浅谈如何以复合型人才培养带动基层队伍建设
浅析新时代复合型人才培养模式构建

浅析新时代复合型人才培养模式构建随着社会发展和科技进步的加快,对人才的需求也在不断变化和升级。
新时代下,由于经济高质量发展需要以及新兴产业的快速崛起,对复合型人才的需求日益增多。
构建新时代复合型人才培养模式成为一个重要的任务。
新时代复合型人才培养模式的构建需要从多个方面进行考虑和改革。
教育体制需要做出调整。
传统的教育体制往往追求纸上谈兵和理论知识的灌输,忽视了实践能力和创新思维的培养。
新时代复合型人才培养模式需要强调实践教学和实践能力的培养,通过实践来增强学生的动手能力和解决实际问题的能力。
培养模式需要强化综合素质教育。
复合型人才需要具备良好的人文素质、创新创业能力、团队合作能力等综合素质。
新时代复合型人才培养模式要注重对学生综合素质的培养,培养学生的思维能力、沟通能力、团队协作能力等综合素质。
培养模式需要注重专业和实用性的结合。
新时代复合型人才需要在某个领域具备深度的专业知识,同时也需要具备一定的实践能力和适应能力。
新时代复合型人才培养模式要注重专业与实践的结合,通过对实践案例的学习和实践项目的参与,提高学生的实践能力和专业能力。
新时代复合型人才培养模式还应注重国际视野和跨文化交流。
随着全球化的深入发展,国际交流与合作已经成为一种趋势。
新时代复合型人才需要具备国际视野和跨文化交流的能力,能够适应跨国企业的发展需求。
新时代复合型人才培养模式要注重对学生的英语和跨文化交流能力的培养,开展国际交流项目和跨文化培训。
新时代复合型人才培养模式还需要与企业需求相结合。
企业是人才培养的重要参与者和需求方,培养出符合企业需求的复合型人才对于企业的发展至关重要。
新时代复合型人才培养模式要与企业需求相结合,加强产学研合作,开展校企合作项目,培养出符合企业需求的复合型人才。
构建新时代复合型人才培养模式是一个复杂而系统的工程,需要从教育体制、综合素质教育、专业与实用性结合、国际视野和跨文化交流、与企业需求相结合等多个方面加以改革和完善。
浅析新时代复合型人才培养模式构建

浅析新时代复合型人才培养模式构建
随着时代的发展和社会的进步,复合型人才的需求越来越大。
传统的人才培养模式已经无法满足社会的需求,因此需要构建新时代的复合型人才培养模式。
新时代复合型人才培养模式应该具备以下几个特点。
要注重综合素质和专业能力的培养。
传统的教育注重专业知识的传授,忽视了学生的综合素质的培养。
新时代的复合型人才应该具备广泛的知识和专业的能力,能够解决复杂的问题和应对多样的挑战。
新时代的复合型人才培养模式应该注重培养学生的综合素质,如思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
新时代的复合型人才培养模式应该注重国际化的视野和能力的培养。
随着全球化的发展,国际化的人才需求越来越大。
新时代的复合型人才应该具备国际化的视野和能力,能够适应和应对国际化的挑战。
新时代的复合型人才培养模式应该注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力,提供国际化的教育资源和交流平台。
新时代复合型人才培养模式的构建应该注重综合素质和专业能力的培养、理论与实践的结合、个性和创新的培养以及国际化视野和能力的培养。
只有这样,我们才能够培养出适应新时代需求的复合型人才,为社会的发展做出贡献。
关于人才培养强化队伍建设的经验做法

关于人才培养强化队伍建设的经验做法一、培养方式1. 多元化培养:人才培养要注重培养多样化的能力和素质,不仅要培养专业技能,还要注重培养创新思维、团队合作、领导能力等综合素质。
可以通过建立跨学科的培养机制、开设多样化的培养项目等方式来实现多元化培养。
2. 实践导向培养:理论与实践相结合是人才培养的关键。
