八年级生物下册 第22章 第3节 动物的主要类群(第3课时)课件 北师大版
（4）体温不恒定。
3.两栖动物与人类的关系
（1）消灭农田害虫
（2）可供食用 （3）可作药用 （4）教学及科学研究的良好实验材料 中华蟾
一、鱼类：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用腮呼吸， 用鳍游泳。鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。靠胸、腹、 背、臀鳍来保持平衡。靠尾鳍保持前进的方向。 应用：是蛋白质的来源，还可以制成药品饲料,蚕食蚊虫,防止疾病。 二、两栖类：幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在水陆两地生活，用 肺呼吸，受精在水中完成。 变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅 助呼吸作用，心脏二心房一心室，体温不恒定。 应用：是农业害虫的天敌，也是多种药物的来源。
1.下列各组动物中,都用鳃呼吸的是( A )。
A．河蚌、鲨鱼、海马
C.青蛙、青鱼、蝌蚪
B.鲸、蛇、乌鱼
D.珍珠蚌、鲫鱼、鳖
2．蛙类被称为两栖动物是因为(
c
)。
A．既能在陆地上跳跃，又能在水中游泳 B．只能生活在近水的地方
C．成体可在陆上生活，幼体必须在水中生活
D．皮肤裸露，有丰富的血管
身体分部：分为头、躯干和尾三部分
鲫鱼的结构
肾脏
鳃 肝 胆囊
鳔 卵巢
心 室 心 房 肝胰脏
脾脏
尿殖孔 输卵管
肛门
1.鱼的分类
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
2.鱼类的主要特征
终生生活在水中； 身体表面大多覆盖鳞片；
用鳃呼吸，用鳍游泳；
心脏一心房一心室。
3.鱼类与人类的关系
供人类食用； 提供多种工业原料；
头骨，就构成了明显的头部。
2.它们体内都有一根脊柱，脊椎动物这个名字就是由此 而来。
脊椎动物进化史
4.5亿年 3.5亿年 3亿年 1.5亿年 鸟类 哺乳类(最高等)
鱼类
两栖类
爬行类 2亿年
1.低等到高等
2.水生到陆生 3.简单到复杂
鱼类（鱼纲）
鱼类是体被鳞片、以鳃呼吸、用鳍作为运动器官和
凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，分布范围很广，种
吞食蚊幼虫，防止疾病；
观赏。
两栖类（两栖纲）
两栖动物也是人们熟
知的一类动物，是脊椎动
物进化史上由水生向陆生 的过渡类型，成体可适应 陆地生活，但繁殖和幼体 发育还离不开水。
1.常见两栖动物
2.两栖类的主要特征
（1）变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多数 生活在陆地上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸； （2）皮肤裸露，能分泌粘液，可辅助呼吸； （3）心脏两心房一心室；
第3节 动物的主要类群(第3课时)
大家认真观察,说出 它们是什么动物？它们 共同的特征是什么?
1．认识脊椎动物主要类群及其进化趋势。
2．掌握鱼类、两栖动物的主要特征，了解它们与人类 的关系。 3．通过对不同类群动物与人类的关系的学习，进一步 强化热爱动物、保护动物的情感。
脊椎动物
脊椎动物有两个最主要的特征： 1.具有发达的神经系统，它分化出了具有复杂结构的脑， 头部开始出现了感觉器官，感觉器官再加上保护它们的
类繁多，是脊椎动物中种类最多的一个类群，包括硬骨 鱼和软骨鱼两大类。生活在海洋里的鱼类占58.2%,淡水 中的鱼类占41.2%；对水温的适应范围也较广。
体色：背灰黑，腹白，不易被敌害发现，为保护色
鲫 鱼
体型：流线型，减少水的阻力，适于游泳 体表：鲫鱼的体表有鳞片，起保护身体作用，鳞片 上有粘液，游泳时减少阻力
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北师大版八年级下册22.4 动物的主要类群(无脊椎动物部分共三课时) (共51张PPT)
身体柔软的一类无脊椎动物。它们生活范围极广，海水、淡 水和陆地均有。常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活 在陆地湿润处的蜗牛，生活在海洋中的乌贼等。
河蚌
蜗牛
乌贼
蜗牛
