教科版小学二年级品德与生活上册教案(全套)
二年级上册《品德与生活》全册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案第一章：认识自己1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
培养学生正确认识自己，增强自信心。
1.2 教学内容引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子等。
让学生分享自己的性格特点和兴趣爱好，如勇敢、善良、喜欢画画等。
1.3 教学活动学生自我介绍，介绍自己的外貌特征。
学生分组讨论，分享自己的性格特点和兴趣爱好。
教师总结，强调每个人都有自己的特点和优点，要正确认识自己。
第二章：家庭关系2.1 教学目标让学生了解家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容让学生了解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
引导学生思考家庭成员之间的关爱和互相帮助。
2.3 教学活动学生分享自己家庭成员的称谓，介绍家庭成员之间的关系。
学生分组讨论，分享家庭成员之间的关爱和互相帮助的例子。
教师总结，强调家庭关系的重要性，鼓励学生关心家人。
第三章：学校生活3.1 教学目标让学生了解学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
3.2 教学内容让学生了解学校生活中的基本规则，如排队、不打闹、礼貌用语等。
3.3 教学活动学生分享学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
学生分组讨论，分享遵守规则的好处，如安全、和谐等。
第四章：友谊与分享4.1 教学目标让学生了解友谊的重要性，学会与人分享和合作。
4.2 教学内容让学生了解友谊的特点，如互相关心、互相帮助等。
引导学生思考分享和合作的重要性，培养团队合作精神。
4.3 教学活动学生分享与朋友之间的友谊，介绍友谊的特点。
学生分组讨论，分享与朋友之间的分享和合作的例子。
第五章：爱护环境5.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，学会爱护环境。
培养学生养成环保的习惯，如节约用水、垃圾分类等。
让学生了解环境问题的严重性，如水污染、空气污染等。
引导学生思考环境保护的方法，如节约用水、垃圾分类等。
二年级上册《品德与生活》全册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案第一章：我与学校1.1 学习目标：让学生了解学校的环境，培养学生热爱学校的情感。
1.2 教学内容：介绍学校的环境，包括教室、操场、花园等。
引导学生了解学校的规定和活动。
1.3 教学活动：1.3.1 观察学校的环境，让学生描述一下自己所看到的。
1.3.2 引导学生了解学校的规定，如上课时间、课间休息时间等。
1.3.3 让学生分享自己在学校的活动，如参加的社团、课外活动等。
第二章：我有一个好家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭的重要性，培养学生热爱家庭的情感。
2.2 教学内容：介绍家庭的重要性，包括家庭成员、家庭活动等。
引导学生了解家庭的规定和习惯。
2.3 教学活动：2.3.1 让学生分享自己的家庭成员，介绍他们的特点和爱好。
2.3.2 引导学生了解家庭的规定和习惯，如吃饭时间、做作业时间等。
2.3.3 让学生描述一下自己在家中的活动，如帮忙做家务、和家人一起游戏等。
第三章：我有一个好身体3.3 教学活动：3.3.1 让学生了解健康的饮食习惯，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3.3.2 引导学生了解健康的运动习惯，如每天坚持锻炼，参加体育活动等。
第四章：我会关心他人4.1 学习目标：让学生了解关心他人的重要性，培养学生的同理心。
4.2 教学内容：介绍关心他人的重要性，包括倾听、帮助、尊重等。
引导学生学会关心他人。
4.3 教学活动：4.3.1 让学生了解倾听的重要性，如耐心听别人说话，不打断别人等。
4.3.2 引导学生了解帮助他人的重要性，如帮助有困难的同学，分享自己的知识等。
4.3.3 让学生了解尊重他人的重要性，如尊重别人的意见，不嘲笑别人等。
第五章：我会保护自己5.2 教学内容：介绍自我保护的重要性，包括交通安全、防火安全、个人安全等。
引导学生学会保护自己。
5.3 教学活动：5.3.1 让学生了解交通规则，如过马路要看红绿灯，不在马路上玩耍等。
5.3.2 引导学生了解防火安全知识，如不玩火，不随意使用电器等。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：我和家人教学目标：1. 让学生认识到家庭的重要性，感受到家人的关爱。
2. 培养学生尊敬父母、关爱家人的良好品德。
3. 提高学生与人沟通、表达情感的能力。
教学内容：1. 家人的概念，家庭的关系。
2. 父母的爱，兄弟姐妹的情。
3. 尊敬父母，关爱家人。
