第三章醇酚导学案

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醇、酚导学案

醇、酚导学案

高二化学导学案第三章第一节醇酚【学习目标】1、了解醇、酚的物理性质和结构2、掌握醇、酚的主要化学性质。

3、通过研究乙醇、苯酚及苯、苯酚化学性质的差异,感悟基团的相互影响。

【学习重点】掌握乙醇、苯酚结构特点和主要化学性质。

【学习难点】明确醇和酚结构的差异及结构的差异对化学性质的影响。

【课前预习区】1、认识醇和酚羟基与_____________________相连的化合物叫做醇,官能团为_________。

羟基与_______直接相连而形成的化合物称为酚,官能团为_________。

指出下列属于醇的有哪些?2、醇的分类:3、醇的命名:选主链、定编号、写名称请写出下列醇的名称:______________ ________________ _______________ ______________【课堂互动区】一、醇1、物理性质:沸点随碳原子数增加而______,低级醇因形成氢键,沸点比相应的烷烃高。

溶解度:甲醇等低级醇可与水______互溶,这是因为这些醇与水形成了_____。

2、化学性质②浓硫酸的作用?用碎瓷片的作用?【针对练习一】某饱和一元醇(C8H17OH)发生消去反应能得到三种单烯烃,则该醇的结构简式:二、酚1、物理性质纯净的苯酚是______晶体,有_____气味,熔点43 ℃,易溶于有机溶剂,常温下在水中溶解度______,高于65 ℃与水以任何比互溶,有毒,对皮肤有强烈腐蚀作用。

使用时要小心,如果不慎沾到皮肤上,应立即用________洗涤。

2、化学性质向苯酚钠溶液通入二氧化碳气体的反应:【针对练习二】漆酚是我国特产漆的主要成分。

下列说法中不属漆酚性质的是:A.可以与三氯化铁溶液发生显色反应;B.可以使酸性高锰酸钾溶液褪色;C.可以与碳酸钠溶液反应放出二氧化碳;D.可以与溴水发生取代反应。

【课后巩固区】4. 下列实验现象是由于苯环受侧链影响造成的是()A.甲苯可使KMnO4溶液褪色,甲苯上甲基被氧化B.甲苯可与浓硝酸反应生成三硝基甲苯C.甲苯可与氢气发生加成反应D.苯酚O—H键易断裂,水溶液显弱酸性。

等三章第一节醇酚导学案

等三章第一节醇酚导学案

班级学习小组学生姓名教师评价第一节醇酚第1课时醇【学习目标】1.掌握乙醇的主要化学性质;2.了解醇类的结构特点、一般通性和几种典型醇的用途。

【自主探究】一、醇的概念、分类和命名1.醇的概念羟基与相连的化合物叫做醇;羟基与直接相连形成的化合物叫做酚。

2.醇的分类根据分子中的羟基数目,醇可分为___________,二元醇,多元醇。

也可以根据醇分子中是否含苯环分为脂肪醇和__________。

饱和一元醇的通式为__________或__________。

3.醇的命名(见资料卡片)写出下列醇的名称①CH2OHCH2CH2CH3 _____________ ②(CH3)2 CH2 OH_____________4.醇的同分异构现象有①_____________ ②______________③___________。

【练习1】观察下列几种有机物的结构简式,回答下列问题:①CH3 CH 2 CH 2OH ②③④⑤⑥⑦(1)上述有机物中属于一元醇的是_______________,属于多元醇的是___________________.(2)①和②结构上的不同点是______________________,二者互为___________,(3) ④的名称为__________,⑤的名称为__________,它们的分子式__________,属于_______________异构。

二、阅读课本49页,分析表3-1,3-2总结醇的物理性质:1.饱和脂肪醇的物理性质(1)醇的沸点规律①相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的沸点____烷烃,这是由于醇分子间存在______。

