2013新材料作文的审题立意1

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叙事类材料作文审题立意

叙事类材料作文审题立意

主观能动作用难以发挥出来;
第三个工人热爱本职工作,把它看成是一种创造,
对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感,
自然会成为有名的建筑师。我们可以从工作态度、兴趣,
热爱本职工作等方面提出论点,相信会是一篇好文章。
——立意(对工作要有积极认识,充满热爱,
富有责任感,积极进取,才能真正有所成)
学以致用1: 鞋厂派了两名推销员,一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机,他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截,立即向厂里发出电报:“这里没有市场, 预计他们的需求量为零!”推销员乙 却惊喜万分,也立即向厂里发了电报:“市场前景广阔,他们的需求量将从零开始。”
孩子 —— “它也很可爱” (肯定) ① 有拼命追求,勇于超越的精神 ②向强者学习,理应得到鼓励 ③ 模仿是创新的基础 ④ “东施效颦”未尝不可 辩证:既要有超越自我的勇气,又要 结合自身条件。
*
2找准关键词句,原因分析
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
本材料的关键词是“爱坐前排”(对“前排”的理解不要狭隘)、“成功”,所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句 。
积极的态度决定成功的高度
添加标题
要有不甘落后(敢为人先)的精神
添加标题
要树立明确的目标(争第一)
添加标题
勇于坐在生活的前排等。
添加标题
二、从分析原因入手

2013年山东高考语文作文审题立意与范文

2013年山东高考语文作文审题立意与范文

立意:从杂志角度1.敢于向名人说“ 不”;2.不迷信权威;3.该较真时就 较真;4.认真严谨是一种科学态度。 从名人角度:1.放下架子更显高大; 2.虚心听取别人意见、知错就改是一 种美德;3.赞歌只会让你停止不前; 4.逆耳之言会让你更清醒,促使你更 进步。 从两者角度:1.双赢;2.进步发展之 道。
腹有雅量气自华
我喜欢门外的那条河。 它平和静谧地流过时光,将所有的杂质一一沉淀,白 云固堤坝后,它就继续温顺地滋润农田。 河流有如此雅量,那些被《咬文嚼字》指出错误的作 家们又何尝不是如此呢?雅量,是一种直视错误的大气 魄,是一种虚心聆听的大胸襟。有雅量的人,可通往精 神的罗马,可到达花开的彼岸,亦可安然走过黑夜里的 山路。 直视错误,腹有雅量,气自芳华! 金銮大殿上,群臣惶恐,惧怕天威。她读完骆宾王将 她骂得狗血喷头的《讨武檄文》后,莞尔一笑,大赞此 人才华。臣子们面面相觑,她却责备宰相不能早日发现 这一人才。这是何等的雅量啊!面对批评和指责,作为 天子的她不仅不愠,反而欣然接受。她敢于直视自己的 错误,如玫瑰般铿锵的她从不为自己歌功颂德,
而更可喜的是,被指出的一方已开始不再遮 掩了,已然公开承认,已然着力改正了。一 些安全生产问题,一些食品质量问题,一些 百姓就医问题,等等,有关部门都在一步步 改善。我们欣喜地看到大至国家,小到地方 或个人都在一步步改变着,发展着,进步着 。 如果从这个角度深入探究,文章就会显得有 厚度、有深度,再加上一些文采,写出一篇 上乘之作便不再是一件难事。
2013年山东省高考语文试卷 共有50.8万份,其中弃考卷 近8000份。全省语文阅卷人 员有578人,分成31组,分 别批阅知识题和作文题,其 中作文组16组,由经验丰富 的高中教师、高校教授、博 士等组成。在作文的批阅上, 要由3个老师批阅时均给满 分,才能最终确定为满分作 文,因此作文得到60分的满 分,几率非常低。作文分数 在40分以下,语文分数肯定 受其影响。更甚至可以说, 如果作文写不好,在一定程 度上可导致很严重的后果, 这绝非危言耸听,所以需要 明确评分标准。

高考新材料作文的审题立意(一)

