播下()的种子
播下()的种子作文500字
播下()的种子作文500字
播下希望的种子。
嘿，朋友们！今天我去田野里播撒种子了。
那些种子啊，就像我的小心愿，一个个都圆滚滚的，看着就让人心生欢喜。
你知道吗？我站在河边，看着河水哗啦啦地流，心里就想着，这些种子会不会也像这样，一路向前，直到找到属于它们的地方，然后生根发芽。
抬头看天空，蓝得就像洗过的布，几朵白云悠闲地飘着。
我突然觉得，我的希望就像这些云，虽然轻飘飘的，但总能飘到我想去的地方。
春风一吹，整个人都舒服了。
我闭上眼睛，感受那暖洋洋的春风，就像有人轻轻在耳边说，“你的希望，一定会实现的。
”。
到了晚上，星星点点的，我躺在草地上数星星。
每数一颗，我就告诉自己，我的希望也在一点点地实现。
回到家，我躺在床上，心里想着那片田野，那些种子。
我知道，只要我好好照顾它们，它们一定会长成我期待的模样。
就像我的希望，只要我努力，就一定会实现！。
播下友谊的种子作文
"播下友谊的种子作文"在我的成长岁月里，有这么一段经历，就像一颗闪闪发光的种子，深深地埋在了我的心田，长出了友谊的繁茂枝叶。
那是一个阳光灿烂得有些过分的周末，我被老妈“无情”地从床上拽起来，扔到了小区的篮球场，说是让我多运动运动，别整天宅在家里。
我一脸不情愿地抱着篮球，心里嘀咕着：“这大好的周末，不能睡懒觉，简直是暴殄天物！”就在我百无聊赖地拍着球时，一个篮球突然飞了过来，差点砸到我。
我刚想发火，一个充满歉意的声音传来：“对不起啊，同学！”我抬头一看，是一个和我年纪相仿的男生，满头大汗，脸上带着真诚的歉意。
“哎呀，你这球差点把我砸晕！”我没好气地说。
“真不好意思，我刚打得太投入了。
要不咱们一起打？”他笑着提议。
我想了想，反正一个人也无聊，就答应了。
一开始，我们配合得并不默契，不是他传球我没接住，就是我投篮他没挡住对方。
“哎呀，你怎么跑位的？”我忍不住抱怨。
“你这投篮也太不准了吧！”他也不甘示弱地回怼。
可打着打着，我们渐渐找到了感觉，配合越来越默契。
“嘿，传得好！”“漂亮，这球进得帅！”我们的欢笑声和呼喊声在篮球场上空回荡。
后来，我们累得瘫坐在地上，开始闲聊起来。
“你叫啥名字？”我问。
“我叫小明，你呢？”“我叫小辉。
”“以后咱们可以经常一起打球啊！”小明笑着说。
从那以后，每个周末，我们都会在篮球场上相聚，一起挥洒汗水，分享快乐。
那颗因为一次意外碰撞而播下的友谊种子，在我们的精心呵护下，慢慢发芽、长大。
如今，小明已经成为了我无话不谈的好朋友。
每当我想起那个阳光灿烂的周末，都会忍不住笑起来。
原来，友谊的种子有时候就是在不经意间播下的，只要我们用心浇灌，就能绽放出最美丽的花朵。
播种希望的种子作文
播种希望的种子作文播种希望的种子作文（通用18篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是本店铺精心整理的播种希望的种子作文，希望对大家有所帮助。
播种希望的种子作文 1稚嫩的眼睛是一泓清澈的泉，脆弱的心灵涌动着一股青春的潮。
这是一块芳草地——杜郎口中学，我们可以在这里播种下希望的种子。
在撒满幼稚的金土地上，在充满欢声笑语的快乐中，我以精致而纯粹的思想，用一管恰似一张铧犁的笔，用知识的雨露和全身的热情播种希望，在挥洒青春的同时，也使自己沐浴一次辉煌。
蓝天，是鸟儿自由飞翔的天堂；草原，是骏马飞驰的赛场；大海，是鱼儿快乐的乐园；课堂，是我们一展风采的自由场。
在我们心中，它是一个祥和的地方，它是我们的避风港，它是我们的追梦园。
鸟儿栖息在树林里，鱼儿生活在水里，我们追梦在追梦园里。
给予鸟儿飞翔的.蓝天，给予孩子愉快的笑脸，自由课堂。
校园充满了阳光，充满了孩子们的欢声笑语。
课堂成了我们活动的天地，自由的天堂。
同学们你争我讲，争做课堂小主人。
课堂不再像以前那样死气沉沉，而是充满生机。
我们做了课堂的主人，老师“下岗”了。
是课堂给了我们一个展示自己的舞台，让我们在舞台上挥洒自己的风采。
不再会有《童年》中“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年”了。
课堂属于我们，是我们自由遨游的天地，捕获知识的海洋。
我们在这里播种希望。
