谈如何在高校推动学雷锋活动常态化
高校推动“学雷锋”活动常态化的策略
３ ． 河北交通 职业技术 学院人事处
石家庄
０ ５ ０ ０ ３ ５ ）
摘
要 当前 ，高校 的学雷锋 活动存在 着教 育思想滞后 、活动 开展流 于形式、校 园文化 良莠不
齐等 问题 。为使 高校 学雷锋 活动 常态化 ，高校 应创造性地开展教 育 ，学习身边的雷锋 ，做 身
边的好事 ，利用好各种平 台，营造浓郁的校 园文化氛围。
是 ，在改革开放 、时代变迁以及 当今社会各种思潮 的冲击下 ， “ 雷锋” 以及“ 雷锋精神” ，在人们心 目
中逐渐 淡化 ，甚 至许 多人 对学 雷锋 产生 了质 疑 。在
身上 ，实际上雷锋在他们 的脑海 中只是那幅身着
绿 军装 ，头戴 雷锋 帽 ，手握 冲锋枪 ，神情肃 穆 ，凝中是 一 个 完 美 的
３ ． Ｍ ａ ｎ ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｄ ｉ ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ ，Ｈ ｅ ｂ ｅ ｉ Ｊ ｉ ａ ｏ ｔ ｏ ｎ ｇ Ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ ａ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ， Ｓ ｈ ｉ ｊ ｉ ａ ｚ ｈ ｕ ａ ｎ ｇ ０ ５ ０ ０ ３ ５ ）
关键 词 高校 中图分 类号 学 雷锋 Ｄ ６ ４ ８ 现状 常态化 Ａ 文 献标 识码
Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｏ ｎ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ｔ ｏ Ｐ ｒ ｏ ｍｏ ｔ ｅ ｔ ｈ ｅ ” Ｌｅ ｉ Ｆｅ ｎ ｇ ” Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｅ ｇ ｙ
Ｓ ｅ ｐ．２ ０１ ３
２ ０ １ ３年 ９月
文章编号 ： Ｊ Ｌ Ｏ １ — ０ ２ ３ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ １ １ － ０ ３
学校学雷锋活动实施方案（精选16篇）
学校学雷锋活动实施方案学校学雷锋活动实施方案（精选16篇）为了确保活动安全顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的学校学雷锋活动实施方案，希望能够帮助到大家。
学校学雷锋活动实施方案篇1一、指导思想雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神始终珍藏在我们心底。
当阳春三月踏着轻盈的脚步向我们款款走来之际，我们将再次掀起一股学雷锋的高潮。
今年，我校的学雷锋活动以“帮助他人，快乐自己”为口号，以“立足校园，走向社会”为宗旨，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质。
二、活动时间把三月份作为学雷锋活动月，活动分三个阶段分步实施。
三、活动内容及安排第一阶段主题：我与雷锋交朋友（3月1日—3月10日）活动要求：升旗仪式上进行一次国旗下讲话，宣传雷锋精神。
接着各班自行组织学习，完成“五个一”工程：读一本雷锋的书；听一个雷锋的故事；背一句雷锋的名言；写一篇学雷锋的日记；出一期有关雷锋的板报。
第二阶段主题：我以雷锋为榜样（3月11日—3月21日）活动要求：从小事做起，从身边做起，从岗位做起，争做生活小雷锋。
