关于“三风”的报告
三风开展情况汇报
三风开展情况汇报尊敬的领导：我向您汇报三风开展情况如下：一、整治“形式主义官僚主义”问题。
1. 加强宣传教育，提高党员干部的思想认识。
我们组织开展了形式主义官僚主义专题教育活动，通过学习典型案例和专题讲座，引导党员干部深刻认识形式主义官僚主义的危害性，增强责任感和使命感。
2. 强化督查检查，严格落实责任。
我们建立了定期督查制度，对各项工作开展情况进行督促检查，对发现的问题及时进行整改，确保整治工作取得实效。
3. 推进制度建设，加强规范管理。
我们加强了相关制度的建设和完善，规范了各项工作流程，加强了对党员干部的监督管理，有效遏制了形式主义官僚主义的滋生蔓延。
二、整治“享乐主义奢靡之风”问题。
1. 加强教育引导，培养良好生活作风。
我们通过举办文艺演出、读书活动等形式，引导党员干部树立正确的消费观念，培养良好的生活作风。
2. 加强监督管理，严格控制公款消费。
我们建立了公款消费监管制度，加强了对公务活动的经费预算和使用的监督管理，杜绝了奢侈浪费现象的发生。
3. 加强自律约束，树立良好形象。
我们通过自查自纠，加强党员干部的自律意识，要求他们在日常生活中注意形象，做到廉洁自律，做到以身作则。
三、整治“官商勾结”问题。
1. 加强警示教育，增强防范意识。
我们组织开展了官商勾结问题专题警示教育活动，通过案例剖析和专题讲座，引导党员干部增强警惕，提高防范风险的能力。
2. 加强监管控制，严格规范权力运行。
我们加强了对权力运行的监督管理，建立了权力清单和责任清单，明确了权责边界，有效遏制了官商勾结的现象。
3. 加强队伍建设，筑牢思想防线。
我们加强了党员干部队伍建设，注重思想政治工作，加强了对党员干部的教育培训，提高了他们的思想觉悟和政治站位。
四、其他相关工作。
1. 加强宣传引导，形成良好舆论氛围。
我们通过多种形式宣传整治“三风”工作的重要性和成效，形成了浓厚的舆论氛围，凝聚了全体党员干部的思想共识。
2. 加强监督检查，确保整治工作取得实效。
教师三风整顿自查自纠报告
教师三风整顿自查自纠报告一、前言作为一名教师，我深知教育事业的神圣使命和责任，也清楚个人素养对学生发展的重要性。
为了提高自身教育教学质量，更好地引导学生健康成长，我主动参与了学校的三风整顿自查自纠活动。
通过自省和反思，我认识到自己在教学工作中存在的问题，并且制定了相应的改进措施。
本报告将详细叙述我在三风整顿中的自查自纠情况以及改进方案。
二、自查自纠情况1. 教学准备不充分由于工作繁忙和精力分散，我在一段时间内没有充分备课的情况发生。
这导致了教学内容的不够完整和准确，影响了学生的学习效果。
2. 素质教育不到位在素质教育方面，我有时候过于追求学术成绩，忽视了学生的综合素质培养。
我应该更多地关注学生的品德、情感和社交能力的培养，以提升他们的全面发展。
3. 权威教育存在问题在教学过程中，我有时候过于强调自己的权威性，过分倚重纸面资料和教材，缺乏和学生的平等、开放的沟通互动。
这给学生带来了压力，也影响了他们的主动学习和思维能力的培养。
三、改进方案1. 提高教学准备水平为了提高备课质量，我决定合理规划时间，专心备课。
我会提前查阅相关资料，整理教学内容，并且制定教学计划，确保课程内容的连贯性和完整性。
同时，我会积极参加教研活动，与同事们分享备课经验，互相促进提高。
2. 加强素质教育为了更好地实施素质教育，我将从自身做起，注重教书育人的平衡。
我会多关注学生的价值观养成、道德素质、创新思维和团队合作能力的培养，通过课外活动和社团组织的发展，提供更多机会让学生充分展示自己的特长和个性。
3. 构建互动式教学模式我将采用更加开放、互动的教学方式，鼓励学生提问和思考，积极参与课堂讨论。
同时，我会为学生提供更多的实践机会，通过实验、实地考察等方式，激发他们的学习热情和探索精神。
我也会与学生建立良好的师生关系，鼓励他们展示自己的观点和独立思考，培养他们的批判性思维和自主学习能力。
四、总结通过三风整顿的自查自纠，我深刻认识到了自己在教学中存在的问题，并积极采取了相应的改进措施。
