别给陌生人开门图片
幼儿园《别给陌生人开门》活动教案
幼儿园《别给陌生人开门》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解什么是陌生人，提高警惕性，增强自我保护意识。
2. 培养幼儿与陌生人交流的能力，学会拒绝陌生人的不当要求。
3. 引导幼儿树立安全第一的思想，学会保护自己。
二、活动准备：1. 教学材料：陌生人图片、家庭场景图、安全知识卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的教室。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。
三、活动过程：1. 导入：教师通过故事、游戏等方式引入活动主题，激发幼儿兴趣。
2. 陌生人概念讲解：教师向幼儿讲解什么是陌生人，让幼儿了解陌生人的特点，提高警惕。
3. 家庭安全场景模拟：教师展示家庭场景图，引导幼儿思考在家庭场景中如何应对陌生人的不当要求。
4. 情景剧表演：教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿实际操作，学会拒绝陌生人的不当要求。
5. 安全知识卡片学习：教师发放安全知识卡片，引导幼儿学习安全知识，加强记忆。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置相关家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固活动成果。
2. 社会实践：组织幼儿参加户外活动，让幼儿在实际环境中锻炼自我保护能力。
3. 安全教育主题活动：定期开展安全教育主题活动，让幼儿掌握更多安全知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对陌生人概念的理解程度。
2. 关注幼儿在家庭场景中是否能正确应对陌生人的不当要求。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的安全意识表现。
4. 通过课后问卷调查，收集幼儿对活动的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动资源：1. 网络资源：查找相关的陌生人安全教育视频，如儿童安全教育动画片、真实的案例分享等。
2. 图书资源：收集或购买关于安全教育、自我保护的儿童图书，供幼儿阅读。
3. 社区资源：与社区合作，邀请社区警察或消防员进行安全知识讲座。
七、活动实施步骤：1. 第一步：通过故事、视频等形式，让幼儿了解陌生人可能带来的危险。
2. 第二步：通过角色扮演，让幼儿学会在遇到陌生人时如何拒绝和保护自己。
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》一、教学目标1. 让幼儿意识到“陌生人”的概念及存在。
2. 培育幼儿碰到“陌生人”时，自我保护的本领。
3. 提高幼儿识别“陌生人”并拒绝接近的本领。
二、教学内容1. 什么是“陌生人”？2. 为什么不要给“陌生人”开门？3. 如何判定接待“陌生人”？4. 如何拒绝和保护本身？三、教学方法讲解教学、示范教学、游戏教学、小组讨论四、教学过程1. 导入新课（1）师问：小伙伴，你们家门口常常有谁来？（2）呈现图片，询问幼儿：你认得这个人吗？他是不是你们的亲人或伙伴？（3）提问：那么，你们知道什么是“陌生人”吗？2. 情境引导（1）示范演练：请幼儿分角色，一个担当“陌生人”，一个扮演主人。
（2）引导幼儿思考并发表看法：假如家中有一个陌生人敲门，你们家小伙伴可以开门吗？为什么？（3）小组讨论，在小组内认真讨论，总结出“不给陌生人开门”，并一起说出原因。
3. 讲解学问（1）通过图片、故事等形式，引导幼儿领悟不给陌生人开门的正确做法。
（2）老师请幼儿注意游戏中的红绿灯，并解释：由于过道路也需要注意红绿灯，所以开门的时候也可以遵奉并服从这个原则。
4. 游戏体验（1）老师演示哨声，并将小组分为“陌生人组”和“主人组”。
（2）游戏开始时，老师会模拟响哨并交代问答方式，小伙伴需依据哨声及角色来做出相对应的回答。
（3）参加游戏的幼儿需以角色来认真负责，同时在游戏结束后相互点评、交流心得，提高自我、互助互勉。
五、教学后记通过本节课的学习，让幼儿了解了“陌生人”的概念，学会辨别“陌生人”和“亲人”或“熟人”，更好地保护了本身的安全。
但安全学问无穷无尽，教员们需要在课堂之外反复强化，并重视培育幼儿的实际操作本领。
大班安全《不给陌生人开门》教案
大班安全《不给陌生人开门》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对能力，学会保护自己。
3. 通过活动，增进幼儿与家长之间的互动，共同关注幼儿安全。
二、教学内容：1. 故事分享：《小兔子乖乖》2. 讨论：为什么不能给陌生人开门？3. 情景模拟：幼儿模拟家中遇到陌生人敲门的情境，家长指导幼儿正确应对。
三、教学准备：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 家庭安全海报3. 情景模拟道具：门铃、敲门道具四、教学过程：1. 导入：讲解故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解故事情节，引起幼儿对安全的关注。
2. 讨论：提问幼儿，为什么小兔子不能给陌生人开门？引导幼儿思考并回答。
3. 情景模拟：家长与幼儿一起进行情景模拟，模拟家中遇到陌生人敲门的情境，家长指导幼儿正确应对。
4. 总结：强调不给陌生人开门的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意安全。
五、课后作业：1. 家长与幼儿一起完成家庭安全海报，贴在家中显眼位置。
2. 家长引导幼儿记住家庭地址、电话号码，以便在紧急情况下求助。
3. 家长与幼儿共同制定家庭安全规则，如：不给陌生人开门、不离开家长视线等。
