[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试(高级美术学科知识与教学能力)真题试卷.doc
（B）国家课程教材
（C）地方课程教材
（D）校本课程教材
22万老师有目的、有步骤地展开《拍摄自己的故事》一课教学的全过程。这种教学行为是( )。
（A）教学评价
（B）教学实施
（C）教学计划
（D）教学设计
23杨老师在《肌理探索》课上，把全班学生分成五个小组，分别搜集资料，进行创作，最后每个小组都创作出了满意的作品。这种学习方式属于( )。
32案例：
朱老师上《创意产品——椅子》这一单元课时做了下列安排：
(1)同学先提交一份草稿和说明，草稿通过后再进行制作。朱老师将所有同学的创意说明、草稿与最后的制成品都收集起来。
(2)课程结束后，朱老师在学校的展览馆做了汇报展览，将创意草稿和说明一并进行展示，反映出了同学们创作的全过程，效果非常好。期间，他邀请其他学科的教师参观，并让他们与同学们一起投票选出了五件“最受欢迎的作品”。
（C）理解美术文化
（D）陶冶审美情操
15《普通高中美术课程标准(实验)》规定，普通高中美术课程的性质是( )。
（A）必修课程
（B）自主选修
（C）限定选修
（D）自主专修
16上课前，教师落实美术教学任务的准备工作是( )。
（A）编制教案
（B）强化训练
（C）多提问题
（D）互助研究
17上《写意花鸟》课时，一位学生在确定创作主题时举棋不定，李老师请他用几个关键词确定自己的创作意图，使他有了信心和办法。李老师运用的教学方法是( )。
（C）教学准备
（D）教学方法
20在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )。
（A）掌握油画静物的写生方法
（B）了解油画静物的历史
（C）讨论油画静物的布置
（D）了解油画静物的构图方法
21曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上，编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于( )。
（D）乐神
7 “犍陀罗佛像”属于( )。
（A）古印度美术
（B）古代朝鲜美术
（C）古巴比伦美术
（D）东南亚美术
8如图5，该作品所属的艺术流派是( )。
（A）现代主义
（B）后现代主义
（C）波普艺术
（D）光效应艺术
9下列选项中，属于中国近代岭南画派创始人之一的是( )。
（A）吴昌硕
（B）赵望云
（C）齐白石
（D）高剑父
10胭脂色属于哪一绘画门类中的颜色称谓?( )
（A）水彩画
（B）水粉画
（C）中国画
（D）丙烯画
11视点对画面的垂直落点是( )。
（A）视点
（B）心点
（C）距点
（D）视距
12（B）视觉传达设计
（C）环境设计
（D）产品设计
13下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念之一的是( )。
（A）接受学习
（B）个别学习
（C）掌握学习
（D）合作学习
24孟老师在《原始美术》鉴赏教学中，针对美术作品和美术现象，用相关的音乐、视频、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，加深他们对美术文化的感悟。这一教学行为的主要动机属于( )。
（A）增强教学难度
（B）创设教学情境
（C）注重学生合作
（D）运用网络资源
（A）甄别功能
（B）选拔功能
（C）诊断功能
（D）激励功能
二、简答题
27简述海派画家任伯年绘画艺术的形成原因。
28列出三项激发学生美术鉴赏学习兴趣的策略。
29依据《普通高中美术课程标准(实验)》中“绘画.雕塑”模块的“成就标准”，简述通过该模块的学习，学生能够获得的美术成就标准。
30依据《普通高中美术课程标准(实验)》，为“书法.篆刻”教学过程设计三种教学评价，并举例说明。
[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试（高级美术学科知识与教学能力）真题试卷
一、单项选择题
1体现传统中国美术文化特有类型的是( )。
（A）文人画
（B）宗教美术
（C）民间美术
（D）工业设计
2如图1，该绘画作品的作者是( )。
（A）吴昌硕
（B）林风眠
（C）关山月
（D）李可染
3天津“泥人张”作品所属的美术形态是( )。
（A）宗教美术
（B）民间美术
（C）文人美术
（D）宫廷美术
4如图2，唐代书法家怀素的书体是( )。
（A）楷书
（B）行书
（C）草书
（D）隶书
5如图3，该中国画作品的表现方法是( )。
（A）工兼写
（B）小写意
（C）勾染
（D）大写意
6如图4，该画面中左五站立的人物是( )。
（A）雅典娜
（B）维纳斯
（C）花神
（A）讲授教学法
（B）引导启发法
（C）讨论教学法
（D）示范教学法
18某学校领导对王老师说：“我们学校就你一个美术教师，可是班级又多，你每次课前先画好一幅画，让每个班的同学上课时照着画，只要表示我们学校开了美术课就可以了。”下列选项中，对该领导的观点合适的评价是( )。
（A）错误，没有充分利用学校的资源
25刘老师在教学的评价环节，先让学生对自己的作品进行介绍，然后请2～3位同学评价，最后老师发表评价意见。这种评价方法属于( )。
（A）相互评价
（B）自我评价
（C）教师评价
（D）多主体评价
26程老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( )。
（B）正确，有利于减轻美术教师的工作强度
