2018 年度万名旅游英才计划—— “双师型”教师培养项目入选名单
“万名旅游英才计划”——旅游志愿者服务项目的研究
“万名旅游英才计划”——旅游志愿者服务项目的研究作者：张再勇来源：《教师·中》2016年第10期摘要：借助“万名旅游英才计划”的实践服务型英才项目的实施，进一步丰富了旅游管理专业人才培养的途径，提升了学生对旅游行业的认知和融入感，通过学生亲自参与项目的研究和实践，使学生积累了丰富的实践经验，为未来的实习、就业以及创业打下坚实的基础。
关键词：旅游；英才计划；志愿者服务中图分类号：F592文献标识码：A文章编号：1674-120X（2016）29-0101-02收稿日期：2016-08-16基金项目：吉林省高教学会高教科研课题2015年度立项课题“长春职业技术学院旅游管理专业‘旺出淡归、工学交替’人才培养模式的探索与实践”（JGJX2015D358）成果。
一、项目的目的和意义 2015年是吉林省旅游业大力发展的一年，构建了“人人是旅游形象，处处是旅游环境”的大旅游格局。
吉林省把“十二五”时期作为加快旅游业发展和提升旅游服务质量的重要战略机遇期，争取将旅游业培育成为吉林省国民经济重要的战略性支柱产业。
因此，吉林省旅游业要想继续健康、永续发展，就必须重视旅游服务质量的提升。
为了实现这一战略目标，必须有科学完善的旅游公共服务体系，来满足人们日益增长的旅游需求。
而旅游志愿者服务作为旅游公共服务的一部分，其发展与完善不仅是旅游公共服务体系建设的重要内容，同时也对吉林省旅游业的发展发挥着重要作用。
1为吉林旅游整体形象宣传造势，扩大吉林旅游的社会影响，带动更广泛的社会力量关注、参与吉林旅游通过帮助旅行社提供宣传、讲解和对客咨询等服务，对吉林省优质旅行社进行宣传，提升其企业形象，使更多的旅游者对旅游企业、旅游景区有更加深入的了解，也使旅游者产生对家乡旅游业的自豪感。
2提升对旅游行业的认知，热爱旅游行业，树立为家乡旅游行业服务的决心通过该项目的实施，学生能够从自身做起，并带动周围的同学、朋友、亲属投入旅游志愿服务的实践当中，让更多志愿者尤其是年轻志愿者热情加入服务队中来，并通过对旅游企业、旅游中突发事故自救与施救的知识、旅游企业员工培训以及爱护环境、文明旅游的宣传，使广大旅游者认识到旅游业发展对地方经济发展的重要意义，良好的环境对旅游美感度提升的重要作用，同时，自身也更加认识并热爱旅游行业，树立极强的主人翁精神，使自己真正成为“旅游人”。
旅游管理类专业“双师型”教师创新创业教学能力培养研究
旅游管理类专业“双师型”教师创新创业教学能力培养研究随着旅游业的不断发展壮大，旅游管理类专业也越来越受到学生和社会的关注。
为了更好地适应行业的需求，培养具有创新创业能力的人才，我校开展了“双师型”教师创新创业教学能力培养研究。
下文将从课程设置、教学手段、教师培训等方面详细介绍我们的研究成果。
一、课程设置在旅游管理类专业的课程设置上，我们注重培养学生的实际操作能力和创新创业意识。
我们设置了一系列与实际业务紧密结合的课程，如旅游线路规划、旅游资源开发、旅游项目管理等。
这些课程不仅注重理论知识的传授，更注重实践操作和创新思维的培养，帮助学生建立起对旅游行业的深入了解，并培养他们面对实际问题时的解决能力。
二、教学手段为了更好地培养学生的创新创业能力，我们除了传统的课堂教学外，还注重引入实践教学和案例教学。
我们积极组织学生参与实地考察和实训，让他们亲身感受旅游行业的运营和管理，培养实际操作能力。
我们还会引入一些真实案例，让学生通过分析案例，提出解决问题的创新方案，培养其创新创业意识和能力。
三、教师培训为了更好地落实“双师型”教师的理念，我们也注重教师的培训和能力提升。
我们组织了一系列与创新创业教学相关的培训活动，邀请行业内的专家学者和成功创业的企业家到校进行讲座和交流，让教师们及时了解行业的最新动态和趋势，提高自身的教学水平和创新创业能力。
四、成果与反馈通过不断的探索和实践，我们的“双师型”教师创新创业教学能力培养研究已经取得了一些成果。
