拼音教学游戏集锦
拼音教学小游戏精选版
拼音教学小游戏精选版1. 拼音卡片游戏准备一些拼音卡片，每张卡片上写有一个拼音字母或音节。
让孩子们随机抽取卡片，然后大声念出卡片上的拼音。
可以设置一些奖励机制，比如答对一定数量的拼音就能获得小礼物，以此激发孩子们的学习兴趣。
2. 拼音接龙游戏让孩子们围坐成一圈，由一个孩子开始念出一个拼音，下一个孩子需要接上一个与前面拼音相邻的拼音。
比如，第一个孩子念出“a”，下一个孩子可以念出“o”，以此类推。
如果某个孩子接不上来，就轮到下一个孩子继续游戏。
这个游戏不仅能锻炼孩子们的拼音发音，还能培养他们的反应能力和记忆能力。
3. 拼音配对游戏准备一些拼音卡片，每张卡片上写有一个拼音字母或音节。
将这些卡片打乱，让孩子们从中找出相同拼音的卡片，并进行配对。
可以设置一些时间限制，比如在规定时间内找出最多的拼音配对就能获得奖励。
这个游戏不仅能提高孩子们的拼音识别能力，还能培养他们的观察力和专注力。
4. 拼音拼图游戏准备一些拼音拼图，每块拼图上写有一个拼音字母或音节。
将拼图打乱，让孩子们重新拼出完整的拼音。
可以设置一些难度等级，比如简单的拼图只有几个拼音字母，而复杂的拼图则包含多个音节。
这个游戏不仅能锻炼孩子们的拼音拼读能力，还能培养他们的逻辑思维能力和耐心。
5. 拼音儿歌游戏编写一些简单的拼音儿歌，让孩子们跟着旋律唱出来。
儿歌中的歌词可以包含不同的拼音字母或音节，让孩子们在愉快的歌声中学习拼音。
您还可以鼓励孩子们自己创作拼音儿歌，让他们在创作过程中加深对拼音的理解。
6. 拼音故事游戏为孩子们讲述一些有趣的故事，故事中穿插着各种拼音。
让孩子们在听故事的过程中，学习拼音的发音和拼写。
您还可以鼓励孩子们自己编故事，将他们学过的拼音融入到故事中，提高他们的语言表达能力和创造力。
7. 拼音角色扮演游戏让孩子们扮演不同的角色，如拼音老师、学生等。
通过角色扮演，孩子们可以更直观地体验拼音教学的过程。
例如，扮演拼音老师的孩子们可以教授其他孩子拼音知识，而扮演学生的孩子们则可以向“老师”请教问题。
拼音游戏大全拼音教案听写拼音游戏
拼音游戏大全拼音教案听写拼音游戏拼音是学习汉字拼读的基础，在学习汉字的过程中，运用拼音游戏可以帮助孩子巩固和加深对拼音的掌握。
下面是几种拼音游戏的教案和听写练习，帮助孩子更好地学习拼音。
1.拼音大冒险教学目标：通过游戏巩固拼音的学习，提高拼音的听写能力。
教学准备：卡片，每张卡片上写有单个字母。
教学过程：1)游戏准备：将卡片分发给学生，要求学生保持秘密。
2)学生互相询问其他同学的卡片上是什么字母，然后争取询问到所有字母。
3) 学生根据询问到的字母，合成能够拼出有意义的拼音的词语。
例如，有字母“z”和字母“h”，合成拼音“zh”的词语有“张”，“正”等。
4)老师提供听写练习，学生根据老师口述的拼音写出对应的汉字。
2.拼音竞演赛教学目标：通过竞赛形式提高学生的拼音听写能力和速度。
教学准备：拼音卡片，每张卡片上写有一个拼音。
教学过程：1)将学生分为若干个小组，每个小组选出一个代表。
2)每个小组代表轮流翻开一张拼音卡片，然后用手指快速指向教室中相应拼音的字。
3)翻开拼音卡片的小组代表首先指出拼音对应的字，然后其他小组成员抓紧时间写出对应的汉字。
4)老师根据答题速度和正确率给予分数，并记录小组的得分情况。
3.拼音飞行棋教学目标：通过游戏提高学生对拼音的熟悉程度和拼写能力。
教学准备：拼音飞行棋游戏棋盘，骰子，游戏卡片。
教学过程：1)将学生分成小组，每个小组代表一架飞机。
2)根据游戏规则，学生依次掷骰子，移动飞机，落在对应的位置上。
3)落在一个位置后，学生先读出对应的拼音，然后写出对应的汉字。
如果拼音和汉字匹配正确，可以选择前进或停留。
如果错误，则停留在原地。
4)游戏结束后，计算每个小组的得分，根据得分情况给予奖励。
听写练习为了提高学生对拼音的听写能力，可以设计一些听写练习。
以下是一些听写练习的例子：1)听写单词：老师朗读单词的拼音，学生听后写出对应的汉字。
2)听写句子：老师朗读句子，学生根据听到的句子写出对应的拼音和汉字。
拼音教学游戏