（C）错误，不利于学生的美术学习
（D）正确，体现了领导对美术学科的重视
19崔老师在绘画教学中，发现很多学生不敢动笔，于是要求每位同学在一张A4纸上随意进行抽象表现，结果每个学生都非常有信心，十分投入地大胆表现。这种教学活动属于( )。
（A）教学目标
（B）教学评价
三、案例分析题
31案例：
针对“中国工笔花鸟画”教学内容，王老师和李老师分别采用了不同的方法展开教学：王老师从中国花鸟画的分类开始介绍，然后按照朝代讲解工笔花鸟画的技法特点和发展脉络，最后进行总结；李老师则是先让学生根据教材和资料进行自学，然后组织课堂讨论，在遇到问题时进行点拨与启发，最后与学生一起进行总结。问题：请对两位老师的教学方法进行对比分析。
(3)在评价环节，朱老师按照百分制进行了评分，同时给每件作品附上了评语，鉴于美术课代表在展览策划中优秀的表现，朱老师给了他高分。
问题：你认为该课程运用了哪些评价方式?试结合案例进行分析。
四、教学设计题
33请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求：(1)做到文本格式规范，具备基本要素。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计三个课堂的提问。
（A）体现开放性、多样性和个性，满足发展的需求
（B）体现专业性、理论性和感性，满足发展的需求
（C）体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求
（D）体现系统性、操作性和理性，满足发展的需求
14《普通高中美术课程标准(实验)》中“课程性质”部分与“形成人文素养”搭配的短语是( )。
（A）激发创造精神
（B）调节心理状态
教师资格考试(初中美术)真题试卷及解析2017年上半年
2017 上半年教师资格考试初中美术一、单选题1.下列选项中，属于美术作品基本构成因素的是（）A.内容与材料B.内容与形式C.形式与艺术D.题材与主题2.下图所示书体为（）A.颜体B.欧体C.柳体D.赵体3.下列选项中，能代表ft东潍坊木版年画的是（）A.杨柳青年画B.桃花坞年画C.朱仙镇年画D.杨家埠年画4.如右图，《蒲公英》的作者是（）A.吴凡A.崔子范B.徐渭C.陈洪绶D.朱耷6.如下图，该作品属于（）A.希腊浮雕B.亚进浮雕C.埃及浮雕D.罗马浮雕7.如右图，该作品的流派是（）C.古元D.杨可扬5.如下图《窥简》，该插画的作者是（）C.结合了立体主义和超现实主义的风格D.巴黎世界博览会西班牙馆的壁画9.蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物（）A.未来主义B.行动画派C.构成主义D.表现主义10.下列选项中，对于“油画”的描述不正确的是（）A.油画是专用油作为调和剂B.油画又称“坦培拉”画法C.扬·凡·埃克兄弟在油画馥改进上做了重要贡献D.一般分为“直接画法”和“间接画法”11.如下图，该作品主要运用的表现技法是（）A.白描B.大写意B.巴比松画派C.印象画派D.后印象画派8.下列选项中，对《格尔尼卡》的表述不正确的是（）A.所描绘的轰炸事件发生在德国B.作者为西班牙著名画家毕加索C.小写意D.泼墨12.小篆基本运笔方法是（）A.侧锋用笔B.蚕头燕尾C.运笔如草D.中锋用笔13.下列选项中，属于“设计·应用”学习领域的课程是（）A.《动物世界》B.《手工编织》C.《篆刻赏析》D.《人物速写》14.《义务教育美术课程标准（2011 版）》划分学段的根据是（）A.美术学科知识体系B.达成美术文化的目标C.学生的身心发展水平D.学生学习美术的学习动机15.依据《义务教育美术课程标准（2011 版）》符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是（）A.突出美术学科特点B.突出美术学科技术特点C.突出社会性活动特点D.突出人文学科特点16.《义务教育美术课程标准（2011 版）》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是（）A.讲述艺术家轶闻的美术欣赏方法B.结台历史叙事的欣赏方法C.阐释图像学的欣赏方法D.多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法17.美术教学法的研究对象主要是（）A.美术知识与技能B.美术教学方法与规律C.美术创作和时间D.美术史和美术理论18.下列选项中，适合作为“欣赏·评述”学习领域的教学内容是（）A.烧制陶艺B.风景写生C.参观美术馆D.雕塑翻模19.《编结艺术》课对编结艺术从功能分类正确的是（）A.实用结和装饰结B.平结与双结C.同心结与平结D.同心结和中国结20.对《石膏几何写生》课教学目标“提升道德情操，弘扬真善美”的评价比较贴切的是（）A.合适，注重对学生情感目标的培养B.合适，体现了美术的育人特质C.不合适，过于强调情感目标D.不合适，目标表述针对性不强21.下列选项中，适合作为《纹样设计》一课的教学重点的是（）A.掌握纹样写生变化B.了解图案与基本原理C.掌握古代纹样组织形式D.了解纹样的基本用途22.下列选项中，针对《藏书票创作》课，合适的教学方法是（）A.了解版画的制作方法和艺术特点B.通过欣赏范例和示范技法，让学生尝试进行创作C.通过欣赏范例，让学生感受形式美感D.用电脑设计作品，打印完成23.在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟秦始皇陵中将军俑和士兵佣的造型，其目的是（）A.强调娱乐B.进行表演C.获得体验D.还原作品24.下列选项中，适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业的是（）A.分组欣赏《芥子园画谱》B.参照笔墨用法尝试表现C.拷贝白描花鸟作品D.独立撰写鉴赏心得体会25 下列选项中，包含了量化评价方式的是（）A.教师给学生美术作业打分，写评语B.学生分小组按照表格内容撰写评语C.教师讲评分析学生美术作业的优点D.运用学习档案袋、展示等方式评价26.方老师在《视觉中的红屋顶》一课教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。
