知恩
知恩文言文翻译
昔者，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”夫知恩，亦然也。
人之所以立，必有所恃；物之所以存，必有所资。
是以古之圣贤，皆以知恩为重，故能立身行道，泽被后世。
《孟子》有云：“仁者爱人，有礼者敬人。
”此言知恩之始也。
人非草木，孰能无情？感恩之心，生于天性。
人之所以异于禽兽者，以其有知恩之心也。
是以君子必知恩图报，以成其德。
夫知恩者，必先识恩。
恩者，德之积也。
积德累仁，斯为君子。
孔子曰：“不仁者，不可以久处约；不可以长处乐。
”夫不识恩者，岂能识仁？不识仁者，何以成德？孟子又曰：“得天下英才而教育之，三乐也。
”夫教育之乐，莫大于知恩。
知恩，则能感人之恩；感人之恩，则能成人之美。
故曰：“恩生于心，德成于行。
”是以君子必知恩而行善，以广其德。
古之人，知恩必报。
如曾子曰：“父母之恩，水也；子之报也，火也。
水火相济，而万物生。
”父母之恩，山也；子之报也，海也。
山高水长，而恩义无穷。
是以曾子曰：“父母生我，谓我劳苦，我当以劳苦报之；父母养我，谓我孤寒，我当以孤寒报之。
”又有孟子之言：“君之恩，如天地之大，如山川之广。
君之泽，如日月之明，如星辰之众。
”君子知君之恩，必竭尽所能，以报君之德。
故曰：“君之恩，山也；臣之报也，海也。
海纳百川，有容乃大。
”今之人，或忘恩负义，或恩将仇报。
孔子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”夫忘恩者，无信也；负义者，无德也。
无信无德，何以立身？故曰：“知恩者，必以诚报之；忘恩者，必以怨报之。
”是以君子必知恩而行善，以成其德；小人必忘恩而负义，以丧其德。
夫知恩，非一日之功。
必积德累仁，方能知恩。
知恩之后，必报恩。
报恩之后，必行善。
行善之后，必成德。
成德之后，必立身。
立身之后，必成仁。
成仁之后，必成圣。
夫如是，乃为君子。
翻译：从前，孔子说：“懂得的人不如喜欢的人，喜欢的人不如乐在其中的人。
”至于知恩，也是如此。
人之所以能够立足，必定有所依靠；事物之所以能够存在，必定有所资助。
关于知恩图报的优秀范文4篇
关于知恩图报的优秀范文4篇关于知恩图报的优秀范文4篇伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深的感激。
自古已来的伟人无不有着一颗感恩的心。
下面是小编给大家带来的关于知恩图报的优秀范文4篇，希望大家喜欢。
知恩图报作文一人生道路总是充满坎坷，不可能一帆风顺，一不小心就会摔得满身是伤，但是还好，一个好心人施于你一句关爱，你从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，你也懂得知恩图报，也学会了从此要帮助别人。
孟子曾说过：孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。
意思就是孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的;尊奉双亲的极点，没有超过用天下来奉养父母的。
感恩自古就是中华民族的传统美德，父母的爱其实很简单。
是多少个春夏秋冬的奉献，是多少句亲切的叮嘱，是他们无声的承受，是让母亲操碎了心，是淘气的我挨了妈妈挨了多少批判，更是望子成龙、望女成凤的期待!羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。
更何况人呢。
面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽最大努力去回报。
所谓滴水之恩，当涌泉相报，讲的就是感恩。
授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。
