湘教版美术五上《周末日记》PPT课件3
1.画出周 末生活的 主要事或 人物。
2.画出相
关的背景 和环境。
3.添加适 当的文字， 能使日记 更加精彩。
让我们来看看别的 同学是怎样画周末 日记的，并说说你 对哪幅画的印象最 深刻？
作业要求：
将自己周末生活中印象 深刻的事 或人物画出来。
周末的生活轻松惬意、 丰富多彩。能跟同桌 说说你的周末生活吗？
思考1Fra bibliotek人体结构主要有那几个部分构成？
思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？
头 胸
髋
四肢
关节
1· 作品表现的是 什么事情？
2· 人物的动作是 怎样的？
鄂 伦 春 妇 女
金 高
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湘教版美术五上《周末日记》PPT课件3
2.画出相 关的背景 和环境。
3.添加适 当的文字， 能使日记 更加精彩。
让我们来看看别的
同学是怎样画周末
日记的，并说说你
对哪幅画的印象最 深刻？
作业要求：
将自己周末生活中印象 深刻的事 或人物画出来。
周末的生活轻松惬意、
丰富多彩。能跟同桌 说说你的周末生活吗？
思考1：人体结构主要有那几个部分构成？ 思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？
头
胸
髋 四肢
关节
1·作品表现的是 什么事情？
2·人物的动作是 怎样的？
鄂 伦 春 妇 女
金 高
1.画出周 末生活的 主要事或 人物。
《周末日记》02PPT课件
3.添加适 当的文字， 能使日记 更加精彩。
作业要求：
将自己周末生活中印象 深刻的事 或人物画出来。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
这些画和图片都是什么样的主题？ 有哪些共同的特点？
看看他们在做什么呢
思考1产生的？
头
胸
髋 四肢
关节
1·作品表现的是 什么事情？
2·人物的动作是 怎样的？
鄂伦春妇女
金高
1.画出周 末生活的 主要事或 人物。
2.画出相 关的背景 和环境。
四年级上册美术课件-第3课 周末日记3∣ 湘美版(2018秋)(共24张PPT)
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
动态：坐 怎样坐？ 关键在于腿部的画法。
9
第五步：添加背景、道具 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
背景： 院子、树。 道具： 鸟笼子、扇子。
3
画面上画了哪些无 关紧要的东西？
无关紧要的小草、花、太阳、云朵，甚 至是飞错了季节的燕子。人物神态、形态僵硬。 辅助背景往往被看作重要的对象来表现，主要 人物却轻描淡写，结果喧宾夺主。缺少局部的 描绘和细节的刻画。
4
究竟应该怎样画呢？
5
第一步：
找词语
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂 在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳 的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
6月5日晴，早上爷爷来到 院子里，顺便把鸟笼挂在了树 上，爷爷坐在凳子上边扇扇子 边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要 动物与人和睦，世界将变得更 美好！
2
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树 上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要 动物与人和睦，世界将变得更美好！
这是我根据日 记画的一幅作品。
通常要写在画面中空白部分比较多的 地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也 是画的一部分。
14
绘画步骤：
1.找词语 2.确定人物形象 3.确定人物的服饰 4.确定人物动态 5.添加背景、道具 6.添加文字
15
作品欣赏
主体人物是谁？ 画了哪些细节？
文字采用横排的形 式，位于画面的上方。
16作品Biblioteka 赏文字应书写在作品中的什么地方？
动态：坐 怎样坐？ 关键在于腿部的画法。