2017下半年教师资格考试《高中美术》真题及答案
略 30.【参考答案】 教学评价的根本目的是促进学生生动、活泼、主动地发展。美术教学的评价方法是从美 术教学的特点出发，强调评价的根本目的在于激发学生学习美术的兴趣，掌握一定基础技能 的同时促进学生能力和素质的全面提高。具体来说，教学评价具有导向、诊断、激励、调控 的功能。导向功能：教学是有目的、有计划的活动，而教学评价是检测教学目标的实现成效， 并作出相应价值判断以求改进的一种工作过程。诊断功能：评价是对教学结果及其成因的分 析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。激励功 能：评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化。调控功能：评价 的结果必然是一种反馈信息，这种信息可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生 得到学习成功和失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据。 三、案例分析题 31.【参考答案】 略 32.【参考答案】 两组鉴赏教学都准备得很充分，但是 B 组更好一些。A 组优点：准备充分，利用了计算 机技术给同学创设了情境。缺点：①本节课是鉴赏课，目标是学生掌握浪漫主义作品特点并 学会鉴赏。但是并没有达成这一教学目标。②在教学内容上没有进行合理筛选，十几幅作品 都进行了讲解，没有突出重点。③下课了还没讲完，说明教学环节安排不合理，没有给学生 巩固练习的机会，也没有课堂评价，没法检验本节课的教学效果。B 组优点：①用音乐导入， 创设了情境，激发了学生的学习兴趣。②讲解了鉴赏作品的方法，教学内容选择合理，重点 突出。③讲完课之后让大家发表了自己的看法，对本节课内容的掌握有一定的检验和巩固。 四、教学设计题 33.略
32.案例： 侯老师在美术课上把学生分为 A、B 两组，让他们轮流执教。A 组上《浪漫主义作品赏 析》一课，资料准备充分，课件做得漂亮，还用图片与文字逐一介绍了十几幅有代表性的作 品，但是到下课时内容还没有讲完。B 组则选择了《两宋山水画赏析》，在中国古曲音乐伴 奏声中讲授者根据“描述、分析、解释、评价”的鉴赏方法，从构图方法、主要内容、创作 背景等方面引导大家对作品进行观赏、分析和品味。又赏析了夏圭的《溪山清远图》并让大 家发表自己的看法。 问题：对两组的鉴赏教学进行分析与评价。
[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试(高级英语学科知识与教学能力)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试(高级英语学科知识与教学能力)真题试卷.doc](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/8108bc37f78a6529657d5335.webp)
[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试（高级英语学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 Which of the following is the feature shared by the English phonemes /m/ and /p/? （A）Voiced.（B）Voiceless.（C）Bilabial.（D）Dental.2 Which of the following is true of English sound system?（A）Aspiration is a distinctive feature.（B）Voicing is a distinctive phonetic feature.（C）Nasalization of vowels gives rise to another vowel.（D）Length of vowels differentiates one vowel from the other.3 Though the government encourages foreign investment,______ investors are reluctant to commit funds in the current climate situation in the country.（A）potential（B）affluent（C）optimistic（D）solid4 The man______the dark glasses fled away from the spot very rapidly. （A）in（B）at（C）of（D）by5 The morpheme "-ceive" in the word "conceive" is a______.