七年级生物上第二章第一节种子的萌发知识点分析人教版

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人教版七年级生物上册 种子的萌发 新课件

人教版七年级生物上册 种子的萌发 新课件

10粒种子洒少量水湿润纸 巾,拧紧瓶盖放入冰箱
分析结果,得出结论
1、几号瓶中的种子萌发了? 答:2号瓶中的种子萌发了。
2、几号瓶中的种子不萌发?
答:1号缺少水分,不萌发。3号温度 萌发。4号缺少空气,不萌发。
3、得出的结论是什么? 答:种子的萌发需要适宜的温度、一 分和充足的空气。
P91讨论:
1、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适 发的,本实验设置2号瓶是否还有必要?为 答:有必要。2号瓶可以作为1、3、4号瓶
答:不能。
2、小熊同学说:“为了避免浪费,用四五粒种 行了。”你觉得这个建议可行吗?
答:不行。样本过小则准确性差。
3、萌萌同学说:“测发芽率时,应当尽 大的种子。”这种想法对吗?
答:不对。应随机取样。
4、怎样计算发芽率?
发芽率
发芽的种子总数 供检测的种子数
1
5、实验应重复两次,然后取3次的平均 测定结果,为什么?
答:是。
6、每隔多长时间观察一次?对各组实验 同时观察?
答:每天观察一次。应当同时观
4.实施计划
根据所制订的计划进行操作,每天观察,记录种
编号
1号瓶
2号瓶
3号瓶
处理方法
第1天
种 子
第2天
萌 第3天
发 第4天
情 况
第5天
第6天
10粒种子不洒水,拧紧瓶盖 放入橱柜
10粒种子洒少量水湿润纸 巾,拧紧瓶盖放入橱柜
③分别向2号瓶和3号瓶中洒一点水, 使里面的纸变得潮湿。注意,不要洒 水过多,不能使纸浸泡在水中。用小 勺向4号瓶中倒较多的水,直到水即将 从瓶口流出为止(以便使种子能完全 浸没在水中)。
④分别向2、3、4号瓶 中纸上撒10粒种子,然 后拧紧瓶盖。

种子的萌发(人教版七年级生物上册第二章第一节)

种子的萌发(人教版七年级生物上册第二章第一节)
种子只要有适当的外界条件就一 定都能萌发吗?
猜想、讨论与种子萌发有关的自身因素?
种子的萌发不仅要满足必备的环境条件, 还要具备一定的自身条件。自身条件得不到满 足,种子也是不能萌发的!
种子萌发需要的自身条件
具有完整的、有生命力的胚且不处在休眠期
环境条件:充足的空气、一定的
种子的萌发
水分、适宜的温度
自身条件:结构完整,胚是活的,
已度过休眠期
种子萌发的过程
种子萌发的过程
种 吸收水分 子叶
转运

(中的营养物质)
萌 发
胚乳
首先 胚根

发育
胚轴 发育 连接
发育
胚芽
茎和叶
种子在适宜的条件下,首先,胚根发育成 根,同时,胚芽逐渐长成茎和叶,就这样一株 能独立生活的新植物诞生了。
种子吸水膨胀 种皮破裂
不行 浪费性大、偶然性多
3.做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗?
不行 抽样调查 避免偶然性
4.种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗?
如果多做几次,那怎样计算其发芽率呢?
不行
取平均值
再见!
4.讨论和完善计划
(1)本实验一共有多少组对照实验? 哪一组是对照组? 哪一些是实验组?
(2)把第二个瓶子的实验省去好不好?为什么? (3)每一组最少应当有多少种子?
每一组只有一粒种子行吗? (4)对每一个实验组的处理,除了所研究的条件外,
其他环境条件是否应当与对照组相同? (5)应当选择什么样的种子进行实验? (6)应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气
等条件? (7)每隔多长时间观察一次?对各组实验是否应当
同时观察?
实验记录:

初中生物人教版七年级上册第一节 种子的萌发

初中生物人教版七年级上册第一节 种子的萌发

(四)实施计划: 花生种子、餐巾纸、纸杯
温度
组别 步骤

1(实验组) 两张纸
2(对照组) 两张纸

10粒种子
10粒种子

加适量的水
加适量的水

低温下培养
常温下培养
水分
组别 步骤

1(实验组) 两张纸
2(对照组) 两张纸

10粒种子
10粒种子

不加水
加适量的水

常温下培养
常温下培养
空气
组别 步骤
1.我想探究的问题:种子在
的情况下会萌发,
还是在
的情况下会萌发呢?
2.我的猜想:可能在
的情况下会萌发。
3.我不想研究的条件:


4.我想研究的条件是:

5.控制的方法:
让一组种子没有
,叫做实验组
让一组种子有
,叫做对照组
其他条件实验组和对照组都相同
温度
满足条件: √ 不满足:×
条件 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 实验预期 编号
1

×

2



如何判断种子萌发需要适宜的温度呢?
水分
满足条件: √ 不满足:×
条件
编号
一定的水分 适宜的温度 充足的空气 实验预期
1
×


2



如何判断种子萌发需要一定的水分呢?
空气 满足条件: √ 不满足:×
条件 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 实验预期 编号
1


×
2

人教版七年级上册生物第三单元第二章第1节 种子的萌发

人教版七年级上册生物第三单元第二章第1节  种子的萌发

2.下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果,请根据 表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4
种子所处的环境
不放水,置于温暖处 放少量水,置于温暖处
放少量水,置于冰箱保鲜层 放过量水,置于温暖处
实验结果
未萌发 萌发
未萌发 未萌发
(1) 表中有__3_组对照,分别是_1_和__2_;__3_和__2_;__4_和__2_ 。
课堂检测
13.抽样检测就是从检测对象 _总__体___中抽取 _少__量__个__体_ 作为样本,对样本进行检测的结果能够反映 _总__体___的 情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况, 抽样时应当尽量避免 _主__观__因__素__的影响。如果这种方 法用于调查,则叫做 _抽__样__调__查___。 14.供试验用的水稻种子400粒,置于适宜的环境条件 下,在规定的10天内,有240粒种子萌发;4天后,又 有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 __7_0_%____。
A.子叶 B.胚芽
C.胚乳 D.胚根
课堂检测
5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格,他选用 了400粒种子做发芽实验,结果种子合格,发芽的种 子数应是( A ) A.360粒以上 B.360粒以下 C.320粒以下 D.300粒以上
课堂检测
6.玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是( C ) A.被胚芽吸收掉 B.被土壤中的微生物分解掉 C.被胚吸收发育成幼苗 D.被土壤中的其他生物吸收了
练一练 1、根据右图回答问题:
1 (1)如果将此装置放在温暖的
2 地方能够萌发的种子是__2_号_____,
3 原因是种子萌发需__适__宜__的__温__度__、
__一__定__的__水__分___ 、 _充__足__的__空__气_ 。

【初中生物】初中生物知识点:种子萌发的条件和过程

【初中生物】初中生物知识点:种子萌发的条件和过程

【初中生物】初中生物知识点:种子萌发的条件和过程种子萌发:种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态,并长成营自养生活的幼苗的过程。

生产上往往以幼苗出土为结束。

种子萌发的前提是种子具有生活力,解除了休眠,部分植物的种子还需完成后熟过程。

种子萌发的条件:1. 种子萌发的环境条件:(1)适宜的温度:种子萌发的过程中,种子内部要进行一系列的生物化学变化,这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行。

多数种子萌发所需的最低温度为0℃~5℃,最高温度为35℃一40℃,最适温度为25℃~30℃。

(2)一定的水分:水分可以使种皮变软,胚芽与胚根才能突破种皮,同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化,容易被胚吸收利用。

但是,如果水分过多,会引起种子缺乏氧气,种子无法呼吸,导致种子腐烂。

(3)充分的空气:种子萌发时吸入氧气,把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解,同时释放出大量的能量,供应种子萌发时生理活动的需要。

2. 种子萌发的自身条件(1)种子具有完整的胚。

(2)胚是有生命的。

(3)种子成熟,且度过休眠期。

种子萌发的过程:双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土,因此播种时要浅一些;单子叶植物种子萌发时子叶不出土,可种的深一海,由于种子萌发时所需养料来自种子自身,所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中,只要外界条件具备,都一样能萌发。

被子植物的一生知识梳理:相关初中生物知识点:探究实验:种子萌发的环境条件实验目的:通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验,尝试设计对照实验的方法和操作过程,培养兴趣和能力。

知识和技能:通过观察、分析实验现象,综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。

探究实验:种子萌发的环境条件:提出问题:影响种子萌发的外界条件有哪些?作出假设:种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。

推荐器材:罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子。

设计实验:每组选择其中一个或多个条件进行实验设计,设计对照实验。

种子的萌发初一生物上册知识点

种子的萌发初一生物上册知识点

种子的萌发初一生物上册知识点种子的萌发初一生物上册知识点种子的萌发初一生物上册知识点11、种子萌发需要环境(外界)条件:一定的水分,充足的空气(完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气),适宜的温度和自身条件:胚是完整的,活得,度过休眠期的。