教学评价：通过课后作业的完成情况，观察幼儿对教学内容的掌握程度，以及家长对幼儿安全关注的程度。
在下次教学中，根据幼儿的表现，调整教学内容和方式。
六、教学策略：1. 利用故事情节引发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
2. 通过情景模拟，让幼儿亲身体验，提高实践能力。
3. 家长参与教学过程，加强家园合作，共同关注幼儿安全。
七、教学资源：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 家庭安全海报模板3. 情景模拟道具：门铃、敲门道具4. 安全知识资料包，用于家长学习和参考八、教学步骤：1. 导入：讲解故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解故事情节，引起幼儿对安全的关注。
2. 讨论：提问幼儿，为什么小兔子不能给陌生人开门？引导幼儿思考并回答。
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》一、教学目标通过本次教学活动，学生应能够： 1. 理解不要轻易给陌生人开门的安全意识。
2. 学会根据不同情况拒绝陌生人开门的方法。
3. 掌握向家长、邻居或警察寻求帮助的途径。
二、教学内容1.与学生交流对于陌生人来访时如何应对的正确态度和行为。
2.通过故事、图片、视频等寓教于乐的方式引导学生认识到开门的风险和隐患。
3.让学生学习并模仿正确的应对陌生人开门的行为。
三、教学步骤第一步：导入1.激发学生思考和讨论：你们知道为什么我们不能给陌生人开门吗？如果遇到陌生人来访，你会怎么做？2.引导学生谈论自己对于陌生人的认识，检查学生对于处理陌生人来访的基本素养。
第二步：教学主体1.分享故事或展示视频案例：以不当开门给陌生人造成的危险为主题，让学生理解开门的重要性和潜在风险。
2.向学生介绍一些常见的陌生人来访场景，例如送快递员、修理工、陌生邻居等，教育学生要保持警惕。
3.指导学生学习正确拒绝陌生人开门的方法，如不直接开门，询问对方来意，寻求帮助等。
4.组织角色扮演活动，让学生模拟不同情景下应对陌生人来访的正确行为，并互相评价，提供建议改进。
第三步：总结反思1.向学生概述本堂课的重点和要点，确保学生真正掌握了不给陌生人开门的重要性。
2.引导学生思考和回顾自己在角色扮演活动中的表现：自己的过程中有哪些需要改进的地方？还可以如何加强自己的应对能力？3.鼓励学生积极参与讨论，分享自己的想法和反思，促进学生之间的互动和交流。
四、教学评估根据学生在角色扮演活动中的表现、参与讨论的积极程度以及课堂作业的完成情况，评估学生是否能够达到教学目标。
五、教学拓展1.鼓励学生与家长、邻居沟通，学习如何寻求帮助和报警。
2.组织学生参观警察局，让学生了解警察的工作和责任，并教导学生在遇到紧急情况时如何向警察求助。
3.教育学生在家中建立安全防护意识，如设置门禁、安装监控等，保障家庭安全。
六、教学反思通过本次教学活动，学生充分认识到开门的风险和隐患，并学会了拒绝陌生人开门的正确方法。
大班安全《不给陌生人开门》教案
教案编辑专员：《不给陌生人开门》适用班级：大班课时：1课时教学目标：1. 让幼儿了解和安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对能力和判断力。
3. 帮助幼儿建立安全意识，养成安全行为习惯。
教学准备：1. 教学材料：安全故事书《不给陌生人开门》、图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学教室。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿进行互动，引导幼儿思考：我们在家里的时候，会遇到哪些陌生人？我们应该怎么保护自己？2. 引入本节课的主题《不给陌生人开门》。
二、主题活动（10分钟）1. 教师通过图片、视频等材料，讲解和演示遇到陌生人敲门时的情况。
2. 引导幼儿讨论：遇到陌生人敲门，我们应该怎么做？为什么不能开门？3. 教师与幼儿一起角色扮演，模拟陌生人敲门的情境，让幼儿实际操作，体验不给陌生人开门的行为。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，加深幼儿对不给陌生人开门的理解和记忆。
2. 鼓励幼儿分享自己在家里遇到陌生人敲门时的经历和应对方法。
3. 提醒幼儿在日常生活中，时刻保持安全意识，保护自己的安全。
四、课后作业（课后自主完成）1. 教师布置课后作业：请幼儿回家后，向家长分享本节课的学习内容，并讨论如何在日常生活中保护自己的安全。
2. 家长签字确认，加强家庭与学校的联系，共同关注幼儿的安全教育。
五、教学评价（课后进行）1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现，评价幼儿对安全知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈幼儿在回家后对安全知识的分享和讨论情况，了解幼儿在家庭环境中的安全意识。
教案编辑专员：六、教学活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行安全游戏，如“陌生人敲门”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固不给陌生人开门的意识。
2. 引导幼儿制作安全手工作品，如制作安全标志、绘制安全故事漫画等，激发幼儿对安全知识的兴趣。
七、家庭作业布置（课后自主完成）1. 请幼儿回家后，向家长分享本节课的学习内容，并讨论如何在日常生活中保护自己的安全。
幼儿园大班安全教案《不给陌生人开门》含反思
幼儿园大班安全教学计划《不给陌生人开门》与反思大班安全教学计划《不给陌生人开门》包括对适用于大班的安全主题教学活动的反思。
让孩子们知道如何通过谈话和情境表现打开陌生人的大门。
通过图片和故事，孩子们知道他们无法随意打开陌生人的大门。
快来看看幼儿园大班保安《不给陌生人开门》与课程计划的思考。
