高考全国2卷作文讲评
2024届高考语文写作指导 “中国面孔、中国故事、中国力量”作文讲评及范
看，是积极奋发，平凡伟大的中国面孔。 新冠疫情来势汹汹，为政者赶赴前线，指挥疫情防控；为医 者临危受命，与病毒殊死搏斗；为兵者迎难而上，送来救援物资 ；为民者自觉在家隔离，当起了维护秩序，为其他人做核酸的志 愿者……伴随着疫情的好转，穿着厚重防护服的医护工作者露出 了疲惫的笑脸，寒冷冬天送温暖的快递小哥心里又多了一份温暖 ，960万平方公里的土地上的千千万万的面孔，都有一个信念： “没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。” “我们是一滴水，但可以拥有自己的沸腾，每一个沸腾的我 ，将汇聚成奔流不息的时代，而无数个小我，必将奔跑成一个奋 发之中国。”中国面孔是你，是我，是中华大地上的每一个人。 让我们致敬中国面孔，汲取前行力量，筑大国之风范！
材料解析： 作文可议可叙，角度开放，为考生的延伸思考、个性 化写作预留了充分空间。考生应结合时代，关注社会，展 望未来，立足生活，联系自己，紧紧扣住关键词“中国面 孔”，由此延伸写作思维，进行深入思考，寻找具有典型 性的“中国面孔”，结合相关“中国故事”，写出他们身 上可歌可泣的地方，写出他们具有“中国精神”的地方， 如“致君尧舜上，再使风俗淳”的家国情怀；不顾个人安 危救死扶伤的医者仁心；守望相助、传递温暖的生活使者 ；“一方有难，八方支援”的团结互助精神……最后形成 文章展现出来。
材料解析： 本题为材料式任务驱动型作文题。 题目以“中国面孔”为关键词，落实教育“立德树人” 根本任务，引导考生结合抗疫经历，联系国家发展与个人成 长，在开放视野中，再次审视个人在新时代的责任与担当， 表达自己的新感悟。设题角度多元，有利于考生发挥写作潜 能、展现思维品质。 作文材料寓宏大于微细，选择了杜甫、屠呦呦以及医务 工作者、快递小哥等四副“中国面孔”作为材料，兼顾科学 与人文、伟大与平凡、国家成就与世界影响，具有传统文化 的家国情怀、中国科技的世界贡献、众志成城的民族精神、 守望相助的个人担当等丰富内涵。
2024届高考语文写作指导 “理性判断,独立思考”讲评
考生有个写作困惑:“自古以来”“著名专家表示""书上说~“大多数 人认为"四个角度如何选择?可将其归属为一个整体--"外界观点'“他人言 辞"，或直接以"自古以来’等言论"概括，也可以选择一二或逐个分析。
名句素材 8.打开一切科学大门的钥匙都毫无疑问的是问号。—— （法国）巴尔扎克 9.在人的心灵深处。都有一种根深蒂固的需要，这就是 希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神 世界中，这种需要则特别强烈。——（苏联）苏霍姆林斯基
人物素材
1.戴震难师 戴震是清代著名语言文字学家、自然科学家、哲学家、思想家。戴震治学广博，见 解独到，他对理学家“去人欲，存天理”的学说进行了质疑和抨击，梁启超称之为“前 清学者第一人”。 戴震十岁才会说话，但他能“过目成诵”，学习知识喜欢追根究底，敢于怀疑和批 判传统的经典。他在私塾学习时，听老师讲授《大学章句》。讲完《右经一章》，老师 说：“这一章是孔子的话，由曾子记述的，下十章是曾子的话，由曾子的学生执笔记录 的。”戴震问道：“老师，凭什么说这一章是孔子的话又由曾子记录的？又凭什么知道 以下十章是曾子的话，由曾子的学生执笔记录的？”老师告诉他：“这是先儒朱熹的注 释里写的。”他又问：“朱熹是什么时代的人？”老师答：“南宋。”他追问：“孔子 和曾子又是什么时代的人？”老师答：“东周。”他又追问：“周与宋相距多少时间？” 老师答：“大约两千年吧！”戴震接着又问：“既然时间相距这么远，那朱熹怎么会知 道两千年以前的事情呢？”老师无言以对。
2024年全国高考作文讲评
2024年全国高考作文讲评2024年全国高考语文试卷共有六套，分别为：新课标I卷、新课标II卷、全国甲卷、北京卷、上海卷、天津卷。
语文学科考试结束后，本刊特邀相应考区的语文教研员或一线名师对作文试题进行评析，看看与往年相比，今年的作文题有哪些变化？体现了怎样的价值取向？对高中作文教学的调整又有哪些启发呢？新课标I卷阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