教师三风整顿自查自纠报告
教师三风整顿自查自纠报告尊敬的各位领导：我是某某某学校的一名教师，特向学校领导汇报我所在学校教师三风整顿自查自纠的情况。
在过去的一段时间里，我和同事们积极践行教育教学工作，不断提升教育教学质量，取得了一定的成绩。
但也存在一些问题，我们积极认真地进行反思，并进行整改。
首先，我个人从师德、学科建设和教学方法三个方面进行了自我检查。
在师德方面，我加强了自身的修养，尊重学生，提高教育水平，时刻将学生的发展放在首位。
在学科建设方面，我积极参加学科研讨会，了解最新的教学理念和方法，不断更新自己的教学内容和教材。
在教学方法方面，我注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，灵活运用多样化的教学手段，提高课堂参与度，促进学生更好地掌握知识。
其次，我和同事们共同参与了学校的教风、学风和校风建设。
通过组织教育教学交流会、教学观摩课等活动，我们营造了积极向上的教育氛围，推动了同仁间的相互学习和提高。
我们还积极与学生家长进行沟通交流，形成了家校合作共育的良好局面。
最后，我们教师还积极参与社会活动，传播正能量。
我们多次组织学生参加社区志愿者活动、环保宣传等，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。
我们也积极关注学生的身心健康，通过开展体育运动、艺术节等活动，促进学生全面发展。
总结以上情况，我深感作为一名教师，要时刻警醒自己，不断提升专业水平，不断改进教育教学方式，努力做好学生的引路人和启迪者。
我将进一步加强自身修养，做到言行一致，不断提高教育教学质量，为学校的发展做出更大贡献。
谢谢各位领导对我工作的支持和关心！教师：XXX。
三风建设自查报告
三风建设自查报告一、引言当前，反腐败斗争取得了显著成效，党中央高度重视反腐败工作，坚决遏制和惩治腐败行为，进一步加强党风廉政建设。
作为一家新兴企业，我们十分重视党风廉政建设，坚决执行党中央的各项决策部署，并持续加强自身的内部管理。
特此编写本次三风建设自查报告，以向组织和广大员工汇报我们的自查情况。
本次自查以党的十九大提出的三风建设为主要内容。
二、党风建设自查1. 正风反腐方面：（1）加强党风廉政建设学习教育：我们加强了党员干部的培训和教育工作，组织党员参加党风廉政建设理论学习班以及反腐败法规政策的培训，并将学习成果广泛运用到日常工作中。
（2）廉洁从业规定：我们制定了一系列公司廉洁从业规定，加强对公司员工的行为约束和监督，明确规定禁止利用职务之便谋取个人私利的行为，并建立举报机制，保护举报人合法权益。
2. 民主建设方面：（1）加强党组织建设：我们设立了党支部，并建立了有效的组织机制，强化党组织的战斗堡垒作用。
在重要岗位中，设置党委委员，对党组织工作进行定期报告和督查，确保党组织的活力和凝聚力。
（2）加强内部民主管理：我们坚持落实民主集中制原则，重视员工的参与和建言献策，组织员工代表大会，听取员工的意见和建议，增强员工的参与感和归属感，并根据员工建议不断优化管理流程。
3. 规范发展方面：（1）合规管理措施：我们严格遵守法律法规，制定了公司的各项管理制度和规章，建立了完善的内部监控机制，加强对公司各项业务活动的监督和管理，发现问题及时进行整改。
（2）公平竞争原则：我们坚持公平竞争原则，不违反市场规则，不搞不正当竞争。
我们加强行业交流，与其他企业进行良性竞争，共同促进行业的健康发展。
三、存在问题和改进措施在本次自查中，我们发现了一些存在的问题，主要包括：1. 党风廉政教育需要进一步加强：尽管我们加强了党风廉政教育，但仍需要进一步提高教育的深入性和针对性，加强党员干部的廉洁自律意识，防止腐败现象发生。
2. 内部民主管理待完善：目前我们的内部民主管理还存在一定的不足，员工的参与度有待提高。
教师三风整顿自查自纠报告
教师三风整顿自查自纠报告教师是学生成长道路上的引路人，良好的教风、学风和校风对于学校的发展和学生的成长至关重要。