高考新材料作文的审题立意(一)
半亩方塘一鉴开
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——高考新材料作文的审题立意(一)
• • • • • • • •
一、什么是审题?什么是立意? 1、正确、鲜明; 2、深刻、新颖; 3、思想积极健康; 二、材料作文的类型 1、叙事类(新闻时事、故事) 2、寓意类(隐喻性、多义性、哲理性) 3、哲理类(哲理诗、经典论断、名言警句)
2013大纲版全国卷
• • • • • • • • • 1、叙事类材料作文; 2、提取关键句审题方法; (材料或审题提示语中圈画) 3、立意角度: 好人自有好报(失主) 传递正能量,这个社会才能和谐(两者兼备) 见利忘义遭唾弃(年轻人) 为人当坦诚(年轻人) 善行感动人心(失主)
Hale Waihona Puke 2013安徽卷• 1、哲理类材料作文; • 2、提炼名句精髓审题方法; • (审读名句含义,揣摩命题意图,层层剖析, 多角度思考。) • 3、有人对过去的事情耿耿于怀,但是更重要的是 要对未来充满希望; • 4、立意角度: • 莫为打翻的牛奶哭泣; • 负起责任,重新崛起; • 对未来充满梦想; • 有梦想才有未来; • 反思现实,憧憬未来; • 打破常规,与时俱进;
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当堂训练(一)
• 角度一:强大内心,端正心态; • 小和尚最怕的正是自我内心的影子。端正心态,让自己变 得强大,便能去除内心灰暗的影子,战胜自己,从而避免 人生的诸多“悲剧”。 • 角度二:走出“心影”,摆渡生命; • “人最害怕的就是自己。”克制自我,走出“心影”,摆 渡生命,成就辉煌。也许,你在“心影”中感受到了美之 所在;也许,你在惧怕中顿悟了生命的真谛;也许,你在 直面内心的忧惧中迈向了事业的巅峰; • 角度三:直面心障,丰富人生” 。 • 人生的许多悲剧,固然都是从害怕自己开始,但心存一份 敬畏,时时警示自己更需要一双慧眼,一颗慧心,一个慧 脑,更需要直面自我的洒脱的生命境界和坚定的心志及不 畏的勇气。

2013年高考新课标全国卷语文作文审题立意分析

2013年高考新课标全国卷语文作文审题立意分析

2013年高考新课标全国卷语文作文审题立意分析一、作文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透,大如蛋黄的钻石,他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果没有裂纹切割成两块,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。

”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大。

后来,一位技艺高超的老切割师答应试试,他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。

当着商人的面,徒弟一下了就把钻石切成了两块,商人捧起两块钻石,十分感慨,老切割师说:“要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。

”要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

二、材料分析第一段,阐明了两部分内容,1、一个商人要切割有裂纹的钻石,会有两种后果,①切割成功,使钻石增值。

②切割失败,使商人遭受损失。

成功和失败之间告诉我们,切割有风险。

2、咨询了很多人,因为风险较大,都不愿意动手,阐明了多数切割师不愿做以及不愿做的原因。

不愿做是因为:顾虑结果,不敢下手,也就是说,利害在心,得失在心,没有保持平常心。

总之,第1段材料阐明了切割钻石的风险,及众切割师不敢承担风险。

进一步可以引申为:做事存在风险。

特别注意:材料里的“风险”不包括自然风险,如地震、大风、海啸等。

第二段是在第一段背景的基础上,阐明了另一类人面对风险时,与前人不同的态度。

包括如下三层意思:①面对风险,态度不同(老切割师答应试试)②设计周密,指导徒弟切割,切割成功③揭示了切割获得成功的一系列主观条件:A经验技术B勇气(老切割师敢于尝试)C做事儿的心态,做事儿不顾虑结果、成败,不怕得失。