在学生培养方面，我们培养出了一批具有丰富实践经验和创新创业意识的人才，他们在毕业后很快就能够适应行业的需求，并取得了一些成绩。
在教师培训方面，我们的教师也逐渐意识到了创新创业教学的重要性，教学水平和能力也得到了一定的提升。
我们也意识到，这只是一个开始，我们还有很多工作要做。
我们需要更加深入地挖掘行业内的需求和趋势，进一步优化课程设置和教学手段，使之更加贴合实际。
我们也需要更加注重学生的个性化培养，针对每个学生的特点和需求，制定更加个性化的培养方案，帮助他们更好地发挥自己的优势，做出更大的贡献。
国家旅游局办公室关于公布2014年度旅游业青年专家培养计划入选培养对象名单的通知
国家旅游局办公室关于公布2014年度旅游业青年专家培养计划入选培养对象名单的通知
文章属性
•【制定机关】国家旅游局(已撤销)
•【公布日期】2014.07.16
•【文号】旅办函[2014]289号
•【施行日期】2014.07.16
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】旅游综合规定
正文
国家旅游局办公室关于公布2014年度旅游业青年专家培养计
划入选培养对象名单的通知
（旅办函〔2014〕289号）
有关省（自治区、直辖市）旅游局（委），有关单位：
经所在省级旅游行政管理部门或所在单位推荐、专家通讯评审和集中评议并经公示，旅游业青年专家培养计划2014年度入选培养对象已经确定，现予公布（名单见附件）。
我局与培养对象所在单位及培养对象签订《旅游业青年专家培养计划培养协议》。
所在省级旅游行政管理部门应按照《旅游业青年专家培养计划实施方案》（旅办发〔2013〕73号）的有关精神，将培养计划与本省旅游专家需求有机结合，为培养对象参与本省旅游相关工作积极创造条件。
培养对象所在单位应按照实施方案和培养协议的有关规定做好后续管理与服务工作，大力支持培养对象开展相关培养活动，协助解决培养中遇到的问题，营造良
好的成长环境。
培养对象应按照培养协议的有关规定按时报送三年研究计划、个人发展规划、年度总结报告、年度经费决算和成果成效说明等有关材料，积极参加各类培养活动，努力提升学术水平、学术声誉和行业产业服务能力。
培养协议等有关事项我局将另行通知。
附件：旅游业青年专家培养计划2014年度入选培养对象名单
国家旅游局办公室
2014年7月16日附件：。
“万名旅游英才计划”2016年度研究型英才培养项目入选名单
“万名旅游英才计划”2016年度研究型英才培养项目入选名单“万名旅游英才计划”2016年度创新创业型英才培养项目入选名单78910“万名旅游英才计划”2016年度实践服务型英才培养项目入选名单扶志愿者服务黄玉妹、刘敏131 在英雄城南昌开展“为中国加分”文明旅游宣传志愿者服务杨彬万睿昱、周永滩、陈阳、温玲玲、金丽娟徐孙君江西旅游商贸职业学院132 景德镇市得雨生态园景区志愿服务实践蒋琦云熊娟娟、杨丽莎、谭怡帆、杜泽华、江子龙方瑜江西旅游商贸职业学院133 南昌梅岭景区（狮子峰）户外运动旅游宣传教育活动俞诗曼赖溅香、万剑、何喻姣、徐伟杰、曹达好何丽娜江西旅游商贸职业学院134 婺源江湾景区市场价格秩序暗访监督周鹏飞刘曼倩、何乘晨、何茜、胡敏、唐甜甜、曹文轩胡婕江西旅游商贸职业学院135 申宝霞—青岛崂山风景区万里江茶园志愿服务申宝霞王堃、李婧、孟伟伟、聂宗焱、赵馨、侯智杰、李晓、孙晓张晶晶青岛职业技术学院136 青岛市灵山卫街道乡村旅游创客特色志愿服务高清泉仲崇瑞、侯业坤、张永欢、张家豪、薛婷、纪寿龙、赵健、王强孙娈青岛职业技术学院137 黄岛区唐岛湾滨海公园志愿服务程晓乐严伟晨、李衍泽、叶蕊、陈伟青、王洁张玉红青岛职业技术学院138 “红瓦绿树，碧海蓝天”青岛海滨风景区文明旅游宣传服务王潇潇赵鑫、安稳、冯洁、张加敏、唐慧、李乐乐、王崇玉、马凯伦高莉青岛职业技术学院139 青岛森林野生动物园志愿服务张冠军闫林涛、李沛轩、刘金龙、王明星、宓晓伟、曹迎港、刘茹茹于水仙青岛职业技术学院140 “北茶之源”海青镇茶文化旅游推广志愿服务王喆王喆、张薇薇、袁晓萍、刘亚慧、王惠宽、王辛贤、安超、李晗、周健徐建国辛颖秀黄贞青岛职业技术学院141 青岛市乡村旅游入村帮扶杨雪刘小彤、曲佩玉、苏世巍、孙腾辉、刘迎华青岛酒店管理职业技术学院“万名旅游英才计划”2016年度“双师型”教师培养项目（高职）入选名单“万名旅游英才计划”2016年度“双师型”教师培养项目（中职）入选名单。
