关于复合型人才队伍建设的思考
加强人才队伍建设的思考
加强人才队伍建设的思考不论是立足现实,在激烈的市场竞争中求得生存与发展；还是放眼长远，实现集团公司第三阶段发展战略目标,打造“四强四优”的一流能源企业，加强人才队伍这个第一资源建设，都是各级企业管理者必须优先考虑的重要任务。
近年来，集团公司大力实施人才森林计划，旨在打造与集团公司发展相适应的经营管理、专业技术、生产技能和党群工作四大人才林，进一步提升集团公司核心竞争力，为科学发展上水平提供坚强的人才保证。
笔者结合多年从事人才队伍培训和建设的实践,谈谈自己的几点思考和建议.加强人才队伍建设的思路思路一:人才来源要遵循优选化。
即要坚持以自主培训和好中选优为主，以适时、适当引进成熟性人才为辅的原则,在原有行之有效的人才培训形式基础上，以发展的视角，不断进行方法、途径和形式的创新，把着重点放在员工素质提升上，并引入竞争机制，结合“112人才"工程计划的实施,营造公正、公平、公开，尽职、尽责、尽才的氛围，坚持选人用人的正确导向，使得想干事的有机会、能干事的有舞台、干成事的有地位。
通过公开招聘、考试考核、竞争上岗的方式,达到“使用一个人，激励一群人,培养一批人"的效果.思路二：人才培养要深度专业化。
发电企业是技术密集型企业,生产各环节技术要求较严,专业分工较细，企业整体现代化程度较高，人才岗位深度专业化是其鲜明的特点，必须培养一批专业“带头人”。
因此,要鼓励和引导那些在关键岗位工作了十几年的技术管理人员，承担起技术带头人重担，言传身教，培养新人，并激励他们在所从事的专业领域内进行深入研究创造，不断积累经验,提高专业知识水平,大胆进行技术革新和技术创造，以降低生产成本，提高生产效率，实现技术资源与岗位专业需要的最佳配置。
思路三:人才储备要突出前瞻化。
随着集团公司调整“四大结构”,发展“七大板块"，对人才需求多样化、专业化、高端化趋势越来越明显.不仅需要专业技术、生产技能人才，更需要懂管理、善策划、会经营的经营管理人才，这就要求在人才培养上和人才引进上具有超前意识,立足企业实际，按照专业相近、能力适合的原则,把有开发潜力的人员安置到相应岗位，通过实践锻炼、专业技能培训等多种方式，使他们尽快进入角色，适应新岗位需要，并保持岗位工作的稳定性与连续性.思路四：人才评价要标准效益化。
国有企业中人才队伍建设的现状及路径思考
国有企业中人才队伍建设的现状及路径思考摘要：在新时代发展的背景之下，国有企业必须要注重人才队伍建设工作，运用更加科学合理的人才队伍建设措施，有效地提升人才队伍的整体水平，发挥出人才队伍的最大价值和作用，从而有效地提升企业的市场竞争能力，促进企业的快速发展。
关键词：国有企业；人才队伍；现状及路径1分析国有企业人才队伍建设现状1.1国有企业人才队伍结构建设缺少合理性根据当前我国国有企业人才建设的发展情况来说，还存在严重的结构不合理问题，例如人才队伍在结构方面显现的十分单一，管理层次的人才诸多，然而对于领军型、复合型、专业型方面的人才严重紧缺。
另外，根据人才队伍年龄结构情况来看，青年人才十分匮乏，这和国有企业的经营管理理念以及发展制度有着重要的关系，会严重影响到企业的改革和发展。
人才问题是国有企业和社会发展的关键，是各行各业普遍关注的重点问题，人才结构的不合理以及青年人才的流失会进一步制约国有企业的发展，为了能够在最大程度上优化人才布局结构，企业必须要制定更加科学合理的措施留住人才，彻底地解决人才方面的问题。
1.2国有企业出现“一编难求”的现象当前，我国大部分国有企业都难以解决人员编制问题，大部分国企都出现了“一编难求”的情况，然而，企业为了获取更快的发展，就必须要加大人才引进的力度。
