一村菊香
一村菊香中体现了一种什么样的人生态度
一村菊香中体现了一种什么样的人生态度
一村菊香中体现了一种什么样的人生态度：
当你在惋惜自己美好的东西因为被分享而失去时，你更要明白你终将因分享而得到更美好的东西。
一个人不能总想着自己，应该把美好的东西拿出来与别人一起分享，那样你才会体会到其实与别人分享幸福比自己占有幸福更幸福！
禅师在院子里种了一棵菊花，第三年的秋天，院子成了菊花园，香味一直传到了山下的村子里，凡是来寺院的人都都忍不住赞叹道：“好美的花儿呀！”
一天，有人开口，向禅师要几棵花种在自家院子里，禅师答应了，他亲自动手挑选开得最鲜艳、枝叶最粗的几棵，挖出根须送到了别人的家里。
消息很快传开了，前来要花的人接连不断。
在禅师眼里，这些人一个比一个知心、一个比一个亲近，都要给。
不多日，院里的菊花就被送得一干二净。
没有了菊花，院子里顿时黯然失色。
弟子们看到满院的凄凉，说道：“真可惜！这里本应该是满院香味的，现在一棵菊花也没有了。
”
禅师笑着对弟子说：“你想想，这样岂不是更好，三年后一村子菊香！”
“一村菊香！”弟子们不由心头一热。
眼前浮现出一村子菊花盛开的美好景象。
禅师说：“我们应该把美好的事与别人一起分享，让每一个人都能感受到这种幸福，即使自己一无所有了，心里也是幸福的！这时候我们才真正拥有了幸福。
”。
禅师的院子开满菊花更多人来要花),不久花没有了,用什么做作文
禅师的院子开满菊花更多人来要花)，不久花没有了，用什么做作文【题目】任选一题作文。
(1)题目:拧动幸福的开关要求:①除诗歌外，文体不限，不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
禅师的院子开满了菊花。
一天，有人向禅师要花，禅师答应了，更多的人前来要花，不久，院子里的菊花就被送的一干二净，弟子说“真可惜，这里本应该花香满园的”。
禅师笑着说:“你想想，三年后一村菊香，这样岂不是更好?”要求:①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】分享快乐在不羁的青春季节里，我们荡漾在自然中，吮吸着上帝的恩赐。
沉醉于美的风光中，享受快乐的滋味。
在“清风无尘，月色如银”的夏夜里，跟着辛弃疾到农夫的田间享受“稻花香里说丰年，听取一片蛙声”的闲适的快乐。
皎洁的月光下，轻风掠过，稻花时不时地点点头，仿佛在向我们承认在落叶的秋季定会是硕果累累。
你听，稻园里的蛙曲时而高昂，时而低沉；时而轻快，时而缓慢。
是蛙儿在跟我们分享他们在田间游荡的快乐。
又是一阵微风拂过，我在充满欢乐的田园享受惬意的快乐。
如欧阳修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”地陶醉在幽美的山林间享受“蝉噪林愈静，鸟鸣而山更幽”的快乐。
从步伐紧凑的闹市回到简朴的山间，与朱元思共赏“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的美景，此时又别是一番乐的滋味在心头。
远处的山峰是那么的千娇百态，近林的鸟鸣又是如此的清脆悦耳，脚下的泉水是这样的“回清倒影”。
闭上双眼，让心儿随山间的一切飘荡着，去享受那“明月松间照，清泉石上流”的快乐。
“欲以西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”如苏轼一样站在湖畔，享受那淡雅清秀美的快乐。
夏日里，放眼向西湖望去，杨万里有云“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”虽说“花谢花开无百日”，但即使美是瞬间的，也会让人心里留下深深的震撼。
在这时，天公爱美撒下一阵小雨后，西湖美得更加扣人心弦。
禅宗公案
禅宗公案1 世间什么是最珍贵的传说从前有座圆音寺，有一个蜘蛛因为千年受到香火和虔诚的祭拜的熏陶。
蜘蛛有了佛性。