教学活动：1. 观看家庭照片，分享自己的家庭故事。
2. 小组讨论：家人的关爱表现在哪些方面？3. 角色扮演：模拟家庭场景，展示尊敬父母、关爱家人的行为。
第二章：我的学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境，感受学校的温馨。
2. 培养学生热爱学校，尊敬老师的良好品德。
3. 提高学生团结友爱、互相帮助的意识。
教学内容：1. 学校的环境，设施设备。
2. 尊敬老师，团结同学。
3. 热爱学校，珍惜学习时光。
教学活动：1. 参观学校，了解学校环境及设施。
2. 讲述自己最喜欢的老师，分享尊敬老师的原因。
3. 小组讨论：如何与同学团结友爱，互相帮助？第三章：我的朋友教学目标：1. 让学生认识到朋友的重要性，体验友谊的温暖。
2. 培养学生真诚待人，珍惜友谊的品德。
3. 提高学生与人交往、合作的能力。
教学内容：1. 朋友的概念，友谊的意义。
2. 真诚待人，尊重他人。
3. 珍惜友谊，共度快乐时光。
教学活动：1. 分享自己与朋友的美好时光，感受友谊的温暖。
2. 小组讨论：如何做一个真诚待人、尊重他人的人？3. 角色扮演：模拟朋友间的互动，展示珍惜友谊的行为。
第四章：我爱家乡教学目标：1. 让学生了解家乡的风土人情，培养热爱家乡的情感。
2. 提高学生对家乡文化的认识，传承家乡的优秀传统。
3. 培养学生爱护环境，保护家园的意识。
教学内容：1. 家乡的风土人情，传统文化。
2. 热爱家乡，传承优秀传统。
3. 保护环境，美化家园。
教学活动：1. 讲述自己家乡的特色，分享家乡的优秀传统文化。
2. 小组讨论：如何传承家乡的优秀传统？3. 绘制家乡美景，提高环保意识。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
2. 培养学生尊重他人、团结友爱的品质。
3. 引导学生懂得珍惜友谊，学会与同学互相帮助。
教学内容：1. 学习如何主动与他人交流，介绍自己的名字和兴趣爱好。
2. 学习与他人分享快乐，互相帮助。
教学活动：1. 组织学生进行自我介绍，让学生们相互认识。
2. 进行小组活动，让学生们互相分享快乐，互相帮助。
3. 引导学生懂得珍惜友谊，学会与同学互相帮助。
第二章：我爱我家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，懂得感恩父母。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会在家庭中承担责任，尊敬父母。
教学内容：1. 学习家庭的重要性，了解父母的辛苦。
2. 学习关爱家人，表达爱意。
3. 学习在家庭中承担责任，帮助父母做家务。
1. 让学生分享自己家庭成员的信息，了解家庭的重要性。
2. 组织学生进行亲子活动，让学生感受家人的关爱。
3. 引导学生学会在家庭中承担责任，尊敬父母。
第三章：学校是我家教学目标：1. 让学生热爱学校，关心班级同学。
2. 培养学生团结协作，共同建设美好校园。
3. 引导学生遵守学校纪律，做一个合格的小学生。
教学内容：1. 学习学校的重要性，了解学校的设施和规则。
2. 学习与同学团结协作，共同建设美好校园。
3. 学习遵守学校纪律，做一个合格的小学生。
教学活动：1. 组织学生参观学校，让学生了解学校的设施和规则。
2. 进行班级活动，让学生体验团结协作的力量。
3. 引导学生遵守学校纪律，做一个合格的小学生。
第四章：关爱环境教学目标：1. 让学生了解环境的重要性，树立环保意识。
2. 培养学生关爱环境，学会节约资源。
3. 引导学生从自己做起，保护环境。
1. 学习环境的重要性，了解环保知识。
3. 学习保护环境，从自己做起。
教学活动：1. 让学生了解环境问题，认识到环保的重要性。
2. 组织学生进行环保活动，培养学生的环保意识。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 学习尊重他人，提高人际交往能力。
教学活动：1. 观看中国的宣传片，了解中国的基本国情。
2. 学生分享自己喜欢的家乡美食、风景等。
3. 小组讨论：如何在生活中表现出对别人的尊重？第二章：我的家庭教学目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭亲情。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 家庭结构的介绍。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 学习用语言表达家人的爱和关怀。
教学活动：1. 学生介绍自己的家庭成员，了解家庭结构。
2. 小组分享：和家人一起度过的快乐时光。
3. 写作活动：给家人写一封信，表达爱和关怀。
第三章：我的学校教学目标：1. 让学生了解自己的学校，培养对学校的归属感。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学内容：1. 学校的基本情况介绍。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 学习团队合作，提高团队协作能力。