目前，国有企业在人员编制方面仍然有较大的缺口，部分国有企业在针对在编人员以及编外人员时，出现了区别对待的现象，主要体现在薪酬待遇，以及福利等各个方面，这也导致编制成了工作人员的最大追求，而编外人员由于受到了区别对待，往往流失率较高。
由于国有企业招聘流程复杂，并且时间长，招聘难度高等特征，大部分紧缺人员都无法及时到位，另外，由于各种因素的影响，如国有企业氛围和文化建设等方面，国有企业还面临着严重的人才流失现状，国有企业当中计算机以及高级管理人才流失的情况较为严重。
1.3企业人才管理体系不健全人才队伍建设仅仅停留在表面形式是不行的，必须要把相应的建设和改进工作落到实处，从真正意义上提升人才队伍建设的水平。
关于新时代如何构建童书出版复合型人才队伍的思考
关于新时代如何构建童书出版复合型人才队伍的思考作者：霍晨来源：《记者观察·下旬刊》2020年第01期摘要：随着信息时代特别是自媒体时代的到来，童书出版面临着巨大的机遇和挑战，同时对出版社人才队伍的构建也提出了新的要求。
作为童书出版的主体，在如何培养童书出版复合型人才这个问题上，关注点不能只是编辑个体，而是复合型出版人才队伍建设。
关键词：新时代;复合型人才;队伍建设一、复合型童书出版人才队伍的要求（一）高度的社会责任感童书出版人才需要具有高度的社会责任感，牢固树立大局意识和责任意识，积累和传播科学知识，弘扬民族优秀文化，向少年儿童提供优秀的精神食粮。
（二）精深的专业知识童书出版要求人才队伍从塑造和引导时代精神、传承优秀文化的高度来提高语言文字、声音、图像处理能力，提高文字规范、文字加工和文字表达能力，提高审美情趣和审美能力，提高市场洞察能力，提高图书的价值和质量，不断满足少年儿童多层次、多样化的阅读需求。
（三）全流程的专业覆盖童书出版从出版流程划分，有图书选题、作者资源、图书推广、品牌建设等各类业务。
虽然童书编辑作为图书出版的主导，各个环节均需涉及，但因个人精力有限，不可能各个环节都精通。
而童书出版人才队伍要求加强人才的复合性建设，从选题到成书再到市场开拓，均需要具有专业水准的人才，覆盖到出版的每个环节。
（四）强调各项资源尤其是现代信息技术的应用网络思维、全媒体出版资源的整合能力是复合型出版人才必不可少的一项要求。
无论是图书策划环节的版权全媒体资源整合出版能力，还是图书发行环节的网络推广、线上线下结合的营销能力，均需要出版人才队伍具备各项资源的整合运用能力，实现线上与线下、传统与现代出版制度的良性互动。
二、童书出版人才队伍建设中面临的问题（一）机构设置陈旧在出版社的机构设置中，仍然以业务板块为基础做划分，编辑队伍和营销队伍的沟通较少，无法在第一时间获得对方的信息和要求，相互的工作交流也较少，造成出版环节脱节，无法系统性指导图书出版工作，打造图书品牌，同时也无法培养具有大局意识的出版人才。
中医药复合型人才培养现状和存在问题
中医药复合型人才培养现状和存在问题下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于构建复合型、应用性人才培养模式的思考
甘肃科技纵横２００８年（第３７卷）第１期论坛随着高等教育的在快速发展，社会对复合型、应用性人才的需求也日益增加。
由于复合型、应用性人才的成长远远落后于高等教育的发展，这使我们不得不面对人才短缺的现实难题。
因此，在新阶段培养大批复合型、应用性人才已成为我国高等教育的当务之急。
一、复合型、应用性人才的内涵复合型人才是指具有两个（或两个以上，但一般是两个）专业（或学科）的基本知识和基本能力的人才。
其主要特征是基础扎实，知识面广，知识运用能力强，素质全面，具有科学创新精神。
复合型的实质是打破学科专业之间严格的界限，使学生能够接触和学习不同专业领域的知识及不同学科的思维方法。
培养复合型人才不仅强调基础知识的学习，而且强调专业知识的宽泛性和学科知识的多样性，主要着重于各类知识的交融和综合。
具有更广泛、更丰富的内涵。
