北师大版四年级数学下册《3.4 街心广场》课件
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北师大版四年级下册《街心广场》课件
清洁内容
包括地面、座椅、垃圾桶等公共 设施的清洁，及时清理垃圾。
保养措施
定期对广场进行保养，如打蜡、 涂漆等，保持广场设施的新鲜和
美观。
广场的安全管理
安全规定
制定并公示广场安全规定，如禁止吸烟、禁止携 带宠物等。
安全监控
安装监控设备，对广场进行实时监控，保障广场 的安全。
安全巡查
定期进行安全巡查，及时发现和处理安全隐患。
广场的绿化设计
01
02
03
绿化原则
广场的绿化设计应遵循生 态、景观、文化相结合的 原则，注重植物的多样性 、层次性和季相变化。
植物选择
选择适合当地气候、土壤 条件的植物，合理配置乔 木、灌木、地被植物等， 形成丰富的植物群落。
绿化布局
根据广场的功能需求，合 理规划绿化区域，注重绿 化与硬质空间的协调，提 升广场的生态环境质量。
景观维护
根据广场的主题和风格，设计具有特 色的景观元素，如雕塑、水景、小品 等。
建立完善的景观维护机制，确保景观 的持久性和美观度，提高广场的使用 价值。
景观文化
将当地的历史、文化元素融入景观设 计中，提升广场的文化内涵和艺术价 值。
03
CATALOGUE
街心广场的文化内涵
广场的历史文化
广场的历史背景
在《街心广场》课件中，教师可以安排一个互动环节，让学生分享他们参观街心广场的体验和感受。学生可以谈 论广场的特色、建筑风格、绿化景观、人流情况等方面，以及自己的感想和评价。这一环节有助于培养学生的观 察力和表达能力，同时也能让教师了解学生对街心广场的认知情况。
学生提出改进建议
总结词
学生对街心广场存在的问题提出改进意见。
北师大版四年级数学下册《街心广场》PPT
北师大版 四年级下册 第三单元
街心广场
20米
30米
先说一说街心广场上的数学信息，再算一算，填一填。
面积/平方米
街心广场
花坛
地砖
淘气在计算地砖的面积时遇到了困难，你能帮帮他吗？
0.3×0.2＝ 0.06 0.2米 3×2
0.2m＝2dm
0.01平方米
1米
3×2＝6（dm2） 6dm2＝0.06（m2）
5.根据13×12＝156，在 里填上适当的数。
选择任意一种方式和大家交流一下好吗？
1、我感触最深的是…… 2、我学会了…… 3、我发现……
在乘法里，一个乘数缩小到原来的1/a，另一个乘数缩小 到原来的1/b，积就缩小到原来的1/（a×b）。
在乘法里，一个乘数扩大到原来的a 倍，另外一个乘数扩 大到原来的b倍，积就扩大到原来的a×b倍。
积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？算一算，想 一想。
4×0.3＝1.2 0.4×0.3＝0.12 0.13×2＝0.26 0.13×0.2＝0.026
第一个乘数
的小数位数
0
1
2
2
第二个乘数 的小数位数
1
1
0
1
积的小数位数
1
2
2
3
两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。
1.你会计算这块拼图的面积吗？想一想，算一算。 ⑴与同伴交流你的想法。 ⑵结合计算过程说一说，积的
小数位数与乘数的小数位数 有什么关系？
2.根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。
乘数 36 3.6 36 3.6 0.36 乘数 24 2.4 2.4 24 2.4
0.3×0.2＝0.06（m2）
1米
街心广场
20米
30米
先说一说街心广场上的数学信息，再算一算，填一填。
面积/平方米
街心广场
花坛
地砖
淘气在计算地砖的面积时遇到了困难，你能帮帮他吗？
0.3×0.2＝ 0.06 0.2米 3×2
0.2m＝2dm
0.01平方米
1米
3×2＝6（dm2） 6dm2＝0.06（m2）
5.根据13×12＝156，在 里填上适当的数。
选择任意一种方式和大家交流一下好吗？
1、我感触最深的是…… 2、我学会了…… 3、我发现……
在乘法里，一个乘数缩小到原来的1/a，另一个乘数缩小 到原来的1/b，积就缩小到原来的1/（a×b）。
在乘法里，一个乘数扩大到原来的a 倍，另外一个乘数扩 大到原来的b倍，积就扩大到原来的a×b倍。
积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？算一算，想 一想。
4×0.3＝1.2 0.4×0.3＝0.12 0.13×2＝0.26 0.13×0.2＝0.026
第一个乘数
的小数位数
0
1
2
2
第二个乘数 的小数位数
1
1
0
1
积的小数位数
1
2
2
3
两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。
1.你会计算这块拼图的面积吗？想一想，算一算。 ⑴与同伴交流你的想法。 ⑵结合计算过程说一说，积的
小数位数与乘数的小数位数 有什么关系？
2.根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。
乘数 36 3.6 36 3.6 0.36 乘数 24 2.4 2.4 24 2.4
0.3×0.2＝0.06（m2）
1米
四年级下册数学优秀《街心广场》 北师大版优秀PPT 课件
