部编版三年级下册语文期末复习第7单元复习 课件
明快 直立 惊讶 凝视
)轻手轻脚
六、写出下列词语的反义词。 温柔—( 暴躁) 热闹—( ) 冷快清乐—( ) 喜欢—(讨厌) 沉重—( ) 轻高松兴—( ) 聪明—(愚蠢) 高级—( ) 低级
悲伤 伤心
七、照样子，写词语。
( 美妙)的声音 ( ( 快活)的时刻 (
)雄乐伟曲的( )朦月胧光的
)音乐热会闹的
本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表 走过，亲身感受到父亲喜欢 树林和 爱歌的唱的鸟 事，表达了 爱鸟护的鸟思想感情。
三、《带刺的朋友》这篇课文主要讲了什么？ 本文语言生动、明快，条理清楚，用词准确。特
别是细致描写 刺猬偷，枣充分表现了刺猬 本。事从高字明里 行间表达了对刺猬的 之情喜。爱表达了作者对大自然 的热爱之情。
瞬• 间(zhùn 伸出( shēn
Байду номын сангаас
shùn ) shē√ng )
•
√
聪明(cōn cōng )
•
√
一场(chǎng cǎng )
雾蒙•蒙• (√mé√ng néng )
舒畅( càng •
chàng √
)
翅膀( •
chì √
cì )
匆匆(chōng cōng )
•
√
扎• 伤(zh√ā zá )
二、根据拼音写词语。
yǎn zòu
róu ruǎn
演奏 柔软
dǎ jī
打击
yuè qì
乐器
gǎn shòu
感受
yǔ dī
雨滴
jī dòng
激动
qiāo dǎ
敲打
yī chǎng
一场
zhǐ zhe
指着
chóng míng
虫鸣
zǒng shì
总是
cháo shàng bí zǐ
朝上 鼻子
dǒu dòng shī qì
抖动 湿气
手风琴
yuán hū hū
圆乎乎
三、形近字组词。 奏( 演)奏 受( ) 接滴受( ) 凑( 凑)齐 爱( ) 爱摘心( ) 场( 一)场 鸣( ) 鸣潮叫( ) 扬(飞扬) 鸡( ) 母朝鸡( )
滴水 采摘 潮湿 朝上
湿( 淋)湿 猎( ) 猎堆人( ) 显( 明)显 猪( ) 猪准肉( ) 迟( 迟)到 偷( ) 小偷 追( 追)上 愉( ) 愉快
liè rén
猎人
yī kē
一颗
chì bǎng
翅膀
hū rán
忽然
cháo shī
潮湿
hēi àn
黑暗
dài cì
带刺
shēn chū
伸出
cōng cōng
匆匆
tōu zǎo
偷枣
yī duī
一堆
zǎo shù
枣树
shuǐ gōu cōng míng
水沟 聪明
wù méng méng
雾蒙蒙
shǒu fēng qín
3.荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两。边开 乱入池中，看闻不歌见始觉有人来。
一、《大自然的声音》这篇课文主要讲了什么？
本文采用 拟人的修辞手法形象生动地描述大自然
中“ ”风“ ”“水 ”动这物几位音乐家的演奏，让人
不由自主地感慨：大自然的声音是多么美妙动听啊！
表达了作者对大自然的
之热情爱。和赞美
二、《父亲、树林和鸟》这篇课文主要讲了什么？
一、照样子，写句子。
1.例：我茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。 秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿,风儿一吹,轻轻摆 动,_如__同__无__数__颗__飘__香__的__玛__瑙__晃__来__晃__去__,_看__着__就__让__人__眼__馋__。___
2.例：我在歌唱，我很快乐！ 聪明的小东西，_偷__枣__的__本__事__可__真__高__明__啊__！______
八、照样子，写词语。
( 舒畅)地呼吸 ( ( 惊愕)地问 (
)的深呼深吸地 )猜暗测暗地
九、照样子，写词语。
一( )片树林 一( )鸟 只 一( )棵树 一( )树枝根
十、照样子，写词语。