蜗牛头部发达，具有一对触角，一对眼。眼 生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其 发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面， 故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形。
学习目标
1．通过认识动物系统进化树，
了解不同动物类群之间的亲缘关系；
2. 通过“对某些动物进行分类”等各种活动，认识无脊椎
动物主要类群的常见种类和特征，认识脊椎动物与人类的密
切关系；认识脊椎动物主要类群的常见种类和特征。
活动
对下列动物进行分类
脊椎骨
地球上现存的动物分成两大类：一类是身体里没有脊椎骨的 动物，叫无脊椎动物，如蛔虫、蚯蚓等；一类是身体里有脊椎骨 的动物，叫脊椎动物，如鱼、蛙、龟、鹤和野兔等。
软体动物的主要特征
身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳（或被外套膜包裹的内壳）
牡 蛎
蛞蝓 扇贝 石鳖
软体动物与人类的关系
（1）很多种类的软体动物味道鲜美，富含蛋白
质并可以食用。
（2）人工养殖的帆蚌、珍珠贝等能培育出名贵
的珍珠。
（3）有些软体动物是鱼类的天然饵料，或作为
家禽、家畜的饲料。
（4）也有一些种类有毒，能传播疾病，危害农
海参
海参呈蠕虫状，体表的肉刺基部相连成梅花瓣状。海参有40多种 可供人类食用，有很高的人工养殖价值。
活动
讨论无脊椎动物和人类的关系
危害健康 捕食害 虫
食用 危害农 业生产 药用
观赏
改良土壤 传播疾病 饵料
课堂检测
1．在常见的腔肠动物中，营群体生活的是( D )
河蚌
蜗牛
乌贼
蜗牛
蜗牛头部发达，具有一对触角，一对眼。眼 生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其 发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面， 故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形。
学习目标
1．通过认识动物系统进化树，
了解不同动物类群之间的亲缘关系；
2. 通过“对某些动物进行分类”等各种活动，认识无脊椎
动物主要类群的常见种类和特征，认识脊椎动物与人类的密
切关系；认识脊椎动物主要类群的常见种类和特征。
活动
对下列动物进行分类
脊椎骨
地球上现存的动物分成两大类：一类是身体里没有脊椎骨的 动物，叫无脊椎动物，如蛔虫、蚯蚓等；一类是身体里有脊椎骨 的动物，叫脊椎动物，如鱼、蛙、龟、鹤和野兔等。
软体动物的主要特征
身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳（或被外套膜包裹的内壳）
牡 蛎
蛞蝓 扇贝 石鳖
软体动物与人类的关系
（1）很多种类的软体动物味道鲜美，富含蛋白
质并可以食用。
（2）人工养殖的帆蚌、珍珠贝等能培育出名贵
的珍珠。
（3）有些软体动物是鱼类的天然饵料，或作为
家禽、家畜的饲料。
（4）也有一些种类有毒，能传播疾病，危害农
海参
海参呈蠕虫状，体表的肉刺基部相连成梅花瓣状。海参有40多种 可供人类食用，有很高的人工养殖价值。
活动
讨论无脊椎动物和人类的关系
危害健康 捕食害 虫
食用 危害农 业生产 药用
观赏
改良土壤 传播疾病 饵料
课堂检测
1．在常见的腔肠动物中，营群体生活的是( D )
汤旺河区实验中学省八年级生物下册第七单元第22章第3节植物的主要类群课件新版北师大版
新课讲解八年级生物上册 第五单元 生物圈中的
其他生物 第一章 动物的主要类群 第五 节 两栖动物和爬行动物教学课件 〔新 版〕新人教版
新课讲解
其他两栖动物
新课讲解Βιβλιοθήκη 3.两栖动物的主要特征讨论 〔1〕幼体生活在水中，用鳃呼吸；
〔2〕成体大多生活在陆地上，也可以在水中游 泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
B.后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的
C.动物的行为都是从亲代继承获得
D.动物的本能是先天性行为
6.以下有关动物行为的说法中,错误的选项是哪一项：〔 〕
A.动物的学习行为一旦形成,就不会改变
A
B.动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
C.动物的先天性行为使动物适应环境,得以生存和繁殖后代