从“万名旅游英才计划”看行业人才队伍建设
从“万名旅游英才计划”看行业人才队伍建设作者：薛守文郑瑞君田力来源：《科学与财富》2020年第24期摘要：旅游行业人才队伍建设是建成全面小康型旅游大国的重要保障。
本文通过分析“万名旅游英才计划”的具体项目类别、入选项目数量、入选人员职业和来源单位等内容，对旅游行业人才队伍的建设状况和目标进行了简要分析，认为我国旅游行业人才队伍建设具有鲜明的培养导向。
关键词：旅游人才;行业队伍;万名旅游英才计划旅游人才是推动我国旅游业发展的重要力量。
旅游行业人才队伍建设是巩固和发展旅游业的重要内容。
“当前，我国旅游业已全面融入国家战略体系，走向国民经济建设的前沿，成为了国家经济社会发展的战略性支柱产业”。
新时代，我国旅游业将迎来新一轮的黄金发展期，旅游人才作为推动我国旅游业发展的一大资源，面对新的发展形势、新的任务要求，在其队伍建设方面还存在一系列的问题。
通过分析和研究我国旅游行业人才队伍的建设状况和建设目标，能更好地把握我们旅游人才队伍发展方向，从而更好地为我国旅游事业发展贡献力量。
一、背景分析为加强旅游专业人才培养与储备，增强中国旅游业的核心竞争力，2015年 1月，原国家旅游局“515”战略要求中便明确提出要在全国范围内扶持一批旅游院校的旅游专业，推动旅游职业教育改革与发展，实施国家“万名旅游英才计划”。
同年7 月，原国家旅游局印发《国家旅游局“万名旅游英才计划”实施方案》（以下简称《方案》），《方案》提到，要以造就行业英才为目标，以产学研结合为导向，以任务驱动为主要方式，以项目资助为主要手段，从2015年起利用3 年时间分批遴选、培养10000余名旅游相关专业的教师、学生，以及旅游企业拔尖骨干管理人才和高级技术技能人才。
二、“万名旅游英才计划”项目按《方案》的内容来看，“万名旅游英才计划”共有六大项目，分别为研究型英才培养项目、创新创业型英才培养项目、实践服务型英才培养项目、“双师型”教師培养项目、旅游企业拔尖骨干管理人才培养项目和技术技能大师工作室项目。
通过备案的2018年江西省高职院校“双师型”教师名单(初级675人)
通过备案的2018年江西省高职院校“双师型”教师名单（初级675人）1、江西中医药高等专科学校（6人）彭志芬、赵法兴、王凡、艾瑛、黄智燕、聂羚2、江西医学高等专科学校（13人）陈书敏、黄智军、蒋莹、刘媛洁、宋春、吴坚、吴剑、徐嘉、徐杨超、杨金鸽杨群、余裕宇、占明3、赣州师范高等专科学校（6人）黄美玲、温浩湉、刘泽群、范小慧、杨艳莉、张敏芳4、江西师范高等专科学校（39人）段高华、田凯先、聂高胜、史启平、张默青、朱高兴、左斌华、张节兰、李光华、李梁李小兰、吕贵锋、王勇红、吴慧、杨文福、余勍、吕益贤、吴江、姚静、孟庆云蒋燕、饶军辉、计芸、陈静、徐有明、顾海滨、郭震冬、鄢名飞、李媛、朱锐龙段伟政、夏莹、黄华荣、王慧敏、曹笑雨、邓婷、何勇、李文琦、王茜5、九江职业技术学院（65人）鲍海琴、毕强、蔡晟、曾木兰、曾艳、曾昭献、陈奕、陈雨露、程芸、董明明付浩、华有斌、霍松林、江帆、江洋、姜文卿、李林、李圣良、李卫升、连树清廖志恒、刘恒章、刘慧宇、刘利群、刘瑞娟、刘涛、刘玉峰、刘宗涛、陆青、罗惠罗雯雯、梅秀军、倪丽、倪志莲、裴南平、彭凡林、彭海涛、佘丹丹、沈阳、石巍孙坚、孙园、万建、汪卉、汪晶、汪涛、汪一鸣、王城华、王兴、夏志平肖金平、肖启艳、熊振林、严春平、杨荔贤、姚丽玫、应巧雅、袁莹、张乐、张培张怡典、周红雨、周桔蓉、周丽华、左家伟6、江西工业职业技术学院（6人）廖宗珩、王华、谢素鑫、唐磊、熊琪、周少玲7、江西电力职业技术学院（1人）王春芳8、江西旅游商贸职