推荐开展“五个一”活动：结合三八妇女节开展一次“献给妈妈的爱”教育活动；结合3月12日植树节开展爱护绿化、保护环境教育活动；调查社区周边环境，组织一次社区服务活动；举行一个“岗位学雷锋，班内树新风”主题班队活动；开展一次向身边的人献爱心活动。
第三阶段主题：我与雷锋并肩行（3月22日—3月31日）活动要求：各班认真总结本次主题教育活动，民主选举学雷锋小标兵，原则上每班不多于3名，旨在树立典型，进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。
学校学雷锋活动实施方案篇2为扎实有效地推进学生的思想道德教育，促进青少年文明素养的提高，落实“立德树人”任务，推动学雷锋活动常态化，促进美好、幸福家园建设，根据省教育厅《关于在中小学校深入开展学雷锋系列活动的通知》、市文明委《关于开展“创文明城市建幸福六安”主题学雷锋志愿服务活动月的通知》等文件精神和顺河镇《关于在中小学生中深入开展学雷锋活动的紧急通知》的要求和安排，结合我校实际，制定本方案。
高校学雷锋活动常态化存在的问题及对策
高校学雷锋活动常态化存在的问题及对策高校学雷锋活动常态化遇到的问题，主要有：学雷锋活动氛围受到一定程度的削弱，学雷锋活动存在表面化和敷衍化的现象，学雷锋活动存在形式单一落后。
高校学雷锋活动常态化的措施，主要有：浓重学雷锋活动的氛围，真抓实干，去掉做表面化文章和敷衍化的倾向，活动存形式与时俱进，克服形式单一落后的现象。
标签：学雷锋活动；常态化；对策受社会价值多元化和市场经济的影响，高校学雷锋活动常态化受到一定的影响和冲击，主要表现在以下方面。
第一，学雷锋活动氛围受到一定程度的削弱。
学雷锋活动开展50多年来，高校始终是学雷锋活动的主战场、主阵地，引领着社会各界学雷锋活动的开展。
近年来受到价值观多元和市场经济以及各种社会思潮的影响，高校学雷锋活动的氛围受到一定程度的削弱。
部分大学生以“认清形势”为名，提出学雷锋活动“过时了”。
受到当前社会条件下否认提倡学雷锋观点有所蔓延和有所抬头的影响，部分大学生对学雷锋有抵触情绪。
90后、00后大学生推崇的是大多是比尔盖茨、马云、马化腾等市场经济条件下涌现出的商业精英，很少有人推崇“平凡而伟大”的雷锋。
在调查中我们发现，部分大学生认为雷锋是计划经济条件下涌现的先进典型与市场经济格格不入，雷锋根本就不具有当代社会商业精英们所具有的“基本元素”。
部分大学生以提倡“普世价值”为名，提出雷锋精神“超越阶段”。
部分大学生认为市场经济就是交换经济，实行等价交换是“放之四海而皆准”的“普世价值”。
雷锋精神就是大公无私，本质是全心全意为人民服务。
部分大学生认为雷锋精神与市场经济相矛，在当前市场经济条件下提倡雷锋精神是“超越阶段”。
也有部分大学生认为我国还处于社会主义社会的初级阶段，人们的思想道德水平还没有达到一定的程度，现阶段提倡开展学雷锋活动是“超越了社会的发展阶段”。
也有部分大学生认为学雷锋活动应当是少数先进人物的活动，学雷锋活动应当局限于党员干部群体不应当推及到所有的大学生群体。
2024年3.5学雷锋活动方案最新5篇
2024年3.5学雷锋活动方案最新5篇2024年3.5学雷锋活动方案篇1一、活动主题：弘扬雷锋精神，争当文明学生二、活动目的：为隆重纪念雷锋同志，进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化当代大学生向雷锋同志学习，不断从小事做起，从身边事做起，展现当代大学生良好风貌;使我们当代学生更好的树立远大目标，完善自我，服务他人，奉献社会。
并结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，为使学生更好树立服务社会，服务同学观念，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，为创建文明城市，争做文明长子人，特举行本次班会。
