五年级语文下册一课一练试题-第三单元综合性学习-汉字真有趣 部编版(含答案)
五年级语文下册一课一练试题-第三单元综合性学习-汉字真有趣部编版一、汉字小魔术。
1．加一笔变新字，再组词。
中()________尤()________
今()________ 予()________
2．减一笔变新字，再组词。
鸣()________待()________
衰()________ 钧()________
二、猜字谜。
1．小狗身上长满了嘴。
()
2．形单影只等日出。
()
3．十月十日。
()
4．此字真特别，竟是一万撇。
()
三、会意字找朋友。
日月齐照艳
手在树上明
色彩丰富灾
室中失火苗
田间长草采
四、照样子写出下面歇后语里的谐音字。
例：外甥打灯笼——照旧(舅)
孔夫子搬家——净是输()
咸菜烧豆腐——有言在先()
四月的冰河——开动了()
隔着门缝吹喇叭——名声在外()
◎下面这一组是课外的，你知道吗？试一试。
和尚打伞——无法()无天
马膝盖上钉掌——离题()太远
宋江的军师——无()用
猪鼻子插大葱——装相()
五、下列形声字分类属于同一类的一组是()。
①材②辐③秧④缄⑤颈
⑥攻⑦囿⑧琶⑨闻⑩颖
A．①材②辐③秧④缄
B. ①材②辐③秧⑤颈
C. ①材④缄⑦囿⑩颖
D. ④缄⑤颈⑥攻⑩颖
六、根据具体语境，给“肖”字加上合适的偏旁部首组成新字，并填空。
元()节到了，公园里()售花灯。
一盏盏花灯五彩缤纷，形态各异，非常好看！最好看的要数那挂在假山()壁上的“双龙戏珠灯”了。
瞧那边，来了两位年轻的姑娘，她们都留着齐耳的短发，发()上还打着漂亮的蝴蝶结，显得特别俊()美丽。
一会儿，她们俩的笑声()失在观灯的人群中了。
七、读笑话，完成练习。
捐官答上司
一天，上司下来巡访，问一县官：“现在百姓如何？”捐官赶紧回答：“白杏只有两棵，红杏倒是不少。
”上司说：“我问的是黎庶！”县官又回答：“梨树多，结果颇少。
”
1．文中县官闹出了笑话，是因为他把上司说的“________”误认为“________”，“________”误认为“________”。
2．你从这则笑话中得到了什么启示？
________________________________________________________________________
八、读语段，做练习。
(一)
这个字是星星的“星”。
在甲骨文里，开始用三个圈表示“星”，它的字形必须和日、月相区别：太阳是圆的，月亮是缺的，星星的特征是众多，所以画三个圈来表示。
但问题是，三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头……谁说它一定就是星星呢？为了与其他的事物加以区别，古人就在字形里加了一个声符“生”——在古音中，“星”和“生”的读音是一样的。
由于强化了字音，人们把“星”和其他圆形的物体区分开来。
1．读完语段后，我知道了象形字的缺点是()。
A．不便于区分事物B．形态不好看
2．这段话主要为我们介绍了____________________。
3．联系上下文，想一想下列说法不当的一项是()
A．形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。
B．形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁组合而成。
C．我们所认识的汉字都是形声字。
D．形声字在汉字的发展史中不断变化。
(二)一句歇后语
王小米喜欢说歇后语。
他常把一句句歇后语挂在嘴边，有机会就用上一句，什么“门缝里看人——把人看扁”啦，“大热天穿棉袄——不是时候”啦，“一二三五六——没事(四)”啦，张嘴就来。
人们听了，都笑着说：“这小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平时说话不管有没有用，总要带上几句。
可是，王小米万万没有想到，歇后语虽然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它来嘲弄人，就会伤害到别人。
这不，有一次同学们一块儿去游乐园玩，那儿有个哈哈镜，它能把人变成大胖子、瘦猴、弯弯曲曲的长蛇，真有意思。
这时候，小米自然又要露一手了。
他看见赵红正指着哈哈镜笑，就提高嗓门儿用滑稽的腔调说：“麻子照镜子——个人观点啊！”赵红从小脸上就有几颗褐色的小斑点，大家都盯着她看。
小米又慢条斯理地说：“麻子上台——群众观点啊！”引得一阵哄堂大笑。
赵红再也忍不住了，捂着脸哭了起来。
气氛一下子变了，大家都愣住了。
小米两眼发呆地看着赵红，也想不出什么歇后语来说俏皮话了。
这时他才明白，拿歇后语来取笑人家，根本不是幽默有趣。
小米感到非常内疚，羞愧地对赵红说：“对不起，我伤了你的心。
和尚头上的虱子——明摆着，是我错了！”
1．短文共有______个歇后语。
你认为最有趣的是哪一个？你也用它也写句话吧。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．赵红听了小米的歇后语，为什么捂着脸哭了起来？
