方法：提高信息安全意识，提高保护个人信息值观：掌握日常维护信息安全的一般做法；养成良好的信息活动习惯。
教学重点
（2）利用信用卡等信息存储介质进行非法活动。
（3）窃取计算机系统信息资源。
（4）破坏计算机的程序或资料。
（5）利用计算机系统进行非法活动。
（6）非法修改计算机中的资料或程序。
（7）泄露或出卖计算机系统中的机密信息。
学生阅读教材，引发思考与反思
讲授
让学生自主学习，同时反思自己过去的不当行为
三、小结：引导学生总结本节课的内容，让学生明确计算机病毒和计算机犯罪所带来的严重危害，让学生养成良好的信息活动习惯。
通过上述案例，我们可以知道，信息安全存在多方面的威胁，包括人为的和非人为的、有意的和无意的等。
信息安全不仅影响到人们日常的生产、生活，还关系到整个国家的安全，成为日益严峻的问题。维护信息安全：确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。即：保障信息安全的安全有效。维护信息安全的措施主要包括:
（2）定期对计算机系统进行病毒检查。可由有关的专业人员，利用计算机病毒检测程序进行检测。
（3）对数据文件进行备份。在计算机系统运行中，随时复制一份资料副本，以便当计算机系统受病毒侵犯时，保留备份。
（4）当发现计算机系统受到计算机病毒侵害时，应采取有效措施，清除病毒，对计算机系统进行修复；如系统中保存有重要的资料，应请有经验的技术人员处理，尽可能保护有关资料。
保障计算机及网络系统的安全；预防计算机病毒；预防计算机犯罪……