教学活动：1. 学生介绍自己所在的学校，了解学校的基本情况。
2. 小组分享：在学校中最难忘的一次经历。
3. 团队合作游戏：培养学生团队合作意识。
第四章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 提高学生的沟通能力。
教学内容：1. 友谊的重要性的介绍。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 学习有效的沟通技巧。
教学活动：1. 讨论友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 小组分享：和朋友一起度过的快乐时光。
3. 角色扮演：学习有效的沟通技巧。
第五章：我的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，关注身体健康。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生热爱生活，关注周围环境的良好习惯。
（2）培养学生学会与人相处，懂得尊重他人，善于合作与分享。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的道德素养和社会实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜时光，积极向上的生活态度。
二、教学内容第一单元：我们的校园第1课：我爱我们的学校1. 认识学校，了解学校的设施和环境。
2. 培养学生热爱学校，尊敬师长，关爱同伴的情感。
第2课：遵守校规校纪1. 学习学校的基本规章制度。
2. 培养学生遵守纪律，自觉维护校园秩序的习惯。
第二单元：我们的朋友第3课：尊重他人1. 学习尊重他人的表现和重要性。
2. 培养学生尊重他人，善于合作与分享的品质。
第4课：友好相处1. 学习与人相处的技巧和原则。
2. 培养学生友好相处，懂得宽容与理解的品质。
三、教学方法1. 采用情境教学法，以生活实例导入，引发学生兴趣和思考。
2. 采用讨论教学法，引导学生主动参与，培养学生的表达能力和合作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂活动中的参与程度、表现和收获。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践报告等形式，检验学生对知识技能的掌握程度。
3. 综合性评价：从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：《品德与生活》二年级上册。
2. 教学辅助材料：PPT、图片、视频、实物等。
3. 教学场地：教室、校园等。
六、教学时间第一单元：2课时第二单元：2课时七、教学步骤1. 导入新课：通过图片、实物或情境创设，引发学生兴趣，导入新课。
2. 教学内容：按照教材内容，进行讲解、讨论和实践。
4. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，查找不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
九、教学计划第一单元：2课时第二单元：2课时二年级上册品德与生活教案(第二部分)六、教学内容第三单元：我们的家庭第5课：亲情相连1. 认识家庭，了解家庭成员之间的关系。
二年级品德与生活教案教科版
二年级品德与生活教案教科版一、教学目标1.让学生了解基本的礼貌用语和礼貌行为。
3.提高学生的自我管理能力和团队协作能力。
二、教学内容1.第二课《讲文明，有礼貌》2.第三课《守规矩，懂礼仪》三、教学重点与难点2.教学难点：如何在日常生活中运用礼貌用语和礼貌行为，做到守规矩、懂礼仪。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师与学生互动，询问他们在生活中遇到的有礼貌和无礼貌的行为，引发学生思考。
（二）新课内容1.教师讲解基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并通过实例让学生理解这些用语的含义。
2.学生进行角色扮演，模拟生活中使用礼貌用语的场景，如问路、借东西等。
（三）课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获。
第二课时（一）复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？你们觉得讲文明、有礼貌有什么好处？（二）新课内容1.教师讲解生活中的规矩和礼仪，如排队、遵守交通规则等，并通过实例让学生理解这些规矩和礼仪的意义。
2.学生进行小组讨论，探讨如何在学校和家庭中遵守规矩、懂礼仪。
3.各小组分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
（三）课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获。
第三课时（一）复习导入1.教师提问：前两节课我们学习了什么内容？你们觉得讲文明、有礼貌和守规矩、懂礼仪对我们的生活有什么影响？（二）实践活动1.教师组织学生进行“文明礼仪接力赛”，让学生在游戏中体验讲文明、有礼貌和守规矩、懂礼仪的乐趣。