ABB式的词语(哗啦啦)( 圆)(乎乎 ) 热腾腾 AABB式的词语轻( 轻柔柔)( 敲敲)( 打打 )滴滴答答 ABAC式词语爬( 来爬去)( 蹑手)( 蹑脚 ) 晃来晃去
二、填一填。 1.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 呢喃细，语让人感
受到大自然的 温；柔当狂风吹起，整座森林都 起来激，动 合奏出一首 雄壮的，乐那曲声音充满力量，令人感受到大自 然的 威。力 2. 小溪 淙地淙流向河流，河流 地流潺向潺大海，大海哗啦 啦地 汹。涌从澎一湃首轻快的，唱到波澜壮阔的海洋大 合唱。
土堆 准确
四、多音字组词。 lè (乐呵呵 )
乐 yuè ( 乐器 )
bèi ( 背心 ) 背
bēi ( 背上)
五、写出下列词语的近义词。 美妙—(奇妙) 雄伟—( )宏轻伟快—( ) 快乐—(欢乐) 喜欢—( )喜兀爱立—( ) 惊动—(惊扰) 舒畅—( )畅惊快愕—( ) 朦胧—(模糊) 忽然—( )突注然视—( ) 猜测—(推测) 立刻—( )立蹑即手蹑脚—(
单元学习目标： 1.会认20个生字，会写37个生字，会写33个生词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。 4.学习课文的语言表达，积累语言。
一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
手风琴(qíng qín )
•
√
虫鸣• (mín
míng √
)
凝• 神静气(ní√ng líng )
第7单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文上册 部编版
部编版三上第七单元基础复习【学问梳理】第七单元基础学问梳理一、易读错的字敲：右边不要写成“支”。
蒙：下边不要少写一横。
吸：第四笔是“ノ”。
三、一字组多词。
妙(miào) 奇特奇妙妙计演(yǎn) 演示演出表演奏(zòu) 弹奏奏鸣奏章琴(qín) 钢琴琴师风琴柔(róu) 松软温存柔道感(gǎn) 感受感觉感恩受(shòu) 接受受伤难过激(jī) 激烈感动感谢击(jī) 击败打击游击器(qì) 乐器器重机器滴(dī) 水滴点滴滴答敲(qiāo) 敲门敲诈敲打鸣(míng) 鸣谢鸟鸣鸣叫读(dú ) 读书朗读阅读蚂(mǎ) 蚂蚁蚂蟥短(duǎn) 短跑短见短少梨(1í) 鸭梨白梨梨花柔(róu) 松软柔嫩柔弱麻(má) 麻布麻绳麻雀蚁(yì) 蚁穴蚁族蝼蚁栽(zāi) 栽花栽树栽菜寸(cùn) 尺寸寸土寸心册(cè) 画册图册名册朝(zhāo) 朝霞朝夕朝气雾(wù) 大雾烟雾浓雾蒙(méng) 启蒙承蒙迷漫鼻(bí) 鼻涕鼻梁鼻祖总(zǒng) 总结总理老总抖(dǒu) 颤抖精神抖擞露(lù) 露珠露天暴露湿(shī) 湿气湿度潮湿吸(xī) 呼吸吸气吸取猎(liè) 猎手打猎猎物翅(chì) 翅膀展翅鸡翅膀(bǎng) 臂膀左膀右臂重(zhòng) 重量重大重要四、多音字。
朝{cháo(朝向)zhāo(朝气)呢{ní(呢喃)ne(人呢)蒙{mēng(蒙哄)méng(迷漫)měng(蒙古)乐{yuè (乐曲)lè(欢快)旋{xuán (回旋)xuàn(旋风)五、形近字滴(水滴) 敲(敲打) 雾(迷雾) 鸣(鸣叫)摘(采摘) 稿(稿子) 雷(雷霆) 呜(哽咽)湿(潮湿) 麻(麻花) 蚁(蚂蚁) 击(打击)温(暖和) 床(木床) 议(谈论) 出(消灭)器(乐器) 受(感受) 春(春天) 蚁(蚂蚁)哭(哭泣) 爱(心爱) 奏(演奏) 议(谈论)六、重点词语气概磅礴气吞山河浩浩荡荡滴滴答答叮叮咚咚万马奔腾波澜壮阔小溪淙淙河流潺潺大海哗哗敲敲打打轻轻柔柔叽叽喳喳七、近义词呢喃—低语壮阔—宽广好像—好像遐想—幻想兀立—矗立生怕—生怕气息—气味宽敞—宽敞鄙视—佩服威猛—英勇井然有序—井井有条超凡脱俗—超尘拔俗八、反义词宠爱—厌烦黎明—黄昏温存—急躁宽敞—狭窄威猛—胆小温存—急躁不同—相同汹涌澎湃—风平浪静井然有序—杂乱无章九、词语解释奇特：浅显的尚未被生疏的隐秘。
部编版三年级语文下册《第七单元》知识点+测验卷及答案2套!