课堂是一个摇篮，这里可追溯到人生的起点，今天心田荒漠，明天碧草连天。
课堂是一方净土，这里有一群心清如水的孩子，在这里播种希望。
课堂是一个港湾，这里泊着一批批待发的船，获取了知识的动力，扬起理想的风帆。
课堂，我们的天堂。
播种希望的种子作文 2每一棵种子，都是一份希望。
当人们撒下这希望的种子，它就会生根、发芽，在你的一个个期望里长大，你看着这一份希望慢慢长大，当它成为参天大树时，你才能感到的伟大。
在我很小的时候，妈妈和我在院子里种下了一颗小树苗，就这样，一个满怀希望的种子诞生了。
播下希望的种子作文
播下希望的种子作文
【篇一：我播下了希望的种子】
今年的春天，爸爸从外面给我买了一些太阳花种子，让我来栽种它，我想：不就是把种子埋下土里，让它自己生长吗。
这么简单的事情，我当然会做，于是我就答应了。
可是爸爸说：“没你想的那么简单，要付出很多劳动，尽心尽力的照顾它，它才会开花结果。
”于是，我在爸爸的指导下开始播种了。
我先找了一个花盆，把里面的土给弄松，除去里面的一些杂草、石子，然后把种子均匀的撒在土里，再在面上撒一层细小的泥土，最后我给它浇上水。
看着自己一身的泥土，脸也花了，我才知道种花不是这么简单的。
从那天开始，我每天都给它浇水，盼望着它早点开花。
一天、两天过去了……有一天清晨，我正要给花浇水，突然看见盆子里有嫩黄的东西，我低头仔细一看，哇！“种子发芽了！”我大声的叫道。
我连忙轻轻的给它浇上水。
过了几天，太阳花长出了小叶。
我大喜过望，一蹦三尺高。
我把花盆般到阳台外边，让他接受更多的阳光。
我每天一如既往的给它浇上淘米水。
又过了几天，太阳花枝叶更加粗壮。
春风吹绿了它，春光照亮了它。
在我的眼中，它是那样亭亭玉立，像一位位美丽的仙女在那里跳舞。
到了夏天，太阳花的枝叶顶端长出了椭圆的花蕾，到了我放暑假时候，这些花蕾争先。
播下希望的种子作文(优秀5篇)
播下希望的种子作文(优秀5篇)播下希望的种子作文篇一星期天，我们一家正准备共进早餐，突然一阵叮铃铃的电话声响了起来，紧接着电话那头传来外婆急促的声音：“你赶紧回来一趟，你爸爸患上了肾结石，疼得吃不下睡不着。
”爸爸挂掉电话，二话不说立刻带着我们飞奔到外婆家。
一到家，爸爸就把外爷扶到车上，然后火速赶往医院。
天下起了蒙蒙细雨，爸爸的车子在路上平稳地行驶着，他心里虽然很着急，但为了不让爷爷的病情加重，还是小心翼翼地开着车。
不一会儿就到了医院门口。
爸爸下了车，蹲下身来，让爷爷趴到他的背上，我和妈妈在后面扶着。
就这样，爸爸背着爷爷，一步一步走上楼去。
看到爸爸累得气喘吁吁的样子，我既心疼又感动，赶忙从口袋里掏出面巾纸帮爸爸擦去额头上冒出的汗珠。
后来爸爸得知爷爷是因为喝的水里含氟量太高，才会得这种病，他从医院出来后直接到超市给爷爷买了一台饮水机，让爷爷每天都能喝到纯净水。
爸爸还定时带爷爷去医院复查，确保治疗效果。
自从爸爸给爷爷买了饮水机后，爷爷的病情逐渐好起来，再加上爷爷每天按时吃药，现在已经完全康复了。
每次只要想起这件事，我的脑海里就会浮现出爸爸送爷爷去医院时那焦急的神情，以及他上楼时背着爷爷气喘吁吁的样子，爸爸的'一片孝心，如同一粒爱的种子，悄无声息地在我的心灵生根发芽。
播种希望的种子作文篇二不知不觉中，我们走过了唐山大地震的阴影，可是，新的灾难在弹指之间又再次来到了我们的身边，5月12日，也许会成为中国人永久的记忆，因为我们为他们打造了一个家！怀想昨日，应当是欢笑的天地；怀想今晨，应当是露水的洗礼；可是，今日是梦想破裂的声音。
地震向着她伸出了魔爪！但想一想，四川真的和从前不一样了，因为她多了点爱，多了点温馨，少了点悲痛，少了点冷漠。
花不是落了吗？我们有种子，期望的种子！今日是阴雨，那么明天就是曙光；今日是凋零，明天就是新芽；今日是破碎，明天就是手牵手。
看了地震的报告，我印象最深刻的是一名消防官兵在准备拯救一个小孩的时候，余震忽然来了，其他的人拉住了他的胳膊，他却跪了下来，眼眶中含着泪水，带着哽咽说：“让我再救一个吧！”在场的人没有不为这个消防官兵的爱心所折服的，包括在电视机前的我，依然被哽咽了：一方有难，八方支援，花儿落了，还有更多的人来播种。
播下坚强的种子作文
播下坚强的种子作文生活就像一片广袤的土地，有时候肥沃得能让希望茁壮成长，有时候却干涸得让人心慌。