知恩图报作文二俗话说滴水之恩，当涌泉相报，更何况父母之恩，他们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。
记得我四岁那年，我得了气管炎。
有一天晚上，天下着倾盆大雨，我的气管炎发作了。
我咳嗽不止，别提多难受了。
妈妈放下手中备课的钢笔，穿着鲜红色的雨衣艰难地背着我一步步向医院走去。
大雨不停地下着，我趴在妈妈的背上，心里很难受。
我想：妈妈这样背着我该多难受!我仰起头，泪水和雨水交织在一起，使我非常感动。
到了医院，医生给我吃了几颗药，我的病就渐渐好起来了。
在医院呆了一个小事，妈妈又艰难地把我背回家。
在路灯的照耀下，我看到了贴在妈妈耳边的一丝白发。
我心里想：妈妈才三十多岁就长出了白发。
是她太劳累。
于是，我的泪水簌簌地往下落。
知恩感恩心得体会（精选10篇）
知恩感恩心得体会（精选10篇）知恩感恩心得体会（精选10篇）知恩感恩心得体会1今天下午，全国感恩教育活动发起人苏醒老师为我校4-6年级的师生和家长做了一场题为“知恩、感恩、报恩”的演讲。
听后，令人激情澎湃，振奋不已。
在悠扬的背景音乐中，苏老师给我们讲述了一个个令人深思的故事。
“为什么而读书”，南京大屠杀等，顿时，“少年强则中国强”，“为中华之崛起而读书”的呐喊声此起彼伏，响彻校园。
本次演讲感人肺腑，催人泪下。
尤其是师生互动、亲情互动环节。
当苏老师站在台上，深情地讲述着老师们的点点滴滴时，同学们无不为之动容，情不自禁地上前与恩师相拥，发自内心地向老师袒露心声。
老师们则张开母亲般温暖的怀抱，含泪抚慰着怀中可爱的孩子。
在“感恩父母”环节，同学们纷纷走上台，勇敢地对父母说出心里话，“妈妈，我爱您!”的呼喊真情四溢，将全场气氛推向高潮。
夜深了，我辗转难眠，演讲现场那一幕幕用泪水、高呼、拥抱、倾诉编织的感人画面，时时在眼前浮现。
我扪心自问：你做到了吗答案是否定的!此时此刻，我多想对父母说：感谢你们将我带到这个奇妙的世界，感谢你们为我做的点点滴滴;我也想对老师说：感谢你们带我进入知识的殿堂，感谢你们对我的包容与理解。
今天，“知恩、感恩、报恩”的种子，已在我心底扎根。
我一定会努力灌溉它，不让老师和父母的心血白费。
相信，这颗感恩的种子，定会长成参天大树。
知恩感恩心得体会2人生在世应该学习的东西很多，但首先要学会感恩，这是做人做事的基点。
“羔羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情”。
作为自然界万物之灵长的人，更应该有情有义、知恩图报。
我们国家历来就是一个讲道德、重情义的礼仪之邦，几千年来流传的知恩感恩的佳话不胜枚举。
伟大的思想家罗曼·罗兰说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现。
”由此我想说：生活中不是缺乏让人感动的人和事，而是人人应有一颗感恩之心。
在人生旅途，个人能力再大也只是沧海一粟，古今中外，概莫能外。
不仅对父母要感恩，对同学、对师长、对朋友都应如此。
知恩、感恩、报恩主题班会教案
一、教案主题：知恩、感恩、报恩主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解知恩、感恩、报恩的含义和重要性。
2. 培养学生懂得感恩、回报他人的意识。
五、教学重点与难点：重点：让学生认识到感恩的重要性，学会在日常生活中表达感恩之情。
难点：如何引导学生从内心产生感恩之情，并付诸行动。
教案内容：一、导入（5分钟）a. 你知道父母的生日吗？b. 你为父母过过生日吗？c. 你曾经帮助过同学吗？d. 你在什么时候感到最感激？2. 学生分享自己的经历和感受，教师总结引导，引出本课主题：知恩、感恩、报恩。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解知恩、感恩、报恩的含义和重要性。
