人教版pep英语五年级上册Unit 6 In a nature park Part A 第3课时课件
Let’s choose: Who can get on the bus?
/au/
how
town
wow
down
点击正确的单词，它就会乖乖上车哦！
now
Read the sentences loudly. Choose one sentence from above and write down on the line.
Let’s read house sound
mouse count
Let’s play
Put these word cards in a box. Ask one student to take out a card. Other students ask.
A: Is there a word “house”/ “mouse”/ “sound”/ “count”?
Let’s chant
W TThhoeewm!mSooouusmseeanimsyaimnkeitcsheet.hhLeeostuosmueen.dcos.unt.
Try to chant more
Look, listen and circle.
house sound flower
wow count cow
B: Yes, there is. / No, there aren’t. There’s a…
Let’s read more words.
Find and read
Divide the class into some groups. Try to find some words with letter combination “ou”. Read the words in groups. Then read them to the class.
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
65、吾 海 生生 内 命也 存 的有 知 成涯 已 长，而 天 需知 涯 要也 若 吃无 比 饭涯 邻 ，。 还需9S时u要n5d吃分ay苦9,时J，u5l吃y分1亏122。,-2JS0u2ul-0n2Jd0ua7ly.y1,2J.0u2Sl0yu21n02d,a2y0, 2J0uJlyul1y22, 02S0u2n0d7a/1y2, /J2u0l2y012,
Unit 6 In a nature park
Part A Let’s spell
PEP· 五年级上册
Free talk & Lead in.
A: Is there a river/hill/ lake/forest/mountain?
B: Yes, there is. /No, there isn’t.
_T_h_e_r_e_i_s__a_m__o_u_se__i_n_t_h_e__h_o_u_s_e_.________
Attention: The first letter of the sentence is capitalized. There are spaces between the words and punctuate at the end of the sentence.
Look out! The ball rolls.
The ball rolls around the house. The mouse runs after the ball.
Where’s the round ball?
There is no round ball, only the round, round house and the round, round mouse.
〇年七月十二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0509:05:037.12.2020Sunday, July 12, 2020
Read for fun.
There is a house,a round,round house.
In the round, round house, there is a round, round mouse.
In his round, round mouth, there is a round, round ball.
There is a ______ in the _____.
Check answers
I see a big __co_w__. Let’s _c_o_un_t_ to ten.
There is a _m_o_u_s_e_ in the _h_o_us_e_.
The letter combinations “ow” is also sounds “/aʊ/” in some words. Can you find more?
What’s the sound of the letter combinations “ou”?
mountain
Let’s learn more words and try to find.
house Yes, there is.
Yes, there is.
Look, read and find
Unit 6 In a nature park
/au/
house mouse
sound count
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学 盛 生而 年 活不思 重 相则 来 信罔 ， 眼， 一 泪思 日 ，而 难 眼不 再 泪学 晨 并则 。 不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。00929:0:0.575:.001392J:7u0.l51-2:00.320J09u2:l0-250090:095:059:05:03Jul-2009:05 春亲去爱春的又读回者，： 2、一 千 世年 里 上之 没计 行 有在 ， 绝于 始 望春 于 的， 足 处一 下 境日 。 ，之 只20计 有20在对年于处7月晨境1。绝2日二望星〇的期二人日〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日星期日 春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 3、莫 少 成等 年 功闲 易 都， 学 永白 老 远了 难 不少 成 会年 ， 言头 一 弃， 寸空 光 放悲 阴 弃切不者。可永轻远09。不:05。会7成.12功.2。02009:057.12.202009:0509:05:037.12.202009:057.12.2020 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 40、9:0桃57花.1潭2.水20深20千09尺:0，57不.1及2.汪20伦20送09我:0情50。9:70.51:20.3270.21027.2.102.020092:00597:.01520.290:025009:05:0309:05:03 在在这这醉醉人人芬芬芳芳的的季季节节，，愿愿你你生生活活像像春春天天一一样样阳阳光光，，心心情情 54、少 敏 不壮 而 要不 好 为努 学 它力 ， 的， 不 结老 耻 束大 下 而徒 问 哭伤 。 ，悲 。 应。 当7.1为S2u.它2n0d的2a0y开,7J.始1u2l而y.21笑022。,020709.21:025J.2u00l9y2:0205070S.19u2:n0.2d50a:02y30,00J9u9:l:0y0551:0293, :200520097:0/152:0/230290:05:03
down about around
round
around
Check answers
Look at the pictures carefully and predict the words.