三、活动背景：在春回大地的阳春三月里，祖国的每一个角落都将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。
学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。
因此，开展关于“学雷锋”的活动，让雷锋活在新世纪的今天，永驻校园。
四、活动时间：3月19日晚7点五、活动地点：三教3207教室六、活动内容：1、做一个关学习“雷锋精神”的黑板报。
2、观看教育片：通过观看关于雷锋的、新时期雷锋式人物的`宣传视频，使同学们深入领会雷锋精神实质。
3、讨论(1)：雷锋有什么没有魅力概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名学习和争做美德少年主题班会教案（最新）学习和争做美德少年主题班会教案（最新）。
换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。
我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德; 雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求;雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。
a：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。
这种光彩是具永恒价值的。
b：我们班49个同学，我们就有49颗滚烫的心，49双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。
让雷锋精神在我们班开花。
讨论(2)：为什么要学习雷锋当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷峰精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠;这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。
浅谈大学生学雷锋活动存在问题成因分析及解决对策
、
锋活动榜样根本就不信 服。不 论是学校 的学生 工作管理者可 以避免学生 对雷锋精神进行自发的 解读，以避免出现难以控制 的 局面 ， 亦或是学生工作
管理者出于对学雷锋活动的忽视而简单地采取单向灌输式的榜样教育模式来 敷衍了事。总之，在大学生开来，学雷锋活动完全是学校强加给 自身的，学 生在学雷锋活动中完全处于被动地位，而且活动中的榜样又是在学生看来对 雷锋精神本就毫无尊敬感的团学活动积极分子，因此，大学生群体对于学雷 锋活 动 的积极 性可 想而 知 。 二 、产 生 问 题 的成 因分 析 （ 一） 以创新缺失为核心 宣传工作 的缺 位。当代大学 生已显 出对 于 新生事接收速度快 ， 对 旧事物排斥情绪强 的特性 ，进行针对 当代 大学生 群体的宣传工作已经越来越有挑 战性和难度 。在这种情况下 ，如果按照 以往的工作方法和工作 强度来进行宣传 ，其结果一定不会达到令人 满意 的程度。而且在这种宣传工作缺位 当中，首 当其冲的是创新的缺位 。 （ 二） 组织管理工作 的低效 。现行的大学行政 管理机 制根本就难 以 承载在思维高度活跃 的大学生群体 中推行学雷锋活动的能力 。对 于大学 生群体欠缺吸引力的精神符号 ， 再加上极为低效率 的组织 管理 ，必然导 致大学生学雷锋活动的无序化 和无效化 。本就对于大学生来说 毫无吸引 力 的工作 ，在低效率 的组织 管理之下必然是难以取得实质性的进展。 （ 三）教 育方式单一化 。当代大学生具有 思维活 跃的特点 ，也 因此