李彬（江苏省昆山市第一中学，语文特级教师，正高级教师）：看到2024年全国新课标Ⅰ卷作文试题，许多人颇为意外。
不过想一想也在情理之中，命题与猜题本就是猫捉老鼠的游戏。
新课标Ⅰ卷作文试题不断变化形式，目的就是要避免一线教师针对特定的题型进行针对性教学，导致写作教学极度模式化、功利化。
梳理近三年的全国新课标Ⅰ卷作文试题，我们发现，这些作文题目有时候是一个主题加话题的模式，如2021年“强”与“弱”的互相转化；有时候给了关系复杂的多元关键词，如2022年辨析“本手、妙手、俗手”三者的关系；有时候则弱化关键词，直接给写作立意，如2023年“故事是有力量的”。
总的来说，近几年的新课标Ⅰ卷作文试题基本上都是有立意导向的，且有或明或暗的关键词指引。
而2024年的新课标Ⅰ卷作文试题，继续在创新的道路上前行，既一反常态地反对猜题押题，又突出了思辨能力的考查，让在教与学过程中没有思维进阶活动的人一时难以适应。
2024年新课标Ⅰ卷作文试题在某种程度上吸收了改革前沿的上海卷的特点，和2023年上海卷作文题“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗”有神似之处，命题方向更加灵动，更能区分思维能力和表达能力的高下，虽然也有关键词，却又不要求像对待“本手、妙手、俗手”关键词那样深度挖掘，文字简洁，不在审题立意上设置门槛，应该能称得上是新课标Ⅰ卷命题以来让人眼睛一亮的好题目。
作文讲评2
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Байду номын сангаас
– 守护精神的火种 有一种光芒，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹亚山上；有一种烈焰， 有一种光芒，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹亚山上；有一种烈焰， 温暖了绵远的文明情思——那就是诚信。在千年后的今天，这光华，这火苗，这烈焰，竟有黯淡之势；于 那就是诚信。 温暖了绵远的文明情思 那就是诚信 在千年后的今天，这光华，这火苗，这烈焰，竟有黯淡之势； 历史的洪钟叩响浑厚的清音，穿越时光河流，震憾今人的灵魂：请守卫精神火种， 是，历史的洪钟叩响浑厚的清音，穿越时光河流，震憾今人的灵魂：请守卫精神火种，请重树做人立业之 诚信！ 本——诚信！ 诚信 言必信，行必果。 古人的话总是那样富于哲理。易水之畔，荆轲的悲壮形象是那样动人， “言必信，行必果。”古人的话总是那样富于哲理。易水之畔，荆轲的悲壮形象是那样动人，至死不 忘的依然是自己的承诺。 士为知己者死。 荆轲死了，他是壮烈地死去了， 忘的依然是自己的承诺。“士为知己者死。”荆轲死了，他是壮烈地死去了，他给后人留下的是一种不得 不令人低头致敬的“ 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，用鲜血和生命捍卫维新变法。 不令人低头致敬的“信”。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，用鲜血和生命捍卫维新变法。 蹈海醒民的陈天华、仗剑去国的秋谨女士向世人昭示的不也是那个“ 蹈海醒民的陈天华、仗剑去国的秋谨女士向世人昭示的不也是那个“信”么？ 历史上，抛弃“ 而有善有终吗？残害忠臣、老奸巨滑的秦桧，只能落得身败名裂的下场； 历史上，抛弃“信”而有善有终吗？残害忠臣、老奸巨滑的秦桧，只能落得身败名裂的下场；窃取革 命果实、玩弄权柄的袁世凯也只得被后人唾弃；卖国求荣的汪精卫更是让国民恨之入骨。他们失去了诚信， 命果实、玩弄权柄的袁世凯也只得被后人唾弃；卖国求荣的汪精卫更是让国民恨之入骨。他们失去了诚信， 就失去了一切。 就失去了一切。 是智慧的，他的心灵长着一对翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望， 人，是智慧的，他的心灵长着一对翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众 叛亲离，在漫漫人生路途中寻找生命的真谛，那些翅膀便是诚信。