一年级课堂小游戏（一）no.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
no.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
no.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
幼儿园拼音教学游戏分享
幼儿园拼音教学游戏分享引言拼音是汉字音节的书写方式，是幼儿园阶段的重要学习内容。
为了提高幼儿对拼音的掌握程度，我们可以通过游戏方式进行拼音教学，使教学更加有趣和生动。
本文将分享几种适合幼儿园拼音教学的游戏，旨在帮助幼儿园教师们提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
游戏1：拼音接龙玩法：1.指定一个汉字，例如“苹果”，并告诉幼儿汉字的拼音，本例中为“píngguǒ”。
2.从下一个幼儿开始，幼儿要说出以“果”字结尾的汉字的拼音，并说出这个字的意思。
例如，“苹果”之后可以说“香蕉”(xiāng jiāo)。
3.如此循环下去，直到没有拼音接龙的汉字为止。
教学目的：1.让幼儿学习汉字的拼音。
2.提高幼儿对拼音的记忆和理解能力。
3.增加幼儿对汉字意义的认知。
游戏效果：通过拼音接龙游戏，幼儿可以在游戏中积极学习和运用拼音。
他们在尝试说出正确的汉字拼音的同时，也要考虑到这个字的意思，这有助于增强对汉字的理解和记忆。
此游戏可以在集体活动或小组活动中进行，能够增强幼儿团队合作精神和语言交流能力。
游戏2：找拼音玩法：1.将若干拼音卡片或者小纸条放在桌上，每个拼音卡片上写着一个汉字的拼音。
2.要求幼儿轮流从中选取一张卡片或纸条，然后说出这个字的拼音和意思。
3.如果幼儿回答正确，得到相应的奖励。
教学目的：1.培养幼儿对拼音的听辨和记忆能力。
2.帮助幼儿巩固已学过的拼音知识。
3.培养幼儿对字义的理解和运用能力。
游戏效果：找拼音游戏能让幼儿主动参与，通过听、辨、思考和回答的过程，提高幼儿的拼音记忆能力和兴趣。
这个游戏可以根据幼儿的不同水平和学习进程进行调整，适用于不同的教学场景。
游戏3：拼音大冒险玩法：1.将拼音贴纸或卡片分别贴在教室的不同角落或者户外的不同地点。
2.指导幼儿按照提示，找到相应的拼音贴纸或卡片，并说出这个字的拼音和意思。
3.如果回答正确，幼儿可以获得相应的奖励，继续游戏。
教学目的：1.增加幼儿学习拼音的乐趣和动力。
汉语拼音的教学游戏
汉语拼音的教学游戏汉语拼音的教学游戏很多老师会通过游戏来让孩子学习拼音，那究竟有哪些汉语拼音的教学游戏呢？和小编一起来看看下文吧！【游戏一：编儿歌】目的：根据课文中的情境插图编写儿歌，帮助识记新学声母g、k、h，发展学生的语言表达能力。
准备：儿歌。
儿歌１：鸽子送信 g、g、g，蝌蚪戏水 k、k、k，小孩喝水 h、h、h。
儿歌２：小哥哥，爱白鸽。
喂完鸽，唱支歌。
哥和鸽，笑呵呵。
儿歌３：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌。
咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。
方法：师生一起诵读儿歌。
条件允许的话，引导学生自编儿歌。
【游戏二：找朋友】目的：提高学生的拼读能力，促使学生互帮互学，激发学生学习拼音的兴趣。
准备：相关声母、带调韵母的卡片。
方法：１、请同学们把学过的声母和韵母卡片都放在桌子上，老师拿出一个声母，问：“我的朋友在哪里？”请手拿能够和该声母组成音节的韵母卡片的同学举起相应卡片回答：“你的朋友在这里。
”然后带领大家拼读音节。
一个声母的朋友可以有很多，请学生以此类推继续进行游戏。
２、同学之间互相帮助，以小组为单位进行游戏。
比如：生１拿出 g，问：“我的朋友在哪里？”生２：“你的朋友在这里。
”（出示a，两人一起拼：g—a—ga。
）生３：“你的朋友在这里。
”（出示e，两人一起拼：g—e—ge。
）生４：“你的朋友在这里。
”（出示u，两人一起拼：g—u—gu。
）【游戏三：谁笑到最后】目的：在擦笑脸的游戏中，强化ｇ、ｋ、ｈ的认读和新学音节的拼读。
准备：在黑板上画两张笑脸简笔画，一张代表老师，一张代表学生。