Look, listen and write.
I see a big _____. Let’s _____ to ten.
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、熟 勇 放读 气 眼唐 通 前诗 往 方三 天 ，百 堂 只首 ， 要， 怯 我不 懦 们会 通 继作 往 续诗 地 ，也狱收会。获吟的09。季:05节009就9:0:05在50:前90:30方75.:。10232.720.0.172.01.2S202u20n0.d7Sa.u1yn2, dJ2au0yl.y7, .J11u22l,y。2102220,02200年207月12日星期日二〇二
ou house sound mouse count
Let’s spell
house
mouse
Sh! Sh! What’s that sound? A little mouse is on the ground. A little mouse is in my house. Sh! Sh! Sh! Sh!
Unit6Inanaturep(反思1
打造精彩、高效的听说课堂!———PEP五年级上册Unit 6 In a nature park A Let’s talk课后反思今天，我执教了PEP五年级上册Unit 6 In a nature park A Let’s talk一课。
反思整节课还是比较成功的，现有几点体会如下：一、深刻、透彻的理解文本，是本课成功的根本。
在拿到课题时，我就开始思考：如何打造精彩、高效的听说课堂？我把新版的《英语课程标准》，新版PEP四年级教材和五年级上册教材和教参，反复研读。
尤其是五年级新版教材，这是最新版的，是第一次应用，新的教学要求和新的教材给我带来了很大的挑战。
在研读中，我明白了新课标对五年级学生的要求；了解了第五单元孩子们就已经学习了There be句型的英文表达；这为这个单元学习There be 的疑问句奠定了基础。
对于本课时来说，理解、掌握、运用本课的句型Is there a…? Yes, there is/No, there isn’t .难度是不算大的。
但是用什么样的有趣的操练方式帮助学生掌握运用是个问题。
随着研究文本的深入，我发现其中还有一个非常重要的信息就是Zhang Peng 和Miss White在谈论森林时是不知道森林里有什么的，所以本课的主句型就有了真实的情景，Zhang Peng 和Miss White才有讨论的必要。
有了这样的认知，在意义操练和拓展环节我都是力求设计这样的情景，必须是带有信息差的。
如：意义操练中运用图片进行句型的操练，但是这些图片上的景色或物品不是学生能一眼就看出的，拓展也是一样，图片只是给了Wo Fo Park的大门口，诸如此类的情景，学生自然地运用本课句型，从而达到了本课的教学目标。
二、听说领先，问题引领，是本课成功的关键。
1．在处理文本时，我运用总-分-总的方式进行设计。
在学生欣赏歌曲时我处理了forest一词，为Let’s try 降低了难度。
听文本之前，处理了river ,lake两个单词，为他们的听、理解文本扫除障碍。
Unit6 单元整体教学设计-小学英语五年级上册(人教PEP版)
五上Unit 6 In a nature park单元整体教学设计一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是自然公园。
分为主情景图和ABC 三个部分。
主情景图通过Miss White 带领学生在自然公园游玩的情境，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，弓|导学生了解本单元的主要内容，也可用于引入、巩固AB 部分各板块的教学，还可用于本单元语言学习后的复习与评价。
A 部分Let' stry：为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话，学生通过完成听录音选单词的活动初步接触核心句型，完成对新句型的初步感知，为Let's talk 部分的教学进行铺垫。
Let' s talk：本部分学习的核心句型是：Is there a river in the forest, Miss White? -Yes, there is./ No, there isn't.教材通过Miss White 带领学生去森林游玩的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Let’s learn：本部分学习的单词是：forest, lake, mountain, hill, river 。
教材通过John 和陈杰谈论自然公园地图的情境，呈现了单词的词形和意义。
Draw and ask：本活动用于操练A Let' s learn 板块的单词，并要求学生设计一个自然公园并在空白处画一个简单的示意图，掌握并正确使用核心单词和句型并于同桌展开问答。
Let' s spell：Let' s spell 板块分为Read, listen and chant；Look, listen and circle 以及Look, listen and write 部分。