近期，我校开展了“三风整顿”活动，旨在提高教育教学质量，营造良好的教育环境。
作为一名教师，我积极参与其中，对自己的教育教学行为进行了深入的自查自纠。
一、教风方面1、教学态度在教学过程中，我始终保持着对教育事业的热爱和对学生的关心。
然而，有时在面对一些较为复杂的教学任务或者学生的反复提问时，可能会出现耐心不足的情况。
例如，在讲解一道数学难题时，如果学生多次未能理解，我可能会表现出些许的不耐烦，没有充分考虑到学生的个体差异和接受能力。
2、教学方法我一直在努力探索适合学生的教学方法，力求让课堂生动有趣，提高学生的学习积极性。
但在实际教学中，仍然存在方法不够灵活多样的问题。
有时候过于依赖传统的讲授式教学，没有充分发挥小组合作、探究式学习等方法的优势，导致部分学生参与度不高，学习效果不够理想。
3、教学准备在备课方面，我通常会认真研究教材和教学大纲，制定详细的教学计划。
但有时会因为工作繁忙或者其他事务的干扰，导致备课不够充分，对教学内容的把握不够精准，无法在课堂上及时应对学生提出的各种问题。
4、作业批改对于学生的作业，我能够按时批改并给予反馈。
但在批改过程中，可能存在评语不够详细、针对性不强的问题，没有充分发挥作业批改对学生学习的指导作用。
二、学风方面1、学习态度作为教师，我深知不断学习的重要性，也一直在努力提升自己的专业素养。
但在实际中，有时会因为工作的疲惫或者家庭事务的影响，放松了对自己的要求，学习的积极性和主动性不够高。
例如，对于一些新的教育理念和教学方法的学习，可能只是浅尝辄止，没有深入研究和实践。
2、学习方法在自我提升的过程中，学习方法的选择也存在一些问题。
有时候会盲目跟风，没有结合自己的实际情况和教学需求，选择最适合自己的学习途径和方法，导致学习效果不佳。
3、学习成果的应用虽然通过学习获取了一些新的知识和技能，但在实际教学中，有时未能及时将这些成果应用到课堂教学中，没有真正做到学以致用，影响了教学质量的提高。
教师三风整顿自查自纠报告
教师三风整顿自查自纠报告教师是学生成长道路上的引路人，良好的教风、学风和校风对于学校的发展和学生的成长至关重要。
近期，我校开展了“三风整顿”活动，作为一名教师，我深刻认识到自身在教育教学工作中存在的问题和不足。
通过认真反思和自我剖析，现将个人的自查自纠情况报告如下：一、存在的问题1、教风方面（1）教学方法不够灵活多样。
在教学过程中，有时候会过于依赖传统的讲授式教学方法，缺乏对现代教育技术和多样化教学手段的运用，导致课堂气氛不够活跃，学生的积极性和参与度不高。
（2）对学生的关注不够全面。
在教学中，更多地关注了成绩较好的学生，而对成绩相对较差或者学习困难的学生关心不足，没有充分挖掘他们的潜力，帮助他们克服学习上的困难。
（3）教学评价不够科学合理。
在对学生的学习评价中，过于注重考试成绩，而忽视了学生的学习过程和综合素质的评价，不能全面、客观地反映学生的学习情况。
2、学风方面（1）自身学习动力不足。
在工作之余，缺乏主动学习新知识、新技能的积极性和自觉性，没有树立终身学习的理念，导致自身的专业素养和教育教学能力提升缓慢。
（2）学习态度不够端正。
在参加学校组织的培训和教研活动时，存在敷衍了事、走过场的情况，没有认真对待，不能充分吸收和运用所学的知识和经验。
（3）缺乏对教育教学理论的深入研究。
在日常教学中，没有将教育教学理论与实践相结合，缺乏对教学规律的深入探索和总结，教学水平难以得到实质性的提高。
3、校风方面（1）团队合作意识不够强。
在与同事的合作交流中，有时会过于关注个人的工作任务，而忽视了团队的整体利益，缺乏有效的沟通和协作，影响了工作效率和质量。
（2）对学校规章制度的执行不够严格。
在遵守学校的考勤制度、教学常规等方面，存在偶尔迟到、早退或者不按要求完成教学任务的情况，没有起到良好的表率作用。
（3）缺乏对学校文化的传承和创新。
对学校的办学理念、校训等文化内涵理解不够深刻，在教育教学中没有充分体现学校的文化特色，也没有积极参与到学校文化的建设和创新中来。
教师三风整治教风自查报告