幼年猩猩模仿成年猩猩用 树枝钓取白蚁。
成年猩猩用经验解决问 题,黑猩猩摘取香蕉。
动物越低等,学习能力越差 ; 动物越高等 , 学习能力越强。
1.上面三种动物分别属于哪类动物 ？
环节动物 鸟类 哺乳动物
2.把它们所属类群按低等到高等排序 ？
环节动物 鸟类
哺乳动物
3.你能把它们的学习能力由弱到强排序吗 ？
新课讲解
一、两栖动物 1.代表动物——青蛙
青蛙的形态结构和生理功能是怎样的？
新课讲解
2.青蛙的主要特征
讨论 〔1〕青蛙身体外表呈绿色，与周围绿色植物相 一致； 〔2〕粘滑； 〔3〕前肢短——支撑身体，后肢长——能跳跃， 趾间有蹼——能划水。
新课讲解
青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？ 〔1〕前肢短小，支撑身体，后肢兴旺，趾间有蹼，既能 跳跃也能划水； 〔2〕能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
生物：第22章第3节 动物的主要类群课件(北师大版八年级下)
一、动物的主要类群的特征与分类
人们根据生物的____、____和_________的差异，把它们分为 动物、植物、_____、_____和______等几大类。根据动物体内有无 _____，将动物分为_____动物和______动物两个主要类群。
答案：形态，结构，生活习性。 真菌，细菌，病毒。 脊椎骨，脊椎，无脊椎。
肺 肺
恒温动物
肺
动物进化系统树告诉我们？
4.5亿年
脊椎动物进化史
3.5亿年
1.5亿年 3亿年
鸟类 哺乳类 (最高等)
2亿年
鱼类
两栖类
爬行类
无脊椎动物进化史
单细胞动物 腔肠动物 扁形动物 线虫 动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物
动物进化的规律
低 等 到 高 等
水 生 到 陆 生
简 单 到 复 杂
第三节： 动物的主要类群
LOREM IPSUM DOLOR
动物的主要类群
200多万种。 现今在地球上生存的生物，确定名称的有___________
生物学家们根据生物的_____ 形态 、_____ 结构 和__________ 生活习性 的差异， 把它们分为动物、植物、_____ 真菌 、_____ 细菌 和_____ 病毒 等几大类。
环节动物
主要特征：身体分节无附肢，细长而
柔软。
典型代表：蚯蚓、水蛭、沙蚕等
和人类的关系：药用、食用等
节肢动物
身体表现为不同程度的分节 所有的附肢也分节
种类最多、分布最广的无脊椎动物 (已知150万种动物中，近140万种无脊椎动 物节肢动物120多万种，110多万种昆虫)
和人类的关系：食用、药用、捕食害虫等
名称、生境
第四节动物的主要类群第三课时课件2022-2023学年北师大版生物八年级下册
特点
➢ 大多数体表长有毛
➢ 体温恒定，是恒温动物
➢ 用肺呼吸
➢ 生殖方式：体内受精，通过胎生产下幼崽，并依靠母乳喂养长大
➢ 大脑和感觉器官高度发达，对外界环境适应能力强 ➢ 牙齿有门齿和臼齿和犬齿的分化
5.哺乳类
哺乳动物是胎生哺乳的恒温动物
脊椎动物中最高级的类群 4000种
与人类关系
➢ 作为饲养的家畜为人类提供肉用和役用
C.胎生、哺乳 D.活动范围大
2.深圳野生动物园有①长颈鹿②鳄鱼③大象④蝴蝶等动物，小明把这些动物分
成了两类，一类是①③，另一类是②④。他分类的依据( C )
即时训练
1.具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是 ( B )
A.蚯蚓
B.鲤鱼
C.褐马鸡 D.金丝猴
2.鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结
论，正确的是 ( D )
A.鲫鱼在水中用肺呼吸 B.鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度 C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D.鲫鱼身体呈流线型，能减小游泳时水的阻力
第22章 物种的多样性
第4节 动物的主要类群
知识回顾
软体动物
环节动物
节肢动物
主要特征
主要特征
✓ 身体柔软，分为头、 足、内脏团3部分
✓ 体外有外套膜
✓ 常常包有贝壳
✓ 身体细长柔软，呈蠕 虫状
✓ 身体分成许多体节
✓ 无附肢，主要靠肌肉 运动
代表生物
代表生物