第七单元知识点一、字词归类1.字（1） 易读错音雕（diāo zhōu）刻 幻（yòu huàn）想蜡（là liè）烛 芒（máng wáng）果窃（qiè qiē）听 警（jǐng jìng）报储（chǔ zhū）藏 模（mú mó）样笑盈盈（yín yíng）（粗体是正确的）（2） 易写错字幻：左边是“幺”，不要写成“纟”，右边不要写成“力”。
润：右边“闰”的里面是“王”字，而不是“玉”。
芒：上下结构，下面“亡”的横画要长。
退：里面的“艮”最后一笔不是捺，而是捺点“丶”。
威：里面“女”字上面有一笔短横，不能丢。
武：短横在长横上面，最后一笔是点，斜勾上没有撇。
（3） 多音字空kòng（空格）kōng（空气）降 xiáng（投降）jiàng（降落）落 luò（飘落）lào（落枕）宁níng（宁静）nìng（宁可）乘chéng（乘客）shèng（战车千乘）模mú（模样）mó（模型）差chà（差劲）chā（差错）chāi（出差）cī（参差不齐）没 méi（没有）mò（淹没）（4） 辨字组词呈（呈现） 幻（幻想） 诱（诱人）乘（乘法） 通（普通）显（显示）劝（劝告） 透（透漏） 乖（乖巧）送（送别）模（模样） 宁（宁静）官（官员） 推（推开） 迅（迅速）漠（沙漠） 丁（园丁） 营（军营）堆（沙堆） 讯（讯息）汪（油汪汪）险（危险） 铁（钢铁） 胡（二胡）骑（骑马）往（向往） 检（检查）失（丢失） 糊（糊涂） 奇（奇迹）凶（凶猛） 庙（寺庙） 武（武术）镇（小镇） 山（大山） 届（每届）栽（栽树） 真（真假）2.词（1）必会词语奇妙 呈现 变幻 余晖 蜡烛闪烁 诱人 圆润 乘凉 神奇光芒 冰雪 锋利 刀剑 普通模型 存在 无穷 宁静 光线器官 危险 海参 爬行 攻击迅速 后退 轮船 长途 胡子凶猛 威武 镇静 金灿灿反推力 火烧云（2） 近、反义词近义词奇妙—奇特 闪烁—闪耀变幻—变化 光芒—光辉融化—溶解 观察—观看依然—仍然 宁静—平静差异—差别 镇静—冷静笑盈盈—笑嘻嘻波涛澎湃—波滔汹涌反义词奇妙—普通 降落—升起有趣—无聊 锋利—滞钝普通—特别 攻击—防守迅速—缓慢 丰富—贫乏模糊—清楚恍恍惚惚—清清楚楚窃窃私语—侃侃而谈（3） 填填修饰词或量词（奇妙）的世界 （锋利）的刀剑（漂亮）的翅膀 （圆圆）的气球（美好）的事物 （免费）的旅行一（粒）种子 一（颗）珍珠一（场）大雨 一（面）镜子（4） 词语拓展形容人说话的 AABC 式的词语：窃窃私语 津津乐道 侃侃而谈夸夸其谈 娓娓动听 滔滔不绝喃喃自语描写颜色的 ABB 式的词语：红彤彤 金灿灿 黑洞洞 黑乎乎黄澄澄 白茫茫 蓝湛湛 绿油油类比式的表示颜色的词语：葡萄灰 茄子紫 玫瑰红柠檬黄 水泥灰二、佳句积累1. 比喻句：（1）从房檐上落下的小水珠，就像一颗颗珍珠。
部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：诗文名句(含答案含解析)
部编版三年级语文下册期末复习基础知识考点——诗文名句（有答案解析）一、日积月累。
（1） , 沙暖睡鸳鸯。
（2）蒌蒿满地芦芽短, 。
（3）竹外桃花三两枝, 。
（4）, 添得黄鹂四五声。
（5）江南好, 。
（6）小燕子带着它的的尾巴, 在阳光满地时, 于的天空, 的一声, 已由这里的上, 飞到那边的下了。
二、课文直通车。
1.可爱的生灵, 让古诗显得趣味盎然。
你瞧, 《绝句》中的诗句“____________________, _____________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的诗句“_____________,_____________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖；《三衢道中》中的诗句“_____________,_____________”写出了黄鹂啼鸣, 幽韵悦耳, 渲染了舒畅愉悦的氛。
2.本学期, 我们在郑振铎的介绍下爱上了那______________的燕子, 跟着叶圣陶欣赏了那一池_________的荷花, 和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。
三、日积月累。
（1）文房四宝: ；花中君子: 。
（2）课文《蜜蜂》选自《》, 作者是国的。
（3）通过学习, 我们知道了发明造纸术的是东汉的；设计并修建了赵州桥的是；画出《清明上河图》的是。
（4）我国有很多传统节日, 这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。
我们学过杜牧的关于清明节的古诗, 后两句是；我们还学过王维的关于重阳节的古诗, 诗的前两句是“ , ”。
除此之外, 我知道的传统节日还有 , 节日习俗有。
四、综合展示厅。
1. 根据提示, 写出传统节日以及含有传统节日的诗句。