9
第五步：添加背景、道具 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
背景： 院子、树。 道具： 鸟笼子、扇子。
3
画面上画了哪些无 关紧要的东西？
无关紧要的小草、花、太阳、云朵，甚 至是飞错了季节的燕子。人物神态、形态僵硬。 辅助背景往往被看作重要的对象来表现，主要 人物却轻描淡写，结果喧宾夺主。缺少局部的 描绘和细节的刻画。
4
究竟应该怎样画呢？
5
第一步：
找词语
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂 在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳 的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
6月5日晴，早上爷爷来到 院子里，顺便把鸟笼挂在了树 上，爷爷坐在凳子上边扇扇子 边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要 动物与人和睦，世界将变得更 美好！
2
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树 上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要 动物与人和睦，世界将变得更美好！
这是我根据日 记画的一幅作品。
通常要写在画面中空白部分比较多的 地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也 是画的一部分。
14
绘画步骤：
1.找词语 2.确定人物形象 3.确定人物的服饰 4.确定人物动态 5.添加背景、道具 6.添加文字
15
作品欣赏
主体人物是谁？ 画了哪些细节？
文字采用横排的形 式，位于画面的上方。
16作品Biblioteka 赏文字应书写在作品中的什么地方？
周末日记美术课件
周末日记美术课件一：教材分析:本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。
教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的'表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：人物的动态及人物动态的表现。
教具：教学课件教学课时：15分钟四：教学设计1、导入：师：同学们，你们周末一般都做什么呢？生：（各种各样的回答）师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。
今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。
（板书课题：周末日记）2、新授（1）人体结构知识师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？（出示课件展示动态图片）师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。
老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？生：师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？生：头。
四年级上册美术课件-3周末日记 湘美版(共27张PPT)
同学们，明天就是 周末了，你最想去 做什么呢？
周末的生活 轻松惬意， 我们可以自由 地支配时间，
好好休息， 轻松娱乐 或学习锻炼。
一份特殊的日记：绘画日记
《清明上 河图》宋 张择端
说一说：这些日记记录了哪 些事情？
周末日记
ZHOU MO RI JI
芭蕾舞彩排 德加（法国）
侧面
正面
背面
通过人物正面、侧面、背面 的动态可以体现日记内容。
人 体 各 关 节 运 动 示 意 图
动起来，看看我们身体的哪些部 位在运动。
物比Biblioteka 动一态比 最：多一 分 钟
小 试 牛 刀
内
谁
画
出
的
人
细 节 刻 画
： 五 官 、
肢 体 、 服
饰 等
想一想：如何让绘画日记变得充实生动
添画 生动的表情，恰 当的道具，合适 的背景，可以表 现日记的时间地 点、环境等信息。
仔细观察，绘画日记和一般绘画有 什么不同？
还可以加 入日记的 文字表述， 充实日记 内容
作画步骤