应用性人才，是指具有一定复合型和综合性特征的技术（包括经验技术、理论技术），能将专业知识和技能应用于所从事专业的社会实践的一种专门的人才类型；其主要特征是具有职业岗位群能力、综合能力、创造性技能。
应用性人才主要是应用知识而非科学发现和创造新知，在社会工业化乃至信息化的过程中，社会对应用性人才有着广泛的需求。
二、关于复合型、应用性人才培养的原则复合型、应用性人才的知识结构的设计必须紧紧围绕一线生产的实际需要，在课程设置和教材建设等基本工作环节上特别强调基础、成熟和适用的知识，而相对忽略对学科体系的强烈追求和对前沿性未知领域的高度关注，其能力体系也是以一线生产的实际需要为核心目标。
在能力培养中特别突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用。
这些特点就决定了，复合型、应用性人才的培养过程必须加强与一线生产实践的结合、更加重视实践性教学环节，如实验教学、生产实习等。
由此，高校复合型、应用性人才培养应当根据国家和社会经济发展对人才的不同需求，以及自身实际情况，找准自己的办学定位、发展目标和服务方向，适应市场需求，以市场需求为导向，从学校自身实际出发，构建各具特色的、符合客观实际的复合型、应用性人才培养模式；在教学实践中正确处理好能力教育、通才教育和专业教育的关系。
新时期下人才队伍建设的思考与建议
管理论坛新时期下人才队伍建设的思考与建议张琳（哈尔滨铁路局牡丹江电务段，黑龙江牡丹江１５７０００）１创新观念，树立强烈的人才意识１．１树立以人为本，人才是潜在的生产资本观念。
随着科学技术的发展，人才的经济价值也越来越大，如果人才资本自身的价值也在不断提升的话，会使一定的物质资本的升值空间变得更大，企业的发展也会更快。
铁路产品是对旅客和货物的位移，火车与钢轨是产生经济效益的有形生产资本，而人才则是无形的、潜在的生产资本。
人才是企业生存的根本，没有人才就没有企业，企业的一切活动都离不开人才，要想让自己不断发展壮大，首先也是最重要的就是树立以人为本的人才观念。
１．２树立人才是第一资源，是最重要的战略资源观念。
当今世界的竞争，说到底是人才资源的竞争，是人才数量和质量的竞争，也是人力资源开发水平和人才选用机制的竞争。
人力资源是我国最丰富、最可开发、最有潜力的资源。
随着我国经济、科技、教育水平的不断提高，人才资源总量和质量都迅速提升，人才资源是人力资源中最有价值的组成部分，人才资源是中国走科学发展之路最可依赖也必须依赖的第一资源。
我们要在激烈的行业竞争中赢得胜利，就必须确立人才资源是第一资源，是最重要的战略资源的观念。
１．３树立人才是第一生产力，是强路富工的智力支撑观念。
党的十八大报告强调指出：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
”人才是推动企业健康发展的力量源泉，无论从宏观角度，还是从微观角度来看，人才都是企业发展的决定性因素。
要推动科技和经济紧密结合，加快建设企业创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。
因此，只有拥有了充足的人才资源，才能实现跨越式的发展，所以树立人才是第一生产力的观念，是铁路富裕发展的智力支撑。
２合理配置，科学管理现有的人才资源２．１深挖潜能，发挥现有人才资源的最佳优势。
人才是一种资源，又具有流动性，不能合理的使用人才、留住人才，是一种极大的浪费。
关于复合型人才队伍建设的思考
关于复合型人才队伍建设的思考引言随着社会的进步和经济的发展，复合型人才队伍建设成为各个领域优先考虑的问题之一。
在现代社会中，单一专业能力已经不再足够，人们对于综合素质和跨学科能力的需求越来越高。
本文将探讨复合型人才队伍的意义、建设方法以及相关问题，并提出一些建议。
