用789的乘法口诀求商PPT
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用789乘法口诀求商-PPT精品文档
说一说，一 位数与第一个因 数的个位相乘超 过十了，你是如 何做的。
4×6＋9= 2×9＋5=
7×8
1
用 7、8、9 的乘法口诀求商
有 56 面小旗。 挂成 8 行， 平均每行几面?
1
用 7、8、9 的乘法口诀求商
有 56 面小旗。
要是挂成 7 行呢?
自己试试看!
56 ÷ 7 =
8 (面)
七八五十六 口诀: _____________
答：每行挂8面。
我们做了49 颗 分给7个小组。 平均每组分几颗? 我们带来 27 个 ， 每 9 个摆一行。 可以摆几行?
7×4 = 28 28÷4 = 7
8×2 = 16 16÷2 = 8
9×6 = 54 54÷6 =9
28÷7 = 4
16÷8 = 2
笔算乘法(连续进位）
朱阳一小 景建乐
1、理解并掌握两次进位的笔算乘法的算理和计算 方法，能正确计算。 2、经历探索两次进位的笔算乘法的计算过程，体 验迁移类推的思想和方法。 3、在解决问题中感受数学知识源于生活，培养学 生善于探索的精神。
预习检测
默背7、8、9的乘法口诀。
1、口算 7×8＋8= 5×9＋8= 2、笔算 26×3= 24×8=
54÷9 =6
通过计算你发现了什么？
27÷9 48÷8 24÷8 36÷9 看谁先摘到! 35÷7 28÷7 14÷7 16÷8 12÷6
42÷7 18÷9 72÷9 56÷8 45÷9 21÷7 40÷8 54÷9 32÷8
63÷9
4Байду номын сангаас÷5 30÷5
4
5
8 6
3
7
9
这节课你有什么收获？
4×6＋9= 2×9＋5=
7×8
1
用 7、8、9 的乘法口诀求商
有 56 面小旗。 挂成 8 行， 平均每行几面?
1
用 7、8、9 的乘法口诀求商
有 56 面小旗。
要是挂成 7 行呢?
自己试试看!
56 ÷ 7 =
8 (面)
七八五十六 口诀: _____________
答：每行挂8面。
我们做了49 颗 分给7个小组。 平均每组分几颗? 我们带来 27 个 ， 每 9 个摆一行。 可以摆几行?
7×4 = 28 28÷4 = 7
8×2 = 16 16÷2 = 8
9×6 = 54 54÷6 =9
28÷7 = 4
16÷8 = 2
笔算乘法(连续进位）
朱阳一小 景建乐
1、理解并掌握两次进位的笔算乘法的算理和计算 方法，能正确计算。 2、经历探索两次进位的笔算乘法的计算过程，体 验迁移类推的思想和方法。 3、在解决问题中感受数学知识源于生活，培养学 生善于探索的精神。
预习检测
默背7、8、9的乘法口诀。
1、口算 7×8＋8= 5×9＋8= 2、笔算 26×3= 24×8=
54÷9 =6
通过计算你发现了什么？
27÷9 48÷8 24÷8 36÷9 看谁先摘到! 35÷7 28÷7 14÷7 16÷8 12÷6
42÷7 18÷9 72÷9 56÷8 45÷9 21÷7 40÷8 54÷9 32÷8
63÷9
4Байду номын сангаас÷5 30÷5
4
5
8 6
3
7
9
这节课你有什么收获？
用789的乘法口诀求商2练习八ppt课件
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
学习目标：
1. 进一步熟悉7、8、9的乘法口诀。 2. 能够熟练应用乘法口诀求商。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
42÷6 = 7 63÷9 = 7 18 + 9 = 27
看谁算得都对!
45÷5 = 9 35 - 7 = 28 27÷3 = 9
56÷7 = 8 6×8 = 48 36÷4 = 9
49 - 30 = 19 18÷2 = 9 48÷8 = 6
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
复习：
计算下面各题，并说一说，你是怎样求
商的？ 24÷6=4
我是这样想的：（ ）六二十四
因为：（四）六二十四 所以：商是4
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
复习：
计算下面各题，并说一说，你是怎样求 商的？
32÷4= 8
我是这样想的：四（ ）三十二
因为：四（八）三十二 所以：商是8
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
二年级电脑小组共有24人。
如果现在有6台电脑,你
打算怎么安排?
如果3人合用一台电脑， 需要几台?
