人教版高一历史必修1单元测试卷：第3单元 辽宋夏金多民族政权的并立和元朝的统一
高中历史必修第1册课后习题 第3单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的 第三单元过关检测
第三单元过关检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝,就是对所有事情都要预先防范,“委曲周全地进行制约”。
材料意在说明北宋政治制度的基本特点是( )A.重文轻武B.强化皇权C.分权制约D.控制地方是政治机制注重预防和制约,结合所学知识,可知宋朝政治制度的基本特点是分权制约,故C项正确;重文轻武不符合题干材料主旨,故A项错误;题干材料主要是分散官职职权,不是强化皇权,故B项错误;控制地方不符合题干材料主旨,故D项错误。
2.宋初地方官通常是一年一考、三年一任,后来甚至出现了两年一任,不少大臣对此提出了反对意见,然而宋廷却没有做出根本性的变革。
对此,宋廷的考虑主要是( )A.提高办事效率B.保证吏治清明C.防止地方割据D.精简官僚队伍,可知宋朝地方官的任期普遍不长,这反映了朝廷对地方官吏的警惕与防范,目的是防止地方割据,故选C项;A、B、D三项不符合题干材料,排除。
3.宋朝的皇帝不仅仿书、藏书、刻书,而且带头读书,提倡读书。
结果宋朝文武大臣读书蔚然成风。
这一现象出现的主要原因是( )A.印刷技术的日益进步B.注重文治的基本国策C.理学强调“格物致知”D.科举制度的日益完善,可知宋朝君臣读书风气形成的主要原因是宋朝统治者推行注重文治的基本国策,故B项正确;印刷技术的日益进步、理学强调“格物致知”以及科举制度的日益完善是宋朝君臣读书风气形成的客观原因,故A、C、D三项错误。
4.庆历新政期间,范仲淹针对官僚制度推行了一系列改革措施,他严格“恩荫制”的主要目的是( )A.使科举制度更适合封建统治者的需要B.通过裁撤官员减轻政府的财政负担C.防止权贵子弟亲属利用特权垄断官位D.依照政绩提拔官员以提高行政效率,范仲淹严格“恩荫制”主要是为了防止权贵子弟亲属利用特权垄断官位,故C项正确;严格“恩荫制”并不是改革科举制度,A 项错误;裁撤官员不是严格“恩荫制”的主要目的,B项错误;依照政绩提拔官员也不是严格“恩荫制”的主要目的,D项错误。
统编版高中历史必修上册第三单元《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》测试题(含答案)
统编版高中历史必修上册第三单元《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》测试题（含答案）一、单选题1．孔子之后，荀子吸取了“气”的思想；汉代董仲舒的儒学以阴阳五行说作为其“天人感应”宇宙模式的基础；宋代朱熹的理学，融儒、释、道于一体。
这说明（）A．儒家学说是一个开放的体系B．儒家思想核心发生重大变化C．封建儒学变得更具有诡辩性D．中国古代主流思想的多元化2．从儒学自身发展来看，理学作为一种哲学思潮或者儒学复兴运动，它所强调的义理之学，是对汉唐儒学的一种反动。
理学的“反动”指（）A．强化三纲五常教化作用B．从神学政治转向伦理道德C．注重强化谶纬神学思想D．束缚人的思想和压制人性3．苟不可以为天下国家之用，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。
体现了王安石的教育思想是（）A．官吏任用重视资历B．注重实用C．法家思想为主D．建立近代教学体系4．元代以前的地方行政体制“存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷”。
为解决这一“缺陷”，元代（）A．推行土司制度B．建立行省制度C．简化行政层级D．实行省官互迁5．北宋的酒楼以卖酒为主要业务,兼营食品。
东京城内大型的酒楼称为正店,造酒兼卖;小酒店被称为"脚店",没有资格酿酒,只能从正店批发酒来销售,赚取零售时的差价。
这种现象说明当时的东京（）A．社会风气奢侈腐化B．官营资本压制民间资本C．经济生活等级森严D．酒类销售体系较为完备6．北宋名臣、历史学家薛居正的儿子薛惟吉死后，其妻柴氏想要携资（十万贯）再嫁，因此，同平章事（中书门下长官）向敏中、右仆射（尚书省长官）张齐贤都争着求娶，相互闹得不可开交。