有一天，佛祖来到这里，看到了这个蜘蛛。
佛祖停下脚步问蜘蛛：‚你我想见也是缘分，千年修行，有什么真知灼见‚。
便问道：时间什么才是最珍贵的？‛蜘蛛想了想回答道：‚世间最珍贵的是得不到和已失去。
‛佛祖点了点头。
走了。
又经五百年，佛祖有来到圆音寺。
对蜘蛛说：‚五百年前的那个问题，你可有什么更深的认识？‛蜘蛛说：‚我觉得世间最珍贵的是得不到已失去。
‛佛祖说‚你在好好想想，我会在来找你的。
‛又经五百年，有一天，刮起大风，风将一滴甘露吹到蜘蛛网上，蜘蛛望这甘露，顿生爱意。
蜘蛛往着甘露很开心。
突然，一阵狂风将甘露吹走。
蜘蛛一下子觉得失去了什么，感到很寂寞和难过。
这时佛祖过来了问道：‚这五百你，你可曾好好想过：世间什么才是最珍贵的？‛蜘蛛想到甘露，仍对佛祖说：‚世间最珍贵的是：得不到和已失去。
‛佛祖说：‚既然这样，我允许你去人间走一走吧。
‛就这样，蜘蛛投胎到一个官宦家中，名叫：‚蛛儿‛转眼间蛛儿１６岁了，已经成了妩媚多姿的少女，楚楚动人。
一日，状元甘露金榜题名，皇帝设宴庆祝，来了许多的妙龄少女，包括蛛儿，长风公主。
状元郎在此大献才艺，在场少女无一不被他折服。
但是蛛儿一点没有紧张，认为这是佛祖赐给他的姻缘。
一日蛛儿随同其母上香拜佛，偶遇甘露。
蛛儿便和甘露一同去走廊聊天，可是甘露对蛛儿似乎无一点爱意。
蛛儿对甘露说：‚你可曾记得１６年前的圆音寺蜘蛛网上的事情？‛甘露很惊讶地说：‚蛛儿你很漂亮，也讨人喜欢，但是你的想象力太丰富了吧。
‛说着，蛛儿便和母亲离开了。
蛛儿回到家，心想：‚既然是佛祖安排的这场姻缘，为何不让他记起那件事。
‛几天后，皇帝下诏，命甘露和长风公主完婚：蛛儿和太子芝草完婚。
蛛儿大怒，不吃不喝，生命危在旦夕。
这时芝草，急忙赶来对蛛儿说：‚如果你死了，我也活不了。
‛说着就拿起宝剑准备自刎。
就在此时，佛祖来了，对蛛儿说：‚你可曾想过，甘露是由谁带到你这里来的呢？是长风公主（风），最后也是风将它带走。
分享是一种快乐
分享是一种快乐经常在外开会，时常带回一点当地的好茶与茶友一起分享。
久而久之，茶友们便隔三差五地来到我办公室享受一杯好茶。
有的开门见山道：“又有什么好茶与大家一起分享阿？”有的便干脆自取杯具，熟门熟道地开柜取茶。
我绐终认为，虽然我是这好茶的拥有者，但只要放到办公室，这茶就是大家的。
所以我经常准备一些信封纸袋，以备有些茶友品到意犹未尽时，还得带回一泡茶继续与其他茶友分享。
办公室里让大家分享好茶，实际上也是分享一种喜悦，分享一种幸福，分享不经意间的感动。
同时还可以增进茶友们彼此之间的了解。
若从真正意义上来诠释“分享”两字，就不仅仅是一杯茶的分享，而是“觉悟与奉献”的一种态度。
中国禅茶文化中有“感恩、包容、分享、结缘”四大功能。
从精神层面上来分析禅茶文化中的“分享”，正如高僧大德净慧老和尚对“分享”两字的理解——“用分享的心态喝这一杯茶，培养人们推己及人的仁爱胸怀，想到人间还有诸多苦难，想到社会还有种种缺陷，每个人都有责任把爱心奉献给对方，少点私欲，多一份公心；少一点冷漠，多一份爱。
”我想，净慧大德已把“分享”推到了最高境界。
我认为，“分享”之举主要有两个层面：一是精神的，二是物质的。
从哲学上说，也有两个方面：一是强调事物变化的内因，二是强调事物变化的外因。
无论哪种层面上的“分享”，“分享”永远是美好的，快乐的。
“分享”的前提是“舍得”，也就是奉献和没有私欲。
禅宗有一则故事：禅师在寺庙的院子里种了一棵菊花，三年后已是满院飘香，菊香一直飘到了山下的村里。
凡来寺庙的香客都要忍不住赞叹：“好美的花儿。
”于是有人向禅师要花种在自己的家里。
禅师毫不犹豫亲自动手挑选开得最鲜艳、枝叶最粗的几棵派人送到那户人家。
禅师送花的消息马上传开，前来要花的人络绎不绝。
在禅师眼里，这些人一个比一个可亲，都要给他们。
没过几天，再看院子里的菊花已送得一棵不剩。
秋天最后的一个黄昏，僧侣们看到满院的凄凉，叹道：“真可惜！这里本应是满院菊香啊。