②具有相同碳原子数的饱和醇,分子内的羟基个数越多,沸点越________。

(2)溶解性:羟基含量_________,越易溶于水。

甲醇、乙醇、丙醇均可与水以__________________,是由于_______________________________。

第3章第1节 醇酚(第2课时)导教案

第3章第1节 醇酚(第2课时)导教案

第三章第一节醇酚<第2课时)课前预习学案一、预习目标预习酚的结构以及物理和化学性质初步学会书写相关反应方程式。

二、预习内容【知识回顾】1. 乙醇的化学性质2. 醇类发生消去反应和催化氧化的规律一、苯酚1. 苯酚的结构:分子式结构简式官能团2. 物理性质3.化学性质⑴弱酸性:思考:苯酚的弱酸性体现在哪些方面?如何证明苯酚的酸性比碳酸的弱?⑵取代反应现象⑶显色反应:现象思考:检验苯酚的方法⑷氧化反应:4. 苯酚的用途课内探究学案一、学习目标1. 能说出苯酚的物理性质和用途。

2. 记住苯酚的结构和苯酚的酸性、与溴的反应等重要化学性质学习重难点:能说出苯酚的重要化学性质。

一、苯酚1. 学生观察苯酚的结构模型完成对其结构探究:苯酚的结构:分子式结构简式官能团2.学生观察一瓶苯酚并结合预习内容完成对其物理性质的探究:物理性质:3.化学性质:⑴弱酸性:思考:苯酚的弱酸性体现在哪些方面?如何证明苯酚的酸性比碳酸的弱?设计相关实验验证你的推测,并分组完成⑵取代反应现象⑶学生分组完成课本实验观察现象:显色反应:现象思考:检验苯酚的方法⑷氧化反应:4. 思考苯酚有何用途?当堂检测:1.下列说法正确是< )A .苯与苯酚都能与溴水发生取代反应。

B)组成相差一个—CH2—原子团,因而它们互为同系物。

C .在苯酚溶液中,滴入几滴FeCl3溶液,溶液立即呈紫色。

D.苯酚分子中由于羟基对苯环的影响,使苯环上5个氢原子都容易取代。

2. —- 广泛存在于食物中,它可能具有抗癌性,与1moly55f5uGTyo 该化合物起反应的Br2和H2的最大用量是< )A .1mol ,1molB .3.5mol ,7molC .3.5mol ,6molD .6mol ,7moly55f5uGTyo 3.使用一种试剂即可将酒精、苯酚溶液、己烯、甲苯4种无色液体区分开来,这种试剂是<)w.w.w.k.sy55f5uGTyo A .FeCl3溶液 B .溴水C .KMnO4溶液D .金属钠4. 它的结构简式可推测它不可能有的化学性质是y55f5uGTyo 2CH=2OA .即可燃烧,也可使酸性KMnO4的溶液褪色B .可与NaHCO3溶液反应放出CO2气体C .可与FeCl3溶液发生显色反应D .可与溴水反应5.为了把制得的苯酚从溴苯中分离出来;正确操作为A .把混合物加热到70℃以上,用分液漏斗分液B .加烧碱溶液振荡后分液,再向上层液体中加盐酸后分液C .加烧碱溶液振荡后分液,再向上层液体中加食盐后分液D .向混合物中加乙醇,充分振荡后分液6.漆酚是生漆的主要成分,为黄色,能溶于有机溶剂中。

第三章第1节醇酚导学案1

第三章第1节醇酚导学案1

《有机化学基础》第三章烃的含氧衍生物第1节醇酚导学案(1)醇编写人:高2016级化学备课组学生姓名 班级 编号学习目标1.掌握醇酚的分子结构特点;2.了解醇的分类和命名;3.掌握醇的性质;4.了解醇的性质应用于有机合成。

