学校心理咨询室工作计划书
学校心理咨询工作计划精选6篇
学校心理咨询工作计划精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024-2025学年度学校心理咨询室工作计划模板(三篇)
2024-2025学年度学校心理咨询室工作计划模板为进一步加强我校师生的心理健康教育工作，根据当代中学生生理、心理发展特点，运用心理学教育方法和手段，用爱心倾听学生们的心声，用温情启迪学生们的心灵，用真诚塑造学生们的人生，从培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展、素质全面提高为出发点的工作思路，运用已经积累的心理咨询工作经验和方法，把倾听、温情、真诚作为工作出发点，用集体心理辅导和个别心理矫治作为开展心理咨询的方式，以构建平安和谐校园作为心理咨询工作的归宿，积极主动努力做好新学期的心理咨询工作，为学校未来的发展和精细化管理勇于探索，再添光彩。
特制订新学年心理咨询工作计划如下：一、学校心理咨询工作的重要性当代中学生是跨世纪的一代。
他们正处在身心发展的重要时期，现在独生子女多，干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守学生多，这些家庭出身的子女，大多是从小娇生惯养，唯我独尊，性格孤僻、身上多霸气，内心少锐气，缺乏感恩心。
他们不懂得劳动辛苦，不知道金钱来自不易，从小到大，以我为中心，很少去体谅别人为自己的付出和汗水，稍不如意，怨天忧人。
这些学生大都表现为：思想消极，不求上进，花钱随意，学习不深入，成绩多下游。
缺乏竞争意识，不理解，不尊重别人，既不孝敬父母，也不尊敬师长，对人对事缺乏责任心，对社会没有责任感。
随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增长，社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。
这些问题如不能及时加以疏导解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。
因此，他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法与能力。
为此，十分有必要对他们进行心理健康教育。
二、心理咨询工作计划在原来心理咨询室的基础上，力争在三年内建成心理咨询中心，按照学校第一个《三年发展规划》提出的奋斗目标，实现学校管理精细化，完成师生心理咨询任务，使师生心理健康教育日趋深入人心。
2024年学校心理咨询工作计划模版（四篇）
2024年学校心理咨询工作计划模版在学院党委的高度重视下，本年度心理咨询室全体成员面对新形势，秉持严谨、稳重、理性的态度，积极应对挑战，主动作为，切实履行为学生服务的职责。
现将本年度工作总结如下：一、强化日常心理咨询与辅导工作自开学以来，心理咨询室始终面向全体学生开放，心理辅导老师以高度的责任感和敬业精神，接待每一位来访学生，致力于解决他们在大学生活适应、学习、人际关系、情绪调节、生涯规划等方面遇到的困扰，助力学生保持心理健康，提升生活质量。
在辅导过程中，我们特别关注了大一新生适应问题、学生情感问题以及大三学生就业前焦虑问题，通过个别咨询、课程讲授、团体辅导等多种方式，为学生提供全面支持。
二、圆满完成大学生心理测试与建档工作本年度，我们顺利完成了对____级学生的心理测试工作，并为每位学生建立了心理健康档案。
通过心理测试，我们识别出需要特别关注的学生群体，并及时进行了约谈和干预。
这一工作的完成，为心理健康教育的精准实施提供了有力支持。
三、成功举办特色心理健康教育活动在____月份，我们成功举办了第____届心理健康教育宣传月活动。
活动形式多样、内容丰富，包括心理电影放映、心理知识手抄报展、心理漫画展等，受到了师生的广泛好评。
在世界法定艾滋病宣传日当天，我们还特别举办了预防艾滋病漫画展活动，旨在增强大学生的健康意识和生命关怀意识。
四、持续发挥宣传栏与报纸的阵地作用我们继续主办《心灵之越》专题宣传栏和《心灵之约》导报。
宣传栏定期更新心理健康相关内容，为学生提供便捷的信息获取渠道；导报则登载心理咨询中心动态、学校内的重要新闻、心理知识以及学生的心灵感悟文章等，每期分发到每个寝室，确保信息覆盖全面。
五、加强大学生心理协会的指导与支持我们持续对心理协会的干部和骨干会员进行培训，并在活动策划、组织等方面给予大力支持和指导。
例如，我们协助心理协会成功举办了《新生适应专题》、《我的大学生活》等心理班会活动。
我们还通过网站、心理信箱等多种渠道，开展心理健康教育宣传月活动，普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。
关于心理咨询室工作计划(30篇)
关于心理咨询室工作计划（30篇）关于心理咨询室工作计划（精选30篇）关于心理咨询室工作计划篇1一、指导思想：认真贯彻1+1行动的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，发挥1+1的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
利用好沙盘游戏，做好学生的个体和团体辅导2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平4.认真开展各班心理健康教育的课程活动。
5.做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
6.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
7.争取获得绵竹市心理健康教育示范学校称号。
三、心理健康教育具体工作计划(一)心理健康教育具体途径：1、学生板块课程设置：班级心理健康活动课(每周一次)，参考课题一年级：1、我是小学生——学生角色意识培养2、集体生活真快乐——学校环境、学校生活的适应二年级：1、自己的事情自己做——自立意识培养2、兴趣是最好的老师——学习兴趣的培养三年级：1、与好习惯交朋友——良好学习习惯培养2、定好学习时间表四年级：1、人际交往中的第一印象——交往礼仪技巧2、学会合作3、学会感恩4、让自己更快乐——情绪调节五年级：1、我的注意我做主——注意力培养2、我是最棒的——自信心培养3、认识自己的优缺点4、亲吻考试焦虑——考试技巧培养六年级：1、我也曾失败过——应对挫折能力培养2、什么是竞争3、如何与他人沟通4、爸爸妈妈和我心理讲座a、打开心灵的快乐频道b、对六年级学生开展青春期心理健康教育讲座2、教师板块开展心理健康教育座谈会对教师进行情绪与压力团体培训，遵循教师自愿报名参加原则，情绪团体培训每周一次，持续五周;压力团体培训每周一次，持续六周，在学校团体辅导室进行。