方法１：老师把本课新学声母写在黑板上，然后开始领读。
如果教师读得声音响亮，学生则要读得声音低一些，如果学生反应错了，那么代表学生的笑脸就要被擦掉一笔。
反之，老师的笑脸则被擦掉一笔。
比如，师大声读：“g、g、g。
”生要轻读：“g、g、g。
”如果笑脸被擦掉了嘴巴，那么被擦掉嘴巴的同学或老师就要用手遮住嘴巴继续读下一个声母，以此类推。
000-拼音教学游戏集锦
青qīng蛙wā
39.tiān kōng hàn wèi jūn, pái liè rén zì xíng, dōng tiān cháo nán fēi, guī jù jì lǜ míng
大dà 雁yàn
40.mí ng yòu mí ng, liàng yòu liàng, yì tuán huǒ qiú guà tiān shàng
24.zuǐ xiàng xiǎo chǎn zi, jiǎo xiàng xiǎo shàn zi, zǒu lù zuǒ yòu bǎi, shuǐ shàng huá chuán zǐ 鸭yā
25.mén lǐ yí gè rén, dǎ yī zì
闪shǎn
26.yì shǒu zhē zhù xiǎo yǎn jīng, dǎ yī zì
20.bā zhī jiǎo, tái miàn gǔ, liǎng bǎ jiǎn dāo gǔ qián wǔ, shēng lái héng xíng yòu bà dào, zuǐ li cháng cháng tǔ pào pào
螃páng蟹xiè
21.tóu xiàng mián yáng jǐng sì é, bú shì niú mǎ bú shì luó, gē bì tān shàng wàn lǐ xíng, néng nài kě lái néng rěn è 骆luò 驼tuó
43.xiǎo bái huā, fēi mǎn tiān, dōng tiān yǒu shí yì piàn, xià tiān shéi dōu bú jiàn 雪xuě
44.shí gè kè rén shí gè wū, lěng le jìn wū nuǎn le chū 手shǒu套tào
拼音教学游戏
NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
拼音教学中的小游戏
拼音教学中的小游戏NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑoɑoɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
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游戏准备: 选择有漂亮形状的玻璃罐，不同颜 色的小纸片。
我们可以这样说，这样做：
1 、四人小组为学习单位，分颜色书写收集自己会 拼读的音节，比一比，谁的彩色卡片多，谁就是拼 音明星。 2 、课余可以分享、拼读同学的拼音卡片，小组与 小组间竞赛。
3、由其他小组的同学抽查你是否真的会读这些音 节，读错的话就要收回这张音节纸，放入对方读对 的小组里。定期评选拼读大王小组和最团结小组。
生齐：找找找，贴贴贴，一一对应妙妙妙！ 生齐：棒棒棒！\错错错！再想想！我来 帮！
12 游戏名称：青蛙跳
适用范围:
复习巩固字母、音节
游戏准备:
相关字母、声母、音节卡片
我们可以这样说，这样做：
师：小青蛙，真可爱！听清口令跳跳跳！( 师 一边拍手一边说)
全体生：小青蛙，真可爱，我听口令跳跳跳！ 一生：bǎo 全体：呱呱呱，bǎo（咕咕咕，再想想） 师：往后跳、往左跳、往右跳、往前跳（混 合跳）
17 游戏名称 军棋翻翻翻
适用范围：阶段性复习巩固，课余游戏。
游戏准备：相关字母、声母、音节粘贴 在军棋上
我们可以这样说，这样做
1 、摆棋，两学生在裁判的监督下，把棋子按 照军棋的棋谱摆好，字面朝下，
2 、斗棋，两人游戏，每人每次可以翻一个棋 子。把翻过来的棋子读给裁判听，读正确了就 可以把这粒棋收走。
3 游戏名称：顺风耳