（A）stem（B）root（C）allomorph（D）suffix6 There is no need______to teach children how to behave.（A）however（B）whatsoever（C）forever（D）whenever7 _____advance seems to be following advance on almost a monthly basis.（A）So rapid is the rate of progress that（B）Rapid as the rate of progress is that（C）So rapid is the rate of progress as（D）Rapid as the rate of progress as8 Tom, see that your sister gets safely back,______?（A）can you（B）won't we（C）won' t you（D）should we9 What rhetoric device is used in the sentence "This is a successful failure"?（A）Simile（B）Metonymy（C）Metaphor（D）Oxymoron10 The expression "As far as I know ..." suggests that people usually observe the Maxim of______in their daily conversations.（A）Quantity（B）Quality（C）Relevance（D）Manner11 When the teacher attempts to elicit more information from the students by saying "And...?", "Good. Anything else!", etc, he/she is playing the role of a______.（A）prompter（B）participant（C）manager（D）consultant12 For more advanced learners, group work may be more appropriate than pair work for tasks that are______.（A）linguistically simple（B）structurally controlled（C）cognitively challenging（D）thematically non-demanding13 When you focus on "utterance function" and "expected response" by using examples like "Here you are", "Thanks", you are probably teaching language at the______.（A）lexical level（B）sentence level（C）grammatical level（D）discourse level14 Which of the following tasks fails to encourage active language use?（A）Reciting a text.（B）Bargaining in a shop.（C）Writing an application letter.（D）Reading to get a message.15 A teacher may encourage students to______when they come across new words in fast reading.（A）take notes（B）ask for help（C）guess meaning from context（D）look up the words in a dictionary16 Which of the following statements about task design is incorrect?（A）Activities must have clear and attainable objectives.（B）Activities should be confined to the classroom context.（C）Activities must be relevant to students' life experiences.（D）Activities should help develop students' language ability.17 If someone says "I know the word", he should not only understand its meaning but also be able to pronounce, spell, and______it.（A）explain（B）recognize（C）memorize（D）use18 Teachers could encourage students to use______ to gather and organize their ideas for writing.