第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合ou 在单词中的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固ou 的音形对应关系，并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生综合运用自然拼读法拼写单词，并通过抄写句子的活动培养学生在单线上写句子的能力和良好的书写习惯。
小学英语pep人教版五年级上册Unit 6 In a nature parkPart B Let’s talk优秀教学设计和反思
小学英语pep人教版五年级上册Unit 6 In a nature parkPart B Let’s talk优秀教学设计和反思教材分析本课是PEP人教版五年级英语Unit 6 Part B Let’s talk的教学内容。
上个单元已经学习了有关There be的相关句型，这是学好本单元的前提。
另外，在本单元A部分有学习巩固了Is there …?Yes, there is. /No, there isn’t.的学习。
为本节课Are there…?Yes, there are. / No, there aren’t.的学习提供了很好的学习基础。
是前面知识的加深。
学生可以运用本节课所学的新句型结合以前的知识，把新旧知识进行整合，根据实际灵活运用所学句型，把知识活学活用。
学情分析五年级的学生活泼好动，学习积极性高，接受知识快，表现欲望强，富有想象力和创造力，合作意识强。
经过四年的英语学习，学生能较熟练地运用简单的日常用语，在英语学习上掌握了一定的方法，并具备了一定的听、说、读、写的语言知识和语言技能。
我通过创设真实情景让学生掌握和运用语言。
教学目标1、能听懂、会说句型Are there…?及回答Yes, there are. / No, there aren’t.并能在实际情景中运用。
2、能运用Are there…?Yes, there are. / No, there aren’t.向他人获取信息。
教学重点和难点教学重点和难点：听、说、认、读并运用句型Are there…?Yes, there are. / No, there aren’t在Are there…?句型中用any；在实际情景中灵活运用以上句型获取信息。
2、Free talkT： Is there a/an…?S: Yes, there is. / No, there isn’t.3、Let’s try教师播放Part B Let’s try的录音1、教学句型Yes, there are. /No, there aren’t.2、教学Are there any …in the …?3、教学课本中的Let’s talk。
Unit 6 In a nature park A Let’s talk(教学设计)人教PEP版英语
Unit 6 In a Nature Park A Let’s Talk （教学设计）前言“Unit 6 In a Nature Park A Let’s Talk”是人教PEP版英语五年级上册的第六个单元教学内容，在本篇文档中，我们将为您呈现一套完整的教学设计，希望能够让您更好地了解该单元的教学重难点和教学方法。
教学目标1.学生能够使用自己所学的动物英语知识描述动物的特征；2.学生能够通过与同伴互动交流自己的观点，提高口语表达能力；3.学生能够通过完成实际动手操作任务，加深他们对于动物生存环境的理解；4.学生能够培养热爱大自然的意识。
教学准备1.教材：人教PEP版英语五年级上册；2.录音机或者电脑等播放录音的设备；3.动物图片或者动画视频；4.PPT或者白板等展示工具。
教学步骤第一步：引入新课让学生观看或者播放一些有关自然和动物的图片或视频，引导学生谈论自己对于自然和动物的看法，为后面的学习做好铺垫。
第二步：让学生跟读对话播放录音，让学生跟读对话，重点让学生掌握对话中动物的描述词汇。
老师可以适当的加入一些相关的图片，来让学生对新词汇产生更为深刻的记忆。
第三步：角色扮演老师将学生分成小组，由学生自己来扮演对话中所涉及的角色，即导游和游客，让学生通过角色扮演来练习对话。
老师在其中充当指导者的角色，给予学生必要的提示和指导。
第四步：制作海报为了更好地考查学生掌握的知识和激发他们对于动物的热爱，在角色扮演完成之后，老师可以让学生分组，每个小组选择一种动物，通过集思广益的方法，设计出一张属于自己的动物海报。
课堂最后，每个小组可以依次展示自己的海报。
第五步：Homework让学生运用课堂所学的知识，通过书写题目或制作图画的方式来完成作业。
教学反思通过本次教学设计，学生可以在完整地学习新知识的基础上，进行角色扮演和海报设计等拓展性的学习，从而培养其对于动物和自然的兴趣和热爱。
老师可以通过观察学生的表现和收集学生的反馈，对上述教学方法进行进一步的完善和改进。
Unit 6 In a nature park A Let's learn教案