要通过实践教学、实习实训等方式,使学生能够将所学知识运用到实际工作中。
同时,要鼓励学生参与实际项目,提供实践机会,培养实践能力和解决问题的能力。
3. 独立学习培养:培养学生的自主学习能力是人才培养的重要目标之一。
可以通过开设自主学习课程、提供自主学习资源等方式,鼓励学生主动学习、独立思考,培养他们的自主学习能力和自我驱动能力。
二、培养内容1. 专业知识培养:培养队伍建设需要具备一定专业知识的人才,因此,要注重对学生专业知识的培养。
可以通过理论课程、实验实训等方式,提供系统的专业知识培养。
2. 跨学科知识培养:现代社会对人才的要求越来越高,要求人才具备多学科的知识和能力。
因此,要注重培养学生的跨学科能力,打破学科壁垒,鼓励学生进行学科交叉学习,提供跨学科的培养机会。
3. 创新能力培养:创新是推动队伍建设和发展的重要驱动力。
要培养学生的创新思维和创新能力,可以通过开设创新课程、组织创新竞赛等方式,激发学生的创新潜能,提供创新能力培养的机会。
三、培养环境1. 导师制度建设:导师制度是一种重要的人才培养机制,通过与导师的指导和交流,学生可以得到更好的培养。
因此,要建立健全的导师制度,为学生提供良好的学术指导和培养环境。
2. 实践基地建设:实践基地是学生进行实践教学和实习实训的重要场所,要建立实践基地,提供实践教学和实习实训的机会。
同时,要与企业、社会等建立良好的合作关系,为学生提供实践机会和实践项目。
3. 校企合作:校企合作是人才培养的重要方式,通过与企业的合作,可以为学生提供更好的实践机会和就业机会。
因此,要加强校企合作,建立良好的合作关系,提供更好的培养环境。
浅析新时代复合型人才培养模式构建

浅析新时代复合型人才培养模式构建
新时代复合型人才培养模式的构建是当前教育改革的重要任务之一。
随着社会的发展和经济的变革,人才培养模式也需要不断适应时代的需求和挑战。
本文就如何构建新时代复合型人才培养模式进行浅析。
新时代复合型人才培养模式的构建要注重整体素质发展。
传统的人才培养模式主要注重学生的专业技能和知识,而忽视了学生的综合素质。
随着社会的发展和经济的转型,专业知识的单一性已经不能满足现代社会的需求。
在新时代复合型人才培养模式中,要注重培养学生的综合素质,包括创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
新时代复合型人才培养模式的构建要注重学生的实践能力培养。
在传统的人才培养模式中,学生主要通过课堂学习来获得知识和技能。
在实际工作中,学生常常需要运用所学知识解决实际问题。
在新时代复合型人才培养模式中,要注重学生的实践能力培养,包括实习、实训、社会实践等,使学生能够将所学知识和技能应用于实践。
新时代复合型人才培养模式的构建是适应时代需要的重要任务。
只有通过注重整体素质发展、实践能力培养、创新思维培养和自主学习能力培养,才能培养出适应时代需求的复合型人才。
这需要教育部门、学校和社会共同努力,共同促进人才培养模式的改革和创新。
只有这样,我们才能更好地培养出符合社会需求的复合型人才,为国家的发展做出贡献。
最新-浅谈如何以复合型人才培养带动基层队伍建设 精品

浅谈如何以复合型人才培养带动基层队伍建设按照国家工商总局的要求,“十一五”时期全系统基层建设和人才工作要坚持落实科学发展观,以人为本,建章立制,以整合基层执法资源,完善基层基础设施建设为重点,推进基层监管方式改革创新,不断规范执法行为,提高执法效能;以领导人才队伍建设和行政执法人才队伍建设为重点,全面提高队伍的整体素质和依法行政能力,努力形成人尽其才、人才辈出的新局面。
因此,大力加强基层建设和人才工作,在工商行政管理事业发展中有基础性、战略性和决定性作用。