年度学校心理咨询室工作计划
年度学校心理咨询室工作计划一、工作目标本年度学校心理咨询室工作计划旨在为广大师生提供专业、全面的心理咨询服务，营造健康、和谐的心理环境，促进学校心理健康教育工作的发展。
二、工作重点1.提升心理咨询室服务质量，提高心理咨询师专业水平。
2.加强心理健康教育宣传，提高师生心理素质。
3.开展多样化心理活动，丰富校园文化生活。
4.加强心理危机干预，确保师生心理健康。
三、具体工作措施1.提升心理咨询室服务质量（1）加强心理咨询师队伍建设，开展定期培训，提高心理咨询师专业素养。
（2）优化心理咨询室环境，提供舒适、温馨的咨询氛围。
（3）完善心理咨询预约制度，确保师生及时得到心理帮助。
2.加强心理健康教育宣传（1）利用校园广播、海报、网络等渠道，普及心理健康知识。
（2）开展心理健康讲座，邀请专家为师生解答心理问题。
（3）举办心理健康知识竞赛，提高师生对心理健康的关注。
3.开展多样化心理活动（1）组织心理沙龙，让师生在轻松愉快的氛围中交流心理感受。
（2）开展心理剧创作与表演，提高师生心理素质。
（3）举办心理主题班会，引导班级成员关注心理健康。
4.加强心理危机干预（1）建立健全心理危机干预机制，明确各部门职责。
（2）定期开展心理危机排查，发现潜在危机及时干预。
（3）加强与专业心理机构的合作，为师生提供更多心理资源。
四、工作安排1.第一季度（1）完成心理咨询室环境优化。
（2）开展心理咨询师培训。
（3）制定心理健康教育宣传方案。
2.第二季度（1）开展心理健康讲座。
（2）举办心理健康知识竞赛。
（3）组织心理沙龙。
3.第三季度（1）开展心理剧创作与表演。
（2）举办心理主题班会。
（3）加强心理危机干预。
4.第四季度（2）制定下一年度工作计划。
五、工作保障1.加强组织领导，明确各部门职责。
2.落实资金保障，确保心理健康教育工作的顺利进行。
3.加强与相关部门的合作，形成工作合力。
4.定期对心理健康教育工作进行检查、督促，确保工作落实。
心理辅导室工作计划书
心理辅导室工作计划书简介：心理辅导室是一个为学生提供心理咨询和支持的重要场所。
本工作计划书旨在明确心理辅导室的使命、目标和具体实施计划，以帮助学校制定合理的工作安排，并提高心理辅导室的服务质量。
一、使命与目标1. 使命：心理辅导室致力于促进学生心理健康成长，提供专业、个性化的心理服务，培养积极应对压力和困难的能力。
2. 目标：a) 提供情感支持和心理咨询，帮助学生缓解焦虑、抑郁等问题；b) 开展主题活动及小组辅导，增强学生自我调适和人际交往技巧；c) 建立完善的网络平台，在线上开设讲座、疏导信息传递渠道等；d) 加强与教师、家长及其他相关部门合作，共同关注学生心理需求；e) 持续改进服务质量，并进行效果评估。
二、具体实施计划1. 资源配置：a) 提供专业心理辅导师及志愿者培训，确保人员素质；b) 营造良好的工作环境和设施，包括舒适的辅导室和多媒体设备；c) 确保心理服务所需的预算、药物等资源。
2. 心理咨询与支持：a) 为学生提供个别辅导，采用各种心理治疗技术进行情感支持和问题解决；b) 建立心理危机干预机制，及时处理紧急事件；c) 定期组织座谈会、讲座和线上活动，普及心理健康知识。
3. 小组辅导与主题活动：a) 组织小规模的同伴互助小组，通过共享经验来减轻压力，提升自我认知；b) 定期开展针对困扰学生群体的主题活动，如减压技巧培训、职业规划指导等。
4. 在线心理支持平台建设：a) 开发并维护一个网站或APP平台，提供在线问答、匿名咨询等服务；b) 利用社交媒体平台发布心理健康内容，提高学生对心理问题的认识；c) 借助网络工具举办线上讲座、培训等活动。
5. 合作与协调：a) 加强与教师之间的联系与合作，共同关注学生的心理需求，并提供相应指导；b) 与家长建立有效沟通渠道，共同配合解决学生心理困扰；c) 建立与其他相关部门（如法律、社工、医院等）的合作机制，进行案例交流和资源共享。
6. 服务质量改进：a) 定期收集学生和其他使用者的反馈意见，并根据反馈信息优化服务流程；b) 进行服务效果评估和统计分析，以便持续优化辅导室的工作。
2024年小学心理咨询室年度工作计划(三篇)
2024年小学心理咨询室年度工作计划一、引领学校心理教育和咨询工作的发展方向1. 继续完善心理咨询室的基础建设，提供舒适、温馨的环境，提高服务的质量和效率。
2. 深入研究心理咨询的新理论、新方法和新技术，不断更新自身的专业知识和技能。
3. 与其他学校、心理咨询机构以及专业人士进行交流和合作，共同探索心理咨询工作的新途径和新模式。
二、加强学校师生心理健康教育1. 开展心理健康教育课程，培养学生良好的心理素质，提高他们应对压力和困难的能力。
2. 组织心理健康讲座和主题活动，邀请专家学者做专题报告，提升师生对心理健康的认识和重视程度。
3. 制作心理健康教育材料，包括手册、宣传册、海报等，向师生普及心理健康知识和技巧。
三、开展心理咨询服务1. 提供个体心理咨询服务，为有心理困扰的学生提供专业的咨询和辅导。
2. 开展小组心理咨询活动，培养学生的团体合作和沟通能力。
3. 组织家长心理咨询活动，帮助家长解决教育和家庭问题。
4. 协助学校开展心理危机干预工作，包括对学生的紧急干预和危机预防教育。
5. 制定心理咨询服务计划，确保每个学生都能得到及时和有效的帮助。
四、开展心理测评和评估工作1. 使用标准化心理测试工具，对学生的心理特点和问题进行全面评估。
2. 根据评估结果制定个性化的辅导和干预计划，帮助学生解决问题。
3. 组织心理测评培训，提高教师和家长的心理测评能力，更好地了解学生的心理需求。
五、进行心理研究和学术交流1. 开展心理研究项目，探索与学生心理健康相关的问题。
2. 发表心理研究成果，参加心理学学术会议，分享经验和心得。
3. 组织学术讲座和研讨会，邀请专家学者与本校教师和学生进行深入交流，促进学科发展。
六、加强心理咨询室团队建设1. 组织团队内部培训和交流，提高心理咨询师的专业技能和服务质量。
2. 定期举办团队建设活动，增强团队凝聚力和合作精神。
3. 定期组织心理咨询师的职业发展培训，提供职业导师指导和支持。
学校心理咨询室工作计划(12篇)