业学院（33人）陈学云、孔维丽、赖旭华、肖雪莲、沈晓凡、辛建平、陈勇、张春香、钱丽丹、占红云魏政、何薇、郭燕、曲龙、袁建华、凌桂连、帅利平、王成、陈晓萍、程剑珊丁怡、何丽娜、胡钶、刘亮、刘璇、刘土英、余薇、曾凤娟、龚国平、胡素娟朱华、龙全圣、阮刚毅9江西机电职业技术学院（14人）徐燕燕、戴姣丽、赵霞、刘平、徐明、章南、王春艳、应明、龙俞文、楼章华管菊花、邓艳菲、徐姗、余瀚欣10、江西陶瓷工艺美术职业技术学院（8人）黄毅能、王桂武、钟勤、余筱勤、吴兵、李映曦、王美丽、江仔珍11、江西环境工程职业学院（50人）王婷婷、吴美美、周远林、敖勇平、肖文、蔡燕、曾景峰、陈华、陈凌佳、何婧黄时惠、徐孝明、姜英、邵新蓓、赖艳艳、李铁锋、李秀敏、梁根琴、刘晓飞、罗长根饶宇、吕昌武、欧阳淼娃、孙玉琴、万梅芬、潘瑾菁、彭丽、邱江明、邱哲彦、施玉佳汤绍春、涂瑛辉、丁奕之、汪葵、王福荣、王凯、叶子、王莹、温常青、钟莉华肖存、谢姝君、徐志刚、衣德萍、翟学昌、张婧、周丽娜、张小元、朱淑华、邹能松12、江西信息应用职业技术学院（7人）宁赛飞、黄启亮、付克影、谢冬莉、谭斐、李丹妮、刘玉燕13、江西工业工程职业技术学院（4人）唐亮、廖丽、周德虎、谭洋14、江西交通职业技术学院（13人）周琼、李娜、涂昳颖、熊智、闵秀红、陆文逸、李霞婷、孙力、易福侠、喻璟曾志芳、孟莉、段祥宇15、江西艺术职业学院（1人）周苏杭16、江西财经职业学院（13人）张圣、赵琴、魏方圆、江月、宋振宇、杜程霖、陈永红、吴莎、熊晓兰、贺维维冯秋娟、胡娟、李艳琰17、江西司法警官职业学院（1人）李元18、江西应用技术职业学院（26人）王小琳、张晟、李晶、姜云斐、欧阳玲玉、吕俊峰、戴晓莉、余秋香、王令剑、陈晓肖婧、李良霄、朱忠芳、吴亚婷、吴文雅、黄志中、曾雪珍、王宇、肖斌、谢远欣汪小莉、李小金、方志宏、李繁春、彭林、李健宁19、江西现代职业技术学院（32人）陈崑、程豪、邓星、付玮、高馨、何梅、何明清、何妞、花淋、柯昌银赖玮、廖晶莹、刘芬芬、刘园、吕刚、童幼平、汪永胜、魏涛、吴超、吴燕娥夏璐、肖军、徐璟、徐文宇、杨长青、尧青阳、袁健校、袁素琴、张斐斐、张蕾张薇、钟海燕20、江西外语外贸职业学院（31人）钟丽、曹献方、郭娟、杨丽芳、但颖丽、徐佳、杨琴、梁雁、曹思思、徐娜熊佳、裘德海、吴玲、高宁进、施蕾、佟伟、邓红霞、高菲、沈雯黄丹、万小瑜、游志霞、陈大胜、王义勇、李群涛、易虹、傅薇、陈梅、傅沁熊舜、白丽21、江西工业贸易职业技术学院（9人）龚春芬、胡素萍、黄勇刚、李肖瑾、刘耀元、吴君、夏昕、徐雯君、朱敏22、江西应用工程职业学院（15人）周敏、谭晖、秦淑琨、宋剑文、甘娜、何婷、赖锋华、刘洁、谢章波、陈爱军李秋娥、钟子良、文亚辉、温林、胡智勇23、江西建设职业技术学院（6人）王平、谢汇、郭云、余珊珊、朱进、邹晓琴24、宜春职业技术学院（53人）曾骏、钱爱文、郑立波、尹史帝、王萍、宋增武、杨燕、金晶、张周林、周昊刘爱民、钟晓春、甘晟光、袁军荣、余霞、施旸、王晔、暨琨、晏富宗、陈莉刘乐、辛咏、胡瑛、李海萍、彭亚俐、吴霞、谢海英、潘锋钢、朱炳生魏玮、宋思清、陈丞、邓如星、江鸿漩、朱渔、陈根金、袁玮、罗来曦、张慧陈蓉、李智奇、郭永金、文小毛、彭妮、徐凌、陈菁、李金岚、付菲、肖勇邹晓英、刘国平、周宏、周宜楠25、江西生物科技职业学院（27人）张席成、曹岩、韩财安、龙俊敏、许彦、蔡艳、秦朝、张磊、万丽娟、魏星吕伟、张扬、徐沂、胡敏、曾宪群、周艳萍、邹金萍、谢章勇、王莉、喻晓万翔辉、陈智行、吴怡白、葛小丽、史文玲、余鑫海、熊淑云26、江西卫生职业学院（22 