a. 知恩：了解他人的付出和帮助。
b. 感恩：对他人的付出和帮助心存感激。
c. 报恩：以实际行动回报他人的付出和帮助。
2. 学生分享自己对知恩、感恩、报恩的理解和经历。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一组关于感恩的案例，如：子女感恩父母、学生感恩老师、同学之间感恩等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物是如何表现出知恩、感恩、报恩的行为。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结并引导学生从中得到启示。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生分组进行小组活动，要求每组设计一个关于知恩、感恩、报恩的计划。
2. 学生分组讨论，制定计划。
3. 各组汇报计划内容，教师点评并给予建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结知恩、感恩、报恩的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和收获。
3. 教师布置作业：要求学生课后以实际行动表现知恩、感恩、报恩，并将感受写成一篇心得体会。
教学评价：通过课后收集学生的心得体会，观察学生在日常生活中的表现，评价学生对知恩、感恩、报恩的理解和应用。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师介绍一些感恩的故事或人物，如感动中国十大人物中的感恩典型，让学生从中感受到感恩的力量。
2. 学生分享自己了解到的感恩故事或人物，并谈谈自己的感受。
知遇知恩的意思
知遇知恩的意思
知遇知恩是一个成语，意思是指遇到了知音和得到了恩惠。
其中，“知遇”指得到了认可和重视，也就是遇到了明白自己的人，能够给予支持和帮助；“知恩”则指明白并感激他人的恩惠和帮助。
知遇知恩强调了人与人之间的关系和相互帮助的重要性。
在生活和工作中，我们都需要遇到那些能够理解、支持和帮助我们的人，这些人就是我们的知音。
当我们受到知音的认可和重视时，我们会感到被理解和被尊重，这样的关系将会对我们的成长和发展产生积极的影响。
知遇知恩也提醒我们要懂得感恩。
在成长和发展的过程中，我们都会得到他人的帮助和恩惠，这些帮助和恩惠可能来自于家人、朋友、师长、同事等等。
我们要明白并感激他们的恩惠，不忘记他们的帮助，同时也要将这份恩情传递下去，帮助和支持那些需要帮助的人。
知遇知恩是一个强调人际关系和感恩的成语，意味着遇到了理解和帮助自己的人，并懂得感恩并回报他们的恩惠。
这种关系和态度对于个人的成长和发展都至关重要。
关于知恩感恩名言
关于知恩感恩名言生活需要我们有一颗感恩的心去滋养，去感受人世间的美好。
下面小编就和大家分享关于知恩感恩名言，欢迎阅读。
更多资讯尽在栏目!1.投之以桃，报之以李。
鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
2.一个父亲胜过一百个老师。
英国3.一日为师，终身为父。
4.您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光5.用真诚浇灌友谊;用感激浇灌亲情。
6.每个人都应该有颗感恩的心，感谢别人对你的帮助，感谢家人朋友对你的关心，感谢老师对你的栽培。
谢谢给予我生命的父母，感谢给予我关怀的朋友老师，感谢世界上一切美好事物。
7.这样的信念：助人为快乐之本，关怀是要证实我内心深处世界的富足。
接受他人的帮助时要有感恩心，不帮你是正常的，帮你是他内心深处的一种自我奉献，值得铭记。
