《给孩子的未来脑计划》读后感
指导孩子做好人生规划读后感
指导孩子做好人生规划读后感嘿，小家伙们，今儿咱们聊聊那个挺有意思的事儿——人生规划。
我知道，你们现在可能满脑子都是游戏、零食和周末的郊游，但听我说啊，人生规划这事儿，就像是你手里那张藏宝图，指引着你找到未来的宝藏。
首先，咱们得明白，人生规划不是啥高大上的玩意儿，它就像是跟你最好的朋友一起商量周末去哪儿玩，只不过这个“玩”的范围，扩大到了你的整个人生。
想象一下，你站在一片广袤的森林里，四周都是树，你该怎么走才能找到那个传说中的宝藏呢？没错，得有个方向，得有个计划，对吧？那么，怎么开始呢？别急，咱们一步步来。
首先，你得问问自己，心里那头小鹿最喜欢啥？是画画时五彩斑斓的世界，还是解数学题时那种“啊哈，我懂了！”的快感？又或者是站在舞台上，聚光灯打在你身上的那一刻？这些，都是你的兴趣，它们就像是森林里的路标，告诉你哪里可能有宝藏。
接下来，咱们得现实点，看看手里的资源够不够。
就像你要去野餐，得先看看家里有没有面包、火腿，还有水壶是不是满的。
你的成绩怎么样？有没有什么特长？家里能不能支持你学这个学那个？这些都是咱们制定计划时要考虑的现实因素。
但别怕，资源不够咱可以慢慢攒，关键是别放弃梦想。
然后啊，咱们得给自己定个小目标。
别一上来就想着要当世界首富或者大明星，那太遥远了。
咱们先定个近的，比如下次考试提高十分，或者学会弹一首简单的曲子。
小目标就像是一路上的小果子，摘一个，吃一口，甜滋滋的，还能补充能量，让你更有动力继续往前走。
当然啦，人生路上不可能一帆风顺。
你可能会遇到大风大雨，也可能会迷路。
这时候啊，别忘了回头看看自己走过的路，想想当初为什么出发。
还有啊，多跟家人、老师、朋友聊聊，他们就像是你的指南针，能帮你找回方向。
最后啊，我想说的是，人生规划不是一成不变的。
就像咱们小时候的梦想可能是当个超人，长大后又想成为科学家、医生或者老师。
没关系，随着你见识的增长、经历的丰富，你的梦想和目标也会发生变化。
重要的是，你要保持那份对未知的好奇和勇气，敢于去尝试、去探索、去拥抱每一个可能。
2024年小孩不笨观后感模板
2024年小孩不笨观后感模板观看《2024年小孩不笨》后，我深受启发和感动。
这部电影以未来的视角，描绘了来自各个国家的孩子们面临全球性危机的故事。
影片不仅展示了小孩们的智慧和勇气，也提醒我们现在的问题和责任。
首先，影片表现了小孩们的聪明才智。
他们通过自己的努力和智慧，找到了解决问题的方法。
比如，当面临能源危机时，他们通过创造和利用新能源，改变了整个世界的能源结构。
他们没有被困于现状，而是积极地思考和实践，展现出无限的智慧和创造力。
其次，影片深入探讨了现实中存在的问题和挑战。
在影片中，全球暖化、资源匮乏、环境破坏等问题被刻画得淋漓尽致。
这些问题不仅对儿童的成长和未来产生了影响，也关乎着整个人类社会的生存和发展。
通过将这些问题融入故事情节中，影片向观众展示了紧迫性和重要性，引起我们对现实问题的思考和警觉。
第三，影片强调了每个人肩负的责任。
在影片中，小孩们不仅在解决问题的过程中展现出自己的力量，也呼吁其他群体共同行动。
他们通过组织和参与全球联合行动，呼吁政府和社会各界关注并解决这些问题。
影片中的小孩以他们自身的力量和努力，竭力提醒观众，每个人都有责任关注和改变。
这一点深深地触动了我，并使我意识到自己应该积极行动起来，为建设更美好的未来贡献自己的力量。