(1)包饺子吃年夜饭放爆竹贴春联( )________________________________________________________(2)扫墓踏青( )________________________________________________________(3)登高插戴茱萸( )________________________________________________________2. 《清明上河图》画的是____(南北)宋都城汴梁热闹的场面, 使我们看到了八九百年以前的____________, 看到了当时普通百姓的______________。
三年级下册语文课件-第7单元 口语交际｜人教(部编版) (共9张PPT)
情境三：劝说爸爸戒烟。 劝说：爸爸，吸烟对身体不好，我希望爸爸永远 健健康康的。您一直以来都是我的榜样，戒烟一定 难不 情境一：劝说违反交通规则的同学。 劝说： 同学，横穿马路太危险了！往来车辆这么
多，一不小心会撞伤你的。 情境二：劝说表哥不要打游戏。 劝说：表哥，你要学会劳逸结合，玩一会儿电脑，
就出去呼吸一下新鲜空气，这样既能保持大脑清醒， 玩游戏时发挥更高水平，又能保护视力，一举两得多 美呀！我们一起去室外玩玩吧！
做，会撞伤别人；第二个同学属于直接指责；第三 个同学的劝说方式更加委婉，不仅指出了错在哪， 而且忠告对方这样做会弄伤自己。
因此，第三个同学的劝说方式更容易被接受，因 为她态度大方、有礼貌，理由也充分，语气平和、委 婉，为当事人着想。在劝说的时候，注意说话的语气 要委婉，不能用指责的口吻；多从别人的角度着想， 这样别人更容易接受
2.身临其境，上台表演。各小组讨论后，选出 四名代表，演一演，看看哪种劝说方式更容易让当 事人接受。表达要清楚，说话要准确、有说服力。
3.大家评议，选出最佳。对每个同学在说话的 语气、劝说的理由、表情等方面进行评议，看看是 否恰当和到位。然后选出说得最好的。
交际示例
任务一： 第一个同学的劝说方式属于直接劝告对方这样
劝说
交际指导
本次口语交际的内容是围绕“劝说”这个话题 分享说话技巧。
分两个任务：一是对教材上的三位同学的劝说 的话判断是否恰当；二是对针对教材上列出的两种 情境进行劝说练习。
1.分组讨论，各抒己见。 3-4人一组，先就任务一的问题进行讨论，说明 这三个同学的劝说哪一个更恰当，为什么。然后从 这三个同学的劝说话语对比总结在劝说中需要注意 的事项，可以借鉴的经验。要明确在劝说别人的时 候要委婉，不能用指责的语气，同时劝说的内容要 言之有理。
人教部编版三年级语文下册第七单元基础知识复习训练(附答案)
第七单元基础知识复习训练一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
模．样（mómú）差．异（chāchà）细胞．（bāo pào）海藻．（zǎo zhǎo）否．定（fǒfǒu）金属．（sǔshǔ）跪．下（guìkuì）储．藏（zhùchǔ）二、读拼音，写词语。
chéng xiàn yuán rùn pǔtōng móxíng xùn sù（）（）（）（）（）xiōng měng wēi xiǎn hǎi shēn huàn xiǎng wēi wǔ（）（）（）（）（）三、辨字组词。
诱（）汪（）灿（）推（）镇（）绣（）旺（）仙（）难（）填（）四、选词填空。
宁静镇静平静1.大海上的夜晚（）极了。
2.听到这个消息，妈妈的心情久久不能（）。
3.面对突然发生的变化，林林表现得十分（）。
五、选择下列句子所使用的修辞手法。
（填序号）A.拟人B.排比C.设问1.海底是否没有一点声音呢？不是的。
（）2.还有些贝类自己不懂，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（）3.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（）六、根据要求完成下列句子练习。
1.海底是个景色奇异的世界。
海底是个物产丰富的世界。
(用关联词合并成一句话）_________________________________________________________________________2.海底的动物常常在窃窃私语。
（仿写句子）_________________________________________________________________________3.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
（缩句）_________________________________________________________________________七、根据课文理解填空。
人教部编版三年级下册语文习题课件：第7单元 24 火烧云(共12张PPT)
2．火烧云通常是红色的，因为 太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光， 在空气层里行走没有多远就已经精疲力尽，不能穿过空气层。只有红、
橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边染成红色
。
3．谚语，是指在群众中流传的固定语句，它常用简单通俗的话反映出深刻 的道理。文中有句关于天气的谚语是 “早霞不出门，晚霞行千里” 。
清晨太阳从东方升起，或者傍晚太阳落山的时候，太阳光射到地面上， 穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。太阳光中的黄、绿、青、蓝、 紫几种光，在空气层里行走没有多远就已经精疲力尽，不能穿过空气层。只 有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边染成红色。
火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门，晚霞行千里”， 就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能变坏；出现在傍晚，第 二天准是个好天气。 1．什么是火烧云，在文中用“ ”画出有关的句子。
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 12:40:34 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/222021/7/222021/7/22Jul-2122-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/222021/7/222021/7/22Thursday, July 22, 2021
3．请仿照选段中第一句话的写法，用加点词语写句子。 这地方的烟花极其夺目，在夜空中，一会儿天女散花，一会儿银菊争艳，一 会儿火树银花，一会儿飞火流星。
七、课外阅读显身手。 火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩 常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫 早霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
部编版三年级语文下册第七单元每课课后作业及答案汇编(含三课)
部编版三年级语文下册第七单元第22课《我们奇妙的世界》课后作业及答案1.认真拼读，规范书写。
pǔ tōng（） mó xíng（） qí jì（） fēng lì（）chéng xiàn（） jiàn zào（） yuán rùn（）chéng liáng（） guāng máng（） dāo jiàn （）2.选字组词。
【刑型】（）法类（）新（）严（）拷打【幼幻】（）觉（）小（）苗变（）无穷3. 根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。
（）（2）课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫总-分-总。
（）（3）课文主要描写看天空和看大地两方面的内容，告诉我们世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。
（）（4）本文描写天空这一部分时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落日和群星等景象。
（）4. 品读句子，完成练习。
（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的（）的樱桃，（）的李子，（）的梨。
①在括号中填入表示颜色的词语，这些词语都是围绕中心词“_______”来写的。
②仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。
★超市里的商品琳琅满目．．．．，__________________________________________________________________________________________________________________________ （2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
①作者善于从“极普通的事物”中找到美，如本句体现的美是：____________。
②仿照句子，我也能在“极普通的事物”中发现美。
部编版三年级语文下册三年级第7单元 习作：国宝大熊猫PPT课件 (共12张PPT)课件
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.围绕大熊猫的外形特点、饮食特点等方面介绍清楚我们的国 宝。（重点）
2.写好后读给同学听，看看他们是否明白你的描述，再问问他 对这个问题有什么好补充的。（难点）