注意:材料中的“价值”有特定含义,指的是切割的结果,成功、失败、得失等。

这一段与第一段材料不同的态度是:做事儿不顾虑结果、成败,不怕得失。

这是ABC三项主观条件综合作用的结果。

江苏高考2013新材料作文审题立意指导 故事类材料

江苏高考2013新材料作文审题立意指导 故事类材料

例题解说
(对象)角度 关键词或关键句 意义点
乌鸦
羡慕→乌鸦学老鹰抓 小羊→被牧羊人抓住
1.知人难,知己更难 2.正确认识自己 1.要考虑自身的条件, 确定好人生的位置 2.人贵有自己之明
牧羊人
“这是一只忘记自己 叫什么的鸟 ”
小孩
“它也很可爱啊!”
要大胆地尝试,勇敢地追求。 (人要有敢于模仿尝试的勇气)
二者结合
如果你缺少优越的条件,你仍有成功 的机会,只要你够勤奋而且有恒心; 如果你拥有出众的天赋,也不排斥仍 需要坚持不懈的毅力和勇气。
2、根据下面的材料,自选角度,自拟题目, 联系实际,写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事 业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一 计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间, 只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到 长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至 少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非 常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做, 最终死在了野草丛中。
技巧纵览
审题立意的三个小技巧
技巧一:找对象
技巧二:寻词句
技巧三:觅因缘
技巧解读
技巧名片一
找对象:即找材料中出现的人物或事物 立 意:对象一,对象二,对象三…… 最佳立意:一般为主要对象
例题解说
阅读下面的文字,根据要求写 一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙 穴。一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老 鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它,连 忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想 不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原 来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险, 它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼 龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走 了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它老 鹰也跟过来了。

2013江苏高考作文立意角度解析

2013江苏高考作文立意角度解析

• 所以不难立意:在适宜环境下成长,适宜环境促 进发展,环境影响成长。
专家解读最佳角度
• 角度三:从探险者角度,因为人类活动影响 蝴蝶适宜环境下的生长。
• 所以从人与自然,保护环境角度展开。
• •
• •
品评:“人与自然”大撞车 喻旭初 (金陵中学特级教师)从之前学生模考的情况来看,材料作文失 分比较多。江苏今年可能会有不少考生,还没有训练出正确把握材料含义的 能力。对考生来说,新材料作文的难度在于,一个材料可以从多个角度去理 解,有些理解是合理的,而有些角度则是牵强附会的。考生在语言表达上就 存在两种极端,相当一部分同学语言表达水平不高,甚至少数高三同学语言 还不通顺;另外一部分考生追求虚美,利用华丽的词汇掩盖文章的空虚。这 些都不是好文章。 许祖云 (南师附中特级教师) 文章写成了,怎么评很重要。将来高考作文阅卷组肯定有个评分细 则要出来,应该能提出哪些属于延伸出来的正确的自选角度。自选角度本身 没有高低之分,问题是延伸出来能不能言之成文、言之成理,考生戴着镣铐 舞蹈能跳出精彩。我觉得大多数同学最后引申出来的是人与自然的和谐问题, 立意只停留在人与自然和谐相处,就只能是“大路货”了。但撞车撞在一起 了,得分也会有高低?在立意一样的情况下,考生的语言表达水平就是得分 高低的关键。
专家解读最佳角度
• 角度一:从小小的蜡烛角度,小小的蜡烛竟 然会带来这么大的影响,小方面与大方面。
• 所以从局部与整体角度,小事物与大影响角度立 意。
专家解读最佳角度
• 角度二:从蝴蝶角度,因为人类活动影响环 境,蝴蝶到适宜的环境下生长,小小的蜡烛竟然 会带来这么大的影响,影响的是环境。什么样的 环境呢?也许那里环境更适合吧。
2013江苏高考作文立意角度解析

2013年湖南卷高考作文立意分析(范文)

2013年湖南卷作文是二选一:它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它,它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅,它已精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗?天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃地答道:我愿意!父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福。

父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度、自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

立意:1、不经历彩虹怎能见彩虹?辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。

一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨,才能熠熠生辉。

同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。

史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。

但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。

贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。

这些都是曾经摔过跤的人,但他们却都坚强地站了起来,与命运、与不幸抗争,最终取得了巨大的成功。

所以对我们每个人来说,摔跤并不可怕,可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。

所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振,因为我们都有可能在改变心态后,握住生命的任何一根链条。

就像画中那个男孩在摔跤后,面对来自老师、家长、社会各方面的询问,我们都应大胆地说:“这没什么大不了的。

”因为生活是我们自己的,命运是掌握在我们自己手中的,我们的心态、我们的选择,决定了人生的方向。

挫折是人生的一笔财富,是促使你成功的一剂良药,不经历风雨的花儿,怎么会绚烂?不经历磨难的人生,怎么会发出炫目的光彩?作为新一代的年轻人,我们应该明白摔跤并不可怕,就像我们总是有勇气唱起这首歌:不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!?我要说,不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能长大?摔跤也是一种幸福,风雨正是雨后彩虹的前兆!?名师点评文章切合题意,这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出;结尾处再次点题,中心明确。