________________________________________________________________________
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3．想一想，回答问题。
(1)王小米喜欢说歇后语，为什么时候被人夸，有时候又因此要向别人道歉呢？
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(2)你知道我们和别人说话时要注意什么吗？
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________________________________________________________________________ 九、中国的汉字博大精深，蕴含丰富的内涵，请你从备选的汉字中任选一个进行理解。
例：您——把“你”放在“心”上，因为重要，所以尊重。
备选汉字：恩语海
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参考答案
一、1.申申请龙恐龙令口令矛矛盾
2．呜呜咽侍侍候哀悲哀钓钓鱼
二、1.器 2.但 3.朝 4.厉
三、日月齐照—明手在树上—采色彩丰富—艳
室中失火—灾田间长草—苗
四、输—书言—盐动—冻名—鸣发蹄吴象
五、A
六、宵销峭梢俏消
七、1.百姓白杏黎庶梨树 2.汉字有谐音，不清楚的要问清楚，不可不懂装懂。
八、(一)1.A 2.汉字“星”的演变历程 3.C
(二)1.六一二三五六——没事(四)东东因为撞倒了小北向他道歉，小北说：“一二三五六——没事(四)！ 2.赵红觉得小米在嘲笑她，说她脸上有斑点，伤害了她的自尊。
3.(1)王小米的歇后语有的幽默、有趣，能起到调节气氛的积极作用，但是有的对人有侮辱、调侃的意味，不够礼貌，让人难以接受。
(2)可以说点俏皮话逗大家开心，但不能借机取笑他人，要说明白话、文明话。
九、示例：“海”——接纳每一滴水，海纳百川，有容乃大。
部编版小学五年级语文下册第三单元每课课后作业及答案(含两课的课后题)
部编版小学五年级语文下册第三单元《汉字真有趣》课后作业及答案一、独具魅力方块字，群策群力猜字谜。
“六一”儿童节到了，赶快来加入天星小学的“你猜我猜大家猜”的字谜大通关活动吧！1.第一关：组合意会，猜字谜。
（1）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
（）（2）木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也白猜。
（）（3）左看马靠它，右看它靠马，左右一齐看，脚踩万里沙。
（）2.第二关：读图明意，猜字谜。
（）（）（）3.第三关：牛刀小试，编字谜。
我编的字谜是：_________________________________________。
谜底是：____。
二、巧填歇后语，并完成练习。
A.外甥打灯笼——__________B.三九天穿裙子——______________C.孔夫子搬家——____________D.狐狸吵架——_______________E.咸菜烧豆腐——__________F.隔着门缝吹喇叭——____________1.我的发现：上面的歇后语都属于________（选填：谐音故事）歇后语。
类似的歇后语，我还可以积累两则：________________________ ____________、_____________________________________________。
2.读句子，选择恰当的歇后语。
（填序号）（1）我找表哥下棋，每次都是大败而归，爷爷总爱笑着调侃我：“你呀，真是________。
”（2）妈妈让我打扫卫生，我答应了妈妈，又想偷懒耍赖，妈妈严肃地对我说：“咱们可是________，你怎么能言而无信呢？”（3）说起小区的张大爷，那可是________，三里五乡没人不知道这位热心肠的老张头。
三、读句子，按要求完成练习。
“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差！若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。
1.送礼人要送的是________，可他在礼单上写的是________，这样的事情真令人________________（填一个四字词语，表示哭也不是，笑也不是）。
2020春部编语文五年下册第三单元每课知识点、单元复习要点、一课一练+知识点测试卷及答案
第三单元每课知识点梳理、单元复习要点、每课一练及答案+单元知识点测试卷2020春部编版小学语文五年级下册第三单元每课知识第三单元复习要点：一、课文复习《综合性学习：遨游汉字王国》“遨游汉字王国”是由“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块组成。