重点:醇酚的分子结构特点;醇的命名;醇的化学性质及应用。

难点:醇应用于有机合成的分析。

自主学习阅读范围:《有机化学基础》P 48~P 52;《有机化学基础新新学案》P 34~P 37【新课】一、认识醇和酚的分子结构特点(学习指导)回忆有机物的按官能团分类知识,明晰醇和酚的分子结构特点。

回答下列问题:1.写出-OH 和OH -的名称和电子式。

2.指出醇和酚结构方面的主要区别。

(练习1)辨别下列物质,指出哪些是醇?哪些是酚?CH 3CHOHCHOHCH 3二、醇1.醇的分类①根据醇分子中羟基的多少分类,可以将醇分为一元醇、二元醇和多元醇。

(练习2)写出乙醇、乙二醇和丙三醇(俗称甘油)的结构简式。

②根据醇分子中烃基分类,可以将醇分为饱和一元醇、芳香醇等。

CH 2OHCH 3-CH 2-C -OHOOH H3C OH(练习3)饱和一元醇的分子通式为 。

芳香醇的分子结构特点为 。

2.醇的命名(学习指导)应用系统命名法的原则和方法,制定醇的命名方法。

阅读《有机化学基础》P 48资料卡片中醇的系统命名原则,理解后再简介下列指出的要点:①如何选择主链?②如何确定羟基及其它取代基的位置?③叫名称时有哪些规定?(练习4)命名下列醇:CH 3CH(CH 2CH 3)CHOHCH 3 (CH 3CH 2)2CHCHOHC(CH 3)3CH 3CHOHCHOHCH 33.醇的物理性质(学习指导)认真研究《有机化学基础》P 49上的“思考与交流”和“学与问”,了解“氢键”,认识醇的沸点变化规律;结合“相似相溶”原理,认识醇的溶解性。

回答下列问题:①简介氢键。

②为什么常温常压下没有气态醇?③HOCH 2CH 2OH 与CH 3CH 2CH 2CH 2OH 比较,哪一种沸点高?④为什么低级醇易溶于水?高级醇也易溶于水吗?4.醇的化学性质(学习指导)乙醇是醇的代表物,是生活中常见有机物之一,必修二模块作了介绍。

第三章第一节醇 酚第二课时导学案2021-2022学年下学期高二化学人教版(2019)选择性必修3

第三章第一节醇  酚第二课时导学案2021-2022学年下学期高二化学人教版(2019)选择性必修3

第三章第二节醇酚(第二课时)(学案编号16)【学习目标】1.准确掌握醇和酚的定义。

2.认识酚的结构特点。

3.掌握酚的物理性质及苯酚的化学性质。

【学习重难点】本课时的重点难点都认识酚的结构和苯酚的化学性质。

课前预习案【知识导学】一、酚酚的定义:三、苯酚1.苯酚的结构:苯酚是酚类化合物中最简单的,分子式结构简式官能团2. 物理性质纯净的苯酚是,有气味,在空气中易被氧化而显,易溶于,室温下在水中的溶解度为,当温度高过65℃时,能。

如不慎沾到皮肤上,应立即用洗涤。

3.化学性质⑴酸性,俗名酸,酸性比碳酸(填“强”或“弱”)。

①酸性的验证:苯酚与氢氧化钠溶液的反应方程式:②如何证明苯酚的酸性比盐酸、碳酸的弱(两方程式表示)⑵取代反应:向苯酚溶液中滴加浓溴水方程式:,现象:⑶显色反应:向苯酚溶液中滴加几滴FeCl3,现象⑷氧化反应:①苯酚露置在空气中因而呈粉红色。