陈果8.全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。
惠特曼9.恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。
10.草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
11.借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
12.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们收躲在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
13.人生乐在相知心。
14.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
15.星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。
感恩他人，就是善待自己。
怀有感恩之心，才能包容全世界16.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!17.哀哀父母，生我劬劳。
18.母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
19.人生永远不必烦恼，因为天在你寒冷时使棉麻生长，让你能御寒;在你饥饿时长出食物令你果腹;在你不开心时让你有朋友能陪你解开心结。
而你就应该用自己的精力去回报上天。
20.要知父母恩，怀里抱儿孙。
知恩感恩演讲稿(精选5篇)
知恩感恩演讲稿（精选5篇）知恩感恩演讲稿1知恩感恩演讲稿1亲爱的同学们：你们好！中华文化博大精深，渊源流长。
古话说“百行孝为先”，“孝”文化在中华文化中占据着一个重要的地位。
我们孝感市也是因董咏卖身葬父的故事感动天地而得名。
听一位研究古文字的人讲，“孝”在甲骨文里的写发，是一位少年牵着一位老人的手，慢慢地在走。
“孝”字从右上到左下那长长的一撇，便是老人飘荡的胡须……不知这种说发是否为史学家定论，是否无懈可击，但它以一种恒远的温馨，包含着淡淡的苦楚我心，感到一种人类对自身生命的感怀，一种更为年轻的个体对即将逝去的年华无微不至地关怀与挽留。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”这首《游子吟》写的是一位慈祥的母亲深夜为远行的儿子赶补衣服时的情景。
虽然这种情景现在已经很少见，但是，我们这些子女即将出门远行的时候，是谁在深夜还在为我们准备行李包裹？每天放学之前，是谁把香喷喷的饭菜做好端到饭桌上等着我们回家？是谁在冬天还在寒冷刺骨的凉水中为我们洗衣服？是谁在夜深人静的时候悄悄地走进我们的卧室为我们捂盖被子？是谁在雨中为我们撑开那“倾斜的伞”？俗话说“滴水之恩，应当以涌泉相报”。
父母为我们付出了那么多，父母之恩何以报？中央电视台曾经播出过一个“妈妈，您洗脚”的公益广告，那还只是一个七、八岁的孩子呀！而我们这些年长的青年为父母做过什么呢？我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念。
父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。
你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。
当我们懂得的时候，已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷念，“孝”是无法重视的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断烈，永无连接。