“有趣的汉字”分别从字谜、有趣的谐音、汉字小笑话、汉字的起源等方面揭示了汉字的神奇性和趣味性。
“我爱你，汉字”分别从汉字的演变、错别字的危害、汉字的书法艺术、汉字的魅力等方面，让学生了解中华汉字的灿烂文化。
综合性学习是新课标对学生综合实践性学习活动重视的具体体现。
它相对于学生来说是一种新的教学形式。
通过本组的学习，学生可以了解到汉字历史的悠久，知道汉字记录并承载着中华的文明；同时还让学生清楚地看到汉字在今天同样具有强大的生命力，明白汉语如今在世界上影响的逐步扩大，从而激发学生学习汉字的兴趣和对祖国语言文字的热爱。
二、这次综合性学习的主题是“遨游汉字王国”，分为两大板块，第一个板块是“汉字真有趣”，编排了五则阅读材料，让我们从中体会汉字的趣味性。
第二个板块是“我爱你，汉字”，要求我们增进对汉字悠久历史和丰富文化内涵的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。
先学习第一个板块。
认真读读阅读材料，看看这些材料分别从哪些方面体现汉字的趣味性。
1、读材料一，猜一猜七则字谜的谜底是什么？再总结猜字谜的方法。
第一到四则是字谜，谜底：日、田、立、也。
第五、六则谜面是画，谜底也是猜字。
谜底：休、斗（十加两点就是十二点）。
第七则谜底：默（黑狗即“黑”“犬”，年轻人不说话是“沉默”的意思）。
猜字谜的方法：会意法——总体理解谜面的意义，扣合谜底。
加法——将笔画相加或将某些字相加，以扣合谜底。
象形法——根据事物特征、汉字结构进行拟人拟物，加以形象化，引起联想，增加趣味。
2、阅读材料二，体会汉字的字形和字义之间的密切联系。
3、阅读材料三，了解什么是歇后语和歇后语的特点。
歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。
部编版小学语文五年级下册第三单元综合性学习遨游汉字王国同步练习试题(含答案)
综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣一、给句中加点的字选择正确的读音，对的画“√”。
1.如果猜中．( zhōng zhòng)谜语，就分．(fēn fèn)文不收。
2.众人不解．(xièjiě)其意，于是去请教．(jiāo jiào)杨修。
3.县官说只恨自己当年识字差．(chāchà)。
4.它们在数．(shǔshù)千年的汉字发展史中不断变化，还藏．(cáng zàng)着什么秘密呢!二、猜字谜。
1.一口咬掉牛尾巴。
（）2.四面密不透风，中间常刮北风。
（）3.一半绿，一半红，一半喜雨，一半喜风。
（）4.存心不让出大门，你说烦人不烦人。
（）三、巧用歇后语。
1.将下列歇后语连接完整。
此地无银三百两有口无心小和尚念经底子差卖豆芽不带种就地取材热锅上的蚂蚁不打自招麻袋上绣花乱抓森林里生火坐卧不安2.照样子，写出下列歇后语中的谐音字。
(1)秀子打伞——无法（）无天(2)唐僧的书——一本正（）经(3)梁山泊军师——无（）用(4)雨天出太阳——假情（）(5)飞机上吹喇叭——想（）得高四、想一想，填一填。
门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）门+（）=（）（）五、写出下列甲骨文对应的汉字。
六、把下列形声字进行归类。
飘雅圆植搁娃管晨围鹉茅运左形右声:右形左声:上形下声:外形内声:七、在句中的空白处填上合适的关联词。
1.唐伯虎请他说出谜底，他（）笑而不答，取下画来（）走。
2.有人送枇杷给一个县官，（）他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。
3.汉字毕竟（）绘画，（）文字符号。
4.象形的特征（）弱化，（）不容易辨认出来了。
八、写出下列句子所用的修辞手法。
(填序号)A.对偶B.反问C.设问D.比喻1.这个字你猜到了吗?它是蜀国的“蜀”。
部编版小学五年级语文下册第三单元每课课后作业及答案(含两课的课后题)
部编版小学五年级语文下册第三单元《汉字真有趣》课后作业及答案一、巧填歇后语，并完成练习。
A. 三九天穿裙子—— ________B. 外甥打灯笼——_____________C. 狐狸吵架——___________D. 孔夫子搬家——_______________E. 隔着门缝吹喇叭——_________F. 咸菜烧豆腐——___________1. 读句子，选择恰当的歇后语。
（填序号）（1）说起小区的张大爷，那可是________，三里五乡没人不知道这位热心肠的老张头。
（2）我找表哥下棋，每次都是大败而归，爷爷总爱笑着调侃我：“你呀，真是________。
”（3）妈妈让我打扫卫生，我答应了妈妈，又想偷懒耍赖，妈妈严肃地对我说：“咱们可是________，你怎么能言而无信呢？”2. 我的发现：上面的歇后语都属于________（选填：谐音故事）歇后语。