适用范围: 复习音近的拼音字母（前后鼻 音、平翘舌音）。 游戏准备: 学生每人准备一套拼音卡片。
我们可以这样说，这样做：
师：我们一起来比一比，看谁 的耳朵最灵，是顺风耳。请 听仔细。
生：找到了，找到了en en en 。
4 游戏名称：送信
适用范围: 这一游戏有两种玩法， 一种是收信 它的适用范围是认读拼音字母、音节。 另一种是投信 它的适用范围是字母、音节的分类等。
14 游戏名称
快乐大转盘
适用范围：阶段性字母、音节复习
游戏准备：相关字母、声母、音节卡片、 大转盘
我们可以这样说，这样做
师：（出示大转盘)大转盘上有着每个孩子的 学号，指针停在谁那儿，谁就来带大家读音节。 生：我转，我转，我转转转 。 生：“请你跟我一起读：qú n”
15 游戏名称 小猫钓鱼
适用范围：每课的复习巩固，相近的音节、 声母、韵母等 游戏准备：相关字母、声母、音节卡片
13 游戏名称：接力 游戏
适用范围: 每课巩固及单元、阶段性复习时使用
游戏准备: 相关字母、声母、音节卡片
我们可以这样说，这样做：
导语：小朋友，通过学习我们已经掌握 了许多知识。现在就让我们分小组一起 合作去过难关，比比哪个组能最快到达 胜利的彼岸。
1 、按班级小组分，每个排尾分到一 张卡片，读给前面的同学听，读对 往前传，再读给前面的同学听，读 错请同学纠正，看看那组最快的速 度读完，排头站到讲台前，举卡片 带全班一起读。 2、哪组先读完哪组先获胜。
20 游戏名称
字母歌
适用范围：汉语拼音声母复习 游戏准备：《新年好》配乐
我们可以这样说，这样做
全体生在新年好的音乐生中唱声母歌。
bpmf dtnl gkh呀 jqx zhchshr zcs呀 还有大y和大w
萧山区教师进修学校
俞红丽
萧山区教师进修学校
俞红丽
“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜 以活动和游戏为主，与学说普通话、 识字教学相结合。”
“大抵童子之情，乐嬉游而憚拘检， 如草木之始萌芽，舒畅之则条达， 摧挠之则衰萎。”
1 游戏名称：开火车
适用范围: 用于复习巩固拼音字母、音 节。 游戏准备: 苹果形字母卡片
我们可以这样说，这样做：
8 游戏名称：摘果子
适用范围: 这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期 中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是 拼音准备几套用彩纸或吹塑纸做成 的果子（可以是苹果、橘子、梨），还有一棵 大树。
我们可以这样说，这样做：
师：秋天到，果子熟，谁来摘个大 果子。------ “tián ” 生齐：我来摘个大果子。 生：摘下果子，请你跟我一起读 “tián ”。
9 游戏名称：七色花
适用范围: 这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。 适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口 头表述来检测。如：对声母、韵母、整体认读音 节进行分类等。这个游戏有易于学生对知识进行 分类、积累。 游戏准备: 教师用吹塑纸制作花芯，每位学生用彩纸 或吹塑纸准备若干片花瓣。
我们可以这样说，这样做：
3 、清点战果，把自己拿到的棋子数一数，谁 拿的棋子多谁就胜利。
18 游戏名称 积木转转转
适用范围：阶段性复习，课余游戏 游戏准备：相关字母、声母、音节贴到
大积木上。
我们可以这样说，这样做
1 、分二人小组或四人小组，滚动方形积 木，认读四个面上的字母音节，比赛。
2、在视频展示台滚动，全体一起参加。
我们可以这样说，这样做：
师：提出要求，如：看看我的口 形，猜猜我发的是什么音？ （ou） 生：我猜，我猜，我猜猜猜。 ou ou ou 。
7 游戏名称：火眼金睛
适用范围: 音节的标调，ü上两点的省略 规则等。 游戏准备: 孙悟空的图片以及有关的卡 片等。
我们可以这样说，这样做：