最后，影片中的情节和剧情给我带来了无尽的想象和希望。
影片中的未来世界充满了科技和创新，小孩们通过自己的努力和智慧，创造了一个更加美好的社会。
这给我带来了希望和勇气，让我相信只要我们积极行动，未来是可以变得更好的。
同时，影片中小孩们的勇气和坚持也激励着我，让我更加坚定自己的梦想和目标。
综上所述，《2024年小孩不笨》是一部发人深省的电影。
通过描绘未来世界和小孩们的故事，影片成功地激发了观众对现实问题的关注和思考。
影片中小孩们的智慧、问题的紧迫性、每个人的责任以及对未来的希望，都给我留下了深刻的印象。
我相信，在现实中，只要我们积极行动，每个人都可以成为改变世界的力量。
《运动改造大脑》读后感（精选7篇）
《运动改造大脑》读后感读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的《运动改造大脑》读后感（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
空闲之余，快乐的童年记忆会涌上心头，记忆中的场景是我们不停的奔跑着，从这个山头到那个山头；从山顶顺着梯田不停的跳，一直到山底在停止；在炎热的夏季，一群人在山上的水池里戏水等。
为什么童年时快乐的？因为我们其实一直在运动，而运动究竟为什么会带来那么多快乐，通过阅读《运动改造大脑》这本书以后，真正明白了运动究竟是怎么样影响着我们的大脑？书中解释了运动的原理：越运动越多的脑细泡。
人人都知道，运动可以让身体更加健壮，可以让人们自我调解压力，可以让让人感受到快乐，但是却不知道我们感受到快乐的真正原因是：运动让大脑处于了最佳状态。
一、运动平衡了大脑如何平衡？失衡的大脑会引发常见的抑郁症、焦虑症和强迫症。
现有的大多数改善精神状态的药物，都是以调节神经递质为目标。
而经过实验发现，长跑1600米与服用极小计量药物场上的效果是一样的。
运动使大脑中的神经递质和其他化学物质之间达到了平衡。
二、运动让大脑成长。
大脑成长自然就离不开大脑的优质营养肥料——脑源性神经营养引资，简称BDNF。
通过实验室的小白鼠的实验，喜欢主动运动的小白鼠在解剖后，发现跑得越多的老鼠，大脑内的BDNF的水平越高。
三、运动诱发神经新生很长时间以来，很多人都认为神经元的数量是恒定的，且只能被不断地消耗，不能新生。
但是当新进的设备对人脑进行扫描之后发现，神经元竟然像身体的其它细胞一样，在分裂生长。
而多个实验已经证明运动是会诱发这种“神经新生”。
四、运动如何在三个层面提高了我们的学习能力？首先，它完善了你的思维模式以提高警觉力、注意力和驱动力；其次，它让神经细胞准备就绪，并促使它们相互连接起来，这是连通新信息的细胞基础；最后，运动激发海马体的干细胞分化成新的神经细胞。
未来的读后感优质7篇
未来的读后感优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年《装在口袋里的爸爸》读后感(15篇)
2023年《装在口袋里的爸爸》读后感(15篇)《装在口袋里的爸爸》读后感1《装在口袋里的爸爸》这本书主要讲的内容是，有一个小孩的爸爸他给他的儿子做了一个吹牛皮，爸爸给儿子说：“只要你对这个牛皮吹一口气，并说出自己想干什么，这个牛皮就可以立马完成你的心愿！但是有一点不要老胡乱说，这样就会搞糟了所有的事情！”从此，每天那个小孩就拿着那个牛皮，想干什么他只要吹一口气并说出自己的愿望是什么就立马出现在了他的眼前，但是有一次，那个小孩对这牛皮说：“他想让他的爸爸钻进他的口袋里，而且要变成小人！”于是他的爸爸就变成了小人，并钻进了他的口袋里，他的儿子最后也没有办法，就算现在后悔也没有办法了。