后向、张二人还牵扯进了“违反诏令私买薛家宅地”案，被双双贬官.某历史兴趣小组成员质疑这则历史故事的真实性。
下列质疑理由中合理的有（）A．0个B．1个C．2个D．3个7．关于王安石变法，有史料称“二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者……数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。
2023年新人教版必修中外历史纲要上第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一单元测免费试卷完整版
选择题唐宋两代民族问题呈现出不同现象和特点的原因是A.民族的优劣B.封建制度的强化C.封建国家的盛衰D.民族政策的正确与否【答案】C【解析】唐朝在处理民族关系时是主动的，往往处于主导地位，而两宋在处理民族问题时处处被动，归根结底是由国家的实力决定的，民族政策的差异也跟实力相关，故选C项；选项A表述错误，民族不存在优劣之分，排除；唐宋封建制度呈现出加强趋势，但是这与民族问题之间并无必然关联，选项B排除；民族政策因朝代而异，取决于国家实力，选项D排除。
选择题宋太祖敕令子孙不得诛杀文人，他的助手赵普更有“半部论语治天下”的美谈。
“万般皆下品，唯有读书高”的口号也是宋代提出来的。
这反映出宋代统治者A. 倡导重文轻武的治国现念B. 体现了宋统治者的虚伪C. 突出了科举制度的重要性D. 强化对民间思想的控制【答案】A【解析】根据所学可知，宋代吸取唐末五代时期藩镇权力太大，武人粉墨登场，纷纷称王称帝的教训，赵匡胤自己也是这样黄袍加身的，所以采取了偃武修文的国策，材料体现了宋代的重文轻武的观念，故选A；材料无法反映宋统治者的虚伪，排除B；C与材料主旨不符，排除；D与材料信息无关，排除。
选择题黄宗羲在《明夷待访录》中说：“用一人焉则疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。
”最能体现此治国策略的朝代是A. 唐朝B. 北宋C. 元朝D. 明朝【答案】B【解析】材料反映了多设官职来加强统治，这样必然会造成冗官的问题，这在北宋是最为明显的，所以最能体现此治国策略的朝代是北宋而非唐朝、元朝和明朝，所以综上所述本题只有选B才是符合题意的，正确。
选择题元代行省官员任命，遵循这样的原则：“七品以下者，由吏部掌理；正七品以上届中书省；三品以上，则核定权在皇帝。
”由此可见，元代A.地方有相当大的自主权B.行省是地方最高行政区划C.中央能够有效节制地方D.设行省利于管辖辽阔疆域【答案】C【解析】由材料可知，官员的任命权都集中到了中央政府（吏部、中书省、皇帝）手里，这说明中央能够有效节制地方，故选C。
新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一素养测评(含解析)部编版必修上册
第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一一、选择题(共12题,每小题4分,共48分)1.宋初,三司(户部、盐铁、度支)独立掌握全国财政,王安石变法时期将三司重新组织起来并统一到一个新的机构里。
这一措施的主要意图是( )【解析】选C。
中央集权是指中央与地方的关系,而三司属于中央机构,A错误;三司重新组织到一个新机构,并不一定会增加政府财政收入,B错误;三个机构合并,可以减少中间环节,提高办事效率,C正确;这一措施并不能消除宋初加强皇权的弊端,D错误。
2.(2021·滁州高一检测)北宋在澶渊战胜了辽国,却答应每年给辽送岁币。
这说明( )【解析】选B。
北宋军事上取得胜利,反而要送岁币,体现北宋被动防御的方针,说明北宋以屈辱的代价换取边境的安定,故选B;A、D不符合史实,排除;C与材料信息无关,排除。
3.下表是不同人对王安石的评价,据此得出的认识,正确的是( )A.对人物的评价受制于特定历史条件C.后人因掌握丰富资料评价较为全面【解析】选A。