大多数种子萌发不需要光,探究是否需要光时一定提供适宜的'各种外界条件和自身条件。

发芽率达到90%以上的种子才能播种。

2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根,然后是胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,萌发需要的营养物质来自胚乳(玉米)或子叶(菜豆),所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。

早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。

种子的萌发初一生物上册知识点21、种子萌发需要环境(外界)条件:一定的水分,充足的空气(完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气),适宜的温度和自身条件:胚是完整的,活得,度过休眠期的。

大多数种子萌发不需要光,探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件。

发芽率达到90%以上的种子才能播种。

2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根,然后是胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,萌发需要的营养物质来自胚乳(玉米)或子叶(菜豆),所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。

早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。

种子的萌发初一生物上册知识点3一、种子的萌发条件:1、环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气2、自身条件:具有完整的有生命力的胚,不处于休眠期。

二、测定种子的发芽率发芽的种子数1、发芽率=————————*100%共检测的种子数2、发芽率应达到90%以上,才能播种。

三、种子萌发的过程种子先吸收水分。

子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

随后,胚根先突破种皮,发育成根。

胚轴伸长(发育成根茎相连的部分),胚芽发育成茎、叶。

(注:食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的)。

人教版七年级生物上册第三单元第二章第一节种子的萌发

人教版七年级生物上册第三单元第二章第一节种子的萌发

想一想: 1.种子的哪一部分结构先发育? 胚根 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分? 3.子叶发生了什么变化?
逐渐消失
种子萌发的过程
吸水
营养转运
胚根发育
胚轴伸长
胚芽发育成茎和叶
种子的结构、功能和发育
结构
种皮 胚芽 胚 胚轴 胚根 是新植株的 幼体
贮藏营养物质, 为种子萌发提供 营养
知识准备:
1、探究的一般步骤
提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、 得出结论、表达和交流 2、什么是对照实验? 保证被研究的条件不同,其他条件相同 3、探究实验的关键是什么? 设置对照实验,控制好变量,保证 除唯一变量不同外其他条件都相同 而且是适宜的。
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些? 作出假设: 假设有适宜的温度,充足的空气和一定的 水分,种子便能萌发。 实验材料: 绿豆(黄豆、花生、黑豆)种子40粒,有盖玻璃
瓶4个,小 勺1个,餐巾纸(卫生纸)8张,标签4 张,胶水、清水。
设计实验方案并实施:
处理方式:取4个洁净的玻璃瓶,分别贴 上写有1、2、3、4的标签,并向每个瓶中放 入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀地放上10 粒种子,操作如下:
各瓶中的种子萌发的条件
瓶号 1号 2号 3号 4号
探究 适宜的温度 适宜的温度 放入冰箱 适宜的温度 (温度低) 条件 无水 一定的分 一定的水分 浸在水中 [变量] 充足的空气 充足的空气 充足的空气 空气不足 结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
实 实验中1号瓶与2号瓶的变量是: 水分 验 3号瓶与2号瓶的变量是: 温度 分 4号瓶与2号瓶的变量是: 空气 析
实验记录:

生物人教版七年级(上册)第一节种子的萌发(共22张)(2024版新教材)

生物人教版七年级(上册)第一节种子的萌发(共22张)(2024版新教材)

种子萌发所需的自身条件:
1 胚是活的 2 胚是完整的 3 度过休眠期
观察图片,分析问题
思考:
农民伯伯一般会在什么季节播种?他 们会将种子种在什么样的土里?播种前应 该做哪些准备?
科学探究的一般过程
1
2
3
4
5
6
提作 制 实 得 表
出出 定 施 出 达
问假
计计


题设 划 划 论 流
1 提出问题 种子的萌发需要哪些外界条件?
将幼荷转移到池塘里,一个多月后, 它们竟开了花。到了秋季,花瓣凋谢,还 结出了含有莲子的莲蓬。
动动脑
1 所有的古莲子经过处理都能萌发吗? 2 死亡的无生命力的古莲子能萌发吗? 3 出土时胚不完整的古莲子能萌发吗? 4 胚完整且有生命力的古莲子能萌发吗?
知识点拨
种子 萌发, 2、储存时间较久的种子已经死亡不能 萌发, 3、处在休眠期的种子也不能萌发。
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
当生物体 长到一定的 时候,就开 始繁殖下一 代。许多植 物产生种子, 种子萌发成 幼苗。幼苗 能不断长大 。
千年古莲开花之谜
一千多年前结的莲子,到现在 竟能发芽开花?听起来真像是《天方 夜谭》里的神话,令人难以置信。 然而,这竟是事实!
1953年,有人将从辽宁挖到的古 莲子送到中科院徐仁教授手中。这些古 莲子经处理后栽入花盆,在适宜的外界 条件下,竟长出了幼小的荷叶。
1
4
2
5
3
6
C.保持空气流通 D.保持充足水分
2.在适宜的条件下,种子能够萌 发的是 (D) A.加工好的大米 B.虫蛀空了的水稻 C.切去胚的小麦种子 D.籽粒饱满的菜豆种子
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第1期第一节种子的萌发知识点一:种子萌发的环境条件1.在探究种子萌发的环境条件实验中,号瓶中的条件是最适合种子萌发的,是组。