复合型人才队伍的意义复合型人才队伍是指具备多领域知识和技能的人才团队。
与传统人才队伍相比，复合型人才队伍更能适应多变的社会和工作环境。
具备复合型人才的团队可以更好地解决问题和创新，提高工作效率和质量。
此外，复合型人才也具备更广阔的职业发展前景和竞争优势。
复合型人才队伍建设的方法1. 教育培训教育培训是培养复合型人才的基础。
学校和培训机构应该注重综合素质的培养，例如培养学生的创新能力、团队合作能力和领导才能。
课程设置上也应该开设更多的跨学科课程，帮助学生掌握多个领域的知识和技能。
2. 跨领域合作跨领域合作是培养复合型人才的重要途径。
各个领域的专业人才应该加强交流与合作，互相学习和借鉴对方的经验和思维方式。
此外，政府和企业也可以组织跨领域的项目和实践活动，促进不同领域人才的合作与交流。
3. 激励机制建立激励机制可以鼓励人才发展多领域技能和知识。
例如，企业可以设置多岗位激励制度，让员工有机会学习和担任不同领域的职位。
政府也可以鼓励人才参加继续教育和跨学科研究，提供相应的奖励和支持。
复合型人才队伍建设中存在的问题在复合型人才队伍建设过程中，还存在一些问题需要解决。
1. 传统观念和体制的限制传统观念和体制对于复合型人才的培养和发展存在一定的限制。
例如，某些学校和企业仍然重视单一学科的专业能力，忽视了综合素质和跨学科能力的培养。
这需要我们加强教育改革和制度创新，打破传统观念的束缚，为复合型人才的培养提供更多的机会和平台。
2. 人才流失和招聘难题复合型人才往往具备更高的竞争力，他们更容易受到其他企业或国家的吸引。
因此，人才流失和招聘难题成为复合型人才队伍建设中的一个难题。
【某县人才队伍建设的调研与思考】人才队伍建设调研方案
【某县人才队伍建设的调研与思考】人才队伍建设调研方案一、__县人才队伍现状__县共有各类人才750人（主要是机关干部、事业专业技术人才、农牧区实用人才），其中，男性554人，女性196人；党政群机关人才343人（县直202人，各乡镇141人），事业单位技术人才195人（县直92人，各乡镇103人），农牧区使用人才212人。
（一）党政群机关人才基本情况学历机构：具有本科学历的89人，具有专科学历的154人，具有中专学历的76人，高中及以下学历的24人。
职务结构：县（处）级干部18人（不含2名援藏干部），正科级干部33人（县直21人，乡镇12人），主任科员7人，副科级干部57人（县直32人，乡镇25人），副主任科员8人，科员188人（县直102人，乡镇86人），办事员9人（县直1人，乡镇8人），工勤人员23人（县直13人，乡镇10人）。
年龄结构：35岁以下的270人，占党政群人才总数的78%；36—45岁的54人，占党政群人才总数的16%；46—50岁的14人，占党政群人才总数的4%；51岁以上的5人，占党政群人才总数的2%。
（二）专业技术人才基本情况学历结构：具有本科学历的29人，具有专科学历的72人，具有中专学历的75人，高中及以下学历的19人。
职称结构：具有高级职称的3人，具有中级职称的12人（县直10人，乡镇2人），具有初级职称的48人（县直26人，乡镇22人），未评定的132人（县直48人，乡镇84）。
年龄结构：35岁以下的162人，占专业技术人员总数的82%；36—45岁的15人，占专业技术人员总数的8%；46—50岁的12人，占专业技术人员总数的7%；51岁以上的6人，占专业技术人员总数的3%。
（三）农牧区实用人才基本情况学历结构：具有中专学历的4人，具有高中学历的8人，具有初中学历的5人，具有小学学历的195人。
分类情况：人医75人，兽医105人，代课教师16人，能工巧匠2人，生产能手2人，经营能手12人。
