新人教版小学二年级上册道德与法治《7.我是班级值日生》
二年级上册道德与法治7《我是班级值日生》教案三篇
7《我是班级值日生》教案篇一板块三：总结1.今天我们商量出了不少好方法来解决做值日生时会遇到的问题。
让我们一起来读一读这些小秘诀吧！提醒同学养习惯合理分配更有效实事求是显公正班级服务讲方法齐心协力作贡献2.有了这些小秘诀，以后值日中出现再大的问题都不是问题啦！（把苦脸换成笑脸）3. 结课：我们是集体中的一员，值日是我们每个同学应尽的责任。
愿每个同学在值日中做好自己的本职工作，遇到问题时巧妙地解决，做一个快乐的值日生！（板贴：我是班级值日生）【板块设计意图：用板贴儿歌的方式总结回顾整堂课的内容。
】课标要求与教材分析《我是班级值日生》是第二单元《我们的班级》单元中的第三课。
这一单元需要落实《课程标准》“负责任、有爱心的生活”中的第9条“喜欢集体生活，保护班级荣誉”的目标。
在第1课形成的“爱班级"第2课进行的“定规那么，守规那么”的基础上，本课从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感。
学情分析：随着生活水平的提高，以及独生子女现象的普遍化，现在的小学生在家里多是中心，较少有家长自小就开始培养孩子责任感意识的，因而学生的责任感相对来说较为冷淡，集体责任感对他们来说更是比拟抽象的。
从做好自己的事，到承当公共责任，是一个非常大的跨越。
做好自己的事对二年级孩子来说，他能感受到行动给自身带来的结果或者好处。
而承当公共责任，那么是一种义务性质的，它不易被人感受至广'好处”，有时反而给个人带来“麻烦”。
教学.引导学生愿做班级值日生，做好班级值日生，掌握做好值日的技能。
1.在学着承当班级责任的过程中深化其责任感，养成“担当”意识，具有“担当”能力。
2.帮助学生树立正确的服务意识和主人翁意识，培养其集体责任感。
教学重点与难点重点：1.树立正确的值日观，明确值日职责。
2.帮助学生从方法、生活的细微处突破认识上的盲点。
提升承当集体责任的技能和方法。
难点：帮助学生树立集体责任意识和大家共同承当的观念。
新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计一、教学目标知识目标•了解什么是值日生，班级值日生的职责和权利。
•掌握如何认真做好班级值日生的工作。
能力目标•培养学生的责任感和团队合作能力。
•提高学生的自我管理和组织能力。
情感目标•通过分享个人经验，引导学生明确自己的角色和责任，培养学生的自信心和自尊心。
二、教学准备•教师准备：教案、课件、图片、小纸条、中队旗。
•学生准备：课本、笔记本、铅笔、橡皮擦。
三、教学步骤和内容第一步：导入（5分钟）1.教师用图片展示学生正在做各种值日生工作的图片，让学生猜测这些人在做什么。
2.引导学生讨论为什么学校或班级需要值日生。
3.让学生观察课本封面的图片，猜测这一课的主题是什么。
4.引导学生思考问题：“你知道什么是班级值日生吗？你有做过班级值日生吗？”第二步：呈现并讨论（15分钟）1.教师介绍道德与法治第7课《我是班级值日生》的主要内容和学习目标。
2.请学生打开课本，全班齐读课文，学生根据课文内容回答问题：“你在课文中了解到了什么？”3.教师与学生共同总结班级值日生的职责和权利，并写在黑板上。
第三步：小组合作（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一位组长和一位班级值日生。
2.组长负责带领小组讨论，班级值日生负责记录小组成员的讨论结果。
3.小组讨论的问题：–作为班级值日生，你需要做哪些工作？–如何做好班级值日生的工作？–遇到问题时，你会怎么处理？–做好班级值日生的感受和体会是什么？第四步：展示与分享（10分钟）1.组长带领小组成员分享小组讨论的结果，班级值日生将讨论结果记录在黑板上。
2.邀请一些学生上台分享自己做班级值日生的体验和感受。
3.教师对学生的分享进行点评，鼓励学生的努力和进步。
第五步：课堂小结（5分钟）1.教师复述本节课的主要内容和学生的表现。
2.教师总结班级值日生的职责和权利，并鼓励学生在日常生活中积极参与班级活动，发扬班级值日生的精神。
人教部编版二年级道德与法治上册7《我是班级值日生》教学设计
人教部编版二年级道德与法治上册7《我是班级值日生》教学设计一. 教材分析《我是班级值日生》这一课是人教部编版二年级道德与法治上册的一部分。
教材通过值日生的日常工作，引导学生理解班级管理的重要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。
教材内容主要包括值日生的工作内容、工作方法以及如何做好班级管理。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和团队合作的意识，但对于班级管理的重要性可能还没有深刻的理解。
通过本节课的学习，学生将能够了解到作为值日生需要承担的责任，以及如何通过团队合作来共同维护班级的秩序。
三. 教学目标1.让学生了解值日生的工作内容和方法，知道班级管理的重要性。
2.培养学生热爱劳动、自觉承担责任的意识，增强集体荣誉感。
3.培养学生团队合作的能力，提高班级凝聚力。
四. 教学重难点1.重点：了解值日生的工作内容和方法，知道班级管理的重要性。
2.难点：培养学生热爱劳动、自觉承担责任的意识，增强集体荣誉感。
五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法和讨论法，让学生在实际操作和团队互动中，体验班级管理的重要性，培养责任感和集体荣誉感。