教师三风整治教风自查报告一、引言自古以来，教师被誉为灵魂的工程师，是培养国家栋梁的重要岗位。
然而，在一些教师队伍中，存在着不良的教风问题。
为了提升教师群体的整体素质，我们积极开展了教师三风整治活动。
在此，我代表教师团队，向学校提交本次教风自查报告。
二、总体情况在整治活动中，我们共对全体教师进行了调查问卷，涵盖了教学态度、教学方法、教育环境三个方面的内容。
共计收集到数据500份，调查内容得出了以下结论。
三、教学态度通过分析调查数据，我们发现大多数教师在教学态度上表现良好。
95%的教师认真敬业，对待工作充满热情。
他们耐心细致地回答学生的问题，注重培养学生的问题解决能力，积极推动学生学习。
然而，我们也注意到一些教师在教学态度上还有待加强的地方。
个别教师在面对问题学生时显得急躁，处理问题缺乏耐心。
此外，也有教师对学生不够关心，对学生的进步缺乏及时的反馈。
我们将加强对这部分教师的培训，帮助他们提高教学态度，提升教学质量。
四、教学方法教学方法是教师工作中的关键环节之一。
在整治活动中，我们发现绝大多数教师在教学方法上应用了多种多样的创新手段。
他们注重培养学生的实际应用能力，灵活运用多媒体技术进行教学，激发学生的兴趣。
然而，也有部分教师对于教学方法的创新探索还不够，仍然沿用传统的教学方式。
这种教学方式可能导致学生的学习兴趣降低，教学效果不尽如人意。
我们将鼓励这部分教师参加相关培训，引导他们更新教学观念，提升教学方法。
五、教育环境良好的教育环境是培养学生成长的关键。
在整治活动中，我们注意到大部分教师在课堂管理、班级管理方面做得不错。
他们不仅在教学上注重内容的丰富性，还重视班级的安全和纪律。
然而，也有少部分教师在教育环境方面有所怠慢，未能给予学生足够的关怀和照顾。
这种情况可能会影响学生的学习积极性和学习效果。
我们将组织这部分教师参加教育管理培训，加强他们对教育环境建设的认识，提高管理水平。
六、反思与总结通过本次教风自查活动，我们深刻认识到了教师队伍中存在的问题和不足之处。
2024三风活动工作总结
2024三风活动工作总结尊敬的领导：时光荏苒，转眼间我们已经完成了2024年度的三风活动。
在这一年的工作中，我们团队始终坚持以人民为中心，认真贯彻落实中央的部署要求，充分发挥了三风活动的引领作用，取得了一系列的成果。
现将工作总结如下：一、明确目标，确保工作质量在本年度的三风活动中，我们明确了工作目标，主要包括整顿形式主义、官僚主义问题，落实中央八项规定精神，加强廉政建设，提高党员干部的作风和工作效率。
我们将整顿形式主义、官僚主义问题作为重点进行整治，通过开展各种形式的学习教育活动，提高了党员干部对形式主义、官僚主义问题的认识，增强了自我约束能力。
同时，我们进一步加强了党风廉政建设，推进政务公开，确保权力运行的透明化和公正性。
通过这一系列的工作，我们取得了显著成效。
二、加强宣传，营造良好氛围为了确保三风活动的顺利开展，我们开展了广泛的宣传工作。
通过制定宣传方案，使用多种宣传手段，广泛宣传中央对三风问题的重视和我市开展三风活动的情况，形成了良好的宣传氛围。
同时，我们还深入开展了反腐倡廉主题宣传活动，通过宣传典型案例，加强了党员干部的警示教育，提高了全社会的反腐倡廉意识。
宣传工作的开展为三风活动的深入推进提供了强大的舆论支持。
三、建立监督机制，加强工作监督为了确保三风活动的顺利开展，我们建立了完善的监督机制。
通过成立监督小组，制定监督计划，定期检查和评估工作进展情况，加强对重点人员和重点领域的监督力度。
同时，我们还建立了投诉举报机制，鼓励党员干部和群众积极举报形式主义、官僚主义问题，及时查处和整改。
监督工作的加强为三风问题的整改提供了有力的保障。
四、加强培训，提高能力水平为了确保三风活动的取得实效，我们还加强了培训工作。
通过举办中心组学习会议、开展专题讲座和培训班等形式，提高了党员干部对形式主义、官僚主义问题的认识，增强了解决问题的能力。
同时，我们还注重培养党员干部的廉政素养，加强了党风廉政建设，提高了反腐倡廉的能力水平。
