第二单元我们周围的空气单元测试题(A)
第二单元我们周围的空气（A）
（时间：60分钟,满分：100分）
一.选择题（四选一，请把正确答案的序号填在下表内，每小题2分，共40分）
1.下列说法正确的是（）A.按质量计算，空气中含氮气78%，氧气21%，其它气体和杂质1%
B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
C.洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物
D.实验室常用向上排空气法收集氧气
2.汽车安全气囊内的物质能在碰撞10秒内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体
3.夏天从冰箱拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（）
A.氧气
B.二氧化碳
C.氮气
D.水蒸气
4.在一充满空气的瓶子中，既要将其中的氧气除去，又不增加其它气体。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷
5.汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气的污染，下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（）A.太阳能 B.天然气 C.汽油 D.柴油
6.空气是一种宝贵资源。
下列有关空气的说法正确的是（）
A.空气中含量最多的是氧元素
B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的五分之一
C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好
7.从防止空气污染的角度考虑，下列实验过程应在通风橱中进行的是（）
8.下列能说明硫与氧气发生了化学变化的是（）A.硫是淡黄色固体
B.硫受热会熔化
C.液态硫受热会气化
D.有刺激性气味的气体产生
9.对有关实验现象的描述正确的是（）
A.碳在氧气中燃烧放出白烟
B.干冰在空气中升华周围出现白雾
C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
10.下列物质在氧气中燃烧生成黑色固体的是（）
A.木炭
B.硫磺
C.铁丝
D.红磷
11.下列关于氧的说法正确的是（）
A.实验室常用电解水的方法来制取氧气
B.夏天食物腐烂与氧气无关
C.铁丝在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D.含氧的化合物可能不是氧化物
12.下列关于氧气的说法正确的是（）
A.氧气能支持燃烧，可作燃料
B.氧气能跟所有物质发生氧化反应
C.水中的生物依靠微溶于水的氧气生存
D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
13.生活中的下列物质属于纯净物的是（）
A.食品袋内防腐的氮气
B.食醋
C.矿泉水
D.碳酸饮料
14.2006年是20世纪以来我国的第七个暖冬年，专家分析，全球气候反常是由温室效应引起的。
下列气体无节制排放会产生温室效应的是（）
A.氧气
B.二氧化碳
C.氮气
D.水蒸气
15.目前，我国重点城市的空气质量日报的监测项目中不包括的是（）
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.二氧化氮
D.总悬浮颗粒物
16.证明木炭燃烧的产物是二氧化碳的方法是（）
A.加入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊
B.生成的气体比空气密度大
C.燃烧时发出白光，放出热量
D.生成的气体能使燃着的木条熄灭
17.实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，二氧化锰的作用是（）
A.增加氧气的量
B.加快过氧化氢的分解速度
C.既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量
D.不起作用
18.图中实验操作正确的是（）
19.下列关于实验室制取氧气的叙述中，正确的是（）
A.制取氧气的试管管口应向上倾斜，便于气体的排出
B.插入水槽的导气管管口刚有气泡冒出时，就要立即收集
C.用排水法收集氧气结束时，应先撤酒精灯，后撤导气管
D.收集氧气可用向上排气法和排水法
20.下列变化中属于缓慢氧化的是（）
①动植物的呼吸；②食物的腐烂；③酒和醋的酿造；④农家肥料的腐熟
二.填空题（本题包括3小题，共35分）
21.（15分）写出下列反应的文字表达式：
(1)木炭在氧气中燃烧：；
(2)硫粉在氧气中燃烧：；
(3)红磷在氧气中燃烧：；
(4)铁丝在氧气中燃烧：；
(5)分解过氧化氢溶液制取氧气：；
(6)加热高锰酸钾制取氧气：。
上述反应中属于化合反应的有，属于分解反应的有，属于氧化反应的有。
（填序号）
22.（4分）某同学在实验室制取氧气时用排水法收集氧气，她的主要操作步骤有：（1）装
置连接后即放入药品加热；（2）导管口刚冒出气泡即收集氧气；（3）实验完毕把导管移出水面再熄灭酒精灯；（4）把收集满氧气的集气瓶取出后倒放在桌子上。
她的正确操作
是，错误操作是。
23.（16分）将一种无色液体A装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体C，将金属E红热伸
入盛有气体C、瓶底有液体D的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。
(1)写出它们的名称：A______；B_____；C_______；D______；E______；F__ __。
(2)黑色粉末B在A的分解反应中起_______作用，是这个反应的________。
三.实验探究题（本题包括2小题，共21分）
24.（11分）某校研究性学习小组用如图所示的装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积占集气瓶容积的70%。
(1)图中A仪器的名称是__________，燃烧、冷却后打开止水夹，
水能进入集气瓶的原因是______________________________。
(2)如果镁条只和空气中氧气反应，则进入集气瓶中的水的体积
最多不超过其容积的____%。
现进入集气瓶中水的体积约为其容积
的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中含氮气。
【发现问题】氮气是怎么减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】______________________________________。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体。