0.05×0.05
5.46
8.640.325 86.4
86.45.7301.2864
四年级下册数学优秀《街心广场》 北师大版优秀PPT 课件
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7×4= 7×0.4= 0.7×0.4=
12×3= 0.12×3= 0.12×0.3=
1.3×5= 1.3×0.5= 0.13×0.5=
一、填空：
1.小数点向右移动一位，这个数扩大到原来 的（10）倍。
2.小数点向右移动（三 ）位，这个数扩大到 原来的1000倍。
3.小数点向左移动一位，这个数（ 缩小到原来的10 ）倍。
4.小数点向左移动（两 ）位，这个数缩小到 原来的100倍。
比比看，谁算的快又准
要求：１，说说各算式的含义 ２，你是如何解决问题的，根据什么？
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街心广场的面积为30×20=（ 600）（米2）
四年级下册数学优秀《街心广场》 北师大版优秀PPT 课件
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3米 2米
花坛的面积为3×2=（ 6 ）（米 2）
6.2×10= 62
3.12×100= 312
9.2÷10= 0.92
6.44÷100 = 0.0644 7.01×1000 = 7010 23.1÷1000= 0.0231
0.045× 100= 4.5 0.45×10 = 4.5 0.00045×1000＝ 0.45
北师大版四年级数学下册
街心广场
四年级下册数学优秀《街心广场》 北师大版优秀PPT 课件
北师大版数学四年级下册《街心广场》课件
0.13×0.2＝ 0.026
0.4×0.3＝ 0.12
积的小数位数由乘数的小 数位数决定。乘数中一共 有几位小数，积中就有几 位小数！
积的小数位数与 乘数的小数位数 有什么关呀？
4 ×
不变
3 = 12
缩小 10倍 缩小 10倍 缩小 10倍
13 × 2 = 26 0.13× 2 = 0.26
不变 缩小 10倍 缩小 100倍 不变 缩小 100倍 缩小 10倍
你知道下列算式的积有几位小数吗?
0.78×0.3 1.53×2.25 16.7×18.2
0.001×0.01
5.46
15×0.723
0.325 86.4 8.64
0.05×0.05
86.4 5.7312 0.864
5.46
0.325
5.7312
规则:根据第一道算式和第二个积说出乘法算式,说不出就出局.
你发现这三个长方形的长、 宽之间各有什么关系吗？面 积有什么关系吗？
600
6 0.06
0.3米 = 3分米 0.2米 = 2分米 3 × 2 = 6(分米²) 6分米²= 0.06米² 所以0.3 × 0.2 = 0.06(米²)
你发现了什么？与同学进行交流。
13×2＝ 26 4×3= 12 4×0.3＝ 1.2 0.13×2＝ 0.26
4 × 0.3 = 1.2
缩小 10倍 不变
0.4 × 0.3 = 0.12
0.13×0.2= 0.026
一个乘数不变,另一个乘数缩小10倍、 你发现了什么? 100倍……积也缩小10倍、100倍……
4 ×
不变
3 = 12
扩大 10倍 扩大 10倍 扩大 10倍
四级下册数学课件-第3单元 第3节 街心广场｜北师大版(18秋) (共23张PPT)[可修改版
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作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想！
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作业1 教材第39页“练一练”第4题。 4.明明每天上学和放学都要乘坐一次公交车，
每乘一次公交车花0.2元。明明的公交卡里 还剩3元，够他一周5天上学和放学用吗？
0.2×2＝0.4（元） 0.4×5＝2（元）
答：够他一周5天上学和放学用。
返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
返回作业设计
1.（基础题）直接写出下列各题的得数。
0.3×0.4= 0.12 0.8×100= 80
5×0.6= 3
2.6÷100= 0.026
3.2×3= 9.6
1.25×8= 10
2.（重点题）填空。
(1)一个乘数(不为0)扩大到原来的10倍,另一
个乘数(不为0)扩大到原来的100倍,积就
两个乘数中一共有两位小数, 所以积中也应有两位小数。
教材39页“练一练”第3题。 3.淘气的计算器上的小数点无法显示了，你能帮
他得到正确答案吗？
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课堂小结 小数乘法中,积的小数位数与乘数 的小数位数之间的关系：
小数乘法算式中,两个乘数一共有几 位小数,积就有几位小数。
当计算得到的积的小数末尾有“0” 的时候,依据小数的性质,可以去掉积的 小数末尾的“0”。
4.6×0.13=0.598
5.（变式题）一个长方形花坛的面积是 100平方米。
(1)如果长扩大到原来的5倍,宽不变, 那么面积是多少平方米?