答：能买5张票。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
学习目标：
1. 进一步熟悉7、8、9的乘法口诀。 2. 能够熟练应用乘法口诀求商。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
42÷6 = 7 63÷9 = 7 18 + 9 = 27
看谁算得都对!
45÷5 = 9 35 - 7 = 28 27÷3 = 9
56÷7 = 8 6×8 = 48 36÷4 = 9
49 - 30 = 19 18÷2 = 9 48÷8 = 6
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
复习：
计算下面各题，并说一说，你是怎样求
商的？ 24÷6=4
我是这样想的：（ ）六二十四
因为：（四）六二十四 所以：商是4
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
复习：
计算下面各题，并说一说，你是怎样求 商的？
32÷4= 8
我是这样想的：四（ ）三十二
因为：四（八）三十二 所以：商是8
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
二年级电脑小组共有24人。
如果现在有6台电脑,你
打算怎么安排?
如果3人合用一台电脑， 需要几台?
答：能买5张票。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
人教版二年级数学下册《用789的乘法口诀求商》【部编版课件】
结果处理
口Hale Waihona Puke 缺几就商几课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
学习目标：
学会利用7、8、9的乘 法口诀进行求商的一般方 法，能正确运用7、8、9的 乘法口诀求商。
平均每行挂7面 要挂成8行 同学们一共做了56面旗
1、你发现了哪些数学信息？ 2、你能提出什么数学问题，请列式解答。 3、你是怎么算出得数的？
认真观察课本48页情境图，在组 内交流下面几个问题：
1、你们组发现了哪些数学信息？
2、你们组能提出哪些数学问题， 请列式解答。
3、说说你们组是怎么算出得数的？
1、你发现了哪些数学信息？ 2、你能提出哪些数学问题，请列式解答。 3、你是怎么算出得数的？
用7.8.9的乘法口诀求商
分析题目 选择方法
找出已知条件和问题，理解题意 看除法，想口诀
最新人教版二年级下册数学《用789的乘法口诀求商》PPT课件
27÷9=（ 3 ）（行） 口诀： 三九二十七
做一做
7×4= 28 28 ÷ 4= 7 8 × 2= 16 16 ÷ 2= 8 9 × 6=54 54 ÷ 6= 9
28 ÷ 7= 4
16 ÷ 8= 2
54 ÷ 9= 6
每组口算时用的是同一乘法口诀。 被除数相同，除数和商交换位置。
=3 =6 =3 =4 =5 =4 =2 =3 =2
有56面小旗，挂成8行。 如果56面小旗，挂成7 平均每行几面？ 行。平均每行几面？ 56÷7=（8 ）（面） 56÷8=（ 7）（ 面） 口诀：（ 七 ）八五十六 口诀： 七八五十六
做了49颗星，平均分给7个小组每个小组 分多少？
49÷7=（ 7 ） （人）
口诀：七七四十九
带来了27个彩球，每9个摆一行， 可以摆几行？
看谁算得又对又快！
27÷3= 8× 7 =
42÷ 7 = 9× 6 =
12÷6= 8× 4 =
54÷ 9 = 18÷2 =
思考题
有40包糖, 最少拿 出几包后, 可以平均分给9个同 学？
作业
课本51页第4题
补充口诀。
二七（ 十四 ） （ 七 ）八五十六 （ 四 ）八三十二 （ 五 ）九四十五 六九（ 五十四 ） 六八（ 四十八 ） 九九（ 八十一 ） （ 三 ）七二十一
1、做了56面红旗，要挂成8行。
平均每行几面
2、做了49颗星，分给7个小组。
平均每组几颗
3、带来了27个彩球，每9个摆一 行。 可以摆几行
=6 =2 =8 =7 =5 =3 =5 =6 =4
P51 2.小兔子过河
16÷2
63÷7
54÷6