该反应的类型是___________。
镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，写出其文字表达式。
(3)通过以上研究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：。
25.（10分）下图是实验室制取氧气时常用的两套装置，回答下列问题。
（1）写出装置B中标有序号的仪器的名称。
①_______；②_______；③_______；④_______。
（2）若检验集气瓶中是否装有氧气，应把带火星的木条___________；若检验集气瓶中是否集满氧气，应把带火星的木条__________。
还可以用图中____（填C或D）收集氧气。
（3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可采用的装置组合是_________，其中二氧化锰的作用是_________。
（4）用B装置进行实验时，试管口应放________，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
四.计算题（本题包括1小题，共4分）
26.（4分）求分离100L空气，可分别得到氧气和氮气的体积是多少？。
第二单元 我们周围的空气 单元质量检测题—2022-2023学年九年级化学人教版上册
第二单元我们周围的空气单元质量检测题一、单选题1．下列属于分解反应的是A．过氧化氢二氧化锰水＋氧气B．石蜡＋氧气点燃水＋二氧化碳C．镁＋氧气点燃氧化镁D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气2．下列有关加热高锰酸钾制取氧气实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是A．组装装置时，要先固定试管的位置，后放置酒精灯B．加入药品时，要先加入药品，后检查装置气密性C．加热试管时，要先预热试管，后固定在药品下方加热D．实验结束时，要先熄灭酒精灯，后将导气管拿出水面3．下列关于催化剂说法正确的是A．加入二氧化锰催化后，氯酸钾分解产生的氧气质量会增加B．催化剂在化学反应中只能加快反应速率C．催化剂在化学反应前后质量和性质都没有变化D．硫酸铜溶液，红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用4．下列不属于氮气的用途的是A．做焊接金属的保护气B．制氨气和氮肥的原料C．氮气用作霓虹灯D．食品充氮气来防腐5．下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A．蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B．镁条在氧气中燃烧时，发出白光并有黑色固体产生C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成D．硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成有刺激性气味的气体6．学府中学化学兴趣小组的同学在老师的指导下，完成了两个“空气中氧气含量测定”的实验。
已知所用实验装置气密性良好，装细铜丝的玻璃管内体积可以忽略不计。
下列说法正确的是A．实验一中红磷燃烧产生大量白雾B．实验一中若氧气含量测定结果偏小，可能是操作时将燃烧匙缓慢伸入集气瓶中C．实验二中点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由黑色变成红色D．实验二中来回推拉两端注射器活塞让铜丝耗尽装置内氧气，停止加热待装置冷却到室温后读出注射器内气体的体积约为24mL7．空气是一种重要的资源。
下列与空气有关的说法错误的是A．空气中氮气的体积分数约为78%B．稀有气体化学性质比较活泼C．自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气8．某工厂生产高锰酸钾（KMnO4）的流程如图所示，下列说法不正确的是A．混合加热室中发生物理变化B．氧化室中一定有O2参与反应C．电解室中K2MnO4发生分解反应D．该过程中可循环利用的物质是KOH9．实验室区分下列物质的两个实验方案都不合理．．．的是序号A B C D鉴别物质酒精和水木炭粉和铁粉H2O和H2O2食盐和面粉方案1观察颜色颜色MnO2溶于水方案2尝味道磁铁吸引闻气味燃烧A．A B．B C．C D．D10．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。
第二单元我们周围的空气单元测试试题及答案完整版
第二单元我们周围的空气单元测试试题及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】第二单元《我们周围的空气》单元测试试题及答案一、选择题:（每小题只有一个正确选项。
每小题2分，共30分）1、下列物质属于纯净物的是（）2、下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％3、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。
与空气的成分相比较，下列说法中正确的是（）A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体4、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是（）A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C.天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水5、以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：2006年10月17日，无锡市区的空气污染指数为58，首要污染物为：可吸入颗粒物。
根据以上信息，判断无锡市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A．I级优 B．II级良 C．III级轻度污染 D．V级重度污染6、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。
造成这些城市污染的原因之一可能是（）A．大量燃烧含硫煤B．植物的光合作用 C．人和动物的呼吸D．利用太阳能烧水7、为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行．．．的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油 B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧 D．使用燃煤脱硫技术，防治SO污染28、环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版（含答案）一、单选题1．如图是测定空气中氧气含量的实验。