第1步：画出主要动态人物 第2步：添加道具和背景 第3步：添加日记的文字表述
优 秀 作 品 赏 析
创作时间：《快乐周末》 要求： 用图文结合的方式完成一篇周末生 活日记。比比看谁的人物动态最生 动，坏境添画的最恰当、漂亮。
对比左右两张图，哪一张更生动？
展示互评
人物动态？ 人物环境？ 文字添加？
更 有 趣拓 的展 日延 记伸 ： 连 环 画
下课
THANKS
周末的生活 轻松惬意， 我们可以自由 地支配时间，
好好休息， 轻松娱乐 或学习锻炼。
一份特殊的日记：绘画日记
《清明上 河图》宋 张择端
说一说：这些日记记录了哪 些事情？
周末日记
ZHOU MO RI JI
芭蕾舞彩排 德加（法国）
侧面
正面
背面
通过人物正面、侧面、背面 的动态可以体现日记内容。
人 体 各 关 节 运 动 示 意 图
动起来，看看我们身体的哪些部 位在运动。
物比Biblioteka 动一态比 最：多一 分 钟
小 试 牛 刀
内
谁
画
出
的
人
细 节 刻 画
： 五 官 、
肢 体 、 服
饰 等
想一想：如何让绘画日记变得充实生动
添画 生动的表情，恰 当的道具，合适 的背景，可以表 现日记的时间地 点、环境等信息。
仔细观察，绘画日记和一般绘画有 什么不同？
还可以加 入日记的 文字表述， 充实日记 内容
作画步骤
第1步：画出主要动态人物 第2步：添加道具和背景 第3步：添加日记的文字表述
优 秀 作 品 赏 析
创作时间：《快乐周末》 要求： 用图文结合的方式完成一篇周末生 活日记。比比看谁的人物动态最生 动，坏境添画的最恰当、漂亮。
对比左右两张图，哪一张更生动？
展示互评
人物动态？ 人物环境？ 文字添加？
更 有 趣拓 的展 日延 记伸 ： 连 环 画
下课
THANKS
03 周末日记 课时一,二 课件ppt
湘教版四年级上册第三课
人体的动态变化是由 哪些部位产生的？
接下来，我们一起来学学怎 么用画画的形式表现周末日记。
猜 猜 看 接 下 来 会 发 生 什 么 事 ？
把 故 事 情 节 画 下 来
的事
1）构思：可先想画面再出现 文字， 也可以先有文字再想 画面。 2）确定排版。 3) 画主角。 4）画场景。
生活中往往会发生的一些精彩小 故事，试着用画笔记录下故事发生 的过程，要有起因、经过、结果。
（1）构图要饱满，突出主题 （2）人物的比例状态要把握好 （3）色彩和谐
1、故事的主角是谁？ 2、画面是怎样排版的？ 3、语言文字是否简洁？ 4、有无起因、经过、结果？
人体的动态变化是由 哪些部位产生的？
接下来，我们一起来学学怎 么用画画的形式表现周末日记。
猜 猜 看 接 下 来 会 发 生 什 么 事 ？
把 故 事 情 节 画 下 来
的事
1）构思：可先想画面再出现 文字， 也可以先有文字再想 画面。 2）确定排版。 3) 画主角。 4）画场景。
生活中往往会发生的一些精彩小 故事，试着用画笔记录下故事发生 的过程，要有起因、经过、结果。
（1）构图要饱满，突出主题 （2）人物的比例状态要把握好 （3）色彩和谐
1、故事的主角是谁？ 2、画面是怎样排版的？ 3、语言文字是否简洁？ 4、有无起因、经过、结果？
湘教版小学美术《周末日记》
14
2·人物的动 作是怎样ຫໍສະໝຸດ ？鄂 伦 春 妇 女 金 高
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
作业要求：
课后完成一幅以自己周末生活为题 材的画，要求把人物的动态表现出来， 记录并表达出自己的愉快心情和幸福。
这是属于我们的快乐时光….
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
轻松愉快 丰富多彩
这是属于我们的快乐时光….
你能画出更多的人物动态吗？
火柴人短片
这是属于我们的快乐时光….
1·作品表现 的是什么事 情？
2·人物的动 作是怎样ຫໍສະໝຸດ ？鄂 伦 春 妇 女 金 高
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
作业要求：
课后完成一幅以自己周末生活为题 材的画，要求把人物的动态表现出来， 记录并表达出自己的愉快心情和幸福。
这是属于我们的快乐时光….
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
这是属于我们的快乐时光….
轻松愉快 丰富多彩
这是属于我们的快乐时光….
你能画出更多的人物动态吗？
火柴人短片
这是属于我们的快乐时光….