2013年江苏高考作文立意

2013年江苏高考作文立意【篇一:2013年江苏高考作文题目立意解析】2013年江苏高考作文题目立意解析刚刚结束的高考语文科目,最令人关注的作文题目也新鲜出炉,各大门户网站纷纷报道。

这里,笔者根据自己的理解对江苏高考作文题略作揣摩。

材料大意:有一群探险者去山洞探险,等探险者进入山洞点燃蜡烛,发现里面有一群蝴蝶,之后探险者们就退了出来,等过一段时间再进去时,发现蝴蝶又飞到了山洞更深处。

小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。

作文要求考生根据一点点细微的变化,自定主题。

第一印象:难度:今年作文题目明显偏深,对于经过考场历练的高三学生来说,可能不算太难,但是,真得想写出高水平的文章,难读系数还是相当大的。

广度:本作文题文化气息更加浓厚,带有显著的人文色彩。

角度:命题者确定为“自主定题”,这非常有利于不同层次的学生根据自己的特长去写作,有着足够的选题视野。

如何理解材料:首先要理清材料中的关键字:探险者、山洞、蜡烛、蝴蝶。

其次是认真思考一下关键句:小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。

这个句子是帮助考生提炼主题的,或者说,是命题人为降低难度,为学生提示了一个切入的角度。

这个提示很重要,应当显示了命题人有意为之的“匠心”。

深入思考:关键字中,“探险者、蜡烛”是“社会”因素,“山洞、蝴蝶”是自然因素。

其关系,是人类社会与自然的关系,关键句的提示告诉我们:人类社会的发展正在影响自然的发展。

有了这样一个宏观的认识,我们就可以进一步寻找到落笔的切入点。

基于以上分析:我们可以确定以下大的主题方向:人类社会的发展与自然的关系。

在这个方向下,我们可以分离出许多支路:1.人类如何才能与自然和谐相处?在社会经济发展中,如何保护自然?2.生命,即使是弱小的,也是最大的,在我们的生活中,该如何尊重生命?3.中国梦是社会发展的梦,实现这个梦想,需要我们付出很多,和谐社会建设在不断深入,当改革进入深水区的时候,该如何进一步发展,才是科学的,才能促进和谐?以上支路,大处着眼,小处落笔。

高考作文之2013广东高考语文作文立意

2013广东高考语文作文立意【篇一:2013年广东高考作文题浅析及范文】2013年广东高考作文浅析十四、2013年广东高考作文题简析阅读下面的文字,根据要求作文:2013年广东高考作文浅析2013年广东高考作文浅析一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。

