访郑州师范学院附属小学心得体会
小学参观学习活动感想
小学参观学习活动感想在我参加小学参观学习活动中，我对学校的教学环境和师生关系有了更深入的了解。
首先，学校的设施和环境非常优良。
校园宽敞整洁，绿树成荫，花草盛开，给人一种宜人的感觉。
教学楼宽敞明亮，教室内设施齐全，桌椅整齐划一。
此外，学校还设置了多个图书馆，让学生有更多的选择来进行自主阅读。
整体来说，学校的教学环境非常舒适，为学生创造了良好的学习氛围。
其次，我对学校的师生关系有了更深刻的认识。
在教师引领下，我们参观了各个教学区域。
老师们非常热情地为我们讲解，耐心解答我们的问题。
在课堂上，老师们注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励我们积极参与课堂互动。
与此同时，学校也营造了一个平等和融洽的师生关系，学生和老师之间的沟通十分亲密。
学校还设置了学生工作站，方便学生与老师沟通。
通过这次活动，我进一步感受到了学校注重师生互动和关爱学生的态度。
此外，我还对学校的综合素质教育留下了深刻的印象。
学校在课程设置和课外活动上都注重培养学生的综合素质。
在各个科目的学习中，老师们鼓励我们发散思维、独立思考，培养我们的创新能力。
在课堂上，老师们也会引导我们进行合作学习，培养我们的团队合作精神。
此外，学校还组织了丰富多彩的课外活动，如科技创新比赛、艺术节等，让学生有更多的机会展示自己的才华。
通过这些丰富多彩的活动，我明白了综合素质教育的重要性，也意识到自己在发展各方面素质上还有很大的提升空间。
参观学校的过程中，最让我印象深刻的是学校对于学生的关爱和培养。
学校设置了专门的心理辅导室，提供学生心理咨询服务。
学生在需要时可以随时寻求心理咨询师的帮助。
这让我非常感动，因为在我小学的时候，学校并没有这样的设施。
通过这次参观学习活动，我深刻体会到学校对学生全面关爱的态度，这让我对自己的未来有了更加明确的目标。
我希望将来有机会能够进入这样一所关注学生心理健康和全面发展的学校。
总的来说，参观学习小学活动对我产生了深远的影响。
学校的优良教学环境和师生关系让我对学校有了更真实的认识。
教师参观小学心得体会
作为一名教育工作者，我有幸参加了这次小学参观活动。
此次活动让我深刻体会到了教育事业的艰辛与美好，让我对教育有了更深的认识。
以下是我的一些心得体会。
首先，我被小学教师们的敬业精神所感动。
在参观过程中，我看到了教师们认真备课、批改作业、辅导学生的场景。
他们用自己的知识和智慧，为孩子们搭建起通往知识的桥梁。
这种敬业精神让我深感敬佩，也让我明白了作为一名教师的责任和使命。
其次，我认识到了小学教育的特点。
小学教育是基础教育的重要组成部分，它关系到孩子们未来的成长和发展。
在小学教育中，教师不仅要传授知识，还要培养孩子们的品德、兴趣和习惯。
这让我意识到，作为一名教师，我们要关注每一个学生的全面发展，不仅要关注他们的学习成绩，还要关注他们的身心健康。
参观过程中，我还发现了一些值得我们借鉴的地方。
比如，小学的课堂教学注重学生的参与，教师善于运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。
此外，小学还注重学生的个性化发展，为每个学生提供展示自我的平台。
这些做法都值得我们学习和借鉴。
在这次参观活动中，我也发现了一些问题。
比如，部分教师的教学方法较为单一，过于依赖教材；部分学生存在学习压力过大的现象。
这些问题提醒我们，在教育工作中，我们要不断改进教学方法，关注学生的心理健康，为他们创造一个良好的学习环境。
参观结束后，我对自己的教育工作有了更深的思考。
以下是我的一些感悟：1. 教师要具备终身学习的意识。
随着社会的不断发展，知识更新速度加快，教师只有不断学习，才能跟上时代的步伐，更好地为学生传授知识。
2. 教师要关注学生的全面发展。