1·作品表现 的是什么事 情？
湘美版 美术四年级上册 第3课 周末日记 课件(共24张PPT).ppt
图文结合
目录
用色大胆 充满童趣
装饰性
目录
想一想，这幅 日记画中的文字少 了什么内容？
观察思考：文字部分是怎样排列的？
目录
目录
小练笔：试着给下图人物添画神情状貌。
教师示范步骤：
目录
1、刻画主要 人物
目录
2、添画背景， 丰富细节
目录
3、涂色，丰富 画面
目录
4、编写日记
目录图片欣赏目录来自迎仙镇中心小学 陈晶晶 首页
湘美版《美术》四年级上册第3课
周末日记
教学目标 教学过程 教师示范
目录
图片赏析 实践展评 情感升华
目录
目录
芭蕾舞彩排（布面油彩）1875 德加（法国）
目录
说一说：这两篇日记，你更喜欢哪一篇？为什么？
周末，我又和小伙 伴们来到了少年宫。换 上心爱的舞蹈服，我们 变成了一只只美丽的天 鹅。
活动：
用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。 （1）图画，文字构图方式 （2）适当添画背景，丰富画面
目录
目录
课堂小结： 日记画是一种很好的积累形式，不仅是今后
进行其他美术创作的丰富素材，还是我们心路成 长的记载。既记录了生活的点点滴滴，同时又培 养了我们细心观察事物的好习惯！
目录
目录
谢谢观看
目录
用色大胆 充满童趣
装饰性
目录
想一想，这幅 日记画中的文字少 了什么内容？
观察思考：文字部分是怎样排列的？
目录
目录
小练笔：试着给下图人物添画神情状貌。
教师示范步骤：
目录
1、刻画主要 人物
目录
2、添画背景， 丰富细节
目录
3、涂色，丰富 画面
目录
4、编写日记
目录图片欣赏目录来自迎仙镇中心小学 陈晶晶 首页
湘美版《美术》四年级上册第3课
周末日记
教学目标 教学过程 教师示范
目录
图片赏析 实践展评 情感升华
目录
目录
芭蕾舞彩排（布面油彩）1875 德加（法国）
目录
说一说：这两篇日记，你更喜欢哪一篇？为什么？
周末，我又和小伙 伴们来到了少年宫。换 上心爱的舞蹈服，我们 变成了一只只美丽的天 鹅。
活动：
用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。 （1）图画，文字构图方式 （2）适当添画背景，丰富画面
目录
目录
课堂小结： 日记画是一种很好的积累形式，不仅是今后
进行其他美术创作的丰富素材，还是我们心路成 长的记载。既记录了生活的点点滴滴，同时又培 养了我们细心观察事物的好习惯！
目录
目录
谢谢观看
《周末日记》
3-4
我的成长
13-5
12 34
13-11
I
III IV
13-12
II
活动：
将你感兴趣的一个过 程画成四格画，并命名。
2.画出相
关的背景 和环境。
3.添加适 当的文字， 能使日记 更加精彩。
作业：
与同学相互交流 某一个周末生活的感 受，将自己印象深刻 的事或人物画出来, 并配上相关的文字。
精选最关键、精 彩的四个画面。
1
2
3
4
5
6
13-2
我 的 成 长
正发生 + 发展 + 高峰 + 结果
= 过程
13-3
她叫熊鹰，她是永川的一名村官。 她经常都用图画和文字的方式来记录她的生活。
埃德加· 德加则 以画芭蕾舞女 闻名于世。他 笔下的芭蕾舞 女形态各异、 栩栩如生，有 的在后台休息 ，有的在前台 排练，有的在 更衣室打扮，
他利用人物绘画上明暗的相互作用，展示 出独特的运动感和空间感。
1.画出周 末生活的 主要事或 人物。
我的成长
13-5
12 34
13-11
I
III IV
13-12
II
活动：
将你感兴趣的一个过 程画成四格画，并命名。
2.画出相
关的背景 和环境。
3.添加适 当的文字， 能使日记 更加精彩。
作业：
与同学相互交流 某一个周末生活的感 受，将自己印象深刻 的事或人物画出来, 并配上相关的文字。
精选最关键、精 彩的四个画面。
1
2
3
4
5
6
13-2
我 的 成 长
正发生 + 发展 + 高峰 + 结果
= 过程
13-3
她叫熊鹰，她是永川的一名村官。 她经常都用图画和文字的方式来记录她的生活。
埃德加· 德加则 以画芭蕾舞女 闻名于世。他 笔下的芭蕾舞 女形态各异、 栩栩如生，有 的在后台休息 ，有的在前台 排练，有的在 更衣室打扮，
他利用人物绘画上明暗的相互作用，展示 出独特的运动感和空间感。
1.画出周 末生活的 主要事或 人物。