《分享花香,分享收获》读后感
《分享花香，分享收获》读后感
四年六班汤斯棋
我读了一篇文章叫《分享花香，分享收获》，受益匪浅。
文章主要讲：一位禅师，把辛苦摘种的满园菊花都送给了村民，院子里变得凄凉了。
禅师却说：“这样岂不是更好，三年后一村菊香！”送人玫瑰，手有余香，与别人一起共享美好的事物，即使自己一无所有了，心里也是幸福的。
一花独放不是春，独占美好的事物，并不意味着幸福，反而会平添几分无人赏识的落寞。
内心充盈者不会把满园春色关在墙内，而是与众人分享花香，分享收获。
一村菊香
ｔ Ｕ 溢． 儿 址 术 满 了 各 种 颜 色 的
寺院的人１ ｝ 『 Ｉ ； 会这 样 赞 ｌ Ｉ 义： “ 炎 的 化 儿 菊 花 ， 整 个 村 子
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一 个故事
求到 寺 院， 想为他 送 行。
逝时， 他 在 人 间 的 寿 也 就 尽 了 。 禅 师 看 了结 果 后 ， 非 常 惊 讶 而 义 有
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一村菊香哲理故事
禅师院子里种了一棵菊花，第三年的秋天，院子成了菊花园，香味一直传到了山下的村子里。
凡是来寺院的人都忍不住赞叹道：“好美的花儿呀！”
一天，有人开口，向禅师要几棵花种在自家院子里，禅师答应了。
他亲自动手挑选开得最鲜艳、枝叶最粗的几棵，挖出根须送到了别人家里。
消息很快传开了，前来要花的人接连不断。
在禅师眼里，这些人一个比一个知心、一个比一个亲近，都要给。
不多日，院里的菊花就被送得一干二净。
没有了菊花，院子里顿时黯然失色。
弟子们看到满院的凄凉，说道：“真可惜！这里本应该是满院香味的，现在一
棵菊花也没有了。
”
禅师笑着对弟子说：“你想想，这样岂不是更好，三年后一村菊香！”
“一村菊香！”弟子们不由心头一热。
眼前浮现出一村菊花盛开的美好景象。
禅师说：“我们应该把美好的事与别人一起分享，让每个人都感受到这种幸福，即使自己一无所有了，心里也是幸福的！这时候我们才真正拥有了幸福。
”
禅思禅悟：当你在惋惜自己美好的东西因为被分享而失去时，你更要明白你终将因分享而得到更美好的东西。
一个人不能总想着自己，应该把自己美好的东西拿出来与别人一起分享，那样你才会体会到，其实与别人分享幸福比自己占有幸福更幸福！。
一村菊香
没 有 了 菊花 ， 子里 就如 同 没 有 了 院
生活 中也 是 这 样 ， 我们 不 要 总 想着
自己 ， 该 把 自 己美 好 的 东 西 拿 出来 与 应
阳光一样寂寞。
秋 天最 后 的 一个 黄 昏 ， 子 看 到 满 弟 院 的 凄 凉 ， 道 ：真 可 惜 ！这 里 本 应 该 说 “
看着 禅 师 ， 见他 脸 上 的笑 容 比开 得 最 只
好 的菊 花 还 要 灿 烂 。 禅 师 说 ： 我 们 应 该 把 美 好 的 事 与 “
种 在 自家院 子 里 ， 师答 应 了 。他 亲 自 禅 动 手 挑 拣 开 得 最 鲜 、 叶最 粗 的几 棵 ， 枝 挖 出 根 须 送 到 了别 人 家 里 。 消 息 很 快 传 开 了 ， 来 要 花 的 人 接连 不 断 。在 禅 前
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菊 香 杏
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● 佚 名
禅 师在 院 子里 种 了一 棵 菊 花 。 三 第源自是 满 院 香 味 的。 ”
禅 师笑 着 对 弟 子 说 ：你 想 想 ， 样 “ 这 岂不 是 更 好 ， 三年 后 一村 子 菊香 ｝”
“
一
年 的 秋 天 ， 子 成 了 菊 花 园 ， 味 一 直 院 香