（A）eliciting（B）mind mapping（C）explaining（D）brainstorming19 When students are asked to go to the local museum, libraries, etc. to find out information about endangered animals and work out a plan for an exhibition, they are doing a(n)______.（A）survey（B）experiment（C）project（D）presentation20 Which of the following tasks fails to develop students' skill of recognizing discourse patterns?（A）Analyzing the structure of difficult sentences.（B）Checking the logic of the author' s arguments.（C）Getting the scrambled sentences into a paragraph.（D）Marking out common openers to stories and jokes.二、简答题21 课堂互动(classroom interaction)是重要的教学活动形式。
2017上半年教师资格国考-初中美术(真题+参考答案)
初中美术一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1、下列选项中，属于美术作品基本构成因素的是？A、内容与材料B、内容与形式C、形式与艺术D、题材与主题【参考答案】D2.如图一：……（）A、颜体B、欧体C、柳体D、赵体【参考答案】C3.下列选项中，能代表山东潍坊木版年画的是（）A、杨柳青年画B、桃花坞年画C、朱仙镇年画D、杨家埠年画【参考答案】D4.如图二，《蒲公英》的作者是？（）A、吴凡B、李平凡C、古元D、杨可扬【参考答案】A5.如图三《窥简》，该插画的作者是：A、崔子范B、徐渭C、陈洪绶D、朱耷【参考答案】C6.如图四，该作品属于（）A、希腊浮雕B、亚述浮雕C、埃及浮雕D、罗马浮雕【参考答案】B7.如图五，该作品的流派是（）A、巡回流派B、巴比松画派C、印象画派D、后印象画派【参考答案】C8.下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是（）A、所描绘轰炸事件发生在德国B、作者为西班牙著名画家毕加索C、结合了立体主义和超现实主义的风格D、巴黎世界博览会西班牙馆的壁画【参考答案】A9.蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物（）A、未来主义B、行动画派C、构成主义D、表现主义【参考答案】D10.下列选项中，对于“油画”的描述不正确的是（）A、油画是专用油作为调和剂B、油画又称“坦培拉”画法C、A·艾克兄弟在油画改进上做了重要贡献D、一般分为“直接画法”和“间接画法”【参考答案】B11.如图六，该作品主要运用的表现技法是（）A、白描B、大写意C、小写意D、泼墨【参考答案】A12.小篆基本运笔方法是（）A、侧锋用笔B、蚕头燕尾C、运笔如草D、中锋用笔【参考答案】D13.下列选项中，属于“设计·应用”学习领域的课例是：（）A、《动物世界》B、《手工编织》C、《篆刻赏析》D、《人物速写》【参考答案】A14.《义务教育美术课程标准（2011版）》划分学段的根据是什么？（）A、美术学科知识体系B、达成美术文化的目标C、学生的身心发展水平D、学生美术学习动机【参考答案】C15.根据《义务教育美术课程标准（2011版）》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是（）A、突出美术学科特点B、突出美术学科技术特点C、突出社会性活动特点D、突出人文学科特点【参考答案】C16.《义务教育美术课程标准（2011版）》，“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是（）A、讲述艺术家轶闻的美术欣赏方法B、结合历史叙事的欣赏方法C、阐释图像学的欣赏方法D、多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法【参考答案】C17.美术教学法研究对象主要是（）A、美术知识与技能B、美术教学方法与规律C、美术创作和时间D、美术史和美术理论【参考答案】B18.下列选项中，适合作为“欣赏·评述”学习领域的教学内容是（）A、烧制陶艺B、风景写生C、参观美术馆D、雕塑翻模【参考答案】C19.《编结艺术》一课对编结艺术从功能分类正确的是（）A、实用结合装饰结B、平结与双结C、同心结与平结D、同心结和中国结【参考答案】A20.对《石膏几何写生》课教学目标“提升道德情操，弘扬真善美”的评价比较贴切的是（）A、合适，注重对学生情感目标的培养B、合适，体现了美术的育人特质C、不合适，过于强调情感目标D、不合适，目标表述针对性不强【参考答案】C21、下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（）A、掌握纹样写生变化B、了解图案与基本原理C、掌握古代纹样组织形式D、了解纹样的基本用途【参考答案】A22.