如何培养符合时代发展要求的复合型人才,如何调动工商干部的积极性、主动性、创造性,增强工商干部队伍的凝聚力,提高干部队伍的战斗力,是新时期工商事业想要科学良好发展所必需要正视的问题。
在此,本文结合工商行政管理队伍现状和工作实际,对新时期如何培养人才、建设队伍谈一些粗浅的看法。
一、加强基层人才队伍建设的必要性在各级工商行政管理部门中,基层工商局起着承上启下、桥梁、纽带的作用,系统内部的各项工作都要通过基层局部署、下达、执行,并指导工商所工作。
而工商所又是基层工商局的窗口,其一言一行直接影响着工商行政管理系统的形象。
因此,基层工商所的规范化建设是工商行政管理职能得以充分发挥的关键。
而加强基层建设,人才工作又是重中之重,要把促进发展作为人才队伍建设的根本出发点,紧紧抓住培养人才、吸引人才、用好人才等环节,优化人才队伍资源配置,加快人才工作体制机制创新,要把培养高层次、复合型执法人才摆上重要位置;推进人才资源整体开发,补充紧缺专业人才;坚持培训工作,更新培训内容,改进培训方式,提高培训质量,努力造就能够执行方针政策、掌握执法办案技能、熟练运用现代信息技术、提供优质服务的基层复合型人才队伍,为充分发挥工商行政管理在落实执政兴国第一要务中的职能作用提供坚强的人才保证和智力支持。
那么,我们这支工商队伍的现状如何呢二、目前基层人才队伍建设的现状(一)学历层次偏低,综合素质不高。
浅析新时代复合型人才培养模式构建

浅析新时代复合型人才培养模式构建1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的快速发展和科技创新的持续推进,人才培养已经成为当前教育改革的重要议题。
传统的人才培养模式已经逐渐显露出许多不足和局限性,无法满足社会对高素质人才的需求。
在新时代背景下,复合型人才的培养成为教育界、政府以及企业界共同关注的焦点。
复合型人才不仅需要具备专业知识和技能,还需要具备跨学科的能力、创新精神以及团队合作能力,以应对日益复杂和多变的社会环境。
新时代对人才培养提出了更高的要求,要求培养出更具创新精神、实践能力和国际竞争力的复合型人才。
构建新时代复合型人才培养模式,探索创新的人才培养路径,已经迫在眉睫。
本文将从现行人才培养模式存在的问题入手,通过分析新时代复合型人才培养模式的构建、核心要素分析、实施路径探讨以及案例分析,探索如何更好地满足社会对复合型人才的需求,为教育教学的发展提供有益的启示。
1.2 研究意义研究意义:随着社会经济的快速发展和科技的日新月异,人才需求呈现出新的特点和趋势。
传统的人才培养模式已经难以适应当前社会的发展需要,亟需构建新的复合型人才培养模式。
这不仅仅是教育领域内的一场变革,更是与国家发展、社会进步密切相关的战略问题。
新时代复合型人才培养模式的构建,将对提高人才培养的质量和效益,促进社会经济的可持续发展,推动国家在国际竞争中占据有利地位等方面产生深远影响。
通过对现行人才培养模式存在的问题进行深入分析,提出新时代复合型人才培养模式的构建方案,有助于针对性地解决当前人才培养模式中存在的困难和挑战。
本研究的意义还在于为推动教育改革提供理论支撑和实践借鉴。
只有不断探索创新,才能适应社会的发展需求,更好地培养适应时代潮流、具有国际竞争力的复合型人才。
研究新时代复合型人才培养模式构建的意义重大且深远。
1.3 研究目的研究目的是明确新时代复合型人才培养模式构建的内在逻辑,探究如何更好地培养适应社会发展需求的高素质人才。
浅析新时代复合型人才培养模式构建

浅析新时代复合型人才培养模式构建在新时代下,复合型人才的培养模式具有重要意义。
随着经济的不断发展与社会的快速变革,人才培养需求也面临新的挑战与机遇。
构建适应新时代需求的复合型人才培养模式,具有重要的理论和实践意义。
复合型人才的培养模式需要考虑到不同层次人才的培养需求。
在新时代下,复合型人才的培养不能局限于专业技能的培养,还需注重综合素质的培养。