（三）课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获。
第四课时（一）复习导入1.教师提问：前三节课我们学习了什么内容？你们觉得讲文明、有礼貌和守规矩、懂礼仪对我们的生活有什么影响？1.教师组织学生回顾本单元的学习内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。
2.学生分享自己的心得体会，教师给予点评和鼓励。
（三）课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获。
五、课后作业1.请学生结合本节课的内容，回家后向家人分享自己的学习成果，并尝试在家庭生活中运用礼貌用语和礼貌行为。
二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案第一章：遵守规则，做讲文明的孩子1.1 学习目标：让学生了解生活中的一些基本规则，如排队、不随地吐痰等。
培养学生自觉遵守规则，做一个讲文明的孩子。
1.2 教学内容：讲解生活中的一些基本规则，如排队、不随地吐痰等。
通过情景剧、讨论等方式，让学生体验遵守规则的重要性。
1.3 教学活动：讲解规则：教师讲解生活中的一些基本规则，如排队、不随地吐痰等，并解释遵守这些规则的重要性。
情景剧表演：学生分组表演情景剧，模拟遵守规则的场景，如排队、不随地吐痰等。
讨论：学生分组讨论遵守规则的好处，以及不遵守规则的坏处。
第二章：爱护环境，做环保小卫士2.1 学习目标：让学生了解环境的重要性，知道保护环境的方法。
培养学生养成环保的习惯，做一个环保小卫士。
2.2 教学内容：讲解环境的重要性，以及保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水等。
通过游戏、讨论等方式，让学生体验保护环境的重要性。
2.3 教学活动：讲解环保知识：教师讲解环境的重要性，以及保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水等。
环保游戏：学生参与环保游戏，如垃圾分类模拟、节水接力等。
讨论：学生分组讨论自己身边的环保行动，以及如何鼓励他人加入环保行列。
第三章：尊重他人，做有礼貌的孩子3.1 学习目标：让学生了解尊重他人的重要性，知道如何尊重他人。
培养学生养成尊重他人的习惯，做一个有礼貌的孩子。
3.2 教学内容：讲解尊重他人的重要性，以及如何尊重他人，如礼貌用语、不嘲笑他人等。
通过情景剧、讨论等方式，让学生体验尊重他人的重要性。
3.3 教学活动：讲解尊重他人：教师讲解尊重他人的重要性，以及如何尊重他人，如礼貌用语、不嘲笑他人等。
情景剧表演：学生分组表演情景剧，模拟尊重他人的场景，如礼貌用语、不嘲笑他人等。
讨论：学生分组讨论尊重他人的好处，以及不尊重他人的坏处。
第四章：诚实守信，做诚信的孩子4.1 学习目标：让学生了解诚实守信的重要性，知道如何做一个诚信的孩子。
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第一单元：开开心心每一天有勇气，不怕难教学目标：1、培养应付挑战的勇气。
2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。
教材分析：怎样成为一个有勇气的孩子。
板书设计：我的小小勇气想办法遇到困难解决困难有勇气的孩子教学过程：一、课前调查：师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？（从中指名回答，你为什么不要父母送？）二、导入新课：师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。
其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出来用了，有的还没有。
今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？三、明理1问：小朋友，你们最害怕的事是什么？（指名回答）2师：这些就是你们遇到的困难。
（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生）3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。
4讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书）四、导行：师：你们有信心成为有勇气的孩子吗？遇到这些情况，你会怎么做？1、天冷，不想起床。
2、遇到数学题不会做。
3、打预防针时，老师叫到了我的名字。
4、到校后，发现书包和背包带松了……五、课堂总结：说说在你身上发生过的类似的故事我真棒：送你一件“像不像”活动目标引导学生正确认识自己，能欣赏自己的优点和长处。
培养学生乐观向上的生活态度。
活动准备以“嗨，我这个人”为题，每一个同学写一篇简短的能反映自己性格特点、行为习惯、为人处事等方面的小文章。
文章中可以写出同学、家长、老师对自己的看法。