结合材料司马光、梁启超和列宁对王安石的评价可知,不同的人因其所处的时代不同,对王安石的评价也不同,故A正确;直观感受评价带有较多主观性,不一定准确,故B错误;后人掌握的资料丰富,但认识仍有其局限性,故C错误;外国人因文化不同,其评价不一定客观准确,故D错误。
4.绍兴和议签订后,宋金结束了长达十多年的战争生活,开始走上了和平相处的道路,维持了20余年的和平,两国通过榷场贸易,丰富了两国人民的物质和文化生活,这说明绍兴和议( )C.使南宋付出了巨大的代价【解析】选D。
根据题干“绍兴和议签订后,宋金……维持了20余年的和平,两国通过榷场贸易,丰富了两国人民的物质和文化生活”得到政治和平带来了宋金经济的发展,故选D;根据所学,宋金绍兴和议南宋既割地又赔款是不平等和约,排除A;根据所学,宋金绍兴和议后金国多次对南宋用兵,岳飞抗金主要在南宋时期,排除B;根据题干材料本身并不能看出绍兴和议使南宋付出了巨大的代价,排除C。
高中历史 单元综合检测(三)辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一(A、B卷)(含解析)新人教版必修《
单元综合检测（三）辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（A、B卷）A卷——学业水平达标练一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．X仲淹曾以“参知政事”的身份主持庆历新政。
“参知政事”这一职务相当于( ) A．宰相B．副宰相C．诸侯王D．钦差大臣解析：选B 宋朝增设参知政事为副相，以分割相权，故选B项。
2．986年，宋太宗派兵伐辽，“独与枢密院计议，一日至六召，中书不预闻”。
该材料能够说明的是，当时( )A．枢密院掌管军政B．宰相基本不参与政事C．枢密院拥有统兵权D．北宋为征辽始设枢密院解析：选A 宋代为加强中央集权，设参知政事、枢密院、三司使以分割宰相的行政权、军权和财权，因此宋太宗派兵伐辽，只与枢密院商议，而中书不预闻，枢密院享有调兵权，但无统兵权，故A项符合题意。
3．某同学在学习11世纪初期的北宋史时画了一幅漫画，漫画中的“我们”是指( )A．辽B．西夏C．金D．元解析：选A 根据材料“11世纪初期”“岁币”“30万两”等信息可知，11世纪初，宋辽缔结澶渊之盟，宋接受了屈辱的条件，每年送给辽“岁币”，A项正确；1044年，宋夏达成“庆历和议”，但与材料信息不符，排除B项；宋金发生战争是在12世纪，排除C项；宋元战争发生在13世纪下半叶，排除D项。
4．北魏实行“均田令”、辽实行“蕃汉分治”和西夏仿唐宋建制，其最大意义是( ) A．加速了封建化的进程B．巩固了中央集权C．保留了本民族的传统D．维护了国家统一解析：选A 三个少数民族政权的措施均属于学习汉族先进封建典章制度的举措，其最大意义是加速了本民族的封建化进程。
5．据史料记载，岳飞曾经下决心要“行复三关迎二圣，金酋席卷尽擒归”。
该诗句能反映的历史事件是( )A．靖康之变B．庆历新政C．澶渊之盟D．某某和议解析：选A 材料中提到的“行复三关迎二圣”涉及的相关历史背景是1127年金灭北宋，虏走宋徽宗、宋钦宗二帝，史称“靖康之变”。
《第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》试卷及答案_高中历史必修中外历史纲要上
《第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、1、辽朝的建立者是______ 。
A、耶律阿保机B、完颜阿骨打C、铁木真D、赵匡胤2、2、宋朝的建立时间是 ______ 。
A、960年B、916年C、947年D、1127年3、下列关于辽朝建立的历史事件，说法错误的是：A. 契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹国。
B. 契丹国改国号为辽，成为北方强大的封建王朝。
C. 辽朝实行较为开明的民族政策，促进了民族融合。
D. 辽朝与宋朝的并立，标志着中国历史上民族政权的并存。
4、关于北宋时期“积贫积弱”的原因，以下分析不正确的是：A. 剥削过度，导致农民起义频发，社会动荡。
B. 政治腐败，官员贪污成风，影响国家治理。
C. 军事开支庞大，但军队战斗力不强，边防松弛。
D. 对外交往过于封闭，限制了经济发展。