终于有一天那个小孩把牛皮吹破了，他也没有办法，但是他想让爸爸再帮他做一个牛皮，但是也不行了，他的爸爸已经成小人了，牛皮比他大得多，这可怎么办啊！最后这个孩子才知道是自己搞砸了全部的事情，但是现在后悔也晚了，世上有没有卖后悔药的。
所以这故事告诉我，不能老是身在福中不知福，没完没了的要求别让帮你做事情，总会有一天别人不在了，看你怎么办？所以，所有的事情都应该依靠自己去完成，不要老是依靠成别人，依靠别人的话不是就会明摆着自己没有本事，也非常的懒惰！《装在口袋里的爸爸》读后感2最近，我读了一本书，书的名字叫《超级大脑》，是《装在口袋里的爸爸》系列丛书之一。
故事是围绕一个名叫杨歌的男孩和他的爸爸妈妈展开的。
看到书名，大家一定都有类似的疑问：“为什么是装在口袋里的爸爸呢？难道他的爸爸是迷你小人？”听我慢慢说：“杨歌的爸爸本来也是高大魁梧的身材，变小是因为挨杨歌妈妈的骂，每挨一次骂，杨歌的爸爸就变小一点，到最后，五大三粗的爸爸从1.8米高大变成了1.8厘米的小矮人了！杨歌的爸爸用尽了一切办法研制超脑药水，他一次又一次的失败，但始终面带笑容，从不放弃。
最后终于发明了一系列的超脑药水，这是他成功的标志。
但是不料药水后来竟被坏人猴子偷走了，他计划来毁灭地球！杨歌和他的爸爸头重得身体都支撑不住了，尤其是杨歌，都晕过去了但他们时时刻刻奋不顾身地拯救世界！最后，猴子终于被打败了。
给孩子的未来脑计划
给孩子的未来脑计划
首先，要培养孩子的创造力和想象力。
创造力是未来社会最重要的能力之一，它能够激发孩子的创新意识和解决问题的能力。
通过启发式教学和多元化的学习方式，可以激发孩子的创造力，让他们学会独立思考和创造。
其次，要注重培养孩子的沟通能力和团队合作精神。
未来的社会是一个多元化、国际化的社会，孩子们需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，才能适应未来的工作和生活。
因此，家长和教育者应该给孩子提供更多的机会参与团队活动，培养他们的合作意识和沟通能力。
另外，要注重培养孩子的信息素养和批判性思维能力。
在信息爆炸的时代，孩子们需要具备良好的信息素养，才能正确获取和利用信息。
同时，批判性思维能力也是未来社会所需要的重要能力，它能够帮助孩子们正确分析和评估信息，形成独立的思考能力。
最后，要注重培养孩子的适应能力和自我管理能力。
未来的社会是一个充满变化和挑战的社会，孩子们需要具备良好的适应能力和自我管理能力，才能在竞争激烈的环境中立于不败之地。
因此，
家长和教育者应该给孩子提供更多的机会接触挑战和困难，培养他
们的适应能力和自我管理能力。
总之，给孩子的未来脑计划是一个综合性的计划，它需要家长、教育者和社会的共同努力。
通过培养孩子的创造力、沟通能力、信
息素养、批判性思维能力、适应能力和自我管理能力，我们可以帮
助孩子建立健康、积极的未来思维模式，为他们的未来奠定良好的
基础。
希望每个孩子都能在未来的社会中茁壮成长，实现自己的梦想。
家长看了孩子的学习计划的感受
家长看了孩子的学习计划的感受首先，我会感到欣慰。