随着 中国经济实力快速增 长，我 国社会主义精神文明建设也 取得了 巨大成效 ，但 同时我们也看到 ，我 国精神文明的发展程度同人 民 日益增 长的精神文化需求还不 能完全适应 ，一些领域道德失范 、诚信缺 失 ，部 分大学生人生观 、 价值 观扭 曲的现 象还很严重 ，延续 了近 ５ Ｏ年 的学 习 雷锋活动也逐渐淡化，严重影响着社会 的文明进步和发展。近年来 ，随着 热点话题的出现，弘扬雷锋精神也被推向了高潮 ，但是正所谓 “ 雷锋同志没 户Ｅ ｌ ， 三月来了四月走” ， 社会 风气不正，价值观严重扭 曲，因此如何促使 大学生学雷锋活动常态化能够推动下去 ，是一项长期而艰巨的工程。 学 雷 锋 活动 存 在 的诸 些 问题 在现今的大学校 园之 中，由于行政官僚化 、信仰缺失等原 因 ，许 多 现实意义重大的工作在实 际运作过程 中流于形式 ，事倍功半 ，甚 至成 为 广大学生和教师的负担 。学雷锋活动也难 以避免地陷于此种境地 ，本 来 十分难得可贵的助人精神被广大师生误解 。 （ 一）误解 雷锋精神。误解 雷锋精 神实 际上 可以分为 两个方 面。一 方面是指在看 到其他人在学雷锋活动 中的作为与积极 向上的道德观念 不 符而对 雷锋精神产生负面 的评价，另一方面是指对于雷锋精神的解读本身 就存在着一定的偏差 ，而与其他人的所作所为没有直接的关系。雷锋精神在 传统的宣传工作过程中，由于工作方式方法的不妥当，造成了其过多的政治 性和意识形态色彩 ，同时在学雷锋活动的开展过程中也带有官僚主义和形式 主义的弊病。 （ 二） 大学生群体价值观 问题。雷锋 精神集 中体现 了中华民族 的传 统美德 ，是社会 主义道德本 质特征 ，是 社会主义 核心价值体 系的结 晶 ， 代表了社会发展 ， 人类进步 的精神追求。在当今社会 ，由于社会 多元 道 德观冲击着主流道德 观 ， 反 映在对待物质与精神关系上 ，攀 比物质 富足 现象严重 ，勤俭节约之 风减弱 ，社会功利价值观盛行 ，乐于助人 级道义 价值观削弱。 （ 三） 学雷锋 活动 中的形式主义现象。当代大学生 的思维高度活跃 ， 而且反权威意识 浓厚 。形式 主义的宣传及组织工作本身就容易招致学 生 的反感 ，而且雷锋精神 又承载 了过多 的官方意识形态色彩 ，在这种情 况 下 ，大学生群体对于学 雷锋活动 的评价 自然不会高 ，其积极性也 就难 有 保证。 （ 四）单 向 “ 灌输式” 的榜样教 育。大学生对 于学校所树立 的学 雷
将雷锋精神融入大学生日常思想政治教育
将雷锋精神融入大学生日常思想政治教育党的十八大强调，要推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。
要推动学雷锋活动常态化，将雷锋精神融入大学生日常思想政治教育是有效途径之一。
因为大学生日常思想政治教育是大学生思想政治教育的主阵地，是进一步深化大学生思想政治理论教育的关键点。
在具体实践中，高校可采取以下几方面举措：一是以校园文化建设为契机将雷锋精神融入大学生日常思想政治教育中，提升学生的思想道德境界。
高校是一个开放的、文化荟萃的场所，各种价值观念、文化思潮、生活信念在这里相互激荡、交流。
雷锋精神具有永恒的价值，它是推动社会进步的宝贵精神财富。
高校在校园文化建设中大力弘扬雷锋精神，开展学雷锋活动，不仅有助于弘扬积极与健康的主流文化，遏制低俗与落后的非主流文化，提升校园文化的品位与质量，而且能够激发大学生思想道德建设热情，激扬大学生心中蕴藏的美好思想品德，矫正诚信缺失，提升大学生思想道德水平。
高校可以校园文化建设为契机，通过校风、班风、学风建设，借助广播站、墙报、宣传栏等传统媒体以及互联网等新传媒，组织班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题团日、主题党日等活动，弘扬雷锋“一颗钉”的爱岗敬业精神、“一团火”的无私奉献精神、“一滴水”的团结协作精神、“一块砖”的普通劳动者精神，以雷锋高尚的情操鼓舞人、激励人、塑造人，使广大学生在潜移默化中受到雷锋精神的感染和熏陶，不断提高思想素质和道德品质，提升人生境界。