②可以燃烧。

【预习检测】1.下列物质中属于酚类的是()2.苯酚沾在皮肤上,正确的处理方法是()A.酒精洗涤B.水洗C.氢氧化钠溶液洗涤D.溴水处理3.苯酚与乙醇在性质上有很大差别,原因是()A.官能团不同B.常温下状态不同C.相对分子质量不同D.官能团所连烃基不同4.能证明苯酚具有弱酸性的实验是()A.加入浓溴水生成白色沉淀B.苯酚钠溶液中通入CO2后,溶液由澄清变浑浊C.浑浊的苯酚加热后变澄清D.苯酚的水溶液中加NaOH溶液,生成苯酚钠5.下列有机物不能与HCl直接反应的是()A.苯B.乙烯C.丙醇D.苯酚钠课内探究案【课题一】:苯酚的弱酸性的探究【实验3-3】完成实验,填写下表:实验现象方程式(1)向盛有少量苯酚晶体的试管中加入2ml蒸馏水,振荡试管。

(2)向试管中逐滴加入5%的NaOH溶液,振荡试管。

(3)再向试管中滴加稀盐酸实验表明:1、写出苯酚的电离方程式:。

2、苯酚的酸性极弱,(填能或不能)使酸碱指示剂变色。

3、苯酚酸性与H2CO3及HCO3-强弱的比较?用方程式表示。

《醇和酚》 导学案

《醇和酚》 导学案

《醇和酚》导学案一、学习目标1、了解醇和酚的结构特点,能够准确区分醇和酚。

2、掌握醇和酚的物理性质和化学性质。

3、理解醇和酚的典型反应机理,能够熟练书写相关化学反应方程式。

4、认识醇和酚在生活和生产中的重要应用,了解其对环境和健康的影响。

二、学习重点1、醇和酚的结构差异对性质的影响。

2、醇的氧化反应、消去反应和取代反应。

3、酚的酸性、取代反应和显色反应。

三、学习难点1、醇的消去反应机理。

2、酚与溴水反应的定量关系。

四、知识梳理(一)醇的概述1、醇的定义醇是羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物。

官能团为羟基(—OH)。

2、醇的分类(1)根据羟基所连烃基的种类,醇可分为脂肪醇、脂环醇和芳香醇。

(2)根据羟基的数目,醇可分为一元醇、二元醇和多元醇。

(二)醇的物理性质1、状态(1)C1 C4 的醇为液态,C5 C11 的醇为油状液体,C12 以上的醇为固态。

(2)低级醇(如甲醇、乙醇、丙醇)能与水以任意比例互溶,随着碳原子数的增多,醇在水中的溶解度逐渐减小。

2、沸点(1)醇的沸点比相对分子质量相近的烃、卤代烃高,这是因为醇分子间存在氢键。

(2)羟基数目越多,沸点越高。

(三)醇的化学性质1、与活泼金属反应2R OH +2Na → 2R ONa + H₂↑反应的剧烈程度:醇<水。

2、氧化反应(1)燃烧CnH₂n + 1OH + 3n/2O₂ → nCO₂+(n + 1)H₂O(2)催化氧化2R CH₂ OH + O₂ → 2R CHO + 2H₂O2R1 R2 CHOH + O₂ → 2R1 R2 C = O + 2H₂O与羟基相连的碳原子上有 2 个氢原子的醇被氧化生成醛,有 1 个氢原子的醇被氧化生成酮,没有氢原子的醇不能被催化氧化。

3、消去反应醇在浓硫酸、加热的条件下,脱去羟基和相邻碳原子上的一个氢原子,生成烯烃。

如:CH₃CH₂OH → CH₂= CH₂↑ + H₂O4、取代反应(1)与氢卤酸反应R OH +HX → R X + H₂O(2)分子间脱水2R OH → R O R + H₂O(四)酚的概述1、酚的定义羟基直接与苯环相连的化合物称为酚。

