郑州市幼儿园督导评估实施细则.docx
幼儿园办园行为督导评估细则
幼儿园办园行为督导评估细则随着社会的发展和人们对幼儿教育的重视，幼儿园的数量也在不断增加。
然而，由于幼儿园的办园行为存在着一定的差异，为了确保幼儿园能够提供优质的教育服务，需要进行行为督导评估。
本文将探讨幼儿园办园行为督导评估的细则，以期提升幼儿园教育质量。
首先，幼儿园办园行为督导评估应该包括对教师的评估。
教师是幼儿园教育的核心，他们的能力和素质直接关系到幼儿园教育的质量。
因此，评估教师的专业知识、教学技能以及教育理念是非常必要的。
评估可以通过观察教师的课堂教学情况、听取家长和学生的反馈意见以及对教师进行一对一的面谈等方式进行。
其次，幼儿园办园行为督导评估还应该关注幼儿的发展情况。
幼儿的成长是幼儿园教育的关键目标之一，因此，评估幼儿的发展情况对于了解幼儿园教育的效果至关重要。
评估可以通过观察幼儿的学习兴趣、语言表达能力、社交能力以及动手能力等方面来进行。
此外，还可以通过家长问卷调查等方式了解家长对幼儿园教育的满意度和建议意见，以便及时调整教育方向。
再次，幼儿园办园行为督导评估还应该关注幼儿园的管理情况。
幼儿园的管理水平直接影响到幼儿园的教育质量和服务水平。
因此，评估幼儿园的管理情况非常重要。
评估可以通过检查幼儿园的管理制度、教育方案和教育资源等方面来进行。
此外，还可以通过与家长和学生进行面谈，了解他们对幼儿园管理的评价和意见，以便及时改进。
最后，幼儿园办园行为督导评估还应该关注幼儿园的安全情况。
幼儿园是孩子们的第二个家，安全问题必须放在首位。
评估可以通过检查幼儿园的安全设施、安全制度以及安全培训等方面来进行。
此外，还可以通过观察幼儿园的安全管理情况和家长的反馈意见来了解幼儿园的安全情况，并及时采取措施解决存在的安全隐患。
综上所述，幼儿园办园行为督导评估细则应该包括对教师、幼儿、管理和安全等方面的评估。
通过评估，可以及时发现问题，促进幼儿园教育的持续改进和发展。
同时，评估应该注重实际效果，不仅要关注教育过程，还要关注教育结果。
幼儿园办园水平督导评估细则
半日活动
32、教师自身素质好，有较强的教育活动的组织指导能力及各种教育资源的整合运用能力，教育策略时效性强，引导幼儿主动活动，有效建构有益经验。
8分，教育活动以启迪幼儿智慧，开阔幼儿视野为主，在玩中学，在做中学。
教学活动设计实施查资料
33、定期开展园本教研、教学观摩活动，通过活动发现和培养骨干教师和各方面的典型，促进教师专业化成长。
实地考察
46、按照《辽宁省幼儿园管理办法》履行登记注册备案手续，有办园许可证，收费许可证、卫生保健和消防合格证。
5分，备案材料如实反映幼儿园的真实情况，数据填写规范详实。
看注册登记备案
情况
3分，民主管理监督机制完善，两会”参与园务管理，收效明显。
听汇报
看材料
座谈
38、有社区、家庭联系制度，有家长委员会，能积极向家长和社区宣传科学育儿的知识，定期对家长进行科学育儿指导。
4分，社区、家长联系工作形式多样，有计划地开展育儿知识宣传。
看活动
记录照片影像
39、幼儿园实行目标管理，有三年发展规划，有切实可行的阶段实施目标。对目标和计划的完成情况定期检查和总结。
8分，环境中教育性、趣味性、操作性、体现充分，活动区材料可玩性、实用性强。
实地考察
31、教育活动目标定位准确，内容组织丰富，紧紧围绕幼儿发展的需要开展有针对性的教育活动，活动过程中充分体现师幼互动，参与积极，促进幼儿富有个性的发展。
6分，教学计划切实可行，教育过程以游戏为主，寓教于乐重点突出，幼儿学习轻松愉快。
实地考察
5、每班1个卫生间，面积15㎡，内设6个水龙头、4个蹲位，衣帽、教具贮藏间，面积9㎡
5分，达标1项1分，部分达标或混用酌情给分。
实地考察
幼儿园规范办园行为督导评估办法细则