传 到 了 山下 的村 子 里 。 是来 寺 院 的人 凡 都 忍不 住 赞 叹 道 ：好 美 的花 儿呀 ！” “
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村 菊香 ！” 子 不 由 心 头 一 热 ， 弟
天 ， 人 开 口， 有 向禅 师 要 几 棵 花
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最新读后感《淡定的人生不寂寞》大全
淡定不是平庸，是一种生活态度，是一种人生境界，是智慧的不争，是荣辱的不惊，是对简单生活的一种追求，这也是我这个时代需要的“淡定”。
参加工作以来已有15个年头，每天忙忙碌碌的总是围着孩子和工作转，对于自身修身养性方面的学习，反而减少了很多，很多时候被繁华的生活所遮蔽，浮躁穿插在自己生活的每一个角落中。
当今社会，随着人们对物质生活的需求与渴望，对于精神方面的追求渐行渐远，个人道德修养的提升被淡漠了。
《淡定的人生不寂寞》，这本书通篇七辑，百余个情、理故事，在作者流畅优美的笔下，淡淡地从心灵深处流淌出成熟、睿智、沉稳、平和。
全书从头至尾没有蓄意煽情，却使读者情不自禁的被其点石成金的人生感悟深深打动，它激励人们，一定要经得住诱惑、耐得住寂寞，守得住那份属于自己的平淡生活，唯此这般保持淡定，就一定能够获得幸福。
淡定是一种从容。
从容的人有所争有所不争，有所为有所不为。
我们生活的现实社会日新月异，变化无穷，我们面临的竞争也越来越激烈，但我们切不可忘记也不要忽视“礼让”。
利益的冲突时生活中产生矛盾的根源。
当我们和别人发生利益冲突的时候，应该多为对方想一想，互相之间都退一步，那些可能发生的冲突就会想烟消云散了，只有这样我们才能更好地工作、更好的锻炼自己、提高自己。
公正永远是相对的，理想与现实永远存在差距，用从容去面对就不会有所抱怨，方能感受“行到水穷处，坐看云起时”的意境。
淡定是一种豁达。
豁达的人没有烦恼，遇事想得开，不计较;豁达的人心胸开阔，遇人宽容，友善。
“如梦人生，人生如梦”这是苏东坡对人生哲理的界定，也是一种豁达的心态，激进的感悟。
晚年遭受贬谪的苏东坡面对人生的挫折，平和地吟出：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
”正视挫折、淡化苦痛的豁达情怀成了苏东坡在逆境中奋进的精神支柱，正是有了这样的支柱，才让苏东坡找到了更多的热爱生命的理由。
保持一颗豁达的心去对待工作，我们才能做到遇事冷静思考，对待同事真诚和善，我们整个监控中心就能做到团结一致，互帮互助，共同进步。
幸福有约心得体会感悟大全(13篇)
幸福有约心得体会感悟大全（13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一村菊香
作者：
来源：《作文评点报·中考版》2017年第36期
禅师在院子里种了一株菊花，几年后，院内开满了菊花，花香四溢，传到了村里，人们纷纷来寺庙请禅师分他们一株菊花，禅师都一一应允了，在禅师眼里，这些人一个比一个亲近，都要给。
不久，院子里的菊花被送得一干二净。
没有了菊花，院子里就如同没有了阳光一样寂寞，弟子说：“真可惜，这里本来应该满院花香，可现在连一株菊花都没有了。
”禅师笑着对弟子说：“你想想，三年后一村菊香，这样岂不是更好？”“一村菊香！”弟子不由得心头一热，看着禅师，只见他脸上的笑容比开得最好的菊花还要灿烂。
【素材运用】
分享是一种大智慧。
分享是一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐，懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。
此素材可以用于记叙文中，写自己不愿意与别人分享快乐时，老师或父母以讲故事的形式，对自己启发诱导，也可以将此故事放在议论文的开头，引出论点，还可以当作议论文的论据，用来证明“分享的快乐”。