Unit 6 In a Nature Park Part A Let’s learn教案PEP五年级上册Unit6 In a Nature ParkPart A Let’s learn 一、教材分析本课时学习的主题是自然公园，通过展示Chen Jie与John 在自然公园游玩的情景呈现本节课的核心词汇river, lake, forest,hill,mountain，及重点句型There be句型结构，并在老师的帮助下总结运用there be结构一般疑问句的用法，能够正确做出肯定回答和否定回答。
二、学情分析五年级学生活泼好动，好胜心强，但是由于心智还不够成熟，在课堂上注意力集中的时间比较短，因此在教学中要采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣，为学生创设生动活泼和谐的学习氛围，尽量让每个学生都能积极参与到课堂中来，敢于展示自己，教师及时给予鼓励，增强学生自信心。
三、教学目标: 1、词汇学习目标：100%的学生能全面参与学习river, lake, forest,hill,mountain等本课时新学词汇的活动，其中80%的学生能通过语境、语篇达到灵活运用的目的。
2、语句学习目标：能通过完成学习活动，100%的学生运用There be句型的能力得到强化，其中80%的学生能自如运用这一结构并带动词汇的学习。
3、技能学习目标：100%的学生能听懂本课时内容，其中80%的学生能通过语境、语篇的学习，灵活运用所学单词和句型描述自然公园的景物。
4、情感培养目标：能让100%的学生都受到热爱大自然，保护大自然的熏陶。
四、教学重、难点: 1、重点：通过创设情境和基于语篇的学习，能听、说、读、写单词river,lake,forest,hill,mountain。
2、难点：理解语篇，掌握There be句型的一般疑问句及其肯定回答和否定回答，并带动词汇的运用，从而培养学生综合语言运用能力。
五、教学方法任务型教学法，小组合作法六、教学用具单词卡片、单词图片、实物投影仪、多媒体课件七、教学过程: Step 1.Warm-up 1．Let’ s sing：《My Small Bedroom》 【设计意图】这首英语歌曲节奏欢快，歌词朗朗上口。
人教版pep英语五年级上册Unit 6 In a Nature Park Part A Let's talk课件
二、按要求改写下列句子。
1. There is a small house in my village.（改为复数形式） T__he_r_e__a_re__s_o_m_e_s_m_a_l_l _h_o_us_e_s__in__m_y_v_i_lla_ga lake?（做肯定回答） _Y_es_,__th_e_r_e_i_s_._____________________________
○ lake ○ river
听力原文：
Chen Jie: Look at the map of the park. Mike: Is there a forest in the park?
Chen Jie: Yes, there is. Here! Mike: Cool! I love trees.
去划船
Grammar
1. Is there a river in the forest, Miss White? 怀特老师，森林里有河吗？
这是there be句型的一般疑问句形式，是直接 把系动词be提到there的前面构成的。
【例句】— Is there a lake on the mountain? — Yes, there is. — No, there isn’t.
① 提出建议的句型——Let’s… 句型结构：let’s+动词原形+其它。表示建议。 回答：”OK!/ Great!/ All right!” “Sorry, I...”
②句中短语go boating意为“去划船”。
表示去做某事常用“go+现在分词形式”
go fishing 去钓鱼
go swimming 去游泳
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
人教版PEP英语五年级上册Unit6 In a nature parkPart A课件等
One day the cat is on the tree. Sarah and the cat are worried.
Then a police officer helps them. They are happy.
Zhang Peng: Is there a lake, Miss White?
Miss White : Yes, there is and there are some boats.
请点击，看视频。
Practice with your partner
Is there a nature park in
Summary time!
Remember these words!
sky boat river lake forest mountain hill park go boating
Remember these sentences! There is a …, Is there a …? Yes, there is. / No, there isn’t.
4. 能够会唱歌曲If you’re happy, clap your hands.