知恩 感恩 报恩
知恩感恩报恩引言在人生的旅途中，我们会遇到许许多多的人和事，有些人给予我们帮助和关爱，有些事让我们领悟到人间的真善美，这些都是我们应该怀着感激的心去对待的。
知恩、感恩和报恩是人们应该具备的品德和价值观，它们不仅让我们更加深刻地理解了生活的意义，也使我们成为更好的人。
知恩知恩是指认识到他人对我们所付出的善意和努力，并感激地对待他们。
在生活中，我们经常会遇到那些默默付出、无私帮助我们的人，他们可以是亲人、朋友、老师，甚至是陌生人。
对于这些人的知恩之心，不仅需要我们礼貌感谢，更需要我们深思熟虑地理解他们的意图和良苦用心。
例如，亲人是我们生命中最亲密的人，他们给予我们生活的关怀和爱，我们要珍惜他们的存在，并用尊重和关心回报他们的付出。
而对于朋友和同学，他们帮助我们度过难关、增添生活的快乐，我们应该对他们保持感恩之心，积极关心和帮助他们。
感恩感恩是一种情感，是一种对生活中种种幸福和好事的真切体验和感激之情。
通过感恩，我们能够更加深入地领悟到生活的美好和幸运。
首先，感恩让我们更加关注和珍惜生活中的每一个小事。
当我们在感激之心之下，会发现原来生活中有很多美好的事情在我们忽略的角落里。
这种感恩之心使我们从贪婪的心态中解脱出来，而是更加懂得满足和享受现有的幸福。
其次，感恩让我们更加关心他人的需要和帮助他人。
通过感恩的心态，我们能够体会到他人的付出和关爱，从而对他人产生更多的关心和帮助。
而当我们不仅把关心放在自己身上，而是拓展到周围的人，我们会发现自己也变得更加幸福和快乐。
报恩报恩是知恩和感恩的实际行动，是以行动来回报那些关心和帮助过我们的人。
报恩不仅仅是简单的回报，更多的是通过自己的努力和付出，去影响和改变更多的人和事。
首先，我们可以通过帮助他人来回报那些曾经帮助过我们的人。
通过自己的力量去帮助他人，不仅是对他人的关心和关爱，也是对自己成长和进步的一种促进。
当我们主动去关心和帮助他人，我们会发现自己的贡献和价值，也会影响更多的人去做善事。
知恩与中国传统美德
知恩与中国传统美德中国传统文化源远流长，蕴含着丰富的价值观和道德准则。
其中，知恩是中国传统美德之一，它指的是感恩和报答他人对自己的恩惠。
在当今社会，我们仍然能够看到这一美德在中国人的言行中体现出来。
本文将探讨知恩的含义、其在中国传统文化中的地位以及如何在现代社会中传承和发扬这一美德。
正文部分：一、知恩的含义知恩是中国传统文化的一个重要组成部分，是一种对他人恩义的认识、记忆，并以行动报答的品质。
它是一种感恩之心和回报之行的统一体，承载着中国人独特的价值观和道德观念。
知恩教育在中国历史上有着悠久的传统，深深烙印在人民群众的思想意识和行为准则中。
二、知恩在中国传统文化中的地位知恩在中国传统文化中被赋予了高度的重视和崇尚。
古代文人墨客常以“知恩图报”为崇高的修养标准，将感恩之情表达于诗词中，用以表达自己对恩师、亲人和朋友的感激之情。
中国传统文化强调家国情怀，尊重和忠诚于上下级关系，敦促人们在受益于他人时，应该心怀感恩之情，懂得如何回报。
三、知恩的当代意义在当代社会，许多人更加关注个人的利益追求，而对他人的恩德和恩惠往往容易忽视。
然而，知恩的美德在现代社会中仍然有着重要的意义。
首先，它可以促进社会的和谐发展。
当人们心怀感恩之情时，社会上的互助和合作将更加紧密，人与人之间的关系也会更加融洽。
其次，知恩可以让个体更加快乐和满足。
当我们懂得感恩并回报他人时，我们会感到一种深深的满足感和幸福感。
最后，知恩也是培养健康人际关系的基石。
当我们懂得感恩时，我们会更加珍惜身边的人，与他们建立起更加稳固的关系，为自己和他人创造更多机会和幸福。
四、如何在现代社会中传承和发扬知恩美德在现代社会中，我们可以通过以下几种方式来传承和发扬知恩美德。
首先，我们要树立正确的价值观念，从小培养孩子们的感恩意识。