孩子独立制定学习计划，说明他有自己的学习目标和规划。
这表明他具备了一定的学习能力和自觉性，可以自主学习和管理自己的学习时间。
孩子制定的学习计划中应该包括学习内容、学习时间、学习方法等方面的安排，这些都是培养孩子学习能力和自律性的重要因素。
所以，当我看到孩子的学习计划时，我会感到欣慰和鼓励，因为这表示他正在努力提高自己的学习能力，并且有了明确的学习目标。
其次，我可能会感到担忧。
孩子制定的学习计划是否合理？是否能够有效地提高他的学习能力和成绩？这都是我会担忧的问题。
有些孩子可能会在学习计划中列出很多学习内容和复习计划，但这些内容是否适合他的年龄和学习能力？是否会给他造成过大的学习压力？孩子有没有充足的时间休息和娱乐？这些都是我会担忧的问题。
同时，我也会担心孩子制定的学习计划是否能够真正执行，是否会出现拖延和懈怠的情况。
所以，在看到孩子的学习计划时，我也会感到一定的担忧和忧虑。
最后，我会尽量理性客观地分析孩子的学习计划，并与孩子进行沟通和交流。
作为家长，我应该给予孩子足够的信任和支持，同时也要引导他们做出合理的学习计划。
我会和孩子一起讨论他的学习目标和计划，帮助他制定更加合理和科学的学习计划。
我会关心他的学习进展和学习状态，鼓励他保持良好的学习习惯和积极的学习态度。
同时，我也会在适当的时候给予孩子一定的学习指导和帮助，解决他在学习中遇到的困难和问题。
我相信，在这样的共同努力下，孩子的学习计划会逐渐变得更加科学和有效，他的学习成绩也会有所提高。
综上所述，当我看到孩子的学习计划时，我既感到欣慰又感到担忧，但我会尽量理性客观地分析孩子的学习计划，并和孩子一起共同努力，帮助他提高学习能力和成绩。
我相信，通过我们的努力，孩子一定会取得更好的学习成绩和更加美好的未来。
给孩子们的科幻读后感
给孩子们的科幻读后感孩子们，你们知道吗？最近我读了一本超级酷的科幻小说，叫《星际迷航》。
这一读可不得了，就像打开了一扇通往神奇宇宙的大门，让我在那个充满幻想和未知的世界里畅游了一番。
这本小说讲的是一群勇敢的宇航员，他们乘坐着超级酷炫的宇宙飞船，在浩瀚无垠的星际中展开冒险。
他们遭遇了各种各样稀奇古怪的事情，有神秘的外星生物，有惊险的太空灾难，还有让人脑洞大开的时空扭曲。
我跟你们说啊，书里描写那些外星生物的时候，那叫一个细致。
比如说有一种长得像章鱼和水母混合体的生物，它全身透明，还会发出五颜六色的光。
它的触手长长的，软软的，但是却有着惊人的力量，能够一下子把金属的飞船舱门给拉开。
它的眼睛大大的，像是两个蓝色的水晶球，还会咕噜咕噜地转，仿佛在思考着什么神秘的计划。
当它游动的时候，身体周围会泛起一圈圈的涟漪，就像是水中的花朵绽放一样美丽。
还有那些太空灾难的场景，真的是让我紧张得手心出汗。
有一次，他们的飞船不小心闯入了一个小行星带。
那些小行星可不像我们在地球上看到的小石头那么简单，它们一个个巨大无比，形状各异，有的像狰狞的怪兽，有的像锋利的宝剑。
飞船在这些小行星之间穿梭，稍有不慎就会被撞得粉碎。
我仿佛能听到飞船外壳被小行星撞击时发出的“砰砰”声，能感觉到宇航员们内心的恐惧和紧张。
说到时空扭曲，那更是让人惊叹不已。
在小说里，主人公们不小心进入了一个时空扭曲的区域。
在那里，时间和空间都变得混乱不堪。
一会儿他们看到了未来的自己，一会儿又回到了过去的某个瞬间。
周围的景象也变得模糊不清，像是一幅被打乱的拼图。