蜗牛、贻贝、蛏、海螺、 蚯蚓、沙蚕、水蛭、山 牡蛎、蚌、鱿鱼、章鱼、 蛭、仙女虫等 蛞蝓、船蛆等
D体表被覆羽
2.下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是（ C ）
《动物的主要类群》PPT免费课件
第七单元 生命的演化·第22章 物种的多样性
第4节 动物的主要类群
一、导入新课
冠鹤
苍鹰
喜鹊
金雕
游隼
朱鹮
这些鸟中，有些能在南、北半球之间迁飞往返，有些竟能 飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？
一、导入新课
人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
二、讲授新课
观察下面的几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
哺乳：
雌性用自己的乳汁哺 育后代，使后代在优越的 营养条件下成长。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 胎生：为胚胎提供营养、保护、稳定的发育条件； 哺乳：后代在优越的营养条件下生长和发育；
A．蚯蚓可以提高土壤的肥力 B．蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾 C．蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸 D．蚯蚓的活动会损坏植物幼嫩的根 5．下列生物中能培育出名贵珍珠的是（ A ） A．帆蚌 B．乌贼 C．鲍 D．牡蛎
（五）哺乳类
二、讲授新课
它们有什么共同特点呢？
除了鲸、白鳍豚等少数种类的体毛退化以外，哺乳动物 的体表都被毛。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生、哺乳
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生： 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种 生殖方式叫作胎生。
棘皮动物
棘皮动物是生活在海底、身体呈辐射对称的无脊椎动物。 棘皮动物的意思就是它们的表皮犹如荆棘一般。
第4节 动物的主要类群
一、导入新课
冠鹤
苍鹰
喜鹊
金雕
游隼
朱鹮
这些鸟中，有些能在南、北半球之间迁飞往返，有些竟能 飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？
一、导入新课
人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
二、讲授新课
观察下面的几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
哺乳：
雌性用自己的乳汁哺 育后代，使后代在优越的 营养条件下成长。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 胎生：为胚胎提供营养、保护、稳定的发育条件； 哺乳：后代在优越的营养条件下生长和发育；
A．蚯蚓可以提高土壤的肥力 B．蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾 C．蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸 D．蚯蚓的活动会损坏植物幼嫩的根 5．下列生物中能培育出名贵珍珠的是（ A ） A．帆蚌 B．乌贼 C．鲍 D．牡蛎
（五）哺乳类
二、讲授新课
它们有什么共同特点呢？
除了鲸、白鳍豚等少数种类的体毛退化以外，哺乳动物 的体表都被毛。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生、哺乳
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生： 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种 生殖方式叫作胎生。
棘皮动物
棘皮动物是生活在海底、身体呈辐射对称的无脊椎动物。 棘皮动物的意思就是它们的表皮犹如荆棘一般。
北师大版八下生物 22.4动物的主要类群 课件 (共45张PPT)
鸟纲的主要特征
• 体表被覆羽毛 • 前肢变成翼 • 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸 • 体温恒定 • 卵生