幼儿园规范办园行为督导评估办法细则为规范幼儿园办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规，制定本细则。
一、督导评估原则（一）以评促建。
通过督导评估，推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
二、督导评估内容（一）办园条件1. 幼儿园应具备合法的办学资质，符合《幼儿园工作规程》规定的设置标准。
2. 幼儿园应具备适宜的园舍环境，设施设备齐全，安全防护措施到位。
3. 幼儿园应具备符合规定的师资队伍，教师应具备相应的资格证书，并定期参加专业培训。
（二）保育与教育1. 幼儿园应遵循幼儿身心发展特点和规律，实施科学的保育与教育活动。
2. 幼儿园应制定合理的课程计划，注重幼儿全面发展，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
3. 幼儿园应注重幼儿心理健康，提供适宜的心理支持和引导。
（三）管理与发展1. 幼儿园应建立健全各项管理制度，包括安全管理、卫生保健、财务管理、教职工管理等。
2. 幼儿园应定期进行自查自纠，及时发现和解决问题，不断提高办园水平。
3. 幼儿园应积极参与社会合作与交流，促进幼儿园之间的相互学习与借鉴。
三、督导评估程序（一）制定评估方案教育督导机构应根据本细则，制定具体的督导评估方案，明确评估内容、评估方法、评估时间等。
（二）组织实施评估教育督导机构应组织专业评估队伍，按照评估方案开展实地评估，通过听取汇报、查阅资料、访谈师生等方式，全面了解幼儿园的办园情况。
（三）反馈评估结果教育督导机构应将评估结果及时反馈给幼儿园，指出幼儿园的优点和不足，提出改进意见和建议。
（四）整改与复查幼儿园应根据评估结果进行整改，教育督导机构应进行复查，确保幼儿园整改到位。
幼儿园办园行为督导评估工作实施方案 督导评估
第一部分：引言1.1 背景介绍近年来，我国对幼儿园的管理和服务质量提出了更高的要求，为了进一步提高幼儿园教育质量和服务水平，加强对幼儿园办园行为的监督和评估工作显得尤为重要。
为了确保幼儿园办园行为的规范和合法性，我国教育部门将开展幼儿园办园行为督导评估工作，以推动幼儿园教育持续健康发展。
第二部分：督导评估工作的目的和意义2.1 目的督导评估的目的是为了了解和评价幼儿园的办园行为，确保其符合法律法规和相关政策要求，保障儿童的权益和安全。
2.2 意义督导评估工作能够促进幼儿园规范办园，提高教育教学质量，维护幼儿园办园秩序，进一步保障幼儿的健康成长。
第三部分：督导评估工作的基本原则3.1 法律依据督导评估工作应当依据《义务教育法》、《幼儿园管理办法》等相关法律法规进行，严格遵守法律程序。
3.2 公开透明督导评估工作应当公开透明，对于督导评估的过程和结果应当向社会公众公布，接受社会监督。
3.3 公正严肃督导评估工作应当公正严肃，不得搞形式主义，不得搞虚假宣传，确保评估结果客观公正。
第四部分：督导评估工作的实施步骤和方法4.1 制定评估标准依据相关法律法规和政策文件，确定幼儿园办园行为的评估标准和指标体系，明确评估的主要内容和重点方向。
4.2 选派评估组成员严格按照程序和要求选派评估组成员，确保评估工作的公正性和专业性。
4.3 进行实地评估对选定的幼儿园进行实地评估，对各项指标和标准进行全面评价和检查，发现存在的问题和隐患。
4.4 撰写评估报告根据实地评估的情况，编写评估报告，总结评估结果，提出改进建议和监督要求。
4.5 跟踪检查对评估后的幼儿园，进行跟踪检查，验证改进建议和要求的落实情况，确保问题得到解决和改进。
第五部分：督导评估工作的管理和监督机制5.1 部门协作教育部门、民政部门、卫生部门等相关部门应当加强协作，形成合力，共同推进督导评估工作。
5.2 社会监督设立社会监督机构或者委员会，对督导评估工作的实施情况进行监督和评价，加强社会监督力度。
学校幼儿园教育督导评估工作考核方案