活动过程一、说一说——让你了解我美一个同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。
二、想想议议——给“像不像”命令1、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。
2、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。
如某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把他比做“小犟牛”等。
以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质），并想好赠语，准备制作一张美丽的情绪卡。
以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带好鼓励性质的），然后商量制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。
三、动手操作——制作“像不像”以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”，形式可以是画画、小制作、剪纸、缝制、泥塑等。
四、互相活动——赠送“像不像”举行“赠你一件像不像”的赠礼仪式，鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。
天天好心情教学目标：1、能在成人的帮助下调空情绪，学会简单的情绪调节方法。
2、喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。
教材分析：掌握简单的情绪调节方法。
板书设计：开心就好调节情绪心情不好快乐（开朗乐观）倾诉写日记听音乐教学过程：1游戏活动：师简笔画画出哭脸和笑脸，学生表情模拟。
2导入：师：你们喜欢哪一种表情，为什么？（学生交流）引导：师：让我们永远保持笑容好不好？（可通过学生提出的异议或教师直接引导）但生活中总会遇到一些不开心的事，你遇到过哪些？（生自由发言）谁能帮助解决？3讨论交流：如果遇到这些情况，你会怎样对待？（幻灯出示P7的“交流”部分）4总结方法：师：每个人都有不开心的事，开朗、乐观的人会调节自己的情绪，使自己又开心起来，你是怎么做的呢？说给大家听听吧！（生自由发言，师归纳板书）找快乐活动目标学生通过参与活动，体会到什么是真正的快乐。
活动过程一、说一说——我感到快乐的事情1、教师设计并讲述一个情境（如：你放学后回到家里，推开门的瞬间，爸爸妈妈为你齐唱《生日快乐》歌，并买了你盼望已久的电脑；你的数学成绩原本不是很棒，经过一段时间的刻苦努力，你在数学测验中得了满分……）。
此刻，你的感受是什么？2、提问：生活中，还有哪些事情让你感到快乐？3、教师总结：交了一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了，都是我们高兴的事情。
那么，最近的一个星期里，你最开心的是哪一天？为什么开心？能说出来让大家一起来分享吗？4、学生讲述自己最开心的一天，并把自己的快乐记下来。
二、演一演——体会快乐的含义1、教师讲述《小猪找快乐》的故事生活中令我们感到快乐的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快乐呢？我们一起随着小猪去找一找吧！2、演一演，理解故事的内容（1）学生看书，自己讲述故事。
（2）听了这个故事，你觉得小猪找到快乐了吗？你认为什么才是真正的快乐呢？（3）学生讨论、交流，发表自己的看法。
（4）学生合作学习，自愿组成学习小组，分角色表演故事。
（5）学生登台分角色表演（一组表演完后，其他观看的同学可以就自己的理解进行评判，以便下一组同学表演得更好）。
三、活动总结（略）第二单元：让我的身体更棒坐立走，有精神活动目标：1、知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。
2、正确的姿势有利于身体健康，从小养成良好的坐立走姿势。
活动准备：录音磁带、多媒体课件活动过程：一、导入新课。
1、出示课件：让学生说说他们在干什么？2、师：来吧，来吧，让我们行动起来，把身体练得棒棒的。
3、播放欢快的旋律，让学生动起来，体验锻炼身体的乐趣。
二、新课教学：1、你知道正确的坐、立、走姿势吗？你做一做看。
2、提出正确的坐立走姿势，读儿歌。
3、同桌前后互相检查姿势是否正确。
4、活动：练一练唱《拍手歌》、学生上台演示，全体学生进行评价。
5、讨论：注意正确的姿势对我们有什么好处呢？{学生自由发言}三、课外延伸：让我们从小养成良好的坐立走姿势。
经过一段时间的练习，来开展比赛吧！比一比谁的姿势美。
爱清洁，讲卫生：爱护牙齿活动目标结合全国牙防组口腔保健大行动，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
活动准备学生：搜集牙齿保健的有关知识：几个学生学习表演《爱牙歌》教师：准备做试验用的鸡蛋、醋、容器（课件）活动过程一、了解牙齿的作用1、学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作用，其他同学从各个不同的角度补充。