对该实验的认识不正确的是A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2．空气是人类生产活动的重要资源。
下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯3．氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满4．生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气A．无色无味B．密度与空气接近C．熔沸点低D．化学性质不活泼5．2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。
下列关于氧气的说法错误的是A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中6．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是A．反应速率不变，生成氧气的质量不变B．反应速率加快，生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量增加D．反应速率不变，生成氧气的质量增加7．法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天，发现容器里空气的体积减少了约1/5。
减少的气体是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。
下列说法正确的是A．该实验可以用洗洁精作发泡剂B．产生的泡沫可用于灭火C．反应前后催化剂的性质不变D．没有催化剂过氧化氢不会分解9．在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是A．木炭B．铁C．磷D．硫10．空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
第二单元测试题《我们周围的空气》
第2单元《我们周围的空气》测试卷一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共34分）1、如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中c的用途有（）A．生产霓虹灯，作电光源B．作气体肥料，促进光合作用C．用于医疗急救、冶炼钢铁等D．生产氮肥、用作保护气等2、下列关于空气的说法中，正确的是（）A．空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的物理性质B．空气中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要气体C．空气中的氧气化学性质比较活泼，具有可燃性D．空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯，强照明灯3、下列对实验现象的描述正确的是（）A．碳在空气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾，生成白色固体C．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激气味的气体4、小轩在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。
实验中可观察到的现象与结论不正确的是（）A．对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度B．对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性C．在②中有刺激性气味气体产生，说明发生了化学变化D．在③中观察到微弱的淡蓝色火焰，并有大量白烟5、下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（）A．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B．小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C．小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6、实验室用氯酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）7、高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气，下列有关这三种物质说法正确的是（）A．它们都含有三种元素，其中一种是氧元素B．它们制取氧气的反应有两个需要加热，有一个在常温下进行C．它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂D．它们制取氧气的发生装置相同8、实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作不正确的是（）A．加热前，先将集气瓶注满水用玻璃片盖好，再倒立在水槽中B．实验开始时，先将导管口伸入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，先在水面下盖好玻璃片，再将集气瓶移出水槽D．实验结束时，先把导管移离水面，再熄灭酒精灯9、实验室用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，下列做法或说法正确的是（）A．在试管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管B．点燃酒精灯后，将外焰直接对准固体药品部位加热C．导管口刚有气泡冒出时，就立即开始收集气体D．实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中移出10、如图所示，甲、乙两个气密性良好的集气瓶中都充满了空气。
第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案解析)