学校幼儿园教育督导评估工作考核方案学校幼儿园教育督导评估工作考核方案一、考核目的为了提高教育督导的效率和质量，促进幼儿园教育的发展，制定幼儿园教育督导评估工作考核方案。
二、考核对象1. 教育督导员：主要负责幼儿园教育督导工作。
2. 教育督导领导：主要负责组织、协调和指导幼儿园教育督导工作的管理者。
3. 幼儿园教育机构：主要负责提供幼儿教育服务的单位。
三、考核标准1. 工作态度：教育督导员应具备敬业爱岗、勤奋敬业、工作认真负责的态度。
2. 专业能力：教育督导员应具备扎实的专业知识和技能，能够熟练运用教育评估的相关方法和工具，并能提出合理的改进意见。
3. 工作效果：教育督导员应对幼儿园教育工作进行有效的评估和监督，使教育质量得到提高。
四、考核内容1. 幼儿园教育督导的工作记录和报告。
2. 教育督导员的评估报告和改进意见。
3. 教育督导员与幼儿园教育机构之间的合作情况。
4. 教育督导员的工作效果和质量。
五、考核方法1. 考核考察：定期对教育督导员进行现场考察，了解其工作情况和能力水平。
2. 面谈评估：通过面谈的方式，与教育督导员进行交流和评估，了解其工作思路和改进意见。
3. 文件评估：对教育督导员提交的工作报告和评估报告进行评估，确认其工作的规范性和准确性。
4. 教育机构评估：与幼儿园教育机构进行评估，了解教育督导员与教育机构之间的合作情况和效果。
六、考核结果1. 优秀：工作态度积极，专业能力出色，工作效果显著。
2. 良好：工作态度较好，专业能力较强，工作效果一般。
3. 合格：工作态度一般，专业能力一般，工作效果较差。
4. 不合格：工作态度消极，专业能力不足，工作效果差。
七、考核改善1. 对优秀和良好的教育督导员，可给予奖励或晋升。
2. 对合格的教育督导员，可提供培训和指导，帮助其提高工作能力。
3. 对不合格的教育督导员，应给予警告、纠正并提供必要的培训，如果效果不明显，可以考虑调整或解除其职务。
以上是一份关于学校幼儿园教育督导评估工作考核方案的提议，希望能够为幼儿园教育督导工作提供参考和指导。
幼儿园督导评估细则
幼儿园督导评估细则一、园所环境与设施1.园所环境整洁优美，绿化面积达标，无卫生死角。
2.园所设施设备齐全，包括教室、活动室、游戏区、卫生间等，布局合理，使用方便。
3.教室内部装修简洁大方，空气流通，光线充足，温度适宜。
4.游戏区域设有各类适合幼儿年龄特点的玩具和设施，安全可靠。
5.卫生间清洁卫生，设有儿童专用洗手池、马桶等设施。
二、师资队伍与教育质量1.教师具备相关专业资质，热爱幼教事业，有责任心和耐心。
2.教师定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力。
3.教育教学内容丰富多样，注重培养幼儿的全面发展。
4.教师关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿潜能。
5.教育教学成果显著，幼儿在各方面得到良好发展。
三、幼儿管理与服务1.幼儿园建立健全各项管理制度，包括幼儿入园、离园、请假等。
2.保健医生定期对幼儿进行健康检查，确保幼儿身体健康。
3.饮食管理规范，保证幼儿营养均衡，食品安全。
5.幼儿园与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。
四、家长满意度与园所口碑1.家长对幼儿园的教育教学质量、师资队伍、服务水平等方面满意度高。
2.幼儿园口碑良好，社会认可度高。
3.幼儿园积极开展家园互动活动，增进家长与幼儿园的了解和信任。
4.家长积极参与幼儿园的各项活动，与幼儿园共同关注幼儿成长。
5.幼儿园在家长中拥有较高的知名度和美誉度。
五、安全管理与应急预案1.幼儿园建立健全安全管理制度，包括消防、交通、食品等方面。
2.安全设施齐全，包括消防器材、安全通道、监控设备等。
3.定期进行安全演练，提高师生的安全意识。