活动目标1.让孩子们知道他们无法通过图片和故事随便打开陌生人的大门。
2，通过对话和情境表演，知道有一定风险随意打开陌生人的大门。
3，初步培养幼儿的安全意识，不要向陌生人敞开大门。
教学重点，难点重点：提高幼儿的安全意识，不要随意向陌生人敞开大门。
困难：陌生人敲门的正确方法。
活动准备图片，故事《小兔子乖乖》活动程序：1.听故事《小兔子乖乖》，引起对幼儿的兴趣。
问：为什么小兔子不被狼吃掉？领导'不向陌生人敞开大门'。
讨论：如果孩子是兔子，他们会打开狼的门吗？兔子怎么知道他们是否会回到母亲身边？3.当陌生人敲门时，让孩子选择正确的动作。
老师与孩子讨论照片中的孩子是不对的吗？通过图片，孩子们可以更多地了解向陌生人敞开大门时存在的安全隐患，并了解一些保护自己的安全措施。
当一个陌生人强行闯入时，他可以向邻居喊叫，或者在窗户，阳台等处拨打报警器或父母的电话。
4，现场表现：如果你是小孩的照片，有陌生人敲门，你该怎么办？进一步提高孩子的警觉性，提高孩子的安全意识。
5，安全儿童歌曲：一个人在家，门是保护上帝;如果有人敲门，首先是从猫眼开始;如果你出生，不要开门;大声喊叫，歹徒最害怕;坏人可以吓跑并得到安全保护;当父母回家时，他们必须赞美你。
教学反思幼儿非常喜欢这一课。
他们非常熟悉故事的内容。
他们还希望老师再次告诉他们。
教室很安静，所以本课程的介绍部分是成功的。
在课堂上，孩子们讨论了当一个陌生人敲门时打开门的问题。
讨论非常积极。
通过观察图片，孩子意识到向陌生人敞开大门是一件可怕的事情。
在现场表演的场景中，第一个孩子听到门敲门并打开门。
幼儿园大班安全教案《不给陌生人开门》含反思
幼儿园大班安全教案《不给陌生人开门》含反思一、教学目标1. 了解如何识别和应对陌生人；2. 通过游戏、故事、角色扮演等多种形式，培育幼儿拒绝陌生人的意识和技能；3. 帮忙幼儿认得到这是一个严峻的社会现实，需要保护本身的安全；4. 培育幼儿自我保护的本领，学会在碰到不安全时应当如何寻求帮忙。
二、教学过程1、热身活动为了让孩子们放松心情，体验安全与欢乐，我们将为他们布置一些有趣味味的热身活动。
①游戏：你是谁老师将本身的背景介绍给孩子们听，孩子们轮番上台自我介绍本身的名字、年龄、家庭住址等，以谙习大家、了解本身身份。
②歌曲：小手拉大手通过歌曲的唱响，同学之间能够建立信任关系，让孩子们感受到大家彼此挂念的心理状态。
2、学问点讲解针对幼儿园大班同学缺乏对于陌生人的防护意识及认識掌控本身发生意外的方法，我们要给孩子们学习“不给陌生人开门”的学问点讲解。
①防范意识：给幼儿说说在外面碰到陌生人特别要当心，要有警觉，保护好本身。
点明陌生人是不能轻易信任的，离本身和本身家远些的人都属于陌生人。
②不安全场景：分析可能显现的不安全场景，如陌生人开门、在公共场所与陌生人拉手、在陌生人的车内等。
启发幼儿要留意陌生人的行为举止，适时向父母或老师反映。
3、案例剖析通过针对实际案例的剖析，提示孩子们要认真对待不安全的存在，孩子们需要借鉴实在事例的阅历，避开显现同样的情况。
①笑妹妹的故事：我们可以看看笑妹妹的故事，从故事的情节中学习如何保护本身。
②模拟不安全场景：我们还可以模拟一下情境演练，让孩子们学会如何拒绝陌生人。
活动流程：幼儿分别扮演“好人”和“坏人”，“坏人”依照提示找到“好人”，“好人”拒绝“坏人”的让步。
通过角色扮演，幼儿深刻理解到如何拒绝陌生人的方法。
4、操作实践最后一课将会是实际操作环节，让孩子们能够感受到本身把握了保护本身的方法，更加理解并把握了自我保护技能。
①制作“不开门”的挂牌：老师可以在粘纸上印上搭配关键词和图片，制作出“不给陌生人打开门”的挂牌，让孩子们能看到挂牌时，就知道对方不是本身的家人或是熟人。
大班安全《不给陌生人开门》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 通过情景表演，提高幼儿的观察力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿明白为什么不能给陌生人开门。
2. 教会幼儿遇到陌生人时的应对方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
2. 引导幼儿正确判断陌生人的行为。
四、教学准备：1. 教学PPT：《不给陌生人开门》2. 情景表演道具：门、陌生人道具3. 教学素材：故事书《小兔子乖乖》五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解不给陌生人开门的重要性。
2. 基本概念：介绍什么是陌生人，为什么要远离陌生人。
3. 情景表演：模拟幼儿在家遇到陌生人敲门的情境，让幼儿观察并判断是否应该开门。
4. 互动讨论：让幼儿分享自己在遇到陌生人时的经历，引导幼儿正确应对。
5. 总结提升：通过PPT讲解，总结不给陌生人开门的原因和应对方法。
6. 实践练习：设置模拟情境，让幼儿扮演角色，练习不给陌生人开门的行为。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，防止被陌生人伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿对不给陌生人开门原则的理解和应用。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿是否能将所学知识应用到家庭生活中。
3. 收集幼儿在课堂上的互动讨论发言，评估幼儿的参与度和思考能力。
七、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿理解不给陌生人开门的重要性。
2. 情景模拟：通过角色扮演，让幼儿真实体验遇到陌生人时的应对方式。
3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与，分享自己的想法和经验，增强课堂参与感。
4. PPT讲解：使用图文并茂的PPT，帮助幼儿理解和记忆相关安全知识。
八、教学内容：1. 陌生人定义：解释什么是陌生人，为什么不能随意开门给陌生人。