号瓶和号瓶是一组对照实验,探究种子萌发需要一定的水分;号瓶和号瓶是一组对照实验,探究种子萌发需要适宜的温度;号瓶和号瓶是一组对照实验,探究种子萌发需要充足的空气。

、、。

【做一做】()A.阳光B.水分C.空气2.早春播种后,用地膜覆盖的意义是()A.防止风沙B.提高温度C.提高湿度3.将颗粒饱满的种子分为甲乙两组,在25—30.C下同时播种,甲组种在潮湿肥沃的土壤里,乙组种在潮湿贫瘠的土壤里,这两组种子的发芽状况是()A.甲先发芽 B.乙先发芽 C.同时发芽【答案】1. A2.B3.C知识点二:种子萌发的自身条件1.种子萌发除必须的环境条件外,还需确保胚是的、的,且度过。

2.在农业生产中,播种前应当测定种子的,使用方法进行测定。

3.小明为了帮爸爸测定玉米种子的发芽率,选100粒种子实验,有98粒种子发芽,其发芽率是。

重复次,取作为测定结果。

种子发芽率的计算公式可表示为:。

【想一想】1.煮熟的菜豆种子,种下去不能萌发的原因是()A.胚受到破坏B.种子没有成熟C.种子结构不完整2.某兴趣小组三次测得小麦的发芽率分别是96%、95%、91%,你认为小麦的发芽率是()A.96%B.91%C.94%D.95%()A.为避免浪费,用3-5粒种子即可【答案】1.A2.C3.D知识点三:种子萌发的过程当种子萌发时,首先要吸收,或中的营养物质转运给胚轴;随后,发育,突破种皮,形成根;伸长,胚芽发育成。

【做一做】()A.根B.茎C.茎和叶2.在肥沃的土壤中,玉米种子萌发所需的营养物质来自于()A.土壤B.子叶C.胚乳【答案】【注意】在探究种子萌发过程中,2号瓶子是对照组,1号,2号对照,变量是水分,证明了种子萌发需要水分;3号,2号对照,变量是温度,证明了种子萌发需要适宜的温度;4号,2号对照,变量是空气,证明了种子萌发需要充足的空气。

类型之一:种子萌发的环境条件例1.(2008某某)种子萌发不需要的环境条件是()A.适量的水 B.充足的光照 C.充足的空气 D.适宜的温度【解析】种子萌发的环境条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分。

大多种子的萌发不受光照的影响。

【参考答案】C类型之二:种子萌发的自身条件例2.粮仓中已放了6年的小麦种子,虽给予适宜的条件,一般也不能发芽,其原因是()A.种子仍处于休眠期 B.种子已过寿命期C.小麦种子的种皮太硬 D.种子受抑制【解析】种子萌发的自身条件是胚是完整的、有活力的,且度过休眠期的。

放了6年的小麦种子的胚已经死亡,所以没有发芽。

【参考答案】B类型之三:“探究种子萌发的环境条件”的实验设计、实验变量的控制、实验结论的预测等。

例3.(2009某某)某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件,于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子,用五个培养皿做了正确的探究实验,其条件、结果如下表:1号2号3号4号5号空气充足无充足充足水分适宜无适宜适宜温度25℃25℃25℃0℃25℃光照有有有有无结果萌发不萌发不萌发萌发分析表格,回答问题:(1)2号培养皿的水分条件应该是,3号培养皿的空气条件应该是,4号培养皿种子萌发的结果是。