这包括创新能力、领导能力、团队合作能力等方面的培养。
复合型人才的培养模式应该包括专业知识的学习和实践、人际交往与团队协作能力的培养以及创新思维和解决问题的能力的培养等多个方面。
复合型人才的培养模式需要注重实践与实践结合。
在新时代下,知识和技能的更新速度非常快,仅仅通过传统的课堂教学无法满足人才培养的需求。
培养模式应该将理论与实践相结合,通过实践环节的设置,让学生能够将所学的理论知识应用到实践中去,提高他们的实际操作能力和解决实际问题的能力。
实践环节也是学生培养综合素质的重要途径,通过实践锻炼学生的创新能力、团队合作能力以及领导能力等。
复合型人才的培养模式需要注重学生的个性化培养。
每个人的天赋和潜能是不一样的,因此培养模式应该根据学生的个性特点和潜力进行个性化的培养。
这包括培养他们的兴趣爱好和特长,发现他们的潜力,从而提高他们的学习动力和创新能力。
培养模式应该注重学生的自主学习能力的培养,通过引导学生主动学习,培养他们的自主学习的能力,提高他们的终身学习能力。
第四,复合型人才的培养模式需要与企业需求紧密结合。
在新时代下,人才需求与产业需求是紧密相连的。
培养模式需要与企业需求紧密结合,根据企业的实际需求进行人才培养,并与企业建立紧密的合作关系。
这包括与企业进行深入的合作,开设双向培养项目,通过实习和实践等方式提供实践学习的机会,增加学生的实际操作能力和解决实际问题的能力,提高他们的就业竞争力。
浅谈一专多能复合型人才的培养

浅谈一专多能复合型人才的培养浅谈一专多能复合型人才的培养随着企业改革的进一步深入,社会对人才的需求发生了根本转变,对教育也提出了更高的要求,其中最突出的就是迫切需要具有一专多能,适应多种环境、具有创新精神和应变能力的复合型人才。
作为为一线培养技术工人、服务于生产的技工教育,必须以这一变化为导向,适应时代的发展和企业改革的步伐。
充分发挥技能教育的优势,迅速占领市场高地,高效地培养一专多能复合型人才,是每个职业教育工作者应该重视和认真研究的新课题。
笔者结合多年的探索与尝试,对遇到的问题和采取的措施谈以下几点看法。
一、一专多能复合型人才,是当今社会对教育的要求目前我国还处于社会主义初级阶段,生产力发展不平衡,表现为尖端科学技术与传统手工生产并存,这一客观事实决定了人才掌握的知识技能具有一定的层次性。
同时民营经济飞速发展,企业不再招收大量人员来牺牲经济利益,而是要求劳动力重新组合,高效、低耗地创造效益,这就要求从业人员要掌握多种知识按能,具有创新意识和适应能力,再者,新工艺、新技术的广泛应用,也要求劳动者的知识技能具有多样性。
二、一专多能复合型人才,是技工教育生存和发展的保证技工教育起源于生产,服务于生产,并随着生产的发展而发展。
企业对人才的需求就是培养目标,企业对人才的需求变化就是技工教育改革的方向。
近年来,我校以为企业服务为中心,对复合型技能人才的培养进行了大量的探索与实践,使学生一专多能集一身,知识面拓宽,在实践中善于动脑、乐于动手,具有较强的适应能力和创新精神。
不仅满足了企业需求,而且缓解了就业矛盾,充分发挥了学校各种教学资源的整体效应。
据我校对近三年来实施复合型人才培养的1000余名毕业生进行的抽样调查,90%以上都能根据所学专业自主择业,找到适合自身发展的岗位,能学有所用。
这些学生深有体会地说:“一专多能我们学着有劲头,家里有盼头,个人有奔头。
”因此,培养复合型人才是技工教育新形势下生存和发展的重要保证。
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浅谈如何以复合型人才培养带动基层队伍建设
按照国家工商总局的要求,“十一五”时期全系统基层建设和人才工作要坚持落实科学发展观,以人为本,建章立制,以整合基层执法资源,完善基层基础设施建设为重点,推进基层监管方式改革创新,不断规范执法行为,提高执法效能;以领导人才队伍建设和行政执法人才队伍建设为重点,全面提高队伍的整体素质和依法行政能力,努力形成人尽其才、人才辈出的新局面。