二是以学生社团为载体将雷锋精神融入大学生日常思想政治教育中，培育学生的集体主义精神。
高校既要在个体层次上弘扬雷锋精神，更要在群体层次上弘扬雷锋精神；学生既要在日常生活的点滴小事上学雷锋，更要在关乎社会、民族、国家的大事上学雷锋。
这就需要高校通过群体性、团体性行动，使得学生个体能够依托团体发挥更大的作用。
高校学生社团是学生自发组织起来的群众性团体，高校可依托社团开展服务社会、奉献爱心的学雷锋主题教育活动，通过各种特色鲜明、丰富多彩的活动使雷锋精神以恰当的内容和形式展现其思想性和教育性，使学生在活动中综合能力得到锻炼，思想得到提升，从而形成个人与社团二者的互动与补充，促使学生深入地理解雷锋精神，更具大局意识和集体观念，更具服务意识和奉献精神。
如何在学校中推动雷锋精神的传承
如何在学校中推动雷锋精神的传承雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，作为每一位学生应当在学校中积极传承和践行。
下面将从多个方面为大家介绍如何在学校中推动雷锋精神的传承。
首先，作为学生，在学校中要注重培养一颗关爱他人、奉献社会的心。
可以通过参加志愿者活动、帮助身边有需要的同学或老师等方式实践雷锋精神。
例如，可以利用课余时间组织社会实践活动，带领同学们深入社区、孤寡老人之家等地，开展志愿服务，让同学们亲身感受到帮助他人的快乐和成就感。
其次，学校组织开展相关主题教育活动也是推动雷锋精神传承的有效途径。
学校可以安排“雷锋日”活动、举办雷锋精神演讲比赛、开展雷锋精神知识竞赛等形式多样的活动，引导学生深入了解雷锋的事迹和精神内涵，激励学生积极模仿雷锋、传承雷锋，做一名品德高尚、为社会贡献的好学生。
此外，在学校中，教师也扮演着推动雷锋精神传承的重要角色。
教师可以通过讲述雷锋的英勇事迹、组织学生参观雷锋纪念馆等方式，引导学生认识到雷锋精神的伟大和珍贵，激励学生从身边小事做起，传承雷锋精神。
教师更应该以身作则，做学生的楷模，使学生在感受到雷锋精神的力量的同时，也在教师身上找到榜样和动力。
最后，学校可以建立雷锋精神传承的长效机制。
可以设立“雷锋之星”荣誉称号，评选出在雷锋精神传承方面表现突出的学生，让他们成为学校传递正能量的标杆。
同时，学校可以定期举办雷锋精神传承成果展示活动，鼓励更多学生走上雷锋的道路，以实际行动推动雷锋精神在学校的传承和弘扬。
总之，学校是雷锋精神传承的重要阵地，学生、教师和学校应共同努力，通过各种形式和渠道，将雷锋精神融入到学校教育教学中，让雷锋精神之花在学校中开放，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
只有这样，雷锋精神才能在学校中得以继承和发扬，成为中华民族传统美德的永恒光芒。
愿我们每一个学子都能像雷锋一样，用自己的善举温暖这个世界，让雷锋精神在学校中薪火相传，为构建和谐社会贡献一份力量。
【字数：618】。
高职院校学雷锋活动常态化调研分析
雷锋 精神 ”认 为有 必要 的达 到 ９ ８ ％。关于 “ 你 认 为 需 要 把 学 雷 锋 活动 常 态 化 吗 ？ ”选择 “ 需要 ，
收 稿 日期 ：２ ０ １ ３ — ０ ５ — ２ ２
作者简 介 ：于洋 （ １ ９ ８ ２ 一
） ，男 ，辽宁 阜新人 ，助教 ，硕 士。研 究方 向 ：思 想政治 教育 。
以上 就 义 、理科 回答 率反 映 。文科 学 生 的正答
习雷锋 ，关 注 的都是 雷锋 精 神 ，以雷 锋 名字命 名 的 、以雷锋 精神 为基 本 内涵 的 、在实 践 中不 断丰
富和 发展 的雷锋 精 神 ，其 实 质 和核心 是 全心 全 意