4.应急预案完善，确保在突发事件发生时，能够迅速应对。
5.教师具备一定的急救知识，能够在紧急情况下对幼儿进行初步救治。
六、园所特色与发展规划1.幼儿园有明确的办园理念和特色定位。
2.园所发展规划清晰，符合幼儿教育发展趋势。
3.积极开展教育科研，推动幼儿园教育教学改革。
4.举办各类活动，丰富幼儿生活，提高幼儿园知名度。
幼儿园督导评估细则涵盖了园所环境与设施、师资队伍与教育质量、幼儿管理与服务、家长满意度与园所口碑、安全管理与应急预案、园所特色与发展规划等方面。
幼儿园办园行为督导评估实施细则
22园长负责制（3分）
10.实行园长负责制，园长取得岗位培训合格证书（1分） 11.建立园务委员会制度定期召开教职工代表会议（1分） 12.定期开展党组织活动（1分）
23.收费制度（3分）
13.收费按照市、县有关规定执行（1分） 14.实行收费公示制度，无乱收费现象（2分）
24.财务制度（3分）
幼儿园办园行为督导评估实施细则
指标
评估要点 及分值
评 分 标 准
自评分
评估分
一、 办园条件（20分）
1.办园方向（2分）
1.取得办园许可，证照齐全（1分）
2.有近期、远期办园规划（1分）
2.办园环境（5分）
3.幼儿园设置在安全区域（1分）
4.无危房（1分）
5.无安全隐患（1分）
6.户外活动场地满足需要（1分）
6.按规定开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案。
7.有传染病防控制度和应对措施,发病率低
1.取得办园许可，证照齐全。
2.幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患。
3.幼儿园规模、班额符合相关规定。
4.园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理。
5.教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。
6.玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。
15.有独立账目，账目清楚（1分） 16.无挤占挪用经费、抽逃资金情况（1分） 17.儿童伙食费专款专用，无克扣现象（1分）
25.招生制度（3分）
18.幼儿健康体检，合格方可入园（2分） 19.无其它入园考试或测查（1分）
26家园制度（3分）
20.建立家园联系制度（2分）。 21.举办家长开放日，每学期至少开一次家长会（1分）
幼儿园课程实施督导评估细则
幼儿园课程实施督导评估细则1. 简介本文档旨在制定幼儿园课程实施的督导评估细则，以确保课程实施的质量和效果。
督导评估将以客观、公正、全面的方式进行。
2. 督导评估内容2.1 课程规划* 检查幼儿园是否制定了符合国家教育标准的课程规划；* 评估课程目标的合理性和可操作性；* 查看课程内容是否符合幼儿发展的特点和需求。
2.2 教学方法和手段* 观察教师的教学过程，评估教学方法和手段的有效性；* 检查教材和教具的适用性和质量；* 考察是否有针对个别幼儿的差异化教学。
2.3 教师素质和能力* 考核教师的专业知识和教育背景；* 评估教师的教育观念和理念；* 观察教师的教育教学能力和沟通技巧。
2.4 教室环境* 检查教室布置是否符合教育要求；* 评估教室是否具备安全、卫生和舒适的条件；* 观察教室的教学氛围和资源利用情况。
3. 督导评估程序3.1 准备阶段* 督导评估前，与幼儿园沟通确定评估时间和方式；* 准备评估所需的评估指标和评估表格；* 了解幼儿园的课程实施情况和特点。
3.2 实地评估* 到幼儿园进行实地观察和评估；* 记录观察结果并拍摄相关证据照片；* 与教师和管理人员交流，了解他们的看法和意见。