拥有了诚信，你就拥有超然达观的人生； 叛亲离，在漫漫人生路途中寻找生命的真谛，那些翅膀便是诚信。拥有了诚信，你就拥有超然达观的人生； 拥有了诚信，你就不会在物欲横流、六神无主的物质世界中迷失自己；拥有了诚信， 拥有了诚信，你就不会在物欲横流、六神无主的物质世界中迷失自己；拥有了诚信，你就不会在色彩缤呈 的社会中失去方向。我没有见过断翅的鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。 的社会中失去方向。我没有见过断翅的鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。 请重拾诚信，因为它是祖先倾其一生呵护而得以流传的文明火种。还记得拾草履的张良吗？ 请重拾诚信，因为它是祖先倾其一生呵护而得以流传的文明火种。还记得拾草履的张良吗？他何以借 兵书而运筹帷幄，驰骋于汉室的政治舞台？倘若他无毅力，无信守诺言的决心， 兵书而运筹帷幄，驰骋于汉室的政治舞台？倘若他无毅力，无信守诺言的决心，恐怕也只得在那风雨如晦 的年代里重昏而终身了！张子房以人生相效：请遗人以诚意，律已以信约，这样才能成就大业，铸造文明！ 的年代里重昏而终身了！张子房以人生相效：请遗人以诚意，律已以信约，这样才能成就大业，铸造文明！ 请重拾诚信，因为它是做人之本，立业之基。譬如童话里那盆种下花籽的土——人人皆垂涎三尺，因 人人皆垂涎三尺， 请重拾诚信，因为它是做人之本，立业之基。譬如童话里那盆种下花籽的土 人人皆垂涎三尺 为只要花籽萌芽开花了，国王的宝座就是自己的了。人人皆捧着姿艳骨傲的花朝觐国王。殊不知， 为只要花籽萌芽开花了，国王的宝座就是自己的了。人人皆捧着姿艳骨傲的花朝觐国王。殊不知，不以诚 信灌溉它，不以真心培养它，再美的花也难成为世间英物。相反，那个手捧空盆、眼神迷茫的孩子， 信灌溉它，不以真心培养它，再美的花也难成为世间英物。相反，那个手捧空盆、眼神迷茫的孩子，才真 有成人立业之资。于是，桂冠加在他的头顶——桂冠只青睐诚信之人！ 桂冠只青睐诚信之人！ 有成人立业之资。于是，桂冠加在他的头顶 桂冠只青睐诚信之人 请重拾诚信，因为它是现代社会的精神梁柱。有这样一则漫画——“广告”中的“告”字下半部分本 广告” 请重拾诚信，因为它是现代社会的精神梁柱。有这样一则漫画 广告 中的“ 为一“ 画中却成了一个绳圈——其旨不言而喻。当今社会，本应为集信誉与美感于一身的广告，反 其旨不言而喻。 为一“口”，画中却成了一个绳圈 其旨不言而喻 当今社会，本应为集信誉与美感于一身的广告， 而成了坑人的绝妙陷阱，可笑，更可悲：在文明高速发展的今天，社会的列车竟脱了“诚信”的铁轨！ 而成了坑人的绝妙陷阱，可笑，更可悲：在文明高速发展的今天，社会的列车竟脱了“诚信”的铁轨！松 下幸之助说： 诚信是我们公司运作的润滑油。 其实，它何止是润滑油啊， 下幸之助说：“诚信是我们公司运作的润滑油。”其实，它何止是润滑油啊，它应该是商业社会大厦的基 座。如若抛开诚信而求发展，文明社会将坍塌，甚至毫不留情地毁灭！ 如若抛开诚信而求发展，文明社会将坍塌，甚至毫不留情地毁灭！ 真诚换取信任。一个欺骗的眼神在真诚面前永远是颤抖的。 真诚换取信任。一个欺骗的眼神在真诚面前永远是颤抖的。一个真诚的眼神在欺骗面前却是执著而坚 定的。放眼望世界，物欲的横流冲扫过社会的腹地，留下难看的印渍；诚信的明灯， 定的。放眼望世界，物欲的横流冲扫过社会的腹地，留下难看的印渍；诚信的明灯，却被遗弃在一个尘封 百年的陈仓里，灯表破败不堪。请想一下秦陵出土的宝剑吧：一见天光便喷涌出幽蓝的灵光， 百年的陈仓里，灯表破败不堪。请想一下秦陵出土的宝剑吧：一见天光便喷涌出幽蓝的灵光，似有日月星 辰在剑体中呼啸。其实，诚信这仙人的遗珍，也经擦亮便光芒耀天，只等我们去重拾。再遥想彗星吧， 辰在剑体中呼啸。其实，诚信这仙人的遗珍，也经擦亮便光芒耀天，只等我们去重拾。再遥想彗星吧，那 就是人类的文明——现代社会正是光度最大的彗星，但前面却是深不可测的黑暗，彗星凭引力可以规则运 现代社会正是光度最大的彗星， 就是人类的文明 现代社会正是光度最大的彗星 但前面却是深不可测的黑暗， 行，而文明呢，要靠诚信，要靠这精神的火种被点燃，照亮前程，否则就会被无边黑暗吞噬殆尽！ 而文明呢，要靠诚信，要靠这精神的火种被点燃，照亮前程，否则就会被无边黑暗吞噬殆尽！ 人类，守住诚信的精神火种， 人类，守住诚信的精神火种，我们责无旁贷