第3章第1节 醇酚(第1课时)导教案

第3章第1节 醇酚(第1课时)导教案

第三章第一节醇酚<第1课时)课前预习学案一、预习目标预习醇的结构以及物理和化学性质初步学会书写相关反应方程式。

二、预习内容一、乙醇的结构分子式结构式结构简式官能团官能团的电子式二、乙醇的物理性质三、乙醇的化学性质⑴与活泼金属反应观察乙醇与钠的反应和水与钠的反应现象有何不同?为什么?⑵消去反应实验室制备乙烯气体应注意的问题?⑶取代反应⑷氧化反应①燃烧②催化氧化③能被高锰酸钾或重铬酸钾酸性溶液所氧化【自学指导四】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m四、醇类1. 定义2. 饱和一元醇的通式3. 物理性质:⑴醇的沸点远远相对分子质量相近的烷烃。

原因⑵溶解性⑶醇的沸点随碳原子数目的增多而随羟基数目的增多而原因化学性质:类比乙醇,以1-丙醇为例完成方程式课内探究学案一、学习目标学习目标:1.了解醇的物理性质2.认识醇的结构特点3.掌握乙醇的化学性质学习重难点:乙醇的化学性质二、学习过程问题1:阅读课本乙写出乙醇的三式并指出其官能团:分子式结构式结构简式官能团官能团的电子式问题2:乙醇的物理性质有哪些?问题3:如何从乙醇的结构推测其化学性质?实验探究一:与钠的反应<1)学生完成实验观察乙醇与钠的反应和水与钠的反应现象有何不同?为什么?写出化学反应方程式。

实验探究二:学生分组完成课本上的实验观察现象并思考问题实验室制备乙烯气体应注意的问题?实验过程中会产生何种杂质气体,如何除去?⑵消去反应问题探究:乙醇如何发生取代反应?⑶取代反应问题探究:乙醇的氧化有几种类型?⑷氧化反应①燃烧②催化氧化③能被高锰酸钾或重铬酸钾酸性溶液所氧化【自学指导四】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m四、醇类1. 定义2. 饱和一元醇的通式3. 物理性质:⑴醇的沸点远远相对分子质量相近的烷烃。

原因⑵溶解性⑶醇的沸点随碳原子数目的增多而随羟基数目的增多而原因化学性质:类比乙醇,以1-丙醇为例完成方程式当堂检测1.乙醇的熔沸点比含相同碳原子的烷烃的熔沸点高的主要原因是< )A.乙醇的分子量比含相同碳原子的烷烃的分子量大B.乙醇分子之间易形成氢键C.碳原子与氢原子的结合没碳原子与氧原子的结合的程度大D.乙醇是液体,而乙烷是气体2.某醇与足量的金属钠反应,产生的氢气与醇的物质的量之比为1∶1,则该醇可能是<)A.甲醇 B.乙醇 C.乙二醇 D.丙三醇3.下列醇中,不能发生消去反应的是< )p0emS8XFeLA.CH3OH B. CH3CH2OH C.D.4.A、B、C三种醇同足量的金属钠完全反应,在相同条件下产生相同体积的氢气,消耗这三种醇的物质的量之比为2:6:3,则A、B、C三种醇的羟基数之比为 < )p0emS8XFeLA.3:2:1 B.3:1:2 C.2:1:3 D.2:6:3课后练习与提高1.既可以发生消去反应,又能被氧化成醛的物质是< )p0emS8XFeLA.2—甲基—1—丁醇 B.2,2—二甲基—1—丁醇C.2—甲基—2—丁醇 D.2,3—二甲基—2—丁醇2..催化氧化产物是的醇是< )3.今有组成为CH4O和C3H8O的混合物,在一定条件下进行脱水反应,可能生成的有机物的种数为< )p0emS8XFeL A.3种B.4种C.7种D.8种4.可以检验乙醇中是否含有水的试剂是< )p0emS8XFeLA.无水硫酸铜 B.生石灰 C.金属钠 D.胆矾5.在下列物质中,分别加入金属钠,不能产生氢气的是< )A.蒸馏水B.无水酒精C.苯D.75%的酒精6.将等质量的铜片在酒精灯上加热后,分别插入下列溶液中,铜片质量增加的是< )A.硝酸B.稀盐酸C.Ca(OH>2溶液D.乙醇7.丙烯醇<CH2=CH-CH2OH)可发生的化学反应有< )①加成②氧化③燃烧④加聚⑤取代A.只有①②③B.只有①②③④C.①②③④⑤D.只有①③④8.下列物质的名称中,正确的是< )A.1,1-二甲基-3-丙醇B.2-甲基-4-丁醇C.3-甲基-1-丁醇D.3,3-二甲基-1-丙醇9.在乙醇的化学性质中,各反应的断键方式可概括如下:⑴消去反应:;⑵与金属反应:;p0emS8XFeL⑶催化氧化:;⑷分子间脱水:;p0emS8XFeL⑸与HX反应:。