为人 民服 务 、无私奉 献 。雷 锋精 神就 是 时代 精 神
Ｖｏ１ ．１ ５ Ｎ Ｏ．３ Ｊ ｕ ｎｅ ． ２ ０ １ ３
文 章 编 号 ：１ ０ ０ ８ ～ ３ ８ １ ２ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ７ ６ — ０ ３
高职 院校学雷锋活动常态化调研分析
于 洋
（ 阜 新 高 等 专科 学 校 辽 宁 阜 新 １ ２ ３ ０ ０ ０ ）
第１ ５ 卷 第３ 期
２ ０ １ ３ 年 ６月
辽 宁 省 交 通 高 等 专 科 学 校 学 报
Ｊ Ｏ ＵＲ ＮＡ Ｌ Ｏ Ｆ Ｌ Ｉ ＡＯ ＮＩ ＮＧ Ｐ Ｒ ＯＶ Ｉ ＮＣ Ｉ ＡＬ ＣＯ Ｌ Ｌ Ｅ Ｇ Ｅ Ｏ Ｆ Ｃ Ｏ ＭＭＵＮ Ｉ Ｃ ＡＴ Ｉ ＯＮ Ｓ
制 完 整 的 班 级 进行 问 卷 调研 ，共 发 放 问 卷 １ ０ ０ ０ 份 。收 回有 效 问卷 ９ ９ １ 份 ，有效 率达 到 ９ ９ ． １ ％。 ２ 调研 结果 与基本情 况分 析
2024年3月学雷锋活动方案
2024年3月学雷锋活动方案一、背景与意义为进一步弘扬雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观，推动学雷锋活动常态化、机制化，结合我国实际情况，我校决定在2024年3月开展学雷锋活动。
本次活动旨在激发广大师生学习雷锋精神的热情，营造和谐、文明、向上的校园氛围。
二、活动主题“传承雷锋精神，共创文明校园”三、活动目标1.深入宣传雷锋精神，提高师生的思想道德素质。
2.培养师生的志愿服务意识，增强社会责任感。
四、活动时间2024年3月1日至31日五、活动内容1.开幕式（1）时间：3月1日上午9:00（2）地点：学校操场（3）议程：①校领导致辞，宣布活动启动；②学雷锋先进事迹报告；③全体师生宣誓，承诺践行雷锋精神。
2.主题教育活动（1）开展学雷锋主题班会，组织学生学习雷锋事迹，传承雷锋精神。
（2）举办学雷锋故事分享会，邀请学雷锋先进典型来校分享自己的故事。
（3）开展学雷锋志愿服务活动，组织师生参加志愿服务，传播正能量。
3.学雷锋实践活动（1）关爱老人活动：组织师生到养老院、社区开展关爱老人活动，陪伴老人度过欢乐时光。
（2）美化环境活动：组织师生参与学校、社区环境美化，提升环保意识。
（3）爱心捐款活动：组织师生为贫困地区捐款，助力脱贫攻坚。
4.学雷锋宣传周（1）制作学雷锋宣传栏，展示学雷锋活动成果。
（2）开展学雷锋主题征文活动，鼓励师生抒发学雷锋感悟。
（3）举办学雷锋主题晚会，表彰学雷锋先进典型。
六、活动组织1.成立学雷锋活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。
2.各部门、年级、班级要密切配合，确保活动顺利进行。
3.加强宣传，充分利用校园网、广播、校报等媒体，宣传学雷锋活动。
七、活动保障1.人员保障：确保活动期间，各部门、年级、班级有专人负责组织协调。
2.资金保障：学校划拨专项经费，保障活动顺利进行。
3.安全保障：加强活动现场的安全管理，确保师生人身安全。
通过本次学雷锋活动，我们相信广大师生将更加深刻地理解雷锋精神，更加积极地投身到志愿服务中去，为共创文明校园贡献自己的力量。
大学生学雷锋活动常态化的实践与探索——以黄淮学院为例
学习， 且具体 内容没有跟大学生学 习生活有机地
结合 ， 大学 生学 雷锋 的 自觉性 意识 不强 ， 整个 活 动
开展缺乏有效的形式、 载体及 内容 ， 大学生参与的
ＧＵＡＮ Ｌｌ ＧＯＮＧ ＣＨＥＮＧ ｓ
主体 性 和积极 性有 待进 一 步提 高 。
（ 二） 学雷锋 的 思 பைடு நூலகம்意 识 不到 位 ， 社 会 氛 围不