(2)此探究实验设置的对照组是号。

1号与4号对比,实验变量是。

【解析】首先我们要判断五个培养皿中,1号是对照组,2、3、4、5号分别和1号对照。

因此必须保证变量只有一个。

1、2号对照,变量是空气,因此水分应该一样;1、3号对照,变量是水分,因此空气应该一样;1、4号对照,变量是温度。

4号培养皿的种子不萌发;1、5号对照,变量是光照,证明了光照不影响种子的萌发。

【答案】(1)适宜 充足 不萌发 (2)1 温度 课堂小结:1.(2008威海)某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生,他们的下列做法对于花生正常出芽没有..意义的是( )A .在晴天进行播种B .在春天进行播种C .在雨后进行播种D .在松土后进行播种【解析】种子萌发的环境条件是适宜的温度,一定的水分和充足的空气。

在春天进行播种,满足了适宜的温度;在雨后进行播种,提供了一定的水分;在松土后进行播种,提供了充足种子的萌条件过程环境条件自身条件吸水物质转运胚根萌发为 胚轴萌发为 胚芽萌发为的空气。

【答案】A2.(2009某某)小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。

在设计对照实验时,甲、乙两组实验除一个条件不同外,其他条件都应相同。

不同的条件是()A.甲用20粒种子,乙用10粒种子B.甲用子粒饱满的种子,乙用相对干瘪的种子C.甲始终保持湿润,乙始终保持干燥D.甲用小麦种子,乙用玉米种子【解析】探究“种子的萌发需要水分”时,实验的变量是水分,水分既是不同的条件。

【答案】C3.(2008某某)某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响,在A、B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆,且数量相等,按下表进行实验。

这一过程有一处错误,改为()花盆阳光温度水A 向阳20℃充足B 暗室30℃充足A.两个花盆都应该放在同一温度的环境中 B.两个花盆都应放在向阳的地方C.两个花盆都应放在暗室里 D.两个花盆浇的水不应该同样充足【解析】研究光对豌豆发芽的影响,变量就是光,因此其余的条件就应该相同。

【答案】A4. (2009某某学业水平)冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。

请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑,上述措施的主要作用是()A.保持水分 B.提供氧气 C.提高温度 D.防治病虫【解析】塑料大棚的目的是提高室内温度,为种子萌发,植株的生长提供适宜的温度。

【答案】C5.(2008某某)据《中国历史》(人教社,七年级下册)介绍:1969年,人们发现了隋朝修建的大型储粮仓库含嘉仓。

在其中一个窖里,发现北宋时放进的50万斤谷子,大都颗粒完整。

经考察,含嘉仓储粮窖一般在地下7~9米,窖底、窖壁修得平整、光滑、坚实,用火烧烤后还铺设了木板、草、糠、席等物。

窖顶为圆锥形,最外层是厚厚的黄泥(如图)。

含嘉仓能长期储存粮食的原因是()A.整个仓窖防潮、密封、温度低,谷子很难萌发B.储粮窖修在较深的地方,可以保持较高温度,谷子不易腐烂C.窖顶修成圆锥形,外层敷上黄泥,氧气很难出入窖仓,谷子不能进行光合作用D.在窖底、窖壁铺设木板、草、糠、席等物品,使得窖内很干燥,谷子不能形成胚根【解析】储存粮食就是要抑制种子的萌发,就是不能满足种子萌发的外界条件。

【答案】A6.(2008某某)把煮熟的稻谷种到地里,一定不会长出水稻秧苗来,原因主要是()A.温度还是太高C.种子的胚已破坏【解析】煮熟的稻谷种胚已经死亡,不具备种子萌发的自身条件。

【答案】C7.(2008某某)种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于()①种皮②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳A.①②B.②③C.③⑤D.④⑤【解析】种子的萌发过程是胚芽发育成茎和叶,胚根发育成根。

所以胚芽和胚根具有较强的分裂能力。

【答案】B8.(2009某某)我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。

(一)实验步骤:(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两X餐巾纸,各加适量水。

(2)取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

(3)A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封。

然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。

(如图)(二)实验现象几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象。

(三)回答问题:(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用_________________作为对照实验。

该实验的结论是__________________________________________________。

该实验的变量是________________。

(2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用___________作为对照实验。

(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠妥当,请你指出其中一处不足:_______________________________________________________________________。

【解析】实验中A组是对照组,所以可以形成A和B、A和C两组对照。

A和B对照变量是光照,证明光照对大豆种子萌发有无影响;A和C对照变量是空气,证明空气对种子萌发有无影响。

实验中要保证除了变量之外的所有条件应该是相同的,如种子的数量、种子的自身条件等。

【答案】(1)A、B 有光无光均发芽(或发芽与光照无关)光照(2)A、C (3)大豆应平均分配或大豆应有发芽能力(生命力旺盛)(答出一点即可)。

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