家庭教育是知恩教育的重要渠道，家长应该给予孩子正确的引导，教育他们懂得感恩和回报他人。
其次，学校教育也应该注重知恩教育的渗透。
学校可以通过开展丰富多彩的知恩教育活动，加深学生对知恩的理解与体验。
知恩,知责,知廉
知恩、知责、知廉对于党员领导干部而言，首要的是加强自身思想品德修养。
其中“知恩、知责、知足”切不可忘。
“知恩”图报是德。
“知恩图报”是中华民族的传统美德，历史上留下了不少佳话，如诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”、岳飞的“精忠报国”等。
党员领导干部除了要记住父母的养育之恩、亲友的帮助之恩，最重要的是要深知人民的哺育之恩、社会和集体的扶助之恩、党的培养之恩。
党员领导干部如何做到知恩图报呢？笔者认为，一是要深知人民的哺育之恩。
这些年来，我们的工资随着经济的发展不断增长，生活水平不断提高，衣食住行用不断改善，这些都来自于各行各业人们的辛勤劳作与奉献，是人民养育了我们。
人民对我们的养育之恩，任何时候都不能忘记。
二是要深知社会和集体的扶助之恩。
俗话说，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
任何人在事业上的成功，都离不开社会为他创造的各种条件，即使是具有非凡才能的人，离开了社会和集体的支持，也只能一事无成。
马克思认为：集体是一个人全面发展不可缺少的前提和条件，如果离开集体，其才能就无法发挥，甚至无法生存。
这说明一个道理，我们任何时候都不要把自己与社会、集体割裂开来，抹煞人生价值的社会性。
在我们成长的过程中，能力的提高，知识的增长，职务的晋升，都源于他人的帮助以及社会和集体的扶助，否则，我们在事业上是不能取得成功的。
三是要深知党的培养之恩。
党员领导干部对党组织的培养之恩，尤其需要时刻铭记。
只要我们用心体会就会发现：党的教育栽培之恩，给予荣誉奖赏激励之恩，帮助解决切身利益关怀之恩，乃至批评劝诫督责之恩等，无时不有，无处不在。
邓小平在古稀之年曾说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民！”这是他发自心底的感恩之音。
汶川地震发生后，温家宝总理不顾个人安危，在第一时间亲临灾区，多次登上随时可能再次坍塌的废墟察看灾情，制定抗灾决策。
总理心忧百姓的情怀，就是他对党对人民知恩图报的最好诠释。
党员领导干部知恩图报的立足点就是要立党为公，执政为民。
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时间:2010-02-23
人的一生非常短暂，但总要经历欢乐与痛苦、满足与失落、喜悦与悲伤、成功与失败的过程和阶段。
可以说，每次的经历对我们都是一次考试、一次考验，都是需要我们去面对和应对的。
如意时，是忘乎所以的沾沾自喜，还是以平常之心对待？不如意时，是喋喋不休的抱怨、自认命不如人的一蹶不振，还是积极理智思考、始终以愈挫愈勇、屡败屡战的精神状态不懈拼搏？这些，考验的不仅仅是我们的能力和水平，更考验我们的良心和人格。
作为部队，“铁打的营盘，流水的兵”，进退去留是我们每名官兵都必须面对和无法回避的问题，但无论何时何地，都要知恩、知足、知责、知苦和
知短。
报恩之心。
可以说，没有中国
共产党的正确领导，就没有我
们今天幸福美好的生活；没有
组织的关怀，就没有我们的一
切；没有领导的教育培养，光
凭我们的努力不可能取得这么
大的进步；没有家庭的理解支
持，我们干工作的心绪就会受
到影响、精力就会被分散，事
业很难取得成功；没有战友和
同事的支持帮助，我们的工作
也很难有效开展和取得扎实的
工作成效。
但在实际中，有恩
不知、知恩不报，甚至过河拆
桥的现象在少数官兵身上还不
同程度存在，有的为达到个人
目的，领导在与不在不一样，
提拔前后不一样；有的甚至弄
虚作假、欺上瞒下、以一当十，