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——给学校领导的一封信
尊敬的教务处处长：
您好！经过我在学校一年多的观察，我发现到我们学校的“三风”有太多造假行为，以及好多对学习的同学有不公平的现象。
所以希望您在百忙之中看下这封信。
一、学风
(一)同学们为什么都不爱学习，甚至还总是逃课
在我们学校，同学们为什么学生都不上课而逃课呢？原因主要有下面几点：
1.给出的考试内容太详细，同学就把它做成小抄
很多授课老师在期末时给出的考试内容太详细了；有些老师甚至把答案也给出了90%。
这样那些同学就把它做成小抄，轻松的考试。
所以好多同学觉得就算逃课，到期末考试也一样不会挂科。
2.少考勤，就算是逃课，也有很高的平时成绩
有些老师根本不注重考勤，而平时成绩都给好高，所以这样一来那些学生不学习，逃课也一样不用补考。
3.监考不严，有小抄，绝对不会挂科
期末考试，教务处虽然狠抓考风，但是监考老师对同学根本不严格，也不要求学生按学号坐，更不检查学生的小抄。
这样好多学生都提前把那考点抄在桌子上，然而那些不学习、逃课的同学就轻易的通过考试了。
4.不用学习，一样也可以拿一、二等奖学金
好多授课老师在同学的综合成绩上加的平时分好不公平。
造成学习的同学和不学习的同学成绩都差不了多少。
结果不学习的同学认为不学习，一样也可以拿一、二等奖学金。
下面有几个例子可以说明：例子1：
有三个学生;一学期下来。
A学生都不逃课，认真学习。
B,学生偶尔逃课，有时学习，C经常逃课，没有学过习。
但是老师给的平时分都是一样。
期末考试的考点又给太多太详细。
结果考试如下：
到综合测评时，A的成绩虽然是第一，但最终B同学拿第一名。
这样一来对A同学很不公平，慢慢一来A同学也开始逃课了，因为学习都比不上不学习的同学。
例子2：
一些老师不但对同学加平时分不公平，而且对那些学习好的同学不但不加分，更严重的还对他们的期末成绩减少分数。
听一些同学说，在教体育的老师中有一位最典型的老师——陈明学老师就是对那些学习好的同学不但不加分，而且还对他们的期末成绩减少分数：
(二)噪音太多,同学没有一个安静的环境学习
1.教学楼的广播太吵，在教室根本无法学习
本来广播放出的应该是给大家一种优雅舒适浪漫的感觉。
而音量放得太大声不但很容易把音箱弄坏，也就变成了噪音。
而我们学校的广播站就是如此，中午和下午都放好大声。
特别是教学楼的音量特别大，试想一下，有些考研的学生或下午七八节没课的同学，他们每天中午或下午都有一些学生在教室学习。
但广播太吵，让大家怎么静心下来学习呢
2.晚上自习、晚修，楼下的太多的音响吵杂
就是在晚上，外语系的同学在上晚修，也有好多同学在非多媒体教室自习。
以及现在上选修的。
但那些交谊舞协会在教室学楼大门那放的音乐真的特别大声，整栋教学楼都能听到。
让同学们根本无法学习，这样一来那些想学习的都无法在教室里学了，
听说，一些学生通过软件进教务处网站修改一下自己分数。
比如在一些像“就业指导”、“形势与政策”课程那样，一个班四十里，三十九个都是良好，就是有一个得优秀是不可能的，因为这个学生在上课时请假多，论文写得又不比他们班成绩好的同学好。
所以说。
这位同学肯定是开挂的，一是老师偏袒，二是她自己修改过成绩。
还有一些传说是：在教务处工作的老师，有些老师把一些同学的分数弄了一下，特别是给那些和她自己好一点的学生或者班干弄高一点分数。
二、校风
(一)校园的“市容“
平日里，一些系别和一些协会在拉横幅时，那横幅的内容太烂，太内麻，太不健康了，有好几次的内容是给师妹的，说:“…什么我爸妈指定的儿媳。
”这些横幅让外来人员一看就觉得我们学校的校风，学生素质是多么的不好。
所以希望学校以后对这些横幅的内容必须加以规范后再拉出来。
(二)教室的环境
教室内桌子的桌面好脏，好多学生把考试的考点都抄在桌面上。
教室内的桌子除了那些小抄的笔水之外，还有一点就是那些早餐的垃圾，由于长期的带早餐进教室吃把垃圾留在那抽屉里，时间久了就会好脏，而且还发出一阵臭味。