2024届新高考语文精准复习备考-权衡比较型作文评讲
直上青云的吟咏，不加掩饰地表现出来。
译文：
白玉华堂前面，春风轻拂，漫天飞絮，翩翩起舞。舞姿轻
盈优美，节奏均匀适度。一群群蜂儿蝶儿，团团翻飞，连同柳
花，一同画进群芳谱。何曾随水逝去？怎会堕入尘土？
千丝万缕，任凭它时聚时散，时散时聚，始终未改，彼此
相扶佐。莫讥笑，春絮儿无根无柢无依附；不断借助好风力。
送我直上青云去！
大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同小刘 那样珍视生命中的美丽。当然，我们不能否认科技的创造力和技师的巧夺天工。但是，大多 时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。 （社会现象）正如蒋勋先生在《生活十讲》中写的:“物质不是不好，不好的是没有抗衡的 力量。”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美 的向往。因此，我以为，在这个物质化的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的 风景，才是时代最耀眼的风采。 （分析社会现状+总结观点）
题意分析：具体而微，分析诗句 简析：
通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画
《葬花吟》林黛玉
面，浓烈而忧伤的情调，展示了黛玉在冷酷现
天尽头，何处有香丘？
实摧残下的心灵世界，表达了她对生与死、爱
未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流； 与恨的体验。这首诗也是清高、洁净的黛玉的
质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 写照。
选择表态
为霸主，最大原因是重用了管仲，连对管仲颇有微
词的孔子也不得不承认齐桓公的成功是“管仲之力
也”。管仲去世后，齐国很快衰败了，苏洵在《管仲 深入分析
论》批评管仲，但也慨叹：“夫国以一人兴，以一人
亡。” 所以说，我们评价一个历史人物，应该着眼
2024年上海全国高考语文作文讲评分析
2024年上海高考语文作文讲评分析一、真题呈现二、评析今年的上海卷作文题，难度看似不大，要写好不容易，是一个很好的题目。
好就好在它的现实性、深刻性、思辨性和丰富性，以及它背后的潜台词。
需要考生去琢磨，去思考，然后考虑如何表达。
这个题目，与其说它是说要求谈一个社会问题，不如说谈一个社会心理问题，一个哲学问题——认识论的问题。
它考查你对思维问题的思考，考查你的思想的开放度，考查你对社会问题的“关注度”。
比如从“认可度”的角度谈当今社会遇到的新问题。
每个人每天都在对周围环境——人和事有判断。
或肯定，或赞赏，或讨厌，或反对，或不置可否。
即所谓“认可度”。
“认可度”可分几种情况：一是上对下的认可度，一是下对上的认可度，还有一种对外界人和事的认可度，以及自己对自己的认可度。
人的认识总是有局限的。
今天的认识必然是在原先所受教育的基础上去分析判断的，换言之，必然受以前的认识的影响，认可或者不认可，这个“认可度”尤其是受这个好恶情绪的影响。
如今社会上对某些问题的不同看法，盖出于此。
所以，“认可度”必须注意以下几点：1. 对事物的了解是否全面。
为此必须尽可能收集多的信息，无论正反，都不要拒绝，以便使你的认知建立在“全面”和“真相”上。
防止片面，防止被错误言论误导。
所谓“兼听则明，偏听则暗”。
2. 是否带有主观情绪。
胡适先生经常引《礼记》中一句十分精辟的话：“爱之知其恶，恶之知其美。
”一旦带有情绪，就会蒙蔽了你的眼睛。