哺乳纲的主要特征
• 体外被毛 • 体温恒定 • 胎生哺乳
下列动物属于哪一个动物类群？
鱼类与人类的关系
• 供人类食用 • 提供多种工业原料 • 吞食蚊幼虫，防止疾病 • 观赏
第22章 物种的多样性
第4节 动物的主要类群（第3课时）
仔细观察下列动物，比较它们的不 同
鱼纲的主要特征
• 终生生活在水中 • 身体表面大多覆盖鳞片 • 用体水陆两栖生活 • 体温不恒定
爬行纲的主要特征
• 陆生 • 体表覆盖着角质的鳞片或甲 • 用肺呼吸 • 卵表面有坚韧的卵壳 • 体温不恒定
两栖动物与人类关系
• 消灭农田害虫 • 可供食用 • 可作药用
爬行动物与人类的关系
• 可食用 • 作为工业原料。 • 可入药 • 吞食虫蚁 •
鸟类与人类的关系
• 维护生态平衡、 控制农林鼠害、 虫害
哺乳动物与人类的关系
• 可供食用 • 皮草及皮毛来源 • 提供原料 • 药用价值
北师大版八下第二十二章第三节动物的主要类群(共21张PPT)
足、翅、角的特点有利于觅食、避敌、觅偶、
寻找栖息地等，扩大其分布以及生活空间，对其生 存和繁衍有重要意义。
如何判断蚯蚓的前后端？
• 1、蚯蚓在干燥的灰尘里或沙土里很快会死 去，原因是：体表黏液干燥，呼吸无法进行
• 2、光滑的玻璃板上的蚯蚓不能正常进行， 原因是：刚毛无法固着，而运动缓慢
无脊椎动物------节肢动物
仔细观察P82回答下面的讨论题
头、胸、腹三个部分
1、蝗虫的躯体可以分成哪几部分？ 2、蝗虫的足翅触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？ 3、体表坚硬对蝗虫有什么意义？ 4、推测蝗虫气门的作用。 5、总结节肢动物的特点
2、下列哪一项与鱼类适应水生生活没有关系？（ A ）
A 头部有眼
B 有侧线
C 用鳃呼吸
D 身体呈流线型
3、小明的妈妈到菜市场去卖鱼，在很多已死亡的鱼中，
她可根据下列哪一特征来判断鱼是否新鲜？（ B）
Ａ 鳞片是否完整
Ｂ 鳃丝的颜色
Ｃ 身体有无伤痕
Ｄ 体表是否湿润
脊椎动物------鸟类
1、家鸽的体型是怎样的？ 2、家鸽的翼羽和尾羽的排列有何特点？ 3、家鸽的骨骼、肌肉各有何特点？ 4、家鸽的呼吸有何特点？ 5、家鸽的消化系统有何特点？ 6、总结鸟类的特点。
发达的胸骨
有的骨很薄，有的愈 合在一起，比较长的 骨内部大多是中空的， 这样的骨骼即轻便又 牢固，有利于飞行。
身体呈流线型， 体表被覆羽毛。
前肢变成了翼， 翼是飞行器管。 翼羽和尾羽上生有若干排大型正羽， 覆瓦状排列成扇形。
内部密布毛细血管
当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧进入毛细血管; 血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
寻找栖息地等，扩大其分布以及生活空间，对其生 存和繁衍有重要意义。
如何判断蚯蚓的前后端？
• 1、蚯蚓在干燥的灰尘里或沙土里很快会死 去，原因是：体表黏液干燥，呼吸无法进行
• 2、光滑的玻璃板上的蚯蚓不能正常进行， 原因是：刚毛无法固着，而运动缓慢
无脊椎动物------节肢动物
仔细观察P82回答下面的讨论题
头、胸、腹三个部分
1、蝗虫的躯体可以分成哪几部分？ 2、蝗虫的足翅触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？ 3、体表坚硬对蝗虫有什么意义？ 4、推测蝗虫气门的作用。 5、总结节肢动物的特点
2、下列哪一项与鱼类适应水生生活没有关系？（ A ）
A 头部有眼
B 有侧线
C 用鳃呼吸
D 身体呈流线型
3、小明的妈妈到菜市场去卖鱼，在很多已死亡的鱼中，
她可根据下列哪一特征来判断鱼是否新鲜？（ B）
Ａ 鳞片是否完整
Ｂ 鳃丝的颜色
Ｃ 身体有无伤痕
Ｄ 体表是否湿润
脊椎动物------鸟类
1、家鸽的体型是怎样的？ 2、家鸽的翼羽和尾羽的排列有何特点？ 3、家鸽的骨骼、肌肉各有何特点？ 4、家鸽的呼吸有何特点？ 5、家鸽的消化系统有何特点？ 6、总结鸟类的特点。
发达的胸骨
有的骨很薄，有的愈 合在一起，比较长的 骨内部大多是中空的， 这样的骨骼即轻便又 牢固，有利于飞行。
身体呈流线型， 体表被覆羽毛。
前肢变成了翼， 翼是飞行器管。 翼羽和尾羽上生有若干排大型正羽， 覆瓦状排列成扇形。
内部密布毛细血管