我读着读着，脑子都有点转不过来了，但是又忍不住想要继续探索下去，看看他们到底能不能找到出路。
读完这本书，我躺在床上，望着天花板，思绪还沉浸在那个神奇的科幻世界里。
我想象着自己也能穿上那帅气的宇航服，登上宇宙飞船，去探索那些未知的星球，去结识那些奇妙的外星生物。
我想，如果有一天，我们真的能够实现星际旅行，那该是多么令人兴奋的事情啊！孩子们，科幻的世界就是这样充满了无限的可能和惊喜。
2024年向孩子学习读后感
2024年向孩子学习读后感2024年，我们生活在一个数字化和信息化高度发达的时代。
孩子们的学习方式也发生了巨大的变革。
他们不再依赖传统的纸质书籍，而是通过电子阅读器或平板电脑进行阅读。
这样的变化既为孩子提供了更多的阅读资源，也为他们提供了更加方便快捷的阅读方式。
与此同时，随着科技的不断发展，人工智能的应用也逐渐渗透到孩子们的学习生活中。
在阅读过程中，智能学习系统可以根据孩子的阅读能力和兴趣提供个性化的阅读推荐，帮助孩子更好地理解和掌握知识。
在这样的环境下，我观察到了一种有趣的现象：孩子们不再仅仅是阅读书籍，而是与书籍互动。
他们会在书籍的网络社区上发表自己的读后感，与其他读者进行交流和讨论。
这种互动使得阅读不再是一个孤立的个体经验，而是变成了一种社交活动。
通过与其他读者的讨论，孩子们可以更好地理解和吸收书中的知识，同时也能够拓宽自己的思维和眼界。
几天前，我去图书馆借了一本名为《太阳照常升起》的小说。
这本小说是美国作家海明威的代表作之一，也是一部关于爱与战争的经典之作。
在阅读过程中，我被小说中那种深沉而庄重的情绪所吸引。
虽然书中的故事发生在近一个世纪前的第一次世界大战时期，但其中描绘的情感和人性依然能够触动现代人的心灵。
然而，真正让我惊喜的是，在我完成阅读后向网络社区发布了我的读后感后，很快就收到了许多其他读者的回复和评论。
他们从不同的角度分析了小说中的人物形象和情节发展，还分享了他们自己的感受和体会。
通过与他们的交流，我不仅加深了对小说的理解，还发现了一些我之前没有察觉到的细节和思考。
这次阅读经历使我得出一个结论：孩子们通过阅读与其他读者的交流和讨论，可以获得更全面、更深入的学习体验。
作为读者，我们往往有着不同的阅读背景和生活经验，通过互相交流，可以从不同的角度去理解和解读书中的内容。
这种交流和互动不仅能够帮助我们更好地消化和吸收知识，还能够培养我们的思维能力和表达能力。
除了通过网络社区，孩子们还可以通过参加读书俱乐部或者阅读小组的方式与其他读者进行交流。
父母课堂2024读后感
父母课堂2024读后感父母课堂2024读后感(通用8篇)父母课堂2024读后感篇1孩子不同的成长阶段，总会遇到不同的问题，许多问题是第一次出现，父母孩子都有些束手无策。
这时候，《父母课堂》就起了很好的指导作用。
你要问二年级孩子最怵什么，估计多半会说是作文。
看完《培养孩子写作的兴趣》一篇，我感触良多：写作本身是快乐的，关键是让孩子走进生活，培养孩子动笔的习惯。
记得孩子上一年级时，我就打算让孩子每天写点东西，培养他说长话的能力，可是他非常抵触这个作业，为此我们家长没少批评他，可他依然是我行我素，有时我就想：唉，还是等他长大点吧。
可是去年暑假，他居然自己主动提笔写了一篇，怎么回事呢？去年暑假，我们一家三口去北京旅游，住在前门附近的一家宾馆。
宾馆附近有家山西人开的晋阳春面馆，里面的阳春面他非常喜欢吃。