人）曾莉萍、甘梅香、郭琦丽、贺春艳、赖丹、李琼、刘敏、刘页玲、欧阳付琴、彭红彬谭冰、汪薇、王磊、王倩、吴娅玲、徐华珍、章思、周红辉、周洁、周娜朱福良、邹璐27、江西青年职业学院（9人）谭卓瑛、龚洁、余丽娜、程序、张芬芬、张洁、杨莉、张小燕、付彩霞28、上饶职业技术学院（59人）易杰、潘波、孙小霞、李志宜、汤兵兵、李金生、程立松、帅江华、程国旺、成小园邱琳、姜振兵、刘秀峰、傅康、袁勋、徐艳、付丽苑、王静、汪丽珍、祝思华俞倩、吴亚林、丁丽萍、徐强、许永青、郑建平、桑华希、王新相、董晨、张艳林姚龙、龚建云、罗根云、杨宗发、凌达峰、于小莎、汤玲娜、胡洪波、蔡德饶、高海涛胡华海、李丹、廖剑华、宋愈珍、汪兴来、郭金华、周志华、胡燕红、卞晨晨、黎峰崔文波、孙庆梅、叶舞、高爱贤、方怡、戴丽、刘峥、刘佳媚、黄良柏29、江西农业工程职业学院（18人）刘丙涛、刘志良、罗雅、薛芳、杨芳、周万祥、吴小荣、易娜、邓娟、王煜章琼、龚姝婷、杨慧清、聂晓、熊新华、严鹂、丁海平、周冬根30、南昌职业学院（6人）王欢、刘晓敏、张惟泯、赵海燕、怀记超、李艳云31、江西航空职业技术学院（4人）柏万里、郭文颖、吴铬、姚卫华32、江西先锋软件职业技术学院（3人）邓云林、涂少东、王雪33、江西制造职业技术学院（22人）陈戎华、邓华桂、李锦舒、刘斌、冯小萍、周峰、曾琪、鲁武林、章晴、衣勉刘艺美、汪波、熊玲鸿、潘圆媛、曾平华、程志清、徐加福、曹瑞香、黄根勇、卢小强张建斌、吴康34、江西工程职业学院（3人）范凌芸、谢军华、杨峰35、江西新能源科技职业学院（2人）马禄彬、李义群36、江西传媒职业学院（11人）吴静云、周薇、商明慧、于帆帆、赵文胜、魏保花、吴灵琴、李杉、蔡文慧、薛晚如王秀波37、共青科技职业学院（6人）王刚、曹菊琴、曾全声、钱成、徐赟、李燕38、江西水利职业学院（2人）石勇、胡红亮39、吉安职业技术学院（29人）曾令玲、冯飞飞、夏贤智、范美莉、胡翰、彭崧、邓德平、曾大军、袁金星、欧阳晓明刘红、裴圣华、谢小江、彭欣荣、王青、吴芬、刘育颖、周煌、肖新华、鲁继红曹芳凤、张志浩、王霞、邓宝玲、刘璇、肖红玉、周银洲、吴珊、谢茶花。
“万名旅游英才计划”2016年度实践服务型英才培养项目入选名单.doc
李韵
秦皇岛职业技术学院
23
北戴河集发生态农业观光园文明旅游志愿服务
冯丽洁
陈晓静、康志宏、方小竹、
赵丽艳、王乾、郭媛
张芳蕊
秦皇岛职业技术学院
24
北戴河旅游咨询服务中心大学生志愿服务团
吴啸尘
赵珩、潘晓硕、候艳、王亚宁、许鹏飞
高媛
秦皇岛职业技术学院
25
北戴河新区旅游志愿服务
邢雅丽
邢雅丽、杜文婧、张鑫鑫、于涵、王星、乔美玲、郝凤枝、邓月、田宇、王青青
田丰
刘昕、张孙越、李远远、方梓昊、王亚男、梁爽、齐芫第、程建辉、冀青、孙爽、于莉、杨欣桐、
张瑶、王莹
李婷
天津市职业大学
11
“文明与旅游同行”文明旅游宣传实践活动
徐玲玲
段雪松、董昀昀、刘昕、胡晨雨、罗昕、轩苛苛、马蕾、刘佰昀、李景云、郭文成、梁寒、邱玉沈、赵梦晨、朱琳琳、温佳慧、田丰
贾玉慧
天津市职业大学
张皓雷
亢晨炎、李紫云、云露、郗瑾、尤晶锦
王叶苹
山西旅游职业学院
30
“文明旅游，绿色出行”--太原市旅游志愿者服务
高源
张泽斌、赵越、李宝荣、赵曼、孟诗玲、张强、贾瑜锋
许振华
山西旅游职业学院
31
提升乡村旅游服务质量实践活动
邓锈文
石勇芳、秦云飞、冯斌、焦婷露、何建花、 李越、史苏敏
薛欣飞
山西旅游职业学院
32
山西乡村旅游地青龙古镇旅游发展志愿帮扶活动
董鑫
王昕、龙江南、王淼、王浩、
张悦、贾琳、赵媛媛、徐美丽
王叶
山西旅游职业学院
33
旅游志愿者服务提升山西省世界遗产地形象
旅游景区类微信公众平台运营现状及营销策略研究一一以陕西省为例
旅游景区类微信公众平台运营现状及营销策略研究——以陕西省为例李晨芳社交媒体时代，旅游景区有必要思考如何利用好微信公众平台，吸引并留住数量庞大且消费潜力巨大的微信用户群体。
本文分析了陕西省景区类微信公众平台运营现状，发现其存在以下现象。
公众号的影响力受旅游景区的知名度影响较大；不同公众平台的阅读数存在明显的两极分化、中间集聚现象；公众号的点赞情况较差。
另外，热门文章所属公众号集中趋势显著，呈现明显分布不均匀现象；文章传播与公众号的影响力和知名度相关，优质文章有助于快速提高景区公众平台的覆盖率；一些优质文章很好借用了实事新闻、名人大咖的强社会效应。
用户更关注特色活动、通知公告、节日假期、景区景点、热门目的地和实时新闻。