3.3 撰写评估报告* 综合分析评估结果，总结优点和问题；* 提出改进建议和措施；* 撰写评估报告并及时提交给相关部门和幼儿园管理人员。
4. 督导评估结果的应用4.1 反馈给幼儿园* 将评估结果和报告反馈给幼儿园；* 针对评估结果，与幼儿园讨论改进措施。
4.2 监督和追踪* 监督幼儿园根据评估报告制定改进计划并落实；* 追踪幼儿园改进措施的进展和效果；* 定期进行跟踪评估，以确保改进措施的有效性。
5. 结论本文档提供了幼儿园课程实施督导评估的细则，以指导督导人员的工作，并促进课程实施的质量提升。
督导评估的结果应得到有效应用，帮助幼儿园改进教育教学工作，促进幼儿的全面发展。
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郑州市幼儿园督导评估实施细则（试行）ⅡⅠ级级评估要素分值评分标准指标指标C1 依法取得办园许可证、食品卫生许可证、收费少一项扣 3 分。
许可证、法人登记证等，并向社会公示，主动接12 分受辖区有关部门管理。
C2 幼儿园产权明确；经费来源合法、稳定；每年前两项每少一项扣2分；后用于改善办园条件、教师培训和提高工资待遇的10 分两项每少一项扣 3 分。
经费占一定比例，并逐年提高；有保证幼儿园正常运转的资金保障。
B1C3 法人遵纪守法，身体健康，无不良记录；法人分值： 5 分园幼儿园园长具备专科及以上学历，三年以上幼园长分值： 6 分所儿园管理经验，有园长岗位资格证；教师分值： 4 分资幼儿园教师具备幼儿教师资格，持证上岗，达保育员分值： 3分A1质到国家规定的幼儿教师专业标准；炊事员分值： 3分70幼儿园保育员、炊事员具备初中及以上学历，30 分保健医分值： 4分办分经过专业培训，有上岗资格证；财务人员分值： 3 分园幼儿园保健医（保健员）具备大专及以上学历，其他： 2 分条经过专业培训，有上岗资格证；各类人员达不到标准酌情扣件幼儿园财会人员具有专业资格证；其他工勤人分。
150员具备与其工作相对应的资质证书。
分C4 幼儿园规模控制在6— 15 个班，按照幼儿年龄不足或超过规模标准 1 个班合理分班，班额符合要求 ( 小班 25 人，中班 30 人，8 分扣 1 分；班额每多3人扣 1大班 35 人 ) 。
分。
指标依据评估方法《幼儿园管理条例》（1989）《幼查阅资料。
儿园工作规程》（国家教委， 1996年）、《民办教育促进法》（2002）。
同上。
查阅资料。
同上。
查阅资料。
《幼儿园管理条例》（ 1989）查阅资料。
《幼儿园工作规程》（国家教委，1996 年）。
查阅内容各种证件。
幼儿园收支账目。
各类工作人员证件。
班级及全园幼儿名单。
C5 教职工与幼儿比例：全日制为1:6 — 1:7 ，寄宿制为 1:4 — 1:5 ；每班按照要求配备 2 名教师和 1名保育员；依据国家有关规定和幼儿在园人数足额配备保健医；炊事员与幼儿比例为1:45 。
C6 幼儿园园址附近无污染、噪音及危险物，日照充足，排水通畅；建筑设施符合幼儿教育特点；班级设置在三楼及以下；环境达到儿童化、教育化、生态化、立体化，园内环境彰显本园文化。
10分10分一项不足扣 2 分。
《全日制、寄宿制幼儿园编制查阅资料、每学期人标准》（国家教委， 1987）、访谈。
员配备名《幼儿园工作规程》。
单及教职工花名册。
一、三项每小项达不到扣 1 《托儿所、幼儿园建筑设计规实地察看。
分；二、四项达不到酌情扣范》（城乡建设环境保护部、分。
国家教委， 1987）。
C7 幼儿园占地面积符合标准：规模占地面积人均占地面积6 班2700㎡15㎡9 班3780㎡14㎡12 班4680㎡13㎡15 班5400㎡12㎡幼儿人均活动场地 2 ㎡以上，有 30 米直线跑道，B2有沙坑（或玩沙设施）和水深不超过0.3 米的戏园水池（或戏水设施）。
舍C8 幼儿园建筑面积基本达到：状规模幼儿人均建筑面积况 6 班㎡509 班㎡分12 班㎡15 班㎡C9 有符合标准的幼儿学习、生活用房。