不是把主要精力花在为组织尽
责、为领导分忧和回报官兵信
用在如何欺骗、“忽悠”组织、
领导和官兵上；有的不注意处
理家庭矛盾，夫妻不合、家庭
不睦的现象还时有发生。
我们
经常讲，群众的眼睛是雪亮的，
但我们也不要忽略，组织和领
导的眼睛也是雪亮的。
我们虽
然得到一时的安逸，但常此以
往，必将失去组织、领导和群
众的信任，失去长远的发展。
知恩是觉悟，感恩是动力，报
恩是义务。
我们应该正确处理
个人与组织、个人与家庭、个
人与事业的关系，不断增强感
恩意识和责任意识，将知恩之
心上升为感恩之情，转化为报
恩之行，积极投入到贯彻胡总
书记“三句话”总要求的学习
实践活动中去，立足本职，勤
奋学习，努力工作，用优异成
绩回报组织的关怀、领导的培
养和家庭的期望。
知足，就是要常除非分之想，常存平常之心。
我们经常说人要知足，不是反对人在工作上的积极向上、拼搏进取，为社会、为人民多做贡献，而是倡导对物质待遇、功名利禄方面始终保持一种平和宁静的心态，这种心态就是一种世界观和价值观。
俗话说，“大厦千间夜眠八尺，良田万顷日食一升”、“官大官小没完没了，钱多钱少够花就好”，讲得就是这个道理。
应该说，近几年来，随着经济社会的快速发展，在党中央和胡总书记的关怀下，当代军人的福利待遇已得到大幅提升，而消防部队作为保障经济社会发展的一支重要组成力量，福利待遇又略高于其他兵种。
同其他现役部队相比，我们理应在物质待遇方面
感到知足。
但是，有些干部在“同谁比、比什么、怎么比”的问题上，却始终找不着北。
有的乐衷于拿自己的长处和别人的短处比，比所谓的能力；有的乐衷于同敏感岗位的同志比，比所谓的虚荣；有的乐衷于和同年度入警的战友比，比所谓的提拔快慢；有的甚至在找配偶问题上也乐衷于同别人比，比所谓的收入高低，比的都是物质待遇方面的东西，方向比偏了，对象比错了，只能是越比心里越伤心、越比心理越不平衡，越比工作越没干劲，永远陷于不知足的痛苦挣扎之中。
在物质待遇上要知足，关键是要解决好“同谁比、比什么、怎么比”的问题，只有解决好这个问题，才能比出明白、比出动力。
同谁比，就是要多和自己的过去和身边人比；比
什么，就是要多和别人比能力、比贡献；怎么比，就是要坚持用历史、辨证、客观的眼光比，既比现在，也比过去，更比将来，既比结果，更比过程和付出。
人的欲望与生俱来，永无止境，关键是如何把握一个“度”。
人最优秀的才能、最宝贵的品质不是永无止境的索取，而是善于自我节制。
不知足的理由可以有千百个，而知足仅有一个理由就够了，就是要以自己现有的为贵。
因此，我们要充分珍惜现在拥有的一切，以“淡泊明志、宁静致远”的心态对待个人发展历程中的得失成败，在物质待遇索取上多一些知足，在能力素质和工作业绩上多一些知不足，只有这样，才能始终保持正确的人生和成才方向，不断走向成功。
知责，就是要常怀岗位之
责、家庭之责。
知责的目的在于增强事业心责任感，在于始终保持昂扬向上的拼搏进取精神，高质量、高标准干好各项工作。
作为军人尤其是党员干部，权力和责任从来都是紧紧相连的，有多大的权力就要履行多大的责任。
然而在实际工作和生活中，片面把权力和责任剥离开来，只要权力不要责任的现象在一些同志身上还不同程度存在。
有的把组织赋予的权力当成个人权力的附属品，凡事不按组织程序和政策法规办事，爱凭主观意志定取舍、作决策；有的乐衷于争功诿过、争权夺利，没好处的事不干，有好处的事争着干，单位有了成绩积极往身上揽，有了失误和问题就借各种理由推，影响了班子的团结和谐；有的乐衷于做“老好人”，搞
矛盾上交；有的工作上习惯于推诿拖拉，但在个人成长进步上习惯于跑官要官，败坏了风气；有的乐衷于我讲你做，我压你服，不注重征求民意、双向互动，导致官兵关系紧张；有的借口工作忙、应酬多，忽视家庭义务和责任，等等。
我们经常讲，做人先做事。
试想，一个对组织、对领导不履行责任或履行责任不到位的人，很难说做人很好很到位，一个对家庭不负责任的人，很难说对组织、对事业有责任心。