《我们周围的空气》单元测试题（含答案）一、单选题（本大题共23小题，共46.0分）1.下列关于催化剂的说法正确的是()A. 用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B. 催化剂必定加快其他物质的化学反应速率C. 二氧化锰只能用作催化剂D. 加入二氧化锰催化剂，过氧化氢发生分解反应放出氧气的速率增大2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()A. 40mL和60mLB. 60mL和40mLC. 50mL和50mLD. 20mL和80mL3.暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。
小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈需消耗氧气)。
下列说法错误的是()A. 如果装置漏气，会使测量结果偏小B. 本实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%C. 若装置气密性良好，实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D. 不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积4.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是()A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C. 尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D. 碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体5.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
人教版九年级化学下册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷(带答案)
人教版九年级化学下册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷（带答案）（时间：60分钟，满分：100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分）1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2．“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中体积分数最大的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3．人类生存离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳4.下列气体中可用于医疗急救的是（）A．氨气B．二氧化碳C．氢气D．氧气5.空气是人类赖以生存的物质基础。
下列生活现象与空气中的氧气无关的是（）A．水果腐烂B．酥脆饼干久置变软C．木炭燃烧D．动植物呼吸6.阿中帮老师批改化学小精灵的实验记录本。
下列对实验现象的描述不正确的是（）A．磷在空气中充分燃烧，产生大量白烟B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰7．下列有关氧气的说法错误的是（）A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料C．潜水员随身携带氧气以便在水下工作D．分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同8．下列有关说不正确的是（）A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期9．下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是（）A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝10．空气是一种重要的资源。
下列与空气有关的说法错误的是（）A．空气中氮气的体积分数约为78%B．稀有气体化学性质比较活泼C．自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气11．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应D．空气中氧气的体积分数约为21%12．物质分类是一种化学观念。
第二单元我们周围的空气单元检测
A 灌南汤沟酒B 淮牌加碘盐C 汪恕有滴醋D 冰块《第二单元 我们周围的空气》单元检测班级__________ 姓名__________一、选择题（每小题3分，共30分）1. 下列变化属于化学变化的是 （ ）A. 彩纸折成纸鹤B. 白雪缓慢消融C. 葡萄酿成美酒D. 霓虹灯光闪烁2. 下列物质属于纯净物的是（ ）3.能使带火星木条复燃的气体是（ ）A ．O 2B ．N 2C ．H 2D ．CO 24.下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（ ）A ．木炭在空气中燃烧产生大量白烟B ．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C ．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D ．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰5.生活中常见的下列变化没有．．氧气参加的是 （ ） A ．电灯发光 B ．动植物的新陈代谢 C ．食物腐烂 D ．金属器皿锈蚀6.下列图示的实验基本操作正确的是（ ）A B C D7.物质的性质决定物质的用途。
下列因果关系不成立．．．的是（ ） A ．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B ．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C ．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D ．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料8铁丝在氧气中燃烧集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，9.A.选用红磷是因为反应可以耗尽O 2，生成液态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升10. 在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（ ）Ａ．加热时无氧气产生 Ｂ．加热时产生氧气少Ｃ．产生氧气缓慢 Ｄ．没有影响二、填空题（反应表达式每个3分，反应类型1分，其余每空2分）11.空气中按体积分数计算，含量最多的气体是______，它约占空气体积的_______ ，能支持燃烧的气体是________，它约占空气体积的_______。