5、题干：《辽史》记载，辽朝皇帝耶律阿保机在位期间，采取了一系列措施加强中央集权。
以下哪项不是耶律阿保机加强中央集权的措施？A. 实行“行省制”B. 设立南院、北院C. 推行“以汉制汉”政策D. 设立科举制度6、题干：北宋时期，为加强边防，防止辽、西夏等少数民族政权的侵扰，采取了以下哪项措施？A. 建立东京保卫战B. 实行“重文轻武”政策C. 建立西夏屏障D. 建立边防军7、7、在辽宋夏金时期，以下哪个民族政权的都城位于今天的内蒙古呼和浩特市？A. 辽朝B. 宋朝C. 夏国D. 金朝8、8、元朝统一中国后，实施了一系列汉化政策，以下哪项政策是为了加强中央集权？A. 行省制度B. 蒙古文字的使用C. 实行科举制度D. 设立宗人府9、在辽、宋、夏、金时期，哪一个民族建立了金朝？A. 女真族B. 党项族C. 契丹族D. 蒙古族 10、下列哪一项不是元朝统一过程中采取的主要措施？A. 实行行省制度B. 推行科举制度C. 加强中央集权D. 大规模土地改革11、11、在《辽史》中，记载了耶律阿保机建立辽朝的过程。
高中历史必修一第三单元《辽宋夏金多民族政权并立与元朝统一》测试题及答案
一、选择题(本大题共25小题,每题2分,共50分)1.宋初赵普为相，谏官批评其“以元勋当国,宜事损敛。
有司群臣书奏,尽必先经中书,非尊王之体也”。
面对尖锐指责“普引咎正容厚谢”。
材料实质上反映了（）A.宋初相权有凌驾于皇权的趋势B.宰相权力受到群臣的监督和制约C.君权和相权既斗争又相互依存D.维护君主权威是公认的政治准则2 (2020河南漯河高一检测)宋太祖“虑其因缘挟私”,决定废除唐代科举中的“公荐”旧制。
同时为防止考生“恩出私门，不复知有人主”，皇帝独揽选士大权，这些做法( )A.有效遏制了宰相权力B.有利于缓和君臣关系C.有利于提升皇帝权威弟D.扩大了选官的途径3有学者认为，宋初统治者制定了一套“防弊"之政。
防弊之政的第原则是收权,尽量将地方权力收归中央,第二原则是分权,尽量使各层权力机构的权力趋于分散。
下列措施主要体现第原则的是( ) A.委任中央文官“权知军州事” B.众建诸侯而少其力C.增设“参知政事”为副宰相D.中央设置二府三司4.宋朝开历史之先河，采取“田制不立”“不抑兼并”的土地政策,顺应了土地私有制的发展要求。
宋真宗时期，出现了“百姓康乐，户口蕃庶，田野日辟”的景象。
对此理解正确的是（）A.土地兼并这一难题在宋代基本得到解决B.宋代统治者通过土地兼并改变了唐末五代农业的不景气状况C.土地兼并顺应了宋代社会发展的要求，促进了宋代的长治久安D.土地兼并在一定时期内起到了促进经济发展的作用5.王安石担任知县时，为使经济状况不佳的民户能及时耕种收获,在青黄不接的春季，他把县府粮仓中的存粮借贷给他们，约定到秋收后,加纳少量利息偿还，使他们免遭豪强兼并之家的重利盘剥。
这做法到王安石变法时演化为（）A.青苗法B.市易法C.免役法D.均输法6“画由心生”“境由意造"是中国画的重要特点之一。
南宋文杭人画家马远、夏圭往往把景物放在画面一侧，他们被分别称为“马一角”“夏半边”。
2023人教版带答案高中历史上第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一真题
2023人教版带答案高中历史上第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一真题单选题1、唐宋时期，今湖北丹江口市、房县中低山区普遍烧畲（烧荒种地），种植茶桑、麻等经济作物，出现茶麻桑共生共长的景象，至宋蔚而为“桑麻蔽山”。
房州竹山县“郭带堵水，水通汉江，舟船往来，商贾所凑也”。
据此可知，唐宋时期该地区A．粮食种植面积不断扩大B．农业经营实现了规模化C．茶桑麻占据种植业主导D．商品经济获得一定发展答案：D解析：根据材料可知，桑麻经济作物种植更加广泛，这体现了商品经济获得一定发展，D项正确；材料提到的是桑麻的种植，不是粮食作物，排除A项；材料没有提到实现规模化，排除B项；材料只提到了桑麻的种植，无法判断占据种植业主导，排除C项。
故选D项。
2、史书记载：（宋太祖）尝弹雀于后苑，或称有急事请见，帝亟见之，其所奏乃常事耳。
帝怒，诘之……举斧柄撞其口，堕两齿。