作为一名当代军人尤其是党员干部，职责赋予了我们不仅要在平时工作中看得出来，更要在关键时刻站得出来、在生死时刻豁得出来。
要尽好岗位之责，我们必须牢固树立“有为才有位，有位须更加有为”的思想，始终以时不我待、殚精竭虑的
精神状态，锐意进取、真抓实干、勇于创新，以一流的工作业绩彰显履行工作职责成效；要尽好家庭之责，我们必须把家庭摆在与事业发展同等重要的站位上看待，以争当“模范家庭”评比活动为契机，工作之余，多为家庭顷入责任，以实际行动争取家庭的更多支持，以和谐美满的家庭生活为工作提供无穷动力。
知苦，就是要常怀知苦之心、吃苦之念。
随着改革开放的不断深入和经济社会的快速发展，消防工作日益紧张繁重，尤其今年随着新消防法的颁布执行和消防职能的不断拓展，广州亚运会消防安全保卫工作的不断深入，我们的工作从来没有像今天这么繁重，我们的压力从来没有像今天这么巨大，但是，上级对我们的工作
标准没有降低，我们的警力仍然十分紧缺。
吃大苦、耐大劳，已成为我们每一名官兵的共识。
但是，我们的一些同志在思想认识、能力素质、作风纪律等方面对适应艰苦的工作环境显得不够适应。
对于苦差事，尤其是一些基础性、协调性、文字性等幕后工作，怕苦怕累、躲避推诿的现象在部分机关干部身上还不同程度存在，有的对机关工作定位不准，把机关工作当成文秘工作，乐衷于坐办公室、搞“闭门造车”，缺乏钻研业务的吃苦精神和指导基层的服务意识，坐下来不能写、站起来不能说、沉下去不懂调研；对于苦环境，尤其是处在一线基层执勤中队，不安心基层、想上机关、去敏感岗位的现象在不少基层干部身上还不同程度存在，有的甚至不
惜找人情、托关系调离基层岗位，调离广州消防部队。
敢于吃苦、善于吃苦，本是年轻干部的品质和特点，但一些年轻干部的精神状态明显已呈“老年化”，有的甚至已明显沾染上满清八旗子弟的纨绔作风。
无数人的经验教训告诉我们，做人先苦后甜易、先甜后苦难，年轻不吃苦，年老就要吃大苦。
原支队政治处主任、现肇庆支队政委罗云亮同志的成功经验也告诉我们，一个人要有所建树、有所发展，必须建立与青年年龄特点相适应的吃苦精神和奉献精神，大力弘扬消防部队以苦为乐、以苦为荣的优良传统和优良作风，耐得住寂寞，守得住清贫，把得住关口，把吃苦当日子过，当事业干，积极进取，勇于奉献，在吃苦磨练中不断积累能力素质和工作
业绩，实现个人的人生价值。
知短，就是要常怀勇于纳谏、经常自省之心。
我们经常讲，人贵有自知之明。
做人容易知短难，每个人都喜欢别人歌功颂德，听赞美之词。
这是人的天性，本也无可厚非。
但要想个人有进步，部队有发展，就应该努力培养自知之明，知道自己做人、做事之短。
只有经常自我反省，才能真正认清自我，在知短中扬长避短，最大限度发挥自己的聪明才智，最大限度取得工作成效。
但我们的一些干部甚至是领导干部，听不得不同意见，有的甚至是老虎屁股摸不得，一摸就暴跳如雷，并转化为耿耿于怀、打击报复；有的机关干部，走不出去，沉不下去，听不进去，为领导当参谋、提建议乐衷于搞闭门造车，胡编乱造，使得
提出的一些指标不切合实际，造成基层无所适从，陷入弄虚作假、随意应付的怪圈之中；一些基层干部忽视群众意见建议，乐衷于单打独斗、自上而下，有的连召开民主生活会这种正规会议，也不认真征求官兵意见建议，或是即便征求了，也是束之高阁，改不改进全由自己说了算，造成一些单位虽然表面能保持安全稳定，但部队正规化管理水平却始终在低水平层面徘徊。
一个单位、一个个人别人提意见和建议不可怕，可怕的是没人给你提意见和建议，真要到了死气沉沉的地步，你才觉得可怕。
因此，我们应该努力培养积极纳谏和经常反省的工作方法，以有则改之、无则加勉的胸怀，认真倾听甚至是鼓励对别人尤其是基层官兵和群众提意见和建
议，不断提高自己的能力素质，改进自己的工作作风，拓展自己的发展空间，只有这样，我们才能走好人生路、迈过艰难险阻，为消防工作和部队建设多做贡献、作好贡献。