2、了解什么是乳牙和恒牙。
二、讲解《制虎老虎》的故事1、讲故事：我们认识了自己的牙齿，了解了牙齿的作用。
那为什么要保护牙齿，不保护牙齿又有什么后果呢？请听童话故事《制服老虎》（教师讲解故事。
有条件的可以制作课件，同时播放）。
2、讨论：你听了这个故事有什么想法呢？3：教师小结。
三、活动——醋泡鸡蛋1、实验。
2、谈谈保护牙齿的方法：（1）鸡蛋发生了什么变化？（2）这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。
那么，应该怎样做能才保护好我们的牙齿呢？3、学生讨论后教师小结：早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正确的刷牙法；用含氟牙膏、儿童保健牙刷；多吃蔬菜……4、学生表演《爱牙歌》（内容见《参考资料》）5、卫生委员（或老师）介绍正确的刷牙方法（其他同学也可以每人拿一把牙刷跟着学）。
四、活动总结1、结合爱牙日，评选“爱牙小标兵”。
2、一段时间后，请牙科医生检查“牙菌斑”，以便了解学生是否掌握了正确的刷牙方法。
伸伸腿，弯弯腰活动目标：1、知道一些常见的体育器械和设施。
2、了解一些基本的锻炼身体的方法。
活动准备：磁带、学生搜集一些有关运动的卫生知识。
活动过程：一、了解身体状况，进行相应的体育锻炼。
1、小组内相互了解，互相介绍合理的锻炼方法。
2、指名说。
3、健身操练习{放录音磁带}二、了解学校提供了哪些运动场地和器材。
1、小组讨论、交流。
2、指名说。
三、了解哪些活动可以锻炼身体。
1、学生自由说。
2、讨论：游戏能健身吗？{全班交流}3、指名演示各种活动。
4、师归纳：体育课、课间游戏、民间活动都可以健身。
四了解运动卫生。
学生反馈搜集到的资料：运动时要注意什么？五、课外延伸：选择一项你喜欢的运动，坚持锻炼下去，把运动后的收获填在书上。
第三单元：我会照顾自己出门看天气：各种各样的天气活动目的了解天气变化对生活的影响，引导学生关心天气、关注天气预报。
学会照顾自己。
活动准备布置学生观察近期的天气特征。
通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活影响方面的常识。
制作表演所需要的头饰等，如：下雨、下雪、刮风等。
活动过程一、导入方式1：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。
方式2：有条件的学生可以在多媒体上再现前一天中央电视台“天气预报”节目，让学生了解有关天气的情况。
二、交流1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么。
引导学生从教材提供的案例中发出更多的话题，如刮大风的天气，有风沙的地方，除了戴面纱，还有其他的防风沙的办法；没有风沙的地方，也要注意的事项，各地的情况不一样，采取的办法就不同。
就是针对同一种情况，不同的人处理的方式也不一样，只要合理就行，切忌一刀切。
关键是要贴近学生的生活，紧密联系当时、当地的实际。
这样的教学对学生才会有意义。
2、天气变化早知道从哪些地方可以知识天气的变化呢？组织学生就收集到的资料在组内交流，以获得更多的知识。
三、表演天气要变了，你做好准备了吗？老师可提供一些情境让学生选择，如：轰隆隆，下大雨了；呼啦啦，刮大风了；……学生自主选择表演内容、自主选择表演方式。
如演雷雨天——谁演雷公公，谁演雨，谁演小朋友，怎么演，都由学生去发挥创造。
让学生在轻松愉快中了解一些生活常识，获得生活经验，学会照顾自己。
春、夏、秋、冬活动目的通过日常生活经验的积累，了解常见的自然现象和生活常识，引导学生根据季节变化来调整自己的生活。
活动准备1、布置学生通过多种办法收集有关四季变化的资料。
2、老师根据教学需要通过网络或其他途径搜集有关背景资料，如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变化等。
（课件）活动过程一、导入一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？二、寻找四季的足迹多媒体呈现四季特征的画面师：同学们，关于四季的知识你了解多少？今天我带大家走过四季，看看每个季节有什么不同，了解四季的变化对我们的生活有些什么影像，我们要注意些什么。
1、现在是什么季节？当它悄悄来到我们身边的时候，你感觉到它的变化了吗？2、看看身上穿的衣服、看看田里的庄稼……我们还能从哪些地方找到四季的不同？3、季节的变化影响着我们的生活，看看教材给我们提示了什么。
三、小擂台1、秋天比较干燥，我们要吃得稍微清淡一点；冬天遇到严寒，我们要注意保暖，防止冻伤……这些生活常识你知道多少？2、你来问，我来答。
可先让学生交流一下各自的经验，然后自由组合，开展“你来问，我来答”小小擂台赛。
旨在通过生生互动、师生互动，引发学生联系生活去比较，去选择，从而学会更多的生活常识。
四、总结延伸1、谈谈这节课的收获。
2、有兴趣的同学可以坚持观察四季变化的情况，总结生活中的小窍门，学着记观察日记。
红绿灯，在站岗活动目的：认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则，注意交通安全，培养学生热爱生命的情感。