在上两周专家来评估时，其中有一个专家在一个教室后面听课时，看到桌子时突然间说了一句很小声的话:怎么这桌子…。
所以说学校不仅在那几天才禁止带早餐进教室，而且要长时间禁止学生带东西进
教室内吃。
这样时间久了。
同学们就会慢慢的习惯不带早餐进教室内吃了
三、班风
在我们学校每个班的班风都不是很好，有绝大部分的班级的很不团结，所以班风也慢慢差了。
对于班风；主要存在的问题有：
(一)班干带头逃课
在大一开学时，本来大家都是新生，在竞选班干时。
好的同学（管理，组织能力强）做不了班干。
而当了班干的同学（小胆，死板，专门识把老师和班助的马屁），办事能力差。
而且做班干的同学也带头逃课，因为有些同学为了当班干，也是为了逃课容易一点的。
结果同学们都对班上的一切冷淡。
(二)班干汇报假考勤，老师不调查就批评
班主任和辅导员了解班内的考勤只通过班长学委（他们只是将和他们敌对同学旷课逃课的情况告诉老师。
而一些班干以及和他们好点的同学旷课情况不汇报。
）结果老师就只知道批评那些差一点的同学，这样对这些同好不公平。
结果批评的同学觉得好不公平。
而没有批评到的同学也就大胆了；继续旷课。
这样一来，逃课的同学就开始多了。
(三)预备党员和班干带头旷课、逃课
到了大二，由于以前的学委根本不如实考勤，总是帮自己好的同学造假，所以在大二能成为预备党员的同学，大部分都是以前在班上经常旷课，逃课的；即使现在他们能成为预备党员，但他们也一样旷课、逃课。
所以好多同学见到那些预备党员和一些班干都逃课了，他们也就开始逃课了。
四、预备党员造假
现在大二成为预备党员的同学。
大部分都是以前在班上经常旷课，逃课的；即使现在他们能成为预备党员，但他们也一样旷课、逃课。
而且学委也根本不理。
严重影响党的声誉，学校的“三风”。
这些有一大半因素是班委造假。
还有就是每个系的辅导员根本没有对他们做出严格的考查。
而是很随便的让他们轻松的成为预备党员。
这样一来不仅欺骗了学校领导，更欺骗了党支部。
所以望学校领导严查，严格的考验这些已经成为预备党员的同学。
从而为国，为党培养出新骨干。
而还有一点就是成绩得第一的同学不能成为预备党员。
而是让第二第三的成为预备党员。
对于上面这些情况，学生在此没有必要向您说谎。
我只希望学校领导——您，能够深入彻查；从而使我们学校的“三风”更加完善。
明天更加美好！以下学生的一些意见：
1、对于学风，要严治
2、要严格要求每位授课老师，对于考点不能给得超过50％;不能太过详细。
3、要求每位授课老师一个星期要点一次名。
4、要求每位监考老师。
在期末考试时，一定要要求每位同学按照学号坐。
并要前后一位老师，不要都坐在讲台上说话。
因为好多学生都去教室很早，并把考点抄在桌面上。
所以一定要求每位同学按学号坐，并且每次都应该变换一学号坐。
比如:教务处在每天发给老师试卷时，就在黑板上写或对老师说，今
天所有班级，以学号倒过来进行坐（40～1），明天就换按学号顺次（1～40）坐，这样一来不仅防止学生作弊。
而且能让他们更好的自觉去学习。
5、严格进行平时分的考勤。
规范期末对平时分的加分分值。
在期末考试成绩中，不及格同学（分数不差太远的。
45以上的）每位课任老师可以酌情给分。
但不要给得超过63分。
而成绩在60分以上的同学，也应统一给平时分。
不要给的太多。
坚决杜绝67分加7分，75加4分，81分的加1分，83减1分这些情况的发生。
努力做到让爱学习的学生和逃课学生的区别开来。
6、通知各个协会，以及在教学楼练舞的同学，练舞时音乐不要开得太大声，自己练舞时能听到，并且大一点声音那样为好。
尽量不要影响在教室学习的同学。
7、通知广播站在播音时，教学楼的音量尽量放小，以舒适音为好。
8、应该通知每个系的主任，让每位主任向各个学生会和协会，规范横幅的宣传内容。
9、通过召开班主任和辅导员会议，加强同学之间的思想的教养，以及加强对各班班干的选举和要求，做到不得带头逃课，旷课。
不能对考勤造假。
10、要求各辅导员对现在的预备党员严格要求考察。
以及各班干若查到有逃课，旷课等现像。
应给予惩罚。
做到不让他们带坏头。