(2)如10果0×长缩5=小50到0(原平来方的米11)0 ,宽不变,那么 面答积：是那多么少面平方积米是?500平方米。
(3)如101果0×0长÷2和×10宽=2=都104扩(0平0大(平方到方米原米)来)的2倍, 答那答：么：面那那积么么是面面多积少积是平是4方010米平?方米。
作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想！
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作业1 教材第39页“练一练”第4题。 4.明明每天上学和放学都要乘坐一次公交车，
每乘一次公交车花0.2元。明明的公交卡里 还剩3元，够他一周5天上学和放学用吗？
0.2×2＝0.4（元） 0.4×5＝2（元）
答：够他一周5天上学和放学用。
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作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
返回作业设计
1.（基础题）直接写出下列各题的得数。
0.3×0.4= 0.12 0.8×100= 80
5×0.6= 3
2.6÷100= 0.026
3.2×3= 9.6
1.25×8= 10
2.（重点题）填空。
(1)一个乘数(不为0)扩大到原来的10倍,另一
个乘数(不为0)扩大到原来的100倍,积就
两个乘数中一共有两位小数, 所以积中也应有两位小数。
教材39页“练一练”第3题。 3.淘气的计算器上的小数点无法显示了，你能帮
他得到正确答案吗？
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课堂小结 小数乘法中,积的小数位数与乘数 的小数位数之间的关系：
小数乘法算式中,两个乘数一共有几 位小数,积就有几位小数。
当计算得到的积的小数末尾有“0” 的时候,依据小数的性质,可以去掉积的 小数末尾的“0”。
4.6×0.13=0.598
5.（变式题）一个长方形花坛的面积是 100平方米。
(1)如果长扩大到原来的5倍,宽不变, 那么面积是多少平方米?
(2)如10果0×长缩5=小50到0(原平来方的米11)0 ,宽不变,那么 面答积：是那多么少面平方积米是?500平方米。
(3)如101果0×0长÷2和×10宽=2=都104扩(0平0大(平方到方米原米)来)的2倍, 答那答：么：面那那积么么是面面多积少积是平是4方010米平?方米。
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小数位数与乘数的小数位数 有什么关系？
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街心广场
2.根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。
乘数 36 3.6 36 3.6 0.36 乘数 24 2.4 2.4 24 2.4
积 864 8.64 86.4 86.4 0.864
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街心广场
3.淘气的计算器上的小数点无法显示了，你 能帮他得到正确答案吗？
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街心广场
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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街心广场
4.明明每天上学和放学都要乘坐一次公交车， 每乘一次公交车花0.2元。明明的公交卡里 还剩3元，够他一周5天上学和放学用吗？
0.2×2＝0.4（元） 0.4×5＝2（元） 答：够他一周5天上学和放学用。
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街心广场
5.根据57×24=1368，直接写出下列各题的积。
0.57×2.4=1.368 570×2.4=1368 5.7×2.4=13.68 57×0.024= 1.368
街北心师广大场版 数学 四年级 下册
3 小数乘法
街心广场
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
街心广场
情境导入
小数点向右移动，小数的 大小会发生什么变化？
一个数的小数点向右移动一位，得到的数是它
的10倍；
一个数的小数点向右移动两位，得到的数是它的
100倍。
小数点向左移动，小数的
大小发生了什么变化？
算式
第一个乘数 的小数位数 第二个乘数 的小数位数
积的3＝ 0.12 0.13×2＝0.26 0.13×0.2＝0.026
0
1
2
2
1
1
0
1
1
2
2
3
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街心广场
课堂练习
1.你会计算这块拼图的面积吗？想一想，算一算。 ⑴与同伴交流你的想法。 ⑵结合计算过程说一说，积的
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街心广场
算一算。
0.007×10=0.070.007×100= 0.7 0.007×1000=7 26.8÷10= 2.68 26.8÷100=0.268 26.8÷1000=0.0268
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20米
街心广场
探究新知
30米
返回
街心广场
先说一说街心广场上的数学信息，再算一算，填一填。
街心广场 面积/平方米
花坛
地砖
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街心广场
淘气在计算地砖的面积时遇到了困难，你能帮帮他吗？
0.3×0.2＝ 0.06 （平方米 ）
0.3米＝3分米
0.3米
0.2米 3×2
0.01平方米
0.2米＝2分米
1米
3×2＝6（平方分米）
6平方分米＝0.06平方米
0.3×0.2＝0.06（平方米）
1米
6个0.01是0.06平方米
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街心广场