If you’re happy and you know it, clap your hands. If you’re happy and you know it, clap your hands. If you’re happy and you know it, then your face will surely show it. If you're happy and you know it, clap your hands. If you’re angry and you know it, stamp your feet. If you’re angry and you know it, stamp your feet. If you’re angry and you know it, then your face will surely show it. If you're angry and you know it, stamp your feet.
小学英语新版人教版(PEP)五年级上册Unit6 In a Nature Park PartA let's talk课件
Yes, there is.
6. Is there a path in the park?
Yes, there is.
John has a picture. He likes it very much. What’s it like? Let’s read the passage. Hello, I am John. I like this picture very much. This is a nature park. There is a river in the nature park. There is a lake too. Look, seven ducks are on the lake. The trees are tall, the grass is green and the flowers are beautiful. I often go to the park and read books on the weekends. 1.A: Is there a forest in the park? B: ____,_____ No there _____. isn’t Yes 2.A: Is there any grass in it? B: ______,______ there _____. is How ______ducks many 3.A: ______ are there on the lake? B: There are 7. What ______you do do on the weekends? B: I often 4.A: ______ ______ go to the park and read books. Yes I do 5.A: Do you like this nature park? B: ____,_____ _____.
【精选】人教pep五年级上册英语第六单元Unit6《In a nature park》重要知识点总结
【精选】人教pep版五年级上册英语第六单元Unit6《In a nature park》重要知识点总结Unit6 In a nature park一、重点单词forest 森林，林区hill 山丘，小山river 河；江mountain 高山，山岳lake 湖；湖泊village 村庄，村镇house 房屋，房子，住宅tree 树，树木，乔木bridge 桥go boating 去划船nature park 自然公园people 人，人们rabbit 兔子duck 鸭子animal 动物high 高的children孩子们（child的复数形式）building 建筑物sky 天空cloud 云flower 花grass 草path 路；小道park 公园city 城市road 公路clean干净二、重点句子1. Children, let's go to the forest. 孩子们，让我们去森林吧。
2. —Is there a river in the forest? 森林里有河流吗？—Yes, there is. 是，有的。
/—No, there isn't. 不，没有。
3. The nature park is so quiet! 自然公园这么安静！4.There aren't many people. （这里）人不多。
5.—Are there any tall buildings in the nature park? 自然公园例有高楼吗？—Yes, there are. 是，有的。
/—No, there aren't.不，没有。
6.—How many? 多少?—Two.两个。
7.Robin is at Mr. Jones' house. 罗宾在琼斯先生的房子里。
8.—Where is the ball？球在哪里？—It's in beside/ behind/above/in front of the dog. 它在小狗的旁边/后面/上面/前面。
人教PEP版五年级英语上册《Unit 6 Part A 第二课时》同步练习题及参考答案
Unit 6 In a nature parkPart A 第二课时一、听录音，写单词。
1. 2. 3. 4. 5.二、听录音，给下面句子排序。
（）It's behind the door.（）Yes, there is.（）It's in the forest.（）There are some hills.三、看图，选单词填空。
（注意用单词的适当形式）1.There are some in the park.2.—What’s in the park?—There is a .3.I can see a in his hand.4.There is a small in the park.5.There are many trees in the .四、按要求完成下列各题。
1.There is a hill in the park. (改为一般疑问句)2. Is there a photo on the wall? (作肯定回答)3. Is there a river in the forest? (作否定回答)4. A boat is on the lake. (用 there be 改写句子)五、从方框中选择合适的句子补全对话。
Amy: 1.Sarah: Really? Is there a forest in the park?Amy: 2. Sarah: 3.Amy: No, there isn’t.Sarah: 4.Amy: Yes, there is a big lake.听力材料：一、1. hills 2. boat 3. lake 4. forest 5. mountain二、1. There are some hills.2. Yes, there is.3. It's behind the door.4. It's in the forest.参考答案：一、1. hills 2. boat 3. lake 4. forest 5. mountain A. Is there a river? B. Is there a lake? C. There is a nature park. D. Yes, there is.二、3 2 4 1三、1. hills 2. river 3. bird 4. lake 5. forest四、1. Is there a hill in the park? 2. Yes, there is.3. No, there isn’t.4. There is a boat on the lake.五、1. C 2. D 3. A 4. B。