引言随着新媒体的发展与普及，旅游景区与消费者的互动方式更加多元化、个性化。
“微信公众平台”作为新媒体移动化媒介，2012年08月23日正式上线，微信目前是中国最大的媒体社交平台，微信公众平台由于具有接触度高、传播作用强大等特点，所以对人们的社会生活产生的影响越来越多。
本文以陕西省景区为例，通过传播指数WCI、文本内容特征，分析2017-2018年微信公众号运营现状，并提出优化策略。
一、陕西省旅游景区微信公众号现状根据传播指数排名，选出前50位公众号，分析其现状特征。
（一）公众号的影响力受旅游景区的知名度影响较大排名前50的公众号中，包括6家5A级景区，占总5A级景区的75%。
排行榜前30的公众号中，就有华山景区的3个分公众号。
另外，4A级景区有35家，占陕西省4A级景区的37.63%；3A级景区及以下仅有7家，占陕西省3A级景区及以下的2.97%。
根据平均WCI指数可见，尽管在热门公众号中，4A景区所占的数量最多，远远超过了5A、3A及以下景区的数量，但是随着景区级别的降低，平均WCI指数呈单调递减趋势。
可见，微信公众号的传播度和影响力受景区级别的影响较大。
（二）不同公众平台的阅读数存在明显的两极分化、中间集聚现象通过统计前50位公众号的年阅读总数可以发现，不同公众平台的阅读数存在明显的两极分化、中间集聚现象。
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张晓航 李越恒 薛博 王珂琦 陶力 邬燕 白晓梅 张建庆 罗达丽 李炼 谭佳 周东妮 梁艳 焦念涛 金洪霞 张菊芳 于丽娟 高明 胡澎 曹艳芬 程时用 周占富
效培养模式研究与实践 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 呼和浩特职业学院 上海旅游高等专科学校 江苏海事职业技术学院 漳州职业技术学院 山东旅游职业学院 郑州旅游职业学院 深圳职业技术学院 广安职业技术学院 产教融合背景下高职旅游专业“1148”实践教 学模式和教学案例的研究与实践 会展专业生产性实习实训基地建设研究 产教融合视阈下国际邮轮专业综合实训基地 的研究与实践 现代学徒制模式下高端体验餐饮服务 （桌边服 务）实训课程开发 校地合作背景下旅游高职院校“双师型”教师 服务行业产业路径研究 旅游英语专业学生顶岗实习方案设计 基于扎根理论的企业参与现代学徒制的意愿 研究-以酒店行业为例 旅游管理专业现代学徒制人才培养应用研究 （酒店方向） 刘春玲 宋波 姜锐 邢宁宁 刘正华 解慧琴 吕静 邓小辉 范妮娜 许爱云
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姓名 王培来 周航 周辉 李杰 刘英 吕新河 马兆兴 刘静佳 丁杰 谢红霞 孙悦 李爽
山西省财政税务专科学校 酒店管理专业现代学徒制创新与实践 黑龙江旅游职业技术学院 浙江商业职业技术学院
式与典型案例研究 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 福建信息职业技术学院 广东轻工职业技术学院 秦皇岛职业技术学院 黑龙江旅游职业技术学院 上海旅游高等专科学校 浙江旅游职业学院 内蒙古商贸职业学院 宁波城市职业技术学院 重庆工程职业技术学院 成都职业技术学院 毕节职业技术学院 杨凌职业技术学院 江西环境工程职业学院 青岛酒店管理职业技术学院 山东旅游职业学院 襄阳职业技术学院 大连职业技术学院 浙江旅游职业学院 江西环境工程职业学院 湖北职业技术学院 广东轻工职业技术学院 重庆商务职业学院 国际合作背景下 “双师型”旅游英语教师能 力提升研究 校企合作背景下旅游职业教育“双师型”教师 教学能力发展研究 校企合作背景下旅游职业教育“双师型”教师 队伍建设路径研究 全球化视域下高职院校旅游专业“双师型”教 师养成策略研究 旅游专业教学案例开发---超大城市周边乡村 旅游开发案例研究 高职旅游院校“多层次”生产性实训基地建设 研究——以会展专业为例 