在北京的一周里，不是去很远的景点时，他总是中午晚上都坚持去吃，甚至去颐和园时，他还说，妈妈早点回去，我爱吃阳春面。
呵呵，可爱的孩子。
最后一天中午，照例我们又去吃了面，回宾馆时，孩子突然说：妈妈，我要写篇作文，题目就是《20XX年北京最后一碗阳春面》。
说写就写，去火车站之前，一篇洋洋洒洒的文章呈现眼前，我一边读着，一边感动着：孩子之前不喜欢写作文，只是因为没有发自内心的热爱啊！回青岛之后，我立刻改变了策略，不讲所谓的篇章结构，而是尽可能的带孩子走出家门，走进真实生活，让他随性写作。
只有见识多了，才会有感而发：爬了崂山，写写崂山上的蚂蚁；去附院拔牙，写写拔牙的过程；语文书上出现了东方明珠，就带他去上海实地旅游；课外看过《小桔灯》，出差去福州时，就带着她去游览冰心故居；总之，写作就是源于生活，高于生活，读万卷书，不如行千里路。
就这样，我们一边丰富着孩子的阅历，一边有意无意地让他言之有物。
他爱上了旅游，爱上了作文，上个学期期末考试时，作文差1分就满分呢。
亲爱的家长朋友们，当你在为孩子的视力越来越差而担心时，有没有想过，让他抛开书本，排开电脑，走出家门，走进生活？相信您一定会有一个更健康更阳光的孩子！《父母课堂》里的这篇文章，让我更加自信，相信自己在培养孩子写作方面，已经迈出了正确的第一步，以后，我会计划按照文章里说的，给孩子开博客，并尽可能寻找机会，让孩子自我展示一下自己的写作。
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《给孩子的未来脑计划》读后感
在日新月异、飞速发展的当今社会，我们“育儿”该何去何从？ Dr.魏的《给孩子的未来脑计划》，这本书将带领我们慢慢地揭开云雾见天日了。
未来生存需要的底层基础能力是不变的，那就是孩子的思维能力、专注力、情绪理解和表达能力、语言发展能力、运动能力和音乐绘画能力。
这本书把这些能力归结为五个方面：智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑。
书中就这五个方面从理论到实践具体谈了这些内容，对于我们父母、老师都很受益。
在教育教学中，我灵活运用，有所收获。
一、分析内外因，改善注意力
在平时教学中，我们时常困惑:上课教师讲得津津有味、详细生动，有的学生注意力不集中，总得提醒，学习效率不高，那么应该怎样提高孩子的注意力呢？读了这本书后我恍然大悟，这跟孩子大脑发育的规律有关，孩子可以专注于一件事的时间是随着年龄增长而延长的。
我们要正视这一问题，用书中的办法提升孩子的注意力。
1.外在环境：减少外源性刺激：①少干扰孩子。
我们在教学中，要给孩子们创造良好的学习氛围，让他们专注地学习。
在学生自主完成完成作业时，我们可以悄悄地走下去，
俯下身子看一看，但不要干扰学生。
②排除环境里的干扰因素，当孩子专注地做一件事的时候，我们要给他提供一个做这件事情的合适环境。
比如：学生在阅读课或课间休息看课外书时，我们可以制造安静的环境，或播放一点轻音乐。
③家长要做专注的榜样。
在家里，爸爸妈妈是孩子学习的榜样；在学校里，老师就是孩子们的榜样。
书中倡导的理念是“育儿育己”，比如当学生们看书时，我们也拿一本书安静坐下，陪伴孩子们阅读。
2.内在驱动：提升内在专注力。
要让孩子真正地专注，还得靠他由内而外地去改变自己的注意模式。
3.向游戏设计学习。
在教学中，我们可以用希沃课件制作一些小游戏，在游戏中识字学习。