类似的歇后语，我还可以积累两则：____________________________________、_____________________________________________。
二、独具魅力方块字，群策群力猜字谜。
“六一”儿童节到了，赶快来加入天星小学的“你猜我猜大家猜”的字谜大通关活动吧！1.第一关：组合意会，猜字谜。
（1）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
（）（2）木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也白猜。
（）（3）左看马靠它，右看它靠马，左右一齐看，脚踩万里沙。
（）2.第二关：读图明意，猜字谜。
（）（）（）3.第三关：牛刀小试，编字谜。
我编的字谜是：_________________________________________。
谜底是：____。
三、关于搜集资料，下列说法有误的一项是（）A. 请教别人时，我们要想好问题，请教合适的人。
B. 查找图书、网络搜索、请教别人都是搜集资料的途径。
C. 在网上查找资料，关键词很重要，通过关键词检索出来的都是重要资料。
部编版小学五年级语文下册第三单元每课课后作业及答案(含两课的课后题)
部编版小学五年级语文下册第三单元《汉字真有趣》课后作业及答案一、猜字谜。
1.读谜面，猜字谜。
（1）四面都是山，山山都相连。
谜底：（）（2）一边绿，一边红，一边怕水，一边怕虫。
左边绿，右边红。
走到一起起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
谜底：（）（3）一点一横长，竖撇像堵墙，里面有个人，只有一寸长。
谜底：（）（4）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
谜底：（）2.读故事，猜字谜。
一天，苏东坡到妹夫家。
妹夫秦少游举办酒席招待，宴会上吟出一首绝句诗，也是一则字谜：“我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。
”苏东坡一听就附和，微笑着说：“我有一物分两旁，一边好吃一边香，一边上山吃青草，一边入海把身藏。
”这时，苏小妺文思敏捷，脱口而出：“我有一物生得奇，半身生双翅，半身长四蹄。
长蹄跑不快，长翅飞不起。
”他们三人说的都是同一字，那就是（）。
二、把下面的歇后语补充完整，并选择填空。
外甥打灯笼——___________ 孔夫子搬家——________________ 梁山泊军师——___________ 咸菜烧豆腐——________________1.我和爸爸下象棋，简直是____________________________________。
2.我们要搬家了，很多旧东西都成了____________________________。
三、给加点的字选择恰当的解释。
（填序号）1.把：A.拿，抓住。
B.手推车、自行车等的柄。
C.控制，掌握。
D.把守，看守。
把．守（）把．住不放（）把．舵（）车把．（）2.采：A.摘取。
B.选取，取。
C.开采。
D.神采，神色，精神。
采．矿（）采．茶（）采．风（）风采．（）四、课外阅读。
其实除了某种运动之外，生活中有些动作，也用“打”字来表达。
如“打伞”“打电话”“打的”……“打杂”，是指一个人并不专做一门工作，不专攻一门学问，而做点杂七杂八的事，什么都干，什么都得干。
部编版小学五年级语文下册第三单元每课课后作业及答案（含两课的课后题）
部编版⼩学五年级语⽂下册第三单元每课课后作业及答案（含两课的课后题）部编版⼩学五年级语⽂下册第三单元《汉字真有趣》课后作业及答案⼀、给下⾯加点的“打”字选择恰当的解释。
（填序号）打：①⽤⼿或器具撞击物体；②器⽫、蛋类等因撞击⽽破碎；③殴打、攻打；④制造（器物、⾷品）；⑤编织；⑥买；⑦做某种游戏；⑧举，提；⑨捉（禽兽等）；⑩介词，从，⾃。
1. 打．酱油（）2. 打．⽑⾐（）3. 打．鱼（）4. 打．灯笼（）5. 打．扑克（）6. 打．架（）7. 打．家具（） 8. 打．哪⼉来（）9. 打．⿎（） 10. 鸡飞蛋打．（）⼆、说说下列句⼦中加点词语的意思。
1. 我们体育⽼师的投篮动作⼗分标准，⽆可挑剔，被同学们称为“教．科书式．．．”投篮。
教科书式：__________________________________________________2. 妈妈今天在朋友圈⾥发表了退群．．感⾔。
退群：______________________________________________________ 三、根据语境和所给字义，给下列句中横线处选填汉字，有误的⼀项是（）A. 朵朵⽩云飘浮在空中，它们聚____（笼、拢）在⼀起，积蓄了⾜够的⼒量，便形成⾬，洒向⼈间，滋润⼤地。
“笼”有“遮盖住”的意思，“拢”有“聚合”的意思，横线处应填“拢”。