他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。

一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

要求:1.自选角度,确定立意,自拟题目,问题不限。

2.不要脱离材料内容及含义的范围。

3.不少于800字。

4.不得套作,不得抄袭。

命题方式:材料作文材料性质:社会生活类(关注社会、道德)材料内容(关键词):富翁,慷慨,慈善,捐助,感激,接受,犹豫,偿还,谢谢,拒绝。

材料特点:今年广东省作文选用创设情境类的有关社会生活的材料。

这则材料的现实针对性是很强的,现在有许多家庭困难的学生在接受国家或个人集体的捐资助学。

有的人欣然接受了,但却认为理所当然;有的人不符合捐助资格却还要套领国家的捐助;还有的人躺在捐助上去追求享受,成了依赖捐助的寄生虫。

材料设置了三种对待捐助的不同方式,进而引发考生思索。

事例清楚,事理本身也没有什么难度,但是关于此类话题尽管可以从多个角度去写,但想要写好却不容易,因为这类话题便于做结论,却不便于敷衍出更多的内容。

审题立意:这则材料如果我们用一句话来概括的话,讲的就是三个不同的家庭对待别人无偿捐助的三种态度。

材料要求是自选角度,这样我们就可以从几个方面来立意。

从捐助人富翁的角度来看,他白手起家,成了富翁,为人慷慨,热心于慈善事业。

可以写他富贵不忘本,赞扬他行仁义之行,做仁义之事,行德积善,精神可嘉。

从第一个捐助者的角度来看,他感激并高兴地接受了。

可以写受馈于人首先要心存感激之情。

从第二个受捐助者的角度来看,他犹豫着接受了,但声明一定会偿还。

可以写接受别人的帮助可以化不利为有利,但同时也不能忘记发展自己的同时更要学会独立而不能产生依赖感。

新材料作文审题立意


对象:
猫头鹰、斑鸠 猫头鹰搬家 搬到东边 讨厌我的叫声 改变叫声 不改变叫声,照样讨厌你 讨厌猫头鹰是因为它的叫声,和住 址无关
大意:
关键:
因果:
是非:
批评猫头鹰的行为,没有从根本上 解决问题。
立意: ①与其改变环境,不如改变自己 ;治 标不如治本。 ②赢得社会认同,在于完善自己。 ③改变自我,不仅是认识到自己的不足, 还要找到恰当的完善自我的方法。
新材料作文的审题立意
新材料作文从本质上讲,是材料作文,但从 表现形式上讲,又是话题作文。它提供材料,但 不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”, 也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料 作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷 。
材料类型: 形式上:文字材料;图画材料 数量上:单则材料;多则材料 (目前流行多则材料) 材料内容: 新闻事实,社会现象等事例材料;带有象征 意义的童话、寓言、神话、传说,哲理故事等哲 理材料;名人言论,格言警句,精短诗歌等观点 材料。
对象: 大意:
修船工和船主 修船工顺手补洞,船主心怀感激 小洞、顺手、小事;道谢、报酬 孩子得救,是因为船工补洞;船主道 谢,是因为船工无意间救了孩子。 两者均可
关键: 因果:
是非:
立意角度: 1、修船工 (1)修船工无意间的行为,表面看只是举 手之劳,实际上却体现了他的人格素养、责任 意识和担当精神。 (2)因修补漏洞,无意中拯救了许多生命, 可见“防患于未然”的重要性,也诠释了“勿 以善小而不为”这的内涵。 2、船主 孩子获救后,船主以重金感谢船工,体现 了船主知恩图报。相比当下社会中得到别人帮 助却反咬一口的行为是高尚的。所以也可以写 “知恩图报”、“感恩”等话题。
原因: 螃蟹为什么会问这个问题呢?原因可能 有哪些呢?无知愚蠢?天真好奇?有疑 问精神?看问题的角度单一?以自我为 中心?认为人直走可笑?排斥异已?等 等 立意:
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南唐后主李煜,才情洋溢,文笔不凡,但是 作为皇帝的他空有人文情怀,“恰似一江春水向 东流”的无限愁情却阻挡不住宋进攻的步伐。宋 徽宗赵佶,画工卓越,但是身为一国之君,他手 中的画笔却无法改变朝代灭亡的悲剧。 不可否认他们卓越的才华,也不能否认他们 显赫的地位,然而那却不是他们的位置,文人治 理不好国家,画笔更不能改变现实。他们该是优 秀的艺术家,而不是高高在上的万民之主。 培养人才不易,寻找合适的位置亦难,莫放 错位置!
几个人同喝一口井水,只是有人用金杯 材料中的各个要素之间或同一要 玉盏盛着喝,有人用瓷碗泥杯盛着喝, 素的前后,往往构成一种对比关 有人干脆用双手棒着喝。于是用金玉之 系,通过对比往往可以准确地提 人觉得自己富贵了许多,而用泥瓷之人 炼立意点。 则觉得自己贫贱了许多,只有那用双手 捧水喝的人痛快地说:“好解渴啊!”
姚晨
2、柳永学富五车,才 高八斗,经历了数次科举的 打击才发现,那黑暗腐朽的 朝堂并不是自己合适的位置, 忍把浮名看了,换来浅吟低 唱,那朴实无华的市井生活, 才是自己的归处。因此,宋 朝的历史上少了一个人死名 灭的庸吏,升起了一颗璀璨 的词坛巨将。
3、酷爱音乐,想做音 乐家,不甘心在裁缝店时琐 碎一生,鸿雁寄出,收到的 却是一封绝望信:“你不适 合音乐,专注于眼前吧!” 这击碎了少年狂傲的心,可 没有使他灰心丧气,他真的 开始经营铺面,并且越做越 好,蒸蒸日上,后来竟举世 闻名,远销海外,衣服的品
第二、多用发散思维