当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧进入毛细血管; 血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
第22章 第3节 动物的主要类群(第4课时)(北师大版八年级下)PPT课件
13
这是最常见的蛇， 水蛇，长约65cm。
网蟒是世界上最长的 蛇，可达9米以上。 它能吞下一头猪。在 我国有分布。
14
美丽的珊瑚蛇看起来像无 毒蛇，其实它也是有毒的。
著名的五步蛇，又叫蕲蛇，属蝰科毒蛇， 剧毒。被咬后会产生剧烈难忍的疼痛，弄 不好还会留下后遗症。这种蛇是珍贵的药 材，为我国特产。
32
3.鸟类与人类的关系 维护生态平衡、控 制农林鼠害、虫害
33
哺乳纲 1.常见哺乳动物
34
35
36
37
38
39
40
2.哺乳动物的主要特征 体表被毛；牙齿分门齿、犬齿和臼齿；
体腔中有膈，把体腔分为胸腔和腹腔；心 脏有四腔；体温恒定；大脑发达；胎生哺 乳。
41
3.哺乳动物与人类的关系
可供食用； 皮草及皮毛来源； 提供原料； 药用价值； 破坏农作物及禽畜； 传播疾病。
42
一、爬行类 1.主要特征：体表都覆盖有鳞片，防止水分散失，
用肺呼吸，心脏二心房一心室，体内受精，变温动 物，是摆脱水的真正陆地动物。
2. 应用：可作皮制品和名贵药材,是一些有害动 物的天敌，扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物。
17
3.爬行动物与人类的关系
可食用； 作为工业原料； 可入药； 吞食虫蚁； 作指示生物。
鳖
18
鸟类
19
1.23
24
25
26
27
28
29
30
31
2.鸟类的主要特征 有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼；
骨中空，内充空气；心脏分四腔；用肺呼 吸，并且有气囊辅助呼吸；体温恒定；生 殖为卵生。
第3节 动物的主要类群(第4课时)
1
这是最常见的蛇， 水蛇，长约65cm。
网蟒是世界上最长的 蛇，可达9米以上。 它能吞下一头猪。在 我国有分布。
14
美丽的珊瑚蛇看起来像无 毒蛇，其实它也是有毒的。
著名的五步蛇，又叫蕲蛇，属蝰科毒蛇， 剧毒。被咬后会产生剧烈难忍的疼痛，弄 不好还会留下后遗症。这种蛇是珍贵的药 材，为我国特产。
32
3.鸟类与人类的关系 维护生态平衡、控 制农林鼠害、虫害
33
哺乳纲 1.常见哺乳动物
34
35
36
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38
39
40
2.哺乳动物的主要特征 体表被毛；牙齿分门齿、犬齿和臼齿；
体腔中有膈，把体腔分为胸腔和腹腔；心 脏有四腔；体温恒定；大脑发达；胎生哺 乳。
41
3.哺乳动物与人类的关系
可供食用； 皮草及皮毛来源； 提供原料； 药用价值； 破坏农作物及禽畜； 传播疾病。
42
一、爬行类 1.主要特征：体表都覆盖有鳞片，防止水分散失，
用肺呼吸，心脏二心房一心室，体内受精，变温动 物，是摆脱水的真正陆地动物。
2. 应用：可作皮制品和名贵药材,是一些有害动 物的天敌，扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物。
17
3.爬行动物与人类的关系
可食用； 作为工业原料； 可入药； 吞食虫蚁； 作指示生物。
鳖
18
鸟类
19
1.23
24
25
26
27
28
29
30
31
2.鸟类的主要特征 有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼；
骨中空，内充空气；心脏分四腔；用肺呼 吸，并且有气囊辅助呼吸；体温恒定；生 殖为卵生。
第3节 动物的主要类群(第4课时)
1
《动物的主要类群》北师大八年级生物下册PPT课件
第3节 动物的主要类群
大家认真观察,请说 出它们是什么动物？
1．掌握它们的特征。 2．体会动物种类的多样性. 3．强化热爱动物、保护动物的情感。
爬行动物
爬行动物是第一批真正摆脱对水的依赖，适应各种 不同的陆地生活环境。
1.常见爬行动物
现存的爬行类主要有：楔齿蜥、和鳄等。种类 较少，全世界约5700余种。
←楔齿蜥是活化石， 其同类在1.8亿年前灭绝
蛇
最早的蛇类化石发现于白垩纪早 期，但蛇类的出现可能还要较早一些， 大概在侏罗纪。现今在地球上蛇类约 共有十大家族，约四十八属和约有二 千七百种。
网蟒是世界上最长的蛇，可 达9米以上。
这是最常见的蛇， 水蛇，长约65cm。