第三章第一节醇、酚导学案(第1课时)

第三章第一节醇、酚导学案(第1课时)

第三章第一节醇、酚导学案(第1课时)陈梓妍【学习目标】掌握醇的结构特点,理解醇的取代反应、消去反应和催化氧化反应的原理;能将乙醇的结构和性质迁移到醇类化合物,提高逻辑思维和知识迁移能力;【学习重点】:醇类的化学性质【复习】1、认识醇和酚羟基与相连的化合物叫做醇,官能团:羟基与直接相连形成的化合物叫做酚,官能团:2、乙醇的结构分子式:结构式:结构简式:【练习】:1.下列有机物中不属于醇类的是()【预习】:阅读课本一、醇的概述1.醇的命名2.醇的分类3.通式4.醇类的物理性质(1)乙二醇、丙三醇的物理性质都是____色、______、有____味的液体,都____溶于水和乙醇,其中________可作汽车用防冻液,________可用于配制化妆品。

(2)醇的沸点规律①相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的沸点____烷烃,这是由于醇分子间存在______。

另外,甲醇、乙醇、丙醇均可与水以______________,是由于二、乙醇的化学性质醇的化学性质主要由官能团羟基决定,氧原子吸引电子能力________碳原子和氢原子,所以碳氧键和氢氧键易断裂。

以乙醇为例,可发生如下反应1、置换反应(取代反应):与金属钠反应观察乙醇与钠的反应和水与钠的反应现象有何不同?为什么?化学方程式:化学键断裂位置:2、消去反应乙醇在______作用下,加热到______时可生成乙烯。

实验3-1实验步骤:1、加热乙醇和浓硫酸的混合液,使液体温度迅速上升到170℃;2、将生成的气体通入紫色KMnO4酸性溶液中,观察溶液颜色的变化;3、当观察到明显现象时,再将气体通入橙色溴的四氯化碳溶液中,观察溶液颜色的变化;4、当观察到明显现象时,盖灭酒精灯;5、记录实验现象。

实验室制备乙烯气体应注意的问题?[思考提升] 根据断键位置,分析能发生消去反应的醇,在结构上除了拥有羟基外,还应具备什么特点?化学方程式为3.取代反应(1)与氢溴酸反应化学方程式为(2)分子间脱水反应化学方程式为4.氧化反应(1)燃烧反应化学方程式:(2)催化氧化反应化学方程式:(3)可被强氧化剂氧化为酸乙醇可使酸性KMnO4溶液________,使酸性K2Cr2O7溶液__________。

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第三章第一节醇
学习目标:
1.知道醇的命名,分类;
2.能说出乙醇的化学性质;
3.知道醇类的置换反应,消去反应,催化氧化反应,氧化反应
重点:醇的命名,醇类的置换反应,消去反应,催化氧化反应,氧化反应
难点:醇类的消去反应,催化氧化反应
考点:醇类的置换反应,消去反应,催化氧化反应,氧化反应
预习案:熟读教材,完成金太阳第一层级内容
羟基与或苯环侧链上的碳原子相连的化合物叫做醇,官能团:
羟基与直接相连形成的化合物叫做酚,官能团:
探究案:
一、醇
1.醇的命名(系统命名法)
一元醇的命名:选择含有羟基的最长碳链作为主链,把支链看作取代基,从离羟基最近的一端开始编号,按照主链所含的碳原子数目称为“某醇”,羟基在1位的醇,可省去羟基的
位次。

