读《新课标小学语文四库全书》有感
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
读《新课标小学语文四库全书》有感
糯良中心完小——杨知庆我认为在强调素质教育的今天,学生仅仅掌握课本中的知识是远远不够的,必须拓展更多的听、说、读、写方面的知识,才能真正的学好语文。《新课标小学语文四库全书》正是立足于新的课程标准对学生的素质要求,集字、词、句、篇于一体的内容齐全、功能完善的语文类工具书。它就像一座知识的宝库,任师生们尽情地去索取、挖掘,它是一本好书。
我经过纵观目录后发现这本书的内容共分四大部分,分别是词库、语库、文库、资料库。我详细看了资料库中的第603---650页的内容,讲的是新课标作文指路:第一学段(一、二年级),第二学段(三、四年级),第三学段(五、六年级)的内容。
下面我想与大家一起分享我读了这部分内容的收获:在603---626页里我明白了:
第一学段(一、二年级)
作文要求是:
1、对写话有兴趣,写自己想说的话;
2、对周围的事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题;
3、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的见闻
和看法。
[说写线路图]
对人或物的察“形”观“色”
定点观察——
单幅图的图意
人物或形态变化
连续观察——
多幅图的连接图意
说形状的对比
写对比观察——
线——色彩的对比
路
说一句完整的话(说清楚“谁”和“是什么”或“做什么”)说——说一段连贯的话(围绕一个中心意思)
说一段内容具体的话(具体、生动)
第二学段(三、四年级)
作文要求是:
1、能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有
趣或印象最深的、最受感动的内容
2、能用简短的书信、便条进行交流。
3、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
[说写线路图]
(起因、经过、结果)
新奇有趣的内容——印象最深的人(简单描写人物)
感受最美的景和物(简单描写景物)
说记录——书信(掌握书信写作格式)
写书面交际——
线便条(简要、明白)
路
表达——
不拘形式地表达对人、事、景、物的感受
表达最感动的内容
第三学段(五、六年级)
作文要求:
1、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个
人的独特感受,积累习作素材。
2、能写简单的记实作文,内容具体,感情真实。
3、能根据习作内容的需要,分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
[说写线路图]:
观察所得(印象最深的见闻)
积累——
说独特感受(对所见所闻的思考和感悟)
写
线—记实——画好“眼睛”,学会刻画人物
路记叙方法——察“形”观“色”,把事物写活
避俗就新,写出一点新意来示现——
想象——
拓展性想象(编童话、写梦想)
综上所述,老师只要明白各学段写作文的要求,再按照各学段的说写线路去对学生进行循序渐进的引导,不仅可以解决教师该怎么教的问题,同时,也解决了学生该怎么学的问题,这样写作起来就不难了。
总之,通过读《新课标小学语文四库全书》资料库里第603到650页的内容,我对小学的作文教学又有了新的认识,我认为教学经验的积累,不仅要注意实践活动方面,更要注重理论知识的积累,有了准确的理论指导,在教师的专业成长过程中才会更上一层楼。多读书、多学习、多写写是很有必要的。我认为一个人他的渊博知识才是他最宝贵的财富,每个人要想让自己变得富有,就要不断的加强学习,积累书中的黄金,《新课标小学语文四库全书》这本书是一本好书,对我受益匪浅,剩下的内容我还会再去看的。