第一课时
谈话导入
先描述大熊猫的外形特征 ，并谈谈自己了解的有关大熊
3、写下来，与同学们交流。
课堂小结
学生交流自己收集到的资料，写清楚自己对于国 宝大熊猫的描述，教师作适当的点评，引导全班学
生相互启发。
板书设计
习作：国宝大熊猫
积极表达自己的想法
注意观察
课时作业
选择自己喜欢或者熟悉的一种动物进行分析，写出自己 的想法，也可以与爸爸妈妈交流。
今天的你们很棒哦！
明天继续加油！！
猫的知识。
观察提问
（1）大熊猫是猫吗？ （2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ （5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
提出疑问
针对以上问题，你是如何 找到答案的，能说说吗？
情景教学
具体要求
１、了解我国的国宝。 ２、认真思考，提出自己寻找的资料和信息。
部编版语文三年级下册第七单元复习专项—阅读理解训练题
第七单元专项训练——阅读理解训练题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
1．这个片段选自课文《____________________》。
2．认真读第1自然段，回答问题。
（1）这段话写了________、________、________、________和________几种动物，主要讲的是________________________________________________________________________________________ （2）你觉得哪种海底动物的活动方法有趣？________________________________________________________________________________________ （3）比较下面两个句子，回答问题。
A．有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。
B．梭子鱼，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候很快很快。
A和B两种说法，你更喜欢哪一种，为什么？________________________________________________________________________________________ 3．认真读第2自然段，回答问题。
（1）用“”画出这个自然段的中心句。
（2）海底植物的差异主要表现在和两方面。
部编版语文三年级上册第七单元复习知识梳理 课件(共34张ppt)
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 高远 寻思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 勇敢 精神 趣味 • 鲜美 如同 温顺 摇摆 倒影 无穷 无尽 乐趣 • 六、近义词 • 广阔——广阔 寻思——寻思 盘旋——回旋 无穷——无尽 • 七、反义词 • 广阔——狭窄 愉悦——痛苦 勇敢——懦弱
• 十二、疑难探究
• 1.为什么说“大自然有许多美好的声音”?
•
因为“风，是大自然的音乐家”“水，也是大自然的音乐
家”“动物是大自然的歌手”，大自然的“音乐家”有许许多多，每
位“音乐家”都能“演奏”出美好的乐曲，发出各具特色的声音，所
以说“大自然有许多美好的声音”。
• 2.文章表达了作者怎样的思想感情?
• 十二、疑难探究
• 课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？重点写了什么？表达了作 者的什么情感？
•
课文中先总写了天空、大地、浮云飞鸟、虾蟹游鱼、走兽昆虫、
花草树木等，再具体写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、果树等具体的事物。
重点写了“我”家屋后的竹子和棕榈。表达了作者对大自然的热爱之
情。
23 父亲、树林和鸟
• 八、词语理解 • 呢喃细语：形容小声说话。 • 汇聚：累积起来，聚到一起。 • 汹涌澎湃：“汹涌”指水猛烈地向上涌或向前翻滚，“澎湃”指波浪
互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。 • 波涛汹涌：形容声势雄浑浩大(多用于诗文、群众运动等)。
• 九、词语搭配 • 修饰语搭配： • (美好)的声音 (雄伟)的乐曲 (轻快)的山中小曲 (波涛汹涌)的海洋大合唱
• 九、词语搭配 • (高远)的天空 (广阔)的大地 (鲜美)的味道 (沙沙)的竹叶声 • (温顺)的细语 (高大挺拔)的棕榈树 (无穷)的奥秘 (无尽)的乐趣 • 十、词语积累 • “千×百×”式词语：千姿百态 千奇百怪 千娇百媚 千方百计 • 千回百转 千磨百折 千依百顺 千锤百炼