12．有A 、B 、C 、D 四种物质，A 是无色无气味的气体，B 在A 中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C ，将燃烧的木条伸入无色无味的D 中，木条熄灭，向D 中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。
九年级上册化学第二单元 我们周围的空气 检测卷(含答案)
第二单元我们周围的空气检测卷一、选择题(每题2分，共24分)1．如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“乙”代表的是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2．福建省是全国生态文明示范区，某工厂废气经过治理，成效显著，实现了污染物“零排放”，则该工厂排放的废气中可能含有下列气体中的()A．NO2B．SO2C．CO D．N23．硒是人体必需的微量元素，甲图是其原子结构示意图，乙图摘自元素周期表。
据此判断下列叙述正确的是()A．硒原子质量为78.96 gB．y＝4C．Se是非金属元素D．硒原子与氧原子核外电子层数相同4．2021年4月，特大沙尘暴袭击了我国北方大部分城市，治理空气污染已成为迫在眉睫的事情。
下列各举措中不利于减缓空气污染的是()A．植树造林B．工厂废气达标后排放C．出行多开私家车D．定期向街道洒水5．疫情期间，同学们由于上网课用眼增多，容易引发近视。
科学家通过研究发现青少年近视还可能与体内缺少微量元素铬有关。
铬原子的相对原子质量是52，核电荷数是24，则铬原子的核外电子数为()A．24 B．28 C．52 D．766．二氧化硫是一种空气污染物，我们要时刻警惕城市二氧化硫污染。
下列关于二氧化硫的组成和构成的说法正确的是()A．二氧化硫是由硫原子和氧原子构成的B．二氧化硫中含有3个原子C．二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的D．1个二氧化硫分子中含1个氧分子7．下列有关钠原子(Na)和钠离子(Na＋)的说法中，正确的是() A．Na和Na＋都属于钠元素B．Na得到一个电子变成Na＋C．Na和Na＋化学性质相同D．Na和Na＋质量相差很大8．下列关于原子构成的说法正确的是()A．任何原子都含质子、中子和电子B．原子核内质子数一定等于中子数C．原子不带电是因为原子中不存在带电粒子D．原子中质子数等于核外电子数9．根据图所示信息分析正确的是()A．①⑤元素的化学性质相似B．①②③④⑤表示五种元素C．④表示的粒子符号一定为O2－D．③⑤对应元素组成的化合物是由分子构成的10．下列对宏观现象的微观解释错误的是()A．走进花园里，花香四溢——分子在不断运动B．温度计里的水银热胀冷缩——微粒大小发生变化C．通过闻气味可以分辨醋和水——不同分子的性质不同D．1滴水中约含有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小11．下列各组物质中，前者为单质，后者为化合物的是()A．过氧化氢、二氧化碳B．铁、水银C．白磷、冰水共存物D．硫粉、稀有气体12．用如图所示装置可验证空气中氧气的体积分数(已知：铜丝具有导热性，白磷的着火点是40 ℃)。
人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。
1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个．．或两个．．正确选项，请将正确选项的字母填入括号内）1、下列物质中含有氧气的是（ ）A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A ．啤酒B ．食醋C ．加碘食盐D ．蒸馏水 5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是（ ）A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
九年级化学(上册)第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(附参考答案)
第二单元我们周围的空气单元测试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，将其代号填入下表中，不选、错选、多选均不给分，每小题2分，共32分）1. 空气成分中，体积分数约占21%的是A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体2. 下列叙述中，属于氧气的化学性质的是A.无色、无气味B.常温下为气态C.能支持燃烧D.液氧为淡蓝色3. 生活中的下列物质,不属于混合物的是A．矿泉水 B．洁净的空气 C．冰 D．加碘食盐4. 某物质在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，该物质可能是A、木炭B、铁丝C、氢气D、硫粉5. 现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．氮气6. 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气7.下列反应中属于分解反应的是：A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．氧化钙+ 水——→氢氧化钙D．酒精+氧气水+二氧化碳8. 雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
下列措施不能减少PM2.5污染的是A．鼓励乘坐公交车出行 B．鼓励用农作物秸秆做燃料C．鼓励用水力、风力发电 D．鼓励购买使用新能源汽车9. 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）10.下列有关实验现象的描述，正确的是A. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C.硫在空气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾11. 鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶无色气体的最简单的方法A.用澄清的石灰水检验B.用带火星的木条C.用燃着的木条D.用燃着的木条和澄清的石灰水12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应（如图）。