六. 教学准备1.准备值日生工作的相关图片和视频。
2.准备班级管理的相关案例和讨论题。
3.准备课堂活动所需的时间表和记录表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一张值日生工作的图片或视频，引发学生对值日生的好奇心，进而导入本节课的主题。
《我是班级值日生》。
2.呈现（10分钟）教师展示一些班级管理的相关案例，让学生了解值日生需要承担的工作内容和方法。
同时，引导学生讨论如何做好班级管理，以及班级管理的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组进行团队合作，模拟值日生的日常工作。
教师巡回指导，纠正不当的操作，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，分享他们操练过程中的经验和感受。
让学生通过讨论，总结值日生工作的方法和技巧。
5.拓展（5分钟）教师提出一些关于班级管理的问题，引导学生进行思考和讨论。
部编人教版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》PPT课件
探究分享
你值日的时候还遇到过哪些难题？说出来和大家一起 交流吧。
值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的 职责，严格遵守规定。
其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美 丽班集体！
第十一页，共二十二页。
学习新知
三、羊羊值日
阅读教材第28页。 想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？ 羊羊怎样做才好呢？
值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？
阅读教材第27页。
遇到乱拿乱安排应根据每位同学的不同情况合理调整， 可以安排个子稍高的同学擦黑板。
值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。 对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。
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课堂总结
➢ 同学们，今天我们学会了怎样做值日。
➢ 我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心 集体的好学生。
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儿歌欣赏
《值日生》
今天我要早早起
快步来到学校里
先拿笤帚扫扫地 再把桌椅拜拜齐
黑板擦得像玻璃
教师变得真美丽！
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第二十二页，共二十二页。
探究分享
我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日 认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习。
下面的这些同学做的对吗？
小男孩值日的时候，请妈妈来帮忙， 这样做是不对的。应该自己的事自己做。
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探究分享
值日的时候不能拿着劳动工具打闹， 这样做既不安全，又会破坏工具。
我们应该自觉做好值日生工作。希 望大家以后能够用自己的行动去当好值 日生！
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学习新知
四、夸夸我班的值日生
《7 我是班级值日生》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
《7我是班级值日生》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版教材分析《7我是班级值日生》是统编版道德与法治二年级上册第二单元“我们的班级”中的第三课。
本课旨在引导学生认识值日生的职责和重要性，培养学生的责任感和服务意识，让学生学会做好班级值日工作，共同维护班级的整洁和秩序。
教材通过图片、儿歌等形式，展示了值日生的工作内容和方法，引导学生积极参与班级值日，为班级做出贡献。
学情分析二年级的学生已经有过一些做值日的经验，但对于值日生的职责和重要性可能认识还不够深刻。
他们可能会觉得做值日是一件麻烦的事情，或者在做值日时不够认真负责。
此外，这个年龄段的学生自我管理能力和合作能力还有待提高，需要通过具体的指导和实践来培养。
教学目标1.知识与技能目标：让学生了解值日生的职责和工作内容，掌握做好值日的方法。
2.过程与方法目标：通过讨论、演示、实践等活动，培养学生的合作能力和自我管理能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生的责任感和服务意识，让学生体会到为班级做贡献的快乐。
教学重难点1.教学重点：让学生了解值日生的职责和工作内容，学会做好值日工作。
2.教学难点：培养学生的责任感和服务意识，提高学生的合作能力和自我管理能力。