14÷2 63÷9 48÷6 56÷7
做一做
7×4= 28 28 ÷ 4= 7 8 × 2= 16 16 ÷ 2= 8 9 × 6=54 54 ÷ 6= 9
28 ÷ 7= 4
16 ÷ 8= 2
54 ÷ 9= 6
每组口算时用的是同一乘法口诀。 被除数相同，除数和商交换位置。
=3 =6 =3 =4 =5 =4 =2 =3 =2
有56面小旗，挂成8行。 如果56面小旗，挂成7 平均每行几面？ 行。平均每行几面？ 56÷7=（8 ）（面） 56÷8=（ 7）（ 面） 口诀：（ 七 ）八五十六 口诀： 七八五十六
做了49颗星，平均分给7个小组每个小组 分多少？
49÷7=（ 7 ） （人）
口诀：七七四十九
带来了27个彩球，每9个摆一行， 可以摆几行？
看谁算得又对又快！
27÷3= 8× 7 =
42÷ 7 = 9× 6 =
12÷6= 8× 4 =
54÷ 9 = 18÷2 =
思考题
有40包糖, 最少拿 出几包后, 可以平均分给9个同 学？
作业
课本51页第4题
补充口诀。
二七（ 十四 ） （ 七 ）八五十六 （ 四 ）八三十二 （ 五 ）九四十五 六九（ 五十四 ） 六八（ 四十八 ） 九九（ 八十一 ） （ 三 ）七二十一
1、做了56面红旗，要挂成8行。
平均每行几面
2、做了49颗星，分给7个小组。
平均每组几颗
3、带来了27个彩球，每9个摆一 行。 可以摆几行
=6 =2 =8 =7 =5 =3 =5 =6 =4
P51 2.小兔子过河
16÷2
63÷7
54÷6
14÷2 63÷9 48÷6 56÷7
38.39页二年级数学用789的乘法口诀求商PPT
做了49颗星，平均分给7个小组每个小组 分多少？
49÷7=（ 7 ） 口诀：七七四十九
带来了27个气球，每9个摆一行， 可以摆几行？
27÷9=（ 3 ） 口诀： 三九二十七
通过这节课的学习，你都学会 了什么？你对自己的学习满意吗？ 用7、8、9的乘法口诀求商。
算除法，想乘法，口诀缺几
就商几。
计算除法时，除数是几就想
小兔子过河
16÷2
63÷7
54÷6
14÷2 63÷9 48÷6 56÷7 7
72÷9 81÷9 27÷3 45÷5
32÷4 21÷3 35÷5 42÷6
P51 3. 小鸟回家。
63÷9 40÷5 30÷5
4
5
Hale Waihona Puke 8 637
9
课堂小结
学习了用7、8、9的乘法口诀求商的 方法，知道了用7、8、9的乘法口诀求商 与前面用2～６的乘法口诀求商的方法一 样，只是用的口诀不同。
看谁算得又对又快！
27÷3= 8× 7 = 42÷ 7 = 9× 6 =
12÷6= 8× 4 = 54÷ 9 = 18÷2 =
•
思考题
有40包糖, 最少 拿出几包后, 可以平均分给9个 同学？
作业
课本51页第4题
几的乘法口诀。
做一做
7×4= 28 28 ÷ 4= 7
28 ÷ 7= 4
8 × 2= 16 16 ÷ 2= 8
16 ÷ 8= 2
9 × 6=54 54 ÷ 6= 9
54 ÷ 9= 6
一句乘法口诀可以计算两道除法算式。
=3 =6 =3 =4 =5 =4 =2 =2 =2
=6 =2 =8 =7 =5 =3 =5 =6 =4
数学二年级下人教新课标4-1用789的乘法口诀求商课件(18张)
有56面小旗，挂成8行，平均每行挂几面？
56÷8=（ 7）面
口诀：（七 ）八五十六
答：平均每行7面。
56÷7=（8）面 口诀：七八五十六
答：平均每行8面。
要是挂成7 行呢？
做了49颗星，平均分给7个小组，每个 小组分多少个？
49÷7=（7 ）个
口诀：七七四十九
答：每个小组分7个。
带来了27个气球，每9个摆一行， 可以摆几行？
27÷9=（3 ）行 口诀：三九二十七 答：可以摆3行。
做一做
7×4= 28 8 × 2= 16 9 × 6= 54
28 ÷ 4= 7 28 ÷ 7= 4
16 ÷ 2= 8 16 ÷ 8= 2
54 ÷ 6= 9 54 ÷ 9= 6
64÷8＝8 21÷3＝7
72÷8＝9
32÷8＝4
45÷5＝9
18÷6＝3
小组讨论:
1.从图上你知道了什么? 2.第一组的小朋友在干什么? 3.第二组的小朋友在干什么? 4.第三组的小朋友在干什么?
你能根据这些信息提出数学问题吗?