学校心理咨询室工作计划(12篇)学校心理咨询室工作计划1为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《公民道德建设实施纲要》和《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的精神，进一步加强规范我校学生心理健康教育工作，校心理咨询室特制定了如下工作计划。
一、心理健康教育的目标校心理咨询室开展心理健康教育主要是提高我校全体学生的心理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观，开朗的心理品质，增强我校学生心理调适能力，同时，帮助学生正确认识自我，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，并且提高我校学生应对挫折，适应社会的能力，并及时帮助学生解决在学习、生活、成长过程中遇到的心理困惑，及时给予有效的心理辅导与咨询，从而从整体上提高我校学生的心理健康水平。
二、心理咨询室工作的主要内容（一）通过开设心理健康教育选修课，讲座，帮助学生适应我校的生活和学习环境，调整学生心态，增强学生自信心，鼓励学生在学习和生活中不断认识自己，悦纳自己，帮助学生融入集体，让学生学会调控情绪，正确对待异性交往，同时，积极引导学生了解自己的性格和能力特征，提高自我意识，帮助学生发展人际交往能力，建立良好的师生，同学，亲子关系，让学生了解生命的`意义，珍惜生命。
（二）针对入校新生开展心理适应能力讲座。
由于许多新生是初次离家到我校求学，在生活，学习，人际交往等方面出现许多不适应，针对这一情况，在新生军训期间通过讲座，心理调查问卷的方式帮助新生提高在生活，学习，人际交往等方面的心理适应能力。
（三）针对入校新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或辅导员迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。
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学校心理咨询室工作计划书【篇一】一、指导思想：我校坚持以*理论和三个代表重要思想为指导，以人文精神培养为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过增强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、组织机构：指导领导：副校长黄明臣常务工作：团委书记阮小健成员：刘超叶涛各年级班主任三、目标任务结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。
增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。
(一)、增强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。
(二)、健全咨询制度和各类档案。
开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案。
(三)、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点。
本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。
心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，依据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相对应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。
针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。
2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。
将开辟面面咨询、网上QQ咨询、E-mail咨询、悄悄话信箱咨询。
持续总结经验，为学生提供更好的服务，竭诚为每个来访者服务。
咨询室每天(周六、周天除外)在课间、活动课专门为师生提供面面咨询服务。
依据学生越来越多地选择上网，我们将为学生提供网上QQ及E-mail咨询。
悄悄话信箱将大力度推开，每天定时打开信箱认真、认真地分析每一封来信希望能够给每个来信的学生一个满意的答复。
3、团体心理辅导与训练因为团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。
我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。
四、问卷调查、分析、统计：为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我们将在政教处、班主任的配合下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。
【篇二】一、指导思想：认真贯彻省、市、关于学校心理健康教育的相关精神，依据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，关心学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，持续转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提升德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、做好班级心理咨询的培训工作。
4、持续丰富教学策略，有效提升教育教学水平5、做好家长学校的心理健康知识讲座。
8、充分利用班队会增强对学生的心理健康教育。
三、主要工作：(一)增强教师队伍建设，提升自身素质1、组织学习相关心理健康教育资料，进一步提升认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，持续丰富自己的教学策略，提升教育教学水平。
2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的相关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，持续地提升家长对学生进行心理健康教育的素质。
(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1、增强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