严重影响你的“认可度”。
3. 看你是否“谦恭”，对自己是否有批判精神，反省意识。
我们对任何事物，都不要盲从，不能人云亦云。
要克服从众心理，要有独立之精神，自由之思想，这是对的，但也必须认识到自己的局限。
所以，我们还要有一种自我批判的精神，在批判别人的同时，也要反省自己。
4. 要用开放的心态去思考与己不同的思想认识。
不要不假思索地完全拒绝自己原先不认同的东西，经过分析判断，然后再决定是否“认可”，以及认可的“程度”。
2024年新课标全国II卷作文讲评+课件
考场作文大纲
标题：抵达未知之境，奔赴灿烂远方
分论点： 1. “未知之境”，可否抵达？虽然“有限”，“已知”作参考，能找准方向！ 2. “未知之境”，如何抵达？不惧“未知”，不入“歧途”，请踏实前行。 3. “未知之境”，定能抵达！再创“无限”，携手奔赴“旷野”，见四方灿 烂！
01有分论点——适合所有学生
• 05当你能活成一棵树，就不要做一根藤。如果一遇到困难就想着依靠别人，就是把 生活的希望寄托在别人身上，而让自己永远陷于被动。
• 不管踩着什么样的高跷，没有自己的脚，就永远无法跨过难关。只有靠自己的力量 一步步跨过泥泞，才能真正拥有战胜风浪的能力。
• 06金牌永远光彩夺目，不缺掌声鲜花。然而没有人在意灯火阑珊处，有人黯然离 场……他们也日夜苦练、天赋过人。在泪水和汗水里挣扎过，然而最终与奖牌擦肩而 过，便不再是聚光灯下的宠儿。夜色里，他一瘸一拐走出赛场，黯然神伤。短暂的 职业生涯，只需要一次意外，便被无情终结……很多人拼尽全力，依然得不到命运的 眷顾，这就是人生。（感悟升华）
（3）作文摘抄借鉴： 标题：遥望星辰大海，探索永不止步
01秉承探索精神，迎接未知挑战。个人在探索中前行，方见人生真谛，光明未来。 02以探索为利剑，划破未知黑暗。国家在探索中前行，方绘锦绣画卷，盛世繁华。 03安于现状，不思不想，不寻不问，无探索之行动，必然前程暗淡，未来堪忧。 结尾：天道酬勤，笑揽万方，谁画云笺九万里? 心系未来，梦逐沧海，我开天籁 第一声！
1.材料中的“我们”，指哪些人？ 我们每个人，指青年学子——有些下水文写的是社会和国家，我认为不妥。 2.什么是未知之境？我们已经抵达了哪些未知之境？还要抵达哪些未知之境？ 未知之境，指尚未被人类充分认识、理解或达到的领域或境界。关于学习，关于工 作，关于品德修养…… 3.我们为什么要不断抵达未知之境？（有哪些好处、意义） ①拓展人类的知识边界，推动科学进步和社会发展；②激发个人的好奇心和求知欲， 提升个人的综合素质和能力；③培养面对挑战和困难的勇气和毅力，增强个人的适 应能力和创新能力。④实现人生价值，促进国家发展……
2025届高考模拟作文“现代生活方式对传统习俗造成了多方面的影响”写作讲评
高考模拟作文“现代生活方式对传统习俗造成了多方面的影响”写作讲评【题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“大年初一了，你还点外卖？”外卖骑手说。
“大年初一了，你还送外卖？”年轻人说。
现代生活方式对传统习俗造成了多方面的影响，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解读】本题材料由三部分组成。
第一部分，社会生活情境。
外卖骑手是现代生活催生的新型职业，点外卖是年轻人简化生活的最常用方式。
两人的对话，既点明了对大年初一这个中国传统节日的高度关注，又流露出对对方处境的不解和关切等。
这种情境，包含了不同职业、不同境况的人对迎接传统节日方式的理解与期待，成为现代生活的一个典型缩影。
第二部分，写作提示。
“现代生活方式对传统习俗造成了多方面的影响”，这是写作内容的提示。
“现代生活方式”涉及衣、食、住、行等诸多方面，如消费者网上购物、手机叫餐、定制课堂，打工者居家办公、订单计薪、快速出行，等等。
网络化、便捷化、个性化等成为现代生活方式的显著特征。
“传统习俗”是指人们在长期的社会生活中逐渐形成、传承的社会风俗和行为习俗。
它们通常与特定节日、重要事件有关，通过特定方式和仪式来庆祝和纪念，具有社会性、民族性、稳定性。
如，春节拜年，端午节包粽子，中秋节团圆，等等。