下列选项中，针对《藏书票创作》一课，合适的教学方法是（）A、了解版画的制作方法和艺术特点B、通过欣赏范例技法示范，让学生尝试进行创作C、通过欣赏范例，让学生感受形式美感D、用电脑设计作品，打印完成【参考答案】B23.在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟秦始皇陵中将军俑和士兵俑的造型，其目的是（）A、强调娱乐B、进行表演C、获得体验D、还原作品【参考答案】C24.下列选项中，适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业是（）A、分组欣赏《芥子园画谱》B、参照笔墨用法尝试表现C、拷贝白描花鸟作品D、独立撰写鉴赏心得体会【参考答案】B25.下列选项中，包含了量化评价方式的是（）A、教师给学生美术作业打分，写评语B、学生分小组按照表格内容撰写评语C、教师讲评分析学生美术作业的优点D、运用学术档案袋，展示等方式评价【参考答案】A26.方老师在《视觉中的红屋顶》一课教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。
[职业资格类试卷]2017年下半年中学教师资格认定考试(初级美术学科知识与教学能力)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2017年下半年中学教师资格认定考试(初级美术学科知识与教学能力)真题试卷.doc](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/d537fb73cc1755270622083b.webp)
（D）米罗
10立方体的成角透视有几个灭点?( )
（A）1个
（B）2个
（C）3个
（D）4个
11如图六，图中箭头所指的骨骼是( )
（A）额骨
（B）顶骨
（C）颞骨
（D）枕骨
12如图七，该作品运用的皴法是( )
（A）斧劈皴
（B）折带皴
（C）披麻皴
（D）米点皴
13根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中，属于美术课程基本理念的是( )
（C）了解中国山水画艺术精神，体验中国山水画用笔用墨的方法
（D）提高对中国传统绘画艺术的认识，传承中华艺术，弘扬民族精神
21在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )
（A）了解文房四宝的功能
（B）了解楷书的风格特征
（C）掌握多种楷书的书写风格
（D）掌握楷书的结体与用笔
22在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )
（A）新古典主义
（B）浪漫主义
（C）现实主义
（D）后印象主义
7下列选项中，属于英国工艺美术运动的先驱的是( )
（A）透纳
（B）约翰．康斯泰伯尔
（C）米莱斯
（D）威廉．莫里斯
8如图四，该建筑是( )
（A）泰姬陵
（B）巴黎圣母院
（C）凡尔赛宫
（D）克里姆林宫
9如图五，该作品的作者是( )
（A）康定斯基
（B）马蒂斯
（A）面向有深造意愿的学生
（B）面向喜欢美术的学生
（C）面向有美术专长的学生
（D）面向全体学生
14依据《义务教育美术课程标准(2011版)》，对美术语言的基本构成理解正确的是( )
教师资格认定考试初级中学美术真题2017年上半年
教师资格认定考试初级中学美术真题2017年上半年一、单项选择题1. 下列选项中，属于美术作品基本构成因素的是______A.内容与材料B.内容与形式C.形式与艺术D.题材与主题正确答案：D（江南博哥）[解析] 构成美术作品内容的基本因素是题材和主题。
题材即艺术家在作品中所描述的现实生活及其所包含的意义，是客观因素。
主题是指艺术家对这些生活及其意义的认识、评价、态度和情感，是主观因素，又叫中心思想或主题思想。
故本题答案是D。
2. 下图所示书体为______A.颜体B.欧体C.柳体D.赵体正确答案：C[解析] 图中所示作品为柳公权的代表作《神策军碑》，碑文记录了回鹘汗国灭亡及安辑没斯来降等事，具有重要的历史价值。
3. 下列选项中，能代表山东潍坊木版年画的是______A.杨柳青年画B.桃花坞年画C.朱仙镇年画D.杨家埠年画正确答案：D[解析] 中国年画基地为天律杨柳青、江苏苏州桃花坞、山东潍坊杨家埠。
故本题答案是D。
4. 如下图，《蒲公英》的作者是______A.吴凡B.李平凡C.古元D.杨可扬正确答案：A[解析] 《蒲公英》是新中国著名的版画艺术家吴凡的代表作品，被收入中小学美术教材，并广为流传。
1958年，吴凡应世界和平委员会的要求，以“给世界以和平”为题，创作了水印木刻版画《蒲公英》。
画面中描绘一个小孩将蒲公英的种子吹向天空，从立意上来讲，艺术家以蒲公英花为和平的象征，随着蒲公英的种子被小朋友吹向天空，祈求和平的心愿也被带向全世界。
5. 如下图《窥简》，该插画的作者是______A.崔子范B.徐渭C.陈洪绶D.朱耷正确答案：C[解析] 《窥简》为陈洪绶成熟时期的版画杰作《张深之正北西厢记》的插图。
崔莺莺如同隐藏在画中的女子，情书使她沉醉于爱情的美景，四季变幻的屏风暗示了她复杂的心事，而屏风后的红娘将观众拉回现实，丰富了故事的情节。
陈洪绶对戏剧场景独具匠心地剪裁有张有弛，韵律生动，给人无限遐想。
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试(高级美术学科知识与教学能力)模拟试卷11.doc