而我们呢，就像是这片土地上的农夫，得学会播下各种各样的种子，其中，坚强的种子是最不可或缺的。
我第一次意识到要播下坚强种子的时候，是在我学骑自行车的时候。
那时候我就像个刚学走路的小企鹅，摇摇晃晃，心里怕得要死。
我爸在后面扶着车后座，喊着：“眼睛看前面，别怕，摔不了！”我心里想：“你说得轻松，摔的又不是你。
”果不其然，我一个没稳住，“哐当”一声就摔了个狗啃泥。
膝盖擦破了皮，手掌也红红的，疼得我眼泪在眼眶里直打转。
我爸跑过来，本以为他会安慰我，结果他说：“这点小伤就哭鼻子，还想不想学会骑车了？坚强点！”我当时那个气啊，可又不甘心就这么放弃。
于是，在那一瞬间，我好像在心里播下了一颗坚强的小种子。
我咬咬牙，重新扶起自行车，心里想着：“哼，我一定要学会，让你看看。
”经过不知道多少次的摔倒又爬起，我终于能稳稳地骑着自行车在小道上飞驰了，那时候的感觉，就像是那颗坚强的种子发了芽，长成了一棵小小的树苗，让我尝到了胜利的滋味。
再长大一点，我面临了考试的失败。
那是一次很重要的考试，我满心期待能取得好成绩，结果却一塌糊涂。
看到成绩的那一刻，我感觉天都要塌了，整个人像个泄了气的皮球。
我把自己关在房间里，对着那满是红叉的试卷发呆。
我妈敲敲门进来了，她坐在我旁边，给我讲她年轻时候的故事，说她也遇到过很多挫折，但是每一次都告诉自己要坚强面对，因为只有这样才能走得更远。
我听着她的话，心里那股不服输的劲儿又上来了。
我想，我不能就这么被一次失败打倒啊。
于是，我开始认真分析错题，给自己制定学习计划。
这一次，我心里的那棵坚强的小树苗仿佛又粗壮了一些，它的根扎得更深了，告诉我遇到困难不能退缩，要勇往直前。
生活中的困难就像一场场暴风雨，随时可能席卷而来。
但是只要我们在心里播下了坚强的种子，它就会慢慢生根发芽，长成参天大树，为我们遮风挡雨。
无论是面对身体上的伤痛，还是学习、工作中的挫折，这颗坚强的种子都会给我们力量。
播下什么的种子作文
播下什么的种子作文
播下什么的种子。
播下什么的种子，决定了未来的收获。
在这个世界上，每个人都在不断地播种，不同的种子会带来不同的果实。
而对于我们每个人来说，我们应该播下什么样的种子，才能收获丰硕的果实呢？
首先，我们应该播下勤奋的种子。
勤奋是成功的基石，只有勤奋才能取得优异
的成绩，只有勤奋才能实现自己的梦想。
勤奋的种子能够让我们在学习和工作中取得更好的成绩，让我们更加自信和坚定地走向成功的道路。
其次，我们应该播下善良的种子。
善良是人与人之间最基本的情感，只有善良
才能让我们与他人和睦相处，只有善良才能让我们心怀感恩，关爱他人。
善良的种子能够让我们成为社会的融合者，让我们在与他人交往中更加和谐与快乐。
再次，我们应该播下坚强的种子。
人生充满了挑战和困难，只有坚强才能让我
们战胜困难，走出挫折。
坚强的种子能够让我们在逆境中不屈不挠，让我们在挫折中迎难而上，最终取得成功。
最后，我们应该播下感恩的种子。
感恩是一种美德，只有感恩才能让我们心存
感激，珍惜所拥有的一切。
感恩的种子能够让我们在生活中更加知足常乐，让我们更加热爱生活，更加珍惜身边的一切。
在人生的道路上，我们每个人都在播种，而我们所播下的种子将决定我们未来
的收获。
勤奋、善良、坚强、感恩，这些都是我们应该播下的种子。
让我们在播种的过程中，选择好种子，用心播下，用心呵护，相信未来的收获一定会是丰硕的。
农民伯伯在春天播下希望的种子作文范文
农民伯伯在春天播下希望的种子
春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。
农民伯伯们也开始忙碌起来，他们要在这美好的季节里播种，为秋天的丰收做准备。
清晨，太阳刚刚升起，农民伯伯们就已经在田间忙碌了。
他们穿着朴素的衣服，戴着草帽，手里拿着锄头和种子袋，脸上洋溢着希望的笑容。
田野里，泥土散发着清新的气息，空气中弥漫着春天的味道。
农民伯伯们首先要翻地。
他们用锄头把土地翻松，让土壤更加适合种子生长。
翻地是一项辛苦的工作，但农民伯伯们毫不在意，他们知道，只有付出辛勤的劳动，才能有好的收成。
翻地之后，农民伯伯们开始播种。
他们小心翼翼地把种子撒在翻好的土地上，然后用锄头轻轻地覆盖一层薄薄的土壤。