“以上材料引发了你怎样的联想和思考”，这是思维方式的提示。
作文材料是写作的立足点。
“联想和思考”就是由此及彼，由材料触发联想，联系现实生活中的现象，思考这种现象产生的原因或造成的结果，表达自己的见解。
“你”强调作者“我”的存在。
学生应从自己的积累、视角出发理解题意，表达“我”阅读材料后引发的感悟，写出“我”的个性思考和真情实感。
“请写一篇文章”，未规定文体，但个体的写作必须“明确文体”，符合特定文体的要求。
第三部分，写作要求。
“要求”当中，“选准角度”是一个明确的提示，学生不必面面俱到，可选取某一方面的启示构思作文；“自拟标题”要符合文体特征。
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或以②⑤为基础，表现个人对家国情怀、社会现 实的关注与思索，
或以③⑤⑥为基础，高论考全国说2卷作坚文讲持评 自我与承担社会责
命题明确要求考生“合理引用”名句，既呼应了中国诗词大 会引发的诗词记诵热，更隐含了“文化传承不应只是静态记 忆”的认知。“引用”，可以是名句字面意义的简单借用， 也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用 。
高考全国2卷作文讲评
2、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫 体现了思乡爱乡的家国情怀，具有旷远的意味。
月夜忆舍弟 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
第二句比较有名，将思乡之情和月亮的亮度结合到 一起，用主观感受代替客观标准，意思本身讲的就是 思乡忆弟之情，但考虑到这里面点明了白露这个时令， 也是二十四节气之一，要考虑到里面蕴含到中国传统 文化的信息。
2017年全国二卷高 考作文讲评
高考全国2卷作文讲评
2017高考语文全国卷二 题目：阅读下列材料，根据要求作文。（60分） 1、天行健，君子以自强不息—甫 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流。——李清照 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。——魏源 5、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。—鲁迅 6、数风流人物，还看今朝。——毛泽东 中国文化博大精深，无数名句化育后世，读了上面六句，你有怎 样的感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用 ，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作 ，不得抄袭，不少于800字
高考全国2卷作文讲评
3、何须浅碧深红色，自是花中第一流。
——李清照《鹧鸪天·桂花》
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。
骚人可煞无情思，何事当年不见收。 这两句说桂花不须那些艳色，自有其风骨香
魂，就是花中一流，这话不仅说了花品， 也说了李清照的词品，还有人品。不以其 颜色秀丽取胜的信高考心全国2卷，作文来讲评 自这份清香和品
将名句自然融入文章、与全文浑然一体，对考生的表达能力 提出了更高要求。写作要求中的“引用”指令，暗含了文化 传承与语言表达等方面的丰富期待。同时，这一任务型材料 作文的创新，也为辨识考生水平高下、强化区分度提供了一 种新方法。
高考全国2卷作文讲评
佳作展示
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深海的鱼，不必泅渡上岸
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• 草木有本心，何求美人
揭示了人应该有远大的精神理想，需立时代之潮 头，发时代之先声，用现实主义精神和浪漫主 义情怀来观照现实生活。
高考全国2卷作文讲评
反复思考，寻找材料的异同和规律。