其人徐俯拾齿置怀中，帝骂曰：“汝怀齿，欲讼我乎？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。
”帝悦，赐金帛慰劳之。
这反映出A．重视以史为鉴成为历代的传统B．青史留名一定程度制约了皇权C．儒家伦理对古代帝王形成制约D．史官与皇权存在着尖锐的矛盾答案：B解析：据材料“臣不能讼陛下，自当有史官书之”“帝悦，赐金帛慰劳之”并结合所学可知因为史官们有“君举必书”“秉笔直书”的传统，故青史留名一定程度制约了皇权，B项正确；据材料可知，宋太祖不是重视以史为鉴，而是在乎自己的历史形象，排除A项；“臣不能讼陛下”体现了儒家中的君臣伦理不能制约帝王，排除C项；“史官与皇权存在着尖锐的矛盾”在材料信息中没有体现，排除D项。
故选B项。
3、南宋有相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》、《劝学文》、《劝农文》等，这些读物劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念。
这说明南宋（）A．社会动荡人心败坏B．书院教育非常发达C．商业发达影响农业D．儒家伦理的普及化答案：D解析：南宋的通俗教育读本，劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念，使儒家伦理世俗化，普及化，D项正确；南宋社会相对稳定，排除A项；材料无法体现当时书院发展情况，排除B项；C项内容与题干内容无关，排除C项。
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辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一一、选择题：1、元代开始实行行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件。
这一举措()A.有利于加强中央集权B.促进了边疆经济发展C.改变了南北经济格局D.抑制了民族融合趋向2、岳飞《满江红·怒发冲冠》中，有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。
其中的“匈奴”指的是()A.匈奴统治者B.女真统治者C.契丹统治者D.党项统治者3、宋代法律规定：在田产交易前，买主需要通过中人验证卖主的土地所有权凭证；订立土地买卖契约时，要明确写明买卖田产的四至、亩数、价钱及交易年月；立契付钱后买卖双方还须把契约送至官府验证、盖印。
这反映了宋代()A.土地交易受到严格限制B.政府实行不抑兼并的政策C.政府重视土地所有权的转移D.商业环境相对宽松4、学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。
辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是()A.政权分立与民族融合B.经济重心的南移和民族关系的发展C.统一多民族国家的巩固D.繁荣与开放的社会5、唐宋时代，契丹、女真、蒙古以及中亚等外族进入中国，使中国不再是单纯的华夏民族。
中国文化接受了外来的刺激，也吸收了许多外来的文化。
在此基础上，韩愈及其以后的一代又一代儒家学者提倡回归经典。
他们的工作()A.强调“天人感应”B.加速国内民族融合C.推动理学的形成D.利于商品经济发展6、司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。
”司马光的说法()A.完全是保守势力的政治攻击B.实事求是地反映了现实问题C.既是政治攻击，也反映了客观问题D.只是代表了其个人的偏见7、“风从草原走过/吹散多少传说/留下的只有你的故事/被酒和奶茶酿成了歌……到处传扬你的恩德/在牧人心头铭刻。
”这首《成吉思汗》中，他被牧人传扬的“恩德”是()A.建立元朝B.统一蒙古C.修筑长城D.开发江南8、在地方设置官职，分别掌管地方行政权、财政权、兵权等，这是( )A. 秦朝普遍推行郡县制度B. 北宋解决地方割据问题C. 唐朝建立起大一统政权D. 清朝加强对边疆的管辖9、清人李渔《闲情偶寄》载：“(元杂剧)其事不取幽深，其人不搜隐僻，其句则采街谈巷议。