因此,大力加强基层建设和人才工作,在工商行政管理事业发展中有基础性、战略性和决定性作用。
如何培养符合时代发展要求的复合型人才,如何调动工商干部的积极性、主动性、创造性,增强工商干部队伍的凝聚力,提高干部队伍的战斗力,是新时期工商事业想要科学良好发展所必需要正视的问题。
在此,本文结合工商行政管理队伍现状和工作实际,对新时期如何培养人才、建设队伍谈一些粗浅的看法。
一、加强基层人才队伍建设的必要性
在各级工商行政管理部门中,基层工商局起着承上启下、桥梁、纽带的作用,系统内部的各项工作都要通过基层局部署、下达、执行,并指导工商所工作。
而工商所又是基层工商局的窗口,其一言一行直接影响着工商行政管理系统的形象。
因此,基层工商所的规范化建设是工商行政管理职能得以充分发挥的关键。
而加强基层建设,人才工作又是重中之重,要把促进发展作为人才队伍建设的根本出发点,紧紧抓住培养人才、吸引人才、用好人才等环节,优化人才队伍资源配置,加快人才工作体制机制创新,要把培养高层次、复合型执法人才摆上重要位置;推进人才资源整体开发,补充紧缺专业人才;坚持培训工作,更新培训内容,改进培训方式,提高培训质量,努力造就能够执行方针政策、掌握执法办案技能、熟练运用现代信息技术、提供优质服务的基层复合型人才队伍,为充分发挥工商行政管理在落实执政兴国第一要务中的职能作用提供坚强的人才保证和智力支持。
那么,我们这支工商队伍的现状如何呢?
二、目前基层人才队伍建设的现状
(一)学历层次偏低,综合素质不高。
由于以前公务员“进口关”不严,进人标准不一,很大一部分人员是当年因体制转变整体划转,或从以工代干的市场管理员转为聘用干部人员。
而近年来,相当一部分在职人员是通过函授或电大等
业余培训取得学历文凭的,未通过系统脱产培训,在文化素质的提高上打了折扣,造成了文凭不完全等同于水平,学历不完全等同于能力。
(二)业务素质较低,工作能力欠缺。
目前涉及工商行政管理部门的法律、法规达___多部。
但大部分基层干部的工作水平仍停留在收费、证照管理等方面,对一些较深的经济管理知识、法律、法规了解不够,影响了工作职能的正常发挥。
(三)知识结构单一,缺乏复合型人才。
目前基层干部队伍中,主要的专业是工商行政管理、文学、英语、计算机,其余如经济、金融、社会科学、财会、审计、电子商务及现代管理等专业比[文秘站-您的专属秘书,中国最强免费文秘网!]较缺乏。
知识结构单一,尤其缺乏复合型管理人才。
队伍中有较大一部分人员满足于应付本职日常工作,对一些突发或综合性强的工作任务缺乏综合能力。
(四)队伍趋于老化,年轻力量不足。
由于缺乏有效的竞争机制,长期以来,只进不出、只上不下的现象在干部队伍中较为普遍地存在。
队伍缺乏流动,新陈代谢缓慢。
目前__岁以下公务员仅占公务员队伍的一小部分,年轻力量相对缺乏。
(五)创新意识不强,工作积极性不高。
许多基层干部在贯彻上级的工作部署时,多是以文件贯彻文件,以会议贯
彻会议,按部就班。
特别缺乏对新工作、新目标、新任务的理解,缺乏如何搞好新工作的新思路。
一些基层工商干部“不求无功,但求无过”、“差不多”、“过得去”的思想较为严重,认为干好干坏、干多干少工资待遇一个样,安于现状,不思进取,严重影响了工作的有效开展。
三、加强基层人才队伍建设的途径
(一)加强学习培训,提高基层队伍素质
_.全面加强政治思想学习。
利用固定时间采取多种形式学习社会主义荣辱观、职业道德、勤政廉政等内容,进一步树立干部职工爱岗敬业,执政为民的理念。
_.全面加强法律法规和业务能力培训。
基层工商干部必须下大力气学习法律法规,形成较强的行政执法能力和较高的业务水平,不断适应形势的要求。