标兵” 评 选表 彰 活动 ， 推 动 广 大师 生 学 先 进 、 赶 先 进、 当先 进 ， 及 时 发 现 和 选 树 学 雷 锋 活 动 先 进 典
社会 某些 方 面呈现 出浮躁 、 功利 ， 一 部分 人 的
人生 观 、 价值 观产 生 了偏 差 ， 对学 雷锋 产 生 了一 些
错误 的思 想 认 识 。有 的 认 为雷 锋 是 纯 精 神 主 义 ， 虽然 口头上 呼唤 ， 但 在 内心 和行 动上 却排 斥 ； 有 的 认 为学 雷锋 已经 过时 ， 现在 是市 场经 济 ， 学雷 锋 已
勇 于担 当 ， 不 断 实 现 自我超 越 和 发 展 。立 志 在 平 凡 中干 出不平 凡 的业 绩 ， 脚 踏 实地 、 兢兢业业、 一
丝不 苟 ， 在 平 凡 的岗位 上闪光 发热 。 二、 高校 学雷 锋活 动开展 现 状
会主义核心价值体 系建设 、 倡导 良好思想道德风
尚、 激 发 师生 员 工 努 力 工作 、 好好学习 ， 全 面 推 进 师 德 师风 和学 风建 设 ， 具 有重 要意 义 。
２ ０ １ ３年 ， 是 毛泽 东 同志 “ 向 雷锋 同志学 习 ” 题 词５ ０周年 ， 雷 锋精 神作 为 中华 民族 优 良美 德 的升 华， 产 生 了 深 远 的影 响 。２ ０ １ ２年 ， 中共 中 央 办 公
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开展学雷锋活动提 出了更 高的要 求。 雷锋 精神生成于上世 纪６ Ｏ 年代 ，５ Ｏ 年来 ，他的名字为 一 代又一代人所 传颂 ，他 的精神 激励 了一代又 一代 人 。今天 ， 我们应立足 于深入推进社会主 义核心价值体 系的高度 ，做好 学雷锋活动 的常态化文章 。雷锋精 神的可学性 、恒久性 、普 适 性 ，决定 了学雷锋活动必须 也能够常态化 ，雷 锋活动常态 化 ， 从 工 作层 面 来 说 ， 主 要 应 做 到 如 下 几 个 方 面 ：
总之 ，弘扬雷锋精神 ，学习雷锋 活动要不断从表面走 向 深入 ，从经 常走 向规范 ，克服 “ 三 月来 ，四月走 ”的现象 ， 要注重长效机 制的建设 ，只有这样 ，才 能更好地在高校推动 学雷锋活动常态化。
转 变学 习理 念 ，用 当代社 会主 义核心 价值 观 发扬雷锋精神
一
、
【 参考文献】
【 １ Ｈ‘ 八 大报告 ， ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／／ ｗ ｗ ｗ． ｘ ｊ ． ｘ ｉ ｎ ｈ ｕ ａ ｎ ｅ ｔ ． ｃ ｏ ｎ ｒ ／ ２ ０ １ ２ —
１ １ ／１ ９ ／ ｃ 一 １ １ ５ ７ ２ ２ ５ ４ ６ ． ｈ ｔ ｍ．
要将 雷锋 精 神融 入到 德育 教育 工作 中，用 当代 社会 主 义核心价 值观来发扬和 丰富，使雷锋精 神真正成为我们 的时 代精神 。在过去的许 多年 里，学习雷锋 由一种富有激情 的道 德冲 动 ，慢慢 变成 了程序化 的 “ 规 定动作 ”，每 年３ 月份 开 展的学雷锋 活动不外乎就是 组织国旗下 的讲 话， 出一期黑板
【 ２ 】 王尚． 高校 学雷锋 活动 的常态化【 Ｎ 】 ． 光明 日报 ， ２ ０ １ ５ —
４－ １ ８．
【 ５ 】 王晓玲 ． 学 雷锋 实 践活 劝 的常 态化 实 践【 Ｎ 】 ． 光明 日
报。 ２ ０ １ ２ －２ －１ ５．
报 ，组织学 生前往敬老 院慰 问演出等 。而在这些 形式化 的行 动之 中，雷锋 精神的实质可 能被 遮蔽 ，雷锋精神 中那种生机 勃勃 的活 力会 有所 减弱 ，雷 锋式 的燃 烧激 情将 被 淡忘 。 因 此 ，我们学 习雷锋 、弘扬雷锋精 神也必须与 时俱进 ，我们对 雷锋 精神 的认识 也应该与时俱进 。我们身处 的时代 与半个世 纪前 相 比发生 了很 大变化 ，但雷锋精 神并没有 因为时代 的变 迁而 落伍 。半个世纪过 去 了，今天和５ ０ 年前的时代发 生了翻 天覆地 的变化 ，需要我 们随着时代 的变迁 不断完善和发展 雷 锋精神 的 内涵 ，赋予其 时代 特色 ，才 能使 雷锋精神成 为我 们 民族精神和时代精神 的重要体现 。