即有时偶涉诗书，亦系耳根听熟之语，舌端调惯之文，虽出诗书，实与街谈巷议无别者。
”这一状况出现的主要原因是()A.满足统治阶级宴乐需要B.适应市民阶层的诉求C.更好体现社会教化功能D.社会环境的相对宽松10、阅读以下的“宋朝赋税结构变化表”。
表格能够说明( )A. 商税收入已经成为政府的重要财源B. 北宋时期纸币成为市场流通的货币C. 宋代加强农村契约租佃关系的管理D. 边境榷场贸易促进了北方农业生产的发展11、北宋建立以后，“令诸州自今岁受民租及管榷之课，除支度给用外，凡缗帛之类，悉数送往京师”。
其后，又逐步建立健全了转运使、通判、主簿这样一套地方财政管理机制，地方支用“悉出于三司”。
这说明宋代() A.使军事权集中于皇帝 B.削弱了地方的财政权C.消除了地方割据势力D.加强对地方全面控制12、武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是剧中主要人物之一。
在10世纪初，统一契丹各部的首领是()A.耶律阿保机B.赵匡胤C.元昊D.完颜阿骨打13、同学们以“我国古代经济重心南移”为主题进行探究。
下列内容不符合史实的是()A.民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语B.北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都C.从唐朝中后期开始的经济重心南移，到明朝最后完成D.北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币——交子14、理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是()A.修身养性，提高个人修养B.培养经世致用的人才C.规范社会秩序，实现社会和谐D.树立理学的统治地位15、北宋初年，为加强中央集权，宋太祖采取的措施有( )①把主要将领兵权收归中央②文官担任地方长官③地方赋税大部分转运中央④在地方设置节度使A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④16、公元1038年，党项族首领李元昊称帝，建立西夏，命野利仁荣创制西夏文，西夏文结构多仿汉字，形体方正。
这反映了西夏文字()A.深受汉族文字的影响B.早于汉字创立C.加强了西夏的统治D.成为与汉族沟通的重要工具17、宋代的农业亩产量比唐代提高了1.5倍，租佃关系盛行。
宋代佃户拥有人身自由，与地主地位平等。
地租形式分为成租和定额租。
成租随产量而波动，定额租则佃农在交够地租的前提下可以完全自主经营。
这反映宋代农业发展的原因是()A.农业生产技术的进步B.农民生产积极性的提高C.土地利用效率的提高D.政府重农抑商政策的推动18、日本所藏中国宋代提举两浙路市舶司“公凭”（官方文书）记载：泉州客商李充“自己船一只”“往日本国”，随船货物有象眼四十匹、生绢十匹、白绫二十匹及大量瓷器。
该史料反映了宋代( )A. 商贸活动不再受到官府的监管B. 中日之间官民互惠贸易的繁荣C. “朝贡”贸易体制尚未发展起来D. “海上丝绸之路”商品外销情况二、分析解答题：19、阅读材料，完成下列要求。
材料一朝廷在故都(东京开封)时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢，语曰：“苏湖熟，天下足”。
——摘自《陆游集》材料二国人皆悦。
——《资治通鉴》材料三每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。
……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。
在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。
——[英]李约瑟《中国科学技术史》(1)材料一描述的这种现象出现在哪一时期？“苏湖熟，天下足”反映了这一时期的什么特征？(2)材料二呈现的内容分别说明了什么？材料二与材料一描述的现象之间有何关系？(3)请依据材料三概括作者的观点。
结合所学知识，列举两例史实来证明作者的观点。
