东师幼儿心理学15秋在线作业1满分答案(4)

东师幼儿心理学15秋在线作业1满分答案(4)
一、单选题（共10道试题，共30分。

）
1.幼儿获得知识经验的主要途径()
A. 视觉
B. 触觉
C. 听觉
D. 味觉
正确答案：A满分：3分得分：3
2.思维发生的准备时期()
A. 0-2岁
B. 2-3岁
大众理财作业满分答案
C. 3-4岁
D. 4-6岁
正确答案：A满分：3分得分：3
3.既不会对幼儿提出什么要求和行为标准，也不会对幼儿表现出关心的父母属于（）
A. 民主型
B. 专制型
C. 溺爱型
D. 忽视型
正确答案：D满分：3分得分：3
4.幼儿开始出现想象的萌芽是在（）
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
正确答案：A满分：3分得分：3
5.根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去是（）
A. 注意分配
B. 注意转移
C. 注意分散
D. 无意识注意
正确答案：B满分：3分
6.幼儿的方位知觉发展顺序（）
A. 前后→上下→左右
B. 上下→前后→左右
C. 上下→左右→前后
D. 左右→前后→上下
正确答案：B满分：3分
7.儿童视力发展的转折期（）
A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 6-7岁
正确答案：C满分：3分
8.“情感智力”是理解他人情感、能控制自己情感的能力。

提出者是（）
A. 斯滕伯格
B. 加德纳
C. 韦克斯勒
D. 萨洛伏和梅耶
正确答案：D满分：3分
9.在同一时间内把注意指向两个或两个以上的对象或活动是（）
A. 注意分配
B. 注意转移
C. 注意分散
D. 无意识注意
正确答案：A满分：3分得分：3
10.3岁幼儿每天睡眠时间应为（）
A. 22小时左右
B. 14小时左右
C. 11小时左右
D. 8小时左右
正确答案：B满分：3分得分：3
二、多选题（共10道试题，共30分。

）得分：19.5
1.对于智力与创造力之间的关系问题主张有（）
A. 智力与创造力之间无相关
B. 智力与创造力相关很低
C. 智力与创造力有中等相关
D. 智力与创造力之间较高程度的相关
正确答案：ABCD满分：3分得分：3
2.有意记忆在整个幼儿期持续发展，呈现出以下特点( )
A. 有意记忆需要成人的引导与教育
B. 有意记忆受行为的动机影响
C. 有意记忆受外界评价的影响
D. 有意记忆是幼儿自发产生的
正确答案：ABC满分：3分得分：3
3.幼儿言语表达的发展（）
A. 从对话言语逐渐过渡到独白言语
B. 从独白言语逐渐过渡到对话言语
C. 从情景性言语过渡到连贯性言语
D. 从连贯性言语过渡到情景性言语
正确答案：AC满分：3分得分：3
4.在培养幼儿口语发展中，应该注意以下几个方面（）
A. 激发幼儿言语交往的需要
B. 提供正确的榜样
C. 适时进行强化
D. 鼓励幼儿言语的创造性
正确答案：ABCD满分：3分得分：1.5
5.幼儿无意记忆的效果受以下几个方面因素的影响()
A. 活动对象的物理性质
B. 记忆对象与幼儿自身的关系
C. 幼儿关注对象重点的差异
D. 幼儿接触的对象的数量，以及幼儿在活动时的动机
正确答案：ABCD满分：3分得分：1.5
6.空间知觉包括（）
A. 快慢知觉
B. 方位知觉
C. 形状知觉
D. 大小知觉
正确答案：BCD满分：3分
7.干扰幼儿正确辨认图形的因素（）
A. 背景
B. 大小
C. 个体认知偏好
D. 颜色
正确答案：BD满分：3分
8.研究表明，幼儿分享观念的发展具有以下特点（）
A. 幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位
B. 可供分享物品的多少影响幼儿的分享水平
C. 分享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同
D. 不同性别的幼儿其分享观念的发展也有所不同
正确答案：ABCD满分：3分得分：1.5
9.再认和再现是识记与保持的()
A. 前提
B. 基础
C. 结果
D. 证明
正确答案：CD满分：3分得分：3
10.脑发展的两个明显加速期和飞跃期是（）
A. 0-3岁
B. 3-5岁
C. 5-6岁
D. 13-14岁
正确答案：CD满分：3分得分：3
三、判断题（共20道试题，共40分。

）得分：34
1.幼儿期的亲子关系主要涉及父母与幼儿的相互作用方式。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分
2.到了幼儿晚期，情绪对行为的动机作用就不怎么明显了。

（）
A. 错误
正确答案：A满分：2分得分：2
3.在幼儿期，幼儿的无意注意占据优势地位。

()
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分
4.儿童早期的记忆形式完全是形象记忆，在语言出现后，语词记忆占据主导地位。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
5.无意记忆在幼儿前期占据优势，有意记忆在幼儿中期和后期赶上无意记忆。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
6.任何创造性产物，都是左右脑密切配合、协同活动的结果。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
7.儿童心理发展的关键期，是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分
8.3岁以后，幼儿抽象思维开始萌芽。

虽然这一时期的思维方式仍要受具体形象影响，但是已经能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
9.幼儿中期，幼儿就已经可以从主次关系、系统性、顺序性几个方面入手去观察事物了。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
10.两种学习材料的相互干扰具体表现为前摄抑制和倒摄抑制。

前后两种学习内容的相似程度越低，干扰就越大。

()
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
11.随着年龄的增长，幼儿联合游戏和合作游戏减少，而单独的游戏和平行游戏逐渐增多。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
12.幼儿遇到什么事情都喜欢追根究底，问个“为什么”，表明幼儿正在努力探索事物内在的奥秘和事物的因果关系，这正是幼儿具体形象思维活动的表现。

（）
A. 错误
正确答案：A满分：2分得分：2
13.情感一般指低级的、简单的、较不稳定、冲动性强、比较外露、与生理联系比较密切的体验。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
14.在儿童语言的发展中，语法结构的发展比语音和的语义发展要晚一些。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
15.思维的敏捷性是指一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
16.按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期正处于思维发展的感知运算阶段。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
17.在幼儿期，情绪反应主要是由生理需要引起的。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
18.智力三元论的提出者是加德纳。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
19.3—4岁幼儿基本倾向于根据知觉特征进行判断。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
20.记忆敏捷性是指在必要时，能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来，以解决当前的实际问题。

（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2。