B. 读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语⾔中品____（味、位）出宁静淡雅的意韵。
“味”有“琢磨、体会”的意思，“位”有“所在之地”的意思，横线处应填“味”。
C. 男排主教练坦⾔，在这次预选赛上，男排只有破____（斧、釜）沉⾈，才有可能冲出重围。
“斧”指“斧⼦”，“釜”是古代的炊具，相当于现在的锅，横线处应填“釜”。
D. 被贬后的苏东坡依然有赏清风皓⽉、饮美酒佳茗的闲情逸____（⾄、致），⾜见他⼼胸的开朗、豁达。
“⾄”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“⾄”。
2020人教部编版小学语文五年下册第三单元一课一练及答案+单元知识点归纳+知识点测试卷
五：课文理解
1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。
2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由
原来的意义引申出所需要的另一种意义。 3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声 旁）组合而成。 4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了（金 文）、小篆、（隶书）、（楷书）等字体的发展演变过程。 5.甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫 “（甲骨学）”。 6.制定国家通用语言文字法的必要性有：一是（有利于语言文字的社会应用）； 二是（有利于各民族之间的交往）；三是（有利于促进民族团结，维护国家统一）。 7.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的内容 一般包含四个部分：问题的提出、（研究方法）、（资料整理）、研究结论。 六：单元知识链接
5. 调 查 报 告 由 _______________________ 、 _______________________ 、
_______________________
、
_______________________
、
_______________________等几部分组成。
参考答案
1.三千多年 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 2.河南 龙骨 3.清朝 王懿荣 4.甲骨文 甲骨学 5.标题、问题的提出、研究方法、资料的整理、研究结论
《我爱你，汉字》同步练习（一） 一、根据自己的了解完成下面的填空。 1.甲骨文是刻在_________________或_________________上的文字。 2.金文是铸刻在_________________上的文字，又称为铜器铭文。 二、小组活动，针对你们组感兴趣的事情，展开调查，撰写一份简单的调查 研究报告。
部编人教版五年级下册小学语文 第三单元 综合性学习：汉字真有趣(一)
汉字真有趣
4 “枇杷”和“琵琶”
有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷” 错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵 琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶 能结果，满城箫管尽开花。”
小朋友，什 么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义 词”的别称，是读音 相同而意义上毫无联 系的一组词。
活动分工：组长：王楠
搜集资料：李晨阳
编辑：刘博伟
抄写：刘沛达
画图：田佩瑶
成果展示
综合性学习
字谜： 1.千人坐在太阳上。（香） 2.一口咬掉牛尾巴。（告） 3.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上 。（磨） 4.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（ 明 ） 5.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹） 6.一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）
创造出新的象形字，如：蜀、祭。
汉字真有趣
拓展积累 小朋友，你还积累了哪些造字方法？