每一粒种子都承载着他们对未来的希望和期盼。
播种完毕后，农民伯伯们还要给田地浇水，让种子能够顺利发芽。
春天的阳光温暖而柔和，照在田野上，仿佛给大地披上了一层金色的外衣。
农民伯伯们在阳光下辛勤劳作，他们的汗水滴落在泥土里，滋润着每一粒种子。
小鸟在天空中欢快地歌唱，仿佛在为农民伯伯们加油打气。
几天后，田野里开始出现一片片嫩绿的小苗。
农民伯伯们看到这些小苗，脸上露出了欣慰的笑容。
他们知道，这些小苗将会在他们的精心照料下茁壮成长，最终结出丰硕的果实。
春天是播种的季节，也是希望的季节。
农民伯伯们用他们的辛勤劳动，为我们带来了丰收的希望。
我们要感谢农民伯伯们的辛苦付出，珍惜他们的劳动成果。
春天的田野，充满了生机和希望。
农民伯伯们在这里播种着希望，播种着未来。
让我们一起期待秋天的丰收吧！。
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篇一:《播下梦的种子》播下梦的种子作词：吴维标作曲：朱灿演唱：秦皇岛市小朋友红领巾迎接初升的太阳，播下梦的种子在少年的心房，毛栗坡的校园是求知的海洋，少年书声朗，心儿已起航。
播下梦的种子，和梦想一起成长，谆谆的教导，牢记在心上。
今天沐浴阳光雨露，明天长成参天栋梁。
红太阳抚摸鲜花的脸庞，播下梦的种子未来就有希望，毛栗园的雏鹰有远大的志向，心在云天上，梦儿已飞翔。
播下梦的种子，和梦想一起飞翔，美好的未来，鲜花绽放。
今天我们洒下汗水，明天我们赢得荣光。
明天我们赢得荣光。
篇二:《播下种子,种下希望》播下种子，种下希望东方红学校176班周怡敏{播下（）的种子}.传说中，种下一颗种子，就等于种下一个梦想。
这小小的种子，有着魔法，它可以把你的梦想，带去很远的地方，让全世界都知道，你小小的理想！种子拼命的冲出泥土，长啊——长长成了一朵美丽的蒲公英，但它很脆弱，经受不起风吹雨打，雨滴并不需要太大力，就能把它打入地牢。
有一天，一位小女孩，将它小心翼翼地摘下，轻轻一次，风儿把它们带走了，{播下（）的种子}.小女孩也许了下愿望：我希望，我能成为一只白天鹅，站在舞台上，为人们跳舞。
{播下（）的种子}.蒲公英飘啊——飘把女孩的心愿告诉了全世界。
然后，找一片能让自己生长的地方，为更多人实现理想，寄托愿望。
篇三:《播下习惯种子》播下习惯种子，收获美好人生有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。
因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。
一、言传身教，做好习惯的示范者前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。
”对于学生而言，教师是具体的道德概念的化身，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。
尤其小学生他们的模仿力强，可塑性大，所以与学生朝夕相处的班主任，一言一行，一举一动，往往都在潜移默化中直接地影响着学生。
如果班主任发现地上有碎纸屑能及时拾起来，那么周围的一部分学生也会自觉地拾起地面的纸屑或者做出捡拾的动作。
升旗时如果班主任能做到庄严、肃穆，那么你周围的学生自然不会东张西望。
所有这些就是我们平时所说的：“与其说上十次，不如做它一次。
”（一）语言引导。
小学生，特别是一年级的学生，他们对老师想象几近神圣和完美，他们对教师特有的期望和依赖，往往是他们在观察老师时会产生一种"放大效应"和"模仿效应"。
也就是说，老师一言一行都处在最严格的"监督"之下。
我们要规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯，就要充分注意这种"放大"和"模仿"效应。
在与学生、家长、他人的交往中，教师要特别重视语言内在和外显的教育、引导作用，要求教师无论在什么场合下都要讲普通话、用文明语，都要注意语言的感染力和亲和力，成为学生仿效的榜样。
如：老师在使用"谢谢"、"对不起"、"没关系"等文明用语时，要发之于内心，出之于真诚，避免流于形式或应付。
家长、朋友来访时，热情的招呼，亲切的问候，都有引导学生效仿的功效。