在传授知识的同时，我们要注重培养学生的品德、兴趣和习惯，让他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 教师要善于与学生沟通。
了解学生的需求和困惑，帮助他们解决问题，让他们在快乐中学习，健康成长。
4. 教师要关注教育公平。
努力缩小城乡、地区、学校之间的教育差距，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
小学教师外出参观学习心得体会
小学教师外出参观学习心得体会作为一名小学教师，参观学习是提升自身专业素养和教学水平的重要途径之一。
近日，我有幸参观了一所优秀小学的教育实践，并从中收获了许多宝贵的心得体会。
下面就是我的参观学习心得，希望能够分享给大家。
首先，我参观的这所小学注重培养学生的综合素质。
在学校参观过程中，我看到了许多学生参与各种课外活动的场景。
他们既参加了体育运动，又参与了艺术表演，还有许多机会去参与社区服务活动。
我深刻感受到了学校对学生全面发展的重视。
这种培养方式不仅能够拓宽学生的眼界，提高他们的综合能力，还能够激发他们的潜力，让他们成为更全面发展的人才。
其次，学校注重培养学生的自主学习能力。
在课堂观摩过程中，我看到了许多学生主动参与课堂讨论，积极提问和思考问题的场景。
老师们鼓励学生发表自己的观点，并给予他们足够的自主选择的权利。
这种培养方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，并培养他们自主学习的能力和习惯。
这对于他们将来的学习和自我发展都是非常有益的。
再次，学校注重培养学生的团队合作意识。
在实地考察过程中，我看到了许多小组合作的场景。
老师们组织学生进行团队合作，让他们共同解决问题和完成任务。
这种培养方式能够让学生学会倾听他人的意见和建议，学会与他人有效地沟通和合作，培养他们的团队意识和团队协作能力。
这对于学生的工作和生活都是非常重要的能力和素质。
此外，学校注重培养学生的实践能力。
在学校实地考察过程中，我看到了许多学生进行实际操作和实践活动的场景。
他们通过亲自动手，亲自体验，更好地理解和掌握知识和技能。
这种培养方式能够将学生学到的理论知识与实际操作相结合，提高他们解决实际问题的能力，并培养他们的动手能力和实践能力。
这对于学生将来的工作和生活都是非常重要的能力和素质。
最后，学校注重培养学生的创新精神。
在考察过程中，我看到了学生进行创新实践的场景。
学校鼓励学生开展创新实践活动，鼓励他们提出新的想法和解决问题的方法。
师大附小教师培训心得体会
近期，我有幸参加了师大附小组织的教师培训活动，通过这次培训，我对教育教学工作有了更深入的理解和认识，以下是我的一些心得体会。
首先，培训中专家们深入浅出的讲解让我对教育教学的本质有了更清晰的认识。
他们强调，教育的核心是培养学生全面发展，而不仅仅是传授知识。
作为教师，我们要关注学生的个性、兴趣和需求，激发他们的潜能，帮助他们成为有担当、有责任感的社会主义建设者和接班人。
其次，培训中我学到了很多实用的教学方法。
专家们通过案例分析和现场示范，让我明白了如何运用多种教学手段，提高课堂教学效果。
例如，在课堂上运用多媒体技术，可以使教学内容更加生动形象；开展小组合作学习，可以培养学生的团队协作能力；关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
此外，培训中我还认识到，教师的专业素养是教育教学质量的重要保证。
我们要不断学习，提升自己的教育教学能力。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 不断学习，提高自身素养。
我要关注教育领域的最新动态，不断丰富自己的教育教学知识，提升自己的专业素养。
2. 关注学生，关爱每一个孩子。