美丽的珊瑚蛇看起来像无 毒蛇，其实它也是有毒的。
体表被毛；牙齿分门齿、犬齿和臼齿；体腔中有 膈，把体腔分为胸腔和腹腔；心脏有四腔；体温恒定； 大脑发达；胎生哺乳。
一、爬行类
1.主要特征：体表都覆盖有鳞片，防止水分散失， 用肺呼吸，心脏二心房一心室，体内受精，变温 动物，是摆脱水的真正陆地动物。
2. 应用：可作皮制品和名贵药材,是一些有害动 物的天敌，扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
著名的五步蛇，又叫蕲蛇，属蝰科毒蛇， 剧毒。这种蛇是珍贵的药材，为我国特产。
这个是眼镜王蛇，长达5米以上，是世界上 最长最大最危险的毒蛇。
鳄
2.爬行动物的主要特征
体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室里有 不完全的隔膜；体内受精；体温不恒定。
3.爬行动物与人类的关系
可食用； 作为工业原料； 可入药； 吞食虫蚁； 作指示生物。
鳖
鸟类
1.常见鸟类
2.鸟类的主要特征
大家认真观察,请说 出它们是什么动物？
1．掌握它们的特征。 2．体会动物种类的多样性. 3．强化热爱动物、保护动物的情感。
爬行动物
爬行动物是第一批真正摆脱对水的依赖，适应各种 不同的陆地生活环境。
1.常见爬行动物
现存的爬行类主要有：楔齿蜥、和鳄等。种类 较少，全世界约5700余种。
←楔齿蜥是活化石， 其同类在1.8亿年前灭绝
蛇
最早的蛇类化石发现于白垩纪早 期，但蛇类的出现可能还要较早一些， 大概在侏罗纪。现今在地球上蛇类约 共有十大家族，约四十八属和约有二 千七百种。
网蟒是世界上最长的蛇，可 达9米以上。
这是最常见的蛇， 水蛇，长约65cm。
美丽的珊瑚蛇看起来像无 毒蛇，其实它也是有毒的。
体表被毛；牙齿分门齿、犬齿和臼齿；体腔中有 膈，把体腔分为胸腔和腹腔；心脏有四腔；体温恒定； 大脑发达；胎生哺乳。
一、爬行类
1.主要特征：体表都覆盖有鳞片，防止水分散失， 用肺呼吸，心脏二心房一心室，体内受精，变温 动物，是摆脱水的真正陆地动物。
2. 应用：可作皮制品和名贵药材,是一些有害动 物的天敌，扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
著名的五步蛇，又叫蕲蛇，属蝰科毒蛇， 剧毒。这种蛇是珍贵的药材，为我国特产。
这个是眼镜王蛇，长达5米以上，是世界上 最长最大最危险的毒蛇。
鳄
2.爬行动物的主要特征
体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室里有 不完全的隔膜；体内受精；体温不恒定。
3.爬行动物与人类的关系
可食用； 作为工业原料； 可入药； 吞食虫蚁； 作指示生物。
鳖
鸟类
1.常见鸟类
2.鸟类的主要特征
北师大版生物八年级下册7.22.4动物的主要类群 课件(共33张PPT)
1 扁形动物的主要特征
• 身体背腹扁平，左右两侧对称 • 身体有了背腹、前后、左右之分 • 出现了中胚层，有口，无肛门
平角涡虫
2 常见扁形动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫
血 吸 虫
猪 肉 绦 虫
含有绦虫囊尾蚴（囊虫） 的猪肉叫“米猪肉”或 “豆猪肉”，人吃了这 种未煮熟的猪肉，会患 猪肉绦虫病，绦虫的成 体寄生在人体的小肠内， 产生营养不良、贫血和 消化不良等症状。
2 常见线形动物：蛔虫、钩虫、蛲虫
蛲虫
钩虫
线形动物 身体细长 大多数寄生
钩虫 丝虫
3 线形动物与人类的关系
• 可引致人体寄生虫病，直接影人体健康。 • 亦寄生於牲畜及农作物体內，因而影响牲
畜的生长及农作物的收成。
五 软体动物
身体柔软，大多数有石灰质的外壳，分为头、足、 内脏团三部分
乌贼
蚌 蜗牛
都生活在海中 身体表面有棘
海胆 海百合
海星 海参
种类最多、分布最广的无脊椎动物
(已知150万种动物中，近140万种无脊椎动 物节肢动物120多万种，110多万种昆虫)
蚕 蝎子
金龟子
蜕皮
节 昆虫类 肢 甲壳类 动 多足类 物 蛛形类
蟋蟀
蜘蛛
马陆
河虾
锯缘青蟹，青蟹、闸蟹。
额复 剑眼
中华绒螯蟹， 河蟹、螃蟹、毛蟹
梭子蟹、枪蟹、海螃蟹、海蟹
八 棘皮动物
无脊椎动物是在进化上比较古老和低等的一 类动物。它们的共同特征是都没有脊椎骨形 成的脊柱。无脊椎动物的门类繁多，种数占 动物总数的绝大多数。脊椎动物是动物界最 高等的类群。脊椎动物身体里面都有由脊椎 骨连接成的脊柱作为支柱，体形左右对称， 身体一般分头、躯干和尾三部分。