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关于复合型人才队伍建设的思考
关于复合型人才队伍建设的思考
懂文化、会管理、善经营的复合型人才是从人才的素质和能力角
度对人才的一种归类和概括，是指具有较高的政治素质，既精通文化
领域的专门知识，又具有丰富的行政管理或经济管理经验和知识，还
掌握市场经济规律，精通文化产品生产营销的高层次人才。
近年来，
我省在“懂文化、会管理、善经营”的人才队伍建设上取得了一定的
成绩，但是从建设西部文化强省、繁荣文化事业和发展文化产业的要
求来看，还存在明显的差距，必须大力加强懂文化、会管理、善经营
的复合型人才队伍建设。
一、问题和原因
懂文化、会管理、善经营的复合型人才分布大致有四类：
一是文
化管理部门的公务人员，特别是领导干部。
二是文化行业协会中的管
理人员。
三是公益性文化事业单位和实行事业体制的文化单位的领导
班子成员和高层管理人员。
四是文化企业的经营管理人员。
我省在复
合型人才方面存在的问题，一是数量严重不足；二是素质偏低；三是
年龄结构不合理；四是人才类型结构不合理；五是行业、地区人才配
置失衡。
引起这些问题的原因很多，归纳起来主要有以下几方面：
一是对懂文化、会管理、善经营的复合型人才建设的重要意义和
价值缺乏明确的认识，其症结在于“不知”。
宣传文化系统一些单位，
对于“懂文化、会管理、善经营”的人才含义和人才价值认识还不足，
对于文化经营管理人才建设重视程度不够，过分强调文化单位领导同
志的政治素质和业务素质，过分强调文化产品的社会价值，
没有看到
市场经济条件下，文化产品的社会价值只有通过市场交换才能实现，
越是优秀的文化产品越要注重市场开发和经济效益，只有这样才能使
社会效益被实现并最大化。
许多文化单位的领导同志，总是强调“政
府投入少、市场环境差、文化消费不足”，很少从自身领导能力和本
单位的人才素质角度寻找问题，没有认识到缺乏经营管理人才是制约
文化单位在市场经济条件下发展壮大的关键因素。
二是传统的体制机制与市场经济条件下人才成长环境不相适应，
症结在于“不适”。
改革开放三十年了，但是文化领域以市场经济为
方向的体制改革近些年才逐步开始。
长期以来，只强调文化作为思想
道德建设的手段和国家意识形态的属性，忽视甚至排斥文化作为消费
产品的属性。
陕西目前文化产业主体仍以国有文化事业单位和文化企
业为主，民营文化企业规模小，没有形成竞争力。
国有文化事业单位
和文化企业基本上没有摆脱“事业”单位的模式，大量的人才还被编
制、领导职数、级别等所束缚。
这些都与市场经济条件下要求的“公
平、平等”的人才成长环境不适应。
三是不掌握市场经济条件下的人才培养方式方法，症结在于“不
会”。
不少文化单位因为人才建设的周期性和复杂性，认为培养人才
是“前人栽树、后人乘凉”，缺乏积极性。
还有一些单位不懂得经营
管理人才培养的方式、方法，没有手段、措施，有一些好的苗子，不
懂得培养，使人才无法脱颖而出。
目前，国有文化企业的管理人员具
有与政府部门公务员一样的级别，往往只注重政治素质、学历、资历
等，而忽视经营决策能力，忽视开拓创新意识的培养和开发。
这种用
人导向，强化了“官本位”意识，驱使一些有才华的企业经
营者在取
得一定的成绩后，不奔“市场”奔“官场”，影响了文化产业经营管
理队伍的建设。
四是人才选拔评价机制、激励和约束机制陈旧而死板——症结在
于“不活”。
长期以来，国有文化单位实施“事业单位企业化管理”，
事实上成为政府的附属物，存在政府部门插手过多，管得过死的问题。
文化单位没有经营自主权和人事行政权，压抑了人才的成长空间。
大
多数经营管理者的地位、收入、荣誉与单位的经济效益尚未紧密联系
在一起，单位的好坏与经营管理者的收入也没有必然联系，“年薪制、
绩效奖励”等在陕西文化单位很少见。