在日常生活、工作中，老师注意了语言的引导作用，学生会在自觉不自觉中受到影响，模仿老师的语气、表情与人交往，他们会在迁移默化中养成良好的文明用语习惯。
（二）行为示范。
小学生的学习往往从模仿开始，人们常说，学生身上有着老师和家长的影子。
因此老师举手投足间都孕育着教育。
当地面有纸时，我总是赶紧捡起，教室桌凳歪斜时，我总是整理齐，讲桌不整洁时，我总是清理干净……这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着我的样子去做。
教室的卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好，教室地面有纸，学生会马上捡起，而且他们还学会开窗、开门时轻轻的。
知道了怎样做才是不打扰别人，知道了两个人说话不让第三人听见。
{播下（）的种子}.如何打饭菜不把菜汁饭粒洒在地上、如何在离座后快速把把板凳插进桌子、在出操时如何做到双手有力摆动，摆到什么幅度，怎样才叫做走路有精神、如何用扫把扫地、用大拖把拖地、如何系红领巾、如何敬队礼、下位上讲台展示如何行走、什么叫轻走慢行等等，我都会边示范边讲解正确的做法。
当然，我也会要做得好的同学上讲台示范，一年级孩子的榜样效应出奇好，他们会带动一大批学生朝好的方面努力。
学生有了老师和个别学生的示范，他们就会学着老师和同学去做，行为就会慢慢规范。
2、开展活动，寓教于乐喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知{播下（）的种子}.识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。
因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教育，在游戏中知道自己该怎做，在比赛中找到不足，逐步改正。
3、格言警句，力量无穷“阳光、火光、电光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。
”这就是格言的力量，它可以使人奋进，使人振奋，又给人以指导作用。
我让学生多多积累格言，并写在自己的笔记本里，这样学生思想就点亮了一盏明灯，如热爱劳动方面记谢觉哉的：“人生最大的快乐是自己的劳动得到了成果。
”珍惜时间方面写高尔基的：“不知道明天该做何事的人是很不幸的”或鲁迅的“时间像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。
”尊敬人方面写：“只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重。
”格言警句许许多多，内容涉及方方面面，这样每天如春风化雨，点滴入土，日久天长，学生的精神世界一定会比昨天更明亮。
4、持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。
班主任工作是管理人的工作。
班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。
因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。
班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
5、在班主任工作中求“活” “活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。
我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。
开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。
同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。
我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。
充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。