过 去具有、现在仍然 具有重大价值和 时代意义 。”十八大报 告中指出，要深化群众 性精神文 明创建 活动 ，广泛 开展志愿 服务 ，推动学雷锋活 动、学习宣传道德 模范常态化 。党中央
在 十 八 大 报 告 中 专 门提 到 要 将 学 雷 锋 活 动 实 现 常 态 化 ， 体 现 了党 对 学 雷 锋 活 动 的 高度 重 视 ，常 态 化 的 要 求 也 对 我 们 今 后
李 瑞
（ 湖北理工学 院机 电工程学 院
湖北 武 汉
２ ４ ６ ３ ０ ０ ）
［ 摘要】半个世 纪 以来 ，雷锋 精神在 中国深 入亿万人 心 ，哺育 了一代 又一 代人 健康成 长 ，激励 着一 代 又一代人 奋 力前行 。 雷锋精神 是不朽 的丰碑 ，体 现 了中华 民族 的传 统 美德 ，顺应 了社会进 步的 时代 潮流 ，是社会 主 义核 心价值体 系的生 动体 现 在 社会主 义市场经 济的今 天 ，作 为一 所普通 高校 ，如何 加 强 大学生思想道德教 育 ，提 高大学生的社会责任 感、创新精 神和 实践能 力，使 大学生成 为新 时期 雷 锋精 神 的传播 者 、弘扬 者和 践行 者 ，培 养 中国特 色社 会主 义事业合格建 设者和可 靠接班人 ，关键 在于 把 弘扬 雷锋精神 融入平 时的德 育工作 之 中，才能推动 学雷锋 活动 的常态化、机制化。 【 关键词】高校 学雷锋活 动 常态化
［ ４ 】 杨 义芹． 推 动学雷锋活 动常态化培 育和践行 社会主 义 核心价值观［ Ｎ ］ ． 天津 日报 ， ２ ０ １ ３ －５ － ４ ．
二、弘扬雷锋精神，就要激发学生勤奋学习
是 发扬 雷锋 同志 对待 学 习的勤 奋精 神 ，雷 锋在 工作 岗位上严 于律 己，默默无 闻地 为人 民服务 ，一丝不苟地将 自 己投入工作之 中。二是发扬 雷锋 同志对待学 习的钻研精神 ， 努 力攀登科学 高峰 。马克思指 出， “ 在科学 上没有平坦的大 道 ，只有不畏 劳苦 沿着陡峭 山路攀 登的人 ，才有 希望达到光 辉 的顶点 ”。向雷 锋同志学 习，就 要像雷锋 同志那 样，在学 习上永不满足 ，永 不懈 怠 ，在工作 中爱岗敬业 ，尽职 尽责 。 三 是要学习雷锋 的创造 精神 ，应发扬 雷锋 的 “ 钉子 ”精 神和
三、弘扬雷锋精神，就要提倡无私奉献精神
雷锋 毫无 自私 白利 之心 ，把 毫 不利 己专 门利 人看做 是 最大 的幸福和快乐 。我们提 倡学雷锋 ，提倡奉献精神 和牺牲 精神 ，并不意味着可 以不要 个人利益 ，不讲按劳分配 。就拿 “ 我 为人 人，人人为我 ”来 说，如果每一个人都 能做 到 “ 我 为人人 ”，那么 ，对于整个 社会 来讲， 自然就做到 了 “ 人 人 为我 ”。
［ 中图分类号 】Ｇ ６ ４ １ ［ 文献标识码 】Ａ 【 文章编 号】１ ０ ０ ９ － ５ ３ ４ ９（ ２ ０ １ ５ ）０ ６ ～０ ２ ５ ５ —０ １
胡锦涛 同志 指出 ： “ 雷锋精 神对于我们这个 民族和社会 “ 螺丝钉 ”精神 ，在推进科学发展观 的实践中学习新知识 ， 掌握新本领，探索新模式，创造 新经验。
在社会主义市场经济的今天作为一所普通高校如何加强大学生思想道德教育提高大学生的社会责任感创新精神和实践能力使大学生成为新时期雷锋精神的传播者弘扬者和践行者培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人关键在于把弘扬雷锋精神融入平时的德育工作之中才能推动学雷锋活动的