[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级美术学科知识与教学能力）模拟试卷11[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级美术学科知识与教学能力）模拟试卷11一、单项选择题1 19世纪末，后印象主义艺术的主要代表人物是塞尚、凡.高和( )。
（A）马蒂斯（B）莫罗（C）修拉（D）高更2 英国诗人雪莱和俄国文学家托尔斯泰的关于艺术理论的学说是( )。
（A）劳动说（B）游戏说（C）表现说（D）巫术说3 保存有大量元代壁画的永乐宫现位于山西的( )。
（A）太原（B）芮城（C）稷山（D）永济4 张择端的传世名作是( )。
（A）《幽谷图》（B）《清明上河图》（C）《西园雅集图》（D）《秋山行旅图》5 下列不属于20世纪上半叶我国绘画中强调“中西融合”的代表人物的是( )。
（A）徐悲鸿（B）林风眠（C）莫朴（D）李叔同6 19世纪的欧洲美术中心是( )。
（A）柏林（B）巴黎（C）伦敦（D）马德里7 《格尔尼卡》是一件控诉法西斯暴行的作品，其作者是( )。
（A）毕加索（B）籍里科（C）马蒂斯（D）柯柯施卡8 15世纪以前欧洲绘画主要采用( )。
（A）油彩（B）蛋彩（C）水粉（D）水彩9 意大利文艺复兴雕刻家多纳泰罗的代表作是( )。
（A）《天堂之门》（B）《圣家族》（C）《大卫》（D）《哀悼基督》10 文艺复兴时期是指( )西欧与中欧国家在文化艺术发展史中的一个重要历史时期。
（A）11世纪到12世纪（B）14世纪到16世纪（C）12世纪到13世纪（D）16世纪到18世纪11 “工笔”是( )绘画形式的技法。
（A）水彩画（B）油画（C）国画（D）水粉画12 中国山水画作为一个独立的画科比人物画晚，( )时期是山水画大发展和成熟阶段。
（A）秦汉（B）宋元（D）五代、两宋13 被古代文人画家誉为花鸟画中“四君子”的是( )。
（A）竹、梅花、兰花、菊花（B）松、梅花、兰花、菊花（C）竹、梅花、荷花、兰花（D）松、梅花、兰花、桃花14 高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论( )。
2017上半年教师资格证考试《高中美术》真题及答案
2017上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案◇本卷共分为4大题33小题，作答时间为120分钟，总分150分，90分及格。
一、单项选择题(本大题共26小题。
每小题2分，共52分)1[单选题]体现传统中国美术文化特有类型的是（）。
A.文人画B.宗教美术C.民间美术D.工业设计参考答案：A参考解析：文人画亦称“士夫画”，是中国画的特有类型，泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画，有别于民间画工和宫廷画院职业画家的绘画。
文人画在分类上不与国画中的山水画、花鸟画、人物画并列，在技法上也不与工笔画、写意画有所区分。
文人画带有文人情趣，流露着文人思想。
2[单选题]如图1,该绘画作品的作者是（）。
图1《三千年结实之桃》A.吴昌硕B.林风眠C.关山月D.李可染参考答案：A参考解析：吴昌硕，工书法，擅写石鼓文，特精篆刻。
中年始以金石、书法入画。
开大写意花卉之新貌，成就卓越。
他用笔奔放有力，常以鲜艳重色入画，画面对比强烈、生意盎然，浑厚古拙而不乏书卷气，发展了徐渭、八大山人、石涛、扬州八怪以来的大写意绘画传统，形成了个人独具的新风格。
代表作有《葫芦图》《三千年结实之桃》等。
3[单选题]天津“泥人张”作品所属的美术形态是（）。
A.宗教美术B.民间美术C.文人美术D.宫廷美术参考答案：B参考解析：天津的“泥人张”彩塑是一种深得百姓厚爱的传统民间艺术品，其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更有生命力。
考前内部押题锁分，去做题>>4[单选题]如图2,唐代书法家怀素的书体是（）。
图2A.楷书B.行书C.草书D.隶书参考答案：C参考解析：怀素，唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。
与张旭齐名，合称“颠张狂素”。
怀素草书．笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。
他的书法虽率意颠逸，千变万化，而法度具备。
怀素与张旭形成唐代书法双峰并峙的局面．也是中国草书史上的两座高峰。
5[单选题]如图3,该中国画作品的表现方法是（）。
2017下半年教师资格证考试《高中美术》真题及答案
2017下半年教师资格证考试《高中美术》真题及答案2017下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案◇本卷共分为4大题33小题，作答时间为120分钟，总分150分，90分及格。
一、单项选择题(本大题共26小题。
每小题2分，共52分)1[单选题]东晋顾恺之《女史箴图》的创作动机蕴含的美术功能是()。
A.审美B.记录C.教育D.批评参考答案：C参考解析：美术有三大功能：认识功能、教育功能与审美功能。
认识功能，即通过美术作品认识不同时代、不同国家、不同民族、不同文化的人们的生活俗、精神风貌等。
教育功能，指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响。
审美功能，即培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。
《女史箴图》作品描绘女范事迹，有汉代XXX以身挡熊，保护XXX的故事：有XXX拒绝与XXX同辇，以防成帝贪恋女色而误朝政的故事等。