多方面、多角度进行思索,为自己提供多种立 意,便于从中选择,确保自己的写作具有开阔的视 野和高质量的立意。 ——从话题的不同侧面来立意 ——寻找与话题相关的人或事
——通过分析、归纳提炼观点 ——通过比较、鉴别提炼观点
第三、选择最佳角度 发散思维为你的立意提供了多种选项,但动 笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的 选项中,你应当选取最适合于你的那一个。 ——新颖的,有别众生俗论能吸引读者 ——正确的,立论稳妥而不会走火入魔 ——可写的,能够从道理上深入阐述的 ——熟悉的,平时有积累、手头有材料 ——喜欢的,有写作灵感和创作欲望的
从安泰的角度 ①个人只有紧紧依靠集 体,才能有所作为; ②自知者明,只有 能自知,才能胜利; ③要扬长避短。 从母亲的角度 ①适当给予是必要的,但 重要的是培养孩子自立的能力; ②让 “安泰”们早些独立; ③看起来是爱, 其实是害。 从赫拉克勒斯的角度 ①知己知彼,百战 不殆; ②要讲究方法。
审 题 方 法 四 : 对 比 法
美 文 欣 赏
苍茫天地间,老子任思绪畅游宇宙,探究人 生,一部《道德经》传诵千古;悠然南山下,陶 翁把酒饮盏,种豆赏菊,“不为五斗米折腰”成 田园诗派鼻祖;悠Байду номын сангаас西湖边,林逋梅妻鹤子,看 “疏影横斜”,品“暗香浮动”,不为名利所累, 不为皇权所苦,怡然自得,传为佳话;渺渺红尘 外,青莲居士放浪形骸,天马行空,寄情于山川 事物,虽没有实现心中的抱负,但正确的位置终 成就他“诗仙”的美誉。 他们都是伟大的先知,他们知道偌大的宇宙 中哪里才是适合他们的归宿,他们也那么做了, 所以才能载入史册,流传至今,给予后人评说。 然而造化却常常爱捉弄人,使人才偏离了正常的 位置,成为“美丽的错误”。
阅读材料,选择一个角度构思,自 主立意,写一篇不少于800字的文章。 一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘 推磨工作。结果,驴被选中,马遭淘汰。 一年以后,这匹马被伯乐相中,成 了远近闻名的千里马。 磨坊的主人闻讯以后,后悔不迭地 跑去对千里马说:“你如此能干,当初 我居然没有聘用你,我真是有眼无珠呀!” “ 幸亏当初没被你聘用。”千里马 说,“不然,我现在就不会成为千里马, 而是变成一头推磨驴了!”
立意:小的过错或疏忽往往会带来意 想不到的后果。因为祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺;千里之堤,溃于 蚁穴。
审 题 方 法 三 : 多 角 度 分 析
古希腊神话中有这样一个故事:安泰是 一般来说,材料的各个立意点,是 众所公认的无敌英雄,地神盖娅是她的 蕴含在材料所涉及的人和事上的, 母亲。安泰在格斗时,只要身不离地, 因而我们可以从材料中的人和事入 便可源源不断地从大地母亲身上汲取力 手,问个“为什么”,提炼出多个 量,因而能够击败任何强大的对手。不 观点。 幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个 叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰 被弄到空中扼死了。
【审题原则与方法】 新材料作文的审题要做到“三性四清”。“三性”为审题 的原则,“四清”为审题的方法。 所谓“三性”: 1.整体性原则:新材料作文的审题要有全局意识,要从材 料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题 走题现象。 2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观 点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此, 要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性, 因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛 选的原则: ①服从材料的整体;②观点尽可能比较新颖;③自己有话 可说。
当心中有了观点之后
第一、推敲第一构思 阅读材料或话题时首先“冒”出来的 “第一构思”,在通常情况下是为大家所普 遍认知、一再提起的,也是考场上绝大多数 考生在第一时间想到的。 高考作为选拔性考试,要求考生能在芸芸众生 中脱颖而出,在写作方面就应当注意立意的新颖与 深刻,有别于“众生俗论”,因此,应当注意避免 “第一构思”。
所谓“四清”: 1.理清对象:有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对 象,这几个对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系。 所以,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2.分清主次:有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对 象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就 应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象, 否则有可能出现偏题现象。 3.辨清关系:有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个 对象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析清楚这几个 对象间的可能存在的关系。 4.析清含义:有些材料蕴涵比喻或哲理,审题时我们首先 应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理, 并以此作为立论的根据。