通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
6、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。
充分激发学生的竞争活力。
重视每位学生的进步，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。
7、在班主任工作中求“新” “新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。
如在班级管理上，利用班委都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
三、表扬鼓励，激励行为。
著名教育学家陶行之曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。
”面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。
及时的鼓励是非常有效的，这种鼓励不只是来自老师的，也可以来自学生自己。
另外我们开展的"为自己评奖"活动，深受同学和家长的欢迎。
在这样的活动中，每个同学都可以根据自己行为习惯的养成情况，给自己设置一个让同学们认可的奖项。
这种奖励方法避免了表扬的局限性和片面性，尤其对后进生具有很强的吸引力。
全班同学都在努力养成良好的行为习惯，发现自己的优点和缺点，努力评出一个真实的，让大家认可的自我来。
随着同学们把自己的奖项报上来，我惊讶地感到学生们的好强与上进，"大胆发言奖"、"团结友爱奖"、"遵守纪律奖"、"书写认真奖"、"不乱扔纸屑奖"……这一个个自评奖项无疑是学生努力的结果，可以说这也是表扬的威力，是激励的结果。
四、不断强化，养成行为。
在行为习惯的养成中，学生会受到诸多因素的干扰而影响良好的行为习惯的形成，这是正常现象，是由于儿童受年龄特点的制约而造成的。
行为习惯的最终形成则需要老师的常抓不懈。
比如抓个人卫生，我会在每周二晨会时间检查个人卫生，除了周二，我会在任意一个时刻抽查个人卫生，每次会重点查个人卫生习惯差的孩子；比如出操时双臂没有有力摆动的，我会在出操回来之后，要那些没有按要求行走的孩子站在讲台上练习原地踏步走，直到全班学生说走得很好为止，接连几个星期这样抓，慢慢地都会养成出操时双臂有力摆动的习惯了。
为了让孩子们养成离座后板凳插桌子、饮水机、电灯、电扇的开关没人时要及时关掉、书包的嘴巴要合上、吃饭时桌套要取下来、自己座位旁有垃圾自己捡起、上课前把学习用品统一放在书桌的左上角等等，我会在这些要求提出来之后的一两个星期都会强调，如果发现上述情况没有做好的，我会让本人去完成，宁可让全班同学都等着他，也要让他自己去做，目的是要让他明白，该他做的事，他自己必须做好，长期这样抓，每人的责任意识就增强了。
同时，要取得家长的支持和配合。
平时，我通过"电话"、"班级群"、“QQ个人对话框”的方式及时与家长进行交流。
对孩子在家的行为提出要求。
使家长有的放矢的督促学生养成好的行为习惯。
总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系篇四:《播下梦想的种子》播下梦想的种子{播下（）的种子}.——户县甘亭镇中心校石天乐有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西，有虚有实，看不见，摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。
梦想是什么?梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃希望的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引领黑暗中的中国人走向黎明。
轻轻翻开中国近代史吧！我们看到了处于水生火热的黑暗中国。
帝国主义的铁蹄肆意践踏，穷苦的人门被随意宰割，杀戮。
解救穷苦大众的梦想，是仁人志士秘密聚集在浙江嘉兴胡的乌篷船上。
从此，中国共产党诞生了。
解放黑暗中国的梦想，是共产党人意志坚定。