其余各段都是描写上层妇女应有的道德情感．带有一定的说教性质。
因此体现了美术的教育功能。
2[单选题]传为XXX所书《泰山刻石》的书体是()。
A.隶B.楷C.草D.篆参考答案：D参考解析：公元前221年秦统一六国后，实行“书同文”，是中国历史上一次意义深远的正字活动。
原先六国的各种歧异字体都被废止，XXX在大篆基础上创造了XXX，即小篆。
小篆成为秦代官方通行文字。
现存秦代小篆作品《泰山刻石》《琅琊台刻石》，还有《阳陵虎符》上的错金篆书铭文，相传均为XXX所书。
3[单选题]青铜艺术品莲鹤方壶的制作时代是()。
XXXB.商C.春秋D.战国参考答案：C参考解析：河南新郑出土的莲鹤方壶，是春秋时期最有特色的青铜器。
莲鹤方壶是青铜制盛酒或盛水器，主体部分为西周后期以来风行的方壶造型，有盖、双耳、圈足，重心在下腹部，遍饰于器身上下的各种附加装饰，不但造成异常瑰丽的装饰效果，而且反应了在春秋时期青铜器艺术审美观念的重要变化。
4[单选题]从图1作品的风格看，作者是()。
2017上半年教师资格证面试真题与解析：高中美术第一批.doc
电子商务与现代物流复习题 1全国2003年10月高等教育自学考试电子商务与现代物流试题一、单项选择题本大题共30小题每小题1分共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.对电子商务网络正确的说法是A.电子商务网络只包括商流和信息流网络B.配送网络是电子商务网络的组成部分C.电子商务网络由局域网和配送网两部分组成D.电子商务网络中不包括配送网络2.电子商务的物流服务内容分为A.传统物流服务、现代物流服务B.一般物流服务、特殊物流服务C.基本物流服务、基础物流服务D.传统物流服务、增值性物流服务3.企业确定物流服务水平正确的选择是A.在成本与服务之间选择最高水平服务B.在成本与服务之间选择最低成本C.在成本与销售额之间选择最大利润D.在成本与销售额之间选择最低成本4.电子商务的物流外包是指A.委托专业物流企业提供物流服务B.与普通商务共用物流系统C.第三方物流企业开展电子商务D.电子商务企业经营物流业务5.物流系统化的目标是A.服务目标最优B.成本目标最优C.内部要素目标最优D.系统整体最优6.LD-CED模式的核心是A.交换、收集、发送B.收集、交换、发送C.交换、发送、收集D.收集、发送、交换7.周转库存由两部分组成即经常库存和A.安全库存B.在途库存C.季节库存D.临时库存8.ABC库存管理法中重点管理的是A.A类库存品B.B类库存品C.C类库存品D.A和C类库存品9.消除库存“牛鞭效应”的管理方式是A.QRB.DRPC.JITD.VMI10.在概率型库存模型中针对需求量和前置时间波动采取的措施是A.制订经济批量B.建立保险储备C.缩短订货周期D.采用ABC分类法11.保税仓库中储存的是A.免税货物B.减税货物C.退税货物D.暂未纳税的货物12.下列运输现象中属于运输流向不合理的是A.对流运输B.迂回运输C.重复运输D.无效运输13.采用“图上作业法”规划运输方案时应避免A.倒流运输和重复运输B.无效运输和迂回运输C.对流运输和迂回运输D.对流运输和重复运输14.商品合理运输的评价标准是A.运输速度最快B.运输费用最少C.运输损耗最小D.运输综合效益最高15.配送的主体活动是A.保管B.配货电子商务与现代物流复习题 2C.流通加工D.包装16.配送是一种“门到门”的服务形式“门到门”指的是A.从客户到客户B.从客户到配送中心C.从配送中心到客户D.从配送中心到配送中心17.在配送的组织方式中服务水平最高的配送方式是A.即时配送B.定时配送C.定时定量配送D.定时定路线配送18.配送中心的主要作用是A.减少流通环节B.增加库存数量C.改善运输条件D.提高服务水平19.在配送中心将拣出的商品按每一客户订货单要求的品种、规格、数量进行分类、集中形成不同送货单元的作业称为A.拣选B.分拣C.组配D.配装20.配送企业之间开展共同配送需要解决好的关键问题是A.合理选择客户B.合理安排时间C.合理装配车辆D.合理分配收益21.配送合理化在库存方面的体现是A.仓储能力满足要求B.客户企业的库存量增加C.机械化作业程度提高D.库存总量减少保证程度提高22.配送中心规划的主要内容是确定配送中心的A.规模、数量、地点B.类型、规模、数量C.功能、数量、结构D.功能、结构、地点23.确定配送中心仓库面积的正确步骤是A.确定储存量→计算储存面积→计算储存空间→计算实际面积B.确定储存量→计算储存空间→计算储存面积→计算实际面积C.确定储存量→计算储存空间→计算实际面积→计算储存面积D.确定储存量→计算实际面积→计算储存空间→计算储存面积24.进行配送中心数量决策需要考虑的主要因素是配送的A.服务对象B.服务水平C.作业效率D.难易程度25.物流系统基本的特性是A.包容性B.可逆性C.相关性D.风险性26.物流管理的目标是A.提供最高水平的服务B.追求最低的物流成本C.以最低的成本实现最高水平的服务D.以尽可能低的成本达到既定的服务水平27.物流成本的特性是各项要素成本之间A.互不相关B.交替上升C.交替下降D.交替损益28.物流过程中由生物学变化所引起的商品质量变化是A.腐蚀B.僵直C.霉变D.老化29.现代物流质量管理的核心是A.服务质量管理B.全面质量管理C.质量维护管理D.商品和服务质量管理30.配送中心库房通道的宽度主要取决于A.叉车长度B.叉车速度C.叉车坡度D.叉车最小转弯半径二、填空题本大题共5小题每空1分共10分请在每小题的空格中填上正确答案。