教学法1.情境教学法：创设班级值日的情境，让学生在情境中体验做值日的过程。
2.讨论法：组织学生讨论值日生的职责和重要性，激发学生的思考和交流。
3.演示法：教师或学生演示做值日的方法，让学生更加直观地学习。
4.实践法：组织学生进行实际的值日活动，让学生在实践中提高做值日的能力。
教学过程一、导入新课（一）播放一段班级整洁的视频或图片师：同学们，看了这段视频（图片），你们觉得我们的班级怎么样？生：很整洁、很漂亮。
师：那你们知道是谁让我们的班级这么整洁吗？生：值日生。
师：没错，今天我们就来学习《7我是班级值日生》。
（二）揭示课题，板书课题。
设计意图：通过播放班级整洁的视频或图片，引起学生对班级整洁的关注，从而引出值日生这个话题，激发学生的学习兴趣。
人教部编版二年级道德与法治上册7《我是班级值日生》说课稿
人教部编版二年级道德与法治上册7《我是班级值日生》说课稿一. 教材分析《我是班级值日生》是人教部编版二年级道德与法治上册的一课。
本课主要让学生了解值日生的职责和作用，培养学生热爱劳动、自觉遵守纪律的良好习惯。
教材内容丰富，通过故事、图片、讨论等形式，使学生认识到值日生是班级的小主人，要对自己的工作负责，同时也要尊重他人的工作成果。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于班级的一些基本规则有所了解。
但他们仍然需要引导和培养，使他们在日常生活中更加自觉地遵守规则，关心和参与班级事务。
在这个阶段，通过教材的引导和教师的教育，学生可以更好地认识到值日生的重要性，培养良好的道德品质。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解值日生的职责和作用，知道作为值日生应该做些什么。
2.过程与方法：通过讨论、实践等方式，培养学生自觉遵守纪律、热爱劳动的良好习惯。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱集体、关心他人的品质，增强班级凝聚力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解值日生的职责和作用，知道作为值日生应该做些什么。
2.教学难点：培养学生自觉遵守纪律、热爱劳动的良好习惯。
五. 说教学方法与手段本课采用情景教学法、讨论法、实践法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
同时，利用多媒体课件、图片等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在课堂上的小故事，引出本课的主题——我是班级值日生。
2.讲授新课：讲解值日生的职责和作用，让学生明白作为值日生应该做些什么。
3.实践体验：让学生分组讨论，每组设计一个值日生工作流程，并进行实际操作。
4.交流分享：让学生展示自己的值日生工作流程，分享在实践中的感受和收获。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调值日生工作的重要性。
6.布置作业：让学生根据自己的值日生工作流程，制定一个月的值日生工作计划。
07我是班级值日生 说课稿
7《我是班级值日生》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好!我是1号考生。
今天我要说课的题目是《我是班级值日生》。
我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学方法、说教学过程等几个方面进行说课。
一、说教材1、教材来源：《我是班级值日生》是人教版教材《道德与法治》小学二年级上册第二单元第七课内容，第二单元主要以班级管理建设为主题，旨在培养学生的班集体意识。
本课内容主要让学生明白作为班级值日生应该干什么，以及如何更好的维护和遵守集体的规则，为班集体做贡献。
2、教材地位：学生在学习本课之前已经学习过在班级中生活就要遵守一些规则，这为本节课的学习做了一定铺垫。
同时本节课的学习也为下一节课《装扮我们的教室》，发扬劳动精神，集体意识奠定了一定基础，因此本节课在本单元中具有重要地位。
二、说学情1、总的学情包括六个方面：知识、兴趣、技能、方法、能力和思维特点。
2、重点分析：二年级学生活泼好动，天真可爱，虽然已经有了一年的学校生活体验，但是由于年龄较小，认知水平有限，对班级生活的认识还不够清晰，对于在班级中应当承担的责任还不够明确，所以本节课我主要以学生身边的案例为主，通过案例的讨论和思考让学生明白作为班级的值日生应该做什么，以及如何去做好值日生的工作，通过讨论和思考培养学生的集体主义和爱劳动的良好品质，提高学生参与班级建设的积极性。
三、说教学目标根据教材分析和学情分析，结合课程标准、教师水平、参考资料、教学设备，确定本节课的教学目标。
【知识与技能】了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
【过程与方法】通过直接参与的方法，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
【情感与态度】知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。
养成爱护教室环境、遵守集体规则的习惯。
培养正确的人生观、价值观。
为有效实现以上教学目标，实现教学行为的有的放矢，结合学生现有认知水平，我确定如下教学重难点。
教学重点：了解值日生的工作内容以及职责。