2. 安全规则：强调不给陌生人开门的安全规则及其重要性。
教案《别给陌生人开门》
教案《别给陌生人开门》第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解为什么不能给陌生人开门，提高自我保护意识。
培养学生对家庭安全的关注，增强家庭安全意识。
1.2 教学内容讨论给陌生人开门可能带来的危险。
探讨如何辨别陌生人，以及在遇到陌生人时应采取的措施。
1.3 教学方法讨论法：引导学生主动参与，分享自己的观点和经验。
案例分析法：分析相关案例，让学生更直观地了解问题。
第二章：认识陌生人2.1 教学目标让学生了解陌生人的定义，明确与陌生人的界限。
培养学生识别陌生人的能力，提高自我保护意识。
2.2 教学内容讨论陌生人的特点和行为，如何识别陌生人。
分析不同场合下遇到陌生人的应对方法。
2.3 教学方法讨论法：引导学生主动参与，分享自己的观点和经验。
角色扮演法：模拟不同场景，让学生实际操作，提高应对能力。
第三章：家庭安全的重要性3.1 教学目标让学生了解家庭安全的重要性，树立家庭安全意识。
培养学生关注家庭安全，提高自我保护能力。
3.2 教学内容讨论家庭安全对个人和家庭的重要性。
分析家庭安全隐患，以及如何消除安全隐患。
3.3 教学方法讨论法：引导学生主动参与，分享自己的观点和经验。
案例分析法：分析相关案例，让学生更直观地了解问题。
第四章：陌生人敲门时的应对方法4.1 教学目标让学生学会在陌生人敲门时如何应对，提高自我保护能力。
培养学生冷静应对突发情况，确保自身安全。
4.2 教学内容讨论陌生人敲门时的应对方法，以及注意事项。
分析不同情况下如何应对陌生人敲门。
4.3 教学方法讨论法：引导学生主动参与，分享自己的观点和经验。
角色扮演法：模拟不同场景，让学生实际操作，提高应对能力。
第五章：家长与孩子的沟通与协作5.1 教学目标让学生了解与家长沟通协作的重要性，提高家庭安全意识。
培养家长与孩子之间的默契，共同确保家庭安全。
5.2 教学内容讨论家长与孩子之间如何有效沟通，提高家庭安全意识。
分析家长与孩子如何协作，共同应对家庭安全问题。
幼儿园《别给陌生人开门》活动教案
幼儿园《别给陌生人开门》活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解生活中可能遇到的不同陌生人，并学会自我保护。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
3. 增强幼儿的家庭安全意识，提高与陌生人交往的警惕性。
二、活动准备1. 教学材料：图片、视频、故事书等相关材料。
2. 教学环境：安全、舒适、易于观察和讨论的环境。
三、活动过程1. 引入话题：通过讲解或播放相关视频，引发幼儿对陌生人的关注，让幼儿认识到生活中可能遇到的各种陌生人。
2. 分享故事：讲述一个关于幼儿被陌生人诱拐的故事，引导幼儿思考和讨论故事中的情节，让幼儿了解陌生人可能采用的手段。
3. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同角色，模拟与陌生人交往的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人并提出求助。
4. 讨论与总结：引导幼儿分享在情景模拟中的感受和经验，讨论如何辨别陌生人并保护自己，总结与陌生人交往的注意事项。
四、活动拓展1. 家庭作业：让幼儿与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，家长协助幼儿制定安全计划。
2. 主题延伸：组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术形式表达自己对陌生人防范意识的理解。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿对陌生人防范意识的掌握程度。
2. 收集幼儿在家庭作业中的反馈，了解幼儿在家庭环境中对陌生人防范意识的实践应用。
3. 通过与幼儿的对话和讨论，评估幼儿对活动内容的掌握和理解程度。
六、活动准备教学材料：1. 安全知识卡片，上面有不同情境下的陌生人图片及安全提示。
2. 角色扮演道具，如警察制服、消防员制服等，以便模拟不同职业的陌生人。
3. 白板或大纸一张，用于记录幼儿提出的注意事项。
教学环境：1. 确保教学环境中有足够的空间进行角色扮演和讨论。
2. 环境应该布置得既温馨又具有教育意义，以吸引幼儿的注意力。
3. 确保所有教学材料都安全无毒，适合幼儿使用。
七、活动过程1. 复习话题：回顾上一节课的内容，让幼儿分享他们与家长讨论的安全计划。
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别给陌生人开门图片：
范文：
有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。
让小明一个人呆在家里写作业。
突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。
”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。
”小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。
”“好吧，我叫张三。
”那个叔叔说．小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。
小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。
小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧”叔叔听了这话，悻悻地离开了！
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。
这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。
就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。
小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。
老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。
跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
星期六，阳光明媚万里无云。
小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……
回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”
星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。
小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。
忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。
小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！
一个晴空万里、阳光明媚的早晨。
天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。
兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。
”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。
只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。
在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。
小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。
“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。
小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。
它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？
小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。
既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。
想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。
兔妈妈急忙跑出来。
看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。
”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。
”
一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。
这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。
”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。
”小明转身就走了。
刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。
小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”
小猫得救了范文：
一天下午，小花和小白一起出门散步。
走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。
”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。
突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。
小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”
一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。
小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。
”
从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。
吹泡泡范文：
夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。
我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。
公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！
我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。
我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！
爷爷的乖孙子图片：
爷爷的乖孙子范文：
一天早上，明明和爷爷来到了花园里。
明明说：“爷爷，你拔了这么多花花草草，一定很累了，我来给您锤锤背。
”爷爷笑眯眯地说：“好啊，想谢谢小明！”
明明搬来一张小板凳，爷爷坐下了，明明轻轻地锤着爷爷的背，爷爷说：“小明真是爷爷的乖孙子！
中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸奖明明是一个孝顺的乖孩子！”。