我要关心学生的生活、学习，关注他们的成长，用爱心和耐心去呵护他们。
3. 创新教学方法，提高教学质量。
我要积极探索，勇于尝试，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
4. 加强与同事的交流与合作，共同进步。
我要与同事们分享自己的教学经验，共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
5. 关注自身心理健康，保持积极乐观的心态。
我要学会调节自己的情绪，保持良好的心态，以饱满的热情投入到教育教学工作中。
总之，这次培训让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将以更加饱满的热情，更加专业的素养，为学生的成长贡献自己的力量。
我相信，在师大附小的大家庭中，我们共同努力，一定能够培养出更多优秀的人才，为我国的教育事业做出更大的贡献。
赴附属实验学校公开教学活动学习有感
赴附属实验学校公开教学活动学习有感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢赴附属实验学校公开教学活动学习有感2014年10月23日，我校z、z一行4人，赴z师范大学附属实验学校参加了“多感官参与下的课堂教学”公开教学活动，通过活动宣传，课堂听课，相互交流，我们了解了南京师范大学附属实验学校的教学理念。
虽然只听了语文、政治、历史课，但感受很深，现结合几个学科教学的共同点，谈一谈学习的心得体会。
一、学习过程突出学生的主体地位“多感官参与下的课堂教学”就是给学生创设动眼、动耳、动脑、动手、动口的机会，调动学生通过视觉、听觉、动觉及触觉等通道获取信息，从不同的角度、不同的层面感知事物，加深对事物的理解，从而提高学习效果，其课堂教学方式，旨在突出以生为本的教学理念。
“多感官参与下的课堂教学”有利于新课程“三维”目标的达成，给学生创设“动眼、动耳、动脑、动手、动口”的机会，调动多感官参与学习过程，引导学生用身心体会、理解科学知识和科学现象，充分发挥学生的想象力和创造力，使之成为学习的主人，探究的主人。
当讯息刺激不同的感官通道时，学生的学习自然而然就能获得更多的经验，减少学习的挫败感，进而提升学生学习的动力。
二、小组合作成为课堂特色在小组合作进行问题探究的环节，根据老师精心设计的问题，小组成员各抒己见，取长补短，通过一个个合作探究活动帮助学生对相关理论有一个综合认识和深刻理解，让学生充分打开话匣子，对于讨论的问题，学生可以从多个角度分析阐释，充分调动学生的思考积极性，不断扩大思考题的变式研究范围。
最后，通过发挥教师的主导作用，对合作探究展示中未能解决和尚未涉及的知识点进行讲解，以突出重难点，解决易混易错点。
从学生表现情况来看，学生的参与度非常高，展示的欲望非常强烈。
虽然展示时有所欠缺，但这样的课堂，给与了学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛，锻炼了学生们自主学习能力。
三、教学简案设计符合新课改的教学理念学习目标明确，重点难点突出，教学方法多元化。
参观小学心得体会范文-参观小学心得体会
参观小学心得体会范文|参观小学心得体会参观小学心得体会范文篇1 来到华师附属小学，我感受到一种浓厚的学习氛围。
这里随处随地都能充分地利用起来，营造了一种极好的教育氛围。
最让我感兴趣的是教学楼下面的角落里都设有开放书架，真是别致的休闲学习区啊!使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习氛围所感染。
我想，在这样一所环境优雅、学习氛围浓厚的省属名校里，学生们的素质一定很高吧!我带着新奇、带着疑问走进课堂，去探求答案。
学校首先向我们展示了一节二年级的英语课(因我曾兼授过两年五年级的英语课，所以对英语课颇感兴趣，在这里请允许我跨学科谈一点感受)。