师：在这些音节中藏着一个小错误，比 一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。 生：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找 一找，问题在哪里？ 生：小眼睛亮亮亮。\小马虎没分清。
我们可以这样说，这样做：
师：老师这里有一个大鞭炮，如果 你读对了鞭炮里的字母（音节）， 鞭炮就点燃了。谁想来试一试？
生：节日到，放鞭炮。什么炮？ 如果读对了，生齐读，并模拟爆破 的声音：“嘭——啪”，如果读错了， 就模拟哑炮的声音：“嗤 ——”。
6 游戏名称：猜猜猜
适用范围: （1）看口形猜字母。 （2）看动作猜字母等。 （3）听谜语猜字母等。 游戏准备: 相关的卡片和谜语等。
游戏准备: 相关的卡片、邮箱若干。
我们可以这样说，这样做：
师：老师现在是邮递员阿姨，我来 送信啦，收信的小朋友只要把信 念出来，这封信就是你的了。 生：丁零零，丁零零，邮递员阿姨 （叔叔）来送信，小小信封是谁 的，请你念给大家听。
生：对对对，xxx。\错错错，请你仔 细想一想。
我们可以这样说，这样做：
师：邮递员阿姨太忙了，有好多信 来不及送出去，请你来做邮递员 把信投到相对应的信箱里，好吗？
生：丁零零，丁零零，邮递员叔叔 来送信，小小信封是谁的。请你 赶快找一找。 生：对对对，xxx。\错错错，请你仔细 想一想。
5 游戏名称：放鞭炮
适用范围: 认读拼音字母、音节。 游戏准备: 相关的卡片和一个红色的爆 竹筒。
11 游戏名称：贴商标
适用范围: 认读音节词语。
游戏准备: 各种实物以及相对应的音节卡片。 1、文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔 盒、练习本… 2、水果类:苹果、香蕉、梨、橘子、桃子… 3、蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、 卷心菜、西红柿…
我们可以这样说，这样做：
导语：小朋友你们瞧，超市里摆放了这么 多的物品。可是这些物品的商标名称还来 不及粘贴，麻烦你们暂时担当一下超市管 理员，把商标贴到对应的物品上去吧。
19 游戏名称
滴溜溜
适用范围：汉语拼音复习
游戏准备：拼音大表，小骰子
我们可以这样说，这样做
1、可以分2—4人合作玩 2、一人掷小骰子在拼音大表上，骰子停 留在哪个音节上，他就读出这个音节，得 10分，
整体认读音节歌 大y小i最亲密，凑在一起yī yí yǐ yì ； 大w小u连一起，wū wú wǔ wù； 大y追小ü，小鱼把眼闭，yū yú yǔ yù； 大y小e去海边，捡到一个大ie子,yē yé yě yè； 大y邀明月üe， yuē yué yuě yuè； 大y树荫in下乘凉，yīn yín yǐn yì n； 大y 追着白云ün喊，yūn yún yǔn yùn； yu 和an 转圆圈，yuān yuán yuǎn yuàn； 大y老鹰ing飞蓝天，yīng yíng yǐng yìng。
师：花园里，百花开，看看 哪朵最漂亮？
10 游戏名称：考考你
适用范围: 这种游戏适用于每课的复习、阶段性复 习和期中、期末复习。适用的内容以认读 为主，可以是拼音字母、音节。
游戏准备: 学生每人自制卡片若干张。
我们可以这样说，这样做：
师：小老师们，昨天我们学习了前鼻韵母， 请你写完带声调的前鼻韵母，可以拿着 你的生字卡片去找个小伙伴考一考。
师：那列火车先来开？ 生：我们的火车先来开！ 师：小小火车开起来， 生：节节车厢要跟上！
师：哪个修理员来帮着修理一下？
2 游戏名称：找朋友
适用范围: 复习声母与韵母的相拼。 游戏准备: 花形卡片
我们可以这样说，这样做：
生：找呀找，找呀找，谁是我 的好朋友？ 生：“bà,爸是你的好朋友。” 大家： “对对对，‘bà,爸是 我们的好朋友。”/“错错错， 赶快再去找一找。”
我们可以这样说，这样做
师：猫妈妈带领小猫去河边参加钓鱼比赛，你 们想参加吗？(四人小组围坐，桌上放许多卡 片)
师：猫妈妈请大家看老师的生字，找音节。 （音乐响起）
师：时间到，让我们看看，谁是今天的胜利者。 今天钓鱼大王是xxx,让猫妈妈给他颁发胜利 者的勋章。
16 游戏名称：储音罐
适用范围: 本游戏适用于阶段性复习，日积月 累地拼读。