结合上面的计算过程，想一想乘数和积之间有什么关系。
30 × 20
600
1
缩小到原来的 10
1
缩小到原来的 10 ×
1
缩小到原来的100
1
3 缩小到原来的10
1
2 缩小到原来的 10
1
6 缩小到原来的100
0.3 ×0.2 0.0 6
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街心广场
积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？ 算一算，想一想。
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街心广场
6.请你写出四道算式。 已知39×11=429，根据这道算式，你能写 出得数是0.429的乘法算式吗？
0.39×1.1=0.429 3.9×0.11=0.429 0.039×11=0.429 39×0.011=0.429
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街心广场
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
确定积的小数位数的方法： 要确定积的小数位数，要数出两个乘数一 共有几位小数,积就有几位小数。
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街心广场
2.根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。
乘数 36 3.6 36 3.6 0.36 乘数 24 2.4 2.4 24 2.4
积 864 8.64 86.4 86.4 0.864
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3.淘气的计算器上的小数点无法显示了，你 能帮他得到正确答案吗？
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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街心广场
4.明明每天上学和放学都要乘坐一次公交车， 每乘一次公交车花0.2元。明明的公交卡里 还剩3元，够他一周5天上学和放学用吗？
0.2×2＝0.4（元） 0.4×5＝2（元） 答：够他一周5天上学和放学用。
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5.根据57×24=1368，直接写出下列各题的积。
0.57×2.4=1.368 570×2.4=1368 5.7×2.4=13.68 57×0.024= 1.368
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3 小数乘法
街心广场
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
街心广场
情境导入
小数点向右移动，小数的 大小会发生什么变化？
一个数的小数点向右移动一位，得到的数是它
的10倍；
一个数的小数点向右移动两位，得到的数是它的
100倍。
小数点向左移动，小数的
大小发生了什么变化？
算式
第一个乘数 的小数位数 第二个乘数 的小数位数
积的3＝ 0.12 0.13×2＝0.26 0.13×0.2＝0.026
0
1
2
2
1
1
0
1
1
2
2
3
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课堂练习
1.你会计算这块拼图的面积吗？想一想，算一算。 ⑴与同伴交流你的想法。 ⑵结合计算过程说一说，积的
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算一算。
0.007×10=0.070.007×100= 0.7 0.007×1000=7 26.8÷10= 2.68 26.8÷100=0.268 26.8÷1000=0.0268
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20米
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探究新知
30米
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街心广场
先说一说街心广场上的数学信息，再算一算，填一填。
街心广场 面积/平方米
花坛
地砖
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街心广场
淘气在计算地砖的面积时遇到了困难，你能帮帮他吗？
0.3×0.2＝ 0.06 （平方米 ）
0.3米＝3分米
0.3米
0.2米 3×2
0.01平方米
0.2米＝2分米
1米
3×2＝6（平方分米）
6平方分米＝0.06平方米
0.3×0.2＝0.06（平方米）
1米
6个0.01是0.06平方米
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街心广场
结合上面的计算过程，想一想乘数和积之间有什么关系。
30 × 20
600
1
缩小到原来的 10
1
缩小到原来的 10 ×
1
缩小到原来的100
1
3 缩小到原来的10
1
2 缩小到原来的 10
1
6 缩小到原来的100
0.3 ×0.2 0.0 6
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街心广场
积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？ 算一算，想一想。
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6.请你写出四道算式。 已知39×11=429，根据这道算式，你能写 出得数是0.429的乘法算式吗？
0.39×1.1=0.429 3.9×0.11=0.429 0.039×11=0.429 39×0.011=0.429
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
确定积的小数位数的方法： 要确定积的小数位数，要数出两个乘数一 共有几位小数,积就有几位小数。