寝教合一面积不低于90 ㎡，寝教分隔的幼儿活动室面积不少于54 ㎡，幼儿盥洗室厕所分隔，总面积12㎡以上，水龙头 5 个以上，幼儿厕所有骑槽 2.5米7分7分10分人均面积少1 ㎡扣1 分；跑道不足 30 米扣 1 分；无沙坑或嬉水池各扣 1 分。
人均面积少 1 ㎡扣 1 分。
各项面积少 1 ㎡扣 1 分；水龙头少于 5 个者每少一个扣 1 分；男女不分厕扣 1 分。
《建筑设计防火规范》（建设实地察看、测部， 2001）、《托儿所、幼儿园量、查阅资建筑设计规范》、料。
《国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（〔88〕教基字108 号）、《河南省中小学校食堂等级量化评分细则》（河南省教育厅， 2010）。
同上。
同上。
同上。
同上。
幼儿园建筑图纸及相关说明。
同上。
同上。
和男孩小便器，提倡男女分厕。
C10有与办园规模相适应的幼儿保健室、隔离室、8 分前三项每少一项扣 2 分，后同上。
同上。
财务室、办公室、资料室等。
两项每少一项扣 1 分。
C11有符合规定的幼儿厨房，按标准设置粗加工间、操功能不分明扣 2 分，各间每同上。
同上。
作间、主副食仓库、炊事员更衣室、洗消间等，总面积8 分少一项扣分。
最低达到就餐人数人均㎡。
C12有符合标准的幼儿桌、椅、小床、幼儿毛巾架、前三项不符合标准各扣 1 分；《托儿所幼儿园卫生保健管理办实地察看、查茶杯架、饮水桶，玩具柜、图书柜等，根据不同后五项不合标准酌情扣分。
法》（卫生部、教育部，2010）、《国阅资料。
B3年龄幼儿的需求合理摆放。
5 分家教育委员会、建设部城市幼儿设园建筑面积定额（试行）》（〔88〕施教基字 108 号）。
设C13每班配备防暑、保暖及消毒设备；有音响、钢防暑、保暖、消毒不合标准《托儿所幼儿园卫生保健管同上。
备琴、磁铁黑（白）板等教育教学设施。
5 分各扣 1 分，无音响、钢琴扣 1理办法》、《关于印发〈幼儿园30分，无磁铁黑（白）板扣1玩教具配备目录〉的通知》（教分分。
育部，教备〔 1992〕81 号）。
C14配置能满足教育教学活动、游戏活动、家园共5 分设施不齐全扣 3 分，使用不《幼儿园玩教具配备目录》。
实地察看。
育所需要的现代化设备。
合理扣 2 分。
C15幼儿厨房配有和面机、切菜机、蒸车、电冰箱（柜）、每少一项扣分。
《河南省中小学校食堂等级实地察看、查电烤箱、电饼铛、饺子机、豆浆机、打蛋机、绞肉机、 5 分量化评分细则》。
阅资料。
消毒柜等现代化厨房机械 8 种以上。
C16按照教育部《幼儿园玩教具配备目录》中的九种类少一项扣 1 分，梯次配《幼儿园玩教具配备目录》。
同上。
类标准，根据不同年龄幼儿的发展需求按梯次配置不合理扣 1分，自制玩教备玩教具，其中自制玩教具的数量不低于玩教具5 分具不足扣 1-3 分。
总数的三分之一，体现安全、卫生、实用、多功能和可变性。
同上。
同上。
班级设备配备清单。
同上。
教学设备清单。
幼儿食堂设备清单。
玩教具清单。
C17幼儿读物人均 3 册以上，教师用书人均10 册 5 分人均少于三册扣 1 分，无借同上。
同上。
图书资料目（全园不少于 6 种幼教杂志） ，及时补充更新。
有 阅记录扣 1 分。
录（含电子图 一定数量、种类的（纸质或电子）图书图片资料， 书）、图书借 定期开放，借阅方便，利用率高。
阅记录。
C18有符合《纲要》要求和本园实际的办园理念；一项不足扣 3 分。
《幼儿园工作规程》 、《幼儿园 自评汇报、 发 展 规 划有适合本园发展的办园目标； 有 3-5 年发展规划。
教育指导纲要（试行） 》（教育 实地察看、 等 有 关 资目标明确，措施具体。
10 分部， 2001）。
查阅资料、 料。
教师问卷、 家长问卷。
C19办园思路清晰、 有前瞻性， 在办园模式、 内部 结合园长答辩综合得分。