旅游新业态校本课程开发—— “内蒙古文化旅 游”教程开发 现代学徒制下教学体系构建中企业主体作用 研究 校企联动的“双主体现代学徒制”旅游类人才 培养模式研究与实践 《旅游网络营销》校本课程开发 乡村振兴战略下的旅游管理专业“双师型”教 师服务行业产业路径研究——以毕节市为例 基于职业能力培养的酒店英语校本课程开发 与建设 高职旅游专业现代学徒制背景下 “赣南客家 非遗文化工作室”建设研究 校地合作视域下高职院校教师服务产业路径 研究 传承中国传统文化大背景下的《中国鲁菜教 程》校本课程开发 酒店管理专业现代学徒制实践模型研究 高职旅游专业教师企业实践的实效性问题研 究 “一带一路” 战略背景下校企共育旅游国际化 师资的机制研究 基于微信的《森林旅游》课程移动教学平台建 设与应用研究 《餐饮服务与管理》精品在线开放课程开发 旅游专业教师新业态课程开发能力培养途径 及机制研究--以广东省为例 高职烹饪类专业顶岗实习生“平台+联盟”有
应用型本科院校旅游管理相关专业教师企 业挂职锻炼模式研究 旅游规划与开发教学案例建设 校企合作背景下应用型本科院校旅游管理 专业“双师型”教师培养机制研究 校企合作背景下应用型本科旅游管理专业 “双师型”教师培养研究 闽台双师型教师校企合作服务旅游产业的 路径研究 校地合作背景下 “双师型” 教师服务行业产 业路径研究 旅游新业态下的 《河西走廊文化旅游》 校本 课程 旅游类应用性人才创新创业教育模式探索 “科普+农垦”校地合作视角下绿色创业助 力乡村旅游扶贫途径探索——以广垦 ( 茂 名)国家热带农业公园为例
附件 3
2018 年度万名旅游英才计划—— “双师型”教师培养项目入选名单
（共 150 人）
一、应用型本科院校（50 人）
序号 1 2 3 4 5 院校 桂林旅游学院 成都东软学院 大连大学 唐山学院 上海财经大学浙江学院 成都信息工程大学银杏酒 店管理学院 上海师范大学天华学院 山东财经大学 天津商业大学 沈阳师范大学 湖南商学院 重庆理工大学 浙江大学城市学院 桂林旅游学院 大庆师范学院 南京工业大学浦江学院 项目名称 星级酒店侍酒师的现代学徒研究 基于现代学徒制的旅游文化创意产品开发 模式研究 旅游目的地品牌化建设教学案例开发 “旅游+工业”融合发展背景下的《工业遗 产旅游》校本课程开发 应用型本科双师型教师服务行业产业的路 径研究-以浙江会展经济为例 旅游专业教师挂职锻炼模式与典型案例研 究 -- 以成都信息工程大学银杏酒店管理学 院为例 校企合作背景下应用型本科教师 “双师” 质 提升途径研究 大型节事旅游活动教学案例开发 旅游管理专业教学案例开发机制与模式-基 于横向课题研究成果转化的视角 康养旅游新业态下的 《营养配餐： 你真的会 吃吗》校本课程开发 产教融合背景下地方高校酒店管理专业 “双 师型”教师培养路径研究 基于学生、学校、社区、社会价值共创的旅 游专业生产性实习实训基地建设研究 旅游新业态校本课程开发 休闲背景下的自媒体创新开发与营销校本 课程开发 校企合作开发酒店管理专业实践教学案例 库 校企合作模式下应用型本科酒店管理专业 《酒店收益管理》课程优化建设
基于校企合作的《旅游景区服务与管理实 训》课程开发 旅游管理专业实践课程改革研究——以 《餐 饮服务》课程为例 产教融合背景下旅游管理本科专业 “实务导 师”协同育人体系构建研究 顶岗实习引发的行业信心危机与防控对策 ——基于对应用型旅游本科学生的调查 基于校企合作的旅游管理本科专业景区顶 岗实习设计及管理研究 基于校企合作的高校旅游专业 “双师型” 教 师培养模式创新与实施路径研究 校企联合培养 “双师双能型” 教师长效机制 的探索与实践 旅游专业生产性实习实训基地建设研究 旅游新业态校本课程开发——以旅游行业 需求为导向的旅游电子商务课程开发 校地合作背景下旅游 “双师” 教师服务文旅 融合发展路径研究—以阿克苏地区为例 人格特质与留职意愿的关系研究 研学旅行服务校本课程开发研究 旅游新业态下 《旅行社门市部业务》 课程开 发 