上课的刘老师年纪轻轻，却是活力四射，激情满怀，那标准而流利的口语让人折服。
更让我感到震惊的是，课堂上学生的灵活应变，学过的句式都能运用到课堂中来。
仅仅是二年级的学生，英语口语的表达水平已相当于一般学校五年级的学生水平了。
听课时我只是从心底里感到惊奇，后来在听取该校英语教研组长的介绍中才知道，他们从一年级就开始重视学生英语水平的培养，做到“读说优先，书写跟上”的方法。
我不禁有这样的思考：如果把小学阶段培养学生这六年比作建一栋楼房的话，一、二年级就是奠地基的阶段，如果这地基没奠好，到了高年级才来重视，这就有如建空中楼阁，随时都有倒塌的可能。
这三节课中，让我印象最深的应该算是一节语文的公开课《桃花心木》。
先不说邓老师的课上得怎么样，就从邓老师那朴素、大方的着装上就足以看出老师的文化内涵，她那平和、亲切、耐人寻味的引导给学生的是一种为人师表的美感。
邓老师很有智慧，教学的每一个环节都设计得十分巧妙，各个环节之间的联系又是浑然一体，绝不生涩，教师对学生的学法指导也非常到位，可见教师对文章的理解把握得可谓是驾轻就熟。
课堂上，老师说的话不多，甚至连课堂的评价语也没有，但却能赢得掌声阵阵，这还是源于学生的精彩表现。
这又一次让我的内心感到震撼。
记得我们校长说过，看一节课是否精彩，是看课堂上学生的表现是否精彩。
小学教师外出参观学习心得
小学教师外出参观学习心得我作为一名小学教师，最近有幸参加了一次外出参观学习活动。
这次活动我选择了去一所优秀的小学，以期能够汲取到更多教学经验和教育理念，提升自己的教学水平。
在这次活动中，我不仅参观了学校的教学环境和师资力量，也参与了他们的教学实践，收获颇丰。
首先，我来到了这所小学的校园，感受到了浓厚的学习氛围。
整个校园绿树成荫，干净整洁，充满活力。
校园里的每一处角落都可以看到孩子们的作品和展示，他们的创造力和想象力得到了充分的发挥。
学校注重培养学生的综合素质和创新能力，每个学生都有机会参与到各种课外活动和社团组织中，培养了他们的团队合作精神和创新思维。
在参观教室的时候，我发现教室内的布置非常精心，每个角落都布满了孩子们的学习成果和小小发明。
而每张桌子上都有一个个小插座和插头，这是为了让学生能够随时充电，方便他们使用电子设备进行学习。
教师们通过多媒体设备和互联网资源，为学生开展了丰富多彩的课堂活动，激发了他们的学习兴趣和主动性。
在一堂语文课上，我看到了一种非常独特的教学方法——合作学习。
教师将学生分成小组，在小组中进行合作学习和讨论。
每个小组都有一个组长和秘书，组长负责带领小组成员进行学习，秘书负责记录每个小组成员的学习过程和思考问题。
这样的教学模式，不仅让学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，还培养了他们的团队合作精神和沟通能力。
在参与这个小组合作学习的过程中，我发现学生们之间的互动非常积极和融洽，他们相互帮助和支持，共同完成任务。
每个小组的学生都提出了自己的观点和想法，大家进行了热烈的讨论，激发了更多的思考和思维的碰撞。
这样的教学模式不仅培养了学生的独立思考和问题解决能力，也提高了他们的语言表达和思辨能力。
在参与这个合作学习的过程中，我深刻体会到了教学的乐趣和成就感。
看到学生们积极参与到学习当中，学习的热情高涨，我为他们的进步感到骄傲和自豪。
通过这个教学实践，我不仅汲取到了先进的教学理念和方法，也提高了自己的教学水平和能力。
参观考察师附小的经验领悟2
参观考察师附小的心得体会黎明张凤玲２０10年1２月１1日,有幸参加了我县中小学校长高级研修班的学习,此次学习在局长的亲自带领下,我来到了北师范大学附属高中、初中、小学等几所学校进行了学习和考察．聆听了专家及几位校长的经验介绍,学习了她们成功的办学经验.通过听取介绍，参观校园等活动，使我们深切地感受到了她们先进的办学理念,严谨的学校管理，执着的创业精神及所取得的丰硕的办学成果.作为考察团的一员，参观考察后内心深受。