同上。
自评汇报、 园 自评汇报。
B4 管理及保教工作等方面勇于探索、不断创新。
30 分长答辩、实地 办察看。
园 C20制订幼儿园学年 （学期） 工作计划， 实行岗位 一项不足扣 3 分。
同上。
查阅资料。
园 务 及 各 部理 责任制，各项制度齐全，目标明确，措施得力；门计划总结，念各项活动有检查有记录有总结，督办有力，奖惩 10 分规 章 制 度 及A2 分明，能对工作经验进行提升，并提出改进措施。
检查、奖惩情 60领况资料。
分导 C21办园行为规范， 无早期定向培养、 小学化倾向，一项违规扣 5 分。
《民办教育促进法实施条例》 实地察看、 招 生 简 章与不以营利为目的。
幼儿园的名称、招生广告真实（2004）、《教育部关于加强民 查阅资料、 及 备 案 资管 10 分有效并在审批机关备案。
办学前教育机构管理工作的家长问卷。
料，课程安 理通知》（教基〔 2007〕16 号）。
排。
200C22实行园长负责制 （民办园设立理事会、 董事会缺一项扣 2 分，职责、分工B5《幼儿园工作规程》 、《全日 汇报、考察、 园组织结构、分或者其他决策机构 ) ，设立与本园情况相适宜的组不明确各扣 2 分。
制、寄宿制幼儿园编制标准》 查阅资料、 教 分工资料， 园组 8 分织 织机构，建立园务委员会（由保教、医务、财会、（国家教委， 1987）。
师问卷。
务会记录。
机 家长等人员组成） 。
部门职责明确， 分工科学合理。
构 C23实行教职工（代表）大会制度；建立党、团和缺一项扣 2 分，一项不足扣 1同上。
同上。
教代会、工15 工会组织，能充分发挥职能作用，教职工参与幼 7 分分。
会资料，民分儿园民主管理工作落到实处。
主 评 议 资B6人事管理30分B7总务管理25C24能根据相关政策法规要求和本园实际，建立科缺一项扣 4 分。
学有效的教职工聘用、考核评价制度；双方签订劳动合同；按时足额发放工资；缴纳医疗、养老20 分等保险费用。
C25教职工队伍的知识层次、年龄结构合理。
教师一项不足扣 3 分。
队伍稳定；有教职工人事档案。
10 分C26财务管理制度健全，执行严格，透明度高。
公有乱收费扣8 分，无公示扣 5办园按物价部门规定的项目和标准收费，执行收分，其它一项不足扣 3 分。
支两条线；民办园收费的项目和标准按有关规定8 分执行，并公示宣传。
按会计制度进行会计核算，编制财务会计报告。
经费使用合理，账目准确无误。
无乱收费现象。
C27幼儿伙食费专款专用，与成人伙食严格分开。
一项不足扣 3 分。
每月向家长公布伙食账目。
10 分《中华人民共和国劳动合同实地察看、法》（ 2007）、《中华人民共和查阅资料。
国民办教育促进法》（ 2002）、《中华人民共和国教师法》（1993）。
同上。
同上。
《幼儿园工作规程》、《中华人查阅资料，问民共和国民办教育促进法实卷。
施条例》。
同上。
同上。
料等。
相关规划和制度，聘用合同，教职工工资、福利、保险账目。
职工花名册，教工流动情况及分析。
财务管理制度、固定资产台帐、资金收支账目，收费许可证。
账目，公示记录。
分B8安全工C28有规范的档案室和合格的专（兼）职档案、信一项不足扣 2 分。
息管理人员；重视资料和信息的收集、整理，档7 分案管理规范，资料齐全。
C29重视安全工作，成立安全管理机构，建立健全缺一项扣 3 分，一项不足扣 2房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药15 分分。
品、饮水等安全管理制度和各类应急预案；落实安全管理责任制，层层签订目标责任书。
C30重视对教职工、幼儿进行安全教育，提高教职15 分一项不足扣 5 分，事故率超《幼儿园工作规程》。
实地察看。
挡案资料。
《中小学幼儿园安全管理办实地察看、查安全制度、法》（教育部， 2006）。