例如:CH
3CH
2
CH
2
CH
2
OH 、2,3—二甲基—2—丁醇
多元醇的命名:要选取含有尽可能多的带羟基的碳链作为主链,羟基的数目写在醇字的前面。


二、三、四等数字表明。

写出乙二醇、丙三醇的结构简式。

_____________________、_________________________
2.醇的分类
根据醇分子中羟基的多少,可以将醇分为一元醇,二元醇和多元醇。

饱和一元醇的分子通式:。

乙二醇、丙三醇都是色、粘稠、有甜味的体,易溶于 _和,是重要的化工原料。

乙二醇常用作汽车防冻液,丙三醇常用于配置化妆品。

3.醇的物理性质
(1)沸点:相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的沸点远远高于烷烃;(由于氢键作用)碳原子数目相同时,羟基的个数越多,醇的沸点;
羟基数目相同时随碳原子数目的增加,醇的沸点。

(2)溶解度:甲醇、乙醇、丙醇、乙二醇、丙三醇等低级的醇可与水以任意比例互溶,这是因为这些醇与水形成了。

一般醇的分子量增加溶解度就降低。

二. 乙醇1.物理性质
2.分子结构
3.化学性质
(1)置换反应(与钠的反应)
①实验步骤:在盛有少量无水乙醇的试管中,加入一小块新切的、用滤纸擦干表面煤油的金属钠,在试管口迅速塞上配有医用注射针头的单孔塞,用小试管倒扣在针头之上,收集并验纯气体;然后点燃,并把一干燥的小烧杯罩在火焰上,片刻在烧杯壁上出现液滴后,迅速倒转烧杯,向烧杯中加入少量澄清的石灰水,观察实验现象。

②实验现象:钠粒开始沉于无水乙醇底部,不熔成闪亮的小球,也不发出响声,反应缓慢。

产生的气体在空气中安静地燃烧,火焰呈淡蓝色,倒扣在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠产生。

③检验产物:向反应后的溶液中滴加酚酞,溶液变红。

向烧杯中加入澄清石灰水无明显现象。

④结论:有碱性物质及______生成,无______生成。

化学方程式为
________________________________________________________________________。

⑤化学键断裂位置:
(2)氧化反应
①燃烧化学方程式:____________________________________________________。

现象:发出________火焰,放出大量的热。

②催化氧化(在铜或银的催化条件下能与氧气反应)
化学键断裂位置:
③与强氧化剂反应
乙醇可被重铬酸钾(K 2Cr 2O 7),高锰酸钾酸性溶液氧化成乙酸,但反应过程分两步。

CH 3CH 2
OH CH 33COOH
(3)消去反应(在浓硫酸的作用下加热到170℃脱水) 化学方程式: 断键位置: (碳氧键与相邻碳的碳氢键) 实验装置:(如图)
浓硫酸的作用?用碎瓷片的作用?
反应中为什么要强调“加热,使液体迅速升到170 ℃”?如果温
度升
高到140℃,会发生分子间脱水,即每两个乙醇分子间脱去一个水分子,生成乙醚。