一 （般 3）来会说意，：汉是字由的两造个字或方多法个有独象体形字、组会成意，、以指组事成、 形 的声 字等 形。 或字义，合并起来，表达此 字的意思。如： （ 休1，）表象示形人：靠用在文树字旁的休线息条；或鸣笔，画表，示把小要鸟表开达口物叫体。 的 （外4）形形特声征：具形体声地字勾由画形出旁来和。声象旁形两字部来分自组图成画。文形字， 是 旁一 是种 表最 示原 字始的的意造思字或方类法属，象声征旁性表比示较字强的。 相同或相 （ 近2发）音指。事如：：大蚂多，数左指边事“字虫是”在表象示形和字昆的虫基有础关上，添右 加 边笔 “画 马或 ”符 表号示。字如的，读刃音，。表示刀 加一点，指刀刃。
小朋友，什 么是谐音？
汉字真有趣
3 有趣的谐音
部编本五年级语文下册第三单元汉字真有趣同步检测试题(含答案解析)
5．今天早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了，这可真是（_______）。
15．根据语境填歇后语。
1．王丽因没写完作业被老师叫到办公室，李老师询问原因，她只是低头不语，李老师笑着说：“王丽，你这是（_________）啊！”
【解析】
【详解】
略
有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并租第二年的田．去时，他把一只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起第二年租田的事，地主见他两手空空，便两眼朝天地说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。
地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁 ？”
张三说：“你的话变得好快呵！”
地主答道：“方才那句话是‘无稽（鸡）之谈’，此刻这句话是‘见机（鸡）而作’。”
2．人不在其位。（______）
3．门内活字（______）
4．正月无初一（______）
5．两点水（______）
7．猜字谜
1．一条狗，四张嘴（______）
2．宝盖头（______）
3．变字头（______）
4．值钱不值钱，全在这两点。（_____）
5．眼眉鼻嘴（打部首四）（______）
8．找出谐音字，写在括号里。
pō fèng pí pa
fèng guān shǔ
quán qián kūn zhù
【解析】
【详解】
略
20．鸡稽机
21．贪婪
22．示例：清代乾隆末年，某县秀才考试，寂静的考场突然一阵蝉鸣，监考官查明蝉声发自考生张某帽中，于是揭开他的帽子，看到几只蝉儿尚在吟唱。张生交代，今晨离家时，其父将蝉放进他帽中，说是蝉在头鸣预兆可中头名，刚才蝉爬动使他头痒难忍便搔了几下，蝉就叫开了。监考官听了又好笑又好气，就以违纪取消了张的考试资格，并挥笔写下一首诗：“头鸣不是此头名，皆因老父好功名。秋蝉识鸣不识名，迷信兆头失功名。”
部编版小学语文五年级下册第三单元《综合性学习-汉字真有趣》同步试题(含答案)
五年级语文下册一课一练试题-第三单元综合性学习-汉字真有趣部编版一、汉字小魔术。
1．加一笔变新字，再组词。
中()________尤()________今()________ 予()________2．减一笔变新字，再组词。
鸣()________待()________衰()________ 钧()________二、猜字谜。
1．小狗身上长满了嘴。
()2．形单影只等日出。
()3．十月十日。
()4．此字真特别，竟是一万撇。
()三、会意字找朋友。
日月齐照艳手在树上明色彩丰富灾室中失火苗田间长草采四、照样子写出下面歇后语里的谐音字。
例：外甥打灯笼——照旧(舅)孔夫子搬家——净是输()咸菜烧豆腐——有言在先()四月的冰河——开动了()隔着门缝吹喇叭——名声在外()◎下面这一组是课外的，你知道吗？试一试。
和尚打伞——无法()无天马膝盖上钉掌——离题()太远宋江的军师——无()用猪鼻子插大葱——装相()五、下列形声字分类属于同一类的一组是()。
①材②辐③秧④缄⑤颈⑥攻⑦囿⑧琶⑨闻⑩颖A．①材②辐③秧④缄B. ①材②辐③秧⑤颈C. ①材④缄⑦囿⑩颖D. ④缄⑤颈⑥攻⑩颖六、根据具体语境，给“肖”字加上合适的偏旁部首组成新字，并填空。
元()节到了，公园里()售花灯。
一盏盏花灯五彩缤纷，形态各异，非常好看！最好看的要数那挂在假山()壁上的“双龙戏珠灯”了。
瞧那边，来了两位年轻的姑娘，她们都留着齐耳的短发，发()上还打着漂亮的蝴蝶结，显得特别俊()美丽。
一会儿，她们俩的笑声()失在观灯的人群中了。
七、读笑话，完成练习。
捐官答上司一天，上司下来巡访，问一县官：“现在百姓如何？”捐官赶紧回答：“白杏只有两棵，红杏倒是不少。
”上司说：“我问的是黎庶！”县官又回答：“梨树多，结果颇少。
”1．文中县官闹出了笑话，是因为他把上司说的“________”误认为“________”，“________”误认为“________”。
2．你从这则笑话中得到了什么启示？________________________________________________________________________八、读语段，做练习。