统一的脱岗培训或半年或一年就要进行一次;在岗培训应该月月搞,岗位练兵应该天天练,对好的经验要广泛交流,及时推广,基层局各个部门可通过开展岗位练兵活动,提高本部门的综合业务能力;而在每个部门本文来源:文秘站提升业务能力的同时,还要开展换岗轮岗交流,使一专多能的人才、复合型的人才能早日形成。
_.鼓励在职自学,倡导学研之风。
针对目前全系统学历档次低,不适应工商管理的实际,各级部门应鼓励在职自学。
不妨设立一定的奖励基金,对在职自学成绩优秀者予以重
奖。
可以采取多种手段和方法,倡导学风和大兴调研之风,并把学习与实践结合起来,在学中干、在干中学,从而达到提高全体人员学历档次和综合素质的目的,以适应监管社会主义大市场的需要。
_.强化计算机等基本技能培训。
基本技能训练的不足,是当前工作效率不高的制约因素之一,建议各级工商行政机关,投入一定资金和人力,强化基层和执法一线人员的技能培训。
网上办公、
移动办案、网上发照是工商行政管理部门提高行政执法效能和水平的必要手段,基层工商干部必须学会利用现代化办公手段代替传统的工作方法,不断提高工作效率。
同时也要注重计算机等其他方面的培训,如电脑培训、识别假冒伪劣商品培训及公文写作培训等等,从而达到培养复合多能型人才的目的。
(二)广开渠道,加大人才引进力度
量化素质建设和人才培养的指标,实行招聘制,公开招聘专门人才,择优录用,畅通人才招募的渠道,加大人才引进力度,根据“缺什么,补什么”的原则,在编制范围内,引进适应知识经济时代发展需求的法律、经济、计算机技术、信息管理、外语、国际商务、现代管理等专业人才,形成人
才数量和质量的新突破,吸引更多的优秀人才加盟工商行政管理队伍。
(三)建立基地,造就高级复合人才
针对高级人才少,培养途径窄的实际,建议省级工商机关开辟高校培养新途径,一是设立工商行政管理专业,培养自己的大学生;二是培养在职人员,提高专业水平和学历档次。
建议国家工商总局设立工商行政管理高等教育学府,设立高级人才培养基地,引进优秀教师进行教学,培养自己的硕士和博士。
(四)健全各项制度,保证基层人才长效培养
_.建立选拔任用人才机制。
一是推行竞争上岗制。
在落实领导职务竞争上岗制、任职试用期制、任期制的基础上,推行科以下非领导职务竞争上岗制,把干部领导职务逐步从委任制向竞岗聘任制过渡。
二是逐步解决干部“能下”的问题,并建立与之相配套的有关制度。
三是推行干部轮岗交流制。
通过制定和实施统一的干部轮岗交流制度,本着“因人制宜,注重实效”的原则,推行科以下干部锻炼性交流及轮岗性交流制度。
以培养复合型干部为目标,逐步推行市局机关与工商所之间的纵横向干部交流。
通过交流锻炼,培养工商管理工作的“多面手”,优化人才配备,改善班子和队伍结构,提高工作质量与工作效率。
_.建立不断更新知识内容的培训机制。
通过不断的能力
培训,使工商干部队伍逐步由工作型、经验型向知识型、复合型、专业型结构转变。
在培训的思路上,要以提高管理水平和依法行政能力为目标,使更多的干部一专多能,使更多的干部学会指导协调,使更多的干部善于正确处理工作中的疑难问题。
在培训的内容上,要注重针对性,重点放在业务培训和技能培训上来,努力增强实用性和可操作性。
在培训的方式上,应多渠道、多形式、多手段地开展教育培训。
_.建立发掘人才潜能的考核机制。
如建立动态的考核、考察机制,实行末位培训制、试岗制、待岗制,健全和完善简便、科学、操作性强的定量和定性相结合的考核方法,以形成“人人有压力,个个有动力,奋勇争上游”的氛围。
_.建立激励干部不断学习、创新的竞争机制。
一是推行岗位资格证书制度。
可借鉴教师队伍管理中的等级资格认定证书制度,用制度规范履行各岗位职责必备的知识,提高工商队伍的整体素质和依法行政的水平。
二是推行有奖有罚制度。
鼓励广大基层干部发挥主观能动性,充分调动他们的工作积极性和创造性.。