《宁夏英语导游面试辅导教程》的编订 缄默知识视角下高职院校旅游管理专业学 生 “工匠精神”培养研究 应用型本科导师制下旅游专业大学生创新 创业教育研究 “新常态” 下旅游管理专业实践教育基地的 建设与思考 校地合作背景下 “双师型” 教师服务行业产 业路径研究 转型发展背景下应用型本科酒店管理专业 产教融合人才培养模式研究 面向智慧旅游的 Android 高级开发 《旅游景区运营与管理》 课程建设与内蒙古 品牌景区创建服务结合研究 乡村旅游创业课程案例开发 基于康养旅游的“鸡尾酒调制” 校本课程 开发研究 产教融合背景下应用型本科院校旅游专业 “四位一体”的实训基地建设研究 基于“平台-课程-路径”的旅游专业“服务 -管理”一体化酒店顶岗实习模式研究
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姓名 秦俊彬 费凌峰 马特 丁新军 商军
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廖君
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郭家秀 刘海玲 胡宇橙 万光玲 谌文 杨光明 李罕梁 白刚 郝毓业 魏欣
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苏州旅游与财经高等职业技 职业学校《旅游电子商务》校本课程开发研究 术学校 厦门南洋职业学院 校地合作背景下酒店管理专业“双师型”教师 服务行业产业路径研究 校企融合背景下“双师型”教师社会服务能力 提升路径研究——以九江职业大学文旅学院 为例 校地合作背景下旅游专业“双师型”教师服务 旅游行业路径研究—以陇南为例 智慧旅游背景下《微信公众号运营》校本课程 的开发 现代学徒制下高职酒店专业校企合作的创新 升级 酒店管理专业学生识岗、跟岗、顶岗实习方案 设计——以济南职业学院“索菲特大使”班为 例 新业态下旅行社系列课程教学案例开发 高职院校《酒店英语》课程教学案例库及配套 资源建设研究 《重庆红色旅游》教学案例开发
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九江职业大学
李艳
46 47 48
陇南师范高等专科学校 太原旅游职业学院 江西应用技术职业学院
庞卫花 崔春莉 朱忠芳
49 50 51 52 53 54 55
济南职业学院 广州番禺职业技术学院 南宁职业技术学院 重庆旅游职业学院
曾招喜 吴源 袁榕 雷选标 李萍 苗淑萍 王彦龙
苏州旅游与财经高等职业技 “旅游+互联网”背景下《旅行社计调业务》 术学校 校本课程开发研究 无锡商业职业技术学院 安徽工商职业学院 高职酒店管理专业学生识岗、跟岗、顶岗实习 方案设计 现代师徒制背景下旅游专业生产性实训基地 建设
陈海明 赵世钊 朱磊 王军 李彬 王继东 赵宏 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 院校 上海旅游高等专科学校 北京财贸职业学院 南京旅游职业学院 四川现代职业学院 大连职业技术学院 南京旅游职业学院 太原旅游职业学院 云南旅游职业学院 北京经济管理职业学院 项目名称 酒店经营管理教学案例研发（第一辑）——来 自上海旅专校友的实践 《主题公园经营与管理》校本课程开发 酒店综合运营虚拟仿真实训平台建设研究— —以南京旅游职业学院为例 “五位一体、四维融合”专家工作室引领下旅 游类双师型教师发展的实践研究 旅游中小微企业开展现代学徒制问题及对策 研究 现代学徒制下非智力素质培育模式研究—— 以高职旅游类专业为例 “金钥匙” 课程体系融入酒店管理人才培养模 式协同创新研究 生态文明视阈下的高职旅游专业国家公园管 理相关教学案例开发 高职旅游专业学生顶岗实习方案设计与优化 研究 新时代基于 “HP” 理念下的旅游专业学生识岗、 跟岗、顶岗实习方案设计 高职院校旅游专业教师企业挂职锻炼机制、 模