①受外物所左右的人,是不能品尝人生真 味的. ②只有不受外物所左右,才能品尝人生真 味,享受生活的乐趣。
审 题 方 法 五 : 辨 明 关 系 法
和鹿共处,相克相生,才能保证它们不失本性, 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区 维持自然界的生态平衡。据此可立意为:生态 内,曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人 平衡是自然界的规律,人类亦如此,自然规律 任何事物都是相互联系的。事物间 们为了保护鹿而把当地的狼消灭了,于 不可违。
2013新材料作文 审题立意
审 题 方 法 一 : 找 关 键 词 句
鞋匠的好奇
燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么 认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?—— 抓关键词、句入手。有的材料 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天 经天义,人们尊奉了2400多年。18世纪,瑞 为突出中心,有时会在材料中 士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的 设置关键词、句(开头、结尾、 燕子,好奇心使他写了一张纸条?——“燕 子,你在何处越冬?”,并将它绑在燕子的 对话),抓住这些关键词、句, 腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时, 就能把握材料主旨,准确理解 鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典, 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信 材料,正确立意。 奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 本材料的主旨:好奇,往往是发明和创新的 原动力。
牌叫“皮尔· 卡丹”, 这也正是他本人的名字。
莫放错位置
千里马若被磨房的主人聘用,就是一头推磨的 驴,但他被伯乐相中,终一日千里,物尽其用。同 样的马,不同的位置,自有不同的结局,人亦同理, 找准位置,才能大展雄才,有所作为。 秦末,楚汉相争,汉王刘邦笑到最后,拥有江 山;而霸王项羽别过虞姬,舍弃宝马,自刎于乌江 令人叹息。然而这一切似乎又是必然。刘邦虽无雄 韬武略,但他却有识别千里马的能力。“运筹策帷 帐之中,决胜于千里之外”,他有军师张良;“镇 国家、抚百姓、给馈饷,不绝粮道”,他有后盾萧 何;“连百万之兵战必胜、攻必取”,他有大将韩 信。这三位人杰,在刘邦这里,各得其所,各尽其 能,终助刘邦成就霸业,而这一点恰是霸王所不能 比的,可见,人才找对位置是何其重要。
的关系主要有主次关系、取舍关系和条 是,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱 件关系等。 食于林中。十几年后,鹿群由四百只发 展到四万只。然而鹿的体态愚笨,失去 ①生于忧患,死于安乐。②有了竞争, 了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖 才会产生活力发愤进取;没有竞争,就 和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食 会丧失活力,忘掉进取。自然界如此, 物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大 人也如此,一个企业也如此。③没有危 批死亡。于是人们再次把狼请进来,鹿 险、没有危机感,在无忧无虑中生活, 又奋力奔跑了,保护区恢复了昔日的勃 其结果必将失去一切。④有了生存的压 勃生机。 力,就会产生巨大的动力,千方百计去 找寻生存的出路。
审 题 方 法 二 : 以 果 溯 因 法
有人做了这样一个试验:用铁链拴住一只狗, 不一会儿,狗挣断铁链跑了。原来铁链上的 任何事物的产生、变化和发展, 100个环扣中,99个都完好,只有1个锈坏了, 都有其内在或外在的原因。因 结果整条铁链连狗都拴不住。
此,阅读分析材料的因果联系, 结果 狗跑了 从原因切入,以果溯因立意, 原因 99个铁链都好只有一个坏了 是行之有效的方法。
多 角 度 分 析
⑴是金子总会发光的 ⑵错过也许意味着新生 ⑶要正确地面对挫折 ⑷认清自己,找准位置 ⑸合适自己的,才是最好的 ⑹莫让人才空埋没 ⑺机遇成就梦想 ⑻塞翁失马,焉知非福
合适的论据材料
1.现在当红明星 可 谓家喻户晓,当她刚从北影毕 业时,没有人找她拍戏,当她 能换个剧组应聘时,总会被导 演以“你长得很奇特,不适合 这个角色”为由被拒之门外, 但她没有灰心丧气,最终因成 功塑造“郭芙蓉”这一形象而 一夜蹿红。她如同是千里马, 终于被导演看中。她的喜剧才 能得以显现。
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