特别是她们优越的办学条件,先进的教学设施，凸显的文化氛围，全面而富有特色的办学理念，办学策略无一不令我惊叹叫绝。
以往听专家讲座谈及此处时,还怀疑她们不切实际的高谈阔论而已,如今耳闻不如一见,让我大开眼界的同时，彻底地为我洗了一次脑．下面仅就小学参观考察部分谈谈自己的切身感受。
一、把握机遇，敢于创新。
听了熊梅校长的报告，使我了解了师大附小历经沧桑走过的几十年岁月，如今能站在的前沿，成为国内第一所式学校，可以说是熊梅校长的“式，个性化＂办学理念起了决定性的作用.在的办学理念下,她与外国教育接轨，先后与赞助商合作创立两所民办学校,校舍由赞助商来出，学校负责设计、装修、使用.这样民办学校的创收，不仅弥补了公办学校不足的空白,同时也为学校的发展奠定了坚实的基础.熊梅校长强调时间要弹性化，如为避免上下班高峰期车辆、人流拥挤的现象,她把学生上学、放学的时间各向后推迟1０分钟。
为了让孩子们在“五一”、“十一"能够外出尽兴游玩,她把寒假时间缩短，而把黄金周各增加一周。
所有无一不体现了熊校长提出的“凸显特色"的奋斗目标。
这些高起点，大手笔的杰作,成就了师大附小与世界接轨的梦想,我觉得她们在教育教学事业上的成就赢在了起跑线上.二、空间，科学强校.走进大门，学校的校风、校训便映入眼帘“诚实做人,踏实做事”。
“文明、勤奋、活泼、向上"。
楼廊内，宽敞明亮的空间令人心境开阔。
随处走走无论是领导、教师的办公室，学生的教室,学生的活动室都可感受到整洁、雅致、又不失个性的气息.每一个走廊，每一面墙壁，包括伟人雕塑、名人画像、主题标语、成果展示、特色专栏等就是一处文化景点，无不体现出文化的氛围。
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访郑州师范学院附属小学心得体会
4月27日，我们继续进行访名校活动，今天的名校是到郑师附小，听课、观摩研讨。
上午，郑师附小展示了三节语文课，这三节课分别是苏教版二年级下册的《鸟岛》四年级下册的《云雀的心愿》五年级下册《谈礼貌》。
这三节课。
安排的这三节课，真可以反映出郑州师院的良苦用心，从学段上来说，有低、中、高三个学段的内容:从内容上来说，有识字教学、阅读教学、从这三节课上，我感慨万分:都是三位年轻的教师，她们的基本功非常扎实，教学语言干净、简练，课堂中根本没有一句废话，都是围绕本节课的目标一步步的落实在各个环节的教学中;从设计思路上，教师的思路十分清晰，每一步都是稳扎稳打，就是认认真真的领着孩子们学习语文，不管是低年级的随文识字，还是中年级的学法渗透，还是高年级的活力课堂，老师就是引导学生学习祖国的语言文字，领着学生走进文本，理解文本，领会文章的写法。
这样的课堂，这样的老师，对学生来说，难道不是生命中的贵人吗?对于学生来说，和这样的老师相遇，真是一场美丽的相遇啊，试想一下:遇到这样的好老师，是这一辈子都是可遇而不可求的事情啊!说实话，郑师附小我并不陌生，从在郑州师范学习时，就来到这里实习听课，后来参加工作，郑州市多次在这里举办优质课、公开课等活动，后来参加骨干教师培训，包括这次名师培训，让我再次来到这里，再次感受学校教育的厚重与深度。
这里，还是名师成长的摇篮，王慧、刘素萍、刘雁华、石丽敏、贺晓红、高献军等省市级名师，他们自身的文化积淀、人生阅历、专业素养、教学经验、教育智慧，课堂教学节奏的张弛，教学情感的激励，教学评价的多样，他们用自己的努力，让课堂成为温暖的课堂，分享的课堂，幸福的课堂，成为充满生命情怀的课堂，成为师生生命中一道成长的课堂。
这些老师，不正是学生生命中的贵人吗?这些老
师，不正是在为学生种福、为自己种福吗?
总之，今天的观摩学习，让我再次感动，为老师们认真严谨的工作态度，为老师们高超的教学艺术，为老师们为着教育理想的执着追求……。