化学方程式_________________________________________________(可看做取代反应) ④CH 3CH 2Br 和乙醇都能发生消去反应,有什么区别和联系?
(4)取代反应(与氢卤酸在加热条件下)
化学方程式:______________________________________________(制备溴乙烷) 断键位置:
氧化
氧化
第二节酚(苯酚)
学习目标:
1.知道苯酚的组成以及结构特点;
2.能说出苯酚的物理性质,化学性质
3.苯酚的取代反应,显色反应
重点:苯酚的取代反应,显色反应
难点:苯酚的取代反应,显色反应
考点:苯酚的性质
预习案:熟读教材,完成金太阳第一层级内容
探究案:
一:分子结构
①分子式为结构简式官能团平面结构
二:物理性质
俗称石炭酸,常温下,纯净的苯酚是一种色晶体,放置时间较长的苯酚往往会因部分氧化而略带色,熔点为:43℃,有特殊气味;常温下苯酚在水中的溶解度小,会与水形成浊液;
当温度高于65℃时,苯酚能与水混溶。

苯酚易溶于酒精、苯等有机溶剂。

苯酚有毒,对皮肤有强烈的腐蚀作用,如不慎将苯酚沾到皮肤上,应立即用酒精清洗,再用水冲洗。

三:化学性质
(1)弱酸性:由于苯环对羟基的影响,使苯酚中的羟基能发生微弱电离。

C 6H
5
OH C
6
H
5
O-- +H+ ,所以向苯酚的浊液中加入NaOH溶液后,浑浊溶液变。

苯酚的酸性极弱,它的酸性比碳酸还要,以致于苯酚不能使紫色石蕊试剂变红。

苯酚与NaOH溶液的反应方程式______________________________________________ 四:苯酚的制备(强酸制弱酸):
苯酚钠与盐酸的反应:
向苯酚钠溶液中通入二氧化碳气体的反应:
(注意:产物是苯酚和碳酸氢钠,这是由于酸性:H
2CO
3
> 苯酚 > HCO
3
--)
(2)取代反应(苯环上的氢原子易被取代)
苯酚与溴水在常温下反应,立刻生成白色沉淀2,4,6-三溴苯酚,写出方程式:(3)显色反应:酚类化合物遇FeCl
3
显紫色,该反应可以用来检验苯酚的存在。

五、基团间的相互影响
1.酚羟基对苯环的影响:酚羟基的存在,有利于苯环上的取代反应,例如溴代反应。

苯的溴代: 苯酚的溴代:
反应条件和产物足以证明酚羟基对苯环的活化作用,尤其是能使酚羟基邻、对位的氢原子更活泼,更易被取代。

酚羟基是一种邻、对位定位基。

2苯环对羟基的影响:苯环的存在同样对羟基也有影响,它能使羟基上的氢更容易电离,从而显示出一定的弱酸性。

五、苯酚的用途
苯酚是重要的化工原料,广泛用于制造酚醛树脂,染料,医药,农药等。

0.与丁醇互为同分异构体的是( )
A .乙醚
B .甲醚 C.乙醛 D .甲醇
1.苯酚与乙醇在性质上有很大差别,原因是( )
A .官能团不同
B .常温下状态不同
C .相对分子质量不同
D .官能团所连烃基不同 2.下列物质中最难电离出H +的是( )
A .CH 3COOH
B .
C 2H 5OH C .H 2O
D .C 6H 5OH
3.有机物分子中原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致物质化学性质的不同。

下列各项事实
不能说明上述观点的是( )
A .甲苯能使高锰酸钾酸性溶液褪色,而苯不能使高锰酸钾酸性溶液褪色
B .乙烯能发生加成反应,而乙烷不能发生加成反应
C .苯酚能和氢氧化钠溶液反应,而乙醇不能和氢氧化钠溶液反应
D .苯酚苯环上的氢比苯分子中的氢更容易被卤原子取代 4.下列物质既能发生消去反应,又能氧化成醛的是( )
5.某有机物的结构简式是:
,该物质不应有的化学性质是( )
①可以燃烧 ②可以跟溴加成 ③可以将KMnO 4酸性溶液还原 ④可以跟NaHCO 3溶液反应 ⑤可以跟NaOH 溶液反应 ⑥可以发生消去反应
A .①③
B .③⑥
C .④⑥
D .④⑤。

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