1、做了56面彩旗，要挂8行。
每行挂多少面
2、做了49颗星，平均分给7个小
组。每个小组分多少颗？
3、带来了27个气球，每9个摆一 行。 可以摆几行
9×７＝63
63７＝9 639＝７
7×８＝56
567＝８ 568＝ 7
8×９＝72
728＝９ 72９＝8
在 里填上“＋”、“－”、“×”或
“÷”。
42÷ 6= 1× 7
7× 7 = 40＋ 9
30 ÷ 6= 35 ÷ 7
30÷ 5= 2 × 3
15－ 5= 2 × 5
20 ＋ 4= 6 × 4
用789的乘法口诀求商ppt课件
16÷2
63÷7
72÷9
54÷6 32÷4
81÷9
21÷3
27÷3 45÷5
35÷5 42÷6
14÷2 63÷9
48÷6
56÷7 7
小兔子过河
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
数)
均每行几面?
(求每份数)
(份数)
要是挂成 7 行呢?
七八五十六， 每行挂 7 面。
可用除法算。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
1、做了56面彩旗，要挂8行。
每行挂多少面
要是挂成7行呢？ 2、做了49颗星，平均分给7个小
复习：
二、将下列口诀补充完整：
( 七 )八五十六
三（ 九）二十七
三（ 四 ）十二
二（ 八 ）十六
（ 四 ）八三十二
六（ 九 ）五十四
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
复习：
三、计算下面各题，并说一说， 你是怎样求商的？
63÷9
40÷5
6
7
9
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
2211÷÷33=7
646÷4 ÷8 =88 3322÷÷88 =4 3366÷÷99 =4 28 2÷8 ÷4 =4 7
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3、带来了27个心形气球，每9个 摆一行。可以摆几行
例：有56面小旗，挂成8行，平 均每行挂几面？ 56÷8= 7（面）
口诀：( 七 )八五十六
答:平均每行挂7面。
例：有56面小旗，挂成7行， 平均每行挂几面？
56÷7= 8 （面）
口诀：七(八 )五十六
答：平均每行挂8面。
做了49颗星，平均分给7个小组，每个小 组分多少？
54 ÷ 9= 6
一句乘法口诀可以计算两道除法算式。
儿歌
• 算除法，想乘法，口 诀缺啥就商啥。
=3 =6 =3 =4 =5 =4 =2 =2 =2
=6 =2 =8 =7 =5 =3 =5 =6 =4
小兔子过河
16÷2
63÷7
54÷6
14÷2 63÷9 48÷6 56÷7 7
72÷9 81÷9 27÷3 45÷5
49÷7=（ 7 ）（颗） 七七四十九 口诀：
答：每个小组分7颗。
带来了27个心形气球，每9个摆一 行，可以摆几行？
27÷9=（ 3 ）（行） 口诀： 三九二十七
答：可以摆3行。
做一做
7×4= 28 28 ÷ 4= 7
28 ÷ 7= 4
8 × 2= 16 16 ÷ 2= 8
16 ÷ 8= 2
9 × 6=54 54 ÷ 6= 9
（ 七 ）八五十六
（ 四 ）八三十二 （ 五 ）九四十五
六八（ 四十八 ）
九九（ 八十一 ） （ 三 ）七二十一
自主学习：
1.观察主题 图从图中你 能发现那些 数学信息？ 2.根据上面 的信息，你 能提出哪些 数学问题？
1、做了56面红旗，要成8行。
平均每行几面
2、做了49颗星，分给7个小组。
平均每组几颗32÷4 213 35÷5 42÷6P51 3. 小鸟回家。
63÷9 40÷5 30÷5
4
5
8 6
3
7
9
课堂小结
学习了用7、8、9的乘法口诀求商的 方法，知道了用7、8、9的乘法口诀求商 与前面用2～６的乘法口诀求商的方法一 样，只是用的口诀不同。
看谁算得又对又快！
27÷3= 8× 7 = 42÷ 7 = 9× 6 =
25 ÷ 5= 30 24 ÷ 6= 6= 5 12 ÷ 5= 2= 8 4= 20 ÷ 5= 12 18 36÷3= 6= 4= 6=
教学目标
1. 学会利用7、8、9的乘法口诀进行求 商。 2. 能比较熟练地进行除法求商。 3. 进一步提高解决问题的能力。
补充口诀。
二七（ 十四 ） 六九（ 五十四 ）
12÷6= 8× 4 = 54÷ 9 = 18÷2 =
•
思考题
有40 包糖, 最少拿出几包后, 可以 平均分给9个同学？
作业
课本51页第4题