(心理辅导室于每周四下午开放)咨询途径：(1)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)(2)班主任老师推荐(3)辅导老师访谈2、设立信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。
3、进行专题讲座，让心理健康教育走进学生家庭，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提升学生的心理素质。
4、积极发挥课堂主渠道作用，教师利用课堂进行心理健康教育。
【篇三】一、指导思想随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。
良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。
学校增强心理健康教育，关心学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。
我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。
本学期，学校领导精心部署，在以*理论和三个代表重要思想的指导下，学校成立了心之声心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提升学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。
二、学生问题分析当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。
寻求心理关心的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，许多同学存有不同水准的心理偏差。
包括：1、厌学心理。
一些同学基础差，学习态度不端正，平常不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。
2、人际交往上的障碍。
学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能准确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。
尤其是性格比较内向的学生，不能准确处理好与同学、老师、家长的关系。
3、缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。
4、贫困生还存有自卑、嫉妒等不良心理。
5、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻寻解脱，沉溺网络游戏，无原则的谈天，导致违纪现象的产生。
三、辅导的主要内容(一)学习辅导关心学生适应学校的学习环境和学习要求，培养准确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提升学习能力。
(二)青春期辅导让学生了解自己，学会克服青春期的苦恼，准确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。
(三)情绪辅导了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。
(四)人际交往辅导学会人际交往的技巧，增强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则，学会正常交往;形成良好的礼仪素质，提升人际交往能力，培养良好的人际关系。
(五)悦纳自我辅导增强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提升自信心。
(六)生活辅导引导学生树立准确的价值观和消费观，形成准确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前费的不切实际的心态。
(七)职业辅导使学生对职业有初步的了解和认识，树立准确的职业观，把握好就业选择的机会。
(八)贫困学生辅导贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。
他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。
二是与同学交往的困难。
孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应该得到充足重视。
四、工作具体安排(一)本学期，心理咨询室将通过宣传栏、阳光信箱、阳光小屋以及与校园广播站的《心灵之声》栏目等宣传方式，继续扩大心理咨询的影响。
吸引更多学生走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，提升自己的心理健康水平。
(二)与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。
面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提升心理素质。
(三)请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生相关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。
(四)做好行为矫正工作，具体地关心道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，关心他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。
(五)本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点动身，每学期举办二至三次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。
(六)开设心之声信箱，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。
(七)通过心理咨询室定期向学生开放，开通心理咨询热线电话，结合利用网络，如QQ、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。