分别来自古代、近代和现代不同时期的 中华名句，有诗词有随感，或豪迈或温婉， 有的抒怀有的思辨；包含了自强奋发、家国 情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提 升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇 于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人 “小我”与家国、社会“大我”等不同层面； 既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气 相通。将六句并列齐观，从《周易》到毛泽 东，本身就体现了高考全中国2卷华作文优讲评 秀传统文化的渊源
高考全国2卷作文讲评
名句解析：
1、天行健，君子以自强不息。------《周易》
体现了坚忍不拔、自强不息的生命追求。
出自《周易》的《象传》。即解释卦象的文 字。
普遍意义上认为，是让君子学习天的运行刚 健，永不停息，其实就是主动与积极的面 对人生。此句解释纷争很多，流传甚广， 很多人知道加上“地势坤，君子以厚德载 物”，就是清华的校训。但从乾卦原意出 发，说的就是遵从天的运行规律，刚健不
高考全国2卷作文讲评
5、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、 敢做、敢当。——鲁迅
这话出自出自鲁迅先生杂文《论睁了眼看》， 意思非常清楚，什么事情的开始就是正视， 无论困难还是挫折、耻辱、过错，都必须从 正视开始。正视是一切的基础和前提，也就 是直面问题不回避。
高考全国2卷作文讲评
6、数风流人物，还看今朝。 ——毛泽东
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【寓意】：一、高考全光国2卷源作文有讲评 多大，视野有多
• 作者魏源应该在在历史书上见过，是《海 国图志》的作者，是清末“睁眼看世界” 的先驱。《海国图志》就是当时中国最全 面的介绍世界的书，这本书在当时的中国 并没有得到足够重视，东传到日本却被奉 为至宝。梁启超说过："《海国图志》对日 本'明治维新'起了巨大影响"。
4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。——魏源
• 魏源在《魏源集》一书中说:“受光于隙见一 床，受光于牗见室央，受光于庭户见一堂， 受光于天下照四方”。
• 人在内室黑屋，假如给他开启一条缝隙见光， 可以照亮一张床；假如给他开启一个窗户见 光，可以照亮室内中间的空地；假如给他开 启一扇门，可以照亮整个堂屋；假如走出黑 屋，沐浴在阳光下，你会发现整个世界都是 光明的。
命题要求“以其中两三句为基础确定立 意”，实则是引导考生结合自己的感触与思 考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行 组合，从“小我”或“大我”的角度，以古 鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。
高考全国2卷作文讲评
考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如 以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为；
也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意， 如以③④⑤为基础，讨论自信与正视问题、开 放进取之间的关系；
折？
——题记
• 午后的阳光洒落海面，浪花翻滚间涌动 着金色的光芒，浅海湾处正有游鱼嬉戏， 俶尔远逝，往来翕忽；与此同时，数千英 尺的水面下，深海的鱼儿正在觅食，它们 没有斑斓的鳞片，没有见过耀眼的阳光， 但它们无须担心海高考面全国2卷上作文的讲评 危险，它们在深
• 很多时候，我们总是贪婪地奢望那些不 属于我们的东西，而习惯性地忽略甚至逃 避我们的不足，其结果往往是邯郸学步， 既得不到想要的，同时又失去了自身的个 性，从而陷入无止境的极度渴望与自我唾 弃的可怕循环中。