文化单位经营管理者的约束机
制也不完善，对一些错误决策导致的巨额亏损无法追究责任，导致一
些文化单位领导上台时面对的是一个“烂摊子”，留给下任的还是一
个“烂摊子”。
五是人才培训开发体系不健全，症结在于投入“不足”。
“懂文
化、会管理、善经营”的复合型人才一方面依赖在岗位上和工作实践
中的锻炼，另一方面依赖用人单位的培训和开发。
但现实情况与人才
发展要求还存在一定的差距。
陕西虽然启动了“四个一批”人才培养
工程，但因投入不足，存在选人范围狭窄、培训平台不高、培训时间
不足、培养手段过少等问题。
文化单位普遍感到，培养复合型人才十
分重要，但落实起来又感到无处抓起，执行起来力不从心。
投入不足
的问题使我省文化经营管理人才的培训，基本沿袭党政干部培训的套
路，极少开展分层分类的素质培训，缺乏针对性和时效性。
二、对策和建议
一是切实转变观念，更新理念。
要树立起人才就是资本
的观念，
把文化经营管理人才作为资本来认识和配置。
坚决破除官本位意识，
对文化单位的经营管理人才要高看一等、厚爱三分，真正做到对文化
单位的经营管理者和党政干部在关心、培养、使用上一视同仁。
社会
主义市场经济条件下，文化领域的经营管理人才具有多元性、开放性、
竞争性、自主性、流动性等特点，这要求我们改变过去单打一的管理
方式，进一步强化分级分类建设和管理的观念。
还要切实加强与民营
文化企业家的联系，为其发展提供服务，大张旗鼓地宣传优秀民营文
化企业家的先进事迹，隆重表彰一批优秀文化企业经营管理人才，营
造重视文化产业，尊重文化企业家，尊重文化创业者的浓厚氛围。
二是制订人才建设规划，加大人才建设投资。
懂文化、会管理、
善经营的复合型人才是随着我国文化体制改革和文化产业
发展需要而
新出现的人才类型。
抓好这类人才队伍的建设就必须认真做好人才资
源状况的摸底和人才需求的预测工作，制订和完善人才规划，确定明
确的工作目标，提出有力度、可操作的工作措施。
人才作为一种社会
资源，有强烈的投入和产出效益。
一方面要遵循“谁投资、谁受益”
的原则，鼓励文化企事业单位加大对经营管理人才建设的投入。
另一
方面要充分认识到文化经营管理人才的社会性、资源性，以及文化企
事业单位在人才培养方面的“天然惰性”，各级政府应该带头加大对
文化经营管理人才建设的投入。
同时，还要鼓励和引导文化经营管理
人才加大自我投资。
三是健全培养体系，加大培养力度。
无论是文化行政管理部门还
是文化企业事业单位，都要根据文化产业发展的需要，抓紧对从业人
员进行社会主义市场经济、现代企业制度、法律、市场营销、公关、
现代媒体经济等相关知识的培训。
实施高级经营管理人才和复合型人
才培养工程，着眼于培养战略思维、树立战略眼光，增强创新意识、
创新能力，按照缺什么补什么的原则，拓宽到国内外知名高等院校、
知名企业培训的渠道，选派优秀文化经营人才到大型企业、经济管理
部门以及艰苦地方挂职锻炼。
鼓励文化单位从内部挖掘一批具有良好
文化素质和培养前景的人才，针对提高这些人才的经营管理能力进行
有目的的培养。
四是建立健全考核评价激励机制。
根据懂文化、会管理、善经营
的复合型人才的特点，建立新的考核、评价和激励机制。
考核体系和
评价标准应体现科学发展观和正确政绩观的要求，重点要以经营业绩
为导向。
考核评价要以经营目标责任制为重要依据，实行任
期考核、
年终考核、专项考核和日常考核等，注重群众认可、市场认可及出资
人认可。
分配激励机制要着眼于调动积极性、激发创造性。
健全绩效
管理，改革分配制度，建立灵活多样的市场化收入分配方式，实行适
合文化企事业单位特点的薪酬制度、奖励制度。
强化对重要职位、关
键岗位、优秀人才的薪酬激励，逐步推行经营者年薪制。
允许管理、
技术等生产要素参与分配，让贡献得到应有回报，让人才价值得到应
有体现。