人教版二年级上册道德与法治(课件)7 我是班级值日生
羊
值 日
路路扫完地主动帮同学擦桌子。
（）
状状和才才拿着笤帚打闹。
（）
1
夸夸我班的值日生
2
3
4 借助“值日生的日常”回忆一下，
5
6 你最佩服班里的哪个值日生？他
夸
夸 我
是怎样做的呢？把值日标兵奖章
班
奖
的 值
颁给他。
日
生
1
值日生的日常
2
3
4
5
劳动检查
劳动工具 管理
晨读领读
健康卡
擦黑板
扫地
擦餐桌 写课表
安全提醒锁门窗，
我
班 的
服务班级和大家。 协助老师人人夸。
值
日
生
1
板书设计
2
3
今天我值日
4
5
6
这种情况怎么办
我是班级值日生
板 书
羊羊值日
设
计
夸夸我班的值日生
1
课后作业
2
3
4
5
6 请同学们在今后争做“优秀值日生”，
课
维护干净、团结、爱劳动的班集体。
后
作
业
1 为什么要认真做值日、当好值日生呢？
2
3
4
5
6
每个人
都要为班级
今 天
做事，为大
我 值
家服务。
日
使教室更加整洁。
教室是我们自己的，
我们每天在这里学习。
教室的环境与我们都
有关系。
班级
生活会更
有秩序。
1 看图说一说，这位值日生的做法好在哪儿？
2
3
今天我值
我要早点
部编版二年级道德与法治上册第7课《我是班级值日生》精品课件(共57张PPT)
我是班级值日生
一、今天我值日
你知道自己是哪一天值日吗？
你值日的时候做了些什么呢？
我是星期（ ）值日，我做了（
）。
值
日
生
注重形象 提前到校
的
准
打扫卫生 帮助同学
备
：
在我们的班级中值日要做哪些事情？
在我们的班级中值日要做哪些事情？
这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自
己是怎样做值日的？
在做值日时，一定要认真。
值日
值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。
值日
值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。
值日
值日生要努力做好自己的本职工作。
值日
值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。
我是小法官
判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。
1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。╳ （要注意卫生、保持干净）
7、我是班级值日生
你喜欢这样的教室吗？
孩子们真棒 ！！！
你喜欢这教室吗？
说一说
在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 在干净、整洁的教室里学习、生活会感
到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
要保持教室整洁，我们需要 值日生 。
说一说
那值日生的具体工作是什么？ 怎样才能当好值日生呢？一起来学 习第七课《我是班级值日生》吧！
我够不着上面， 让我擦黑板不合理。
在分配任务时要考虑同学的实际情况，合理分配，才能高效完成任务。
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
你怎么把垃圾堆在路中间，差点把我绊 倒！
值日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给别人带来不便。
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够理解班级值日生的重要性以及班级值日生应该具备的品质和责任；2.能力目标：能够通过角色扮演的形式，增强自身的责任感和班级意识，提高能认识并体验自己后勤工作的重要性；3.情感目标：培养学生的公共意识和集体荣誉感，增强学生的自信心和社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）理解班级值日生的重要性；（2）培养学生的责任感和班级意识。
2.教学难点：培养学生的集体荣誉感和增强学生的自信心及社交能力。
三、教学过程1.导入（5分钟）（1）提问：“大家最近有做过什么有意义的事情吗？”（2）学生分享个人的好事成果，引导学生感受到有意义事情做了以后的快乐及对成就感的获得。
2.讲授（20分钟）（1）介绍班级值日生的主要工作内容，以及班级值日生的重要性，解释班级值日生的责任是为了让整个班级更有序、更和谐，大家都能够更好地学习和生活。
（2）让学生发表自己对班级、对值日生的看法，并引导大家认识到班级和个人的关系，同时也让大家认识到做一名值日生的重要性和贡献。
（3）通过课本教材实例，介绍班级值日生应该具备的品质和责任，例如:准时到校，认真做好晨检工作，帮助同学整理书桌，帮助清理地面，以及及时上报班级不合理的行为等等。
3.活动（30分钟）（1）请学生以小组为单位以角色扮演的方式来进行班级值日生工作；（2）组织班级值日生检查卫生，认真查看潜在的卫生问题，并对可能不卫生的地方进行整理和清洁；（3）班级值日生应及时发现、排查、解决或及时上报班级不合理的行为，引导同学讲诚信，做诚实守信之人。
（4）团队合作，发扬自主创新精神，自由发表观点，提出解决方案和意见，并及时记录、整理、反馈班级相关情况。
4.总结（5分钟）通过课上活动，让学生了解了班级值日生的工作以及自己的责任。
同时，也让学生了解了班级的重要性以及集体荣誉感的意义。