在课堂教学中，我们要设计好每个教学环节的目标，设计和孩子认知水平相匹配的问题，并及时反馈。
总之，三个诀窍提升注意力：①帮孩子把目标简单化；
②为孩子挑选适度得目标；③在孩子活动过程中，你要适当地提供反馈。
相信我们的孩子注意力会有所提高的。
二、抓住三个技巧，提升孩子记忆力
记忆力影响孩子们的学习力。
记忆是一个网络形态，大脑会将这些信息分类组织，并跟其他类似的数据合并连接，我们掌握的相关信息越多，就会记得越牢。
对于低段的孩子，生字、课文、语段等都是需要加强记
忆的。
读了这本书使得我可以给孩子们提供有效的记忆方法。
这本书中介绍了一些靠谱的记忆提升法。
1.重复越多，记得越牢。
每天早读，孩子们跟着音频读《日日诵》、《韵字文》，运用齐读、男女读、分组读、及时读、赛读等方式，一遍遍地重复，一周左右下来，孩子们都能熟读成诵，而且记得很牢固。
2.联结越多，记得越牢。
信息之间的联结越多，记得越牢。
很多人以为记忆只是理解并储存新信息，实际上记忆的关键是把新信息跟旧信息联结起来。
在平时的教学中，我们要鼓励孩子把新的知识和旧的知识建立联系，这样他们会记得更牢，更好。
3.越会分组，记得越牢。
通过把杂乱的信息切分为更有意义的组块，我们可以把信息转化为可以快速记忆的内容。
知识积累得越多，特别是有体系的知识越多，形成新的记忆就更容易，记得就越牢。
我们可以利用思维导图、表格等，对同一类知识进行梳理、归类，这样学习效率会有所提升。
训练记忆力不是一朝一夕的事情，要想让孩子真正提高记忆力，需要我们花时间反复背诵，尽量在信息之间创造意义。
作为语文老师，我要上好每周两节的实验课，在实验课上通过多种方式的诵读让学生熟读成诵。
还要利用实验教材通过一次次的记忆力训练，让我们的学生掌握记忆方法，并灵活运用到其它学科的学习上。
三、听故事，读故事，讲故事，让孩子在阅读中驰骋
语言学习对孩子的重要性不言而喻。
我们学校是书香校园，培养孩子的阅读习惯是我们努力的方向，阅读让孩子受益无穷。
在这本书语言脑模块，对孩子的阅读习惯培养有科学的方法。
孩子天生爱故事，故事能够帮助孩子们学习，一个好故事能让我们的神经系统极度亢奋。
孩子在听故事时，那些情节在他们的大脑中演绎着，大脑会身临其境产生对应这种情境的本能反应。
根据一年级的年龄特点，我们提倡亲子阅读。
亲子阅读，顾名思义，就是父母亲与孩子一起阅读。
在孩子识字量少的时候，我们家长可以读书给孩子听，激发孩子的阅读兴趣。
讲故事就是亲自阅读最常见的方法之一。
随着孩子识字量的增多，能自主阅读了，父母可以和孩子共同读一本书。
比如你读一节，我读一节。
甚至父母做家务的时候，可以要求孩子在旁边读一段有趣的故事给你听，或用自己的话讲给我们听。
我们在校期间，可以利用课前的几分钟，让孩子轮流讲故事。
我们是孩子的听众，要带着欣赏的态度去听，鼓励孩子把脑中的想法表述清楚。
把听故事、读故事、讲故事三个环节融会贯通起来。
我们还可以固定时间和孩子聊书，在跟孩子互动的过程中，可以多问孩子问题，细节类的问题和线
索类的问题，这样也可以帮助孩子更好地回忆故事内容，锻炼孩子的表达能力、记忆力和创造力。
《给孩子的未来脑计划》不仅仅是一本科学靠谱的育儿书，也是一本脑科学的科普书，还是一本重新看待亲子关系的书，更能在读中重新反思如何育儿育己。
养育孩子真的不是简简单单的养，更要重视育。
我们要时常反思，科学理性地育儿，培养高质量的未来之星。