20、阅读下列材料：材料一大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。
——《续资治通鉴长编》材料二自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。
得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。
是二敌所为，皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》材料三夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂(意为赠送财物)而胜之势。
苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。
——苏洵《嘉祐集》请回答：(1)根据材料一，说明“大宋皇帝”指谁？“北朝”指什么？(2)根据材料二，说明辽、西夏的政治制度有什么特点？产生了什么历史作用？辽、西夏与北宋是如何在碰撞中交融的？(3)材料三中苏洵“证史”的目的是什么？它与材料一所述的史实有何联系？21、中华文化博大精深，源远流长，缤纷多彩的文化符号承载着丰富的历史内涵。
阅读材料，回答问题。
材料一文化符号一：青铜器鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。
西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。
春秋战国时期，风气大开，思想活跃，鼎的纹饰更加简练舒朗，神兽形象纷纷登场，宴饮、征战等纹饰明显增多。
——据CCTV－10《百家讲坛》材料二文化符号二：瓷器到了宋代，瓷器逐渐成为中国对外输出的大宗货物，宋人记载：“舶船深阔各数十丈，商人分占贮货……货多瓷器，大小相套，无小隙也。
”特别是广州、明州、杭州等地设立市舶司管理对外贸易，大批瓷器从这些港口启运，源源不断地销往亚洲、非洲各地，其中尤以日本、菲律宾、马来西亚居多，销往埃及和伊朗的数量也很可观。
——据万明《海上丝绸之路与中西文化交流》材料三文化符号三：丝绸海上丝绸之路把丝绸远销海外，古代南亚、东南亚各地人民都喜欢穿中国丝绸制成的筒裙，在中国文献中，东南亚人民“以帛缠首”的记载比比皆是。
日本出现了仿制“唐绫”(中国丝绸)而发展起来的“博多织”纺织法。
海上丝绸之路远远不只是向外传布丝绸，还把中国古代的发明创造，如指南针、火药、造纸、活字印刷术、瓷器、医学、中草药等传布到世界各地。
——据陈炎《海上丝绸之路与中外文化交流》(1)材料一反映了哪些重大史实？试举一例。
鼎在我国历史上有何象征意义？(2)据材料二指出瓷器在宋代对外贸易中的地位。
结合所学知识，简析宋代对外贸易繁荣的原因。
(3)据材料三，中国丝绸外传产生了什么影响？结合所学知识，简要评价海上丝绸之路。
参考答案一、选择题：1、A2、B3、C4、B5、C6、C7、B8、B9、B 10、A11、B 12、A 13、C 14、C 15、A16、A 17、B 18、D二、分析解答题：19、(1)南宋时期；经济重心南移完成。
(2)材料二说明北方战乱导致北方人口急剧减少，南方调整统治政策，鼓励垦荒；材料二是形成材料一结果的原因。
(3)宋代科技发达；如：北宋发明了活字印刷术、造出指南针并广泛应用于航海等。
20、(1)北宋皇帝宋真宗。
契丹族建立的辽政权。
(2)辽和西夏都仿用汉族官制。
作用：促进了少数民族政权向封建制度过渡，有利于民族交融。
北宋与辽、夏通过战争与和议，在边境建立贸易市场，经济文化得到交流，西夏仿效宋朝制度设置行政机构，创造西夏文字。
(3)目的是让北宋统治者以史为鉴，不要重蹈覆辙。
材料一所述的史实，即北宋统治者一味地纳岁币贿赂辽以求苟安的现状，正是苏洵“证史”的背景。
21、(1)史实：实行分封制、百家争鸣、诸侯纷争。
意义：国家和权力的象征。
(2)地位：成为重要外贸商品。
原因：制瓷等手工业发达，造船技术高超，航海技术先进，政府鼓励海外贸易，海上交通发达，商品经济发达。
(3)影响：丰富了丝路沿途人们的服饰，促进了海外丝织技术的发展。
评价：是中国与世界交流的重要通道，对人类进步和世界文明作出了伟大贡献。